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做好預防校園欺凌工作增強法治觀念總結(jié)合集(5篇)

發(fā)布時間:2022-06-19

預防校園欺凌總結(jié)。

預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事。我們需要寫一份預防校園欺凌工作總結(jié)。通過對過去一階段工作不斷主動思考和分析,才能在以后的工作中不斷前進。那么有哪些優(yōu)秀的預防校園欺凌工作總結(jié)范文能給我們參考的呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“做好預防校園欺凌工作增強法治觀念總結(jié)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

做好預防校園欺凌工作增強法治觀念總結(jié)【篇一】

6月13日晚,我校重磅推出安全生產(chǎn)(教育)月活動之主題班會展示課。展示課以《預防校園欺凌》為題,由xx教師xx、職業(yè)段教師xx分別執(zhí)教,全體班主任、段長及政教工作人員參加。

兩堂示范課各有所長,xx老師取點新穎,力圖從占多數(shù)的“旁觀者”角度分析其行為的內(nèi)在心理,激發(fā)其參與管理的意識,增強其社會責任感和團隊精神,進而敢于與校園欺凌行為做斗爭?!邦A防校園欺凌”對于職業(yè)更顯任重道遠。張步升老師所推之課也是求真務(wù)實,力圖闡明校園欺凌的危害,增強學生的法律意識,還大家一個陽光、安全的`校園。

本次活動是校園安全“五個一”宣傳教育活動系列之一,旨在預防校園欺凌,打造平安校園,營造和諧校園環(huán)境?;顒尤〉脠A滿成功,效果明顯。正如政教處主任趙有新所說:“這兩堂課只是作為‘預防校園欺凌’話題的發(fā)起者。教育應像雅斯貝爾斯所說‘一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,我們相信伴隨著教師的積極參與和理性思考,我們的德育工作會展現(xiàn)出新的風貌和更深層次的變化。”

做好預防校園欺凌工作增強法治觀念總結(jié)【篇二】

近些年,校園欺凌暴力事件常有發(fā)生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經(jīng)嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學校的教育成果,應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神,根據(jù)通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結(jié)。總結(jié)具體內(nèi)容如下:

一、 領(lǐng)導重視,規(guī)章制度完善:

1、 學校成立工作領(lǐng)導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領(lǐng)導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,內(nèi)容具體詳實,包括治理目的、治理內(nèi)容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結(jié)合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布,強化監(jiān)督和指導;學校計劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內(nèi)容。

4、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,現(xiàn)場防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調(diào)動,能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯(lián)系, 相關(guān)部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明,開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、社區(qū)書記、警察、學校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合,通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,是學生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關(guān)問題。

3、期末階段,學校邀請公安部門到校,開展了1次校園欺凌專題講座,大量鮮活的實例,進一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的重視和,增強的預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓,宣傳國家、市區(qū)關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

三、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。

四、注重宣傳,加強預防工作

1、學校通過問卷調(diào)查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設(shè),建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。

3、學校知校平臺設(shè)置校園欺凌工作欄目,有專人負責; 充分利用知校平臺等網(wǎng)絡(luò)媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作,建立學生心理咨詢檔案,有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

做好預防校園欺凌工作增強法治觀念總結(jié)【篇三】

根據(jù)上級文件精神及校教導處工作安排,上周,xx小學各班開展“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

各班主任帶領(lǐng)學生觀看了“防校園欺凌”的視頻,視頻通過模擬現(xiàn)場和動畫的方式,再現(xiàn)了一些學校生活中同學之間欺凌的情景,演示和模擬了被欺凌后如何正確處理的方式。引導學生不要參與欺凌行為,一旦被欺凌就要及時采取適當方式解決。視頻向?qū)W生展示了當前各地都存在的新的安全問題及防范措施。然后進一步帶領(lǐng)學生認識校園欺凌的種類。同時,列舉了小學生身上存在的不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提醒大家要及時改正,防止犯罪;教育學生要聽老師、父母的話,不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所去,做一個遵紀守法的好學生。

通過教師講解,學生懂得了如何避免和預防校園欺凌、面對校園欺凌“四忌”、學會保護自己、不做校園欺凌的施暴者等知識。這次主題班會,學生明白了避免和預防校園欺凌的方法,了解到即使是未成年人,犯錯也需要為自己的行為負責;學會了正確處理同學之間的關(guān)系,學生不僅明白了知法、懂法,還懂得要遵紀守法,不欺凌弱小,共同營造溫馨和諧的校園氛圍。

做好預防校園欺凌工作增強法治觀念總結(jié)【篇四】

為增強學生法治觀念,預防校園欺凌事件,保障教育教學工作的正常運行,xx二小結(jié)合教科局“五個專項行動”的要求,開展了以“預防以大欺小,杜絕校園欺凌”為主題的專項教育行動。

加強領(lǐng)導,責任落實。該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案,召開了防治校園欺凌專項工作會議,將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位,每一個管理環(huán)節(jié)。并強調(diào)了教職員工的師德師風教育,嚴禁體罰和變相體罰學生,絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。

加強宣傳,教育到位。學該校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學生了解有關(guān)校園欺凌的常識,進一步增強學生法制觀念,學會利用法律武器保護自己。同時教育學生要不斷陶冶情操,修身養(yǎng)性,嚴于律己,寬以待人,不做欺凌之事,不當欺凌之人。

加強督查,積極防控。一是各班教認真摸排和及時處理發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題,對個別學生加強心理疏導和干預,做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作,力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發(fā)生。二是視頻監(jiān)控全覆蓋,專人值守,全時段監(jiān)控,做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。

加強家校溝通,形成防治合力。該校通過班級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監(jiān)護責任,引導廣大家長共同關(guān)注學生情緒變化,積極與學校溝通情況,遏制校園欺凌的發(fā)生。努力實現(xiàn)校園欺凌事件“零事故”。

做好預防校園欺凌工作增強法治觀念總結(jié)【篇五】

3月28日下午,xx中學社工在xx中學七(5)班開展了關(guān)于“預防校園欺凌”的主題活動,全班40多位同學積極參與互動討論。

在一開始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻,使學生們認識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害,引導同學們通過換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受。在了解被傷害者的內(nèi)心感受后,社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類別,在案例的學習與相互討論中,同學們能夠?qū)ζ溥M行分類且認識到校園暴力的危害。為了讓學生在遇到校園暴力時懂得如何求救,社工鼓勵大家開啟頭腦風暴模式,進行小組間的討論和自救知識比賽。同時6rt,也為了提高同學們學習自救知識的積極性,社工引導同學們主動選擇方法,同學們的參與度有所提高,踴躍舉手發(fā)言。就如何幫助受到暴力威脅的同學,同學們紛紛表示只有當旁觀者站出來大聲說“stop”的時候,欺凌的現(xiàn)象才會有所減少。在課堂的結(jié)尾,有的同學表示“今天我認識到取外號是不正確的,以后再也不會隨意喊同學外號了”,整個活動在同學們的歡聲笑語和深思中圓滿結(jié)束。

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