冬天來了中班教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《“鱷魚”來了》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《“鱷魚”來了》》

中班教案《“鱷魚”來了》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒訓(xùn)練上肢力量，初步掌握節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺能力，在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)克服困難的精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，快來看看幼兒園中班《“鱷魚”來了》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、訓(xùn)練上肢力量，初步掌握節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺能力。

3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

5、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)—尋找“鱷魚”。

在游覽“鱷魚湖”的情境活動(dòng)中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。

二、游戲活動(dòng)—“鱷魚”來了。

1、“鱷魚睡了”（誘導(dǎo)幼兒克服困難，用不同方式“越”過“鱷魚”）

引導(dǎo)幼兒在不觸碰“鱷魚”的情況下，用跳、跨、爬等方式從“鱷魚”身上過去。隨著“鱷魚”變換不同的睡覺姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒探索不同的行進(jìn)方式。

2、“鱷魚醒了”（鼓勵(lì)幼兒與鱷魚進(jìn)行勇敢有力地對(duì)抗）

引導(dǎo)幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚”進(jìn)行對(duì)抗。

幼兒依次一列橫隊(duì)躲到“圍墻”——墊子后面，用雙手牢牢抓住墊子，防止“圍墻”——墊子倒塌，要求幼兒守護(hù)好“圍墻”——墊子，承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。

3、“鱷魚上岸了”（引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位行進(jìn)走、跑動(dòng)作，發(fā)展上肢力量）

轟隆隆，快下雨了，撐起“小傘”——墊子，訓(xùn)練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以“鱷魚”上岸，引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位的行進(jìn)走、跑動(dòng)作。

三、放松運(yùn)動(dòng)，呼吸調(diào)整，自然結(jié)束。

小百科：鱷魚是高等的爬行動(dòng)物，它用肺呼吸，心臟分為四個(gè)室，它的口腔頂壁上有一塊骨質(zhì)的腭，把鼻腔和口腔隔開，它的牙齒只生在上下頜的齒槽內(nèi)，而這些都和哺乳動(dòng)物相似，這說明哺乳動(dòng)物是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來的。

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幼兒園中班教案《小鱷魚的錢包》

教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開想象，完整清楚的表達(dá)自己的想法。

2、具有初步的理財(cái)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)故事情節(jié)展開合理想象。

難點(diǎn)：幫助幼兒掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí)，有初步的理財(cái)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT繪本、、統(tǒng)計(jì)表、信封、10元、5元2元紙幣、1元硬幣、筆。

2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過人民幣、會(huì)20以內(nèi)加減運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

播放PPT1

師：今天老師帶來了一張圖片，能認(rèn)出圖片上的動(dòng)物嗎?

幼：鱷魚

師：你從哪里看出來？

幼：尖尖的牙齒

師：鱷魚有一副尖銳的牙齒，給你們?cè)鯓拥母杏X？

幼：很兇……

師：今天的故事就發(fā)生在這條看似兇猛的鱷魚身上。

播放PPT2（聽故事）

師：1）這樣的想法到底對(duì)嗎？說說你的理由?

幼：要還給主人。

師：不是自己的東西就應(yīng)該無歸原主。

過渡：那我們的小鱷魚是怎么想的呢？

播放PPT3可是小鱷魚決定要去找錢包的主人

小結(jié)：原來看似兇猛的小鱷魚和你們一樣，都有著一個(gè)誠實(shí)的心。

二、理解故事、預(yù)測(cè)發(fā)展

（一）自主閱讀，猜測(cè)故事情節(jié)。

1播放PPT4

師：但是小鱷魚在尋找錢包主人的路上會(huì)遇到了3件事情，我們分成3個(gè)小組，每個(gè)小組仔細(xì)閱讀一件事情，待會(huì)把你們小組看的這件事情告訴大家。

＊＊閱讀事件1

師：請(qǐng)第一小組來介紹一下，小鱷魚遇到的第一件事情。（請(qǐng)一名幼兒介紹）

師：小鱷魚會(huì)用這錢幫助老鱷魚嗎？聽一聽故事里師怎么說的？（聽故事）

小結(jié)：小鱷魚堅(jiān)持自己的想法，不是自己的東西堅(jiān)決不能用。

＊＊閱讀事件2

師：小鱷魚遇到的第二件事情？（請(qǐng)一名幼兒介紹）

師：你們都相信小鱷魚能控制自己，不去買漂亮的鞋子嗎？來聽聽到底怎么回事吧?。牴适拢?/p>

師：小鱷魚在看到最渴望的紅靴子時(shí)，她是怎么想的呀？

幼：她想從錢包里拿出一點(diǎn)錢出來……

小結(jié)：是呀，小鱷魚的內(nèi)心有些動(dòng)搖了，不過好在最后還是控制住了自己不好的想法。

＊＊閱讀事件3

師：接下去，還會(huì)發(fā)生什么事呢？小鱷魚還能控制住自己?jiǎn)?？（?qǐng)一名幼兒介紹）

幼：小鱷魚在飲料點(diǎn)，很渴……

師：小鱷魚真的會(huì)做到嗎？我們往下聽（播放故事）

小結(jié)：面對(duì)這么多的誘惑，小鱷魚還能堅(jiān)持到最后，控制住自己，真不是一件容易的事情。

師：其實(shí)生活中也有許多事情要我們像小鱷魚一樣學(xué)會(huì)控制的，你們遇到過嗎？（生活中哪些事情我們需要控制的）

（幼兒自由回答）

小結(jié)：生活中需要我們控制的事情還真不少，看來呀，你們真的長大了。

過渡：那最終小鱷魚找到錢包的主人了嗎？我們接著往下聽。

（二）互動(dòng)討論，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)

1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7（聽故事）

師：分享、消費(fèi)、投資理解這三個(gè)詞語嗎？

幼：分享就是把好吃的東西和大家一起吃。

師：和別人共同享受，還有補(bǔ)充嗎？

師：有時(shí)候，一件高興的事，一份好的心情同樣也可以和朋友一起分享的。

師：那消費(fèi)呢？

幼：買東西

師：給自己買需要的東西。

師：知道什么是投資嗎？

幼：股票、買房子、做生意……

師：投資就是讓錢生錢，把小錢變成大錢。

2、播放PPT8

師：小鱷魚會(huì)拿三個(gè)信封里的錢做什么呢？（邊說邊PPT演示，幫助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)）

幼兒：分享里的錢會(huì)去幫助老鱷魚、消費(fèi)里的錢去買鞋子和飲料、投資里面的錢……

師：小鱷魚說謝謝你們給它這么多建議，到底做什么投資？它還得仔細(xì)考慮一下，

三、小組操作，分配錢幣

（一）播放PPT9介紹人民幣

師：如果你們也像小鱷魚一樣有一筆錢，你準(zhǔn)備怎么用呢？（幼兒自由回答）

師：這些錢都認(rèn)識(shí)嗎？有什么不一樣？

小結(jié)：人民幣有紙幣和硬幣，不同面值的人民幣，它的顏色，形狀、大小都不一樣。

（二）分組操作，分配錢幣、并記錄

1、交代要求：現(xiàn)在我們四人一組、先商量、再分配，并在信封上做好記錄。

（現(xiàn)在我們四人一組每組都準(zhǔn)備了三個(gè)信封，請(qǐng)你們先商量這些錢要去干什么,然后再分配這三個(gè)信封，最后在每個(gè)信封上寫上金額。）

師：先商量什么？（這些錢準(zhǔn)備去干什么，怎么分配這三個(gè)信封；）

2、幼兒分組操作。（每組請(qǐng)一名代表將該小組的分配結(jié)果記錄在記錄紙上）

3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組的分配情況

師：現(xiàn)在我們來交流一下你們的分配情況吧。

小結(jié)：第一組分享最多，看來你們比較有愛心，第二組消費(fèi)最多，比較懂得生活哦，第三組投資最多，是一群小財(cái)迷哦。（為每組分的做多的部分貼上的標(biāo)記）

四、情感遷移，回歸生活

師：哪個(gè)小組來介紹一下，你們準(zhǔn)備把每個(gè)信封里的錢去干什么呢？

小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)小組都分配了三個(gè)信封，在自己享受的同時(shí)，還不忘記與別人分享，不過，不是每個(gè)人做了善事，都會(huì)有回報(bào)的，但是我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆公益的心。

幼兒百科：鱷魚為肉食性卵生脊椎類爬行動(dòng)物，是兩億多年前與恐龍同時(shí)代的最古老爬行動(dòng)物，也是迄今生存著的最原始動(dòng)物之一．鱷魚因強(qiáng)盛的生命力而生存和繁衍，成為地球上最古老的生物“活化石”之一。

幼兒園中班教案《春天來了》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《春天來了》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

5、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語言能力和繪畫能力

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

活動(dòng)過程

活動(dòng)（一）春天走來了

①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說話；

教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”

教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

教師：“小朋友說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏?！?/p>

②播放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

活動(dòng)（二）字寶寶樂園

①請(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢?！闭?qǐng)幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”

活動(dòng)（三）繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。

活動(dòng)延伸：

①請(qǐng)家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

②教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

教學(xué)反思

1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、

桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密，在暖暖的春風(fēng)里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓幼兒了解春天的主要特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的喜愛以及對(duì)大自然的探索興趣。

2、通過一系列以幼兒為主的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

幼兒百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

關(guān)于“幼兒園中班教案《春天來了》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《狼來了》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《狼來了》》

中班教案《狼來了》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，練習(xí)快速跑和趴，在快跑和快趴過程中能主動(dòng)避讓同伴，提高觀察力、反應(yīng)力，培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園中班《狼來了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)快速跑和趴，在快跑和快趴過程中能主動(dòng)避讓同伴，提高觀察力、反應(yīng)力。

2、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過《狼來了》的故事。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，提高幼兒的活動(dòng)興趣

1、老師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，在音樂中繞操場(chǎng)小跑步一圈。

2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動(dòng)作。

二、設(shè)置情景，交代游戲基本規(guī)則

教師扮演“山羊爸爸”，幼兒扮演“小山羊”，來到山下的空地上做游戲。

師：“小山羊們，今天天氣真好，爸爸帶你們出去玩吧！不過你們可要注意安全哦，這附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你們只要聽爸爸的話就不會(huì)有危險(xiǎn)的。”

老師趁機(jī)交代游戲基本規(guī)則。師：小山羊們看（老師指著操場(chǎng)一側(cè)），爸爸為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)“魔墊”（安全墊），當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時(shí)，你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下，低頭一動(dòng)不動(dòng)。

按照此游戲規(guī)則演練2次，老師強(qiáng)調(diào)“迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全，糾正完成動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。

三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，拓展訓(xùn)練

1、聽信號(hào)集合，看身體指令排隊(duì)。在老師帶領(lǐng)下，全體幼兒跑到操場(chǎng)另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊(duì)，正進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，老師突然喊“狼來了”，幼兒立即跑到“魔墊”上趴下，低頭一動(dòng)不動(dòng)。

（教師適時(shí)鼓勵(lì)能力弱及膽小的幼兒，提醒他們要保持警惕心，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。）

2、幼兒雙腳跳到操場(chǎng)另一邊，要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”，幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

（師幼一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）

3、老師演示爬的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，讓幼兒爬到操場(chǎng)另一側(cè)，老師用著急的聲音喊“狼來了”，幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

（老師表揚(yáng)動(dòng)作完成好，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的幼兒；鼓勵(lì)耐力和信心不夠的幼兒。）

4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場(chǎng)中間設(shè)置一條“小河”，幼兒跨跳過“小河”時(shí)不得掉進(jìn)“小河”，幼兒過“河”后，老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”，幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

（老師啟發(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺埽?/p>

四、利用材料避險(xiǎn)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險(xiǎn)，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況，培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識(shí)。

1、老師與兩位幼兒玩避險(xiǎn)游戲：狼來了，想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

（“魔墊”從三張遞減到一張）

2、分組游戲：

（1）兩個(gè)幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

（2）兩個(gè)幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

（3）兩個(gè)幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

3、真累呀，讓我們放松一下吧！每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng)，用衣服扇扇風(fēng)，給對(duì)方扇扇風(fēng)；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。

五、結(jié)束部分，放松活動(dòng)。

1、老師小結(jié)：小山羊們，你們今天的表現(xiàn)可棒啦！因?yàn)榇蠹曳浅Ｂ爮摹吧窖虬职帧钡脑挘袷亓擞螒蛞?guī)則，發(fā)揚(yáng)了友好互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

2、聽音樂做放松、舒展活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、收拾整理體育器材，結(jié)束活動(dòng)。

小百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。無拇指和蝩墊。

幼兒園中班教案《不敢張嘴的小鱷魚》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒理解童話故事的主要情節(jié)，了解故事中當(dāng)當(dāng)為什么不敢張嘴的原因。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話語言，培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)故事人物復(fù)雜的心理活動(dòng)和情感。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

設(shè)計(jì)圖片5張，小雞、鱷魚圖片、大背景圖。

活動(dòng)過程：

一、直接導(dǎo)入，引起興趣。

師：小朋友，你們知道嗎？最近森林里發(fā)生了一件怪事，小鱷魚當(dāng)當(dāng)竟然和一只小雞交上了朋友，要知道，鱷魚可是最喜歡吃小雞的哦！這是怎么回事呢？

二、講述故事，展開討論。

1、教師講述故事“怎么……它慢慢朝草地爬去?！保ǔ鍪緢D片）

提問：

（1）故事里鱷魚和誰交上了朋友？

（2）為什么鱷魚們說當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜？

（3）今天又是當(dāng)當(dāng)和小雞見面的日子，媽媽對(duì)它說了些什么？當(dāng)當(dāng)是怎么做的？

2、拓展幼兒的發(fā)散性思維。

提問：你們猜，當(dāng)當(dāng)看見小雞后會(huì)發(fā)生什么事呢？（幼兒討論并回答）

3、繼續(xù)講故事“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地……結(jié)尾”

提問：

（1）當(dāng)當(dāng)看到小雞后，它想到了什么？它為什么不敢張嘴說話？

（2）小雞生氣了，它又是怎么做，怎么說的？

（3）等到小雞跑得無影無蹤的時(shí)候，當(dāng)當(dāng)一邊爬一邊說了什么？那它到底是不是一個(gè)沒禮貌的家伙？

三、完整傾聽，理解故事人物。

提問：你喜歡故事中的當(dāng)當(dāng)嗎？為什么？

小結(jié)：故事中的當(dāng)當(dāng)很善良，有愛心，它不忍心傷害自己的朋友。小朋友們都很喜歡它。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話及感受心理活動(dòng)。

師：你們看，這是什么？（出示小鱷魚、小雞、背景圖）

讓我們來學(xué)故事里的小鱷魚和小雞，好嗎？（教師讀旁白，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話及感受心理活動(dòng)）

五、延伸活動(dòng)：

如果你和你的好朋友吵架了，你們是怎么和好的？請(qǐng)小朋友幫幫鱷魚和小雞吧。

幼兒百科：鱷魚是生態(tài)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的爬行動(dòng)物。因此，世界上一些國家積極發(fā)展人工養(yǎng)殖鱷魚的行為。

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