中班幼兒園教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《消氣俱樂部》”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《消氣俱樂部》》

中班教案《消氣俱樂部》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子，會用多種方法讓他人開心，學(xué)會關(guān)心體貼他人，學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園中班《消氣俱樂部》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)

1、會用多種方法讓他人開心，學(xué)會關(guān)心體貼他人。2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件

“消氣俱樂部”場景布置

教學(xué)重難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度，做一個快樂的孩子。

教學(xué)過程

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

邊看課件便提問：小兔子怎么了?

你是怎么看出來的?

生氣好嗎?為什么?

你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?

2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?

“消氣俱樂部”開業(yè)了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中，教師詢問幼兒的感受。)

3、結(jié)合自我，游戲提升。

“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

“不生氣，不生氣。生氣我就……”

4、活動結(jié)束。

“其實(shí)，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人!”

小百科：生氣的實(shí)質(zhì)意義是“用別人的過錯懲罰自己”，是人類最愚笨的一種行為。

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大班健康教育教案《消氣俱樂部》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班健康教育教案《消氣俱樂部》含反思》

大班健康教育教案《消氣俱樂部》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道愉快的心情有利于身體健康，會用多種方法讓大家開心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人，能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園大班健康教育《消氣俱樂部》含反思教案吧。

活動名稱：

消氣俱樂部

活動目標(biāo)：

1、會用多種方法讓大家開心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。

2、知道愉快的心情有利于身體健康。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備：

布置、營造俱樂部的情景，受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的情景表演，事先安排好的情景表演劇，《表情歌》音樂磁帶，生氣調(diào)查表展板，創(chuàng)設(shè)音樂吧、玩具吧、悄悄話吧、音樂吧的活動場景。

活動過程：

一、觀察討論“生氣調(diào)查展板”導(dǎo)入活動。

1、師：周末我們做了一次“我生氣了”的調(diào)查，大家填寫的很有意思，現(xiàn)在我們來看一下。(出示生氣調(diào)查展板)

2、師幼觀看并舉例說明。

3、師小結(jié)：不開心生氣了，不僅不讓人喜歡，還會對我們的身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，吃不下飯，睡不好覺，身體會越來越差。所以，生氣了，我們要想辦法消氣，現(xiàn)在我們再來看一下，小朋友是怎么消氣的。

4、師幼觀看調(diào)查表怎樣消氣欄，結(jié)合具體事例講解。

5、師小結(jié)：生氣了想辦法消氣讓心情快樂起來，是件好事情。我忽然靈機(jī)一動想開一個“消氣俱樂部”，讓大家變得快樂起來。我的“消氣俱樂部”準(zhǔn)備開張了。

二、“消氣俱樂部”開張，接待第一位來賓(受傷的小狗)，引導(dǎo)管理員開展工作。

1、師：我是消氣俱樂部的經(jīng)理，我想招聘管理員，招聘的條件是，管理員必須積極動腦想辦法，積極為人消氣，好的管理員我會發(fā)獎牌的，招聘管理員。

2、師幼一起喊俱樂部的口號：消氣俱樂部，開心你我他，耶!

3、受傷的小狗出場，引導(dǎo)幼兒從他的聲音、表情判斷小狗怎么了?

4、小狗表述生氣的原因。

5、幼兒出主意，讓小狗快樂起來(鼓勵幼兒積極動腦想辦法，頒發(fā)最佳管理員獎)

6、小狗謝俱樂部退場。

三、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)鼓勵管理員嘗試工作。

1、肥胖的鵝小姐上場。

2、師：看來小狗的宣傳起作用了，看，俱樂部又來一位客人，誰能為鵝小姐消氣解愁呢?(出示金牌，鼓勵管理員自己嘗試工作)

3、管理員詢問鵝小姐生氣的原因，并為她想辦法。

4、師頒發(fā)獎牌并小結(jié)：管理員你們?yōu)轾Z小姐想了這么多減肥的辦法，讓鵝小姐快樂起來。其實(shí)我們更應(yīng)該提醒鵝小姐，心靈美比外在美更重要，有一顆愛大家、愛生活、快樂的心，人即使胖點(diǎn)也會很美的。

5、鵝小姐感謝俱樂部退場。

四、接待第三位來賓(搶東西的情景劇表演)，啟發(fā)管理員獨(dú)立工作。

1、啟發(fā)管理員獨(dú)立工作。師：現(xiàn)在，我想請一位小朋友來做經(jīng)理，經(jīng)理有權(quán)選擇管理員為人消氣，可以為好的管理員頒發(fā)獎牌。(選經(jīng)理)

2、情景表演。

3、幼兒處理事件，想消氣的辦法。

4、大家雙方感謝俱樂部退場。

五、具體操作，實(shí)踐探索多種消氣的辦法。

1、師：每個人都會有生氣的時候，生氣時，我們可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、說悄悄話，也可以運(yùn)動一下、大哭幾聲，那樣你就消氣了，就會快樂起來，身體也會健康起來的。

2、伴隨《表情歌》的音樂師幼共同律動，緩和情緒，結(jié)束活動。

活動延伸：

去運(yùn)動吧、悄悄話吧、音樂吧、玩具吧消氣解悶。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小百科：俱樂部(又稱會所;英文名:Club)單從字面上理解就是人們聚集在一起進(jìn)行娛樂活動的組織團(tuán)體或者其場所，俱樂部是具有某種相同興趣的人進(jìn)行社會交際、文化娛樂等活動的團(tuán)體和場所，從而讓有興趣的人在一起聚集活動，演變成俱樂部。另有俱樂部專屬域名.CLUB，可譯為俱樂部、驛站、平臺、匯、會;內(nèi)容概念涵蓋商業(yè)企業(yè)、中心社團(tuán)、組織機(jī)構(gòu)、愛好圈子，《現(xiàn)代漢語詞典》:進(jìn)行社會、文化、藝術(shù)、娛樂等活動的團(tuán)體和場所?！栋俣仍~典》:英語Club的音譯，意即"總會"。社會政治、文藝、娛樂團(tuán)體名稱或社會團(tuán)體的活動場所。

幼兒園《消氣商店》教案

大班其他教案：消氣商店

1。理解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己不再生氣變得快樂

2。在活動中激發(fā)幼兒聽說的興趣，初步設(shè)想各種消氣的辦法

準(zhǔn)備：背景圖，插入角色音樂磁帶

過程：

一引出主題

出示背景圖，森林里新開一家特別的商店----消氣商店

消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂看，誰來消氣商店了

二觀察討論

為熊大哥消氣

熊大哥怎么了？

你從哪里看出它很生氣？為什么生氣呢？

它會對小狐貍說些什么呢？

小狐貍會想什么辦法幫熊大哥消氣？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？

這個辦法好嗎？為什么？

現(xiàn)在熊大哥的心里是怎么樣？它會對小狐貍怎么說呢？

老師小結(jié)

為鵝小姐消氣

鵝小姐長得怎么樣？從哪里看出它很胖？

鵝小姐為什么氣呼呼呢？它會對小狐貍怎么說呢？

小狐貍會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？

這個辦法好嗎？為什么？

鵝小姐現(xiàn)在消氣了嗎？它會對小狐貍說些什么呢？

老師小結(jié)

為小熊消氣

1。手偶表演第一段，兩只小熊生氣

想辦法讓它們快樂起來

2。手偶表演第一段，

兩只小熊為什么生氣？又是怎么消氣的呢？

三擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

你覺得消氣商店好嗎？好在哪里？

你平時有什么生氣的事？你會想哪些方法讓自己消氣？

幼兒園大班健康教案：消氣商店

活動目標(biāo)1.理解他人生氣的原因。

2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。

活動準(zhǔn)備1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。

2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。

3.錄有一段歡快音樂的磁帶。

4.小老鼠頭飾兩個。

活動過程1.“消氣商店”開張。

（1）今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?

（2）消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂?？?今天誰來“消氣商店”了?

2.幫熊大哥消氣。

（1）出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?

（2）啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。

（3）熊大哥說：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了?！毙艽蟾绺吒吲d興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。

（1）出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?

（2）啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。

（3）鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。

4.幫小老鼠消氣。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(因?yàn)闋帗屚婢?（2）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。

5.我能讓自己消氣。

（1）你覺得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

（2）每個人都會有生氣的時候，你生氣時，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來了。

大班科學(xué)教案《動物俱樂部》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過分類，讓幼兒進(jìn)一步掌握動物的不同特征，并理解動物的基本概念。

2、發(fā)展幼兒分析、概括的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、音樂游戲磁帶；

2、各種動物卡片、掛飾若干；

3、動物的家背景圖。

活動過程：

1、激趣導(dǎo)入：

以幼兒喜愛的動畫形象獅王辛巴引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征嘗試分類：

①師：小朋友，如果你是辛巴你會怎樣給動物分類，幼兒自由討論。

②幼兒分組操作圖片，嘗試給動物分類。

③各組幼兒相互交流分類的理由，教師引導(dǎo)幼兒比較不同動物的異同。

3、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括不同動物的不同特征，并形成概念。

4、幼兒操作動物圖片，進(jìn)行分類調(diào)整。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒與動物有關(guān)的知識，并激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

①師：除了這些動物，小朋友還認(rèn)識哪些動物，它們屬于哪一類？

②師：動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀冊撊绾螌Υ齽游铮?/p>

6、游戲：動物找家：

玩法：設(shè)置游戲場景。

第一遍游戲：一名幼兒扮演獵人，其他幼兒掛胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應(yīng)動物的模仿動作，獵人來時，"動物"趕緊跑回自己的家。

第二遍游戲：幼兒互換胸飾，增設(shè)難以歸類的動物，增加游戲難度，讓幼兒來進(jìn)行猜測與比賽。

7、知識擴(kuò)展觀看《動物世界》多媒體課件，豐富幼兒有關(guān)動物的知識，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物奧秘的欲望。

8、結(jié)束活動：

教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動物奧秘的興趣。

活動反思：

在科學(xué)活動中，影響活動效果的因素有很多：材料的提供、教師的指導(dǎo)語、環(huán)節(jié)的設(shè)置等等，每一個環(huán)節(jié)都需要教師在課前考慮周到。反思自己組織《變變變俱樂部》活動中，看似環(huán)節(jié)清楚，其實(shí)在實(shí)際問題中卻出現(xiàn)許多問題。

一、材料的提供和擺放?？茖W(xué)活動活動，材料的提供直接影響幼兒在活動中的發(fā)展，材料的提供要多樣、豐富，能滿足幼兒的選擇需求。比如本次活動中，我們選擇的材料都是幼兒比較熟悉的，如回形針、毛茛、毛線、紙、吸管等等，比較適合幼兒操作，幼兒對材料充滿探究的興趣，特別是毛茛、吸管選擇的人比較多，但是由于我提供材料時，每種材料的數(shù)量不是很多，有的幼兒沒有拿到喜歡的材料，探索的興趣不是很濃。因此，在科學(xué)活動中，教師提供的材料一定有保證每位幼兒都能選擇，在活動前要預(yù)設(shè)幼兒對什么材料比較感興趣，而有針對性的多投放一些，滿足幼兒的探索需求。當(dāng)然，在材料的擺放上也是有講究的，材料的擺放要便于幼兒拿取，同時要考慮到避免等待，在本次活動中，我將提供的材料擺放在前面，幼兒分組來取材料，中間就有些幼兒出現(xiàn)等待的現(xiàn)象，浪費(fèi)時間，其實(shí)可以把材料分組放在桌子上，幼兒可以自主的選擇材料進(jìn)行探索游戲，不僅避免等待，同時也體現(xiàn)了幼兒的自主性。

二、教師的示范引導(dǎo)作用。在科學(xué)活動中教師的示范起到的作用應(yīng)該是激發(fā)興趣，啟發(fā)幼兒的思維方式，幫助幼兒明確操作的要求，因此教師的示范方式要具有一定的代表性，切不可隨意。在本次活動中，為了激發(fā)幼兒的興趣，我采用了將紙團(tuán)在一起變成球的方式示范變的方法，而這種方式不需要過多的技巧，對于大班幼兒顯得過于單調(diào)、簡單，對幼兒沒有一定的啟發(fā)性，意義不大，反而會框死幼兒的想法。比如在幼兒操作時，大多數(shù)的幼兒都選擇了一種材料，變的時候種類不多，還有很多幼兒重復(fù)老師的方法，將報紙團(tuán)成球或者用折的方法變。其實(shí)在示范的時候，除了可以示范一種材料的變化過程，還可以啟發(fā)幼兒通過多種材料組合的方式來變，或者同種材料數(shù)量很多的組合變化（如把多個回形針穿在一起），開啟幼兒的思維，在操作中感受變化的樂趣。

三、活動的評價?？茖W(xué)活動中的評價要給予幼兒充分表達(dá)的機(jī)會。當(dāng)然對于大班的幼兒來說，教師要引導(dǎo)幼兒用完整的話來表達(dá)自己的操作過程。在講評時，我緊扣了兩個問題進(jìn)行提問：你變的是什么東西？用什么方法變的？幼兒參與比較積極，說的也比較多，但是總是老師提問一句，幼兒說一句，對于大班來說應(yīng)該有更高的要求。比如老師先示范用完整的句式來表達(dá)，然后幼兒會很自然地也用完整的話來說的。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動。活動或能夠活動之物。

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