幼兒園蛋教案。

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《蛋》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蛋》》

中班教案《蛋》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣，了解蛋豐富的營養(yǎng)價值，以及科學(xué)的吃法，通過欣賞蛋殼制作工藝品，萌發(fā)廢物利用的興趣，快來看看幼兒園中班《蛋》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解蛋豐富的營養(yǎng)價值，以及科學(xué)的吃法。

2、在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣。

3、通過欣賞蛋殼制作工藝品，萌發(fā)廢物利用的興趣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的蛋。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、各種蛋、蛋殼畫

活動過程：

一、蛋的游戲

1，摸一摸，這是什么蛋。

2，他們什么地方不一樣。

3，從小到大排序。

二、蛋的營養(yǎng)

1，你喜歡吃蛋嗎？為什么？

2，吃蛋對我們的身體有什么好處？

三、蛋的吃法

1，交流：蛋可以怎么吃？

2，哪些食品里藏著蛋？,

3，炒蛋、白煮蛋、茶葉蛋哪種吃法最有營養(yǎng)？

4，自己剝雞蛋、吃蛋。

四、好玩的蛋殼殼

1，吃完雞蛋，蛋殼可以怎么處理

2，欣賞蛋殼畫

總結(jié)：吃蛋可以讓我們吸收到豐富的營養(yǎng)，讓我們……，蛋殼雖然不能吃，但也能做成各種漂亮的工藝品，裝扮我們的生活，其實在我們的生活中，有許多看似沒用的、不漂亮的東西，只要你不嫌棄它，主動關(guān)注它，或許它會給你帶來很多驚喜。YjS21.Com

小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认拢皶谝欢〞r候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。

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幼兒園中班教案《蛋寶寶》

中班教案《蛋寶寶》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過親自給蛋寶寶穿彩衣的操作，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同，讓幼兒在活動中體驗和分享成功的樂趣，快來看看幼兒園中班《蛋寶寶》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

2、通過親自給蛋寶寶穿彩衣的操作，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

3、讓幼兒在活動中體驗和分享成功的樂趣。

4、初步了解雞蛋的小常識。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

生雞蛋熟雞蛋雞蛋殼彩色顏料棉簽錄音帶頭飾母雞生蛋教具盤子

活動過程：

一、課程導(dǎo)入。

1、幼兒隨《小小雞》音樂律動進(jìn)入活動室。

師：寶寶們跟著媽媽一親來。

寶寶們到家了，快請坐下休息休息吧，以后出去千萬不要離開媽媽的視線，見不到寶寶媽媽會著急的。

2、出示母雞媽媽生蛋的教具，引出蛋寶寶。

師：咯咯噠，咯咯噠，嗯?雞媽媽在干什么？（生蛋）

二、讓幼兒了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

1、師：寶寶們你們知道雞媽媽生出來的蛋是生的還是熟的？

幼兒：生的。

師：你們吃的雞蛋是生雞蛋還是熟雞蛋？

幼兒：熟雞蛋。

師：對！熟雞蛋很有營養(yǎng)，生雞蛋吃了會不消化的。

2、教師出示一生雞蛋一熟雞蛋，教幼兒如何區(qū)分。

師：老師這兒有一生雞蛋一熟雞蛋，你們能分辨出來嗎？請寶寶們說一說。（幼兒自由討論。）

師：寶寶們真聰明，辦法真多呀！媽媽有個最簡單的辦法：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)雞蛋就能知道哪個是生哪個是熟，你們想試試嗎？（想）

教師通過實驗讓幼兒知道：熟雞蛋能轉(zhuǎn)起來，生雞蛋轉(zhuǎn)不起來。

師：這是為什么呢？

老師把生雞蛋與熟雞蛋分別去皮，發(fā)現(xiàn)生雞蛋的黃跟清比較松懈不抱團(tuán)，所以轉(zhuǎn)不起來。熟雞蛋的黃跟清緊緊抱在一起。他們非常團(tuán)結(jié)所以能轉(zhuǎn)起來。（老師隨機(jī)表揚鼓勵幼兒）

師：分辨生熟雞蛋還有很多方法，寶寶們回家可以和爸爸媽媽一起動手試一試。

3、小朋友隨音樂活動。

師：寶寶們能不能用身體來表現(xiàn)一下雞蛋是怎么旋轉(zhuǎn)的呢？生雞蛋不團(tuán)結(jié)轉(zhuǎn)起來搖搖晃晃的，熟雞蛋緊緊地抱在一起轉(zhuǎn)的可穩(wěn)啦!

師：生雞蛋、熟雞蛋喊口號幼兒旋轉(zhuǎn)。（音樂）

師：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看！教師轉(zhuǎn)到最后變出一只彩蛋。

三、組織幼兒動手操作。

1、師：看！這是什么？（彩蛋）

對！冬天到了，你們都穿了什么？（棉衣）

看看我們的蛋寶寶，什么也沒穿多冷?。?我們幫他們穿新衣)

2、教師出示彩色雞蛋殼。

師：這是老師幫她穿的，看看這個蛋寶寶高興的。

老師給你們準(zhǔn)備了幾種顏料，看看都有什么顏色呀？（紅綠藍(lán)----）

你們親自動手蛋寶寶說不定有多高興呢！

3、幼兒利用棉簽動手操作。

教師在一邊指導(dǎo)，繪好的彩蛋立到方盤中。

教師提示寶寶可以添加各種表情、可以自己配色、可以繪制各種線條、圖案，隨即表揚鼓勵幼兒。

四、游戲——孵雞蛋。

1、兒歌集合。

師：咕咕噠、咕咕噠，雞媽媽的寶寶們集合啦！

邊說邊給寶寶戴小雞頭飾。

寶寶們，你們從哪來的呀？（媽媽孵出來的）

對！雞媽媽能生蛋也能孵蛋。

現(xiàn)在就跟雞媽媽去練習(xí)一下孵蛋好不好？

2、游戲規(guī)則

幼兒隨音樂繞圈跑，音樂一停幼兒搶著孵雞蛋，并且數(shù)一數(shù)孵了幾個雞蛋。游戲反復(fù)幾次。

師：寶寶們真能干，孵的可真好！鼓勵一下！

看看我們的作品都好了，我們把它放到班級的展示欄中去吧！隨音樂出活動室。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认拢皶谝欢〞r候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。

幼兒園中班美術(shù)活動教案——蛋娃娃

蛋娃娃

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運用各輔助材料進(jìn)行裝飾。

2、能將五官畫在雞蛋上，并運用繪畫粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。

3、愿意大膽介紹自己的作品，體驗雞蛋作畫的快樂。

活動重點：1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運用各輔助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃。

活動難點：1、正確在雞蛋上添畫五官。

2、大膽運用輔助材料進(jìn)行裝飾，制作與眾不同的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一個完整的雞蛋，底座。

2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。

3、范例若干。

活動過程：

一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)興趣。

1、 引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的什么樣子的。

師：你們都吃過雞蛋，那誰能說一說雞蛋長的是什么樣子呢？

師：老師今天帶來了一些不一樣的雞蛋，你們來看一看說一說它們都有哪些不一樣呢？

2、 提問：你最喜歡哪個蛋娃娃？為什么？

師：請你說說看，你最喜歡哪個樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來裝飾呢？

（引導(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運用來描述。）

二、教師講解示范，幼兒動手操作。

1、 先添畫五官，設(shè)計臉部表情。

（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。）

師：這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的，現(xiàn)在要請小朋友們自己動手做一個屬于你自己的蛋娃娃了。

師：我們要先給你的蛋寶寶畫上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。

2、 運用輔助材料進(jìn)行裝飾。

（粘上辮子、戴上帽子，可以用干花等裝飾。）

師：蛋娃娃的表情有了，它還需要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。

三、欣賞活動，提高審美情趣。

1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行互相欣賞、介紹。

師：請小朋友來說說看你覺得哪個蛋娃娃最特別，你最喜歡呢？

設(shè)計意圖：

在進(jìn)行"有趣的動物"這一主題時，孩子們對能孵出雞寶寶的雞蛋，產(chǎn)生了濃厚的興趣。新《綱要》中指出：要善于挖掘幼兒感興趣的事物，并能根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平與發(fā)展需要，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容。同時，創(chuàng)意手工作為本班的特色，不但得到了孩子們的喜愛，同時他們的動手能力、想象創(chuàng)造力方面有了明顯的提高，我們應(yīng)該抓住孩子的這一興趣，借用蛋殼這一生活中常見的材料來展一次藝術(shù)活動的全新創(chuàng)作與提升，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)作能力。于是，我設(shè)計了這一創(chuàng)意手工活動--蛋娃娃，讓孩子們真正體驗到成功的快樂和自豪。

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運用各輔助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃，提高動

手能力和審美情趣。

2、愿意大膽介紹自己的作品，體驗成功的快樂。

活動重點：學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運用各輔助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃。

活動難點：1、正確在雞蛋上添畫五官。

2、大膽運用輔助進(jìn)行裝飾，制作與眾不同的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一個完整的挖空雞蛋殼，一個雪花片搭的架子。

2、彩色水彩筆、記號筆、布縫好的小帽子、毛線編的小辮子、軟鉛絲、毛線、干花、雙面膠、剪刀等輔助材料。

3、范例若干。

活動過程：

出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)興趣。

1、 教師請出特殊的客人（蛋娃娃），2、 引導(dǎo)幼兒說說它是用什么做成的。

3、 提問：你最喜歡哪個蛋娃娃？為什么？

（引導(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運用來描述。）

教師講解示范。

4、 先添畫五官，5、 設(shè)計臉部表情。

（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。）

6、 運用輔助材料進(jìn)行裝飾。

（粘上辮子、戴上帽子，可以選擇做副眼鏡給娃娃戴上，還可以用干花等裝飾，盡量做的與眾不同。）

7、 把做好的蛋娃娃放置在架子上，8、 向同9、 伴、家長介紹。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、操作要求：先添畫臉部內(nèi)容，再用輔助物進(jìn)行裝飾。

正確使用雙面膠，并盡量制作得與他人不一樣。

2、幼兒開始操作。

教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒；

并鼓勵能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象，制作與眾不同的蛋娃娃。

3、操作完成的幼兒可以向同伴、教師、家長進(jìn)行介紹。

欣賞活動，提高審美情趣，體驗成功的快樂。（延伸）

1、將作品陳列在展示臺上，大家進(jìn)行互相欣賞、介紹，

2、說說哪個蛋娃娃最特別，你最喜歡。

幼兒園中班教案《蛋寶寶的衣服》

中班教案《蛋寶寶的衣服》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣，認(rèn)識幾種常見的蛋，了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴，快來看看幼兒園中班《蛋寶寶的衣服》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識幾種常見的蛋。

2.嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。

3.了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。

4.激發(fā)了幼兒對蛋的好奇心和探究欲望。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1.PPT。

2.雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和鵝蛋每桌一個。每位幼兒一個煮熟的蛋。

活動過程：

一、認(rèn)識幾種常見的蛋。

今天這兒可真熱鬧，蛋寶寶們也趕來了。在哪兒呢？我們把他們都請出來吧！請你輕輕地拿一個你喜歡的蛋寶寶，可要小心保護(hù)好你的蛋寶寶哦。仔細(xì)看看，你的蛋寶寶都長什么樣兒??？

提問：你拿的是什么蛋寶寶？介紹一下，它長什么樣兒？

雞蛋寶寶在哪里?。颗e起來，看一看。它又是什么樣兒的？

咦，你的蛋寶寶呢？說說看。

來，輕輕摸摸你的蛋寶寶，有什么感覺？

小結(jié)：這些蛋寶寶都是硬硬的、橢圓形的、有的大有的小。鵪鶉蛋穿著花衣服。雞蛋寶寶穿著粉色衣服。還有鴨蛋寶寶穿著淡綠色的衣服。

二、了解雞蛋的構(gòu)造。

我最喜歡的就是雞蛋了。（拿生雞蛋）它穿著粉紅色的衣服。猜猜看，里面會藏著什么呢？來，脫掉衣服看一看。（透明玻璃杯）呀，你看到了什么？（蛋黃）什么形狀的？顏色呢？還有什么？這蛋清可是透明的，沒有顏色的哦。

你也來把蛋寶寶的衣服脫開來看一看吧。（幼兒剝蛋）巡視問，你發(fā)現(xiàn)了什么？（蛋白）你們的怎么和我的不一樣啊？為什么呢？（熟的，我的是生的）原來，雞蛋煮熟后，透明的蛋清就變成了白色的蛋白，咬一口，蛋黃也凝固在一起了。好吃嗎？全部吃掉吧！蛋白、蛋黃都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以我們吃的時候要一起吃。每天吃一個雞蛋，會讓我們更健康、更強(qiáng)壯。

三、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋。

1.雞蛋做出的美味菜肴。

雞蛋很有營養(yǎng)，大人、小孩都喜歡吃。所以媽媽經(jīng)常把雞蛋做成美味的菜肴。你吃過什么？嗯，一定很香。

說得我都想吃了。好，今天我就來給你們露一手，做一道小蔥炒雞蛋，等會兒讓你們嘗嘗我的手藝。

炒雞蛋步驟：先加油、再打蛋，蛋清蛋黃攪一起，油熱了，倒進(jìn)去，炒一炒，翻一翻，撒點蔥，加點鹽，出鍋咯！聞一聞，好香哦！嘗一口，蛋白蛋黃一起吃。想吃嗎？好嘞！

2.了解各種蛋制品。

雞蛋寶寶還會變變變，它都藏在哪些好吃的食物中呢？（出示PPT，幼兒猜測，點擊）你猜對了，給你鼓掌了。雞蛋寶寶還藏在許多好吃的食物里呢，回去后，你們可以再仔細(xì)找一找。下次，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

幼兒園中班教案《蛋寶寶》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《蛋寶寶》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蛋寶寶》含反思》

中班教案《蛋寶寶》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步了解在清水中加入足夠的鹽可以使雞蛋浮起來，培養(yǎng)科學(xué)探索的好奇心，體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣，在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象，快來看看幼兒園中班《蛋寶寶》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

培養(yǎng)科學(xué)探索的好奇心，體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

初步了解在清水中加入足夠的鹽可以使雞蛋浮起來。

在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

實物：雞蛋人手一個、鹽若干

礦泉水瓶人手一個（瓶頭已剪去）、勺子、筷子、抹布、紀(jì)錄表。

活動過程

一、邊看幻燈，邊引出故事情節(jié)

師："雞媽媽家新造了房子要請客，一大早，雞媽媽就帶著蛋寶寶一塊兒去買東西，它們買了青菜、蘿卜、鹽，可當(dāng)雞媽媽用籃子裝好東西準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶不見了，雞媽媽著急地到處找，找呀找，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶掉進(jìn)了一個深深的水溝里，雞媽媽急的大叫：怎么辦呢？

（評析：生動形象的畫面一下子吸引住了孩子的目光，教師以"蛋寶寶掉進(jìn)水溝"為懸念，把孩子的主動性和積極性充分調(diào)動起來，孩子們也身臨其境似的大喊："蛋寶寶、蛋寶寶掉水里了，快救救它！"）

二、請幼兒幫雞媽媽想辦法，交流自己的想法

（評析：孩子們的辦法很多，有的幼兒認(rèn)為讓雞媽媽去拉蛋寶寶，有的幼兒說用繩子綁，還有的說讓船來救`````孩子們討論的非常熱烈，但孩子們的辦法都被同伴一一否定了。沒有一個孩子的辦法被認(rèn)為可行的，此時，活動陷入了僵局。）

三、繼續(xù)出示幻燈畫面，探討雞媽媽的辦法

師："讓我們來看看雞媽媽想了一個什么辦法？原來雞媽媽把剛才買的鹽都放進(jìn)了水溝里，它這樣做，能把蛋寶寶救上來嗎？

（評析：對"蛋寶寶能否救上來"幼兒爭論的相當(dāng)激烈，最后形成了強(qiáng)弱兩大觀點：大多數(shù)幼兒認(rèn)為這樣做是不能把蛋寶寶救上來的，也有幾個小男孩認(rèn)為應(yīng)該可以的，其中一個孩子還說出了自己的理由：聽過烏鴉喝水的故事，鹽是可以讓蛋寶寶浮上來的。）

四、幼兒第一次分組實驗，教師巡回觀察

師："你們可以自己動手試一試，但要小心，不要把鹽撒出來。"

（評析：孩子們帶著問題去操作，都表現(xiàn)地很投入。但不一會兒，情況出現(xiàn)了，有的幼兒的雞蛋浮起來了，可有的卻還沉在瓶底，此時，孩子們之間出現(xiàn)了波動，覺得很奇怪，都有一種百思不得其解的想法：大家都放了鹽，為什么有的蛋浮不上來呢，孩子們都著急了。我就示意他們?nèi)枂栯u蛋浮起來的小朋友，原來他們放了好多勺鹽。）

五、教師小結(jié)

原來鹽放的少，蛋寶寶是浮不起來的，要多放鹽，才能讓蛋寶寶浮上來。

六、幼兒第二次分組實驗，請幼兒記住自己放鹽的勺數(shù)

1、教師巡回了解、記錄幼兒的實驗情況。

2、幼兒互相交流，演示自己的操作過程并分享實驗結(jié)果。

（評析：蛋浮起來的探索活動從第一次的無指向性自由探索-有目的的探索（記住放鹽的勺數(shù)），循序漸進(jìn)，讓幼兒初步感受、理解了清水中加入足夠的鹽才可以使雞蛋浮起來這一現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒從小探索科學(xué)奧秘的興趣。）

七、繼續(xù)看幻燈，體驗成功的喜悅

師："讓我們來看看雞媽媽有沒有把蛋寶寶救上來，哦，蛋寶寶真的上來了，鹽的力量真的太神奇了！"

活動延伸

請幼兒回家和爸爸媽媽一起試一試，雞蛋放在其他水里，它還會浮嗎？

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教案《蛋》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園蛋教案專題，希望您能喜歡！