幼兒寓意小故事模板。

今天我看了《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，其中有一篇是介紹扁鵲的：扁鵲名叫秦越人，父母早逝，為了生活不得不到市鎮(zhèn)上的一家小客店當(dāng)伙計(jì)。

秦越人不但勤快而且熱情，還善解人意。旅客們有什么難事他都主動(dòng)幫忙，很受旅客們的歡迎。

一天以為老大爺突然發(fā)燒，有人請(qǐng)來(lái)自稱是神醫(yī)的巫醫(yī)，掏出一個(gè)紙包說(shuō)是神藥，沒(méi)想到是木屑和黃土燒成的灰。有人問(wèn)秦越人這還有醫(yī)生嗎?他說(shuō)有名叫長(zhǎng)桑君。有人把長(zhǎng)桑君請(qǐng)來(lái)，一會(huì)兒老人的病就被醫(yī)治好了。秦越人想拜長(zhǎng)桑君為師。長(zhǎng)桑君看他成心，就收他為徒。秦越人刻苦學(xué)習(xí)，最后成了一位有名的醫(yī)生。

這個(gè)故事告訴了我只要刻苦學(xué)習(xí)什么都能實(shí)現(xiàn)。

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最新讀書(shū)心得:成語(yǔ)故事讀后感優(yōu)秀模板(5篇)

幼兒故事在幼兒的發(fā)展中的重要作用不可言喻，激發(fā)想象力只是其中之一，父母的職責(zé)是多留心多留意，幫助孩子剔除不好方面的東西，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的！那么，你在找適合幼兒睡前聽(tīng)的故事嗎？下面是由小編為大家整理的“最新讀書(shū)心得:成語(yǔ)故事讀后感優(yōu)秀模板(5篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

成語(yǔ)故事讀后感(篇一)

今天，我讀了《成語(yǔ)故事》一書(shū)，它匯聚了古代成語(yǔ)故事及寓言故事。每一個(gè)成語(yǔ)都有它的由來(lái)和故事。書(shū)中介紹了《迷途知返》、《刮目相看》、《望梅止渴》等成語(yǔ)故事。最有趣和意義深刻的故事是《拔苗助長(zhǎng)》。

一個(gè)農(nóng)夫見(jiàn)禾苗長(zhǎng)得太慢，急得在田里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然想起了一個(gè)辦法，就用力把一棵棵禾苗往上拔，拔得他腰酸腿疼，最后樂(lè)滋滋地回到家里。他女兒聽(tīng)了這個(gè)消息都驚呆了，她到田里一看，禾苗都枯死了。

看了這個(gè)故事，我真為愚笨的農(nóng)夫舉止感到好笑。我們要懂得萬(wàn)物生長(zhǎng)都有發(fā)展階段，不可急于求成的道理。

成語(yǔ)故事讀后感(篇二)

今天，我讀了一篇成語(yǔ)故事叫《熟能生巧》，故事講了北宋有一個(gè)射箭高超的人叫陳堯咨，他很驕傲和得意，可是，有一個(gè)賣(mài)油的老人對(duì)他的箭術(shù)不以為然，老人說(shuō)：“你這也沒(méi)什么奧妙，只不過(guò)是手法熟練而已?！闭f(shuō)著老人把一個(gè)銅錢(qián)蓋在盛油的葫蘆口，又取勺油向葫蘆里倒，整勺油都倒完了，銅錢(qián)中間的孔外沒(méi)有沾一滴油。老人對(duì)陳堯咨說(shuō)：“我這也沒(méi)什么奧妙，只不過(guò)是熟練而已?！?/p>

讀完這篇故事，我深深的感到做任何事情都要勤學(xué)苦練才能熟能生巧，我這幾天寫(xiě)數(shù)字‘8’老是寫(xiě)不好，我相信只要我堅(jiān)持天天練習(xí)，肯定能把數(shù)字‘8’寫(xiě)得非常漂亮。

成語(yǔ)故事讀后感(篇三)

這幾天我讀了《成語(yǔ)故事精選》這本書(shū)，這里面講的都是常用的成語(yǔ)，里面不僅有四字成語(yǔ)如名落孫山、黔驢技窮、朝三暮四，還有八字、十字的成語(yǔ)如：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒等。

這本成語(yǔ)故事書(shū)不僅講了有關(guān)成語(yǔ)的故事，而且還講了成語(yǔ)的意思和用法。有些成語(yǔ)我只知道它的故事，不知道怎么用，比如諱疾忌醫(yī)這個(gè)成語(yǔ)，以前我不知道怎么用它，現(xiàn)在我知道它用來(lái)比喻怕別人批評(píng)而隱藏自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我可以造個(gè)句，小明寫(xiě)作文不好，媽媽給他指導(dǎo)，他總是諱疾忌醫(yī)，拒絕指導(dǎo)。還有的成語(yǔ)故事很特別，例如：刮目相看，這個(gè)故事是兩個(gè)成語(yǔ)的出處，除了刮目相看還有吳下阿蒙。朝三暮四，原意指用詐術(shù)欺騙人，但人們不了解它的出處把它和朝秦暮楚混淆了，朝秦暮楚比喻沒(méi)有原則，反復(fù)無(wú)常，所以朝三暮四也就這樣來(lái)用了。造個(gè)句子：小明今天想讀這本書(shū)，明天想讀那本書(shū)，真是朝三暮四??！

讀完這本書(shū)我有三個(gè)收獲：首先，我學(xué)到了一些新的成語(yǔ)，這些成語(yǔ)是我以前壓根不知道的，其次，我知道了一些成語(yǔ)的意思，這些成語(yǔ)我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不知道意思，再其次，我掌握了一些成語(yǔ)的用法，這些成語(yǔ)我聽(tīng)說(shuō)過(guò)也知道意思但不會(huì)使用。

成語(yǔ)故事讀后感(篇四)

這周我認(rèn)真閱讀完了《成語(yǔ)故事》，這本書(shū)把成語(yǔ)分成了三類(lèi)，分別是：為人處事篇、堅(jiān)強(qiáng)意志篇、求學(xué)求知篇。各類(lèi)成語(yǔ)分別從不同角度講述了很多道理。

如：拔苗助長(zhǎng)，這個(gè)成語(yǔ)就告訴我們做任何事情不能理想化，要切合實(shí)際，更不能違背自然規(guī)律辦事。我的感悟是學(xué)習(xí)不能一蹴而就，要循序漸進(jìn)，通過(guò)不斷積累新知識(shí)，才能取得好成績(jī)。

玩物喪志，這個(gè)成語(yǔ)就告訴我們做游戲、看電視等等非主要事情，都不能過(guò)于沉迷其中，迷失方向，從而忘記了自己的志向，忘記自己本應(yīng)該做的事，時(shí)間久了將變成廢人。這個(gè)成語(yǔ)故事對(duì)我最大的警示是，我不能廢寢忘食地看動(dòng)畫(huà)片。我很喜歡看《變形金剛》、《喜羊羊》等動(dòng)畫(huà)片，我一看到這些動(dòng)畫(huà)片，經(jīng)常連飯都忘了吃，后來(lái)飯涼了也就不吃了，為看動(dòng)畫(huà)片，也不少挨罵?？戳诉@個(gè)成語(yǔ)故事，我感覺(jué)到古人很早就知道的道理，我現(xiàn)在還沒(méi)明白，我要趕緊改正，在不能“玩物喪志”了。

通過(guò)閱讀《成語(yǔ)故事》我不僅知道很多成語(yǔ)的意思和應(yīng)用，更讓我受到了教育，知道了一些做人做事的道理，給我以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的幫助，我很喜歡這本書(shū)。

成語(yǔ)故事讀后感(篇五)

你若要問(wèn)我最喜歡看的一本書(shū)叫什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，那就是《成語(yǔ)故事》。

這本書(shū)的封面沒(méi)有什么特別之處，但是你一翻開(kāi)這本書(shū)，看了一點(diǎn)之后，就會(huì)被它徹底給吸引住的。

題目的下面是成語(yǔ)的意思，接下來(lái)就是這個(gè)成語(yǔ)的故事了。這本書(shū)非常的周全，有用這個(gè)成語(yǔ)造的句子，還有這個(gè)成語(yǔ)的出處，更便于我們理解。要是有空位子，還會(huì)刊登一些有趣的歇后語(yǔ)。這本書(shū)可不是那么死板，每一個(gè)故事都有一幅插圖。

這本書(shū)里有許多的好詞好句，文章寫(xiě)得很生動(dòng)，好像自己就在現(xiàn)場(chǎng)一樣。這本書(shū)既能夠長(zhǎng)知識(shí)，還能提高寫(xiě)作能力。那些歇后語(yǔ)引用到文章中，能使文章更幽默；“造句”里的好句引用到文章中，能使文章更生動(dòng)，所以這是一本很實(shí)用也很有趣的書(shū)。

看了這本書(shū)后，我的作文明顯有了進(jìn)步，作文中能用上好詞好句了，詞匯也變得更加豐富了。而且看了這本書(shū)后，了解了古代的一些人物，弄懂了自己以前不懂的成語(yǔ)的意思。這就是知識(shí)，多些知識(shí)對(duì)自己是有好處的。

現(xiàn)在，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)又來(lái)臨了，從現(xiàn)在起，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游，一起感受讀書(shū)的快樂(lè)。

小編分享：小班學(xué)習(xí)故事通用九篇

幼兒故事的講解需要父母與教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，父母應(yīng)當(dāng)言傳身教，做孩子的榜樣，積極引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹玫慕逃P(guān)系著幼兒的一生！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小編分享：小班學(xué)習(xí)故事通用九篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小班學(xué)習(xí)故事(篇一)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐敗，國(guó)家一天天衰亡下去。

楚國(guó)有一個(gè)大臣，名叫莊辛，看到這樣情況非常著急，總想好好勸勸他，但是楚襄王只顧享樂(lè)，根本聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)的話。有一天，莊辛實(shí)在忍不住了。對(duì)楚襄王說(shuō)：“你在宮里和一些人奢侈淫樂(lè)，不管?chē)?guó)家大事，國(guó)家遲早有一天會(huì)滅亡??！” 楚襄王聽(tīng)了大怒，罵道：“你老糊涂了吧，竟敢這樣詛咒楚國(guó)，說(shuō)這些險(xiǎn)惡的話惑亂人心嗎？”莊辛不慌不忙的回答說(shuō)：“我實(shí)在感覺(jué)事情一定要到這個(gè)地步的，不敢故意說(shuō)楚國(guó)有什么不幸。如果你一直寵信這個(gè)人，楚國(guó)一定要滅亡的。你既然不信我的話，請(qǐng)?jiān)试S我到趙國(guó)躲一躲，看事情究竟會(huì)怎樣。”就這樣，莊辛見(jiàn)楚襄王不納忠言，只好躲到了趙國(guó)。 莊辛到趙國(guó)才住了五個(gè)月，秦國(guó)果然派兵攻打楚國(guó)，楚國(guó)幾乎沒(méi)有什么抵擋就讓秦國(guó)攻陷了楚國(guó)的都城郢城。楚襄王惶惶如喪家之犬，逃到城陽(yáng)城（今河南信陽(yáng)市一帶）。

到這時(shí)，他想到莊辛的忠告，才覺(jué)得莊辛的話不錯(cuò)，于是，又悔又恨，便派人把莊辛迎請(qǐng)回來(lái)，說(shuō)：“過(guò)去因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)你的話，所以才會(huì)弄到這種地步，現(xiàn)在，你看還有辦法挽救嗎？” 莊辛說(shuō)：“主公果真有悔改之意嗎？” 楚襄王說(shuō)：“我現(xiàn)在太后悔了，不知道現(xiàn)在還遲不遲？” 莊辛說(shuō)：“那我給你講一個(gè)故事吧”于是，莊辛就講道：從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜間狼鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了一只。鄰居勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個(gè)人不肯接受勸告，回答說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來(lái)，叼走了一只羊。他很后悔自己沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。 楚襄王一聽(tīng)到這個(gè)故事就明白了莊辛的意思，于是他接著對(duì)莊辛說(shuō)：“莊愛(ài)卿，那么我們?cè)撛趺崔k呢？” 于是，莊辛給楚襄王分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，認(rèn)為楚國(guó)都城雖被攻陷，但只要振作起來(lái)，改正過(guò)錯(cuò)，秦國(guó)是滅不了楚國(guó)的。楚襄王聽(tīng)了，便遵照莊辛的話去做，果真度過(guò)了危機(jī)，振興了楚國(guó)。 “亡羊補(bǔ)牢”這句成語(yǔ)，便是根據(jù)上面約兩句話而來(lái)的，表達(dá)處理事情發(fā)生錯(cuò)誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。

小班學(xué)習(xí)故事(篇二)

海鰻是章魚(yú)的天敵，這種深海殺手常常出其不意地對(duì)章魚(yú)進(jìn)行攻擊，然后以極其兇猛的方式將章魚(yú)活吞進(jìn)肚。

然而，海鰻對(duì)章魚(yú)的捕殺也不是每次都能得手。根據(jù)章魚(yú)的生活習(xí)性，海鰻常常躲在深海的沙子底下，將自己偽裝好，悄悄地等待著睡醒了出來(lái)找午餐享受的章魚(yú)。所以，在深海里就常常上演這樣有趣的一幕：一只睡足了覺(jué)的章魚(yú)美滋滋地晃悠著從洞穴中溜達(dá)出來(lái)，正閑庭信步四處尋找著可口的食物。突然，一條偽裝得非常好的海鰻在章魚(yú)接近之時(shí)猛然而起，張開(kāi)大嘴把章魚(yú)吞了進(jìn)去。

不過(guò)，有些章魚(yú)的體形太大，海鰻把章魚(yú)的頭部生吞進(jìn)嘴里之后，卻沒(méi)法把整個(gè)章魚(yú)吃掉。所以只能悻悻地把活吞到嘴里的章魚(yú)再吐出來(lái)，氣呼呼地扔下獵物，再去尋找更小一點(diǎn)的章魚(yú)。死里逃生的章魚(yú)一邊用觸角撫摸著自己的腦袋，一邊無(wú)精打采地躲回洞里撫平一下受傷的心靈。

可是，沒(méi)心沒(méi)肺的章魚(yú)回到洞里沒(méi)過(guò)多久，又像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，樂(lè)呵呵地再次出來(lái)覓食。不一會(huì)兒，抓到美味獵物的章魚(yú)飽餐了一頓之后，樂(lè)得屁顛屁顛的，像跳華爾茲一樣優(yōu)雅地轉(zhuǎn)動(dòng)著身體，做飯后的消化運(yùn)動(dòng)。而這只無(wú)比快樂(lè)的章魚(yú)，在不久之前還因?yàn)椴铧c(diǎn)喪命而郁悶不已。

科學(xué)家們長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，章魚(yú)是海洋里名副其實(shí)的強(qiáng)者，它們有著極其強(qiáng)大的生命力，這和它們超人的智慧有關(guān)。被天敵差點(diǎn)活吞了之后，章魚(yú)在非常短的時(shí)間里就能迅速調(diào)整情緒，一邊更加謹(jǐn)慎地觀察周?chē)沫h(huán)境，一邊仍舊快樂(lè)地繼續(xù)生活。

天大的事兒，笑一笑也就過(guò)去了。被天敵差點(diǎn)活吞了，這種生死大事都能輕松放下，那這世上還有什么是放不下的?

小班學(xué)習(xí)故事(篇三)

觀察記錄：

小xx今天來(lái)到了科探區(qū)看到了雞蛋就說(shuō)到：“好多雞蛋呀。”我說(shuō)：“這些雞蛋里面呀有生的雞蛋和熟的雞蛋，請(qǐng)你幫忙來(lái)分一分這些雞蛋好嗎？”說(shuō)完小xx一只手拿起了雞蛋，另外一只手拿起了手電筒來(lái)照雞蛋。小xx發(fā)現(xiàn)自己手上拿著的這個(gè)雞蛋通過(guò)手電筒的照射發(fā)亮了，里面透著光，趕緊跟我說(shuō)到：“老師老師！雞蛋發(fā)光了，這是生的雞蛋。”隨后小xx又拿起了一個(gè)雞蛋在照，跟我說(shuō)：“老師，這個(gè)雞蛋是熟的，一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)光?！焙芸煨x又拿起了一個(gè)雞蛋，照了好一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)底部有一點(diǎn)點(diǎn)的小光，不確定是生雞蛋還是熟雞蛋。只見(jiàn)小xx很聰明的將雞蛋搖了一搖聽(tīng)聽(tīng)看里面有沒(méi)有晃動(dòng)的聲音。發(fā)現(xiàn)沒(méi)聲音就將雞蛋放在了熟雞蛋的框框里面。

行為分析：

《指南》科學(xué)領(lǐng)域具有初步的探究能力目標(biāo)中指出能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。在這次操作活動(dòng)中小xx通過(guò)手電筒對(duì)雞蛋的照射，用眼部去感受雞蛋有沒(méi)有發(fā)亮來(lái)分辨是生雞蛋還是熟雞蛋。在隨后小xx通過(guò)手電筒的照射下不確定是生雞蛋還是熟雞蛋的時(shí)候，能夠通過(guò)用手去搖一搖雞蛋，去聽(tīng)雞蛋里面有沒(méi)有聲音來(lái)分辨生雞蛋熟雞蛋。小xx的這些表現(xiàn)符合了指南中所指出的目標(biāo)。

后續(xù)支持：

從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，他們是很喜歡玩這種帶有小實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的游戲活動(dòng)的，所以生熟雞蛋我覺(jué)得可以繼續(xù)提供。除此之外，還可以提供雞蛋的沉浮等此類(lèi)操作性比較強(qiáng)的活動(dòng)。讓幼兒用身體的各個(gè)感官去感受發(fā)現(xiàn)特征來(lái)增強(qiáng)幼兒基本的觀察能力。

小班學(xué)習(xí)故事(篇四)

幼兒活動(dòng)情況:

今天進(jìn)行區(qū)域游戲欣妍早早的舉手說(shuō)自己要扮演小銀行，搬好椅子，自己將小銀行的牌子擺起來(lái)，雙手抱好小籃筐里的“錢(qián)”等著客人來(lái)取錢(qián)，一開(kāi)始大家很好的一個(gè)一個(gè)取錢(qián)?！懊總€(gè)人一次只能取錢(qián)2塊錢(qián)，用完了再來(lái)”，一會(huì)一個(gè)客人又來(lái)取錢(qián)，欣妍說(shuō)“你要省著點(diǎn)用，不能一下子都用完的，這樣你就存不到錢(qián)了知道嗎？”，漸漸取錢(qián)的人越來(lái)越多了，大家都擠到了桌子前面不排對(duì)了，欣妍坐不住走出來(lái)維持秩序讓客人排隊(duì)，覺(jué)得排好了才回到位置上繼續(xù)發(fā)“錢(qián)”，一會(huì)客人又不排隊(duì)了，欣妍把雪花片從桌子上放到了自己的小椅子上“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)要排隊(duì)了，不排隊(duì)銀行就關(guān)門(mén)了，你們就不能拿錢(qián)去吃點(diǎn)心了。”

行為分析:

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域中目標(biāo)二中遵守基本的行為規(guī)范，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。欣妍在發(fā)現(xiàn)小朋友沒(méi)有排隊(duì)來(lái)取錢(qián)的時(shí)候提出了銀行暫停營(yíng)業(yè)的想法，是結(jié)合了自己生活中排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，在提醒很多次要排隊(duì)但是其他小朋友沒(méi)有遵守規(guī)則的情況下提出了銀行暫停營(yíng)業(yè)，并且走出來(lái)讓小朋友排好隊(duì)再營(yíng)業(yè)，是表達(dá)了自己作為銀行工作人員的管理辦法，遵守共同約定的游戲規(guī)則。

教師后續(xù)的支持:

在區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有規(guī)則的不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺(jué)遵守。

利用實(shí)際生活情境和圖書(shū)故事，向幼兒介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。

小班學(xué)習(xí)故事(篇五)

活動(dòng)內(nèi)容與要求：理解故事情節(jié)，知道池塘是青蛙的家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙手偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示青蛙手偶，講述故事《回家》，請(qǐng)寶寶欣賞。

二、請(qǐng)配班老師扮演小青蛙，一問(wèn)一答地表演一遍故事，然后提問(wèn)。

師：青蛙喜歡住在魚(yú)缸里嗎？青蛙喜歡住在大澡盆里嗎？青蛙喜歡住在哪里？

三、邀請(qǐng)三位寶寶扮演小青蛙和老師一起共同表演故事。

——鼓勵(lì)寶寶說(shuō)“不嘛！不嘛！不嘛！”并隨意表現(xiàn)青蛙的動(dòng)作。

四、告訴寶寶每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家，我們要愛(ài)護(hù)它們。

附故事：《回家》

寶寶在池塘邊遇到三只小青蛙：“小青蛙，小青蛙，跟我回家吧！”小青蛙說(shuō)：“不嘛！不嘛！不嘛！”“我家有魚(yú)缸，缸里有金魚(yú)、有水草，住在那里多好啊！”小青蛙說(shuō)：“不嘛！不嘛！不嘛！”“我家有大澡盆，像個(gè)游泳池，這回該高興了吧？”小青蛙還是說(shuō)：“不嘛！不嘛！不嘛！”“那你的家在哪里呢？”三只小青蛙跳進(jìn)水里，撲通！撲通！撲通！哦，池塘才是小青蛙的家。

小班學(xué)習(xí)故事(篇六)

這周的主題是《石頭大玩家》，提前讓家長(zhǎng)收集了一些石頭帶到班級(jí)里面來(lái)。小遠(yuǎn)今天一來(lái)就被美工區(qū)的石頭吸引住了，小遠(yuǎn)先是在桌子上擺弄石頭，鋪石頭路，我走過(guò)去說(shuō)：“小遠(yuǎn)，你看這邊有刷子，我們可以給石頭穿上新衣服，刷一點(diǎn)顏色上去?！毙∵h(yuǎn)聽(tīng)了我的話，開(kāi)始拿起刷子，給石頭刷顏色，先是蘸了一點(diǎn)紅色給石頭打了一個(gè)底，涂完之后先讓石頭干了一會(huì)，接著又用綠色的涂在紅色的上面畫(huà)畫(huà)，對(duì)著我說(shuō)：“老師，你看?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“真棒?！苯又∵h(yuǎn)繼續(xù)給其他石頭穿新衣，其他小朋友看見(jiàn)小遠(yuǎn)，也紛紛過(guò)來(lái)和小遠(yuǎn)一起給石頭穿上了新衣服。

根據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并且大膽表現(xiàn)。小遠(yuǎn)一開(kāi)始能根據(jù)自己的想法來(lái)進(jìn)行游戲，能主動(dòng)的進(jìn)行探究，先是通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將石頭鋪成一條一條的小路，當(dāng)我對(duì)小遠(yuǎn)進(jìn)行了一個(gè)引導(dǎo)后，以為小遠(yuǎn)會(huì)只是給石頭單純的涂色時(shí)，沒(méi)有想到小遠(yuǎn)還會(huì)先給石頭打個(gè)底，然后再在紅色的石頭上作畫(huà)，說(shuō)明小遠(yuǎn)的想法還是很棒的，對(duì)于顏色的選擇方面，小遠(yuǎn)選擇的顏色很鮮艷，說(shuō)明小遠(yuǎn)是一個(gè)比較活潑好動(dòng)的孩子，比較喜歡顏色亮的顏色。

繼續(xù)開(kāi)展石頭穿新衣的活動(dòng)，可以找一些石頭畫(huà)，讓孩子先做一些觀察，有一些經(jīng)驗(yàn)。在孩子畫(huà)的時(shí)候，引導(dǎo)孩子畫(huà)面豐富一點(diǎn)，對(duì)于小班的孩子都比較喜歡玩顏料，但是大多數(shù)孩子都只會(huì)單純的刷顏色，所以可以引導(dǎo)孩子在石頭上畫(huà)一點(diǎn)花朵、圈，方形、三角形等些簡(jiǎn)單的形狀。在顏色的提供方面，要多一些，讓孩子有多種選擇，提醒孩子石頭要多彩。在畫(huà)完之后，等石頭干了之后，可以引導(dǎo)孩子將石頭鋪成五彩石頭路。

小班學(xué)習(xí)故事(篇七)

觀察實(shí)錄：

玥把點(diǎn)心店的鍋和彩色面條還有包子放到桌上，xx則搬來(lái)了兩張小椅子放到他們的對(duì)面，把餐具排整齊了一一放到桌上，等待顧客上門(mén)。欣搬著小椅子來(lái)到點(diǎn)心店，坐下后，把手里的錢(qián)給了玥，玥放到邊上的小角落里，開(kāi)始給欣煮面條，欣幫著玥一起把彩色面條下到鍋里。又有顧客上門(mén)，xx把錢(qián)一一放到玥邊上的角落里。顧客自己拿起了桌上的勺子，xx拿了回來(lái)。xx問(wèn)顧客：“在這吃嗎？這里有椅子，坐下來(lái)。”顧客坐了下來(lái)。玥繼續(xù)煮面，還拿了個(gè)包子放進(jìn)鍋里，歪著頭想了想，又把包子拿出來(lái)，放在桌上。xx開(kāi)始派碗，請(qǐng)顧客自主選擇要哪個(gè)。顧客接著又自己拿好了勺子，xx一一走過(guò)去要回：“還給我，要我拿。”拿回后，xx再一個(gè)一個(gè)由自己給了顧客。面條煮好了，玥把面條從鍋里撈起來(lái)，給了欣，欣吃起來(lái)。

行為解釋?zhuān)?/p>

《指南》社會(huì)領(lǐng)域指出：小班的孩子應(yīng)該愿意和小朋友一起游戲，并能根據(jù)自己的興趣選擇游戲。從游戲情況來(lái)看，xx和玥很認(rèn)真地進(jìn)行著自己選擇的游戲，并且能跟同伴很好地進(jìn)行互動(dòng)。兩個(gè)孩子都很有角色意識(shí)，知道自己的工作是什么，并且堅(jiān)持著自己的原則，不允許別人打破，奉行著“我的游戲我做主”這一理念。游戲前能做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如鍋、點(diǎn)心、勺子等，也能給顧客準(zhǔn)備椅子，方便顧客就餐。游戲中，xx應(yīng)該是負(fù)責(zé)接待顧客的，所以用餐的工具他堅(jiān)持一定要自己發(fā)；發(fā)現(xiàn)顧客自己拿了，他很不客氣地一一收回，然后再由自己統(tǒng)一發(fā)放。顧客來(lái)到店里就餐，知道要付款，能清楚地表明自己想吃的點(diǎn)心，并能做到有序等待。收到顧客給的錢(qián)后，玥和xx能做一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，把錢(qián)都放到玥邊上的小角落里。整個(gè)游戲情節(jié)比較豐富。

教育策略：

和孩子共同觀看視頻，先請(qǐng)主人說(shuō)說(shuō)自己的想法，再請(qǐng)顧客和其他孩子說(shuō)說(shuō)自己的看法，老師再根據(jù)孩子們的想法提出后續(xù)的指導(dǎo)。

在游戲中面對(duì)一些“意外”情況時(shí)，老師應(yīng)該再耐心地等一等，管住嘴，看孩子如何應(yīng)對(duì)，當(dāng)孩子有需要時(shí)，再進(jìn)行有針對(duì)的指導(dǎo)。

小班學(xué)習(xí)故事(篇八)

注意：你一邊畫(huà)著畫(huà)兒，一邊不時(shí)地抬頭望望前面墻上編魚(yú)網(wǎng)的地方，見(jiàn)那兒只剩下了芳芳一個(gè)人時(shí)，你趕緊跑到前面去，湊近芳芳，仔細(xì)地觀看芳芳是怎么弄的，一邊看，一邊用手比劃著。我走過(guò)去對(duì)你說(shuō)：“你也動(dòng)手去編織吧。”你害羞地?fù)u搖頭，還是站在一旁看著?？吹贸瞿闫鋵?shí)很想動(dòng)手去做，只是你膽子大小，不敢在老師面前表現(xiàn)?！霸鯓硬拍茏屇愀覄?dòng)起來(lái)呢？”我對(duì)芳芳耳語(yǔ)了一下。芳芳對(duì)你說(shuō)道：“你愿意幫我分擔(dān)一點(diǎn)兒任務(wù)嗎？我一個(gè)人做來(lái)不及了?！背媚銈z交談的時(shí)候，我故意讓開(kāi)了一些距離，可能是我的離開(kāi)給你減少了一點(diǎn)兒壓力，你慢慢地靠近魚(yú)網(wǎng)擺弄起來(lái)，很快地，你和芳芳的節(jié)湊合拍起來(lái)。

識(shí)別：你是個(gè)內(nèi)向且膽小的姑娘，你心地善良，有愛(ài)心，只是你從不敢大方地在老師和集體面前表現(xiàn)自己，你愿意與人交流，只是一直處于被動(dòng)狀態(tài)。

回應(yīng)：讓孩子當(dāng)小老師多在集體面前表現(xiàn)自己，多和孩子談心，減少對(duì)老師的恐懼感，與家長(zhǎng)多交流，多帶孩子出去見(jiàn)識(shí)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn)。

小班學(xué)習(xí)故事(篇九)

一、設(shè)計(jì)意圖

《綱要》中強(qiáng)調(diào)要遵循幼兒身心的規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并指出要密切聯(lián)系實(shí)際生活，利用身邊的事物和現(xiàn)象。因此我選擇并設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中自主探索，初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)情分析

本次活動(dòng)主要以小班學(xué)習(xí)數(shù)字4展開(kāi)的，通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的數(shù)字游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)數(shù)字4

2.通過(guò)連線、簡(jiǎn)單加法的方式，進(jìn)行計(jì)數(shù)。

3.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

若干小狗寶寶玩偶、若干骨頭玩具、ppT

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入部分

1.教師出示小狗寶寶玩偶，激發(fā)幼兒的興趣。

師:小朋友們，老師今天請(qǐng)了小狗寶寶來(lái)我們幼兒園做客，大家來(lái)看一看吧！

（二）展開(kāi)部分

1.小朋友們，小狗寶寶都喜歡吃什么呢？（骨頭）

師:如果一只小狗寶寶拿了三個(gè)骨頭，那它手里總共有多少個(gè)？（4個(gè)）

師:兩只小狗寶寶拿了兩個(gè)骨頭是多少個(gè)？（4個(gè)）帶領(lǐng)幼兒依次進(jìn)行計(jì)數(shù)

2.讓幼兒們進(jìn)行自由組合小狗寶寶與骨頭。

（三）結(jié)束部分

1.鞏固復(fù)習(xí)數(shù)字4

4只小狗寶寶分別怎么數(shù)？

2.讓小朋友們進(jìn)行數(shù)字連線游戲

五、活動(dòng)延伸

讓小朋友們回家后與父母進(jìn)行數(shù)字連線游戲。

小編分享： 名人勵(lì)志故事素材簡(jiǎn)短通用750字

名人勵(lì)志故事素材簡(jiǎn)短【篇一】

一：《馬云》1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了;考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了;考大學(xué)更是考了三年才考上;想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，俗話說(shuō)："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"他通過(guò)自已的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。

二：《蘇格拉底》有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過(guò)一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問(wèn)了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。

三：《愛(ài)迪生》愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與"發(fā)明大王"的美稱。

四：《李白》唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門(mén)去玩。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)："老婆婆，您磨鐵杵做什么?"老婆婆說(shuō)："我在磨針。"李白吃驚地問(wèn)："哎呀!鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢?"老婆婆笑呵呵地說(shuō)："只要天天磨，鐵杵就能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎?"李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。從此，他牢記"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理，發(fā)憤讀書(shū)，終于成為了一位偉大的詩(shī)人，并被稱為"詩(shī)仙"。

五：《梵高》梵高的執(zhí)著的繪畫(huà)夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒(méi)有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，這也著實(shí)非常人所能的。

六：《海倫.凱勒》海倫.凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。如果生活真的不公平，那么，生活對(duì)她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍?？墒沁@一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

七：《狄更斯》英國(guó)著名作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi).科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話描寫(xiě)，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫(xiě)，從而成為英國(guó)一代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。

八：《華羅庚》我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚家境貧寒，沒(méi)有文憑、沒(méi)有導(dǎo)師，地處窮鄉(xiāng)僻壤，但他卻成功了。他靠的是什么?正是鍥而不舍這一精神!他臥床三月翻書(shū)不止就可以作證。

九：《稻盛先生》松下剛剛陷入事業(yè)的困境，這天他無(wú)助地走在路上。一對(duì)姐弟的談話，引起了他的注意。姐姐正在燙衣服，弟弟想讀書(shū)，卻無(wú)法開(kāi)燈，因?yàn)槟菚r(shí)插頭只有一個(gè)。"你能不能快一點(diǎn)開(kāi)燈，讓我怎么看書(shū)呀?""好了，好了，就快了。""老是說(shuō)好了，都過(guò)了30分鐘了。"松下突然想：只有一根電線，的確太不方便了，何不想個(gè)可以兩用的插頭呢?他認(rèn)真地研究這個(gè)問(wèn)題，不久，就想出了兩用插頭的構(gòu)造。試用品問(wèn)世后，很快就賣(mài)光了，訂貨的人越來(lái)越多，簡(jiǎn)直供不應(yīng)求，松下的事業(yè)也從此走上軌道，利潤(rùn)大增。遭遇任何問(wèn)題，都是激發(fā)創(chuàng)意的好機(jī)會(huì)。

十：30年前，一個(gè)年輕人離開(kāi)故鄉(xiāng)，開(kāi)始創(chuàng)造自己的前途。他去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)寫(xiě)了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來(lái)，望著年輕人說(shuō)："孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用?！?30年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說(shuō)："這是老先生留給你的，他說(shuō)有一天你會(huì)再來(lái)。"還鄉(xiāng)的游子這才想起來(lái)，30年前他在這里聽(tīng)到人生的一半秘密，拆開(kāi)信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。人生在世，中年以前不要怕，中年以后不要悔，這是經(jīng)驗(yàn)的提煉，智慧的濃縮。

名人勵(lì)志故事素材簡(jiǎn)短(篇二)

新東方創(chuàng)始人俞敏洪剛從農(nóng)村考入大學(xué)時(shí)是班里最差的學(xué)生。那時(shí)的他操著一口誰(shuí)也聽(tīng)不懂的普通話，英語(yǔ)發(fā)音如同日文，學(xué)習(xí)成績(jī)也極差，在一群北大才子當(dāng)中顯得尤為突兀。因此幾乎沒(méi)有優(yōu)等生愿意跟俞敏洪講話，他只能待在差生的圈子里自怨自艾。

有一天，俞敏洪因?yàn)檎n業(yè)成績(jī)不理想而萌發(fā)了退學(xué)回老家的想法，便躺在宿舍的床上唉聲嘆氣。這時(shí)同宿舍一位叫周華的同學(xué)剛好回來(lái)，看見(jiàn)俞敏洪頹廢的樣子便給了他一個(gè)蘋(píng)果。那個(gè)蘋(píng)果觸發(fā)了俞敏洪的談興，他鼓起勇氣問(wèn)周華：“你的理想是什么？我的理想就是擁有一輛永久牌自行車(chē)?！?/p>

“我的理想是將來(lái)有一輛保時(shí)捷汽車(chē)?！敝苋A回答說(shuō)。這個(gè)答案讓俞敏洪大吃一驚，他突然意識(shí)到；如果繼續(xù)待在自己的圈子里，被所謂的自卑情緒所糾纏，不去接觸那些優(yōu)等生，自己與別人的差距就會(huì)越拉越大，最終再也無(wú)法跨越。于是，俞敏洪決定放下自尊心去融入優(yōu)秀者的圈子，從根本上改變自己。

此后的俞敏洪就像變了一個(gè)人，他主動(dòng)承擔(dān)起了打水與掃地的責(zé)任，開(kāi)始學(xué)著和優(yōu)等生們交朋友。他常常留意大家在讀什么書(shū)，做什么事，討論什么話題?？匆?jiàn)有同學(xué)在背英語(yǔ)教材，他也開(kāi)始背《新概念英語(yǔ)》，并嘗試著寫(xiě)起了詩(shī)。在這個(gè)過(guò)程中，俞敏洪發(fā)現(xiàn)自己的思維也變得越來(lái)越開(kāi)闊。

讀大學(xué)時(shí)，俞敏洪染上了肺結(jié)核?；疾∑陂g，他想起自己最崇拜的班長(zhǎng)王強(qiáng)曾說(shuō)過(guò)莎士比亞的《十四行詩(shī)集》非常經(jīng)典，便想借來(lái)背誦。于是他熬夜給王強(qiáng)寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他幫忙借書(shū)。沒(méi)想到王強(qiáng)收到信后并沒(méi)有幫忙，而是回了一封長(zhǎng)達(dá)十幾頁(yè)的信來(lái)教育俞敏洪，說(shuō)他還沒(méi)達(dá)到讀《十四行詩(shī)集》的境界，要他先去讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)。

收到信后，俞敏洪不但沒(méi)生氣，反而很感激。因?yàn)樗麖耐鯊?qiáng)的信里學(xué)到了許多聞所未聞的新知識(shí)，所以他不覺(jué)得自己受到了輕視，反而滿心都是喜悅。

除了王強(qiáng)，俞敏洪讀書(shū)時(shí)還很仰慕團(tuán)委的徐小平老師，于是經(jīng)常去找他談話。徐小平口才極好，講起話來(lái)總是旁征博引，口若懸河，經(jīng)常把俞敏洪說(shuō)得目瞪口呆。在徐小平面前，俞敏洪只能做個(gè)旁聽(tīng)者，帶著自卑仰視對(duì)方，但他還是堅(jiān)持隔三差五去團(tuán)委聽(tīng)教，并在交流中學(xué)到了很多東西。

雖然不斷進(jìn)步，但畢業(yè)時(shí)俞敏洪還是班里最差的學(xué)生，全班50個(gè)同學(xué)，其中49人都出了國(guó)，只有他不管怎樣都拿不到簽證。后來(lái)他只好獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)辦了新東方英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并且憑借自己的努力將事業(yè)做大，很快就擁有了千萬(wàn)身家。

初步取得創(chuàng)業(yè)成就之后，俞敏洪決定找?guī)讉€(gè)伙伴和自己一起干，這時(shí)他想到了大學(xué)里兩位秀的朋友：王強(qiáng)和徐小平。于是他又帶著甘當(dāng)鳳尾的想法飛往國(guó)外，成功說(shuō)服兩位朋友回國(guó)創(chuàng)業(yè)。后來(lái)三人齊心協(xié)力將企業(yè)做大做強(qiáng)，成為了名震新東方的三駕馬車(chē)，而俞敏洪也由鳳尾變成了鳳頭，成為了大家心目中氣質(zhì)的人物。而由他們的故事改編成的電影《中國(guó)合伙人》也于不久前在國(guó)內(nèi)上映。引起了極大的反響。

俞敏洪之所以能取得今天的成績(jī)，與他甘當(dāng)鳳尾的精神密不可分。因?yàn)?，如果志在做雞頭，那就永遠(yuǎn)走不出狹隘的小圈子，就難以突破自我；相反，如果勇于做鳳尾，就能在與精英們打交道的過(guò)程中不斷提升自己，最終實(shí)現(xiàn)生命中的華美蛻變，找機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)做鳳頭的夢(mèng)想。

名人勵(lì)志故事素材簡(jiǎn)短(篇三)

上世紀(jì)二十年代，京劇《霸王別姬》紅遍中國(guó)，梅蘭芳飾演的虞姬惟妙惟肖，贏得了眾人的喜愛(ài)。

一次，梅蘭芳演出時(shí)，有位老者在臺(tái)下喝起倒彩：“什么名角，舞劍都走了樣，還敢登臺(tái)！”隨后，便起身離開(kāi)了。演出結(jié)束后，梅蘭芳問(wèn)起此事，有人勸解道：“一個(gè)老頭胡言亂語(yǔ)，您何必在意！”梅蘭芳沒(méi)有多言，而是托人打聽(tīng)到了老者的住處。

這天，梅蘭芳來(lái)到老者住處，一見(jiàn)面便鞠躬說(shuō)：“我戲演得不好，特來(lái)向您求教?！崩险邊s一口回絕：“您可是名角，我哪敢指教?！泵诽m芳又鞠了一躬，說(shuō)：“晚輩一心想弘揚(yáng)國(guó)粹，希望能得到您的指點(diǎn)?！崩险哌€是搖搖頭，梅蘭芳繼續(xù)鞠躬懇求，老者這才說(shuō)：“看你如此有誠(chéng)意，我就指點(diǎn)一二吧。其實(shí)你演得很好，美中不足的是你舞了男人的劍法，這與虞美人的身份不符啊！”梅蘭芳聽(tīng)完，當(dāng)即跪拜，向老人求教。

那之后，梅蘭芳跟老者學(xué)習(xí)了男女不同的舞劍方法，并應(yīng)用到表演中，收到了良好的效果。人們都夸梅蘭芳謙遜好學(xué)，他說(shuō)：“我知道自己劍術(shù)不佳，有人批評(píng)指正，當(dāng)然要虛心學(xué)習(xí)?！?/p>

一個(gè)人在風(fēng)光無(wú)，也要保持謙虛的品格和冷靜的頭腦，這樣才能不斷進(jìn)步！

名人勵(lì)志故事素材簡(jiǎn)短【篇四】

陶淵明，在充分認(rèn)知了自我后，發(fā)現(xiàn)“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，于是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，留下了一段“不為五斗米折腰”的佳話。

李白，一代詩(shī)仙，這位當(dāng)年名譽(yù)京城的御用文人，在充分認(rèn)知了自我后，發(fā)出了“安能催眉折腰事權(quán)貴”的感慨，做出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的豪放行為，書(shū)寫(xiě)了一段“四海皆我家”的美談。

古代文人騷客懂得認(rèn)知自我，值得我們稱頌；在這物欲橫流的社會(huì)中懂得認(rèn)知自我的人，更令我們欽佩。

照亮苗鄉(xiāng)的月亮——李春燕，充分認(rèn)知自我，知道自己能夠讓苗鄉(xiāng)人民更健康地生活，于是在田壟里提著竹籃，用雙手捧回了“生命的意義”，因此她感動(dòng)了全中國(guó)。

【素材點(diǎn)撥】這則材料包含了三個(gè)中國(guó)名人的故事：不為五斗米折腰的彭澤縣令，掛印而歸甘于貧寒的亂世高人陶淵明；好任俠、喜縱橫，不甘于只是草擬文告,陪侍皇帝的閑職，胸懷"大濟(jì)蒼生"的宏愿卻被賜金放還的李白；大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)。一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院；一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，被稱為照亮苗鄉(xiāng)的月亮的貴州東南部月亮山區(qū)的苗族村寨大塘村的赤腳醫(yī)生李春燕。這三則材料年代不同，人物性格特點(diǎn)不同，身世經(jīng)歷不同，作者卻敏銳的抓住三人身上不為時(shí)代所迷惑，準(zhǔn)確的認(rèn)知自我，找到適合自己的位置的共同特性，加以引述，從古代到現(xiàn)在論證了認(rèn)識(shí)自我的重要意義。所引人物詩(shī)句的套引使文句概括文采斐然，大量的排比段，給人以飛流直下，勢(shì)不可擋之感，極好的論述了話題。

名人勵(lì)志故事素材簡(jiǎn)短(篇五)

王獻(xiàn)之依缸習(xí)字

王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉的書(shū)法家。王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分！

單篇精選： 科學(xué)家的故事讀書(shū)心得

幼兒故事在幼兒的發(fā)展中的重要作用不可言喻，激發(fā)想象力只是其中之一，父母與老師更是要以身作則，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自我，只有多下功夫，孩子的未來(lái)才可以更坦蕩！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編為大家精心整理的“單篇精選： 科學(xué)家的故事讀書(shū)心得”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這周我讀了《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，這本書(shū)分兩個(gè)大章，九個(gè)小章，一共有27個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)講一個(gè)科學(xué)家的故事及他的發(fā)明。我最喜歡《想撬起地球的人——阿基米德》。

阿基米德的故事中我覺(jué)得“阿基米德想到這，高興地從澡盆里跳了出來(lái)，光著身子就跑到了王宮”這一部分比較好玩。阿基米德一生為希臘做出了許多貢獻(xiàn)，比如他把在海灘上擱淺的大船利用杠桿的原理推回了大海、通過(guò)反光的原理把羅馬軍隊(duì)燒了個(gè)精光、辨認(rèn)出了皇冠是否摻銀······我對(duì)這篇文章的感悟是：大自然給人類(lèi)的思想從來(lái)就不是施舍式的，而是要靠人類(lèi)不斷地去奮斗、去爭(zhēng)取。的確，靈感總偏向愛(ài)勤于思索的大腦。阿基米德解決了難題之后，并沒(méi)有停止思索的腳步，最終依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、淵博的知識(shí)和明銳的思考力，讓這些真理的閃光照耀了整個(gè)人類(lèi)。

我們要學(xué)習(xí)阿基米德這種為了造福人類(lèi)而思考以及廢寢忘食的學(xué)習(xí)態(tài)度。我就講到這里，大家如果想看更多科學(xué)家的有趣故事就來(lái)讀這本書(shū)吧。

好句子：就這樣，一位璀璨的科學(xué)巨星損落了，他的去世，是人類(lèi)的一大損失。

小編分享： 兒童成語(yǔ)故事通用版160字

幼兒故事是可以為幼兒塑造一個(gè)想象的世界，可以極大的開(kāi)發(fā)其大腦思維能力，父母的職責(zé)是多留心多留意，幫助孩子剔除不好方面的東西，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？小編特地為您收集整理“小編分享： 兒童成語(yǔ)故事通用版160字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

兒童成語(yǔ)故事【篇一】

【成語(yǔ)】： 不逞之徒

【拼音】： bù chěng zhī tú

【解釋】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含貶義）。因心懷不滿而鬧事?lián)v亂的人。

【成語(yǔ)故事】：

“不逞之徒”這則成語(yǔ)的意思是指故意為非作歹，犯法作亂，專(zhuān)干壞事的那一類(lèi)人。不逞：不得意，欲望得不到滿足。

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《左傳。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作亂。

春秋時(shí)，鄭國(guó)的公子子駟，派人刺殺了鄭僖公，立僖公之子嘉為國(guó)君，即鄭簡(jiǎn)公。鄭國(guó)一些貴族公子對(duì)此非常不滿，打算發(fā)兵討伐?？墒沁€沒(méi)動(dòng)手，就被子駟察覺(jué)，搶先一步，把他們通通殺死了。從此，子駟掌握了鄭國(guó)的大權(quán)。

后來(lái)，子駟又重新劃分貴族大夫們的封地，少給了田氏、堵氏、侯氏、子師氏四家的土地，他們都非常怨恨子駟。于是，幾家就聯(lián)合起五家貴族及一伙心懷不滿的人，共同起來(lái)發(fā)兵討伐子駟。最后，他們攻入國(guó)都，闖進(jìn)宮中，殺死了子駟，劫持了簡(jiǎn)公。

后來(lái)，子駟之子子產(chǎn)，平定了這次叛亂，成為鄭國(guó)國(guó)君。

兒童成語(yǔ)故事(篇二)

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一年，齊國(guó)發(fā)生了一次嚴(yán)重的饑荒，一大批窮人由于缺糧少食，而被活活地餓死。 有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著餓肚子的窮人經(jīng)過(guò)，施舍給他們。 一天，一個(gè)餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過(guò)，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來(lái)吃吧!”那個(gè)餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說(shuō)道：“我就是因?yàn)椴怀赃@種‘嗟來(lái)之食’才餓成這個(gè)樣子的?！?黔敖也覺(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。

兒童成語(yǔ)故事(篇三)

孫康映雪

【成語(yǔ)故事】晉代孫康因?yàn)榧邑殯](méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，他覺(jué)得非常可惜，白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書(shū)來(lái)。經(jīng)過(guò)他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。

【出處】孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜。 《藝文類(lèi)聚》卷二

【解釋】比喻讀書(shū)非?？炭唷?/p>

【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指勤奮讀書(shū)

【相近詞】囊螢映雪

兒童成語(yǔ)故事【篇四】

聞雞起舞

當(dāng)匈奴貴族橫行北方、西晉王朝面臨崩潰的時(shí)候，晉朝有一些有志氣的將領(lǐng)還堅(jiān)持在北方戰(zhàn)斗。劉琨就是這樣的杰出代表。

劉琨年青的時(shí)候，有一個(gè)要好的朋友叫祖逖。

在西晉初期，他們一起在司州(治所在今洛陽(yáng)東北)做主簿，晚上，兩人睡在一張床上，談?wù)撈饑?guó)家大事來(lái)，常常談到深更半夜。

一天夜里，他們睡得正香的時(shí)候，一陣雞叫的聲音，把祖逖驚醒了。祖逖往窗外一看，天邊掛著殘?jiān)拢瑬|方還沒(méi)有發(fā)白。祖逖不想睡了，他用腳踢踢劉琨。劉琨醒來(lái)揉揉眼睛，問(wèn)是怎么回事。祖逖說(shuō)：“你聽(tīng)聽(tīng)，這可不是壞聲音呀。它在催我們起床了?！眱蓚€(gè)人高高興興地起來(lái)，拿下壁上掛的劍，走出屋子，在熹微的晨光下舞起劍來(lái)。

就這樣，他們一起天天苦練武藝，研究兵法，終于都成為有名的將軍。

公元308年，晉懷帝任命劉琨做并州刺史。那時(shí)候，并州被匈奴兵搶奪殺掠，百姓到處逃亡。劉琨招募了一千多個(gè)兵士，冒著千難萬(wàn)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了并州的晉陽(yáng)(今山西太原市西南)。晉陽(yáng)城里，房屋被焚毀，滿地長(zhǎng)著荊棘，到處是一片荒涼。偶然見(jiàn)到一些留下來(lái)的百姓，已經(jīng)餓得不像樣子了。劉琨看到這種情況，心里很難過(guò)。他命令兵士砍掉荊棘，掩埋尸體，重新把房屋城池都修復(fù)起來(lái)。他親自率領(lǐng)兵士守城，防備匈奴兵的襲擊。

他還采取計(jì)策，讓匈奴的各部落互相猜疑。

后來(lái)，有一萬(wàn)多個(gè)匈奴人投降了劉琨，連漢主劉淵也害怕了，不敢侵犯。劉琨把流亡的百姓都召回來(lái)耕種荒地。

不到一年時(shí)間，到處可以聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音，晉陽(yáng)城漸漸恢復(fù)了繁榮的景象。

劉聰攻破洛陽(yáng)之后，西晉在北方的兵力大多被打散了，只有劉琨還在并州一帶堅(jiān)持戰(zhàn)斗。晉愍帝在長(zhǎng)安即位后，派人封劉琨為大將軍，要他統(tǒng)率并州的軍事。

那時(shí)候，漢國(guó)大將石勒，占據(jù)了襄國(guó)(在今河北邢臺(tái)西南)，集結(jié)了幾十萬(wàn)大軍，想奪取并州。劉琨南面有劉聰，北面有石勒，前后受敵，處境困難到了極點(diǎn)。可是劉琨沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮。他在給晉愍帝的一份奏章里說(shuō)：“臣跟劉聰、石勒，勢(shì)不兩立。如果不討平他們，臣決不回朝?！?/p>

據(jù)說(shuō)，劉琨在晉陽(yáng)的時(shí)候，有一次，晉陽(yáng)被匈奴的騎兵層層包圍。晉陽(yáng)城里兵力太少，沒(méi)有力量打退敵人。大家都感到驚慌，劉琨卻仍然泰然自若。到了傍晚，他登上城樓，在月光下放聲長(zhǎng)嘯，聲調(diào)悲壯。匈奴的騎兵聽(tīng)了，都隨著嘯聲嘆息。

半夜里，劉琨又叫人用胡笳(一種樂(lè)器)吹起匈奴人的曲調(diào)，勾起了匈奴騎兵對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，傷感得流下眼淚。天快亮的時(shí)候，城頭的笳聲又響了起來(lái)，匈奴兵竟自動(dòng)跑散了。

后來(lái)，劉琨聯(lián)絡(luò)鮮卑族首領(lǐng)一起進(jìn)攻劉聰，沒(méi)有成功。接著，石勒進(jìn)攻樂(lè)平(今山西昔陽(yáng)西南)，劉琨派兵去救，被石勒預(yù)先埋伏好的精兵打得幾乎全軍覆沒(méi)。正在這個(gè)時(shí)候，又傳來(lái)了長(zhǎng)安被劉聰攻陷的消息。到了這步田地，盡管劉琨怎樣頑強(qiáng)，也沒(méi)法保住并州，只好率領(lǐng)殘兵投奔幽州去了。

兒童成語(yǔ)故事(篇五)

漢成帝二十歲做皇帝，到四十多歲還沒(méi)有孩子。他聽(tīng)信方士的話，熱衷于祭祀鬼神。許多向漢成帝上書(shū)談?wù)摷漓牍砩窕蛘務(wù)撓傻赖娜?，都輕易而舉地得到高官厚祿。成帝聽(tīng)信他們的話，在長(zhǎng)安郊外的上林苑大搞祭祀，祈求上天賜福，花了很大的費(fèi)用，但并沒(méi)有什么效驗(yàn)。

谷永向漢成帝上書(shū)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)對(duì)于明了天地本性的人，不可能用神怪去迷惑他;懂得世上萬(wàn)物之理的人，不可能受行為不正的人蒙蔽?，F(xiàn)在有些人大談神仙鬼怪，宣揚(yáng)祭祀的方法，還說(shuō)什么世上有仙人，服不死的藥，壽高得像南山一樣。聽(tīng)他們的說(shuō)話，滿耳都是美好的景象，好像馬上就能遇見(jiàn)神仙一樣;可是，你要尋找它，卻虛無(wú)縹緲，好像要縛著風(fēng)、捉著影子一樣不可能得到。所以古代賢明的君王不聽(tīng)這些話，圣人絕對(duì)不說(shuō)這種話。”

谷永又舉例說(shuō)：“周代史官萇(cháng)弘想要用祭祀鬼神的辦法幫助周靈王，讓天下諸侯來(lái)朝會(huì)，可是周王室更加衰敗，諸侯反叛的更多;楚懷王隆重祭祀鬼神，求神靈保佑打退秦國(guó)軍隊(duì)，結(jié)果仗打敗了，土地被秦削割，自己做了俘虜;秦始皇統(tǒng)一天下后，派徐福率童男童女下海求仙藥，結(jié)果一去不回，遭到天下人的怨恨。”

最后，他又說(shuō)道：“從古到今，帝王們憑著尊貴的地位、眾多的.財(cái)物，尋遍天下去求神靈、仙人，經(jīng)過(guò)了多少歲月，卻沒(méi)有絲毫應(yīng)驗(yàn)。希望您不要再讓那些行為不正的人干預(yù)朝廷的事?！?/p>

漢成帝認(rèn)為谷永說(shuō)得很有道理，便聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

后來(lái)，人們便根據(jù)史料記載的谷永所述：“聽(tīng)其言，洋洋滿耳，若將可遇;求之，蕩蕩乎如系風(fēng)捕影，終不可得?！币瓿觥安讹L(fēng)捉影”的成語(yǔ)。

分享范文：外國(guó)名人勵(lì)志故事最新模板五篇

幼兒故事中充滿著神奇色彩，深深吸引著幼兒的注意力，是教育小孩子的一種好方式，父母與教師需要反復(fù)篩選，剔除一些不好的書(shū)籍，更好的引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成了壞習(xí)慣，就不是說(shuō)改就能改的掉的！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“分享范文：外國(guó)名人勵(lì)志故事最新模板五篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

外國(guó)名人勵(lì)志故事【篇一】

著名美國(guó)電影藝術(shù)家卓別林，一生共拍影片八十多部，其中多是喜劇。他所扮演的“流浪漢”等角色，風(fēng)趣幽默，滑稽可愛(ài)，給人們帶來(lái)了暢懷的笑聲。

卓別林出生在一個(gè)很不美滿的家庭，他還不記事的時(shí)候，父母就離了婚。母親帶著他，過(guò)著含辛茹苦的生活。

卓別林的母親是一個(gè)雜劇場(chǎng)的喜劇演員，平時(shí)常教兒子演唱一些歌曲，晚上演出時(shí)，就把小卓別林帶到劇院去。卓別林耳濡目染，小小年紀(jì)就有了一定的藝術(shù)才能。

有一天晚上演出，母親的嗓子突然啞了，臺(tái)下的觀眾發(fā)出一片噓聲。她不得不含著眼淚走到帷幕后面，心情異常煩惱。這時(shí)，舞臺(tái)總管事可慌了手腳，正要大發(fā)脾氣，忽然看到條幕后面的卓別林。他靈機(jī)一動(dòng)，決定叫卓別林臨時(shí)上臺(tái)表演。

卓別林親眼目睹了母親所遭到的歧視，為了給母親爭(zhēng)口氣，他在一片混亂聲中大膽地走到臺(tái)前，面對(duì)刺眼的燈光和黑壓壓的觀眾，無(wú)拘無(wú)束地唱起了家喻戶曉的歌曲《杰克·瓊斯》。開(kāi)始時(shí)，臺(tái)下觀眾還想起哄鬧事，聽(tīng)著聽(tīng)著，劇院里安靜下來(lái)，接著有人發(fā)出了贊嘆聲和歡笑聲。一首歌曲還沒(méi)唱完，錢(qián)就像雨點(diǎn)兒似的扔到了臺(tái)上。這一來(lái)，卓別林更活躍了，又邊唱邊演了許多名曲。當(dāng)母親走上臺(tái)來(lái)領(lǐng)他走時(shí)，觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。

外國(guó)名人勵(lì)志故事【篇二】

一只蝴蝶在巴西煽動(dòng)翅膀，有可能在美國(guó)的得克薩斯洲引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。

一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許會(huì)改變?nèi)说囊簧?，這絕不是夸大其辭，可以作為佐證的事例隨手便能拈來(lái)，美國(guó)福特公司名揚(yáng)天下，不僅使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居熬頭，而且改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，誰(shuí)又能想到該奇跡的創(chuàng)造者福特當(dāng)初進(jìn)入公司的“敲門(mén)磚”竟是“撿廢紙”這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作?

那時(shí)侯福特剛從大學(xué)畢業(yè)，他到一家汽車(chē)公司應(yīng)聘，一同應(yīng)聘的幾個(gè)人學(xué)歷都比他高，在其他人面試時(shí)，福特感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門(mén)走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，很自然地彎腰把他撿了起來(lái)，看了看，原來(lái)是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(zhǎng)對(duì)這一切都看在眼里。福特剛說(shuō)了一句話：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特”。董事長(zhǎng)就發(fā)出了邀請(qǐng)：“很好，很好，福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！边@個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。從此以后，福特開(kāi)始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車(chē)聞名全世界。

平安保險(xiǎn)公司的一個(gè)業(yè)務(wù)員也有與福特相似的驚喜。他多次拜訪一家公司的總經(jīng)理，而最終能夠簽單的原因，僅僅是他在去總經(jīng)理辦公室的路上，隨手撿起了地上的一張廢紙并扔進(jìn)了了垃圾桶?？偨?jīng)理對(duì)他說(shuō)：“我(透過(guò)窗戶玻璃)觀察了一個(gè)上午，看看哪個(gè)員工會(huì)把廢紙撿起來(lái)，沒(méi)有想到是你?！倍谶@次見(jiàn)面總經(jīng)理之前，他還被“晾”了3個(gè)多小時(shí)，并且有多家同行在競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)大客戶。

福特和業(yè)務(wù)員的收獲看似偶然，實(shí)則必然，他們下意識(shí)的動(dòng)作出自一種習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)源于他們的積極態(tài)度，這正如著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”

事實(shí)上，被科學(xué)家用來(lái)形象說(shuō)明混沌理論的“蝴蝶效應(yīng)”，也存在于我們的人生歷程中：一次大膽的嘗試，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，一種積極的態(tài)度和真誠(chéng)的服務(wù)，都可以出發(fā)生命中意想不到的起點(diǎn)，它能帶來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于一點(diǎn)點(diǎn)喜悅和表面上的報(bào)酬。

誰(shuí)能捕捉到對(duì)生命有益的“蝴蝶”，誰(shuí)就不會(huì)被社會(huì)拋棄。

外國(guó)名人勵(lì)志故事【篇三】

1998年，喬納森還是一名大學(xué)生，他一時(shí)興起，購(gòu)買(mǎi)了一部昂貴的數(shù)碼相機(jī)，這項(xiàng)花費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所能承受的范圍。女友有些不滿地質(zhì)問(wèn)他：“花這么多錢(qián)買(mǎi)照相機(jī)，你能天天都用么?”他賭氣地說(shuō)：“當(dāng)然?！?/p>

話是說(shuō)了出去，可每天用相機(jī)拍什么呢?最容易辦到的，就是拍自己了。于是他坐在家中的臥室里，給自己拍了一張面部特寫(xiě)。當(dāng)時(shí)喬納森也沒(méi)有什么特別的想法，只是要兌現(xiàn)自己的諾言?？稍谂牧艘粋€(gè)月之后，看著每天自己面部的一些細(xì)微變化，喬納森誕生了一個(gè)新的念頭：每天拍一張照片，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，不正可以記錄時(shí)光讓一個(gè)人所發(fā)生的變化嗎?

賦予了一件事以價(jià)值和意義，這讓喬納森干勁十足。而他每天所做的事其實(shí)十分簡(jiǎn)單：只需要手持相機(jī)，舉在胸前，連三腳架都不用，然后保持面無(wú)表情的狀態(tài)，按下快門(mén)。用他的話說(shuō)：“整個(gè)拍攝過(guò)程只需5秒鐘，沒(méi)有太多規(guī)矩，只要頭像基本在中間，眼睛睜著，圖片不模糊就可以?！?/p>

從那以后，每天花5秒鐘的時(shí)間為自己拍照，成了他生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，須臾不能忘記。有時(shí)與朋友一起外出參加派對(duì)，一想起還沒(méi)有完成“任務(wù)”，即使已到深夜，喬納森也會(huì)拒絕朋友們的挽留，堅(jiān)決離開(kāi)熱鬧的宴會(huì)，匆匆趕回家為自己拍一張當(dāng)天的照片。時(shí)間長(zhǎng)了后，他便對(duì)拍照有了一些強(qiáng)迫癥的征兆，哪天沒(méi)做這件事，就感覺(jué)渾身上下都不舒服。

不過(guò)也有令喬納森感覺(jué)煩惱的時(shí)候，因?yàn)橛袝r(shí)他險(xiǎn)些忘了給自己拍照，特別是在進(jìn)行長(zhǎng)途旅行而且時(shí)區(qū)發(fā)生改變時(shí)。他總是搞不清是不是還處在同一天當(dāng)中，這可能讓他漏掉或拍重。

現(xiàn)在，喬納森已經(jīng)有了近4000張作品，這數(shù)千張大頭像忠實(shí)地記錄了他12年來(lái)的相貌“演變”。開(kāi)始是一張稚嫩的`學(xué)生臉，留著叛逆的頭發(fā)，戴著黑框眼鏡;后來(lái)框架眼鏡換成了隱形眼鏡：發(fā)型從一頭亂發(fā)到平頭，到披肩長(zhǎng)發(fā)，再到小分頭;青春痘此。消彼長(zhǎng)，皮膚越來(lái)越滄桑，人也越來(lái)越成熟。

20xx年6月，喬納森將自己12年中拍下的所有大頭照編輯在一起，并制作了一個(gè)能夠讓這數(shù)千張照片快速變換的“幻燈視頻”，上傳到了xxx網(wǎng)站上。結(jié)果出人意料地引來(lái)了數(shù)百萬(wàn)人次的點(diǎn)擊率，他也因此搖身變成了一名“網(wǎng)絡(luò)紅人”。出名之后，喬納森發(fā)誓說(shuō)自己會(huì)繼續(xù)自拍下去，直到死亡的那一天。不過(guò)他對(duì)自己也有了更高的期望：“我希望我能走喬治·克魯尼或肖恩·康納利的路線，越老越有魅力?！?/p>

外國(guó)名人勵(lì)志故事【篇四】

以色列總理沙龍是一位鐵腕人物。一次他來(lái)中國(guó)訪問(wèn)，在去南方一座城市的途中，他乘坐的車(chē)經(jīng)過(guò)一大片農(nóng)田。農(nóng)田里，一些農(nóng)家婦女正在彎腰插秧。

他突然對(duì)身邊的秘書(shū)說(shuō)，讓車(chē)隊(duì)先停一下。秘書(shū)以為總理有什么重要事情，急忙通知車(chē)隊(duì)停下來(lái)。沙龍走出車(chē)門(mén)，站在路邊，凝視著在田野里辛勤勞動(dòng)的那些婦女，一言不發(fā)。隨行的人員都下了車(chē)，默默地看著他，不知道總理有什么重要的事情。 可是，他只是靜靜地站在路邊，默默地凝視著那些勞作的身影，很久，很久。終于，他轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢地走回車(chē)上。

在車(chē)內(nèi)，沙龍的眼睛里閃現(xiàn)平時(shí)少有的溫柔，他動(dòng)情地對(duì)陪同人員說(shuō)：“現(xiàn)在很少能見(jiàn)到婦女在地里插秧了?？吹剿齻儯揖拖肫鹆宋业哪赣H。我小時(shí)候經(jīng)常看到她下地干活，一干就是大半天，累得腰酸腿痛，可她總是樂(lè)呵呵的?！?/p>

陪同人員這才恍然大悟，仿佛明白了他凝視的目光中包含的內(nèi)容。原來(lái)，鐵惋物—樣有柔情的一面。

外國(guó)名人勵(lì)志故事【篇五】

希拉里：有領(lǐng)導(dǎo)能力的小姑娘

伶牙俐齒？勇敢智慧？咄咄逼人？人們對(duì)希拉里似乎總是褒貶不一，但有一點(diǎn)你無(wú)法否認(rèn)，她絕對(duì)是世界第一流的女政治家。希拉里絲毫不比老公克林頓遜色，她不僅從小成績(jī)優(yōu)秀，出類(lèi)拔萃，還表現(xiàn)出了極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和社交能力。

希拉里出生于芝加哥的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。4歲時(shí)的一件事鍛煉了小希拉里堅(jiān)強(qiáng)的意志和決斷力。當(dāng)時(shí)，社區(qū)中有個(gè)霸道的小女孩總是欺負(fù)希拉里，希拉里很害怕，淚流滿面地向母親訴苦。母親告訴希拉里，若遭到欺負(fù)，就一定要毫不畏懼地還擊。小希拉里的確這樣做了。此后，希拉里天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能日漸顯露，她身旁很快聚集了一大幫孩子。

貝克漢姆：從賭局中領(lǐng)悟父親的良苦用心

有誰(shuí)統(tǒng)計(jì)過(guò)，貝克漢姆在球場(chǎng)上到底吸引過(guò)多少人的目光？每當(dāng)這位世界頂級(jí)球星的身影出現(xiàn)在球場(chǎng)，無(wú)數(shù)的尖叫聲立刻響遍全場(chǎng)，相機(jī)快門(mén)也閃個(gè)不停。小貝從3歲就開(kāi)始踢球，盡管那時(shí)還是玩球多于練球，但父親一直苦心培訓(xùn)他，頑皮的他漸漸奠定了對(duì)足球事業(yè)的熱愛(ài)。

上小學(xué)時(shí)，小貝跟父親之間甚至還約定了一個(gè)常規(guī)賭局：如果小貝能站在禁區(qū)邊不助跑射門(mén)，每次把球踢中門(mén)柱，就能從父親那兒賺到50個(gè)便士?？偸勤A到零花錢(qián)的小貝很開(kāi)心，直到長(zhǎng)大成人后他才明白了父親的良苦用心。

曼德拉：從小就追求正義和理想

曼德拉是南非第一位黑人總統(tǒng)，他同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年不屈不撓的斗爭(zhēng)，贏得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說(shuō)，曼德拉已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的象征。曼德拉的反抗精神、對(duì)正義和理想的追求在童年時(shí)期就已初露端倪。

曼德拉出生在一個(gè)小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L(zhǎng)在解決部落爭(zhēng)端過(guò)程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發(fā)了尋求正義和平等的理想。年紀(jì)更大一些后，他多次領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被除名。在一次次的斗爭(zhēng)中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個(gè)黑人尋求真正的公正。

莫扎特：一個(gè)天資聰慧的神童

莫扎特被公認(rèn)為音樂(lè)史上的神童，他很早就顯露出了在音樂(lè)方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個(gè)孩子對(duì)待音樂(lè)的積極心態(tài)，對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對(duì)廣大孩子來(lái)說(shuō)，神童莫扎特絕對(duì)是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。

小時(shí)候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細(xì)聽(tīng)，并努力彈出他曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè)。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫(xiě)東西。父親問(wèn)他在干什么，莫扎特說(shuō)他正在寫(xiě)鋼琴協(xié)奏曲。父親把五線譜紙拿過(guò)來(lái)一看，激動(dòng)得流出了眼淚，他對(duì)朋友說(shuō)：你看，他寫(xiě)的這些又正確又富有意義?。√熨Y加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特！

卡莉菲奧里納：從母親那里受益匪淺

惠普前任女掌門(mén)卡莉。菲奧里納曾是男性主導(dǎo)的硅谷中最亮麗的一道風(fēng)景。精明強(qiáng)干、堅(jiān)忍不拔的卡莉曾兩度榮登《財(cái)富》最有權(quán)威的女企業(yè)家榜首，吸引了全世界的目光?？ɡ驈男【褪苣赣H影響，從母親那里學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、博學(xué)和熱愛(ài)生活，并受益一生。

卡莉出生于美國(guó)得州一個(gè)帶有歐洲血統(tǒng)的家庭。父親是聯(lián)邦法院的法官，母親則是一位藝術(shù)家。在童年的卡莉心中，母親一直是她最崇敬的人。母親熱愛(ài)生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潛能得到最大的發(fā)揮?？ɡ蛲陼r(shí)代隨父母游歷了不少國(guó)家，不僅開(kāi)拓了眼界，更培養(yǎng)了思考問(wèn)題的廣度和深度，這對(duì)她成為一個(gè)有勇氣、有魄力、自信并熱愛(ài)生活的人也不無(wú)影響。

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