中班優(yōu)秀教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“中班優(yōu)秀游戲教案《做冰塊》含反思”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《做冰塊》含反思》

中班優(yōu)秀游戲教案《做冰塊》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，能堅(jiān)持一段時(shí)間擺造型。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《做冰塊》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

能堅(jiān)持一段時(shí)間擺造型。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

對(duì)于兒歌已有經(jīng)驗(yàn)。

玩法指導(dǎo)：

1、大家一起念兒歌："做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。"

2、念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。m.cnsjbj.cn

3、如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念："你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。"輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。

4、如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)"太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動(dòng)了。

5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則及注意事項(xiàng)：

在游戲中能擺好造性堅(jiān)持一定的時(shí)間。

游戲中不去推擠其他孩子，能樂(lè)意的接受懲罰。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：冰塊一般是指液體水被冰凍后制成的固體水。通常用來(lái)降溫或制作冰飲。根據(jù)需要，還可將水倒入模具中，從而制作出有特定形狀的冰塊，如棒冰等。

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中班游戲活動(dòng)教案《娃娃做游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動(dòng)教案《娃娃做游戲》含反思》

中班游戲活動(dòng)教案《娃娃做游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒開展空間想象能力和創(chuàng)造能力；能用圖形拼出各種物品，鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來(lái)進(jìn)行分類并目測(cè)圖形的總數(shù)，養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作能力，快來(lái)看看幼兒園中班游戲活動(dòng)《娃娃做游戲》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時(shí)候，孩子們就認(rèn)識(shí)了圓形、三角形和正方形，在中班，他們又知道了什么是長(zhǎng)方形、梯形和橢圓形，當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，他們都能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在讓幼兒更好地掌握?qǐng)D形的基本特征，并不受圖形顏色、大小的干擾來(lái)進(jìn)行分類，發(fā)展他們的想象力、動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來(lái)進(jìn)行分類并目測(cè)圖形的總數(shù)。

2、展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力；能用圖形拼出各種物品。

3、養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾種幾何圖形。并認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑、紫、咖啡等顏色。

2、質(zhì)資料準(zhǔn)備：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份；活動(dòng)室地板上帖著6種圖形輪廓；釣魚竿6根，貼有不同圖形的小魚22條；6種圖形笑臉的桌牌。

活動(dòng)過(guò)程

發(fā)放胸飾

1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）到池塘邊做游戲。

（1）聽音樂(lè)，走成大圓。

（2）找跟自己圖形一樣的釣魚臺(tái)。

圖形娃娃釣魚

2、媽媽說(shuō)、圖形媽媽提出不同要求，讓孩子們釣魚。

（1）每個(gè)釣魚臺(tái)的孩子們都要齊心協(xié)力，一起按媽媽的要求把魚釣起來(lái)。

圖形娃娃找家

3、胸飾一樣的娃娃住在一起，到活動(dòng)室2找自己的家，并用小圖形拼出各種物品，打扮自己的家。

參觀美麗的家

4、聽音樂(lè)走成大圓，請(qǐng)圖形娃娃參觀別人的家，聽別人說(shuō)說(shuō)他是怎么打扮自己的家的。

歡慶活動(dòng)

5、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲，用自己的身體拼成各種圖形（和小伙伴合作拼的圖形最多）。

活動(dòng)延伸

帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。

活動(dòng)評(píng)析

1、注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以他們的興趣為教育的出發(fā)點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師，首先應(yīng)該是孩子們的朋友、玩伴，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和需要。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡階段對(duì)圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，喜歡操作和游戲，順應(yīng)孩子興趣的教育才是好的教育。

2、在合作中分享成功的快樂(lè)。我班孩子的個(gè)性特別強(qiáng)，在與同伴一起合作游戲、探索、創(chuàng)作中，他們體驗(yàn)到交流的快樂(lè)、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。

3、在釣魚的時(shí)候，老師說(shuō)孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳，沒(méi)有挖掘孩子的潛力，對(duì)多數(shù)孩子照顧到了但沒(méi)有照顧到個(gè)別差異，對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣要及時(shí)地培養(yǎng)。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

小百科：娃娃是一種玩具，像人的模樣。娃娃，是人們對(duì)嬰兒的一種可愛的稱呼。因?yàn)檫@種玩具最初是提供給小孩玩的，大多是直接用布料做成，內(nèi)放有棉花或者是一些松軟的太空棉之類的東西。

中班游戲教案《和紙杯做游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲教案《和紙杯做游戲》含反思》

中班游戲教案《和紙杯做游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲，探究一次性紙杯的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來(lái)看看幼兒園中班游戲《和紙杯做游戲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究一次性紙杯的多種玩法。

2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、能遵守規(guī)則玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤、小球。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。

寶寶們，看！老師手中拿的是什么？你在哪里見過(guò)紙杯？它是用來(lái)干什么的?

教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！

二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

1、幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。

寶寶們，每人拿一個(gè)紙杯，試一試可以怎樣玩？

引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒？

2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。

（1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。

"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來(lái)。"

（2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端。

"紙杯舉上肩，用力向前投。"

（3）過(guò)小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過(guò)小河。

"小紙杯兩排擺，變出一條小河來(lái)。""這條小河比較寬，小朋友們能跳過(guò)去嗎？""好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過(guò)去，來(lái)，開始。"

（4）、用紙杯搭塔。

1、老師示范搭寶塔"看，我們還可以用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢？""紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來(lái)；上面兩個(gè)放中間；最后一個(gè)再上來(lái)。"

2、請(qǐng)幼兒操作"好，請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。""我們搭的真好，一齊給自己加加油！""來(lái)，我們挨著的兩個(gè)小朋友一起試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！""下面放4個(gè)或5個(gè)試一試。""紙杯玩累了，請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里。"

（5）、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。

分兩組進(jìn)行比賽。

"小朋友們站一排，寶貝列車來(lái)。"看！老師的手里拿了一個(gè)什么？現(xiàn)在，我們就用紙杯來(lái)傳球。注意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來(lái)，繼續(xù)傳?？纯茨且唤M最快傳到最后的杯子。

三、除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉，我們可以再來(lái)制作玩具。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的過(guò)程中，可以看的出來(lái)幼兒對(duì)紙杯很感興趣，玩的也很開心，成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

小百科：紙杯是把用化學(xué)木漿制成的原紙（白紙板）進(jìn)行機(jī)械加工、粘合所做得的一種紙容器，外觀呈口杯形。供冷凍食品使用的紙杯涂蠟，可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。

中班優(yōu)秀游戲教案《橋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《橋》含反思》

中班優(yōu)秀游戲教案《橋》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，積累幼兒拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《橋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.積累幼兒拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)。

2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種拼搭積塑。

活動(dòng)過(guò)程

1.組織幼兒談話，師：這是什么橋?"請(qǐng)幼兒描述高架橋的樣子。

2.教師示范路上的汽車和橋。

3.幼兒分組拼搭。

(1)建議用寶石花積塑拼搭。再請(qǐng)幼兒搭，鼓勵(lì)孩子在老師搭的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化、創(chuàng)造。

(2)幫助孩子想辦法將橋搭得更穩(wěn)定。

4.集體展示并討論。師："請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的作品。""你是用什么辦法將橋站穩(wěn)的。"

活動(dòng)三：結(jié)構(gòu)游戲--橋(2)

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)高架橋和周圍的事物，(教案出自：快思.教案網(wǎng))并初步學(xué)會(huì)構(gòu)圖進(jìn)行拼搭。

2.進(jìn)一步鞏固拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種拼搭積塑。

2.可樂(lè)罐、吸管等材料。

3.十字路口的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)圖。

活動(dòng)過(guò)程

1.組織幼兒在討論在十字路口的結(jié)構(gòu)圖上將看到的橋、汽車、人行道、房子等物體的位置在圖上表現(xiàn)出來(lái)。

2.幼兒分組拼搭。將幼兒分成四組。

搭橋設(shè)計(jì)組：合作拼搭高架橋和十字路口的結(jié)構(gòu)交通組：拼搭各種交通工具建筑組：拼搭各種房子環(huán)境組：拼搭公路上的各種路燈、樹等。

3.教師巡回指導(dǎo)幫助幼兒解決問(wèn)題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按構(gòu)圖的位置進(jìn)行拼搭擺放和搭橋組幼兒合作拼搭。

4.組織幼兒共同欣賞作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我們?cè)撟⒁馐裁础?/p>

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：橋是一種架空的人造通道。由上部結(jié)構(gòu)、下部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)三部分組成。上部結(jié)構(gòu)包括橋身和橋面;下部結(jié)構(gòu)包括橋墩、橋臺(tái);基礎(chǔ)有明挖基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、沉井基礎(chǔ)、沉箱基礎(chǔ)、管柱基礎(chǔ)和承臺(tái)等構(gòu)成。

中班優(yōu)秀游戲教案《船》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀游戲教案《船》含反思》

中班優(yōu)秀游戲教案《船》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中能積極動(dòng)手動(dòng)腦，搭建想象中的船，能積極地參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀游戲《船》含反思教案吧。

活動(dòng)一：結(jié)構(gòu)游戲--船(一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極地參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)。

2、在游戲活動(dòng)中能積極動(dòng)手動(dòng)腦，搭建想象中的船。

3、養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)技能準(zhǔn)備：

(1)觀察了船的模型、了解船的結(jié)構(gòu)特征。

(2)幼兒與家長(zhǎng)共同收集船的資料圖片和照片。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你今天想用什么材料拼插什么樣的船?

2、幼兒分組建構(gòu)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將各種材料拼插牢固。

3、作品展示，游戲評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你今天用什么材料拼插了什么船?

4、指導(dǎo)幼兒收拾結(jié)構(gòu)材料。

活動(dòng)一：結(jié)構(gòu)游戲--船(二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

2、學(xué)會(huì)看船的結(jié)構(gòu)圖，拼插出船的基本結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒畫的自己喜歡的的船。

2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示上次活動(dòng)照片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)上次游戲中的不足之處。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的船的造型選擇適合結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行搭配，(教案出自：快思.教案網(wǎng))然后再根據(jù)物體結(jié)構(gòu)造型特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3、觀摩評(píng)價(jià)建構(gòu)作品。

你今天拼插了什么船，船上都有些什么?

活動(dòng)一：結(jié)構(gòu)游戲--船(三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

2、能大膽建構(gòu)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

師："今天請(qǐng)小朋友用各種材料來(lái)拼插船，小朋友可以一個(gè)人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我們比一比，哪一艘船拼插的最好。

2、指導(dǎo)幼兒合作拼插船，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合作時(shí)學(xué)會(huì)商量搭建什么船、怎么搭?鼓勵(lì)幼兒使用輔助材料。

3、觀摩評(píng)價(jià)建構(gòu)作品。

引導(dǎo)幼兒討論：合作拼插的船與獨(dú)立拼插的船有什么不同?為什么?

活動(dòng)一：結(jié)構(gòu)游戲--船(四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞主題合理利用輔助材料進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料。

2、能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造，能與同伴合作。

3、愛惜自己和同伴的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：欣賞過(guò)一些船的圖片了解有關(guān)船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒和家長(zhǎng)共同制作的作品，讓幼兒觀察各個(gè)作品制作使用的材料。

2、幼兒分組建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，搭建出自己最喜歡的船，并大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。

游戲前交代：

A、收拾材料時(shí)，應(yīng)先把輔助材料拆掉整理清楚，再整理結(jié)構(gòu)材料。

B、兩人商量好誰(shuí)收拾什么材料。

3、游戲結(jié)束，教師組織幼兒相互觀賞作品，并針對(duì)幼兒建構(gòu)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分肯定幼兒的想象力、創(chuàng)造力和建構(gòu)能力。

教學(xué)反思：

教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小百科：船舶，船，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)(如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組)等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能夠在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸工具。

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