幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)范文。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話、討論、調(diào)查、記錄等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對媽媽的自豪感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。

2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。

4、積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用擊掌傳花的辦法確定順序，讓幼兒繪畫自己的媽媽。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。

2、幼兒分組交流"我的媽媽"。

3、幼兒集中交流。

4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。

5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。

游戲擊掌傳花。

規(guī)定：花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事。

6、集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛你》以表達(dá)對媽媽的愛。

活動(dòng)延伸：

發(fā)動(dòng)幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達(dá)對媽媽愛的卡片。 激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感，懂得長大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。

小結(jié)：媽媽為我們的成長付出了很多?，F(xiàn)在我們長大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動(dòng)、開心的事兒吧！

活動(dòng)反思：

教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽，孩子們對活動(dòng)十分的感興趣，每個(gè)孩子都能或多或少地采訪到一些相關(guān)信息，并了解到節(jié)日里的媽媽和節(jié)日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過后也能用語言較連貫性地表達(dá)出來，但由于是剛開始進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，孩子們在任務(wù)和目標(biāo)意識(shí)上還是有所欠缺，有的孩子出發(fā)前知道有關(guān)問題，但在真正進(jìn)行的時(shí)候會(huì)忘記，或表達(dá)不夠清楚，還有的孩子不能及時(shí)地進(jìn)行記錄，在以后的活動(dòng)中可以加以這方面的培養(yǎng)，能讓孩子們通過小組分工、設(shè)計(jì)提問、采訪現(xiàn)場等學(xué)做小記者活動(dòng)，明確采訪計(jì)劃和任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作采訪的樂趣，并學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交往，學(xué)習(xí)傾聽和交流，有一定的交往能力。

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[熱搜范文]《我愛幼兒園》幼兒教學(xué)設(shè)計(jì)（一篇）

活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感，樂意表達(dá)對爺爺奶奶的愛。

能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

重陽糕等、音樂等

活動(dòng)過程：

一、親親我，情感激發(fā)

1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日，老師請來了爺爺奶奶到幼兒園里過節(jié)，大家歡迎

2、放音樂（親親我）

老師親親寶寶，老師為什么要親親寶寶？（喜歡寶寶）還有誰也會(huì)親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)

爺爺奶奶也愛寶寶，所以要親親寶寶。寶愛爺爺奶奶嗎？（愛）那寶寶也來親親爺爺奶奶好嗎？

二、爺爺奶奶吃糕，學(xué)習(xí)分享

1、今天是過重陽節(jié)，老師準(zhǔn)備了重陽糕，我們請爺爺奶奶一起吃重陽糕好嗎？

2、幼兒拿起重陽糕，請爺爺奶奶吃，邊送邊說：“節(jié)日快樂！”爺爺奶奶先吃，寶寶一起分享

3、重陽糕什么味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的）

老師小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會(huì)感到很開心的。寶寶也就能變成一個(gè)懂事的好孩子。

三、捶捶背，表達(dá)關(guān)愛

1、我們吃了重陽糕，心里真高興！爺爺奶奶也很高興！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？

2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背

3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說說話。

老師小結(jié)：以后爺爺奶奶干活辛苦的時(shí)候，身體不舒服的時(shí)候，我們都要給奶奶捶捶背。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬，這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。

小百科：爺爺指父親、或泛稱父親級(jí)男人。

[最新范文]幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[最新范文]幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)夏季花卉的興趣。

2、發(fā)展幼兒較為細(xì)致的觀察能力和比較連貫的語言講述能力。

3、按照花、葉、莖的順序認(rèn)識(shí)牽?；ǎ榔溟_花的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件：漂亮的花

2、課件：圖片-牽?；?/p>

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。

教師：我們今天就來認(rèn)識(shí)一下牽?；ā?/p>

二、展開

1、談話：我知道的牽?；?。

提問：

你在哪里見過牽?；ǎ克L得什么樣？它在什么時(shí)間開花？

2、借助圖片引導(dǎo)幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽?；?。

提問：

（1）牽牛花的花兒是什么形狀的？像什么？你見過什么顏色的牽?；ǎ?/p>

（2）牽?；ǖ娜~子是什么么樣的？摸上去什么感覺？

（3）牽?；ǖ那o是什么樣的？牽?；ǖ那o是怎樣生長的？

小結(jié)：

牽牛花的花朵像一只小喇叭，顏色有藍(lán)色、紫色、粉色和白色等。

牽?；ǖ娜~子像心形，綠色，上面有一層毛茸茸的東西。

牽牛花的莖又細(xì)又長，會(huì)繞著籬笆或繩子往上長。

牽牛花在夏季秋季的早晨開花。

3、學(xué)習(xí)謎語《牽?；ā?。

教師：我們一起學(xué)習(xí)謎語牽?；ǎ@個(gè)謎語把牽?；ǖ闹饕卣鞫济鑼懗鰜砹恕?/p>

4、ppt課件：漂亮的花

運(yùn)用多媒體課件，讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。

教師：自然界有很多美麗的花在夏天開放，給我們的生活帶來美麗，我們一起來欣賞吧！

三、結(jié)束

活動(dòng)評價(jià)：從幼兒回答問題和積極參與性等方面進(jìn)行評價(jià)。

活動(dòng)延伸

帶幼兒到戶外觀察夏季開放的花卉，自然結(jié)束。

科學(xué)教學(xué)規(guī)劃 月度范文精選

一、教材分析：

《科學(xué)》三年級(jí)上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生尋訪、觀察活動(dòng)為主線展開的。第一單元是對學(xué)生科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，第二單元是考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)的觀察能力，并在以后各單元中安排了科學(xué)在我身邊、我們怎么知道太陽與時(shí)間水的科學(xué)、天氣與我們的生活 等五個(gè)單元的內(nèi)容。旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命，自己去發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象和物質(zhì)，并對物質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)物質(zhì)成分、作用、與我們生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)常見的材料，了解簡單物質(zhì)的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)簡單的科學(xué)測量、思維方式。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

2、使得學(xué)生們在日常生活中愿意親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。

4、指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

5、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

6、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法。

2、通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

3、培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1、本冊課本開篇之初，便設(shè)計(jì)了很多的對比分析、對比實(shí)驗(yàn)、對比研究，對于初涉科學(xué)的小學(xué)生此項(xiàng)是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。

2、結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知能力認(rèn)知習(xí)慣，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的又一難點(diǎn)。

四、學(xué)生情況分析：

1、整體情況：

本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生共112人，共三個(gè)班。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動(dòng)手，愛發(fā)言。通過教師觀察，該班級(jí)的學(xué)生對科學(xué)課的知識(shí)掌握程度差異較大，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。

2、學(xué)困生情況及轉(zhuǎn)化措施：

本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

5、樹立開放的教學(xué)觀念。

【實(shí)用】 幼兒園幼兒評語 月度范文精選

1、虎頭虎腦的帥小伙子，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)，也帶著孩子般的任性。你熱情大方尤其是課堂上你表現(xiàn)的積極，勇敢！更棒的是你是非感明顯，經(jīng)常聽到你對老師說："他說臟話了，她趴著睡覺了！"如果你能堅(jiān)持午休好好睡覺，就更好了！老師相信，你能做到！

2、你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。你愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愿意為集體做事，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心細(xì)心。你的小手也很能干，會(huì)折紙畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣好：上課能認(rèn)真聽講，如果經(jīng)常聽到你響亮自信的發(fā)言，那就更好了。

3、你是一個(gè)能說會(huì)道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時(shí)能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰?，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望你在新的一年里改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、你是一個(gè)文靜愛清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美，動(dòng)作協(xié)調(diào)，上課時(shí)聽講認(rèn)真，專心。希望以后更大膽些，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，做個(gè)活潑開朗的孩子。

5、你是個(gè)聰明活潑可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在園經(jīng)常能聽到你那快樂的笑聲；你對唱歌識(shí)字較感興趣，能很好的掌握所學(xué)漢字，課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言，思維較活躍，動(dòng)手能力也有了明顯提高。希望進(jìn)入大班后改掉上課愛插嘴的習(xí)慣好嗎？

6、你是個(gè)聰明內(nèi)向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來不會(huì)跟別人打鬧，你畫畫真仔細(xì)，做事很認(rèn)真，字寫的也特別漂亮，現(xiàn)在也能主動(dòng)積極的參加各種活動(dòng)了，經(jīng)常會(huì)和別的小朋友一起玩了，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑大方好嗎？

7、你是個(gè)內(nèi)向怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習(xí)慣較好，自己的事情自己做，吃飯時(shí)能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事愛看動(dòng)畫片，對數(shù)學(xué)活動(dòng)也比較感興趣，能積極的參加

8、幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，這學(xué)期在畫畫手工方面也有了明顯的進(jìn)步；希望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎？

9、你是個(gè)聰明活潑的小男孩。老師覺得你很能干：能自己的事情自己做，有時(shí)你還能幫助別的小朋友穿衣服；每次畫畫構(gòu)線時(shí)你總畫的很好，能注意畫面的安排，想象豐富；課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言聲音響亮；希望你進(jìn)入大班后能和小朋友友好相處，不再欺負(fù)別的小朋友，做個(gè)講文明的好孩子好嗎？

10、你是個(gè)聰明活潑可愛的小男孩。你的臉上總帶著燦爛的笑容，老師和小朋友都非常喜歡你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛動(dòng)腦筋思維活躍，課后經(jīng)常會(huì)問許多“為什么”，對周圍事物充滿了好奇，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望在下一學(xué)期能都吃飯都運(yùn)動(dòng)，把身體練的棒棒的好嗎？

11、你是個(gè)聰明文靜內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學(xué)期你對畫畫進(jìn)步較大，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意；希望圓圓今后更大膽些，活潑些，上課能積極舉手大膽發(fā)言，相信這樣你會(huì)更棒？

12、你是個(gè)活潑可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常能和老師一起做值日工作；你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課能認(rèn)真聽講，愛動(dòng)腦筋，能很好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子；希望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個(gè)講文明的好孩子好嗎？

13、你是個(gè)活潑可愛又調(diào)皮的小男孩。經(jīng)過一學(xué)年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的，現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了干凈的吃飯也沒以前那樣挑食了，學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做；上課認(rèn)真多了，有時(shí)能積極舉手，大膽發(fā)言了；可能是因?yàn)槟挲g原因，你的自控能力還不夠強(qiáng)，相信你隨著年齡的增長，你的進(jìn)步會(huì)越來越的的，我們共同努力吧！

14、你是個(gè)活潑頑皮有個(gè)性的孩子。你的小嘴巴特別能說，口語表達(dá)能力較強(qiáng)，能為小朋友編故事，經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢！你特別愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影；希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲，成為一名守紀(jì)愛學(xué)的好孩子好嗎？

15、你是個(gè)聰明活潑可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對，小腦袋非常靈活；語言表達(dá)能力也較強(qiáng)，經(jīng)常搶著上來為大家講故事；希望你進(jìn)入大班后加強(qiáng)小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加

16、你是一個(gè)文靜的小女孩。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，也很樂意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你的數(shù)字寫的特別漂亮；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯午睡的時(shí)候，你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課積極開動(dòng)腦筋大膽舉手發(fā)言，變得更活潑大方些好嗎

17、你在幼兒園是一個(gè)內(nèi)向文靜的小女孩。上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，能較好的掌握各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容；在做游戲時(shí)，能夠很好的和伙伴合作；對畫畫比較感興趣。希望你下學(xué)期做事能主動(dòng)勇敢大膽些，課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎？

18、你是個(gè)活潑可愛的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團(tuán)結(jié)同伴，自己的事情自己做，經(jīng)常搶著幫集體做事，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；積極參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，這學(xué)期你的畫畫進(jìn)步很大，對唱歌跳舞也感興趣了。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫倔強(qiáng)的壞習(xí)慣好嗎？

19、你是個(gè)活潑能干的小男孩。你愛勞動(dòng)，經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你這一學(xué)期畫畫進(jìn)步也較大，每次畫的形象較大氣，顏色涂的也很漂亮，可你做事沒長性，總會(huì)虎頭蛇尾，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，不但自己不認(rèn)真聽講，常常影響別人。希望你下學(xué)期上課能認(rèn)真聽講，做事能認(rèn)真些好嗎？

20、你是個(gè)聰明，懂事的孩子。你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，樂意幫助同伴，還能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力強(qiáng)，你的手工繪畫能力在這個(gè)學(xué)期有了明顯的提高，希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術(shù)才能，讓老師為有你這樣一個(gè)學(xué)生而感到驕傲。

教育教學(xué)漫筆 月度范文精選

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教育教學(xué)漫筆 月度范文精選》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

《愛與責(zé)任》一書，作為老師暑假期間師德教育資料之一。下班后我提著沉甸甸的這本書，當(dāng)晚我就把這本書通讀了一遍，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，給我敲了一個(gè)警鐘，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。最感人的是一直堅(jiān)守在教育第一線，從教60個(gè)春秋的小學(xué)老師——霍懋征老師的事跡，她對愛的教育的理念——愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;我是神奇，可以點(diǎn)石成金。我會(huì)把此話銘記在心里，以促進(jìn)我以后工作的方向。

通過學(xué)習(xí)，我還是結(jié)合自己的幼教工作，淡淡體會(huì)：

幼兒園的教師首先要具有愛心，她們應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個(gè)幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。

愛孩子，應(yīng)是每個(gè)教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。

神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。

教師對某些幼兒的偏愛，會(huì)使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。

偏愛和教師狹隘的審美需要與價(jià)值取向以及私心、偏見、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)等直接聯(lián)系在一起。它是一種低級(jí)、非道德的不健康情感。

教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。

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