我的植物朋友教學設(shè)計。

我的動物朋友教學設(shè)計(篇一)

一、聽故事，引發(fā)考慮

《我和動物交朋友》這一課是通過一個真實的故事──長頸鹿“海濱”的故事引入課堂教學的。故事論述了發(fā)生在上海動物園的長頸鹿“海濱”吃了游客扔給它的塑料包裝袋后不治而亡的真實事例。教師講完故事后，自然地引發(fā)同學的考慮；聽了故事后有什么感受，也就是這個故事留給我們什么啟示？同學對此事感到很難過，很傷心，并且還在課堂中自然地引發(fā)出了“喂動物好不好”的考慮：有的同學認為應(yīng)該把包裝袋拆開后再喂動物；有的同學認為根本不應(yīng)該喂動物，他們認為動物園里的動物應(yīng)該有專門的飼養(yǎng)員喂養(yǎng)，這樣才是真正地保護動物，把動物當成人類的好朋友。

“喂動物好不好？”這個問題的提出出乎教師的意料，是由同學自身通過考慮、理解而提出的。對于同學即興提出的問題，教師沒有回避，而是進行適當?shù)囊龑?，在課堂中引導同學展開討論，讓同學通過考慮，互相啟發(fā)，最終發(fā)現(xiàn)答案。事實證明，這個問題最后還是能夠找到正確答案的，而同學之間因為思維火花的碰撞而充沛體現(xiàn)了同學是課堂的主體以和“以同學發(fā)展為本”這一教學理念。

二、聯(lián)系生活經(jīng)驗，引發(fā)考慮

在理解“為什么動物是人類的好朋友”這一問題時，教師通過媒體畫面的提示，啟發(fā)同學了解動物可以協(xié)助人們做很多事，如，打鳴的公雞，沙漠之舟──駱駝、莊稼的好朋友──青蛙等動物形象。同學通過仔細觀察畫面，聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，就能說出這些可愛的動物能夠協(xié)助人類做很多事，得出動物是人類的好朋友這一結(jié)論。教師在選擇圖片時考慮這些動物的有關(guān)知識是同學平時見過、課外閱讀過的，事實證明同學能夠講清畫面的意思，這就體現(xiàn)了課堂教學要與同學已有的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的原則。

課堂中教師還向同學展示了一段描寫動物協(xié)助殘疾人的錄像。錄像中一只可愛的小狗能夠周到地照顧它的小主人──一個身患殘疾的小朋友，這段故事深深地吸引了同學，教師適時地引導同學觀察錄像中的小狗能夠協(xié)助小主人做哪些事？他們之間有著怎樣的感情？并聯(lián)系同學的生活經(jīng)驗考慮：作為人類的忠實朋友──狗還能夠協(xié)助人們做些什么？以培養(yǎng)同學的發(fā)散思維。同學能夠互相啟發(fā)找到很多答案。同學的活躍思維再一次把課堂教學帶入了高潮，可以感覺到同學對“動物是人類的好朋友”這一觀點發(fā)生了更深切的認同，同學的情感體驗得到了提升。

教學過程中，教師還通過辨析題的形式讓同學分析一些不保護動物的現(xiàn)象。在看到“人們買鴿食喂鴿子”的畫面時，很多同學積極舉手發(fā)言，顯然不少同學都有“買鴿食喂鴿子”的生活經(jīng)驗，看來這個班級的同學在保護鴿子這方面做得比較好。教師抓住了這一現(xiàn)象，再次讓同學體驗當可愛的小鴿子在啄食著你手中的鴿食時，其實它在對你說話，它會對你說什么呀？一下子引起了同學回答的興趣，同學也很快能體驗到小鴿子對大家的感謝的話語，想和大家交朋友的心情，讓同學的心和小小的鴿子更加貼近了。教師帶領(lǐng)同學與鴿子進行了一次非常有意思的情感對話，通過聯(lián)系生活實際的親身感受，激活了同學的心靈體驗，使同學真正體會到了作為動物的朋友的快樂。

三、課內(nèi)外結(jié)合，引發(fā)考慮

在《我和動物交朋友》的課堂教學中，要求同學介紹一個寵物，可以展示實物，也可以畫成一幅畫，在介紹的時候可以介紹小寵物的生活習性，喂養(yǎng)方式，也可以介紹一些有關(guān)資料。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，其實是讓同學能夠開展探究性地學習，有目的地去了解喂養(yǎng)小寵物的有關(guān)知識。結(jié)果，不少同學將自身喂養(yǎng)的小寵物帶到課堂中展示給大家看，并能夠流利地介紹自身的小寵物，甚至有一個同學提出了“為什么烏龜是短命的動物”的問題，并在課外書籍中找到了相關(guān)答案。教師在課堂中和時褒揚了這個同學積極探求知識的主動精神，鼓勵其他同學今后有問題也應(yīng)該到課外的書籍中自身去尋找答案。

還有一個同學提出家里養(yǎng)的小金魚需要定期換水，但這些事情平常都是由喜歡金魚的爸爸來做的。當堂有一位同學對于如何給魚換水發(fā)生了濃厚的興趣，提出了問題。作為教師明白：這個問題對于那位家里養(yǎng)金魚的同學可能也說不清楚，于是話鋒一轉(zhuǎn)，提出了一個建議：是否能夠請這位提問的同學有機會到養(yǎng)金魚的同學家去看看，親眼目睹這位同學的爸爸是如何換水的，到時候有什么問題還可以當面請教?？此圃谡n堂上并沒有協(xié)助他們解決問題，其實教師在暗示同學假如碰到問題，不能馬上得到答案的話，可以開動腦筋，和小伙伴進行合作，開展一系列的調(diào)查，或者通過自身的小小的探究行動來尋找答案，這樣得出的結(jié)論將會更有價值。

課堂中教師還創(chuàng)設(shè)了情境，讓同學臨時把自身畫的關(guān)于小動物的畫安排成了一個小畫廊，把大家?guī)淼膶櫸锇才帕艘粋€有趣的“動物之家”；還讓同學看了有關(guān)動物的錄像，錄像中提到了動物拯救者協(xié)助瀕危動物的故事，引發(fā)了同學的考慮；我們還能夠為一起生活在地球家園的動物們做些什么呢？其實這個問題的答案并不需要同學在課堂中用語言來回答，希望他們將來長大了，能夠用自身的實際行動為需要協(xié)助的動物付出自身的愛。

我的動物朋友教學設(shè)計【篇二】

主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):主題版面分3個版塊――整個版面就像 “動物世界”一樣,里面有各種動物在大森林里有趣的游戲著,各個版塊間沒有深層次的分開。 我認識的動物朋友:有家長、老師和孩子共同收集的動物圖片、毛絨玩具、仿真魚和自制動物(棉花粘貼小兔)圖片,讓孩子們欣賞各種動物。 能干的小動物:老師制作了小貓、小狗、小兔、小熊四個小動物圖片圍著一張魚形的桌子,待主題開展后豐富禮貌待客故事圖、表演照片等張貼在里面。 我和小動物做游戲:“模仿動物表演”把孩子表演有關(guān)小動物的兒歌、音樂游戲、故事等照片放在里面,增強孩子們的表演能力、語言表達能力。

主題進行的方式:孩子都是喜歡小動物的,千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子們的好奇心與探索興趣。這一主題通過讓幼兒觀察、飼養(yǎng)、模仿小動物,了解幾種常見小動物的外形特征和生活習性,產(chǎn)生探索動物的欲望,培養(yǎng)幼兒的愛心和責任心。

一日活動中主題內(nèi)容的滲透:隨著主題的開展,把孩子們描述動物的名字、樣子、喜歡吃的食物等語言記錄在里面,幫助幼兒擴展詞匯,豐富孩子相關(guān)動物經(jīng)驗;“小鳥回家”把孩子撕的樹葉貼在大樹上孩子們學會小動物禮貌靠待客的語言,比如:你好,請你吃**,把孩子表演故事的照片,故事掛圖、孩子們禮貌待客的娃娃家表演張貼在主題墻上,供孩子們間相互講述。

主題目標的完成:在這一主題中,我們先從幼兒比較容易觀察到的“烏龜”朋友入手,請小烏龜來到孩子們的身邊,通過故事、游戲、創(chuàng)作,有目的地認識烏龜,走進小烏龜?shù)氖澜?。當孩子積累了一定的經(jīng)驗后,我們又帶著孩子通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、故事等,認識更多的動物朋友。通過故事讓幼兒感受動物世界的復雜、動物的智慧、動物與人們生活的關(guān)系。通過討論讓幼兒初步了解生態(tài)平衡的知識,了解各種動物生存的價值。通過欣賞和歌唱體驗動物的喜怒哀樂,激發(fā)幼兒真善美的情感。為了彌補幼兒繪畫技能的不足,在主題中特別穿插了幾次繪畫各種動物的活動,通過幼兒熟悉和喜歡的形象,引導幼兒進一步學習繪畫的方法,并發(fā)展想象力。通過這一主題的活動,幼兒的表述、繪畫、表演、科學探究等能力都得到一定的提高,家長也積極配合活動提供了許多資料。

家園合作:請家長幫忙搜集了幾種小動物,如:小兔、小魚、小烏龜?shù)?讓孩子更直觀地看到小動物的外形特征、簡單了解生活習性。請家長與孩子共同收集關(guān)于動物的資料,并為孩子解答關(guān)于動物的問題。幫助孩子查閱一些有關(guān)動物的資料(上網(wǎng)、提供相應(yīng)的書籍等);和孩子一起收看《動物世界》、《人與自然》等專題電視節(jié)目。和孩子一起觀察兔子,激發(fā)孩子愛護動物的情感:平時在家給孩子講一些有關(guān)狗的知識和趣事;和孩子一起喂養(yǎng)金魚,了解其生活習性;引導孩子觀察烏龜不同的動態(tài),豐富孩子的感性知識。常帶孩子到花鳥市場、魚市等地游玩,讓孩子接觸更多的動物品種。在家中為孩子與同伴交往創(chuàng)設(shè)條件,讓孩子與同伴友好交往,使用禮貌用語;并引導孩子與同伴一起玩捉迷藏、捉小魚等游戲。隨機教育孩子講衛(wèi)生,不亂放垃圾。如家長有時間的話在家中創(chuàng)設(shè)條件讓孩子招待客人,提醒孩子招待客人時使用禮貌用語:“謝謝”、“再見”、“請座”等。

主題內(nèi)容的延伸:把搜集的小動物放到自然角近距離讓幼兒體驗飼養(yǎng)并照顧它們,在各區(qū)角中滲透主題活動,如:在閱讀區(qū)增加認識各種動物的圖書和如圖片;在美工區(qū)中投放加深了解動物外形特征和生活習性的操作材料,裝飾動物的家;在建構(gòu)區(qū)中,搭建各種動物的家。

我的動物朋友教學設(shè)計【篇三】

【設(shè)計意圖】

對于孩子們來說，玩泥巴是他們最喜歡做的事情了。一團軟軟的泥，到了孩子手里，不一會兒就擺弄出各種各樣的東西來，雖然有的還比較粗糙，但孩子們還是樂此不疲的玩著。對于大班的孩子來說，對周圍的事物有了一定的了解和觀察，也掌握了一些基本的玩泥技能，但是如何引導孩子們裝飾泥工作品值得探索，所以在本次活動中，我通過讓孩子仔細觀察和比較，引導他們初步學習用黃豆和火柴裝飾泥工作品。

【活動目標】

1、觀察、制作小動物，產(chǎn)生喜愛小動物的情感。

2、嘗試做出某一動物的基本特征和形象。

3、發(fā)展想象力、觀察力和創(chuàng)造力。

【活動準備】

1、小兔、小熊、小豬等小動物模型。

2、橡皮泥若干，火柴、黃豆若干。

【活動過程】

一、故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：動物王國的小動物聽說我們班的小朋友特別喜歡小動物，他們來到我們班，猜猜他們是誰？

二、引導幼兒仔細觀察，分步驟進行泥工活動。

1、觀察小動物的形象和特征。

（1）教師出示小動物模型：小兔、小熊和小豬，從背面展示給幼兒。引導幼兒說說模型的形體特征。

你們認識他們么？猜猜他們是誰？你是怎么知道的？

（2）教師慢慢把模型轉(zhuǎn)到正面，展示給幼兒。

那我們看看他們到底是誰？

師：都猜對了，你們真了不起。我們再仔細看看，他們的鼻子眼睛嘴巴耳朵都一樣嗎？誰能說說看？

（3）教師引導幼兒整體比較，得出小動物共有和獨有的特征。

2、教師講述制作步驟和要點。

師：我很喜歡這些小動物，很想和他們交朋友，現(xiàn)在我就做一個小豬。小朋友幫我想一想應(yīng)該先做小豬的什么？怎么做呢？然后呢？（按照先做軀干、頭、四肢和尾巴的順序，最后再做五官，并且說明每一部位用什么方法。）

3、用豆子、火柴等輔助材料裝飾小豬。

師：剛才老師用豆子作了小豬的眼睛，還可以用什么來做小豬？還有什么辦法可以把小動物打扮得漂亮一些？火柴有什么用呢？（火柴可以做腿、插孔、畫花紋……）

三、分組操作，教師巡視指導。

鼓勵幼兒用提供的材料制作自己喜歡的小動物。

師：你們想和小動物交朋友一起玩么？你喜歡什么小動物就做什么，小朋友們用橡皮泥、火柴和黃豆，看誰先做出自己喜歡的小動物朋友。

四、成果分享，展評作品。

師：把自己的好朋友放在桌子上，把你的好朋友介紹給大家，小朋友們你認為他的好朋友漂亮嗎？

相互評價交流：你在制作你的好朋友的時候，遇到了什么困難嗎？你是怎么做的？

【延伸活動】

和自己的好朋友一起到草地上做游戲。

【活動反思】

整堂課的活動流程比較清晰，基本達成活動目標，孩子們也非常喜歡這樣的泥工課。教師的示范給孩子們提供技術(shù)支持，特別是黃豆和火柴的裝飾作用，孩子們理解很快，但是也有一些不足，大部分孩子們模仿老師做小豬，沒能更好的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，今后需要進一步的鉆研。

我的動物朋友教學設(shè)計(篇四)

《品德與生活課程規(guī)范》指出，本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的實際生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。因此，本課的優(yōu)秀教案盡可能體現(xiàn)情趣化，具體表示為運用多種形象直觀的教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，變枯燥單一的學習形式為有趣的活動和游戲，調(diào)動同學多種感官參與學習活動，從而讓每一個同學都喜歡學習，主動學習，視學習為一種樂趣，一種享受。

所以，在選材的時候，我選擇貼近同學的生活，小朋友們感興趣的內(nèi)容：北師大版教材中二年級的《可愛的小動物》一課。北師大版的教材中它有自身完整的一套編輯體系。二年級教材中，整個第二單元都是講動物。因為我們學?，F(xiàn)在還沒有用北師大的教材，所以假如單獨就把第二單元中的一課拿出來講，我想對同學接受知識這一塊，缺少知識的完整性和連貫性。所以，我就參照北師大的教材，自身擬定了一個學習主題“我的動物朋友”。

培養(yǎng)學習性的人才，越來越成為教學的重點。在品德課中如何培養(yǎng)同學探究能力呢？是本次學科探究的目標。探究性學習有學習內(nèi)容的探究，有教學知識的探究，還有教學模式探究等等。今天，我上的這節(jié)課是想從探究品德與生活課教學模式入手，與同學探學習內(nèi)容密切聯(lián)系。上完課后，感受頗多，覺得教師上好一堂課要學會不時反思。

通常保守的品德課是老師提出問題，或同學自身提出問題后，再帶著問題進行學習或參與活動，從外表上看，同學的學習積極性被問題“激發(fā)”了，思維被問題“啟發(fā)”了。但我覺得它影響了同學自主學習能力，阻礙了同學創(chuàng)新能力的發(fā)展。

本次探究就是改變以往的教學模式，讓同學自主地在玩中學習，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，從而提高同學的學習能力。為了上好課，作為教師首先在課前進行反思，保守教學的優(yōu)點，不能全盤摒氣，至于怎么學？從哪些問題入手，可以讓同學發(fā)現(xiàn)問題后，自我解決。通過揚長避短，使同學學會學習。例如：《我的動物朋友》教學之前，我和小朋友聊天，了解到他們是否喜歡動物，喜歡哪些動物，有沒有飼養(yǎng)過小動物。同時，我鼓勵他們可以利用課余時間親近動物，或飼養(yǎng)小動物。這樣，在我還沒有真正上課之前，我的教學就已經(jīng)默默地開始了。在這個過程中，我并沒有要求全部同學都必需“怎么樣做”，而是在同學們愿意的情況下可以嘗試著做什么，這樣充沛讓同學自主學習，在課前了解、親近動物的過程中，小朋友們就逐漸地學會了觀察，同時豐富了相關(guān)的知識。

定下這個主題之后，我想《我的動物朋友》一課的教學一定要充溢人文氣息，讓同學快樂的學。因為小朋友都喜歡動物，首先同學對這節(jié)課的主題會很感興趣，所以教師就一定要發(fā)明一個輕松、充溢快樂的課堂。

在確定了活動目標之后，我最初設(shè)計了這樣幾個環(huán)節(jié)來和同學一起活動的。一是通過“超級模仿秀”（模仿小動物的聲音、動作）來導出活動主題；二是“親近小動物、和小動物交朋友”；三是“介紹自身喜歡的動物”，小朋友之間相互交流，增加動物的相關(guān)知識；最后是“動物知識競賽大比拼”。在這里，我想說說這幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計。喜歡動物是小朋友們的天性，可是在哈爾濱這個城市能接觸到動物的時間和機會并不多。于是我想在課堂上應(yīng)該讓小朋友們有機會親近動物。在試教時，我就準備了幾種小動物。小朋友們一看到小動物，他們極其興奮，當時我準備了蝸牛、金魚、小白兔、小烏龜和小鳥，然后我問同學“你們歡迎哪位小客人到你們組里去呢？”每組同學的意見都不統(tǒng)一了，后來我就按著少數(shù)服從多數(shù)的原則，將小動物發(fā)到各組里去了?？墒窃谘惨暤臅r候，我才感覺到有些小朋友很快樂，他們可以親近到自身喜歡的動物；可是有些小朋友不快樂，因為他喜歡的動物不在自身的組里，他們對自身喜歡的小動物是渴望不可和的。后來，我將把小動物請到組里，改為小朋友們可以自由到前面來觀察自身喜歡的動物。結(jié)果新的問題出現(xiàn)了，小朋友們都跑到前面，同學在生活中不常見小白兔，結(jié)果都擁到小白兔那兒。同學們都想仔細觀察小動物，可是誰也沒有觀察好。由于同學在觀察動物的時候出現(xiàn)的問題，所以在匯報的時候，同學的理解和回答也是問題層出不窮，有的甚至游離于主題之外。在這種情況下，教師也很難調(diào)控課堂的教學?？梢?，不同的同學對同一事物的認識，理解水平不同，也就形成了不同感受。假如對同學們的意見直接否定，不只壓制了同學的思維，也偏離了教學目標。有礙于同學個性的發(fā)展。

當時，我的困惑就是到底應(yīng)該用什么形式，才干防止上面的問題出現(xiàn)。

再說說最初設(shè)計的“動物知識競賽打比拼”，而這節(jié)課我卻沒有用知識競賽的形式。

先給大家說說我在試教這一環(huán)節(jié)時的教學片段：

師：小朋友們這么喜歡動物又這么了解動物，現(xiàn)在我想考考大家，我們來一個“動物知識競賽打比拼”，你們敢于接受挑戰(zhàn)嗎？

同學：敢！（同學的熱情很高漲。）

題1：松鼠的尾巴為什么特別大？

題2：蜻蜓低飛說明什么？

題3：被稱為“四不象”的是什么？

題4：馬的睡覺姿勢是怎樣的？

題5：小蝌蚪張大后變成什么？

題6：大雁為什么排隊飛行？

答案說對的組會得到“百科全書獎”。組內(nèi)同學可以商量，最后形成一個統(tǒng)一的答案。

競賽結(jié)束了，得到獎的同學自然很高興，沒有得到獎勵的同學從開始上課都很快樂，可是當最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束的時候，他們卻是無精打采的，我一再鼓勵他們，他們還是不快樂。

我最初的設(shè)計宗旨就是“在教學中充溢人文氣息，使每個同學都能快樂的學習。”這又成為了我的一大困惑。

經(jīng)過不時的反思和研究，我明白了，問題不是出現(xiàn)在課堂應(yīng)該以怎樣的形式出現(xiàn)出來，而是教師的主觀意識太強。于是，我就反思自身，終于找到了問題的根源。我為同學準備的那幾種小動物，我認為同學會喜歡他們就一定會喜歡嗎？用知識競賽大比拼的形式來檢驗同學在生活中知識的積累；讓同學能夠?qū)W會更多有關(guān)動物的知識并且激發(fā)他們繼續(xù)探索動物的奧妙、發(fā)現(xiàn)動物的可愛、從而更加關(guān)注動物、保護動物，他們就一定會有這樣的情感體驗嗎？答案當然是否定的。

在我們的教學中，“同學著老師走”不只有礙于同學個性的發(fā)展，也有礙于教師教學能力發(fā)展。從開始準備這節(jié)課，到現(xiàn)在教學已經(jīng)實施。我反思自身，只有提升自身的教學理念，才干使我們的教學思路拓寬，才干更好的指導自身的教學行為。每一位教師的每一次教學都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣，雖然對前面的問題進行了研究和改進，但我想今天出現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在優(yōu)秀教案上還是在教學的實施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不時的反思，從而改進自身的教學，使每一節(jié)課都能讓我們的小朋友受益、讓同學能在我們的課堂中發(fā)展、能有一個良好的情感體驗，我想這就是勝利的。

另外，課后教師與同學都應(yīng)進一步反思。教師自我揣測，自我體會，是否教學目標都完成。同學討論省悟還有什么問題沒弄清，有模糊?？梢宰鬟M一步探究。例如：在《我的動物朋友》的教學中，最后一個環(huán)節(jié)是看了一段關(guān)于動物的錄象。目的在于通過這段錄象激發(fā)同學對動物的諸多方面發(fā)生興趣。如：動物的外形、生存環(huán)境等。在課后可以組織同學對感興趣的問題進行進一步探究活動。這樣，既擴大了同學的視野，又培養(yǎng)了他們的探究性學習的興趣。古人云：讀萬卷書，行萬里路。所以，課后讓同學大量的獲取課外知識，搜集資料，進一步學習很重要。

讓我們在教學過程中引導同學主動探求知識，探索規(guī)律，讓同學主動參與，獨立考慮，合作交流，從而真正實現(xiàn)同學“自主、快樂的學”的情感體驗，在探究和發(fā)現(xiàn)中學會發(fā)明。

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值得收藏！學前教育教學設(shè)計題目簡單 4篇

毋庸置疑，當我們成為一名合格的老師時，我們需要對自己的教育學情況和效果進行分析和思考，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“值得收藏！學前教育教學設(shè)計題目簡單 4篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

學前教育教學設(shè)計題目【篇一】

教學目標

1、熟悉校園，老師，同學。熟悉班級上課形式。

2、學習十二字行為規(guī)范要求，為以后養(yǎng)成良好的行規(guī)習慣打基礎(chǔ)。

教學重點

1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生，知道教室的位置。

2、向老師、同學介紹自己的姓名及自己的特長、愛好。

教學難點

1、整體認知“十二字行為規(guī)范”

2、養(yǎng)成良好的行為習慣。

教學過程

第一環(huán)節(jié)介紹自己認識新朋友

一、談話揭題

1、小朋友們好！歡迎大家來到大張莊小學讀書，我是這個學校的老師，我姓李，大家可以叫我“李老師”（請同學齊聲向老師問好，老師也應(yīng)答“小朋友們好！”或“你們好！”

二、認識校名、年級、班級

全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

1、出示帶有拼音的校名小黑板。

2、教師按拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3、教師邊畫邊講年級與班級。

4、說一說

我是（）小學（）年級（）班的小學生。

三、自我介紹

我們這個班有這么多小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，我們要互相認識。

1、老師示范自我介紹。

我的名字叫什么？我最喜歡什么？

2、學生輪流說。

紅花獎勵做得好的同學。

第二環(huán)節(jié)認識我們的學校

到教室外站隊，按高矮順序排隊，依次排座位。

一、學習要求：

1、通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。

2、在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭做名校園的名學生。

二、學習過程：練習集合：

剛才大家在教室的表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)⒓有@，大家想去嗎？

1、學習集隊。（要求：快、靜、齊）

2、請女孩子安靜地由矮至高排一列縱隊，男同學靜坐觀看。

3、孩子離座按要求排隊。

4、全班學生根據(jù)老師的口令做動作。（培訓一名最大膽的學生和老師一起叫口令。）練習出隊

1）聽到“齊步走”的口令，大家安靜地向前行走，不說話，注意對齊前面、旁邊的小朋友。

2）下樓梯時要向右走，（老師說明原因）不跑步，不從扶手上滑下去，要注意安全。

3）走到樓梯的最后一級臺階時，第一排學生要停下來稍作停留，以保證隊伍的整齊有序。

組織學生上廁所

1、幫助學生認識男女廁所，說明要求：下課后要抓緊時間上廁所；上完廁所后要洗手；不在廁所周圍玩耍。

2、讓學生上廁所。

（四）參觀校園

1、認識白線，注意上下樓梯靠右行。

2、見到老師問好，有禮貌。

3、校園文化、樓道文化，評比欄和宣傳欄。

4、參觀辦公室，告訴學生喊“報告”，老師同意才能進。

5、參觀飲水處，學會飲用方法。不洗手、不擠不插隊、不亂扔、不用嘴巴直接含，節(jié)約用水不浪費。

6、參觀廁所，清楚要求。認清標志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。

7、參觀操場和體育樂園，明確要求。不準自己進入，要有老師安排帶入。所有運動器械需在教師同意及教師看護下接觸。

四、放學訓練

1、整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把椅子放入桌內(nèi)。

2、集合整隊。做到“快靜齊”?？诹睢安徽f話，把手牽，安靜走到巷子口，大家一起說再見?！?/p>

3、行進中“沿白線，靠右行”。

第三環(huán)節(jié)我們這樣上學

一、現(xiàn)在我們要學習怎樣做一名合格的、優(yōu)秀的小學生。

二、了解“十二字行為規(guī)范”

請同學們向后看黑板上的十二個字。會認讀的同學讀給大家聽師帶領(lǐng)大家齊讀逐字講解，初步感知全班再次齊讀。

三、演示導行部分口令靜息

請座好——頭正、身直、肩平、腳并攏學習課間操向前伸手向后仰頭向左彎腰

向右伸手配音樂練習

第四環(huán)節(jié)學習兒歌《我會做》

一、出示兒歌

《我會做》

進學校，笑一笑，右邊走路不亂跑。校園教室真美麗，紙屑入袋才干凈。上課座正不亂動，先聽再說不插嘴，耳聽眼看舉手說，發(fā)言站直聲響亮?？梢姵０压P盒看，鉛筆橡皮在不在。放學之前站路隊，不說話，把手牽。安靜走到巷子口，大家一起說再見。只要同學都做好，我們班級人人夸，每天我都要做到，三好學生我來當。

二、師范讀，講解。

三、師帶讀，學生跟讀，配動作

四、嘗試背誦記憶。

五、將抽象的要求編成具體的兒歌，形象生動，直接導行，幫助孩子記憶并形成習慣。再次練習站隊，準備站隊——教室門口整隊——下樓，校門口整隊——門外一年級放學區(qū)內(nèi)集體再見。

板書設(shè)計

我的名字是？

我們的學校是道明外國語學校。

學前教育教學設(shè)計題目【篇二】

論文題目

學前教育數(shù)學課堂教學設(shè)計的思考

【摘要】

當前學前教育專業(yè)教學工作正在如火如荼的進行著，科學技術(shù)飛速發(fā)展的同時，教育事業(yè)在其影響下促使教學水平不斷提升，學前教育專業(yè)數(shù)學課程教學尤為重要，其是整體學前教育專業(yè)教學工作過程中的核心組成部分和重點操作環(huán)節(jié)，數(shù)學課程以基礎(chǔ)學科形式產(chǎn)生，需要具備優(yōu)良且扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，還要適時建立優(yōu)質(zhì)、高效的正規(guī)幼兒教師隊伍，進行數(shù)學課堂教學設(shè)計可有效提升教學質(zhì)量和教學效率，本文針對當前學前專業(yè)數(shù)學課程教學特點和教學現(xiàn)狀等，對學前教育專業(yè)優(yōu)化數(shù)學課堂教學設(shè)計方案、要素等進行詳細分析和闡述。

【關(guān)鍵詞】

學前教育專業(yè)；數(shù)學課堂；教學設(shè)計；優(yōu)化

應(yīng)該了解到，當前學前教育專業(yè)數(shù)學教學工作中仍舊存在諸多弊端與不足，數(shù)學課程教學內(nèi)容上和相關(guān)教學實用性上存在部分缺陷，學前專業(yè)數(shù)學教材特點具備和高中數(shù)學教材等同的整體知識結(jié)構(gòu)體系，在一定程度上缺乏學前專業(yè)未來幼師從業(yè)知識學習結(jié)構(gòu)體系，實踐課程中，數(shù)學教學內(nèi)容所涉相關(guān)數(shù)學知識皆為教學活動設(shè)計，教學方法以側(cè)重教學點形式產(chǎn)生，數(shù)學知識重點內(nèi)容有所缺失，應(yīng)從實際角度出發(fā)，特殊問題予以特殊解決，從根本上處理這些問題。

一、重要性分析

眾所周知，數(shù)學學科主要是進行空間形式研究以及對應(yīng)數(shù)量關(guān)系研究，因為數(shù)學能夠有效進行數(shù)據(jù)處理和計算，之后在此基礎(chǔ)上也可進行資料觀測和理論證明，隨時進行自然現(xiàn)象數(shù)學模型提供以及社會結(jié)構(gòu)系統(tǒng)數(shù)學模型提供等。數(shù)學所涉范圍相對較廣，生產(chǎn)領(lǐng)域、生活領(lǐng)域和學習領(lǐng)域以及研究領(lǐng)域中皆會在不同程度上應(yīng)用到數(shù)學知識，利用數(shù)學可有力解決實際問題。幼兒專業(yè)教學環(huán)節(jié)，數(shù)學以核心文化課程形式產(chǎn)生，務(wù)必進行教學水平提升和數(shù)學教學質(zhì)量提高，旨在使學生愛上數(shù)學這門學科，通過此種形式來滿足幼兒教師群體文化素質(zhì)訴求以及社會教育需求等，使學生學好數(shù)學可提升幼兒教育質(zhì)量，也可深度掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識內(nèi)容和對應(yīng)數(shù)學基本技能內(nèi)容等，學前專業(yè)學生思維能力提升目的和運算能力提升目的以及空間想象能力提升目的便會達成。需要注意的是，通過正規(guī)數(shù)學課堂教學設(shè)計可進行幾何圖形認知，學生可進行自主制作，循序漸進的去解決實際問題，之后在此基礎(chǔ)上形成優(yōu)良創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想，與數(shù)學思想教育相結(jié)合環(huán)節(jié)中可深度培養(yǎng)學生群體內(nèi)在個性品質(zhì)，形成科學辯證唯物主義觀點以及認真學習態(tài)度。身為學前教育專業(yè)數(shù)學教師，應(yīng)按照學前專業(yè)教育特點要素和學前專業(yè)教育現(xiàn)狀要素以及學前專業(yè)數(shù)學課程設(shè)置目的要素等進行基礎(chǔ)性數(shù)學課堂設(shè)計優(yōu)化，使得教育質(zhì)量和教學效率得到雙向提升。

二、學前教育專業(yè)優(yōu)化數(shù)學課堂教學設(shè)計方案分析

1、教學模式整改

進行學前教育專業(yè)數(shù)學課堂教學設(shè)計優(yōu)化過程中，其內(nèi)容選擇上應(yīng)注重現(xiàn)代社會生活教學內(nèi)容篩選和日常生產(chǎn)廣泛應(yīng)用內(nèi)容篩選，需有力突出學前教育專業(yè)特點，旨在為學生后續(xù)幼兒園教學事項進行打下良好根基，還有就是應(yīng)按照教學目的內(nèi)容進行數(shù)學理論數(shù)學基礎(chǔ)知識精選和數(shù)學方法數(shù)學基礎(chǔ)知識精選以及數(shù)學思想數(shù)學基礎(chǔ)知識精選，充分揣摩學前教育專業(yè)學生興趣和學生愛好，在具體學前教育專業(yè)數(shù)學課程教學環(huán)節(jié)中適時融入學生感興趣內(nèi)容，以滿足學生基本學習訴求。數(shù)學教學內(nèi)容安排方面，仔細斟酌不同類型知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性，遵循由淺入深教學原則、由易到難教學原則和循序漸進教學原則，以此種方式滿足學生具體認知需求，在符合學生群體認知規(guī)律基礎(chǔ)上方便于數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握和基礎(chǔ)技能掌握，隨之可有效提升學生綜合實踐能力，在學生智力得以開發(fā)的同時，注重與對應(yīng)數(shù)學內(nèi)容間的緊密銜接性，不斷充實幼兒教育工作相關(guān)聯(lián)數(shù)學知識點與內(nèi)容，生活實際數(shù)學內(nèi)容涉及度也應(yīng)在不同程度上加深。密切結(jié)合學前教育專業(yè)特點，適時進行針對性教學，其主要分為數(shù)學游戲教學內(nèi)容和數(shù)學故事教學內(nèi)容以及數(shù)學話劇教學內(nèi)容等，數(shù)學教師可借助卡通形象編寫模式和對應(yīng)數(shù)學故事表演模式等進行學生潛在學習興趣激發(fā)，形成生動數(shù)學教學模式和活潑數(shù)學教學模式以及有趣數(shù)學教學模式。

2、教學方法更新與教學觀念創(chuàng)新

老舊式數(shù)學課堂教學模式中，教室為主要教學陣地，教師進行講解，學生洗耳恭聽，教師進行舉例示范模式教學，學生便會模仿學習，通過反復練習后則由教師進行課后作業(yè)安排，機械式教學現(xiàn)象和填鴨式教學現(xiàn)象尤為明顯。應(yīng)該了解到，學前教育專業(yè)數(shù)學教學應(yīng)逐步走出課堂，不應(yīng)拘泥于原有課堂教學模式，可在室外進行相關(guān)數(shù)學知識教學，以游戲教學模式為主，以此來加深學生本體數(shù)學概念理解程度，函數(shù)性質(zhì)內(nèi)容等也會得到深度理解。學前專業(yè)數(shù)學課程教學中，應(yīng)進行多樣化教學與實際化教學，激發(fā)學生潛在學習興趣，摒棄原有作業(yè)本作業(yè)完成模式，納入手工制作教學方案，引導學生進行玩具制作和教具制作，讓學生體會到學習數(shù)學知識和樂趣與快感，在學習中體會成功喜悅，將數(shù)學知識內(nèi)容與實踐活動相連，通過教室合理布置以及優(yōu)異學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)來讓學生熟悉周圍教學情境，達成教與學的完美相融，逐步感受數(shù)學知識來源于生活的深刻道理，之后在此基礎(chǔ)上讓學生均愛上數(shù)學這門學科。具體教學過程中應(yīng)按照教學內(nèi)容特點進行教學模式安排與選擇，適時進行原有教學模式優(yōu)化與原有教學模式整改，執(zhí)行說學結(jié)合教學策略，逐步培養(yǎng)學生合作交流精神。最為常見的例子即為，函數(shù)奇偶性教學過程中可執(zhí)行分組合作學習方案，此種方法可達到揚長避短式教學目的，隨后對學生進行合理分組，以小組為單位進行基礎(chǔ)性數(shù)學課程教學任務(wù)安排，函數(shù)奇偶性基礎(chǔ)知識講解完成后，旨在有力鞏固此類知識，以小組競賽形式進行數(shù)學游戲活動組織，規(guī)定時間段內(nèi)完成比賽的小組可以獲得勝利，需要注意的是，應(yīng)將學生視為教學主體，目的就是為了提升教學質(zhì)量和教學效率，學生與學生間的相互交流、學習、探討可揚長避短、優(yōu)勢互補，以小組為單位進行自編自導教學方案實施和自演話劇數(shù)學教學方案實施，此時學生群體必會從中提升本體創(chuàng)新能力和基本競爭意識。

3、作業(yè)形式整改與評價模式創(chuàng)新

針對學前教育專業(yè)學生群體特點加以深度分析，數(shù)學課程教學要求不應(yīng)太高，數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握才最為根本，數(shù)學作業(yè)無需沿襲以往教學模式，證明、求解等書本作業(yè)方案應(yīng)被改革與調(diào)整。較為正確的做法是，學前教育專業(yè)數(shù)學教師可運用書面作業(yè)安排形式進行作業(yè)任務(wù)下達，主要涵蓋了手工作業(yè)安排形式和構(gòu)思性作業(yè)安排形式以及表演性作業(yè)安排形式等，不僅如此，也可安排比賽型作業(yè)，全方位多角度的培養(yǎng)學生幼兒教育從業(yè)能力，也可穩(wěn)步提升作圖能力和玩具制作能力等。大部分學前教育專業(yè)學生群體學習數(shù)學的興趣不高，假設(shè)最終還是以學習成績作為核心考量標準的話，多數(shù)同學便會對數(shù)學學習愈加厭倦，導致棄而不學狀況產(chǎn)生，所以應(yīng)在具體數(shù)學課程教學中認真對待每位學生且尊重每位學生，注重學生個性發(fā)展和注重學生特長發(fā)展，對不同層次學生群體和不同程度學生群體提供不同類型教學要求，給予學生公平競爭機會，使得每一位學生都能夠受到公平對待，而不是區(qū)別對待，使其感受到學習成功的喜悅與快感，從而進行學習自信心完美樹立。學前教育專業(yè)數(shù)學教師需要對學生個體進步加以肯定，對學生學習缺陷加以指正、引導，評價用語務(wù)必充滿正能量和極具鼓勵性特質(zhì)，讓學生熟知勞有所獲的學習真諦，在充分認知自己的同時發(fā)現(xiàn)自身需改變之處，了解努力與結(jié)果成正比的道理。結(jié)束語綜上所述，首先要理解學前教育專業(yè)數(shù)學課堂教學的重要性，其次是進行課堂設(shè)計和課堂優(yōu)化，通過教學模式整改、教學方法更新與教學觀念創(chuàng)新、作業(yè)形式整改與評價模式創(chuàng)新等來全方位多角度的提升數(shù)學課程教學質(zhì)量和教學效率。

學前教育教學設(shè)計題目【篇三】

調(diào)研目的：幼兒園存在的一些游戲缺失問題

調(diào)研地點：xx幼兒園

調(diào)研對象：幼兒園小朋友

為什么經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的尷尬場面：老師帶著孩子玩完以后，孩子會問：老師，我們現(xiàn)在可以玩了嗎?

為什么很多幼兒被剝奪了游戲時間，不得不去學習英語、彈琴、繪畫等等?

孩子的游戲成了變相的作業(yè)或上課。

一位幼兒園老師設(shè)計了這么一個游戲情境：老師扮演“雞媽媽”，小朋友們戴上頭飾當“小睛”，“雞媽媽”領(lǐng)著“小睛”們到小貓家串門，小貓不在家，但在家里的地板上留下一些寫著數(shù)字的卡片，讓“小睛”們找出這些卡片，并且根據(jù)這些數(shù)字在地板上繡花，卡片上寫著幾，就繡幾朵花。

“這樣的游戲在如今的幼兒園里非常典型，老師是想通過這個游戲檢查一下孩子們是否掌握簡單的數(shù)字概念?！蹦暇煼洞髮W教育系黃進說，“但是我們卻不禁要問：孩子們在老師設(shè)計好的游戲里，在老師的帶領(lǐng)下沒有一點自己去開發(fā)新的游戲情節(jié)的想法，這樣的游戲其本身有沒有存在的意義，是不是成了一種點綴?”

有專家認為，不少幼教工作者把游戲當作“糖衣”，靠“糖衣”來誘使孩子們吞下知識這個“苦片”?！叭藗冋J為在幼兒園里游戲?qū)W習重要，是因為人們希望游戲能賦予孩子們一些經(jīng)驗、技能和知識。”黃進說，“但卻忽視了游戲最重要的一點，即孩子們在游戲中自主的、歡愉的體驗?！?/p>

在前不久舉辦的“中國幼教百年紀念大會暨學術(shù)研討會”上，不少與會專家學者提到了當前學前教育中的游戲缺失現(xiàn)象。

華東師范大學學前系教授李季湄說，所謂游戲缺失，更多是從游戲被成人控制這個角度而言。不少專家認為，老師成了游戲的設(shè)計者，游戲成了老師導演下的“一臺戲”，成了外部強加的活動，成了變相的作業(yè)或上課。

“游戲應(yīng)該是孩子自發(fā)感受到樂趣的行為，但現(xiàn)在許多幼兒園里游戲是按成人的意愿在玩。經(jīng)常老師帶著孩子玩完以后，孩子會說：老師，我們現(xiàn)在可以玩了嗎?孩子們根本不把這認為是游戲，是玩。游戲被當成了工具?！?/p>

李教授說，“當然寓教于樂也有其合理的地方，但不能都是這樣的所謂‘游戲’，大部分還應(yīng)該是孩子自發(fā)的游戲?！?/p>

讓孩子們玩自己的游戲。她給記者講了這么一個故事。有一次，她跟班上的孩子們一起吃鹵花生，有孩子突然問：這種有很多味道的花生是怎么做出來的?于是，孩子們開始七嘴八舌地討論起來，很快孩子們分成了兩派：一派認為鹵花生是種出來的，另一派認為是煮出來的。曹老師提議孩子們干脆一起來做試驗，看看鹵花生究竟怎么做出來的。于是一組孩子開始種花生，另一組孩子則開始煮花生。答案當然很快就出來了，但煮花生的孩子卻很有興趣地加入到種花生的行列中。種花生的過程遇到了很多問題，比如怎么才能讓種出的花生有味呢，有孩子說直接把辣椒和花椒加到土里，但立刻又有孩子說不對，應(yīng)該把辣椒和花椒泡水澆到土里;隨即又出現(xiàn)了新問題：用熱水泡、溫水泡還是冷水泡?

“這些問題，我都讓他們自己去解決?！辈軅フf，“他們完全能夠解決，孩子們的能力和創(chuàng)造經(jīng)常會讓你意想不到。”

曹偉說她班上的孩子們玩的游戲主題經(jīng)常是從孩子們討論的感興趣的話題中找出來，游戲情節(jié)怎么發(fā)展進行下去也由孩子們來決定，誰在游戲組織中扮演什么角色，不是由老師來指派，而是由孩子們自主決定，最后游戲做完了，再讓孩子們自己來作評價?！澳悄隳?起一個引導作用?”記者問她?！皣栏駚碚f，‘引導’這個詞不準確，不是引導，我只需要在一旁觀察和發(fā)現(xiàn)他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，必要的時候給他們一些建議和幫助?！辈軅フf，“我跟他們是平等的，是他們的一個玩伴，跟他們一起玩?！?/p>

學前教育不但要使幼兒全面發(fā)展，而且還要使他們生動、活潑、主動地發(fā)展。幼兒園的各種活動都應(yīng)當體現(xiàn)幼兒主動性、獨立性和創(chuàng)造性，并給幼兒自由自主活動的空間和時間。幼兒的創(chuàng)造性游戲應(yīng)當體現(xiàn)創(chuàng)造性，而不要把成人的期望和想法強加給幼兒。教師不能用組織作業(yè)或上課的方法來組織和指導幼兒的游戲。應(yīng)當改變“重教師編制的教學游戲、輕幼兒自發(fā)的自由游戲”的傾向。

但是幼兒園的老師們也有滿肚子的苦水。據(jù)說，如果孩子在幼兒園做游戲多了，認字識數(shù)少了，就會有家長找上門來提意見，“我讓孩子到這里來是受教育的，不是來玩的”。

劉焱教授說，“提前開始”、“越早越好”已經(jīng)成為現(xiàn)代人們對于嬰幼兒教育的普遍信條，望子成龍的家長希望通過這種“提前開始”的學習，讓自己的孩子贏在人生競爭的起跑線上，這也是為什么很多幼兒被剝奪了游戲時間，不得不去學習英語、彈琴、繪畫等等。

學前教育教學設(shè)計題目【篇四】

一、學前教育基本情況

全市共有各類幼兒園40所。其中，國辦幼兒園2所（均為省級示范幼兒園）、學校附屬園17所（市區(qū)8所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)9所）、民辦園19所（市區(qū)18所、鄉(xiāng)鎮(zhèn) 1所）、部隊園2所；教職員工396名，專任教師263名；學前三年適齡兒童4929名（市區(qū)3840、鄉(xiāng)鎮(zhèn)1089），在園幼兒4456名，學前一年受教育率為96.2%（市區(qū)97.3%、鄉(xiāng)鎮(zhèn)91.8%）；學前二年受教育率為89.6%（市區(qū)94%、鄉(xiāng)鎮(zhèn)74.5%）；學前三年受教育率為84.3% （市區(qū)89.2%、鄉(xiāng)鎮(zhèn)67.2%）。

（一）城鄉(xiāng)公辦幼兒園建設(shè)情況。近兩年來，全市學前教育工作，按照方便幼兒就近入園的原則，堅持科學規(guī)劃、合理布局，形成了以一幼、三幼為示范、學校附屬園為骨干，個人辦園為補充的規(guī)范有序的學前教育辦園格局。幼兒園設(shè)班按照年齡段劃分為小班、中班、大班，特殊情況設(shè)混齡班和小小班。幼兒園設(shè)置大部分符合安全標準。學校附屬幼兒園都有相對獨立院落，與學校分開管理。大部分幼兒園基本具備《吉林省幼兒園工作管理規(guī)定（試行）》辦園條件，有活動室、盥洗室、兒童廁所、寢室等生活辦公用房。幼兒園都有戶外活動場地，按規(guī)定配齊包括電視、微機、電子琴、錄音機在內(nèi)的教具、玩具和圖書等設(shè)備，還配備了數(shù)量足夠、適合幼兒身高的桌椅，床、盥洗設(shè)備。每個幼兒園建立健全了安全消防、食品衛(wèi)生等各項規(guī)章制度及突發(fā)事件應(yīng)急處置預案，并進行了應(yīng)急演練。 每個幼兒園都配備了滅火器，安裝了報警器，部分幼兒園還安裝了視頻攝像頭。定期對幼兒園的飲食衛(wèi)生、食品采購、疾病防治以及教職工的身心健康狀況等進行檢查，防止不合格食品流入幼兒園。

（二）民辦幼兒園扶持政策落實情況。XX市鼓勵社會力量舉辦幼兒園，支持企業(yè)家、慈善家投資學前教育，建立了公辦、民辦對口幫扶機制（市第一幼兒園與育才幼兒園、市第三幼兒園與芳草幼兒園已結(jié)成幫扶對子）。通過送教下鄉(xiāng)、教學開放日、示范課、物資支援等互動活動，提高了民辦園的辦園水平與保教質(zhì)量，城鎮(zhèn)小區(qū)幼兒園配套建設(shè)逐步完善（東方綠洲幼兒園）。依照《延邊民辦教育機構(gòu)設(shè)置標準》，依法維護民辦園的合法權(quán)益，保障民辦園在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦園享有同等待遇，扶植民辦幼兒園發(fā)展。另外，全市定期組織公安、衛(wèi)生、物價、民政等部門清理整頓非法幼兒園，近兩年，共依法查處非法民辦幼兒園10所。

二、學前教育投入情況

多年來，XX市政府將學前教育經(jīng)費納入全年財政預算，按照人均每年200元的標準撥付幼兒教師培訓經(jīng)費。確保預算內(nèi)教育總投入的4%用于發(fā)展學前教育，撥付部分教育費附加用于學前教育。財政收入增長部分優(yōu)先發(fā)展教育，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。財政用于學前教育經(jīng)費占教育經(jīng)費的比例由三年前的 2.44%提高到今年的4.74%，實現(xiàn)了逐年提高。市里減免了職業(yè)高中幼兒教育專業(yè)學生部分學費和部分家庭經(jīng)濟困難幼兒的學費，并發(fā)放助學金。近兩年，市政府共投入1037萬元改善園舍環(huán)境和辦學條件。一是加強國辦幼兒園建設(shè)。20xx年，市政府對ｄ級危房的一幼、三幼進行了重建，在XX市第一小學北側(cè)新建第一幼兒園，現(xiàn)已投入使用；三幼園舍正在建設(shè)中。二是大力建設(shè)學校附屬幼兒園。積極開展“全州學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動，制定了《活動方案》，成立了創(chuàng)建學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導小組。 20xx年，投入135萬元新建了三家子小學附屬園，業(yè)已投入使用；投入216萬元啟動四小附屬園建設(shè)，預計年內(nèi)投入使用；投入129.5萬元購買了桌、椅、玩具、圖書、電教設(shè)備、辦公用品等；投入45萬元，對板石、馬川子、英安等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校附屬園的廁所、寢室、活動室、玩具柜、消毒設(shè)施、圖書等設(shè)備設(shè)施進行了完善。目前，我市楊泡、敬信、馬川子、板石、英安等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)附屬園已達“學前三年教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)”要求。

三、幼兒教師隊伍建設(shè)情況

一是認真核定國辦幼兒園編制。目前，一幼編制50人，三幼編制48人，都達到了“兩教一?！钡囊?，其它學校附屬幼兒園也基本保證了人員配備。 20xx年，面向社會公開招聘4名幼兒教師。二是認真開展幼兒教師繼續(xù)教育和培訓活動。多次組織國辦幼兒園教師參加國家、省、州級培訓，對全市幼兒教師進行了《幼兒園教育指導綱要》、編寫教案、案例寫作、電子琴、手指操、保健知識等培訓；全市幼兒教師持證上崗率達100%，少數(shù)民族幼兒園教師具備實施雙語教育的能力；開展幼兒教師邊講（故事）邊畫（簡筆畫）基本功競賽、演講比賽、 主題讀書展評、自制教具展評、一日活動研討會等活動，有效提高了教師的政治素質(zhì)和專業(yè)水平。三是加強職業(yè)高中幼師專業(yè)建設(shè)。目前，琿春職業(yè)高中幼師專業(yè)共有學生33人，并正在組織實習。

四、存在的問題和下一步打算

一是公辦幼兒園數(shù)量少，群眾對學前教育資源的需求不斷增加，優(yōu)質(zhì)學前教育資源相對短缺；二是師資來源少，幼兒教師整體素質(zhì)呈下滑趨勢，學校附屬幼兒園的教師專業(yè)化水平不高，需要全面提升幼兒教師的專業(yè)化水平；三是農(nóng)村幼兒園辦園條件急待改善，缺少資金和幼兒教師；四是目前我市學校附屬園還沒有從學校中剝離出來，既沒有園舍，也沒有教師編制和師資人員。針對上述問題，下步工作中，我市將著力做好以下幾項工作：

一是大力發(fā)展公辦幼兒園。按照《XX市學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》，計劃投資1807萬元新建3所公辦幼兒園，增設(shè)17所學校附屬幼兒園，力爭到20xx年“學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建率達到100%，有效滿足3—5歲幼兒入園需求，全市學前一年入園率達到99.8%、學前三年入園率達到 80%。認真探索0—3歲的早期教育，逐步實現(xiàn)“托幼一體化”。

二是大力發(fā)展民辦幼兒園。積極落實民辦幼兒園在審批注冊、分類指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園享受同等地位的待遇，鼓勵民間資本興辦幼兒園，特別是鼓勵和支持行政村獨立或聯(lián)合開辦幼兒園，倡導社會力量和公民個人在農(nóng)村開辦幼兒園。

三是認真搞好農(nóng)村幼兒教育。把農(nóng)村學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，加大對農(nóng)村學前教育的投入力度，將發(fā)展農(nóng)村學前教育經(jīng)費納入財政預算、保障新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，并積極爭取國家和省上的項目和資金支持。根據(jù)農(nóng)村學前教育發(fā)展需求，合理確定師生比例，公開招錄和聘用、培養(yǎng)培訓相結(jié)合，逐步緩解師資力量短缺的現(xiàn)狀。

四是加強教師隊伍建設(shè)。進一步健全幼兒教師資格準入制度，落實幼兒教師地位和待遇，努力建設(shè)專業(yè)化師資隊伍，確保幼兒教師學歷達標率達到100%，教師專業(yè)合格率達到50%以上。認真遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，防止和糾正學前教育“小學化”傾向，保障幼兒快樂健康成長。

2023幼兒教育筆記內(nèi)向的孩子 (通用4篇)

當我們化身為孩子們的老師，我們應(yīng)該常常對幼兒行為進行觀察分析，而教育筆記可以促進老師的成長，怎么樣寫出優(yōu)秀的幼兒園教育筆記呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“2023幼兒教育筆記內(nèi)向的孩子”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

2023幼兒教育筆記內(nèi)向的孩子【篇一】

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……園里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在群眾中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自我躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了！”真讓人驚嘆??！于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力！”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很簡單自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它能夠幫忙孩子建立自信，構(gòu)成自我肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們?nèi)罕娭?，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么完美！

2023幼兒教育筆記內(nèi)向的孩子【篇二】

托班的孩子是這學期剛?cè)雸@的，他們對幼兒園的環(huán)境、教師都不太熟悉。早上來園后總會有哭鬧的現(xiàn)象。作為幼兒園的教師，就應(yīng)當有一顆耐心、愛心去關(guān)懷這些可愛的孩子們。李超然是剛?cè)雸@的，他對幼兒園的一切都感到很陌生，從早上來園到放學就一向哭，已經(jīng)入園幾個月，一進教室門還是一個人靜靜地坐在那，不和其他小朋友一齊玩。

我想，他這個性格很內(nèi)向，如果不好好引導，長大了會很難適應(yīng)當今社會，我深深體會到這一點，所以我就主動去接近他，和他聊天，讓他和其他小朋友玩游戲。漸漸的他有了一絲改變，此刻的他一進門總能看到臉上浮現(xiàn)出那童真般的笑容。有時和小朋友一齊玩，也總能看到他哈哈大笑，無比歡樂。這個時候得我真的感覺很欣慰，起碼我的努力沒有白費。

作為幼兒教師，要善于想各種方法來貼近孩子，使他們在今后的道路上健康成長。

2023幼兒教育筆記內(nèi)向的孩子【篇三】

作為幼兒教育工作者，在理論層面上，我們都懂得“幼兒教育要充分發(fā)揮孩子的自主能動性，引導他們自主選取游戲”。但是，一向以來，孩子們的游戲都是我們規(guī)劃好的，似乎離真正的自主相差太遠。開學以來，園領(lǐng)導們率先進行自主游戲改革，在晨間鍛煉活動和區(qū)域活動中，逐步實現(xiàn)了讓孩子們自主選取游戲材料、自主建構(gòu)游戲情節(jié)和資料，我們也在此引導下開始了自主游戲的探索。

在園里實施自主游戲的這段時光里，我發(fā)現(xiàn)孩子們游戲時快樂的身影、創(chuàng)意的行為表現(xiàn)越來越多了；玩區(qū)域游戲時更加專注安靜了；晨間鍛煉時比以前來的更早了……在指導和學習的過程中，我對幼兒園自主性游戲有了一些理解。

在游戲觀念上，教師應(yīng)做自主游戲的支持者。作為教師要改變以往的“教師掌控游戲”的狀況，尊重幼兒個體的獨立性以及自由選取和充分活動的機會和權(quán)利，讓幼兒在游戲中充分發(fā)揮自主性。我們能夠透過帶給幼兒自主游戲的環(huán)境條件和游戲材料，支持幼兒自我要選取玩什么、在哪里玩、和誰一齊玩，從而激發(fā)幼兒的游戲熱情，投入游戲的主題意識。

自主游戲?qū)崿F(xiàn)了“讓孩子做自我的主人”，期望我們的孩子能夠更好的在游戲中獲得身心和諧的發(fā)展。

2023幼兒教育筆記內(nèi)向的孩子【篇四】

生活自理，簡單的說就是自我服務(wù)，自我照顧自我，它是一個人就應(yīng)具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理潛力的構(gòu)成，有助于培養(yǎng)幼兒的職責感、自信心以及自我處理問題的潛力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。但此刻的大部分孩子，依靠性強，生活自理潛力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。

我教的大班幼兒剛剛轉(zhuǎn)入就餐幼兒園，在自理潛力方面明顯不如其他就餐三年的大班幼兒，一個小小的雞蛋皮便折射出幼兒自理潛力的強弱，我班幼兒有很多小朋友不會剝，鬧出了很多笑話。魏會宇小朋友拿到雞蛋后站那不動，問老師:“老師，這個就應(yīng)怎樣弄呢?”牟炳旭小朋友拿到雞蛋站那不動，我說跟其他小朋友學，還是不動，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力過猛，一下捏碎了，蛋黃都出來了，掃了一地，最后勉強吃完了。還有反應(yīng)快的小朋友邊看邊學，皮隨剝的不干凈，但是總也會了。第二次吃的時候狀況明顯好轉(zhuǎn)，都會剝了，吃的也干凈了。

一個小小的雞蛋皮難住了這幫孩子，讓我更是驚嘆，這些心肝寶貝們在家里都是什么樣的生活，真正地小皇帝小公主，但卻讓他們喪失了最好的鍛煉機會，這需要我們這些大人深省，什么才是對孩子好，怎樣才是愛孩子，該放手時就放手，大膽讓孩子們做吧，他們會做的很好。

2023博物館參觀日記范文4篇

不容爭辯，當我們化身為孩子們的老師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學效果變化記錄下來，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗，提高主觀能動性。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《2023博物館參觀日記范文4篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

博物館參觀日記(篇一)

陜西歷史博物館是的大型歷史博物館，有著中華民族幾千年來的傳承經(jīng)典，我這次寒假就去那兒好好參觀了一番。

一進去，我就被歷史博物館的雄偉給震倒了！博物館的建筑主次井然有序，高低錯落有致，氣勢雄渾莊重。介紹冊上說，博物館的占地面積很大，有65000平方米呢，建筑面積55600平方米。館藏文物多達370000余件。展廳里的展品，不但數(shù)量多，而且種類也全，可謂琳瑯滿目，精品薈萃。

開始參觀了，我迫不及待地走向唐朝的壁畫展，畫面內(nèi)容有四神、儀衛(wèi)、建筑、狩獵，唐朝人的面容各不相同，眼神有的嚴肅，有的堅定，有的柔美。可見唐朝時期人們的生活豐富多彩，歡樂無比，顯示出唐朝時的繁榮與昌盛，從畫中可以看出唐朝人身體比較豐滿，也表現(xiàn)出那時國泰民安，百姓的日子其樂無窮。

印象最深的一件文物是匈奴工匠師的作品——金怪獸。它被雕刻得栩栩如生，金怪獸的角兒，極像鹿角，中間還帶著花紋。它的眼珠突出，好像有些憤怒，怪獸把角對向前方，前肢挺直前傾，后腿跨前，做成了準備戰(zhàn)斗的動作，反映了當時是戰(zhàn)火不斷的，這只造型奇特的小怪獸，表現(xiàn)了匈奴工匠師高超的做工技藝。

參觀完博物館，我深深感受到歷史的滄桑，我們偉大中國的歷史，需要我們每個人都記在心中。傳承古人的智慧，吸取古人的教訓，把歷史當成鏡子！

博物館參觀日記(篇二)

今天，我和爸爸媽媽一起去了安吉自然博物館。一路開車過去，道路兩旁長滿了參天大樹，綠油油的讓人看了心曠神怡。路燈兩邊掛滿了鮮艷的五星紅旗，今年的10月1日是祖國媽媽70歲的生日，全國上下都為她慶生呢！經(jīng)過一小時的車程，我們到達了目的地。

來到自然博物館，讓我眼前一亮，它真的好大！爸爸告訴我：它是亞洲單體建筑最大的自然博物館。它由地質(zhì)館、生態(tài)館、貝林館、恐龍館、自然藝術(shù)館、海洋館、4D電影館等10個場館組成。

我最喜歡的是恐龍館。一進恐龍館，正大門映入眼簾的是一只巨大的仿真恐龍。它一直在搖頭擺尾地吼叫，神態(tài)超級逼真。小朋友們看到了，一個個都睜大了眼睛，站在一邊高興地又蹦又跳。我和爸爸媽媽一邊走一邊看，各種各樣的恐龍化石陳列在兩旁。形態(tài)各異、栩栩如生，我們仿佛進入了恐龍時代。跟隨著人群，我們來到了二樓參觀。眼前的一幕讓我心驚膽戰(zhàn)，一只巨大的霸王龍出現(xiàn)在我們面前。只見它張開血盆大口，擺著它粗壯的尾巴，不停地朝我們吼叫，仿佛在警告我們：不要進入它的領(lǐng)地。

離開恐龍館后，我們陸續(xù)參觀了其他5個場館。時間過得很快，不知不覺中一天過去了。我依依不舍地離開了自然博物館。這次出游，我看到了很多，知道了很多，也學到了很多。我不禁感嘆道：我們生活著的地球真是一個神奇的星球??！迎著落日的余暉，我們踏上了回家的路程。

參觀自然博物館，這真是一次有意義的出行！

博物館參觀日記(篇三)

在一個陽光明媚的日子里，我和同學們乘坐大巴車駛向了這座文化底蘊深厚的自然博物館，一路上，我們像只快樂的小鳥，恨不得馬上飛到那里。大約行了兩個小時，我們到達了目的地。

車停穩(wěn)后，我們先有序的下了車。在體育老師響亮的哨聲中，我們整理好隊伍，走進了自然博物館。首先映入眼簾的是墻的左邊的一塊大牌子，上面醒目的寫著五個白色的大字：自然博物館。走進大廳，向左拐，我們首先來到了恐龍館。在那里，我見到了許多恐龍：有似鴯鹋龍，它身長3.5米，有長3米的基，雖說它的體形很小，但長得可有特點了：小小的腦袋，尾巴不算太長，身上背著13根像木棍狀的“尾巴”，它曾在加拿大阿爾塔省生存，但到了白堊紀晚期，就滅絕了，現(xiàn)在看不到這種有意思的動物，真令人惋惜；還有咱們中國特有的恐龍——特暴龍，它身長12米，生活在白堊紀晚期，據(jù)說恐龍的滅絕原因有多種：環(huán)境惡劣、地球上的核輻射等六大因素。我想那時抵御能力和生存能力都那樣強的地球主宰者都因為環(huán)境的破壞而滅絕，真是太可悲了！在此我想向地球上的居民發(fā)出倡議：親愛的人們，如果再不珍惜我們的家園，下一個滅絕的就有可能是我們了。

穿過恐龍館，我們又來到了位于二樓的熱帶植物園。那里有許多熱帶植物，簡直就像熱帶叢林。其中，紅樹林給我留下了深刻的印象：紅樹林被稱為“堤岸衛(wèi)士”，它是熱帶和亞熱帶海岸及河口潮間特有的植物，能有效減弱臺風、海嘯等造成的危害，因此而得名。之后，我們又參觀了水族生物館、哺乳動物館和爬行動物館等。

博物館參觀日記【篇四】

今天我來到遼寧博物館，該博物館位于遼寧省沈陽市，座落在市中心的市府廣場南側(cè)，周圍有沈陽晚報文化廣場和遼寧大劇院。博物館主體是一個高大雄偉的建筑物。墻壁是由淡灰色的磁磚砌成，正中間有“遼寧博物館”幾個金色的大字。

我們進到了博物館中，博物館內(nèi)部呈圓型，首先進入眼簾的是一個巨大的鼎，這個鼎位于博物館正中央。博物館共由三層組成。第一層，有“清代散佚”，在這里我看到了清朝的許多書畫，最讓我大開眼界的是《清明上河圖》。有“中國古代碑志展”，北魏時代墓碑上的書法作品。有“古代錢幣的歷史”，介紹了中國古代錢幣的發(fā)展，有貝殼、刀幣、平足布、尖足布、銅板、金_、銀票等。最后我們來了“明清工藝品展廳”，看到了精美的玉器、陶瓷、象牙等工藝品?？催^了這些精美的藝術(shù)品，我們來到了二樓。

二樓介紹的是從舊石器時代到新石器時代再到青銅器時代的發(fā)展歷程。第一個展廳是“文明曙光”，介紹了有代表性的遼寧地區(qū)的金牛山人和他們居住的草房、發(fā)明的工具如石斧等和他們的頭骨和一些陶制品。第二個展廳是“商周北土”，這里有青銅制成的刀、矛、劍，因為在這個時代軍事發(fā)生了很大進步，促進了兵器的發(fā)展。二樓最后一個展廳是“華夏一統(tǒng)”介紹了秦始皇的車，馬車的零部件等。

我們又來到三樓，三樓主要介紹了遼河文明，包括“契丹王朝”與“滿族的崛起”兩個展廳。其中契丹王朝中展出了王冠、玉豬龍、插手俑、舞馬俑、契丹女性的金步搖等飾物。

看完了所有展廳，看到了各種展品，仿佛走進了時光隧道，把我?guī)нM了那遠古的時代，讓我感受到古代文明的腳步。最后我依依不舍的離開了。

2023幼兒園小班教育教學筆記 (5篇)

作為新入職的幼兒教師，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學行為，而教育筆記可以促進老師的成長，怎么動筆寫一篇幼兒園教育筆記呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“2023幼兒園小班教育教學筆記”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

2023幼兒園小班教育教學筆記(篇一)

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……園里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在群眾中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自我躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了！”真讓人驚嘆??！于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力！”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很簡單自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它能夠幫忙孩子建立自信，構(gòu)成自我肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們?nèi)罕娭?，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么完美！

2023幼兒園小班教育教學筆記(篇二)

這天早上，我在打掃衛(wèi)生時，李明小朋友的母親跑來對我說:“老師，你把李明領(lǐng)進來好嗎?”我驚奇地問:“李明在哪?他怎樣不進來?”媽媽著急地說:“他這天早上不愿來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進來?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯膵寢寔淼接變簣@門口，只見李明在車上邊哭邊喊:“我不上幼兒園，我不上幼兒園！”我過去問他:“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲哀地哭了起來。

我好不容易、哄他來到活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說:“李明，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說:“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽，最后明白了，原先舞蹈老師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨日把他裁了下來。我說:“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧！”他說:“老師，我能行嗎?你會不會又不用我了?”我說:“不會的！”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說:“老師你真好！”

從這件事上，我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強，那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多思考以下孩子們的感受！

2023幼兒園小班教育教學筆記(篇三)

托班的孩子是這學期剛?cè)雸@的，他們對幼兒園的環(huán)境、教師都不太熟悉。早上來園后總會有哭鬧的現(xiàn)象。作為幼兒園的教師，就應(yīng)當有一顆耐心、愛心去關(guān)懷這些可愛的孩子們。李超然是剛?cè)雸@的，他對幼兒園的一切都感到很陌生，從早上來園到放學就一向哭，已經(jīng)入園幾個月，一進教室門還是一個人靜靜地坐在那，不和其他小朋友一齊玩。

我想，他這個性格很內(nèi)向，如果不好好引導，長大了會很難適應(yīng)當今社會，我深深體會到這一點，所以我就主動去接近他，和他聊天，讓他和其他小朋友玩游戲。漸漸的他有了一絲改變，此刻的他一進門總能看到臉上浮現(xiàn)出那童真般的笑容。有時和小朋友一齊玩，也總能看到他哈哈大笑，無比歡樂。這個時候得我真的感覺很欣慰，起碼我的努力沒有白費。

作為幼兒教師，要善于想各種方法來貼近孩子，使他們在今后的道路上健康成長。

2023幼兒園小班教育教學筆記(篇四)

在組織教學活動時，經(jīng)常會碰到這樣的狀況:當老師有問題要問孩子的時候，能夠用心舉手發(fā)言并且思維活躍的就那么幾個孩子，像張心瑜、王子嘉、劉晨嘯等。然而，另外一些孩子卻很少發(fā)言，常常是一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣貌。為什么這些孩子不愛舉手發(fā)言呢?是因為對老師提出的問題回答不出來，還是本身上課不夠?qū)Ｗ?，從而使得思緒游離與活動之外；或者是即使明白答案，卻因生性膽小而不敢回答。經(jīng)過一段時光的觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了這些孩子不愛舉手發(fā)言的原因所在，并隨后采取了相應(yīng)的教育措施。像格格、寧寧等孩子是因為膽小而不敢回答問題，我就鼓勵他們大膽舉手，并及時對孩子的回答予以肯定和表揚，使他們能夠逐步養(yǎng)成大膽發(fā)言的好習慣。對翔翔、一為這些注意力不夠集中的孩子，我就有意識地對他們進行提醒、引導，幫忙他們將注意力及時引回來。對于年齡偏小的孩子，我提問題時盡可能提得簡單些，從而幫忙他們獲得更多自信。與此同時，我還對用心舉手發(fā)言的孩子獎以社會性刺激物，如五角星、小糖果等，以激發(fā)孩子們透過舉手回答問題來獲得禮物的愿望。

經(jīng)過了一段時光的培養(yǎng)，孩子們在大膽回答問題方面，都有了不一樣程度的提高。班級里用心舉手發(fā)言的孩子越來越多，孩子回答問題時的聲音也日益響亮起來?？吹侥且恢恢桓吒吲e起的小手，我的心中充滿了期望和感動。

2023幼兒園小班教育教學筆記(篇五)

大班的孩子從這個學期開始已經(jīng)開始動筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數(shù)字和字母，大部分的孩子握筆的姿勢正確，書寫也挺好的?？墒且灿幸徊糠值暮⒆硬粫展P，書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師，問是不是孩子沒有認真學，或者是孩子太笨了……

我要對各位家長說，你們別著急！孩子的本事發(fā)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫，怎樣能夠一下子就給孩子下定論呢?

這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學習造成必須的障礙。

孩子的年齡僅有四、五歲，許多細微的動作做不好也是正常的，像書寫的動作就是細微的動作，剛剛開始拿筆時，多少孩子不會啊！此刻看看不是都會了嗎。

各位爸爸媽媽，你們能夠試著回憶一下：孩子在不會說話的時候，僅有兩、三年的時間，孩子不是什么都會說了嗎?并且說得十分好！就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子能夠正確握筆，并且寫出漂亮的字吧！

爸爸、媽媽，請別急，您的孩子必須會很出色的！

2023給孩子愛的教育幼兒教育筆記 (通用4篇)

想要成為一名出色的幼師，我們應(yīng)該學會分析自己的教育教學方式，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題，怎么動筆寫一篇幼兒園教育筆記呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的2023給孩子愛的教育幼兒教育筆記，大家不妨來參考，希望您能喜歡！

2023給孩子愛的教育幼兒教育筆記(篇一)

寶寶貝貝是從另一所幼兒園新轉(zhuǎn)到我們的一對雙胞胎兄弟，年齡相對其他孩子要小幾個月。

剛來時，他倆總是懶洋洋的，中午起床時總是賴在床上不起，好不容易把他倆叫醒了，他們又不肯自我穿衣服、穿鞋子。因為毛衣是套頭的，比較難穿，我們都會幫他們穿好。班上其他的孩子都已經(jīng)能夠自我穿外套和鞋子了，部分孩子已經(jīng)能夠自我穿套頭的毛衣了。

當寶寶貝貝不愿穿鞋時，我會說：“好，此刻老師幫你拿著鞋子，來，把小腳放進去，十分好，看，一只鞋子穿好了，寶寶真能干，老師只幫忙了一點點就穿上了，看看另一只能不能穿上?！?/p>

只要他們自我穿上一只鞋子，我就會及時地在其他小朋友面前表揚他們：“看，寶寶貝貝才來幼兒園沒幾天，就能夠自我穿鞋子了。”同時也會會表揚其他小朋友：“看，我們小一班的小朋友真能干，此刻每個人都能自我穿鞋子，穿衣服。有的小朋友連套頭的毛衣都會穿呢……”這樣經(jīng)過一段時光后，寶寶貝貝都很自然地自我穿鞋子，有一天中午，我正在幫忙別的小朋友穿衣服，貝貝跑到我面前，高興地說：“老師，你看，這是我自我穿的衣服！”“唉呀，我們的貝貝這么能干呀，進步太大啦！我為你驕傲?！蔽覔肀еf。小家伙笑瞇瞇地，很有成就感地走開了。

此刻寶寶貝貝每一天中午都能按時起床，自我穿衣服穿鞋子，再也不是賴床的小哥倆啦！

2023給孩子愛的教育幼兒教育筆記(篇二)

幼兒園的一日活動中，不管是主題教學活動或游戲活動，遵守紀律和守規(guī)則的幼兒，都會受到老師的表揚和疼愛，反之，那些“搗蛋王”聽到的，只能是教育和訓斥，其實，有時細想起來“搗蛋”的孩子也有很多可愛之處。

晨晨是我們班特別活潑可愛的孩子，白凈的皮膚，可愛的臉蛋，看著都著實招人喜歡，而他就是我最頭疼的“搗蛋王”，小手就沒有閑的時候，特別是在游戲的時候，總是與小朋友發(fā)生糾紛，告狀的屢見不鮮，在我觀察中，晨晨其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意和小朋友一起游戲，每次在玩區(qū)域活動時，他都表現(xiàn)積極，愿意參與游戲，也希望老師會關(guān)注他，喜歡他。

從我關(guān)注他后，我發(fā)現(xiàn)晨晨與小朋友交往的方法不對，所以經(jīng)常事與愿違，所以告狀的也就見怪不怪了，如：在玩區(qū)域活動時，在區(qū)域里隨意走動，隨意拿或搶玩具，“老師，你看晨晨，跑我們這里搶東西”“老師，他擠我們”“老師……”。每當發(fā)生這種事情，我都有意識地，悄聲提醒他，教他正確的交往方式，在與他交往的過程中，鼓勵他與小朋友們搞好團結(jié)，要學會分享玩具，解決不了的事情，要和小朋友們商量，不能硬搶，大家一起玩才快樂，在主題教學活動時，讓他有表現(xiàn)的機會，因為他聰明好動，上課喜歡回答問題，我就多給予表揚，潛移默化的教育有了小小的氣色，慢慢的他和群了，會說：“我們一起玩好嗎”。

孩子的心靈都是純潔的，調(diào)皮的孩子也不列外，只要我們做老師的，多一些關(guān)愛，多一些耐心，也許一個眼神或一個提示，都會有意想不到的教育效應(yīng)，讓愛走進幼兒的心田，讓世界彌漫愛的芬芳。

2023給孩子愛的教育幼兒教育筆記(篇三)

今天午睡起床后，小朋友們像往常一樣坐在位置上，發(fā)現(xiàn)文浩小朋友還沒坐下。我就叫了一聲：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀?”“沒干什么！”“來了！”大家看著他慢騰騰地走過來，他走路時，腳是直直的，兩腿分開，走得很慢，我忙問：“你腳怎么了?”“沒什么！”“那你為什么這樣走啊?”他低下了頭，不做聲。這時，雪飛小朋友說：“老師，你看他小便灑在褲子上了，他的褲子濕濕的?！贝蠹叶计咦彀松嗟恼f了起來，這時文浩的頭低地更低了，臉也通紅，很不好意思的樣子，看到這個情景，我趕緊笑著對文浩說：“你剛才是不是洗手把褲子弄濕了?”他看著我，點了點頭，我摸著他的頭又說：“以后洗手一定要小心，別把褲子弄濕了，好嗎?”他笑著對我說：“知道了！”就高興的坐到了自己的位置。

孩子是天真的、活潑的，沒有一點污點，我用巧妙的謊言保護了他的自尊心，讓他的自尊心沒有受到傷害。老師雖然撒了謊，但也是善意的，也是美麗的。在平時老師如果多用一些巧妙地語言來調(diào)節(jié)孩子的心情，來掩蓋一些不愉快的事，那樣你會覺得孩子的童心是多么的可愛，你會在教學上有更多的收獲。

2023給孩子愛的教育幼兒教育筆記(篇四)

我班的宸明很調(diào)皮，中午從不乖乖睡覺。在床上，他的小手總是忙個不停，而且身子總翻來覆去，使床發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。每一天我總要費很大的精力去哄他睡覺。

又到午睡時光了，聽完故事后活動室鼾聲輕輕地響起，我來回地巡視著，幫孩子們蓋好被子，留意地掖好被角。走到宸明床前一看，那小家伙又在床角里摳著什么。我走過去輕聲對他說:“宸明，睡覺的小朋友才聰明，快睡吧?！彼肮郧伞钡攸c點頭，閉上了眼睛。

過了幾分鐘，只見宸明的身子正翻來覆去，時不時嘴里還故意發(fā)出鼾聲。我走到他旁邊，低聲說:“宸明，你這天睡得好，我就獎你個大棒點，還在奶奶眼前表揚你，好不好?”他又笑瞇瞇地點點頭。

但是沒多久，他又在擺弄自我的那雙鞋子，一只摞在另一只上方，像在蓋高樓。為了不讓他干擾其他孩子，我決定采用“鎮(zhèn)壓政策”。于是，我第三次來到宸明旁邊，還沒等我說話，他就笑嘻嘻地跟我說:“宋老師，我們來拉勾，拉了勾我就睡覺?！闭f完還主動地伸出了小手?？粗瞧谂蔚难凵?，我伸出手跟他拉起勾來，最后還刻意用大拇指蓋了一個“印章”說:“蓋了章一百年都不能變，快睡吧?！薄昂玫?，我必須睡?！闭f完他立即轉(zhuǎn)身躲進被子閉上了眼睛。這次宸明一會兒就睡著了。

以后，在午睡之前我都會跟宸明拉勾做個約定。經(jīng)過這件事，我認真思考起來:孩子也有自尊心，也有自我的想法和處事原則，只要我們尊重了他們，很多事情就能簡單和諧地解決。一次拉勾讓一個調(diào)皮的孩子變得如此乖巧。之后的很多時光，我都會放下教師的身份簡單地與孩子交流。只有尊重幼兒，平等相處，師生關(guān)系才會和諧，我們的教育工作才會更加順利地進行！

2023中班教育筆記范例四篇

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要把自己的教學方式與他人進行分享交流，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？下面是由小編為大家整理的“2023中班教育筆記范例四篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

中班教育筆記【篇一】

領(lǐng)悟提褲子

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子們穿的褲子大多較厚，孩子們在脫褲子和提褲子是都遇到了困難，因此，我組織了領(lǐng)悟提褲子的生活活動?；顒又形易岧堁喷囈辉?，在脫褲子時，龍雅琦顯得較簡單，但在提褲子時就遇到了困難，看上去很煩躁，碰到這種狀況，我便告訴孩子：“你只要說‘老師幫我提一下褲子好嗎’，我就會十分高興地幫忙你?！焙⒆訒磉_自我的請求時，我就親切地說：“我很愿意幫忙你。我?guī)湍闾嵫澴?，你也幫我一齊使勁提，好嗎?”雖然孩子的力量起不了多大的作用，但主動做事的意識得到了培養(yǎng)。

在生活和活動中，有些事情孩子做起來很困難，我就教給他們求助的方法，以便能及時得到老師的幫忙，減少消極情緒的產(chǎn)生。同時，在幫忙孩子的過程中，我注意調(diào)動孩子的主動性，以避免孩子產(chǎn)生依靠心理。例如，在孩子領(lǐng)悟自我提褲子的過程中，年齡稍大的孩子一使勁就能提起來，年齡偏小的孩子，手腕兒力量小，總也提不上，有的會感到很煩躁，甚至會悲哀地哭泣。我覺得教師對孩子做起來力不從心的事要及時幫忙。

中班教育筆記【篇二】

興趣是學習的動力，幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學習興趣，《幼兒園教育指導綱要》指出：“教育內(nèi)容，要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！痹诮M織活動時，我認為只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現(xiàn)“每個兒童都能主動發(fā)展”的教學思想。經(jīng)驗表明：一堂生動活潑、形象有趣的課，必然能調(diào)動幼兒學習興趣，要做到這一點，我極力追求言語、動作、表情在教學方法上的適度運用，寓樂于學，寓學于樂。我從一下兩點教授幼兒輕松容易的學習兒歌：

1、追求聲情并茂，強化文學作品中的語氣語調(diào)如果將文學作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會調(diào)動幼兒的積極性，為了讓幼兒很快地溶入文學作品中，我很注意自己的語氣語調(diào)，我會根據(jù)文學作品的特點，在朗誦過程中時快時慢，抑揚頓挫，讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環(huán)境中，同時，再配上優(yōu)美、動聽、富有想象的音樂，以及形象生動的教具運用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達自己的情感和愿望。

2、根據(jù)語言加動作表演，帶動幼兒的學習興趣。我在教授詩歌“春天的秘密”時，發(fā)現(xiàn)這首詩歌重復較多，而且很長，所以孩子們學習這首詩歌有點難，首先分段讓幼兒自己創(chuàng)編動作表演，我對幼兒的動作加以糾正，讓每段都有標準的動作，我把自己創(chuàng)編的進行示范表演，幼兒根據(jù)詩歌和教師的動作進行朗誦，引導幼兒可以做和老師不一樣的動作，這樣來表現(xiàn)出自己的風格，有的幼兒動作形象，有的動作滑稽逗人，這首詩歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。

中班教育筆記【篇三】

這天，我上中班正忙著打掃衛(wèi)生，李國睿跑過來說：“老師倩倩吐了”。我忙跑過一看倩倩吐了一褲，我忙把衛(wèi)生間的衛(wèi)生紙拿來幫倩倩打掃。當我忙完后再到衛(wèi)生間放紙時，被眼前的一幕逗得哭笑不得，我拿衛(wèi)生紙時王睿杰正在大便，我著急沒有管他，但是當我回來時，鄭振東不明白在哪里拿來一張廣告紙正忙著給王睿杰擦屁股。我立刻制止他們沒再說什么，幫忙王睿杰擦完屁股讓他們?nèi)ド险n去了。

過后我聯(lián)想到班里的一幕幕情景，玩具玩完沒人收拾，小椅子倒了沒人扶，保溫桶里的水嘩嘩的流沒人管，小朋友跌倒了沒人幫，圖書扔得滿地是，都要老師自己做或在老師的提醒下幼兒再做，或有的說：“不是我做的”。此刻的孩子大都是獨生子女，只明白別人來幫忙我關(guān)心我，而不主動幫忙別人，關(guān)心別人，太自私、太沒互助意識了。

我又想到鄭振東為瑞杰擦屁股這一現(xiàn)象，我重新審視剛才自己的做法確實有些不妥，我把一些互助為人的故事講給孩子們聽。故事講述中，我發(fā)現(xiàn)那幾位幼兒說：“以后我也幫忙別人，做個好孩子。”

自此以后，我們班的保溫桶在也沒嘩嘩的流過水，幼兒在活動后都能把圖書、玩具等物品擺放整齊，小朋友跌倒了有人扶，再也沒有掉在地上沒人撿的圖書了。

中班教育筆記【篇四】

幼兒園中班教育筆記：烏龜?shù)降壮允裁矗?/p>

自然角里，侯高揚帶來了一只烏龜，小朋友都很感興趣，每天圍著它看，議論紛紛。崔一然問：“小烏龜怎么不動啊？是不是餓了？”侯高揚說：“它吃龜糧，小烏龜很懶，不喜歡動?！焙邀愓f：“它是不是沒精神啊，給它喝點紅牛吧，爸爸說喝了就會有精神。”我聽了，就問：“你們覺得小烏龜喜歡吃什么？”大家七嘴八舌的說起來。唐慶森：我喜歡吃奧利奧餅干，小烏龜也應(yīng)該喜歡吧。雷佳綺：蛋糕最好吃了，特別是奶油的，小烏龜一定喜歡！楚子軒：媽媽說過，烏龜喜歡吃玉米和稻谷，吃了這些身體才會好。楊一欣：我覺得烏龜喜歡吃生肉，我原來養(yǎng)過的。許方豪：我喜歡吃薯片，又脆又香，小烏龜肯定也喜歡。邱子航：我認為小烏龜喜歡吃各種水果。曹俊杰：我覺得烏龜應(yīng)該吃蔬菜~~~~~我把孩子們的意見記錄下來。我又問：“你們說了那么多，我們怎么才能知道烏龜喜歡吃什么呢？”孩子們安靜下來，李健均說：“我們可以喂小烏龜吃這些東西，看看它到底喜歡吃什么。”小朋友都點頭，覺得這個方法好。我又問：你們記得住小烏龜每天都吃了什么？什么不吃嗎？孩子又開始想了，愛動腦筋的唐慶森說：記下來嘛。我又問：怎么記？你們不認識字?。刻茟c森：我們可以畫出來的。就這樣我和孩子們一起生成了一張帶圖的統(tǒng)計表。每天孩子們都帶很多吃的放在小烏龜旁邊，認真看它吃沒有，晚上放學再去看看吃了些什么，然后在吃了的東西后面打個勾，表示小烏龜吃了。半個月里，小朋友一直都很有興趣，不斷嘗試著，也慢慢知道小烏龜喜歡吃什么了。最后我和孩子們開了個“總結(jié)會”，把記錄結(jié)果一起統(tǒng)計，得出結(jié)論。并把喂食過程的照片，統(tǒng)計表和結(jié)論展示在自然角。

在這一過程中，孩子們學會了初步探究的過程：發(fā)現(xiàn)、猜測、實踐、記錄、總結(jié)。是他們自己在積累這方面的經(jīng)驗，孩子們的經(jīng)驗得到豐富，能力獲得提高。

2023新幼師個人實習心得

老師是辛勤培育的園丁，而一名幼師在幼兒園需要嚴格執(zhí)行幼兒園安全和衛(wèi)生保健制度，參加幼師實習活動后多多少少都有心得體會，關(guān)于幼師實習中哪些是值得記錄的呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“2023新幼師個人實習心得”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

2023新幼師個人實習心得(篇一)

離開校園，就好像是離開了我們熟悉的故鄉(xiāng)！雖然對于社會的環(huán)境和生活都十分陌生，但畢竟在大學中長久以來的學習和鍛煉，都是為了能適應(yīng)社會所做的準備，在稍微調(diào)整之后，我也找到了訣竅，并適應(yīng)了這個陌生的社會環(huán)境。

本次實習，我非常幸運的來到的了xx幼兒園！在成為一名幼兒園的實習教師之后，我被分配到了xxx班，由xx班的老師帶領(lǐng)進行實習工作。作為一名幼教實習生，雖然這是我學習的專業(yè)，但在大學的環(huán)境中，我們卻僅僅只是充實了大腦中的知識，雖然感覺上準備萬全，但真正開始解決問題的時候卻開始接二連三的出現(xiàn)的出現(xiàn)自己不理解的地方。現(xiàn)對我本次的實習感受心得記錄如下：

一、初入幼兒園

來到xx幼兒園，這里的一切都讓我感到好奇。雖然我并不是不了解幼兒園，但畢竟是自己今后一段時間要工作的地方，這就不禁讓我感到激動和好奇。但這也讓我在實習中一直保持著較高的熱情和積極性，讓自身在實習中取得了更多的收獲。

當然，作為一名實習生，在幼兒園中問題和不適應(yīng)對我而言也同樣麻煩。但在xx幼兒園中，我通過對周邊同事和領(lǐng)導的交流，了解了很多的信息，也得到了許多來自大家的幫助。這都讓我更好的在實習中適應(yīng)了幼兒園內(nèi)的環(huán)境的和人際關(guān)系。讓我在環(huán)境適應(yīng)和交流能力上都有了很大的進步。

二、教育體會

在來到了xx之后，我的實習也逐步的展開了。從最初又x老師將我介紹給xxx班的孩子們開始，不管的是幼兒還是家長們都對我這個實習生有一股不怎么信任的感覺。但很快，我也漸漸的融入了班級體，并取得了自己的收獲和幼兒們的認可。

在接觸了真正的課堂之后，我體會到教師們的工作和自己的知識有很大的差距。畢竟知識只是知識，它只能告訴我怎么做，但面活潑好動的小朋友，理論的知識往往難以發(fā)揮出作用，但老師們卻通過自身的經(jīng)驗輕松的管理起了整個班級。如今在我看來，在這份工作中，雖然知識是必要的，但自身對幼兒的關(guān)愛，以及融入幼兒集體的能力對于幼兒教師也是必要的。

三、個人感受

此次實習，讓我體會到過去所學的知識都太過“紙上談兵”，我不能將這些知識當做自己的能力，只能將其當做自身經(jīng)驗的輔助。只有真正在實際中取得的經(jīng)驗，才能幫助我在這條道路上繼續(xù)前進！

2023新幼師個人實習心得(篇二)

一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。

不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務(wù)。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個干練的老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)驗。

我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。

我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境……一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗！

2023新幼師個人實習心得(篇三)

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。

一、幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

二、園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

三、學區(qū)美術(shù)培訓

4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。學區(qū)二十多位兒老師參加，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。

四、親子運動會

幼兒園在20xx年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

兩個月的實習生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

2023春季小班開學寄語240字

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們應(yīng)該將自己的每階段教學效果變化記錄下來，而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2023春季小班開學寄語240字，但愿對您的學習工作帶來幫助。

春季小班開學寄語【篇一】

親愛的小朋友們：你們好

度過了一個歡樂、難忘的寒假假，老師將與你們一同邁進新的一學期。 寶寶們,你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!

新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。

新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！真誠地祝愿小朋友們在新的學年里健康快樂，幸福成長！

祝新小朋友們能盡快熟悉我們，所有的孩子，天天開開心心 ，一生快快樂樂， 一家和和睦睦，代代喜事相傳！

親愛的小一班小朋友和家長們:

您們好!

新的一學期馬上就要開學了,在此我代表小一班的全體老師們祝全體小朋友和爸爸媽媽們新年快樂!祝小朋友們新年身體健康!學習進步!祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!明天我們就要開學了!新學期里我們幼兒園又多了許多的弟弟妹妹,這樣我們小一班的小朋友就是哥哥姐姐了,我們一起為我們長大而自豪!我們要為弟弟妹妹做榜樣,做個聰明能干,有禮貌守紀律的好寶寶,讓我們一起共同進步吧!親愛的小朋友，親愛的家長：

你們好！熱鬧的豬年已經(jīng)過去,吉祥的鼠年來到了,經(jīng)過一個寒假的休息,相信小朋友們又長高長胖了,到幼兒園也更懂事、更認真了。

本學期，班上又有三位新朋友的加入，希望他能很快融入新的集體，成為大家的好朋友。

非常感謝各位家長在過去的一學期中對我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！謝謝！

春季小班開學寄語(篇二)

1、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。服務(wù)承諾我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

2、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

3、熱愛這份幼教工作，用一生的熱情來播撒對孩子們的愛。服務(wù)承諾讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

4、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目標的執(zhí)著追求。所以家長應(yīng)幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實目標而百折不撓的上進心。

5、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。

6、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務(wù)承諾我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

7、幼兒園是一個保教相結(jié)合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自己的孩子來照顧。

8、每一天的早晨，等待你們來幼兒園。每一天的下午，老師送你們離開幼兒園。每一天，快樂與你們相伴。每一天，幸福與你們相隨。

9、幼兒園是你們的另一個家，有愛你們的老師，有可愛的大朋友，小朋友們。

10、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

11、教誨泛舟愛作帆。

12、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。

13、生活是真實的，因為心中有那份對孩子的愛，我不想是否能成功，我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘。只要投入過付出過擁有過，我相信：孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

14、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！

15、 “教學相長”，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

16、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

春季小班開學寄語【篇三】

帶著春節(jié)留給我們的喜悅，也帶著羊年的喜氣，我們又要相聚在一起，迎接新的一年，新的學期的到來啦。

度過了一個歡樂、難忘的寒假，老師將與你們一同邁進新的一學期。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們小一班也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！在此小一班的全體老師們祝寶貝們在新的學年里健康快樂！幸福成長！祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!

我們想對您說：相信孩子，賞識孩子。我們也會精心呵護、悉心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗。讓他們在“搖籃”中茁壯成長。

期盼您一如既往對我們工作的支持和幫助，讓我們繼續(xù)密切合作，關(guān)注我們可愛的寶貝們，使他們在愛的懷抱中健康、快樂的成長！

我們3月2日見喲!

春季小班開學寄語(篇四)

1、讓每一個孩子，都快樂地成長，讓幼兒園的每一天，都是充滿陽光的。

2、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。

3、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。

4、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

5、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。

6、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。

7、親愛的小寶貝們，老師們會像媽媽一樣愛你們祝蒲英小班的小朋友在我們這個溫馨的大家庭中健康、快樂的成長！

8、讓微笑與贊美陪伴每一個孩子，讓自信和快樂伴隨每個孩子快樂成長！

9、太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌！

10、向沸洋洋的健康學習！向懶洋洋的不挑食學習！向灰太狼的永不放棄學習！每天開開心心上幼兒園，健康快樂的成長，快樂每一天！

11、你是個誠實、善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進步，老師真高興，愿你今后能有更大的進步。

12、你是個聰明又有點淘氣的小男孩，最愛聽你講的故事，但看你上課時心不在焉的樣子，老師真著急，愿你今后能嚴格要求自己，讓大家都對你翹起大拇指。

13、你聰明能干、爭強好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個優(yōu)點，可如果因這個優(yōu)點傷了你和小朋友之間的和氣，那就不好了，老師希望你能和小朋友們共同進步。

14、愛害羞的小姑娘，做事總是認認真真的，你的歌聲真動聽，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。

15、你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西，你那大大的眼睛里總藏著一個個小問好，小班一年的生活即將過去，看到你的進步，老師真高興，加油吧，相信你會更出色。

16、你活潑多了，老師看到你經(jīng)常和小伙伴們說說笑笑，由衷地為你高興，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會成為一個健康快樂的寶寶。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023我的動物朋友教學設(shè)計簡單 4篇》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了我的植物朋友教學設(shè)計專題，希望您能喜歡！