自行車(chē)綜述范文。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《自行車(chē)》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《自行車(chē)》含反思》

中班教案《自行車(chē)》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)語(yǔ)言或肢體動(dòng)作演示，初步理解“繞”、“越”、“趟”、“沖”等動(dòng)詞，通過(guò)觀察畫(huà)面，了解主人公的活動(dòng)和感受，觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園中班《自行車(chē)》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察畫(huà)面，了解主人公的活動(dòng)和感受。

2、通過(guò)語(yǔ)言或肢體動(dòng)作演示，初步理解“繞”、“越”、“趟”、“沖”等動(dòng)詞。

3、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的自行車(chē)的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：大書(shū)，教師或幼兒騎車(chē)的相片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師出示一張騎自行車(chē)的照片，問(wèn)問(wèn)幼兒喜歡騎自行車(chē)嗎？接著請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)騎車(chē)都到過(guò)哪里？看到了些什么？幼兒討論后，教師進(jìn)行小結(jié)。

二、閱讀圖畫(huà)：

封面：先出示題目，明確“我”指的是誰(shuí)：這讀本的題目叫“我的自行車(chē)”，“我”指的是誰(shuí)？你們覺(jué)得他可能要騎去哪里？

第1頁(yè)：他騎車(chē)來(lái)到了哪里？前面有棵樹(shù)，要繼續(xù)往前騎的話(huà)，該怎么辦呢？

第2頁(yè)：他又騎車(chē)到了哪里？要是從小橋上騎過(guò)去，可以用一個(gè)什么詞來(lái)概括這個(gè)動(dòng)作呢？

第3頁(yè)：（遮住“來(lái)到樹(shù)下”）請(qǐng)幼兒看圖補(bǔ)充“我”騎車(chē)來(lái)到了哪里？

第4頁(yè)：教學(xué)同2頁(yè)

第5、6頁(yè)：分別觀察“騎上”“沖下”的動(dòng)詞

第7頁(yè)：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)這樣？

三、總結(jié)分享：

教師小結(jié)小男孩去過(guò)的地方及用到的動(dòng)詞。

（本案例參考教師指導(dǎo)用書(shū)）

教學(xué)反思：

這讀本素材來(lái)源于生活，這是幼兒身邊見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的事，所以幼兒的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，參與性很高。通過(guò)對(duì)讀本的學(xué)習(xí)，幼兒明白了這個(gè)故事是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)的，以一周的時(shí)間展開(kāi)，每過(guò)一天句子就相對(duì)的擴(kuò)展。

在教學(xué)過(guò)程中我注重動(dòng)作的演示，讓幼兒模仿讀本中出現(xiàn)的動(dòng)詞，加深幼兒對(duì)動(dòng)詞的理解。存在的不足有:所提的問(wèn)題不是很具有開(kāi)放性，有點(diǎn)限制了孩子的想象思維能力，同時(shí)在課堂上過(guò)多的關(guān)注積極活躍的孩子，忽略另一部分孩子的參與性，希望在下次的活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

小百科：自行車(chē)，又稱(chēng)腳踏車(chē)或單車(chē)，通常是二輪的小型陸上車(chē)輛。人騎上車(chē)后，以腳踩踏板為動(dòng)力，是綠色環(huán)保的交通工具。

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大班健康教案《自行車(chē)，丁零零》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班健康教案《自行車(chē)，丁零零》含反思》

大班健康教案《自行車(chē)，丁零零》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒乘坐自行車(chē)前整理好服飾，不在車(chē)上睡覺(jué)，乘自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)時(shí)扶好坐穩(wěn)，不把手、腳伸到危險(xiǎn)的地方，初步了解健康的小常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班健康《自行車(chē)，丁零零》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.乘自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)時(shí)扶好坐穩(wěn)，不把手、腳伸到危險(xiǎn)的地方。

2.乘坐自行車(chē)前整理好服飾，不在車(chē)上睡覺(jué)。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)資源：圖片和兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

播放多媒體資源圖片《這樣坐車(chē)安全嗎》。引導(dǎo)幼兒觀察、學(xué)習(xí)正確乘坐自行車(chē)的方法。教師告訴幼兒坐上自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)后扶好坐穩(wěn)，不把小腳伸到車(chē)輪里，不在車(chē)上搖晃，更不能在車(chē)上睡覺(jué)。

二、基本部分

游戲——自行車(chē)，丁零零，指導(dǎo)幼兒練習(xí)坐自行車(chē)。

游戲時(shí)，教師與幼兒對(duì)答。教師問(wèn)：“自行車(chē)，丁零零，哪個(gè)寶寶來(lái)坐車(chē)?”幼兒齊答：“一二三，我來(lái)坐?！苯處熇^續(xù)問(wèn)：“鞋帶系系緊，衣服整一整。小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒檢查自己鞋帶、服飾。準(zhǔn)備好的幼兒起立回答：“準(zhǔn)備好了!”教師協(xié)助準(zhǔn)備好的幼兒輪流聯(lián)系乘坐自行車(chē)。

三、結(jié)束部分

播放兒歌《自行車(chē)，丁零零》，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。

活動(dòng)反思

1、應(yīng)讓幼兒自主多收集各種鈴聲，引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改，那些可以添加。

小百科：自行車(chē)，又稱(chēng)腳踏車(chē)或單車(chē)，通常是二輪的小型陸上車(chē)輛。人騎上車(chē)后，以腳踩踏板為動(dòng)力，是綠色環(huán)保的交通工具。英文bicycle。其中bi意指二，而cycle意指輪，即兩輪車(chē)。

幼兒園中班教案《誰(shuí)的自行車(chē)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用完整的語(yǔ)句表達(dá)觀察到的畫(huà)面內(nèi)容和自己的猜想。

2、根據(jù)自行車(chē)的特殊之處推測(cè)車(chē)的主人，感受不同動(dòng)物騎不同自行車(chē)的情趣。

3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自行車(chē)拼板一套。

2、繪本《誰(shuí)的自行車(chē)》ppt課件。

3、故事中特別的自行車(chē)圖片若干張、動(dòng)物圖片若干張。

4、配對(duì)展板兩塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩玩拼圖

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、這會(huì)是什么呢？為什么你覺(jué)得是……？

2、這會(huì)是誰(shuí)的自行車(chē)？

小結(jié)：我們騎的自行車(chē)有一副車(chē)把手，一個(gè)車(chē)座，兩個(gè)輪子，還有一副腳踏板，而且車(chē)身不長(zhǎng)不短正正好好。

二、閱讀故事

過(guò)渡提問(wèn)：小男孩騎著自行車(chē)會(huì)到哪里去？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)）

（一）鱷魚(yú)的自行車(chē)

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、小男孩看見(jiàn)了什么？這輛自行車(chē)是什么樣的？

2、這會(huì)是誰(shuí)的自行車(chē)？為什么？（輔助提問(wèn)：需要這么長(zhǎng)的自行車(chē)，這個(gè)動(dòng)物的身體一定是……？那么它可能是哪個(gè)動(dòng)物呢？）

小結(jié)：鱷魚(yú)的身體很長(zhǎng)，所以他的自行車(chē)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，騎在上面才會(huì)舒服。

（二）大象的自行車(chē)

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、這是誰(shuí)的自行車(chē)呢？它有什么特別的地方？

2、這輛自行車(chē)可能是誰(shuí)的呢？

小結(jié)：因?yàn)樾∠笊眢w太重了，所以它的自行車(chē)輪胎特別的粗，騎在上面才安全。

三、嘗試配對(duì)

1、過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)不同的動(dòng)物會(huì)根據(jù)自己的需要騎不同的自行車(chē)，真是太有趣了。大象騎著自行車(chē)來(lái)到一片草地上，它看見(jiàn)了一輛特別的自行車(chē)。原來(lái)，草地上還停了許多特別的自行車(chē)，去看看它們時(shí)什么樣的吧?。ǔ鍪菊拱澹?/p>

關(guān)鍵提問(wèn)：你喜歡哪輛自行車(chē)？它有什么特別的地方？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的特別的自行車(chē)）

2、小動(dòng)物們也聽(tīng)說(shuō)草地上有這么多好玩又特別的自行車(chē)，它們也想來(lái)騎，我們來(lái)幫助找到它們找到合適的自行車(chē)。

（1）出示動(dòng)物圖片，幼兒自由選擇一種動(dòng)物。

（2）配對(duì)，并說(shuō)說(shuō)理由。

小結(jié)：原來(lái)這些自行車(chē)不光模樣特別，而且還有特別的用途，讓動(dòng)物朋友們坐的得更舒服、更安全。

活動(dòng)延伸：

師：究竟是哪些小動(dòng)物騎走了這些特別的自行車(chē)？秘密就藏在這本《誰(shuí)的自行車(chē)》的書(shū)里，我們可以到書(shū)里面去找找答案。

活動(dòng)反思：

“騎自行車(chē)”是小朋友最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。而對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)知應(yīng)該從小班的外貌特征進(jìn)入到更深的層次。所以，此次活動(dòng)就是把兩者結(jié)合，讓孩子們根據(jù)自行車(chē)的特征配對(duì)相應(yīng)的動(dòng)物。

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)拼版游戲?qū)氲?，目的是為了讓幼兒?duì)字形成的各個(gè)部分有所了解，以便于后來(lái)孩子們?cè)谟^察之后有話(huà)可說(shuō)；第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)PPT的形式讓孩子們根據(jù)對(duì)自行車(chē)的詳細(xì)觀察，大膽猜測(cè)這樣的自行車(chē)是哪個(gè)動(dòng)物的。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)游戲配對(duì)的形式，讓孩子們進(jìn)一步了解動(dòng)物是根據(jù)自己的身體特征來(lái)選擇自行車(chē)的。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸的過(guò)程，通過(guò)孩子們對(duì)這個(gè)故事的興趣，把孩子們的注意引導(dǎo)一本繪本上，讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)。

活動(dòng)中孩子們的興趣一直持續(xù)，活動(dòng)的過(guò)程也比較流暢。只是由于第二個(gè)環(huán)節(jié)中小結(jié)的過(guò)程沒(méi)有把問(wèn)題解決清楚，所以，在活動(dòng)之后，孩子們心里清楚，但是又說(shuō)不出來(lái)。

幼兒百科：自行車(chē)，又稱(chēng)腳踏車(chē)或單車(chē)，通常是二輪的小型陸上車(chē)輛。人騎上車(chē)后，以腳踩踏板為動(dòng)力，是綠色環(huán)保的交通工具。

幼兒園小班體育游戲教案《安全乘坐自行車(chē)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班體育游戲教案《安全乘坐自行車(chē)》含反思》

小班體育游戲教案《安全乘坐自行車(chē)》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法，教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班體育游戲《安全乘坐自行車(chē)》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。

2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

（3）看圖片（一）：南南的腳怎么了？

（4）看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡??？腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便？

小結(jié)：

南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。

怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)？能不能坐在車(chē)的前杠上？

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

教學(xué)反思：

通過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)乘坐自行車(chē)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠?，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后要抓緊時(shí)間回家。

小百科：自行車(chē)，又稱(chēng)腳踏車(chē)或單車(chē)，通常是二輪的小型陸上車(chē)輛。人騎上車(chē)后，以腳踩踏板為動(dòng)力，是綠色環(huán)保的交通工具。英文bicycle。其中bi意指二，而cycle意指輪，即兩輪車(chē)。在中國(guó)內(nèi)地、臺(tái)灣、新加坡，通常稱(chēng)其為"自行車(chē)"或"腳踏車(chē)";在港澳則通常稱(chēng)其為"單車(chē)"(其實(shí)粵語(yǔ)通常都這么稱(chēng)呼);而在日本稱(chēng)為"自転(轉(zhuǎn))車(chē)"。自行車(chē)種類(lèi)很多，有單人自行車(chē)，雙人自行車(chē)還有多人自行車(chē)。

幼兒園小班安全教案：《安全乘坐自行車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的。可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

(3)看圖片(一)：南南的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?

小結(jié)：

南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。

怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

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