幼師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，所以家長歷來都很重視幼兒教師配備，基于此，幼兒教師需要具備全面的職業(yè)素養(yǎng)。作好三年規(guī)劃是幼兒教師職業(yè)發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，您是不是正在考慮如何寫三年規(guī)劃呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了幼師新入職后三年職業(yè)規(guī)劃目標范文，希望能為您提供參考。

幼師新入職后三年職業(yè)規(guī)劃目標范文【篇一】

9月，新一學期又開始了，已經(jīng)工作近5年的我，如往每學期一樣，開始給自己制定一份新學期的計劃，計劃讓我清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師，特制定個人成長計劃。。

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1.堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書籍，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2.教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。

3.借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客園地。

4.我深知做一名學習型的教師，要充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

5.充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。

第二、善于思考，把教學工作與反思結(jié)合起來。

1.在反思中成長

勤于反思，勤于實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，做到每月有反思。

2.教學后記反思

在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

3.課后反問

(1)經(jīng)過本次活動我自身學到了什么;

(2)本次活動自我有哪些體會;

(3)在本次的活動中我采用了哪些教學方法;

(4)本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響。

4.實踐中反思

通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。多總結(jié)自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。

以上所述只是我工作的一個初步計劃，在實踐的教學中，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。

幼師新入職后三年職業(yè)規(guī)劃目標范文【篇二】

我幼教育工作已有幾年時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進步了，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。

新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

二、多學習。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2 、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：

一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研?咳嗽崩垂鄄?、讨论准s旱慕萄導＠礪塾朧導竅嗷ヒ來嫻?，具有共生性。因此，我要矚g嚇嘌約憾韻嚶Φ牡慕逃率檔目蒲鮮?，而沁z嘌約捍泳樾勻鮮蹲嚼礪坌勻鮮兜哪芰?，并提高准s旱姆治觥?抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。

四、多總結(jié)定期對自己的教學工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

幼師新入職后三年職業(yè)規(guī)劃目標范文【篇三】

指導思想

以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。

現(xiàn)狀分析

從事幼兒教育工作已經(jīng)14個年頭，讓我深切地感受到幼教工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作小中見大的特殊性和重要性。在工作中我認真踏實，面對榮譽不驕傲自大，面對打擊也不妄自菲??；在生活中，我謙遜守信，不計個人得失。但我也清楚地知道自己的不足：

??教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強，存在經(jīng)驗粗糙、學問不深的問題；

??教學效果不突出，教學業(yè)務上還需努力突破和創(chuàng)新；

??在教育教學過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距；

??雖然會認真完成上級下達的每一項工作，但很少考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效，未能主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

發(fā)展目標yjS21.com

樹立終身學習觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作,逐步成為研究型教師。

??第一年，加強自身的業(yè)務素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。

??第二年，深入學習和領(lǐng)會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

??第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，向一專多能、研究型方向發(fā)展。

具體措施

1.業(yè)務知識

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新生。所以，要做到“三學”。

??堅持不懈地學,樹立終身學習的觀念。

??多渠道地學。做學習的有心人：在書本中，學習思想政治理論、專業(yè)的教育教學理論等；在生活中，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗等。

??廣泛地學。廣泛閱讀各類有益圖書、各種領(lǐng)域知識技能、現(xiàn)代信息科技等，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)；多看學前教育研究類雜志，選擇一些研究案例，用于自己的教學實踐。

??長遠計劃：堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

??日常計劃：堅持每天看書半小時、彈琴半小時、在博客上撰寫教學心得、每月高質(zhì)量完成兩篇教育筆記。

2.教育教學能力

（1）進一步鉆研《3-6歲兒童發(fā)展觀》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學目標，運用生動的教學方法使教學充滿激情和活力，提高教學效率。

??提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

??提高教育能力。采用適合今天幼兒的教育教學方法，全面了解和正確評價幼兒能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

（2）積極創(chuàng)設生活化、情景化、游戲化的教學方法，探索適合不同年齡、不同性格特征、學有激情、教有實效的教學方法，形成自己的教學風格。

（3）注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。

??長遠計劃：逐漸形成富有個性的教學風格（三年）。

??日常工作：備好每一節(jié)課，認真做好課前準備；隨時跟進主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設和更換；每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細心地與家長交談。

3.研究反思能力

??形成研究專長。

在三年時間中，我將不斷對自己的教學實踐進行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，從托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性，做好資料積累。

??在實踐中探求感悟，堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

??樂于動筆，提高教育科研水平。

積極認真撰寫課題、教學反思、教育案例。每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

??長遠計劃：寫出質(zhì)量較好的論文，爭取得獎；撰寫課題方案，爭取立項。

??日常工作：選擇班中有特色的幼兒跟蹤觀察，調(diào)整教學措施，撰寫個案。

4.協(xié)同工作能力

??有開朗的性格，富有同情心，提高自我調(diào)節(jié)能力，堅持民主平等合作精神。

??善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團隊協(xié)作精神；

??善于同幼兒、家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍。

三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標。

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新入職幼師三年職業(yè)規(guī)劃優(yōu)質(zhì)范例

幼兒老師是孩子們成長過程中最重要的一個老師，孩子未來的發(fā)展和老師的作用密切相關(guān)，幼兒教師必須站在一定的高度審視自己的工作?！胺彩骂A則立，不預則廢”，幼兒教師需要作好三年規(guī)劃，怎么樣才能寫好三年規(guī)劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的新入職幼師三年職業(yè)規(guī)劃優(yōu)質(zhì)范例，歡迎您參考，希望對您有所助益！

新入職幼師三年職業(yè)規(guī)劃優(yōu)質(zhì)范例【篇一】

為了進一步提高自己專業(yè)化發(fā)展速度，打造獨特的工作特色和具有個人特點的教育風格，本學期根據(jù)個人實際情況及本職工作任務，制定個人專業(yè)化發(fā)展計劃如下：

一、對于班級管理及班級日常工作，主要從細處著手，做到統(tǒng)籌管理、分工明確，一月一次定期召開班級會議，及時總結(jié)經(jīng)驗及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階；日常教育教學工作中，認真領(lǐng)會教材，活學活用并凸現(xiàn)其教育價值，抓好細節(jié)，從點滴教育做起，本學期重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和做好幼小銜接工作。

二、努力提高自己的教科研能力，以身作則帶領(lǐng)青年教師認真開展業(yè)務學習，倡導大家多讀書、多模仿、多學習；本學期在教研組內(nèi)重點抓好上課與評課的有機結(jié)合，在教學評研活動中使每一位教師，都將在理論與實踐結(jié)合中得到不同程度的提高。

三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實驗與研究工作，作為子課題組組長，充分發(fā)揮帶頭和組織的作用，本學期計劃認真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學當老師》和《跟孔子學當老師》兩本教育叢書，并分別寫出自己的讀書感受；在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣。

四、配合園內(nèi)各項活動，認真完成各項任務，注重觀察和及時溝通，適時調(diào)整自己的教育方法，期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動；在做好面向全體教育的同時做好個別教育，并注重積累經(jīng)驗撰寫3篇教育札記或教育教學小故事。

五、采用切實可行的方法與家長溝通，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導其家庭教育工作，逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為，使家長認可并積極配合班內(nèi)教育，本學期的難點是針對不同的家庭情況，采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。

六、本學期的專業(yè)化成長目標是努力爭取做一名反思型教師，并在不斷地學習、實踐、反思的過程中向研究型教師邁進；工作中的需要解決的問題是：使自己的教育實踐與教育理論相結(jié)合，并能逐步提升自己的理論水平。

新入職幼師三年職業(yè)規(guī)劃優(yōu)質(zhì)范例【篇二】

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個年頭了，在工作中有喜、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮。

記得曾經(jīng)也寫過幾個規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力，寫在紙上白紙黑字，是對我工作的一個督促，當然這個督促的主人應該是我自己，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學習，我將20xx年的重點規(guī)劃如下：

一、扎實做好班級工作，打造自己班級特色：

班級工作是一項平凡而又煩瑣的工作，需要班主任的耐心和細致，更需要管理者的智慧，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外，我覺得班級應該有自己的特色，正如每個人也有自己的特色一樣，每個人都是與眾不同的。本學期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探索研究》繼續(xù)開展成長日記活動，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育，讓成長日記成為小三班的特色。同時，加強對成長日記內(nèi)容的設計與引導，形成較完善的記載體系。

二、立足課堂，形成自己的教學特色：

每個人有每個人的特色，每個教師也應該有自己的特色，雖然在過去的5年中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，但我還沒有形成自己的特色，這一直是件遺憾的事情。所以在接下來的日子里，我要在教學中下功夫，進一步探索出適合自己的教學特色。同時在5個領(lǐng)域中摸索出自己最擅長的教學領(lǐng)域，打造自己的教學特色。

三、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色：

我是我們幼兒園的第一批博友，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員，上學期很高興被評為園級的“博客之星”，這又是對我博客的一個肯定，本學期，我要加快博客的腳步，提高博客的質(zhì)量，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。

新入職幼師三年職業(yè)規(guī)劃優(yōu)質(zhì)范例【篇三】

我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。

新學期開始了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本事、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學習中成長：

1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育資料、教育方法，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經(jīng)驗。

二、多學習。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自我，用先進的理論充實自我、武裝自我、提高自我。

2、學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上構(gòu)成自我的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不一樣的學習機會，讓學習成為自我的習慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。

4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。

5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自我的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改善，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1、不斷進行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，構(gòu)成自我的教學個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自我的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。進取參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師，應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標匯總

幼兒老師不僅是孩子人生中第一個老師，而且還是他們未來發(fā)展的第一個引導者，幼兒教師需要對職業(yè)進行認真的規(guī)劃。單位一般要求幼兒教師對未來三年進行職業(yè)規(guī)劃，如何作好三年規(guī)劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標，僅供參考，大家一起來看看吧。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標(篇一)

在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫;教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意;教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

二、學習的目標

1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。

4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。

三、具體措施

1、讀書計劃

(1)俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄(書中的內(nèi)容和自己的感悟)，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。

(2)多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

(3)每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。

(4)讀書與實際教學相結(jié)合，做到邊學習邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思。

“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培訓學習的計劃

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：

(1)認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。

(2)積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學服務。

(3)每次學習后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

(4)感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關(guān)的。

(1)制定課題的研究的計劃和步驟。

(2)在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。

(3)與老師們多溝通交流，相互學習和提高。

(4)及時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。

半年時間很短，我會抓住每次的學習的機會，多學、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面發(fā)展。

幼兒園教師20xx-20xx學年個人成長計劃(二)

當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學實踐過程。向?qū)W習型，研究型，專家型教師發(fā)展。

二、整體目標：

1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2、通過觀摩活動，在專家的引領(lǐng)下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報告

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍勵志網(wǎng)，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標及實現(xiàn)步驟：

1、四月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。

4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務水平。使自己向?qū)W習型，研究型，專家型教師發(fā)展。

5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。

幼兒園教師20xx-20xx學年個人成長計劃(三)

在這萬物復蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學習，認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了更多的朋友，好像又回到了學生時代。從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學習計劃如下：

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

二、個人發(fā)展目標

1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。

2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬于自己的教育風格。

3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

4、提高指導教師能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

三、實施措施

1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

備選書目如下：

*教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。

*幼教雜志：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

4、向?qū)＜摇⒅笇Ы處煂W習：學習專家、指導教師的先進教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升。

5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內(nèi)容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

我深知教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標(篇二)

轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我！

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展

在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標(篇三)

新的學期開始了，x年的幼兒教育工作讓我學到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動，力求比別人學的多。

隨著教育改革的廣泛和深入，由于自身經(jīng)驗的不足，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。

一、目標

1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗和提高技能。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有參加論文寫作。

4、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

二、成長階段的規(guī)劃

2021-2022學年度：

1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識。

3、參加論文評比寫作，積極投入教育教學寫作中。

2022-2023學年度：

1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

2023-2024學年度：

1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

2、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。

行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標(篇四)

為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：

一、思想政治方面：

在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。能做到顧全大局，關(guān)心集體，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關(guān)系，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導布置的任務，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作，同時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。重視、關(guān)心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。

二、學習方面：

在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結(jié)合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

三、教育教學工作方面：

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏蕚涔ぷ?，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領(lǐng)導監(jiān)督。

四、家長溝通工作

在教育工作中，家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展；通過家長工作，指導幫助家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，給幼兒以積極而富有成效的影響；通過家長工作，調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。

在本學期，我將會運用各自的專業(yè)知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末總結(jié)時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標(篇五)

一、工作思路:

20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》為目標，按計劃完成年度建設任務，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設以加強教師培訓，提高教師素質(zhì)為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。

二、工作重點

1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標。

2.做好農(nóng)村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務。

3.拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認定工作；爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)；深化幼兒園內(nèi)涵建設,做好特色辦園工作。

4.加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動；繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。

5.加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質(zhì)。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展；舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

三．具體措施

(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設目標

1、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作；通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。

2、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率達到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。

3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設施設備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設備配備任務。

（二）加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。

2、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導；按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。

3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設；二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內(nèi)學前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)

1.利用成立學前教育培訓中心的契機，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平。制定幼兒教師培訓計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質(zhì)。

2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。

3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

（四）深化幼兒園內(nèi)涵建設，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量

1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定；指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓、指導等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標(篇六)

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的`位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題

活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。

六、密切聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標(篇七)

一、思想工作

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠應對每一位家長，進取認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、本事發(fā)展

上學期，由于自我的松懈，工作沒有取得夢想的成績。本學期，我必須吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中；多反思，結(jié)合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自我在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學中，細心分析幼兒情景，認真準備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情景實施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班長工作。

三、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據(jù)自我的情景制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班團體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。

新幼師三年職業(yè)規(guī)劃總目標(篇八)

所謂“學高為師，身正為范。”幼兒集體活動中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言，無論是舉手投足，還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動，我在旁邊做教具，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會，當我抬起頭時，我看見有個小朋友沒有在認真聽老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料，讓橡塑紙掉在了地上，才會把紙巾扔在地上的呢?于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒咏Y(jié)束后，我問他：“老師在上面講，為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說：“你看，老師剪下來的東西，都已經(jīng)掃進垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾撿起來，扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點了點頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來，扔進了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時很忙，沒有空一直為我們打掃，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時也不能東張西望，做小動作。他輕聲地說：“知道了，老師?！蓖ㄟ^這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語，不但會降低活動效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語，如與幼兒交流時彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達是為了吸引幼兒的視覺，因而體態(tài)語具有形象、生動、鮮明的特征。在教學過程中，恰當運用體態(tài)語能激發(fā)與引導孩子的思維與語言。能幫助幼兒準確地掌握知識、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證。體態(tài)語教學具體形象，生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久，有助于提高教學的效果。體態(tài)語教學是語言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應該好好學習的。

所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時，要時刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時，促進幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒園新幼師未來三年職業(yè)規(guī)劃目標

隨著社會的發(fā)展，國家一直在學前教育領(lǐng)域的資金投入，對幼兒教師的需求日漸增多，基于此，幼兒教師需要具備全面的職業(yè)素養(yǎng)。幼兒教師需要不斷提升自己才能滿足社會發(fā)展的要求，如何全面地規(guī)劃自己三年的發(fā)展計劃呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園新幼師未來三年職業(yè)規(guī)劃目標，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園新幼師未來三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇一】

作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

個人一年發(fā)展總目標：

第一學期發(fā)展目標：

1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

第二學期發(fā)展目標：

1）在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3）利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃以及具體實施計劃，相信在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園新幼師未來三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇二】

所謂“學高為師，身正為范?！庇變杭w活動中，教師坐在前面，幼兒不僅在聽老師講，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言，無論是舉手投足，還是一顰一笑；無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動，我在旁邊做教具，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會，當我抬起頭時，我看見有個小朋友沒有在認真聽老師講，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料，讓橡塑紙掉在了地上，才會把紙巾扔在地上的呢？于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈。活動結(jié)束后，我問他：“老師在上面講，為什么不好好聽？”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說：“你看，老師剪下來的東西，都已經(jīng)掃進垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾撿起來，扔到垃圾桶里去呢？”他滿臉悔悟的點了點頭，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來，扔進了垃圾桶。我告訴他，阿姨平時很忙，沒有空一直為我們打掃，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔。而且，上課時也不能東張西望，做小動作。他輕聲地說：“知道了，老師。”通過這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語，不但會降低活動效果，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語，如與幼兒交流時彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑，在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達是為了吸引幼兒的視覺，因而體態(tài)語具有形象、生動、鮮明的特征。在教學過程中，恰當運用體態(tài)語能激發(fā)與引導孩子的思維與語言。能幫助幼兒準確地掌握知識、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證。體態(tài)語教學具體形象，生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久，有助于提高教學的效果。體態(tài)語教學是語言的一部分，教師的舉手投足，都反映出教師的情操、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應該好好學習的。

所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時，要時刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時，促進幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒園新幼師未來三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇三】

第一年：

1、一個月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動，掌握各種具體教學活動，充分鍛煉幼師各項基本業(yè)務技能。

2、深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，夯實理論知識，提高個人的教育教學素養(yǎng)。

3、積極參加幼兒園以及上級主管部門組織的各種教研活動，認真對待，虛心學習。

4、與經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師為伍，通過日常的溝通、交流、學習如何組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

第二年：

1、積極摸索適合自己、適合幼兒的施教方法，為自己和幼兒營造輕松、愉悅的教學環(huán)境。

2、逐步向因材施教的理念過渡，注重幼兒之間的個體差異，根據(jù)幼兒的不同性格特征，激勵幼兒主動學習。

3、在教學中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式，朝著特色化和創(chuàng)意化的教學方向努力。

4、堅持閱讀，不斷豐富自己的紙面閱歷，同時拓寬自己的生活閱歷，為自己的教育教學活動拓寬視野。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格，做一個受幼兒喜愛和家長歡迎的優(yōu)秀幼師。

2、具備指導家長進行科學家庭教育的能力，根據(jù)不同幼兒的實際情況，能夠給予專業(yè)的建議和對策。

3、定期進行自我反思和自我批評的深刻自檢，追求進步，追求卓越。

4、積極進行學歷進修學習。

新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標(7篇)

學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，所以家長歷來都很重視幼兒教師配備，所以幼兒教師需要具備良好的素質(zhì)。“凡事預則立，不預則廢”，幼兒教師需要作好三年規(guī)劃，如何作好三年規(guī)劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標，僅供參考，大家一起來看看吧。

新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇一】

學前教育領(lǐng)域已經(jīng)進入新的世紀，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學習者。

為了能更好的適應新時代的需求，我制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：

一、目標

1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗和提高技能

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有參加論文寫作。

4、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

二、成長階段的規(guī)劃是：

一年目標：虛心接受各位老師的指導和幫助，不斷學習新的教育理念，使自己的專業(yè)水平在上一個臺階，努力做好模范帶頭作用，熱愛工作，熱愛學生，爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領(lǐng)導的肯定！

二年目標：在教學上有一定的提高，爭取在總局級或省級刊物上發(fā)表一篇論文。在個人教師基本功中也能明顯提高。

三年目標: 能參加一次總局級公開課。使自己的業(yè)務水平得到學校領(lǐng)導的認可。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導老師學生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識的學習上、專業(yè)技能上有一定成就。

三、具體措施

1、積極參加上級教育部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓，用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。

2、努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。

3、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

4、多向有專長的教師學習。

三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自

己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。

5、用心關(guān)注每一位幼兒

學前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，在以后這三年時間里，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實！

新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇二】

一、指導思想

以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的'科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。

二、現(xiàn)狀分析（個人因素分析）

從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。

同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業(yè)務上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：

1、教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強。

2、教學的效果還沒有明顯地凸顯。

3、在教育教學過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4、對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

三、發(fā)展目標

（一）總目標

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

（二）階段目標

第一年，進一步加強自身的業(yè)務素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。

第二年，深入學習和領(lǐng)會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專

多能、研究型方向發(fā)展。

四、具體措施

（一）業(yè)務知識

1。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學”。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學實踐。

A、長遠計劃：

堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

B、日常計劃：

1）堅持每天看書半小時。

2）堅持每天彈琴半小時。

3）堅持在博客上撰寫教學心得。

4）每月認真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

（二）教育教學能力

1、進一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學目標，運用生動的教學方法使教學充滿激情和活力，提高教學效率。

2、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

3、積極創(chuàng)設生活化、情景化、游戲化的教學方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學習方法，逐步形成自身的教學風格。

4、注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。

A、長遠計劃：

逐漸形成富有個性的教學風格（三年）。

B、日常工作：

1）備好每一節(jié)課，并認真做好課前準備。

2）隨時跟進主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設和更換。

3）每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細心地與家長交談，反饋孩子在園情況。

五、研究反思能力

1、形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學實踐進行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

（1）積極撰寫課題。

（2）認真撰寫教學反思，積極撰寫教育案例。

（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇。

A、長遠計劃：

1）寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。

2）撰寫課題方案，并爭取立項。

B、日常工作：

1）選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學措施，撰寫個案。

六、協(xié)同工作能力

1、有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。

2、善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團隊協(xié)作精神；

3、善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力。

三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標。

幼兒園教師未來三年個人工作計劃 篇5

教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。

一、參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況

聽從領(lǐng)導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢：

本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面：

在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

二、指導思想

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，

三、預期目標

總目標

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標項目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。

20xx年度

學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

四、圍繞目標的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

五、達到目標的標志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領(lǐng)導的肯定，成為一個好下屬。

新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇三】

一、現(xiàn)狀分析

本人熱愛幼兒，工作勤奮，責任心強，回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴滴歷歷在目，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學習研究，不斷進取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。為使自己能夠一如既往地保持學習的好習慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：

二、 發(fā)展目標

(1)繼續(xù)完成大專學習，盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭取早日成為骨干教師。

(2)在完成本職工作的前提下，準備多讀一些書，多看理論書籍，多學習理論知識，要學以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。

(3)積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。

(4)加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。

(5)努力學習計算機應用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。

三、具體措施

(1)積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓，用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。

(2)努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。

(3)提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

(4)參加高學歷進修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取2017年完成大學學業(yè)。

(5)多向有專長的教師學習。

三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自 己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。

(6)用心關(guān)注每一位幼兒 學前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，2015年至2018年這三年時間里，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實!

幼兒園教師三年成長規(guī)劃 04

一、個人情況分析

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生，永遠有許多新的知識要充實。

分析個人喜好，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：

(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流，因此，我和家長的接觸較少，交流少，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導家庭教育。

(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學風格，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會，如果不能學有所長，一定會迷失自我，毫無建樹。

(3)主題活動，主題教學活動已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索，不斷創(chuàng)新。

二、規(guī)劃目標

綜上分析，我為自己擬定了以下目標：

1、樹立為家長服務的意識，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識來指導家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。

2、加強自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。

3、不斷探索主題教學與五大領(lǐng)域之間的有機滲透，通過反思，不斷更新教學觀念，改變教學行為，提升教學水平。

三、階段實施措施

第一年：

積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料，如：聽沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學實例。

與班級幼兒對弈，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。

嘗試探索主題教學，用他人理論，他人經(jīng)驗來指導自己的實踐行為，并逐漸與班級實際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程。

主動找家長交流，指導家長科學認識家教，端正教育態(tài)度

第二年：

在積累棋類教學資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文，填補自身棋類教學論文中的空白。

主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn)。

積極組織家長活動，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難，做每個家長教育上的好導師，生活中的好朋友。

第三年：

走出幼兒園，積極尋找他人對弈，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力，有機會的話，完成棋類考級。

主題教學活動從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學論文。

創(chuàng)設豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我。

三年時間說長不長，說短不短，完成目標不應是一句空話，應該時刻謹記，以行動來證明，但完成目標有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時間來進修，但同時量力而行，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與***一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導、同事在平時工作中常督促我，鼓勵我，幫助我，讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇四】

三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學習上，而且要在教育的基礎上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學、辛勤干、扎實做，給自身不斷學習的機會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。

一、改變自我，樹立自信

對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

二、堅持自我，保質(zhì)保量

在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。

三、提前完成，自我定位

我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。

風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!

新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇五】

我來到xx幼兒園工作實習，對這份工作，我布滿熱情，孩子是陽光的使者，是未來的期望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構(gòu)成自我的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、個人基本情景介紹：

本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了，這4年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫忙下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了必須的提高。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)4年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗和心得，讓我在應對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合教師的工作。

(3)有好學精神，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊。

2、不足：

(1)因為我是一名新教師，工作僅有4年時間，只教過2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。

(2)在?？莆迥甑膶W習中，我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動本事較強、操作動手本事較為薄弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的提高。

三、個人發(fā)展總目標：

本學年發(fā)展目標：

(1)盡快提高自我對小、中班幼兒的管理和教學本事。

(2)努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

(3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

(1)多向富有教學經(jīng)驗的老教師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學習情景，以及學到了那些知識，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

第二學年—第三學年發(fā)展目標：

(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自我在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面構(gòu)成特色的科研型教師。

(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

(1)提高教學和科研本事。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育資料、教育方法。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自我綜合素質(zhì)提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。

(3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自我短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃，期望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇六】

一、基本狀況

7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的'熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

二、優(yōu)勢分析

我快樂，我充滿童真

一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我充滿期望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好！

三、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙！

四、個人目標

既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。

2、在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務與措施

（一）構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、用心參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施：

1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。

2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣”的課題。

（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎。

措施：

1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。

（三）家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。

3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施：

1、圍繞家長工作展開深入的研究。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。

新手幼師三年職業(yè)規(guī)劃目標【篇七】

在不知不覺中，新的一學期又來到了。新學期，新期望，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去，使自我在各方面再次提高，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標：

每一天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天；備好每一堂課，上好每一堂課；帶著學習的心，經(jīng)過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學質(zhì)量有所提高；向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法；認真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣。當好師傅主角，帶領(lǐng)新教師共同成長；進取投入科研工作，要有研究課，并認真作好自我研究的個人小課題。

二、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學習。

1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自我的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、把握每一次外出學習的機會，進取吸取他人的長處。

3、向組內(nèi)教師多請教，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，學習她們科學的班級管理方法。

4、堅持品讀博友們的博文，并參與評博。

(三)勤反思。

1、勤聽課，經(jīng)過課堂聽課，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達共同提高。

2、備好組內(nèi)公共課教案，公共課及時寫好課后反思。

3、上好教研組的行為跟進課，認真對待公開課，熟悉資料，分析透徹，把握好活動過程，以最有效的教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。

4、每月認真撰寫教育、教學隨筆，反思自我在教學過程中的心得，學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

(四)勤練功。

1、認真上好每一節(jié)課，把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自我的教育功底，并展現(xiàn)自我的特長領(lǐng)域。

2、每一天講一個故事，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自我的口語表達本事。

3、每一天抽取必須的時間自彈自唱，異常練習不常用的幾個調(diào)，不斷提高彈奏水平。

(五)共發(fā)展。

1、認真做好師徒結(jié)對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié)。

2、及時做好師徒結(jié)對記錄，使兩人得到共同的提高。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我本學期制定的個人成長計劃，我將努力去做好。

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