幼兒園娃娃教案。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢？以下是小編收集整理的“科學(xué)培養(yǎng)財商從娃娃開始”，希望能對您有所幫助，請收藏。

倡導(dǎo)家長和孩子一起接受早教，這樣能夠幫助家長及時了解到孩子的知識儲備，以便在實際生活中進(jìn)行配合。

1、在孩子踏入小學(xué)校門之前和孩子一起上早教理財課（3～4歲）

最基礎(chǔ)的理財知識是什么？別立刻就想到股票投資大全或是基金上去，三歲的孩子對貨幣和購買行為有初步的理解，三歲的孩子能夠知道“買”是怎么一件事，四歲的孩子能夠辨認(rèn)出不同鈔票的面值，六歲的孩子懂得將不同幣值的鈔票累加出他想要的那個數(shù)字，這就是理財。

這些理財知識除了父母在日常生活中言傳身教外，接受比較有針對性的早教課也很重要。以現(xiàn)在流行的蒙氏早教而言，它的數(shù)學(xué)課程旨在培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力和抽象思維的能力，幫助孩子認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)字，通過模擬實際買賣行為的游戲，培養(yǎng)孩子最初級的理財意識。

倡導(dǎo)家長和孩子一起接受早教，這樣能夠幫助家長及時了解到孩子的知識儲備，以便在實際生活中進(jìn)行配合，比如在上過辨識十元以內(nèi)幣值的課程后，晚上路過超市，就可以讓孩子自己拿著五元紙幣去購買他最愛的大果粒酸奶了。

2、和孩子一起制定他的入學(xué)派對花費(fèi)預(yù)算（5～6歲）

幼兒期的社交越來越得到家長們的重視，對于培養(yǎng)他的人際交往能力、語言溝通能力、統(tǒng)籌能力都大有好處。趁著為他舉辦一個熱鬧入學(xué)派對的時機(jī)，還可以促進(jìn)孩子理財技能的發(fā)展。父母不要全部包攬派對事宜，讓他也加入其中吧，特別是花費(fèi)預(yù)算，更是要帶孩子全程參與。要花多少錢購買派對用的美味點(diǎn)心？要花多少錢為每位來賓準(zhǔn)備一份貼心的小禮物？要花多少錢孩子逐項分解費(fèi)用的過程，其實就是一個非常好的財務(wù)項目案例。

這次教育會對以后的生活有非常深遠(yuǎn)的影響，一直到孩子籌備自己的婚禮，他都會應(yīng)用在此中學(xué)過的知識，輕松解決問題。

3、和孩子一起制定家務(wù)活動報酬清單（7～10歲）

雖然還是有幼教專家不提倡有償家務(wù)勞動，但只要家長引導(dǎo)得當(dāng)并不會出現(xiàn)他們擔(dān)憂的那種情形。以我身邊的成功個案為例，首先，家長要和孩子一起坐下來，給家務(wù)活分分類：哪些是屬于個人生活的——自己貼身衣物的清洗、個人書桌的整理，哪些是屬于整個家庭公共的——照料陽臺上的花草、節(jié)日前的大掃除、早晨去取牛奶和報紙、把垃圾分類裝袋處理。

屬于個人生活的部分，一定不可以通過付酬進(jìn)行。清洗自己的貼身衣物是分內(nèi)之事，幫助媽媽整理衣柜可以得到贊揚(yáng)、親吻或是一份禮物，但沒有錢拿。唯有家庭公共事務(wù)，是可以明碼標(biāo)價的，誰來做都能夠取得這份報酬。和孩子一起制定這份報酬清單是非常有趣的事情，甚至你可以把記錄賬目的工作也交給他。這個月，爸爸取了15次牛奶和報紙，媽媽承包了全部照料花草的工作，而孩子則在大掃除中表現(xiàn)突出，到了月底，按賬領(lǐng)酬，一家人其樂融融。

4、和孩子一起商討他的月度零花錢數(shù)目（11歲）

書包里放一個零錢包會讓他覺得自己更像個大人了！不管是隨時響應(yīng)學(xué)校的慈善募捐活動，還是偶爾需要為自己買一本好看的童話書，次次都要向父母匯報領(lǐng)取，會讓孩子減少管理自己的機(jī)會。不如每半年或每季度進(jìn)行一次“零用錢額度申領(lǐng)”會談。

在會談進(jìn)行前幾天，你可以通知孩子自己列計劃，哪些活動需要多少花費(fèi)，他是否有記賬計劃，如果超支通過什么來進(jìn)行彌補(bǔ)。在會談之日，你們可以就此展開熱烈討論，直到達(dá)成共識。

相信經(jīng)此而得到的零花錢，一定會減少孩子浪費(fèi)的沖動，對于培養(yǎng)他今后做事情的計劃性，也會有很大的幫助。

3、和孩子一起制定家務(wù)活動報酬清單（7～10歲）

雖然還是有幼教專家不提倡有償家務(wù)勞動，但只要家長引導(dǎo)得當(dāng)并不會出現(xiàn)他們擔(dān)憂的那種情形。以我身邊的成功個案為例，首先，家長要和孩子一起坐下來，給家務(wù)活分分類：哪些是屬于個人生活的——自己貼身衣物的清洗、個人書桌的整理，哪些是屬于整個家庭公共的——照料陽臺上的花草、節(jié)日前的大掃除、早晨去取牛奶和報紙、把垃圾分類裝袋處理。YjS21.coM

屬于個人生活的部分，一定不可以通過付酬進(jìn)行。清洗自己的貼身衣物是分內(nèi)之事，幫助媽媽整理衣柜可以得到贊揚(yáng)、親吻或是一份禮物，但沒有錢拿。唯有家庭公共事務(wù)，是可以明碼標(biāo)價的，誰來做都能夠取得這份報酬。和孩子一起制定這份報酬清單是非常有趣的事情，甚至你可以把記錄賬目的工作也交給他。這個月，爸爸取了15次牛奶和報紙，媽媽承包了全部照料花草的工作，而孩子則在大掃除中表現(xiàn)突出，到了月底，按賬領(lǐng)酬，一家人其樂融融。

4、和孩子一起商討他的月度零花錢數(shù)目（11歲）

書包里放一個零錢包會讓他覺得自己更像個大人了！不管是隨時響應(yīng)學(xué)校的慈善募捐活動，還是偶爾需要為自己買一本好看的童話書，次次都要向父母匯報領(lǐng)取，會讓孩子減少管理自己的機(jī)會。不如每半年或每季度進(jìn)行一次“零用錢額度申領(lǐng)”會談。

在會談進(jìn)行前幾天，你可以通知孩子自己列計劃，哪些活動需要多少花費(fèi)，他是否有記賬計劃，如果超支通過什么來進(jìn)行彌補(bǔ)。在會談之日，你們可以就此展開熱烈討論，直到達(dá)成共識。

相信經(jīng)此而得到的零花錢，一定會減少孩子浪費(fèi)的沖動，對于培養(yǎng)他今后做事情的計劃性，也會有很大的幫助。

5、和孩子一起申請屬于他的兒童銀行卡（12歲）

你的錢包里還會放很多現(xiàn)金嗎？當(dāng)然不會，信用卡和借記卡早已取代了大額現(xiàn)鈔的功用。對孩子來說，這類教育的時間也要有所提前了，不要再等到他離家上大學(xué)時才擁有第一張銀行卡，12歲前后就是時候了！

現(xiàn)在國內(nèi)如民生銀行、工商銀行等，都推出了針對少兒用戶的銀行卡，這些銀行卡通常設(shè)有透支額度或是透支額度很小且需要事先經(jīng)過家長批準(zhǔn)，刷卡消費(fèi)額也有很嚴(yán)格的限制，但各類功能倒是一樣不缺，你可以把它理解成額度縮小了的成人銀行卡。

一張少兒銀行卡，好處多多。首先家長可以借刷卡記錄了解孩子的消費(fèi)習(xí)慣；其次可以盡早培養(yǎng)孩子的金融意識，使他對銀行服務(wù)早日熟悉。

6、和孩子一起制定家庭短途旅游的花銷計劃（13歲）

許多家庭有在暑假帶孩子出門旅游的計劃，除了背上自己的換洗衣物外，孩子幾乎不用操任何心。這樣做看似合理，實則剝奪了孩子的許多機(jī)會，把他變成了一個小木偶，跟著大人制定好的旅游路線走。

真正合理的方式，是和他一起來計劃這次旅行。對迪斯尼感興趣？那好，就把行程中和迪斯尼有關(guān)的部分交給他，是否需要提前信用卡預(yù)訂門票？需要住在迪斯尼樂園酒店還是在香港市區(qū)另選住處？要買什么紀(jì)念品，需要準(zhǔn)備多少錢？想想看你和大群人出去游玩，如果某處的行程是你預(yù)定的，你是不是就會立刻有身為主人的責(zé)任感？孩子也是這樣。到了迪斯尼，他會非常興奮地變成你們的導(dǎo)游，對于花銷的控制，也會精明得出乎父母的意料。

7、和孩子一起選擇家庭保險案（14歲）

可能許多大人還沒有保險意識呢……不要用這個做借口?？纯礆W美國家保險業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，也許要不了十年我們也會發(fā)展到那個水準(zhǔn)。那時候還要讓我們的孩子像我們自己一樣從頭學(xué)習(xí)怎么看保險合同嗎？

什么都要從娃娃開始。當(dāng)你約保險顧問見面談方案的時候，帶上孩子，最初的時候讓他旁聽，理解什么是保險、為什么要投保、買怎樣的保險產(chǎn)品是基于何種考慮。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)到一定程度后，就可以開始共同探討家庭保險方案了。思維活躍的他，可能會提出不少令你吃驚的要求呢。

8、和孩子一起開設(shè)他自己的投資帳戶（16歲）

經(jīng)過這兩年股市、基市還有黃金投資產(chǎn)品的培養(yǎng)，大多數(shù)家庭都知道投資理財?shù)闹匾粤恕Ｅ苴ACPI也成為掛在嘴邊的常用語。這樣的情形下，也應(yīng)該給孩子的理財教育加碼了。也許我們暫時培養(yǎng)不出少年百萬富翁——那也不是我們的目標(biāo)，但培養(yǎng)出一個初步具有投資意識的半成年人，還是很可行的。

一些外資銀行，比如花旗銀行，就有親子成長賬戶，專供18歲以下的人群使用。渣打銀行也有天驕少年成長賬戶，這些賬戶在實際功能上一點(diǎn)都不遜色，除了必要的銀行業(yè)務(wù)外，亦能關(guān)聯(lián)進(jìn)行一定額度內(nèi)的股票買賣或其他投資，但均需要在家長的監(jiān)護(hù)下辦理業(yè)務(wù)，所以安全性不必?fù)?dān)憂。

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從零用錢入手，培養(yǎng)孩子的財商

在人們的概念中，孩子往往只是個純消費(fèi)者，但是這并不是說孩子不需要理財。對金錢完全沒有概念可能導(dǎo)致孩子的不理性消費(fèi)，對金錢過多關(guān)注又可能使孩子迷失方向。由此，孩子們很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的理財習(xí)慣。

其實，是我們自己的縱容，培養(yǎng)了他們的“壞習(xí)慣”。心理學(xué)家認(rèn)為，人類欲望的滿足，可以分為幾種：延遲滿足、適當(dāng)不滿足、即時滿足、超前滿足、超量滿足。好的教育總是提倡“延遲滿足”和“適當(dāng)不滿足”?！俺皾M足”是愚蠢的行為，“超量滿足”則是浪費(fèi)的舉動；而“即時滿足”則會導(dǎo)致孩子性格急躁，缺乏耐心、愛心和喪失努力奮斗的意識。遺憾的是，我們常常選擇了不恰當(dāng)?shù)姆绞饺M足孩子的要求。

我們可以從孩子的零花錢入手，引導(dǎo)孩子形成健全人格。

1.定時定額給零花錢

我們可以根據(jù)家庭和孩子的實際情況，在一定期限內(nèi)，給孩子一定數(shù)目的零花錢。這個數(shù)目和期限一般是固定的，這樣便于孩子對自己的開支計劃有一個明確的預(yù)期。

零花錢的用途主要是平時的學(xué)習(xí)與生活用品，如吃早點(diǎn)、買紙筆、付交通費(fèi)用等，大的開支仍由父母支付。對于那些以天為單位支付零花錢的父母，是一個挑戰(zhàn)，顯然他們對于自己孩子的理財能力缺乏足夠的信心。如果孩子把一周或者一個月的錢一次就用光了——比如為了某個同學(xué)的生日而買了一件貴重的禮物，怎么辦？沒關(guān)系。首先我們應(yīng)該對自己的孩子有一個正確的評估，以此來確定期限的長短和數(shù)目的大??；其次父母應(yīng)告知零花錢使用規(guī)則，明確這是定時定額給予的零花錢，并要求對收支情況進(jìn)行記錄；第三是要充分給孩子足夠的信任，多表揚(yáng)、激勵，同時要適當(dāng)?shù)奶嵝?、監(jiān)督，并在一個階段后對記錄的收支情況進(jìn)行分析、小結(jié)。

這樣，孩子的零花錢在一個可掌控的范圍內(nèi)，不會出現(xiàn)“超量滿足”；如果他一時興起“超前滿足”了，自然會為此而嘗到苦果，那可比你一次一次的說服更有效。

2.努力學(xué)會對孩子說“不”

為什么要說“努力學(xué)會”呢？因為很多的時候，父母對孩子說“不”是一個艱難的決定，很多人還會有愧疚感。現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女居多，物質(zhì)生活相對富裕，一般家長對孩子的需求都會設(shè)法滿足，不會去區(qū)別他們是否有正當(dāng)?shù)睦碛?。比如前面提到的，如果小孩把一周或者一個月的錢一次就花光了，或者弄丟了，他又來要，那個可憐巴巴的樣子，你能不給嗎？不給！而且要堅決果斷，不要讓孩子有絲毫商量的余地。同時還要讓他明白：家長不會因為這個處罰你，批評你，因為那些錢是你自己的，你有以任何方式處置的權(quán)利；那筆錢如果花光了，就應(yīng)該為自己的盲目消費(fèi)買單；那筆錢如果弄丟了，那就應(yīng)該為自己的粗心大意負(fù)責(zé)。

我們都清楚對孩子的溺愛是害，但常常過不了的卻是自己這一關(guān)。要知道我們不會永遠(yuǎn)都達(dá)到孩子“即時滿足”的要求，那何不嘗試“適當(dāng)不滿足”的作用呢？俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，就有它的道理在其中。當(dāng)然，如果孩子的表現(xiàn)進(jìn)步或者優(yōu)異，我們也不應(yīng)該吝嗇自己贊美的語言，積極的情感體驗和愉悅的成就感是孩子們不斷前進(jìn)的持續(xù)動力。

3.弄清零花錢的“來龍去脈”

錢和我們的日常生活密不可分，在引導(dǎo)孩子認(rèn)識錢的過程中，一個理念必須要讓其根植于心：錢是通過勞動得到的報酬，我們可以用它來交換需要的物品或服務(wù)。比如平常給的零花錢就是父母上班的勞動所得，你可以用錢去買心愛的玩具，還可以去乘車、逛公園、看電影等。孩子有時可能會提一些超范圍的購買設(shè)想，那么我們就不要簡單的敷衍應(yīng)對或呵斥批評——這可是我們和他們交流的好機(jī)會。一、真買嗎？詢問孩子購買想法是否認(rèn)真、迫切，有無充足的理由、原因。二、值得嗎？確認(rèn)此次購買行動的代價和可能的后果，是否值得承擔(dān)。三、有錢嗎？因為有金額缺口，是先借再還，還是先存后買，有無可行方案。

如果孩子能夠理順這3個問題，那說明他已經(jīng)具備一定的理財能力了。如果不行，也不是壞事情：我們可以借此讓他對錢的概念有一個明晰的認(rèn)識，矯正一些不正確的消費(fèi)觀念。我們還可以趁勢灌輸開源節(jié)流的思想，培養(yǎng)儲蓄行為，樹立通過勞動獲得財富的理念（如安排一些額外的家務(wù)給予一定的報酬），何樂而不為？當(dāng)孩子在這種體驗中滿足了自己的需要，從而獲得的成就感是“即時滿足”無法比擬的，他也就更深刻地認(rèn)識了錢的含義和價值。

培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致的心理品質(zhì)，樹立正確的財富觀念，養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，是他們成長過程里重要的一步。

幼兒看書習(xí)慣的培養(yǎng)從托班開始

孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，對其將來的閱讀和學(xué)習(xí)起到舉足輕重的作用，孩子愛看書的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，對于托班孩子應(yīng)怎樣培養(yǎng)愛看書的習(xí)慣呢？做為托班的老師我覺得保護(hù)孩子愛看書的興趣至關(guān)重要，以下是我個人的一點(diǎn)心得，想與各位幼教同仁分享：

托班孩子年齡在兩歲半到三歲之間，孩子雖然還不會看書，可卻知道有許多好聽的故事、好聽的兒歌都是從書上看來的，所以對書有一種好奇和神秘的感覺，書上的圖片或字或數(shù)就像許多神奇的密碼，他們特想破解其中的奧妙。

為了培養(yǎng)我班孩子的看書興趣，我是這樣做的：

1，家長帶幾本孩子平時在家最愛看的圖書和園里存有的圖書在教室建起圖書角。

2，每天（活動準(zhǔn)備前或下午的區(qū)角活動時）拿出二十到三十分鐘孩子看書的時間。

要求：

孩子自由選擇喜歡的書，三、五個孩子一組圍坐在桌前或坐在教室的泡塑板上，自由關(guān)注書中的內(nèi)容，如圖片、字或數(shù)等，并允許幼兒小聲相互討論，使他們體會分享的快樂。并在看書過程中滲透愛護(hù)書，書教給我們許多知識，書使我們變得聰明等觀念。

雖看的書不一樣，可孩子們都很認(rèn)真！

孩子們有的在讀，有的在看！

丁丁小朋友書上的內(nèi)容引起了逸軒小朋友的興趣！

石宇凡小朋友發(fā)現(xiàn)了有趣的地方，想和大家分享！

孩子看書的過程中，教師要巡回指導(dǎo)，當(dāng)孩子碰到感興趣內(nèi)容時，教師要參與其中，給予及時的指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。并能及時發(fā)現(xiàn)孩子的疑惑，做到適時解疑解惑。

這樣，使孩子覺得看書是件輕松、有趣的事情，很好的保護(hù)了孩子的看書興致，長時間的堅持，不但使孩子慢慢的積累好多知識，更重要的是為下一步的閱讀和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

從小培養(yǎng)孩子的“財商”

女兒可可今年5歲，她最愛的一套書是“貝貝熊系列叢書”。前兩天，可可讓我講《錢的學(xué)問》，我照本宣科，她聽得全神貫注。當(dāng)講到小熊哥哥和小熊妹妹幫助家里干活能拿到零花錢的時候，可可突然兩眼放光：“媽媽，是不是我?guī)湍銈兏苫钜部梢話赍X呀？！”

我隨口回答：“當(dāng)然嘍，不過要看你干的是什么活，比如說本來就是你自己的事情，做了是沒有錢的，只有幫大人做事才有錢拿！”

可可急忙問：“什么是幫大人做事呀？”

我說：“幫忙掃地、洗碗、擦桌子呀！”

可可若有所悟。故事講完，書攤了一床，我發(fā)布命令：“可可，快來收書。”

可可以飛快的速度收拾完了圖書，然后既興奮又有所期待地盯著我，用甜蜜溫柔的聲音叫我：“媽媽！”

“嗯?！?/p>

“媽媽……”她還是那么含情脈脈、若有所思地盯著我，我不解，眼光瞥到可可剛收好的貝貝熊圖書，我恍然大悟，試探著問她：“可可，是不是想著收完了書就可以收錢了？”

可可馬上顯出秘密被揭穿后害羞的表情，既期待又不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她：“這是不可能的，因為這是你分內(nèi)的工作，媽媽不可能付錢給你！”

馬上，可可的臉從甜蜜轉(zhuǎn)為失望，然后一聲不響地躺到小床上。

第二天上午，外婆給我打電話，在電話里激動地告訴我：“可可今天在我們家搶著干活，又是掃地，又是擦桌子，忙得一頭一身的汗，活干完后對我說，‘阿婆，我今天幫你們干活了！媽媽說的，幫大人干活可以掙錢，小熊哥哥和小熊妹妹就是這樣的！’”外婆趕緊掏出一塊錢給她，可可興奮壞了，這可是她平生第一次掙錢啊！

可可開心地蹦到床上，又扭屁股又扭腰，學(xué)著廣告的腔調(diào)大唱：“掙錢了，掙錢了！”

都說現(xiàn)在的孩子早熟，一個5歲的小孩子就已懂得可以通過勞動獲得報酬的道理。為了不讓女兒變成“小財迷”，我和可可爸決定：從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子的“財商”。畢竟，會掙錢也得會理財！

良好習(xí)慣需從幼兒時開始培養(yǎng)

良好的生沽習(xí)慣，比如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣等，應(yīng)從幼兒時期就開始著手培養(yǎng)，父母在幫助幼兒建立良好習(xí)慣時，必須要保持足夠的耐心和信心。１、逐漸養(yǎng)成小兒夜間不吃奶的習(xí)慣，讓孩子有更多的睡眠時間，這樣大人也能得到充分的休息，也可增加孩子早晨第一次吃奶量，這樣做對孩子的生長發(fā)育十分有益。２、吃飯前先收拾好玩具，然后安心進(jìn)食，這樣能避免孩子養(yǎng)成邊吃邊玩的懷習(xí)慣。進(jìn)餐時精力集中，情緒愉快，但也不能過度興奮，說說笑笑，更不能在吃飯時候責(zé)備孩子。白天孩子吃飽后，應(yīng)該讓他（她）玩一會兒再睡，發(fā)現(xiàn)小兒不愛吃飯要尋原因，以便正確解決問題。３、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣

，充足的睡眠能夠積聚能量，促使大腦發(fā)育和身體成長，２至８個月的嬰兒每天需要１８到２０個小時的睡眠時間，８至１２個月的嬰兒每天需要１３到１５個小時，１到３歲的小兒每大需要１２小時，４到６歲的小兒每大需要１１個小時。嬰兒初生時可左右兩側(cè)睡，以免肺部受壓，要訓(xùn)練孩子自己入睡，不要養(yǎng)成抱拍搖嚇的辦法哄小兒入睡。臥室要保證空氣新鮮，溫度適宜。另外，充足睡眠能讓孩子能長得更高。４、養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣，嬰兒６至７個月后，就要訓(xùn)練他們按時人小便，訓(xùn)練前要留心觀察每次排便時間，從中找出規(guī)律來，一般是睡覺前，睡醒后，吃飯前，吃飯后，外出前，回家后，督促孩子小便，先是大人用手把他撤尿。等小兒大點(diǎn)，能坐盆時，就讓他坐盆。坐盆時，孩子愛玩，精力不集中，大人要耐心教導(dǎo)，經(jīng)過一段時間后，孩子就能夠養(yǎng)成定時大小便的習(xí)慣了。５、養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。該做到，各人用各人的生活用品，如毛巾、手帕

、碗勺、杯等。經(jīng)常洗澡，夏日每天１到２次、冬天至少每周１次。中小兒能自己進(jìn)食時，要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。生活習(xí)慣許許多多，主要是父母有沒有意識到它的重要性和必要性，只要父母重視平時生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并從中正確引導(dǎo)幼兒建立良好的習(xí)慣，就一定會有收獲。　

從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始，如何培養(yǎng)孩子的思維能力？

從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始，如何培養(yǎng)孩子的思維能力？

數(shù)學(xué)，這門學(xué)科，幾乎貫穿所有學(xué)科的根本，為什么有的孩子聞“數(shù)”生畏，有的孩子卻樂此不疲？

不單數(shù)學(xué)，閱讀類的文科學(xué)科與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又有什么共通的學(xué)習(xí)方法？

下面我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)（孩子初中，開學(xué)高中）以及作為家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些心得，分享一下思維訓(xùn)練的實操方法。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何找對方法？

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的2個層面

對于做數(shù)學(xué)題，我覺得，要從兩個層面來分析和解決。

（1）數(shù)學(xué)思維能力

這取決于對知識的熟悉程度，對題目類型的見識，以及主動性的探究。思維能力強(qiáng)的標(biāo)識有二：一是喜歡鉆研難題；二是對于碰到的難題能比較快的想出解法。

這部分是需要“創(chuàng)造性”的。不好“培養(yǎng)”，也就是傳說中的天賦的部分。但其實就學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容而言，范圍畢竟有限，只要見得足夠多，也是能解決的。不是非拼“天賦”不可。

小學(xué)時就上數(shù)學(xué)思維班的孩子，一般這方面都會比較強(qiáng)。

（2）工程能力（或者也可以說是數(shù)學(xué)技能）

做一道題，是一個很復(fù)雜的工程。設(shè)及到很多的細(xì)節(jié)，一個細(xì)節(jié)的錯誤，會導(dǎo)致全盤的錯誤。對人而言，出錯是不可避免的概率問題。要發(fā)展一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、工程化的解題過程，把審題（對已知和未知條件的充分分析）、計算、作圖所有這些操作都盡量的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、最優(yōu)化，才能避免低級錯誤。

這部分需要人能夠做到像機(jī)器一樣，精確、嚴(yán)格。

由于這部分工作相對刻板，而且更依賴于習(xí)慣養(yǎng)成，很多孩子沒有學(xué)到。

一般好的老師會在課堂上示范，但是很少有老師好到一點(diǎn)一點(diǎn)地去規(guī)范和糾正孩子的不良習(xí)慣（一般最多也就是糾正卷面上能看到的不良行為），畢竟這太個性化，太費(fèi)時間和精力。所以看到“心平氣和心和”帖子中說初一數(shù)學(xué)老師規(guī)范她家孩子數(shù)學(xué)操作的描寫，我很羨慕她的孩子能碰到那么好的老師（來自老師方面的要求比家長說更有效）。

很多孩子在這一點(diǎn)上做得很不好。表現(xiàn)就是：簡單題錯誤比較多，“粗心”。（當(dāng)然，心理緊張因素也會造成“粗心”，例如前面說的，“慌”）

很多人，尤其是孩子，會更加看重第一個層面，覺得這代表“聰明”；而輕視第二個層面，覺得這只是低層次的勞動，“不是我不會，而是我不想，只要我想，我就能做到”（其實遠(yuǎn)非如此，如果沒有熟練到成為習(xí)慣，到做題時，根本就沒機(jī)會去想）

這兩個層面是相輔相成的。尤其是隨著課程難度的提高，題目越來越復(fù)雜的情況下，這兩個層面的相互牽制就越強(qiáng)。實際解題時，需要“工程能力”步步為營的推進(jìn)，也需要“思維能力”突破關(guān)鍵點(diǎn)。

就當(dāng)前應(yīng)試而言，顯然把簡單題的分抓牢更有效率。也就是提高“工程能力”、改進(jìn)解題過程更有效。

2、數(shù)學(xué)考試的2個策略

前天晚上看到孩子在做數(shù)學(xué)的填空題和選擇題，很奇怪。問他為何不做“壓軸題”？他解釋說，“最后一題的最后一問分不多，又費(fèi)力，還不如先把填空題和選擇題練熟一點(diǎn)?！碑?dāng)時覺得他的這個想法有問題，但問題在哪卻有點(diǎn)模糊，于是忍著沒和他爭論，且讓他先練著再說。

昨天就這個問題請教了孩子的數(shù)學(xué)老師。老師支持我的意見，認(rèn)為基礎(chǔ)題有作業(yè)就夠了，自己練，還是應(yīng)該重點(diǎn)練壓軸題，這是有“畏難情緒”?！拔冯y情緒”這個詞讓我覺得“豁然開朗”，前天寫周末日志的時候，就特別的寫到，我注意到孩子做作業(yè)都是按照化學(xué)-物理-語文-數(shù)學(xué)的順序來寫的，當(dāng)時就感到這個順序表現(xiàn)了某種問題，但并沒有歸納成型，現(xiàn)在看來，就是老師說的這個“畏難情緒”了。

仔細(xì)考慮后，我覺得這里實際上存在兩個層面的策略：

（1）考試策略。

就考試而言，每一分的代價是不一樣的，總體而言，試卷上基礎(chǔ)題占分比例高，所需代價??；難題占分比例低，所需代價大。

前幾次周測，就是太想滿分，想為最后一題多留點(diǎn)時間，導(dǎo)致前面的基礎(chǔ)題做得比較毛糙，最后難題得分了，簡單題卻到處起火。

所以考試的時候，做到“基礎(chǔ)題不失分”比“挑戰(zhàn)難題”更重要。具體來說，就是要有放棄難題的勇氣，“不慌不忙”的把基礎(chǔ)題做到位。

（2）練習(xí)策略

從練習(xí)的角度而言，心理學(xué)認(rèn)為在“鄰近區(qū)”進(jìn)行挑戰(zhàn)性的練習(xí)，才能獲得最大的收益。

就數(shù)學(xué)而言，在基礎(chǔ)題部分進(jìn)行練習(xí)，實際上是起不到提高能力的作用的；應(yīng)該要做自己感覺稍微有點(diǎn)難，但經(jīng)過努力又能解決的題，才能起到良好的訓(xùn)練效果。對我家孩子而言，壓軸題就正好是這樣的題。

所以平時練習(xí)需要重點(diǎn)練習(xí)“難題”，逐步的把“難題”變成自己的“簡單題”，這樣才能不斷進(jìn)步。

孩子的觀點(diǎn)，是模糊了“考試策略”和“練習(xí)策略”，因此是不合適的。有了老師的意見加持，和上面比較清晰的想法，昨晚跟孩子談了談，很順利的說服了他。準(zhǔn)備以后每天做1、2道壓軸題。

二、至于文科，思維導(dǎo)圖如何幫助記憶？

以前在論壇中討論，受到一位家長意見的觸動，“歷史的學(xué)習(xí)，我不看你的計劃，讓孩子合上書本，能寫出什么？”，就開始跟孩子一塊進(jìn)行了一項“大工程”。

為了做到“合上書本，能寫出東西”來，我能想到的辦法也就是盡量的抓住骨干。所以找了個思維導(dǎo)圖軟件，跟孩子把歷史課本從頭到尾的過了一遍，基本上每天一個單元，每個單元耗時大約1小時。開始時比較慢一些，我和孩子都不知道該如何整理好。3個單元之后我慢慢找到了感覺，5個單元后孩子慢慢找到了感覺。

最后的做法，就是逐句的分析課本，看這句話的意圖是什么？然后整理到思維導(dǎo)圖上。整理過程中，發(fā)現(xiàn)孩子存在下述主要問題：

1、分不清重點(diǎn)。有些很無關(guān)痛癢的舉例論證的例子，孩子把它當(dāng)做了重要的“史實”；而有些很重要的觀點(diǎn)性的表述，孩子卻忽視了。

2、只見樹木，不見森林。很多意義什么的，背的很溜——當(dāng)然這也是需要的——但是卻沒有跟相應(yīng)的歷史背景結(jié)合起來。

3、看書、背書和做題有點(diǎn)脫節(jié)。

整理完后，又根據(jù)孩子的課堂筆記，把老師講課的邏輯結(jié)構(gòu)整合進(jìn)去。從筆記看，老師補(bǔ)充了不少答題很重要的標(biāo)準(zhǔn)說法，對于材料的詳略處理跟我們自己整的也有較大差異，老師的重點(diǎn)更突出。整個整理累計花了約10個小時。

雖然類似的大綱在孩子的教輔書、習(xí)題冊上都有，但是自己從原始文本整理出來，效果還是不一樣的。

這樣的一個整理，我覺得非常有用處。對于孩子應(yīng)該如何閱讀課本，如何把課本和老師的講課相結(jié)合等都非常有用。應(yīng)該是能提高孩子的看書、聽課效率的?？上ё龅糜悬c(diǎn)晚，現(xiàn)在的課程節(jié)湊已經(jīng)無法繼續(xù)整理另外幾冊了，等體育和實驗考完，不知道會不會能找到時間。

目前只是整理完就暫時擱置了，還沒有按這個方式進(jìn)行記憶和復(fù)述練習(xí)。可見的收獲是，孩子開始用這種整理信息的方法其他科目的知識了。有點(diǎn)遺憾沒有早點(diǎn)教他這樣做。在此也感謝那位家長的提醒（雖然當(dāng)時并非針對我）。

三、思維能力對于孩子的成長究竟有多重要？

前幾天在論壇中的一個其他家長寫的帖子，有家長善意的提出了批評，認(rèn)為孩子在課業(yè)上投入的時間過度了，恐怕會影響孩子的發(fā)展，“會毀了孩子的”。

因為我的孩子和作者孩子情況很相似，無論是成績還是學(xué)習(xí)狀態(tài)?？吹侥俏坏募议L的批評，后來又得知他/她的孩子在時間少得多的情況下成績更好，不禁讓我思考了很久。

其實班里存在個別特別優(yōu)秀的孩子，遙遙領(lǐng)先；另外存在相當(dāng)多的孩子，他們雖然努力不比最優(yōu)秀的孩子差，但卻只是在二線沉浮。這后面應(yīng)該是存在深刻的原因的。

從那位家長的后續(xù)評論“歷史的學(xué)習(xí)，我不看你的計劃，讓孩子合上書本，能寫出什么？英語試卷你做多少套，花多少時間去總結(jié)了，你的所謂的錯題有沒知識點(diǎn)是一樣的，是知識面不夠、詞匯量不足還是重復(fù)性、習(xí)慣性錯誤？

學(xué)習(xí)必須要刷題，但每份卷子我們學(xué)到了什么？”中，可以看到ta家孩子做得很好。這些方面作為家長我也不是不知道，初一暑假還專門教過他思維導(dǎo)圖的畫法。對于試卷分析、作業(yè)錯題分析，也經(jīng)常在孩子做過之后，我再幫他做一遍，幫助他分析自己的分析的不足。但F這方面的能力總還是存在著較大的差距。

班里一位最近一年進(jìn)步巨大的孩子，從老師表揚(yáng)所推薦的他的考后總結(jié)看，也能看到他的思維層次比較高。

綜合各方面的考慮，我認(rèn)為：

1、優(yōu)秀的孩子往往小時候家長就前瞻性的進(jìn)行培養(yǎng)，所以有一定的知識領(lǐng)先；但這種領(lǐng)先是相對次要的。更重要的是提前加壓的這幾年中，思維能力大大超越同齡人，因而學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率方面更強(qiáng)，因而能夠“更少時間，更好成績”。

2、作為相對落后的孩子，額外的努力不可避免，只有不斷地努力，才能“守得云開見月明”。能力的增長離不開努力。但是在孩子的努力背后，家長需要有意識的做一些高層思維、能力的引導(dǎo)和布局，不可讓孩子過度陷于題海之中。

其實無論是數(shù)學(xué)還是語文，理科還是文科，學(xué)習(xí)本身就是鍛煉學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力又是什么呢？這和學(xué)習(xí)方法關(guān)系很大，而培養(yǎng)孩子的思維能力卻是一個通用的學(xué)習(xí)方法。

教育孩子任重道遠(yuǎn)，無論是家庭教育還是學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。以上觀點(diǎn)僅代表這些年自身學(xué)習(xí)以及輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，希望能對大家有所啟發(fā)。

兒童節(jié)前理財要從娃娃抓起 專家：培養(yǎng)財商很重要

六一兒童節(jié)就快到了，“理財要從娃娃抓起”這樣的字眼已經(jīng)遍布網(wǎng)絡(luò)。各大金融機(jī)構(gòu)也紛紛推出相關(guān)理財產(chǎn)品和線下活動，來吸引家長的眼球。

秉承不能輸在起跑線上的思想，家長們?yōu)楹⒆觽兲暨x起“理財禮物”來毫不手軟。但是，怎樣才算正確的兒童財商教育呢？我們又該為小寶貝兒們做些什么呢？昨日，本報記者為您采訪業(yè)內(nèi)專家，聽他們講娃娃的“理財經(jīng)”。

■財商

財商啟蒙需“3歲識錢12歲買股”？

專家：應(yīng)先樹立正確的金錢觀

秉承著“授兒以魚，不如授兒以漁”的觀點(diǎn)，家長們早早做起了孩子的財商教育?！?歲識幣，12歲炒股”被不少家長奉為當(dāng)下培養(yǎng)財商的訓(xùn)條。恰逢六一兒童節(jié)，不少金融機(jī)構(gòu)都執(zhí)起“兒童財商”這塊敲門磚，拉近父母、孩子和理財機(jī)構(gòu)的距離。

所謂財商，包括正確認(rèn)識和運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力，與智商、情商并列為現(xiàn)代社會能力三大不可或缺的素質(zhì)。

記者了解到，近年來，多家銀行都曾推出兒童理財卡，業(yè)務(wù)相對簡單易操作；今年，還有銀行針對“兒童節(jié)”定制專屬理財產(chǎn)品，甚至邀請家長陪同孩子一起來做風(fēng)險測評，此舉都被家長視為培養(yǎng)孩子財商的一種方式。

然而，真的應(yīng)如當(dāng)下流行觀念所述，要讓孩子3歲識幣，12歲炒股嗎？對此，華中師范大學(xué)教育學(xué)院范先佐教授表達(dá)了不同的看法。他表示，培養(yǎng)孩子的財商和智商、情商一樣重要，但首先要樹立孩子正確的金錢價值觀，例如可以給孩子講述節(jié)約的道理、培養(yǎng)孩子通過誠實勞動獲得報酬的觀念，過早地教育孩子投資、炒股等技能并非益事，容易養(yǎng)成投機(jī)的心理，等到孩子到了十六七歲之后，再注重培養(yǎng)孩子理財?shù)募寄芸赡芨鼮楹线m。（記者曾里）

■保險

為孩子添保障是否越多越好？

買少兒險：講順序看需求

“六一兒童節(jié)，給孩子準(zhǔn)備一份保險才是給他一輩子的禮物?！边@是一位保險人士對少兒險的理解。

如何選購一份適合自己孩子的保險？記者請教了多位保險專家，他們多表示，購買少兒保險，勿貪大求全，要在充分考慮少年兒童對保險的需求上，講究購買順序，實現(xiàn)充分保障。

0歲-6歲：健康、意外雙重搭配

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，0到6歲兒童，發(fā)生最多的就是醫(yī)療理賠和意外傷害。因此，這個年齡段孩子的家長可從健康險和意外險方面考慮合適的險種?！?歲以下的孩子，感冒發(fā)燒比較常見，一旦住院，家長要承擔(dān)不少醫(yī)療費(fèi)用支出?！毙耪\人壽武漢分公司一位保險業(yè)務(wù)經(jīng)理建議，除了居民醫(yī)保外，有經(jīng)濟(jì)實力的家長還可以給孩子選購一份少兒健康保險，分擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用支出；同時，由于幼兒對新鮮事物好奇，容易發(fā)生意外，搭配一份意外險和意外醫(yī)療，保障就比較全面了。

6歲-12歲：教育、醫(yī)療兩不誤

步入學(xué)齡期的兒童，最需要的就是為將來讀大學(xué)和留學(xué)做好教育金儲備。

從目前市面上主打的教育型險種來看有三種：返還型、分紅型以及萬能型。上述保險人士介紹：這類險種一般保障到25-30歲，會提前約定，到一定年紀(jì)返還一部分生存金和教育費(fèi)用，以及婚嫁金等，一般來說，萬能型險種則更靈活?！敖逃ｋU有兩大功能，一是強(qiáng)制儲蓄，二是兼顧孩子的保障?！痹撊耸拷ㄗh，家長在給孩子買保險時，附加一份保費(fèi)豁免功能，畢竟一旦家長出現(xiàn)風(fēng)險，孩子的保障就無法持續(xù)。

12歲以上：適當(dāng)添加分紅險

目前學(xué)校一般都會統(tǒng)一購買學(xué)平險，幾十元，保障范圍比較廣泛，性價比高。保險專家建議家長積極購買學(xué)平險，如果額外還有需求，可以適當(dāng)為孩子補(bǔ)充分紅險，一方面可以培養(yǎng)孩子良好的理財習(xí)慣，同時也可以作為孩子將來讀書工作的額外補(bǔ)充。

只保孩子，不保自己是一些家長投保時的誤區(qū)。保險專家均表示，在給孩子配齊保障的同時，家長一定不要忘了自身保障，自己有保障才能讓孩子無后顧無憂。

■相關(guān)新聞

抓住兒童節(jié)契機(jī)銀聯(lián)花數(shù)億造節(jié)

6.2元搶游樂場門票6.2折搶進(jìn)口奶粉

金報訊（記者蒲哲）進(jìn)口奶粉打6.2折，看電影大片只要6.2元。27日，銀聯(lián)湖北分公司舉辦啟動儀式，宣布銀聯(lián)投入數(shù)億打造的“兒童消費(fèi)節(jié)”上演，超過2000個家庭到場參與，銀聯(lián)方面希望打造出銀聯(lián)版的“雙十一”。

昨日上午10點(diǎn)剛過，市民王女士登錄銀聯(lián)錢包，搶到了中百倉儲6.2折購買進(jìn)口奶粉的優(yōu)惠券。王女士家有個剛過周歲的寶寶，獲得這個折扣，她表示“很劃算”。

據(jù)銀聯(lián)方面介紹，本次活動的重頭戲之一是6.2折買奶粉。活動期間，在國美在線、東方購物、母嬰之家等商戶，持卡人刷銀聯(lián)卡就可以6.2折搶購進(jìn)口及國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品牌奶粉。

此外，銀聯(lián)卡持卡人在活動期間登錄格瓦拉網(wǎng)站購買電影票，支付時選擇銀聯(lián)在線支付，就有機(jī)會享受6.2元的低價。消費(fèi)節(jié)期間，銀聯(lián)還將推出6.2折瘋狂搶、6.2元繽紛享、享舌尖美食回饋6.2%銀聯(lián)積分等活動，涵蓋兒童玩具、游樂場、餐飲等多種類型的商戶。同時，持卡人還可6.2元搶購武漢歡樂谷游樂場、武漢星期八小鎮(zhèn)等游樂場門票機(jī)會。

而據(jù)銀聯(lián)湖北分公司介紹，“銀聯(lián)62兒童消費(fèi)節(jié)”活動覆蓋全國100個品牌，超過5000家線上線下商戶，湖北地區(qū)有215個商戶參加。優(yōu)惠項目主要分為“6.2折”和“6.2元”兩類，只要持有銀聯(lián)卡（62開頭），就可下載“銀聯(lián)錢包”參加活動。

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