幼兒園小班語言說課稿模板。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班語言說課稿模板《橡皮膏朋朋》含反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班語言說課稿模板《橡皮膏朋朋》含反思》

小班語言說課稿模板《橡皮膏朋朋》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己，看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家，快來看看幼兒園小班語言說課稿模板《橡皮膏朋朋》含反思教案吧。

《橡皮膏朋朋》說課

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在活動(dòng)中常會(huì)摔交，因此，教會(huì)他們一些最基本的自我保護(hù)方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護(hù)意識(shí)薄弱，有些經(jīng)驗(yàn)是零星的。因此，我設(shè)計(jì)了“橡皮膏朋朋”這一集體活動(dòng)內(nèi)容，試圖通過活動(dòng)讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以整合。這是一個(gè)老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點(diǎn)與我設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容很貼近，通過活動(dòng)讓幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)得到整合。

二、說目標(biāo)：

結(jié)合《大綱》，教學(xué)內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

三、說方法：

為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫徹了直觀性、發(fā)展性、游戲性及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參與活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。

四、說過程：

整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖討論4.活動(dòng)延伸

第一個(gè)環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

故事的主角玩具熊朋朋的出現(xiàn)引起了孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容

由于小班

幼兒的年齡小，他們對(duì)事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知?！芭笈笤趺蠢?？”“你怎么知道的啊？”“從哪里看出來的?。俊钡鹊?，通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)小變化，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護(hù)的方法，但這些經(jīng)驗(yàn)是零星的，通過故事情節(jié)的推進(jìn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們經(jīng)驗(yàn)得到提升和整合。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，看圖講述，鞏固經(jīng)驗(yàn)

通過一組照片，捕捉孩子們?cè)谟螒蛑械奈ｋU(xiǎn)動(dòng)作，在談話談?wù)撝徐柟套晕冶Ｗo(hù)的正確方法。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)的延伸

小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)安排了和朋朋一起玩，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟趟鶎W(xué)。

名稱：橡皮膏朋朋（小班語言）

目標(biāo)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

準(zhǔn)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。yjs21.COM

流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——看圖討論——活動(dòng)延伸

過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

今天我們班來了個(gè)新朋友，是誰呀？

我們和朋朋打打招呼（朋朋你好?。?/p>

朋朋怎么了？身上怎么會(huì)有那么多的橡皮膏的？

我們來看看到底發(fā)生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

邊看幻燈邊理解

1.朋朋高興地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事?。孔呗窇?yīng)該怎么走??？告訴朋朋！

2.攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)該怎么玩？誰愿意告訴它？

3.朋朋怎么會(huì)把屁股摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？

三、看照片討論，了解活動(dòng)中的一些自我保護(hù)方法

這里應(yīng)該怎么玩？哥哥應(yīng)該怎么玩的呢？怎么對(duì)他說？

四、活動(dòng)延伸

（朋朋口吻）今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們！我還想玩，愿意帶我一起玩嗎？（幼兒游戲）

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

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幼兒園小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》》

小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家，了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己，快來看看幼兒園《橡皮膏朋朋》說課稿教案吧。

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在活動(dòng)中常會(huì)摔交，因此，教會(huì)他們一些最基本的自我保護(hù)方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護(hù)意識(shí)薄弱，有些經(jīng)驗(yàn)是零星的。因此，我設(shè)計(jì)了“橡皮膏朋朋”這一集體活動(dòng)內(nèi)容，試圖通過活動(dòng)讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以整合。這是一個(gè)老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點(diǎn)與我設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容很貼近，通過活動(dòng)讓幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)得到整合。

二、說目標(biāo)：

結(jié)合《大綱》，教學(xué)內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

三、說方法：

為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫徹了直觀性、發(fā)展性、游戲性及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參與活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。

四、說過程：

整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖討論4.活動(dòng)延伸

第一個(gè)環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

故事的主角玩具熊朋朋的出現(xiàn)引起了孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容

由于小班

幼兒的年齡小，他們對(duì)事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知?！芭笈笤趺蠢?？”“你怎么知道的??？”“從哪里看出來的?。俊钡鹊?，通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)小變化，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護(hù)的方法，但這些經(jīng)驗(yàn)是零星的，通過故事情節(jié)的推進(jìn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們經(jīng)驗(yàn)得到提升和整合。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，看圖講述，鞏固經(jīng)驗(yàn)

通過一組照片，捕捉孩子們?cè)谟螒蛑械奈ｋU(xiǎn)動(dòng)作，在談話談?wù)撝徐柟套晕冶Ｗo(hù)的正確方法。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)的延伸

小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)安排了和朋朋一起玩，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟趟鶎W(xué)。

名稱：橡皮膏朋朋（小班語言）

目標(biāo)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

準(zhǔn)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——看圖討論——活動(dòng)延伸

過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

今天我們班來了個(gè)新朋友，是誰呀？

我們和朋朋打打招呼（朋朋你好！）

朋朋怎么了？身上怎么會(huì)有那么多的橡皮膏的？

我們來看看到底發(fā)生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

邊看幻燈邊理解

1.朋朋高興地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事?。孔呗窇?yīng)該怎么走?。扛嬖V朋朋！

2.攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)該怎么玩？誰愿意告訴它？

3.朋朋怎么會(huì)把屁股摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？

三、看照片討論，了解活動(dòng)中的一些自我保護(hù)方法

這里應(yīng)該怎么玩？哥哥應(yīng)該怎么玩的呢？怎么對(duì)他說？

四、活動(dòng)延伸

（朋朋口吻）今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們！我還想玩，愿意帶我一起玩嗎？（幼兒游戲）

幼兒園小班語言說課稿及教案《橡皮膏朋朋》含反思

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小班語言說課稿及教案《橡皮膏朋朋》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己，看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家，快來看看幼兒園小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》含反思教案吧。

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在活動(dòng)中常會(huì)摔交，因此，教會(huì)他們一些最基本的自我保護(hù)方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護(hù)意識(shí)薄弱，有些經(jīng)驗(yàn)是零星的。因此，我設(shè)計(jì)了“橡皮膏朋朋”這一集體活動(dòng)內(nèi)容，試圖通過活動(dòng)讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以整合。這是一個(gè)老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點(diǎn)與我設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容很貼近，通過活動(dòng)讓幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)得到整合。

二、說目標(biāo)：

結(jié)合《大綱》，教學(xué)內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

三、說方法：

為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫徹了直觀性、發(fā)展性、游戲性及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參與活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。

四、說過程：

整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖討論4.活動(dòng)延伸

第一個(gè)環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

故事的主角玩具熊朋朋的出現(xiàn)引起了孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容

由于小班

幼兒的年齡小，他們對(duì)事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知?！芭笈笤趺蠢玻俊薄澳阍趺粗赖陌?？”“從哪里看出來的??？”等等，通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)小變化，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護(hù)的方法，但這些經(jīng)驗(yàn)是零星的，通過故事情節(jié)的推進(jìn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們經(jīng)驗(yàn)得到提升和整合。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，看圖講述，鞏固經(jīng)驗(yàn)

通過一組照片，捕捉孩子們?cè)谟螒蛑械奈ｋU(xiǎn)動(dòng)作，在談話談?wù)撝徐柟套晕冶Ｗo(hù)的正確方法。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)的延伸

小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)安排了和朋朋一起玩，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟趟鶎W(xué)。

名稱：橡皮膏朋朋（小班語言）

目標(biāo)：

1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家；

2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

準(zhǔn)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——看圖討論——活動(dòng)延伸

過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

今天我們班來了個(gè)新朋友，是誰呀？

我們和朋朋打打招呼（朋朋你好?。?/p>

朋朋怎么了？身上怎么會(huì)有那么多的橡皮膏的？

我們來看看到底發(fā)生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

邊看幻燈邊理解

1.朋朋高興地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事啊？走路應(yīng)該怎么走??？告訴朋朋！

2.攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)該怎么玩？誰愿意告訴它？

3.朋朋怎么會(huì)把屁股摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？

三、看照片討論，了解活動(dòng)中的一些自我保護(hù)方法

這里應(yīng)該怎么玩？哥哥應(yīng)該怎么玩的呢？怎么對(duì)他說？

四、活動(dòng)延伸

（朋朋口吻）今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們！我還想玩，愿意帶我一起玩嗎？（幼兒游戲）

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

幼兒園大班語言課教案《橡皮膏朋朋》

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀察畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動(dòng)作去理解人物間的關(guān)系，并能用語言表達(dá)。

2、懂得日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地展開想象講述，訓(xùn)練思維的敏銳性。

（二）人格目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀，愛護(hù)圖書，從大量閱讀中主動(dòng)獲取知識(shí)的好習(xí)慣。

2、通過閱讀，培養(yǎng)幼兒安全防范的意識(shí)與能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一本操作卡片構(gòu)成的圖書――橡皮膏朋朋。

三、活動(dòng)過程

（一）出示圖書（操作卡片），引起幼兒興趣。

（二）幼兒自由閱讀圖書。

1、提出閱讀要求：從前往后，一頁一頁地翻，先看左，后看右。

2、幼兒閱讀，教師觀察指導(dǎo)。

（三）教師與幼兒一起看圖書。

1、引導(dǎo)幼兒看封面，點(diǎn)讀書名。

2、幼兒跟教師一頁一頁地翻，邊翻邊聽教師講解故事，并用手指點(diǎn)劃。

（四）圍繞閱讀重點(diǎn)討論：用比較緩慢的速度翻閱，并對(duì)關(guān)鍵畫面提出問題，讓幼兒討論。

1、小熊朋朋的鼻子上貼著什么？

2、小熊為什么會(huì)受傷？

3、仔細(xì)看看小熊朋朋是怎樣滑滑梯的。

4、結(jié)果怎么樣了？

（五）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片合理地說出小熊朋朋受傷的原因，并在此基礎(chǔ)上展開想象。鼓勵(lì)幼兒說得跟別人不同。

1、第二天，小熊沒有吸取教訓(xùn)，外出活動(dòng)時(shí)結(jié)果又會(huì)怎樣呢？

2、小熊應(yīng)該怎樣做才不會(huì)受傷？

（六）教師根據(jù)幼兒的討論情況，結(jié)合圖書完整地講述一遍故事，并提示幼兒在日常生活中應(yīng)如何保護(hù)自己。

四、各領(lǐng)域滲透

健康：引導(dǎo)幼兒在體育活動(dòng)中要注意安全和自我保護(hù)。

藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用各種廢物自制活動(dòng)玩偶（即故事角色），并操作表演。

五、生活中滲透在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意行為動(dòng)作的安全，防止意外。

六、環(huán)境中滲透張貼各種安全教育圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

七、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家庭各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

附故事：橡皮膏朋朋

小熊朋朋有許多好朋友，它最喜歡和小朋友做游戲了。

一天，朋朋和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了朋朋，朋朋沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在鼻子上，鼻子被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小狐貍連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就沒事了。”說著，就在朋朋的鼻子上貼了橡皮膏。

第二天，朋朋和小黃狗一起練跑步。跑著跑著，朋朋腳下一滑，身體向前倒下，它沒有用手去撐，“咚”的一聲，臉被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小黃狗連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不疼了?！闭f完，就在朋朋的臉上貼了橡皮膏。

第三天，朋朋和小花貓去玩滑滑梯。朋朋沒有扶好扶手，一下子從上面滑了下來，“咚”的一聲，屁股碰在了地上，被撞得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小花貓連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不痛了?！闭f著，就在朋朋的屁股上貼了橡皮膏。

第四天，朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋沒有抓緊攀登架摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋碰在了地上，被碰得又紅又腫，朋朋又“嗚”地哭了起來。小猴子連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就不痛了?！闭f著，就在朋朋的膝蓋上貼了橡皮膏。

小熊朋朋的鼻子上、臉上、屁股上、膝蓋上都貼了橡皮膏。小伙伴們都說：“哎呀，小熊朋朋變成了‘橡皮膏朋朋’了?！?/p>

大班語言教案：橡皮膏朋朋

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)觀察畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動(dòng)作去理解人物間的關(guān)系，并能用語言表達(dá)。

2．懂得日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地展開想像講述，訓(xùn)練思維的敏銳性。

(二)人格目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀，愛護(hù)圖書，從大量閱讀中主動(dòng)獲取知識(shí)的好習(xí)慣。

2．通過閱讀，培養(yǎng)幼兒安全防范的意識(shí)與能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一本操作卡片構(gòu)成的圖書——橡皮膏朋朋。

三、活動(dòng)過程

(一)出示圖書(操作卡片)，引起幼兒興趣。

(二)幼兒自由閱讀圖書。

1．提出閱讀要求：從前往后，一頁一頁地翻，先看左，后看右。

2．幼兒閱讀，教師觀察指導(dǎo)。

(三)教師與幼兒一起看圖書。

1．引導(dǎo)幼兒看封面，點(diǎn)讀書名。

2．幼兒跟教師一頁一頁地翻，邊翻邊聽教師講解故事，并用手指點(diǎn)劃。

(四)圍繞閱讀重點(diǎn)討論：用比較緩慢的速度翻閱，并對(duì)關(guān)鍵畫面提出問題，讓幼兒討論。

1．小熊朋朋的鼻子上貼著什么?

2．小熊為什么會(huì)受傷?

3．仔細(xì)看看小熊朋朋是怎樣滑滑梯的。

4．結(jié)果怎么樣了?

(五)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片合理地說出小熊朋朋受傷的原因，并在此基礎(chǔ)上展開想像。鼓勵(lì)幼兒說得跟別人不同。

1．第二天，小熊沒有吸取教訓(xùn)，外出活動(dòng)時(shí)結(jié)果又會(huì)怎樣呢?

2．小熊應(yīng)該怎樣做才不會(huì)受傷?

(六)教師根據(jù)幼兒的討論情況，結(jié)合圖書完整地講述一遍故事，并提示幼兒在日常生活中應(yīng)如何保護(hù)自己。

四、各領(lǐng)域滲透

健康：引導(dǎo)幼兒在體育活動(dòng)中要注意安全和自我保護(hù)。

藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用各種廢物自制活動(dòng)玩偶(即故事角色)，并操作表演。

五、生活中滲透 在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意行為動(dòng)作的安全，防止意外。

六、環(huán)境中滲透 張貼各種安全教育圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

七、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家庭各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

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