幼兒園小班兩只小鳥說課稿。

我們常說，機會是留給有準備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園小班說課稿《快活的像小鳥》”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班說課稿《快活的像小鳥》》

小班說課稿《快活的像小鳥》適用于小班的主題教學(xué)活動當中，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動的重點，快來看看幼兒園《快活的像小鳥》說課稿教案吧。

一、說教材

這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容。

二、說重點

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我為本次活動制定兩條教育目標。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動的重點。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動，變被動記憶為主動探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌；其次，通過先進的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進一步的理解和掌握從而達到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計

活動的第一個環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。m.cnsjbj.cn

活動的第二個環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

通過本次活動不僅使幼兒的語言能力得到提高，而且使幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

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小班說課稿：快活的像小鳥

一、說教材

這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容。

二、說重點

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我為本次活動制定兩條教育目標。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動的重點。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動，變被動記憶為主動探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌；其次，通過先進的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進一步的理解和掌握從而達到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計

活動的第一個環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。

活動的第二個環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

通過本次活動不僅使幼兒的語言能力得到提高，而且使幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

小班語言說課稿：快活的像小鳥

導(dǎo)讀：這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容。

活動名稱：快活得像小鳥

活動目標：1、理解是個內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。2、能大方的表演和回答問題。

活動班次：小二班

活動準備：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾、課件

活動過程：

1、行進間律動入室。

2、介紹小雞、小兔、小魚、小鳥的道具，請幼兒自由自由選擇。

3、幼兒開始選擇并在音樂聲中自由活動，教師隨時提問、指導(dǎo)幼兒：你學(xué)誰？干什么？

4、音樂聲停，幼兒各自入座，再次提問：“你學(xué)誰的什么本領(lǐng)了？”

5、小結(jié)兒歌:我學(xué)小鳥飛飛，我學(xué)小兔跳跳，我學(xué)小魚游泳，我學(xué)小雞嘰嘰，在可愛的幼兒園里，快活得像小鳥。

6、演示課件，幼兒隨說兒歌。

7、幼兒變成快活的鳥飛出活動室。

8、活動結(jié)束。

快活的像小鳥

――小班語言

活動說課

一、說教材

這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容。

二、說重點

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我為本次活動制定兩條教育目標。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動的重點。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動，變被動記憶為主動探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌；其次，通過先進的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進一步的理解和掌握從而達到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計

活動的第一個環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。活動的第二個環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

通過本次活動不僅使幼兒的語言能力得到提高，而且使幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

幼兒園小班兒歌說課稿《快活的像小鳥》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班兒歌說課稿《快活的像小鳥》含反思》

小班兒歌說課稿《快活的像小鳥》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能大方的表演和回答問題，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌，發(fā)展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園小班兒歌說課稿《快活的像小鳥》含反思教案吧。

一、說教材

這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容。

二、說重點

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我為本次活動制定兩條教育目標。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動的重點。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動，變被動記憶為主動探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌；其次，通過先進的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進一步的理解和掌握從而達到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計

活動的第一個環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。

活動的第二個環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

通過本次活動不僅使幼兒的語言能力得到提高，而且使幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班說課稿模板《快活的像小鳥》含反思

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小班說課稿模板《快活的像小鳥》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能大方的表演和回答問題，理解是個內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌，快來看看幼兒園小班說課稿模板《快活的像小鳥》含反思教案吧。

活動名稱：快活得像小鳥

活動目標：

1、理解是個內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。

2、能大方的表演和回答問題。

活動班次：小二班

活動準備：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾、課件

活動過程：

1、行進間律動入室。

2、介紹小雞、小兔、小魚、小鳥的道具，請幼兒自由自由選擇。

3、幼兒開始選擇并在音樂聲中自由活動，教師隨時提問、指導(dǎo)幼兒：你學(xué)誰？干什么？

4、音樂聲停，幼兒各自入座，再次提問：“你學(xué)誰的什么本領(lǐng)了？”

5、小結(jié)兒歌

我學(xué)小鳥飛飛，我學(xué)小兔跳跳，

我學(xué)小魚游泳，我學(xué)小雞嘰嘰，

在可愛的幼兒園里，快活得像小鳥。

6、演示課件，幼兒隨說兒歌。

7、幼兒變成快活的鳥飛出活動室。

8、活動結(jié)束。

快活的像小鳥――小班語言

活動說課

一、說教材

這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容。

二、說重點

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我為本次活動制定兩條教育目標。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動的重點。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動，變被動記憶為主動探索，使幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌；其次，通過先進的教學(xué)手段——課件演示，使幼兒對兒歌有進一步的理解和掌握從而達到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計

活動的第一個環(huán)節(jié)：幼兒自由選擇道具：方巾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動中是幼兒的游戲伙伴，和幼兒一同游戲并隨時啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。

活動的第二個環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。

通過本次活動不僅使幼兒的語言能力得到提高，而且使幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

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