幼兒新學期班主任工作計劃。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“新學期班主任安全管理“十做到””，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《新學期班主任安全管理“十做到”》

新學期班主任安全管理“十做到”

“良好的開端是成功的一半”。今天是新學期教師開學第一天，下午學校組織召開了全校教師會議，布置了人事安排和新學期要求，激勵教師新學期迎接新挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新佳績。為了使學校和諧平安永駐，會后，我又組織新任班主任針對安全常規(guī)管理進行了專題教育培訓，要求加強安全細節(jié)管理和教育，“十做到”是我結(jié)合工作實際精心制定的，很有實用價值。這對我校班主任新學期的安全管理工作的順利開展起到了積極的引領和推動作用，這對所有從事班主任工作的人都有學習、借鑒、推廣、踐行的意義。

新學期班主任安全管理“十做到”安全是學校教育發(fā)展的保障，是教育教學工作中永恒不變的主題，為了強化和規(guī)范安全教育管理的實效，結(jié)合上級要求和學校實際，新學期，學校向班主任們提出了安全工作要“十做到”：一要班主任做到:每日經(jīng)常教育學生遵守“上下樓道安全規(guī)定”，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為應立即批評教育，及時糾正錯誤行為。

二要班主任做到:每天對學生認真考勤，嚴格請假制度。發(fā)現(xiàn)未按時到校學生應及時告知分管領導及家長，并妥善處理；學生上學后如遇突然生病等特殊情況要及時通知家長送往醫(yī)院；學生到校后不準讓學生中途離校去做回家拿作業(yè)、穿校服、打電話、復印試卷等任何事情。學生在校請假外出要給學生開假條，并交傳達室警衛(wèi)。

三要班主任做到:全面熟悉了解學生健康狀況、做到有的放矢。對特異體質(zhì)學生要告知任課教師和家長監(jiān)護人，注意保護特異體質(zhì)隱私，給予特別關(guān)照；要善于了解和化解學生矛盾，避免打架斗毆；要加強管制刀具、鐵棍等的收繳，防止相互傷害，教室內(nèi)不得有磚頭、木棒等危險品。

四要班主任做到:每周開好班隊會，做好教育內(nèi)容記錄。每天安全提示不離口，每日堅持做晨檢，發(fā)現(xiàn)流行病及傳染病及時報告分管領導，對防傳染病、防網(wǎng)害、防艾滋、防事故、防毒、防火、防水、防電、防邪教等各種主題安全教育要緊跟時代和學校要求緊抓不懈，安全教育永不放松。

五要班主任做到:善于愛心激勵，依法執(zhí)教，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。嚴格遵守教育法律法規(guī)，不違反有關(guān)規(guī)定，不歧視侮辱學生，不體罰打罵學生，不冤枉委屈學生，批評學生有法有度，注重道德引領，善于捕捉學生各自的閃光點，以此激勵輻射，揚起孩子自信風帆，切不可侮辱打罵學生導致學生自尊心受挫離家或離校出走等而釀成大禍。

六要班主任做到:引領學生課間、午間做安全有意義的活動。隨時觀察校舍及周邊環(huán)境，教育學生課間、午間不開展有危險的活動，不攀附欄桿，不在校園、操場內(nèi)哄打追跑，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時制止并批評教育。學生發(fā)生摔傷、離校出走、曠課等情況，要立即報告學校領導，同時通知孩子監(jiān)護人，決不能不報、瞞報，欺騙學校，或者等事態(tài)嚴重了再報告學校，使學校處于被動。

七要班主任做到:發(fā)現(xiàn)隱患及時上報。善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的安全隱患，及時排除或及時上報學校，并及時警示學生遠離隱患，不到旗臺、球架、幼兒園玩具、校園臨時物品等處玩耍，學會自護。

八要班主任做到:將不同階段學生上學、放學時間及時通知學生傳知家長，應將學生非正常缺席和擅自離校情況等關(guān)系學生安全的信息及時告知監(jiān)護人；對特殊的單親家庭的孩子、弱智孩子、經(jīng)常違紀曠課的孩子要經(jīng)常電訪或家訪，聯(lián)系家長共同教育孩子，預防走失等安全事件的發(fā)生。

九要班主任做到:教育學生加強道路交通安全法規(guī)學習，嚴禁學生騎自行車上學；要求學生嚴格遵守學校的校外路隊紀律，遵守交通規(guī)則；教育學生不搭乘證照不全、不具備客運手續(xù)的車輛上學。

十要班主任做到:學生監(jiān)護人的聯(lián)系電話要登記清楚，學校和家中各存一份，以便有緊急特殊情況能及時通知到學生；等教育學生遇暴雨、臺風、冰雪等惡劣天氣時，接到通知后要安全呆在家里，不準外出；途中突遇洪水暴發(fā)，教育學生不過溝橋或繞道行走，學會保護自身安全。

以上的常規(guī)安全教育管理“十做到”，希望班主任人人能嚴格遵守，牢牢樹立“警鐘長鳴，事前防范”的思想，把安全工作放在第一位，在安全教育和管理上努力做到“五真”即“真上心、真防范、真有法、真去做、真有效”，為孩子的茁壯成長奠基，為孩子的自主發(fā)展導航，攜手同心，共同打造和諧平安校園。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

班主任安全管理責任

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任安全管理責任》

班主任安全管理責任

1安全教育責任。

班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一觀念。

2、安全告知責任。

班主任的告知可分為四個方面：一是把學?；虬嗉夁M行的各種活動中有關(guān)安全方面應注意的問題對學生告知。二是把校園及其周邊的設施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學生。三是把學生的有關(guān)情況對家長告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領導告知。班主任履行告知義務，可積極有效地預防安全事故的發(fā)生。

3、安全告誡責任。

班主任在教育教學活動中負有對學生告誡的責任。加強對學生思想品德教育，增強學生的遵紀守法意識，規(guī)范學生的日常行為，保護學生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。

4、安全防范責任。

班主任要對班級活動以及教育教學過程中可能出現(xiàn)的安全問題進行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進行的各種活動以及學生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預防等。要防微杜漸，而不要亡羊補牢。

5、安全救護責任。

學生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時按制度規(guī)定上報，還要力所能及地進行自護自救，并采取得力措施防止事故的擴大。

在新學期第一次班主任會議上的講話要點

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《在新學期第一次班主任會議上的講話要點》

在新學期第一次班主任會議上的講話要點

文/鹿兒

一、高度重視安全教育、安全排查，杜絕一切安全事故。

1、要把安全教育當做班主任工作中的一項常規(guī)性工作來做，建立健全班級安全教育管理日志，成立班級安全督查小組，負責班級教室、寢室等場所及學生安全隱患排查、督查、報告等事宜。

2、做好用電、用火等消防安全教育防范工作。及時拔除電源插頭，愛護教寢室電氣設施設備，愛護學校消防設施。

3、做好上下樓梯、雷雨天行路、往返學校途中的交通安全教育，嚴禁學生搭乘摩的等非客運車輛。

4、嚴格上課及早晚自習、就寢考勤制度，勞衛(wèi)時間嚴禁學生出校門，注意勞動安全和體育課、實驗課教學安全。

5、定期不定期地開展管制刀具、棍棒、打火機等危險品收繳清查工作。

6、多留心觀察，采取多種方法耐心細致地做好班級學生之間的矛盾糾紛排查工作。

7、適時組織學生上好法制教育課，進行遵紀守法教育。

8、組織好寄宿生消防安全疏散演練。

9、加強門外保安力量，增強住寢巡查力量。

二、班級工作要想方設法增強德育工作的針對性和實效性。

1、要重視德育的過程教育。

2、要重視過程中的方法創(chuàng)新。

3、要營造班級文化氛圍。

4、要努力形成班級特色。

三、要重視對學生的引導、疏導。

1、觀念的引領。通過對學生進行人生觀、價值觀的教育，引領學生積極上進、陽光樂觀。

2、學習方法上的引領。

3、紀律上的引導。

4、心理上的疏導。

5、用好因材施教中的分層次教育教學的精神，及時化解學生因為不了解、不理解學校的教育措施而產(chǎn)生的不滿情緒。

班主任培訓材料：班主任的安全職責

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任培訓材料：班主任的安全職責》

班主任培訓材料：班主任的安全職責

人生有朋友而牽掛，有成就而自豪，有愛而幸福，有希望而奮斗，有健康而快樂。班主任的安全職責

1.是班級安全工作的第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學等設施設備負責。

2.及時傳達有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3.經(jīng)常督促指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現(xiàn)的問題。

4.應對本班學生進行校園公共安全教育，做到經(jīng)常、及時、有針對性。

5.應對學生進行校外各類公共安全教育，提高學生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。

6.應對本班教室內(nèi)各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關(guān)部門，并提醒學生注意。

7.應每日按時做好學生點名工作，了解學生出席情況。（班主任www.banzhuren.cn）發(fā)現(xiàn)學生未按時到校，在第一時間通知其監(jiān)護人。

8.應認真負責地組織學生參加各類校內(nèi)外班級活動，如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

9.對班級學生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報學校。

10.如遇學生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，必須及時與家長聯(lián)系，必要時應進行家訪，了解或說明情況。

11.應了解本班學生在各學科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學科間的作業(yè)量，避免學生因作業(yè)量過重而造成的傷害。

12.對本班學生在校發(fā)生的安全事故負有直接不可推卸的責任。

班主任班級管理藝術(shù)小議

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任班級管理藝術(shù)小議》

班主任班級管理藝術(shù)小議

班級是學校開展教育活動，傳授科學文化知識的基本單位。班級日常管理工作是項瑣碎的工作，同時又是一項艱巨的工作，是一門科學，又是一門藝術(shù)。班主任是班集體的組織者和領導者，班級管理藝術(shù)的優(yōu)劣，直接影響到教學秩序、教育教學效果和學生素質(zhì)的高低。

怎樣切實做好班主任工作，促進學校德育工作的順利開展呢？下面談談本人的幾點認識：

一、樹立班主任的良好形象

班級管理是對學生進行的無形教育，班主任的一言一行無時不對學生產(chǎn)生潛移默化的感染熏陶。

記得十多年前，我還年輕，經(jīng)驗不足。我?guī)У囊荒昙壍囊粋€小男生給我上了一課，至今讓我記憶猶新。九月，剛開學不久，學校正在修操場，我便教育學生：不要到爛操場上玩耍，做完廣播體操也不要從爛操場上走過，那樣很危險。每天做完操，學生很聽話地從爛操場旁邊繞過。我卻毫無意識地和幾位老師一邊聊天一邊從爛操場穿過回辦公室。一天，我剛穿過爛操場，班上的一個特別可愛的男孩走過來，很有禮貌地說：“老師，我想問您一個問題，您叫我們不要走爛操場，為什么您要走呢？”這一問，把我問得啞口無言，只覺得臉上火辣辣的。我蹲下來，摸摸男孩的頭，輕聲說：“老師做得不對，謝謝你提醒我，下次我一定注意。”男孩笑著離開了。我的內(nèi)心卻久久不能平靜。

是啊，蘇霍姆林斯基曾說：“班主任不僅是學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人?！卑嘀魅蔚囊谎砸恍卸伎赡苌钌钽懣淘趯W生心中，成為學生竟相模仿的對象。學生的年齡越小，他們對班主任的期望就越高，就越是把班主任當成楷模。

俗話說：“孩子是家長的影子?！蔽覀儾环吝@樣講：“班級是班主任的鏡子。”一個班級出現(xiàn)了問題，班主任應該反思自己、剖析自己，看自身有無不足之處，比如學生亂扔廢棄物，我們要思考課上我們使用的粉筆頭是如何處理的，在辦公室自己又是如何保持室內(nèi)衛(wèi)生的；學生不主動撿垃圾，我們要思考我們看見垃圾是否彎腰拾起；學生帶零食到校，我們要思考我們是否在辦公室海吃零食；學生沒有禮貌，我們要思考我們是否主動向?qū)W生問好……

只有時時注意自身的形象，事事以身作則，才能給學生潛移默化的影響，讓他們養(yǎng)成良好的習慣，提高他們自身的素質(zhì)。

二、班干部選拔與自主管理

（一）班干部選拔

班干部的選拔和任用是班集體管理的第一步，沒有班干部，班主任就成了光桿司令，班級是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是非常重要的班主任工作，這個工作做得好，以后的工作會得心應手。這項工作做不好，以后的工作會磕磕絆絆，事倍功半。班主任必須注意班干部的選拔任用工作。

1、干部民主選舉法?，F(xiàn)在的許多班級干部的選拔任用是通過全班學生民主選舉來實現(xiàn)的。這是一種好辦法，尤其是對中高年級學生，更是如此。但是，班干部的民主選舉，并不是班主任老師完全放手不管，讓學生海選，這樣就亂了套。

必須由班主任根據(jù)學生情況提出候選人，讓全班學生投票選舉。這樣選出的干部老師信任，學生擁護。

2、特約委任法。班主任為了某種特殊教育目的，比如幫助某后進生，調(diào)動他的積極性，可以委任他擔任某一班級干部。應該注意的是，這種委任不應該是班主任一個人說了算，應該事先與班委會成員交換意見，征得他們同意后，再進行委任，最好是通過班委會進行委任。

3、輪流執(zhí)政法。這也是班干部管理的一種辦法。我的具體做法是：班里的大中隊干部固定，因為他們是各方面都比較優(yōu)秀的孩子。小組長輪流當，每人當一周。（班主任）周五把小組長的牌子收起來，周一再發(fā)下去。不少后進生帶上小組長的牌子覺得十分光榮。這種辦法可以調(diào)動全班學生的積極性，鍛煉每位學生的工作能力。

（二）班干部自主管理

我們班級管理的宗旨是：“人人參與管理，個個有事情做”。班干部選定后，就把每一位干部應該做什么事定下來，打印出來貼在墻上。并讓每一個干部記住自己的職責，認真履行自己的職責。特別是班上清潔衛(wèi)生的打掃與保持，常常讓班主任頭疼。我把班上的教室和公區(qū)劃分成無數(shù)個責任區(qū)，每一個學生負責一個責任區(qū)，也用紙打印出來貼在墻上。讓每一個學生明白：勞動是光榮的，人人參與勞動，并管理好自己負責的區(qū)域。我還選出幾個小組長，負責檢查監(jiān)督。

除此之外，我在教室后面掛了一面鐘，規(guī)定他們什么時候該做什么。讓他們自己監(jiān)督自己，不浪費時間。

這樣，班主任就可以不必事事親力親為，只要適時調(diào)控就行了。

三、正確處理班級出現(xiàn)的問題

在班級建設中，班主任不論是建設良好的班風，還是培養(yǎng)正確的集體輿論，除了要用自己良好的形象去影響和帶動學生，還要善于運用各種手段、利用各種途徑，解決班級前進中出現(xiàn)的各種問題。

1、寬容。班主任不是警察，也不是法官，有些問題不一定非得搞得太清楚，當學生已經(jīng)知道錯了的時候，寬容也是一種很好的教育方法。

2、過失教育。學生犯了錯誤，帶來了不良影響，班主任在關(guān)愛的基礎上，在不超過其自身承受力的前提下，實施過失教育，讓其承擔一定的責任，從而使他達到認識錯誤，改正錯誤的目的，也起到警示他人，引以為戒的作用。

3、爭取家長的配合。班主任可通過家長會、家訪、電話訪問等形式，了解學生在家的表現(xiàn)，也讓家長了解學生在校的表現(xiàn)，與家長多溝通，取得家長的理解、信任、支持，從而達到雙方共同管理的目的。我覺得這一點很重要，班主任一定要經(jīng)常與家長聯(lián)系，與家長交心，一定要謙虛，態(tài)度一定要真誠，讓家長很放心地把孩子交給你。這樣一旦有什么問題，處理起來就比較輕松。

4、處理問題時一定要及時、公正。有些班主任遇到問題拖拖拉拉，不重視，失掉了最佳教育時機。有些老師喜歡優(yōu)秀的學生，一旦他們犯了錯，就一味地原諒；而對于差生，犯同樣的錯誤就會受到較重的處罰。這樣既不利于教育學生，又有損自己在學生心目中的形象。

班主任在從事班級管理時，會發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有各種各樣的問題，對于問題的解決也會有各種各樣的方法。班主任要根據(jù)問題的類型、學生的實際，采取切實可行的方法，就能收到事半功倍的效果。例如，一些常常打小報告，惡人先告狀的學生，讓班主任覺得很煩。他們多數(shù)不是有意的，而是自私、好強的性格造成的。對于這類學生，讓他把事情的經(jīng)過及自己當時的想法一點不漏地寫下來。其實當他寫完后，也就意識到自己錯了。以后，他還要告狀，就要先認真想一想了。

四、適時表揚、真心關(guān)愛孩子

班上一位男生現(xiàn)在的寫作水平提高很大，而且喜歡寫作。一天，我和他談話，問及這個問題。他說：“二年級上期半期考試他的寫話您給我打了滿分，還在班上念了。從那次起，我就開始喜歡寫作文了?！睕]想到，事情過去兩年多了，他對這件事還記得那么清楚?？梢?，老師的不經(jīng)意的表揚帶給學生多大的變化呀！

確實，表揚是教育最主要的、也是最有效的手段。表揚是學生進步的階梯，學生會踏著表揚的階梯不斷進步。

班上有一個曾留過級的學生，一年級時長期不做家庭作業(yè)。一天放學后，我看他趴在桌子上不走，我走過去，輕輕地問他怎么回事。他說不舒服。我摸摸他的額頭，發(fā)燒了。我立即與他家長聯(lián)系，可聯(lián)系不上。我迅速把他送到醫(yī)院，看了病，拿了藥，又把他送回去。家長很感激。從那以后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子要完成作業(yè)了。慢慢的，學習越來越好。

把學生當成自己的孩子來關(guān)愛，學生也會把你當成媽媽一樣來愛戴。

總而言之，班主任工作是一項長期復雜的工作，需要我們堅持不懈地努力，在工作中不斷探索其方法和規(guī)律，才會找到有效的管理方法和途徑，才能真正掌握這門藝術(shù)。

相信《新學期班主任安全管理“十做到”》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒新學期班主任工作計劃專題，希望您能喜歡！