大班科學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“大班科學(xué)愛的傳遞教案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

這是大班科學(xué)愛的傳遞教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動內(nèi)容：《愛的傳遞》

活動目標(biāo)：

1．愿意了解動物傳遞信息的多種方式。

2．提高觀察、分析及口語表達(dá)能力。

3．通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4．培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準(zhǔn)備：

知識：課前請幼兒搜集有關(guān)動物間聯(lián)絡(luò)方式的知識。

物質(zhì)：各種動物的圖片、展板、頭飾、課件等。

活動過程

一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題

（一）教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣。m.cnsjbj.cn

過渡語：小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其

他動物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動物交流聯(lián)絡(luò)時的錄像，讓我們一起看一看。

（二）觀看兩種動物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。

提問：蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的？

蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來學(xué)學(xué)。（搖擺舞，八字舞）你知道其它動物

是怎樣聯(lián)絡(luò)的？

過渡語：動物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請到這邊來！

二、展開：了解動物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式

（一）幼兒自由觀看討論動物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

（二）引導(dǎo)幼兒了解動物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。

1．幼兒交流自己知道的動物的聯(lián)絡(luò)方式。

2．幼兒在充分說的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。

A.通過模仿動物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動物的“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。

B.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時的動畫，引導(dǎo)幼兒了解“行動”聯(lián)絡(luò)方式。

C.演示科學(xué)小試驗的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。

（三）幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。

1．幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式。

2．幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

3．教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗。

4．開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關(guān)系。

（1）了解動物的其它聯(lián)絡(luò)方式。

（2）觀看課件，知道動物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。

蝙蝠（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）——發(fā)明了雷達(dá)　

（3）學(xué)習(xí)了解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。

海豚（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）——對治療腦癱患兒非常有效

狗（氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式）——搜救犬。

三、結(jié)束：表演動物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束

設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。

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大班科學(xué)人們怎樣傳遞消息

這是大班科學(xué)人們怎樣傳遞消息教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教材分析：在這個日漸信息化的社會中，人們運用多種方式傳遞著信息。了解人們信息傳遞的方式 ，感受信息傳遞方式的變遷是本節(jié)科學(xué)活動的重點。本次活動通過課前幼兒自己查閱資料，活動中創(chuàng)設(shè)情境、互相交流分享，在看一看說一說玩一玩中了解人們是怎樣傳遞消息的，同時通過讓孩子們暢想未來的信息傳遞的方式激發(fā)孩子們發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

幼兒基礎(chǔ)分析：大班的孩子已經(jīng)能夠留心周圍生活的現(xiàn)象，因此對人們現(xiàn)代信息傳遞的方式也有了初步的了解，但是對于過去的傳遞方式還是很陌生的。大班孩子的求知欲很強，已經(jīng)能夠和父母一起主動去查閱資料，也能夠在課堂上大膽分享自己所知道的收集到的資料。

活動目標(biāo)：

1、了解信息傳遞的不同方法及發(fā)展過程。

2、能夠采用查閱資料、互相交談等方法了解人們?nèi)绾蝹鬟f信息。

3、感受信息傳遞給生活帶來的便捷。

4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準(zhǔn)備：調(diào)查表 幼兒畫冊 圖片

活動過程一、討論交流：

我知道的信息傳遞的方式二、配圖講述人們信息傳遞的故事，簡單了解人們信息傳遞的發(fā)展史。

三、暢想未來信息傳遞的方式

教師行為教師開始可以創(chuàng)設(shè)一個信息傳遞的情境，例如：今天在幼兒園受到了老師的表揚，得了一朵小紅花，如何將這個好消息告訴給你們的爸爸媽媽？告訴給你們的朋友？告訴給遠(yuǎn)方的親人呢？

過渡語：剛剛我們想了很多辦法把好消息告訴給別人，這樣就是在傳遞消息，除了這些傳遞信息的辦法，你還知道哪些傳遞的方法？可以結(jié)合調(diào)查表說一說師語：中國人都是很聰明的，在很久很久以前，人們就想到了很多方法去傳遞信息。

例如：古代的人們傳遞信息主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語，書信，旗幟等方法。

現(xiàn)代的人們有郵政、電報、電話、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等方法傳遞信息。

師語：現(xiàn)在我們有這么多信息傳遞的方法，大膽想象一下以后還會出現(xiàn)什么樣的信息傳遞的方法呢？等你們長大后會怎樣去傳遞信息呢？（這一環(huán)節(jié)可讓幼兒畫出自己對未來信息傳遞方式的設(shè)想，可將孩子的設(shè)想布置在主題墻或區(qū)域中）

幼兒預(yù)設(shè)行為幼兒根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境積極思考討論信息傳遞的方法幼兒結(jié)合調(diào)查表大膽講述幼兒看幼兒畫冊的圖片，感受信息傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發(fā)揮想象，大膽暢想未來的信息傳遞方式

設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一個情境，讓孩子們在情境中討論交流信息傳遞的方式，并結(jié)合調(diào)查表說一說自己知道的信息傳遞的方式這一環(huán)節(jié)通過圖片，在講講說說中感受信息傳遞方式的變遷這一環(huán)節(jié)讓孩子們暢想未來，激發(fā)他們發(fā)明創(chuàng)造的愿望

反思與重建：對于人們?nèi)绾蝹鬟f信息，孩子們還是有一點經(jīng)驗的，例如打電話、寄信、發(fā)短信等等，但是對于以前人們的傳遞信息的方式還是比較陌生的，通過前期的調(diào)查表，孩子們和爸爸媽媽一起，查閱了很多資料，了解了信息傳遞方式的變遷。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力不夠豐富，以后還是要鼓勵孩子多想。

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幼兒園大班科學(xué)教案《信息傳遞》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、了解信息傳遞的不同方法及發(fā)展過程。

2、能夠采用查閱資料、互相交談等方法了解人們?nèi)绾蝹鬟f信息。

3、感受信息傳遞給生活帶來的便捷。

4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動準(zhǔn)備：

調(diào)查表、幼兒畫冊、圖片。

活動過程：

1、討論交流。

我知道的信息傳遞的方式。

2、配圖講述人們信息傳遞的故事，簡單了解人們信息傳遞的發(fā)展史。

3、暢想未來信息傳遞的方式

教師行為教師開始可以創(chuàng)設(shè)一個信息傳遞的情境，例如：今天在幼兒園受到了老師的表揚，得了一朵小紅花，如何將這個好消息告訴給你們的爸爸媽媽？告訴給你們的朋友？告訴給遠(yuǎn)方的親人呢？

過渡語：剛剛我們想了很多辦法把好消息告訴給別人，這樣就是在傳遞消息，除了這些傳遞信息的辦法，你還知道哪些傳遞的方法？可以結(jié)合調(diào)查表說一說師語：中國人都是很聰明的，在很久很久以前，人們就想到了很多方法去傳遞信息。

例如：古代的人們傳遞信息主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語，書信，旗幟等方法。

現(xiàn)代的人們有郵政、電報、電話、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等方法傳遞信息。

4、師語：現(xiàn)在我們有這么多信息傳遞的方法，大膽想象一下以后還會出現(xiàn)什么樣的信息傳遞的方法呢？等你們長大后會怎樣去傳遞信息呢？（這一環(huán)節(jié)可讓幼兒畫出自己對未來信息傳遞方式的設(shè)想，可將孩子的設(shè)想布置在主題墻或區(qū)域中）

幼兒預(yù)設(shè)行為幼兒根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境積極思考討論信息傳遞的方法幼兒結(jié)合調(diào)查表大膽講述幼兒看幼兒畫冊的圖片，感受信息傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發(fā)揮想象，大膽暢想未來的信息傳遞方式

活動反思：

對于人們?nèi)绾蝹鬟f信息，孩子們還是有一點經(jīng)驗的，例如打電話、寄信、發(fā)短信等等，但是對于以前人們的傳遞信息的方式還是比較陌生的，通過前期的調(diào)查表，孩子們和爸爸媽媽一起，查閱了很多資料，了解了信息傳遞方式的變遷。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力不夠豐富，以后還是要鼓勵孩子多想。

幼兒百科：信息，指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《人們怎樣傳遞消息》課件

教材分析：

在這個日漸信息化的社會中，人們運用多種方式傳遞著信息。了解人們信息傳遞的方式 ，感受信息傳遞方式的變遷是本節(jié)科學(xué)活動的重點。本次活動通過課前幼兒自己查閱資料，活動中創(chuàng)設(shè)情境、互相交流分享，在看一看說一說玩一玩中了解人們是怎樣傳遞消息的，同時通過讓孩子們暢想未來的信息傳遞的方式激發(fā)孩子們發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

幼兒基礎(chǔ)分析：大班的孩子已經(jīng)能夠留心周圍生活的現(xiàn)象，因此對人們現(xiàn)代信息傳遞的方式也有了初步的了解，但是對于過去的傳遞方式還是很陌生的。大班孩子的求知欲很強，已經(jīng)能夠和父母一起主動去查閱資料，也能夠在課堂上大膽分享自己所知道的收集到的資料。

活動目標(biāo)：

1、了解信息傳遞的不同方法及發(fā)展過程。

2、能夠采用查閱資料、互相交談等方法了解人們?nèi)绾蝹鬟f信息。

活動準(zhǔn)備：

調(diào)查表 幼兒畫冊 圖片

活動過程

一、討論交流：

我知道的信息傳遞的方式

二、配圖講述人們信息傳遞的故事，簡單了解人們信息傳遞的發(fā)展史。

三、暢想未來信息傳遞的方式

教師行為教師開始可以創(chuàng)設(shè)一個信息傳遞的情境，例如：今天在幼兒園受到了老師的表揚，得了一朵小紅花，如何將這個好消息告訴給你們的爸爸媽媽?告訴給你們的朋友?告訴給遠(yuǎn)方的親人呢?

過渡語：剛剛我們想了很多辦法把好消息告訴給別人，這樣就是在傳遞消息，除了這些傳遞信息的辦法，你還知道哪些傳遞的方法?可以結(jié)合調(diào)查表說一說師語：中國人都是很聰明的，在很久很久以前，人們就想到了很多方法去傳遞信息。

例如：古代的人們傳遞信息主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語，書信，旗幟等方法。

現(xiàn)代的人們有郵政、電報、電話、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等方法傳遞信息。

師語：現(xiàn)在我們有這么多信息傳遞的方法，大膽想象一下以后還會出現(xiàn)什么樣的信息傳遞的方法呢?.來源;等你們長大后會怎樣去傳遞信息呢?(這一環(huán)節(jié)可讓幼兒畫出自己對未來信息傳遞方式的設(shè)想，可將孩子的設(shè)想布置在主題墻或區(qū)域中)

幼兒預(yù)設(shè)行為幼兒根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境積極思考討論信息傳遞的方法幼兒結(jié)合調(diào)查表大膽講述幼兒看幼兒畫冊的圖片，感受信息傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發(fā)揮想象，大膽暢想未來的信息傳遞方式

設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一個情境，讓孩子們在情境中討論交流信息傳遞的方式，并結(jié)合調(diào)查表說一說自己知道的信息傳遞的方式這一環(huán)節(jié)通過圖片，在講講說說中感受信息傳遞方式的變遷這一環(huán)節(jié)讓孩子們暢想未來，激發(fā)他們發(fā)明創(chuàng)造的愿望

反思與重建：

對于人們?nèi)绾蝹鬟f信息，孩子們還是有一點經(jīng)驗的，例如打電話、寄信、發(fā)短信等等，但是對于以前人們的傳遞信息的方式還是比較陌生的，通過前期的調(diào)查表，孩子們和爸爸媽媽一起，查閱了很多資料，了解了信息傳遞方式的變遷。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力不夠豐富，以后還是要鼓勵孩子多想。

我們都要學(xué)會愛的奉獻(xiàn)（大班科學(xué)教案）

引言：愛是世界最珍貴的，愛給予我們很多，小朋友們看到愛了嗎？體會到愛了嗎？通過本次大班教案讓幼兒明白愛無處不在，讓幼兒從小培養(yǎng)愛心美德，體會給予與收獲愛的欣慰與滿足。愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感。通常多見于人與人，人與動物。現(xiàn)今任何科學(xué)都不能徹底解釋人或動物產(chǎn)生“愛”的原因。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛心的美德，體驗助人的快樂情感，讓幼兒知道，在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。

活動準(zhǔn)備：“希望工程”捐獻(xiàn)箱一個，幼兒自己從家?guī)У耐婢?、衣服和信件，幼兒心理讀物每人一本。

活動過程：

一、師幼看圖談話、講述

1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？師幼看圖講述故事內(nèi)容，讓小朋友知道：在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。

2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對他們做過哪些事？讓小朋友認(rèn)識到有很多時候可以關(guān)愛別人。

3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。

二、獻(xiàn)愛心活動

1、師：在邊遠(yuǎn)的地方有的小朋友沒有衣服穿，沒有東西吃，也沒有玩具玩，小朋友說我們應(yīng)該怎樣做？

2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱，請小朋友把從家?guī)淼耐婢摺⒁路托偶璜I(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。

愛的港灣

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識在自己的成長過程中父母所會出的辛勤勞動，學(xué)會關(guān)心體貼家人，孝敬長輩，學(xué)會用實際行動回報家人的愛。能為家人做一些力所能及的事，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

學(xué)重難點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。

教學(xué)過程：

（一）、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？那讓我們一起來做個“老鷹捉小雞”的游戲吧?。ㄓ螒蚪Y(jié)束2、在剛才的游戲中老鷹捉到小雞了嗎？為什么沒有捉到小雞？

3、正是因為有雞媽媽奮力保護(hù)，所以老鷹才沒有捉到小雞。在我們的成長過程中，我們的爸爸、媽媽不也在時時刻刻關(guān)愛著我們嗎？

（二）、播放錄像，觸景生情

（播放錄像：母親懷抱嬰兒→父親扶孩子走路→幼兒園親子活動→父母送孩子上學(xué)）

1、同學(xué)們，我們一同來觀看幾幅畫面。

2、在剛才的畫面中你看到了什么？看過這些畫面之后，你是否想到了自己的爸爸、媽媽？

3、在你的成長過程中，爸爸、媽媽為你做的事多不多？

4、下面我們來個“實話實說”，大家都來說說爸爸、媽媽為你做過的事情。

（三）、創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗

活動：爸爸、媽媽愛我之“昨天”。

1、課前老師布置同學(xué)們調(diào)查爸爸或媽媽一天的作息情況，然后把它記錄下來，準(zhǔn)備好了嗎？

（展示學(xué)生的兩份調(diào)查表）

2、聽了這位同學(xué)的媽媽一天的作息情況，你有什么感受？

3、媽媽一天很辛苦，你想對她媽媽說些什么？

4、我們再來看看這位同學(xué)記錄的爸爸一天的作息情況，你有什么感受？

你真是個細(xì)心的孩子。同學(xué)們，我們的爸爸、媽媽一天忙忙碌碌，多么辛苦！他們做的每一件事都凝聚著對我們、對家人無限的愛。

（四）、激發(fā)情感，表達(dá)心聲

1、其實，從我們出生前到現(xiàn)在，爸爸、媽媽為我們做的事情太多太多了?，F(xiàn)在請大家靜心思考一分鐘，找到令自己最難忘的事情。

2、大家想得特別認(rèn)真，誰來講講自己的事情？（生交流）

3、同學(xué)們，此時此刻你最想對愛你的爸爸、媽媽說些什么？

活動（三）我愛爸媽之“明天”

1、（播放給媽媽洗腳公益廣告）

2、誰來說說你喜歡廣告中的誰？為什么？

3、你們在家也也做過很多類似這樣關(guān)心父母的事，誰愿意說給我們聽聽。

4、你們做得都很好，有很多作家，文人把對父母的愛融進(jìn)了自己的作品里，你能說一說或者唱一唱嗎？

（五）、為爸爸、媽媽過生日

5、現(xiàn)在我想做個小調(diào)查，咱們班知道爸爸、媽媽生日的同學(xué)有多少？請舉手。（教師統(tǒng)計數(shù)目）

6、看來知道的同學(xué)很少，多慚愧呀！你過生日時，爸爸、媽媽為你做了些什么？（生答）

7、多幸福呀！那我們該不該記往爸爸、媽媽的生日？回家后詢問一下父母的生日，把它牢牢記在心里。

8、如果到了爸爸、媽媽生日的時候，你會怎么做？

同學(xué)們的想法都很有新意。無論是一張小小的卡片，一句溫馨的祝福，還是一首祝福的歌曲，都能表達(dá)你對爸爸、媽媽真心的愛，他們一定會喜歡的。

（六）、播放歌曲，升華情感

同學(xué)們，今天我們的課堂愛意融融，爸爸、媽媽愛我們，我們愛爸爸、媽媽。古語說“投之以李，報之以桃?！弊屛覀儙е活w感恩的心，為父母，送去我們衷心的祝福。我想用一首感恩的心來表達(dá)我們的心聲最合適不過了，全體起立。

1、全體齊唱手語操《感恩的心》。

2、寫愛心卡片

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班科學(xué)愛的傳遞教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！