幼兒公主故事。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《打造女孩公主氣質(zhì)的教養(yǎng)要點(diǎn)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每個(gè)女孩心中都藏著一個(gè)公主夢(mèng)，每對(duì)父母也都希望自己的女兒擁有公主般的氣質(zhì)。通過父母的教養(yǎng)和家庭教育，來打造公主般的出色女孩子吧。

白雪公主：友愛

問100個(gè)孩子，會(huì)有99個(gè)告訴你，世界上最美麗的人是和七個(gè)小矮人歡樂跳舞的那一位。最有名的公主，當(dāng)屬這個(gè)有“雪一般的皮膚，鮮紅的嘴唇，金子般的心”的白雪公主。

公主氣質(zhì)：友愛——心地善良、純潔美麗

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）在孩子入幼稚園之前，就讓她和社區(qū)里的小伙伴、或者朋友家的小孩們經(jīng)常見面和玩耍。不要忽視孩子們的溝通，這對(duì)于她的個(gè)性養(yǎng)成很重要，在入園以后才不會(huì)孤僻和內(nèi)向。

（2）父母的言傳身教很重要。美麗是遺傳的，但是善良和寬容卻是和后天培養(yǎng)分不開的。不要在孩子面前吵架或者大聲訓(xùn)斥別人，這會(huì)在潛意識(shí)中使孩子產(chǎn)生對(duì)人際交往的恐懼心理。

灰姑娘：善良

善良的仙蒂瑞拉，失去親愛的媽媽，卻仍然溫柔勤勞。她得到了神仙教母的幫助，穿上水晶鞋和王子共舞，并且最終得到了幸福。

公主氣質(zhì)：甜美——勤勞、聰慧、堅(jiān)持自己的理想不輕言放棄

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）請(qǐng)她在家中做些力所能及的家務(wù)。每天自己穿衣服，整理小床，疊毛毯，這是她的生活自理第一步，賢惠的媽媽不要代勞。

（2）讓孩子理解世界上的事情并不完美。養(yǎng)了很久的小金魚，清晨浮在了水面上;電影里可愛的小狗被飛駛的汽車撞飛。孩子不一定能理解生死，但是他們一定能感覺到離別。平靜溫柔地告訴他們，這些小生命已經(jīng)離去。孩子們會(huì)難過，但這種難過比錯(cuò)誤理解了事物要好些。

貝爾公主：聰明

由于城堡中的野獸救了父親，而自愿履行父親的諾言，來城堡中陪伴野獸的貝爾，是孩子們口中的另一個(gè)傳奇。她以自己的從容和善解人意，化解了野獸的暴烈脾氣，也因?yàn)樗膼?，而解除了野獸身上的詛咒，使他變回王子身份。

公主氣質(zhì)：聰明——善解人意、樂于助人、勤思考、知性、美麗、優(yōu)雅

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）與其一味注重言語教育，不如讓她自己去探索來自書本的力量。多看書的孩子，性格比較平和安靜，思維比同年齡的孩子敏銳。文字類書籍比圖書更能調(diào)動(dòng)孩子的大腦活動(dòng)，但不如圖書那樣吸引孩子，6歲以下孩子閱讀的書籍最好文圖結(jié)合，慢慢調(diào)動(dòng)孩子對(duì)文字書的興趣。

（2）多帶孩子接觸自然。書籍上的體驗(yàn)是他們能獲得的第二手經(jīng)驗(yàn)，只有實(shí)地去接觸，孩子們才能獲得第一手資料哦。而且，通過戶外活動(dòng)，在呼吸到新鮮空氣的同時(shí)，也可以鍛煉孩子們的身體，提高他們對(duì)身邊環(huán)境的感知能力。

茉莉公主：自信

從皇宮中偷跑出來玩耍的茉莉公主，拒絕了父王挑選的眾多王子，與擁有神燈的阿拉丁一見鐘情。她有自己的想法，相信自己的眼光和決定，不喜歡猶猶豫豫，不軟弱。

公主氣質(zhì)：自信——美麗聰明、獨(dú)立勇敢、有主見、眼中充滿著自信與智慧

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）給孩子話語權(quán)。

家中討論出游、聚餐或者派對(duì)之類事情的時(shí)候，如果孩子有建議，要認(rèn)真聽，并且回答她。注意，不要只做表面功夫，也不要聽一天停一天;如果施行民主，就將民主進(jìn)行到底。這樣有助于培養(yǎng)她獨(dú)立思考的能力，和勇于表達(dá)自己的性格。

（2）自信的背后，是充分了解事物的眼光。

多讓她了解禮儀、自然和人文知識(shí)。擁有充實(shí)的知識(shí)，她的勇敢才有支撐。電視、電腦中相關(guān)的信息，長輩們的有用經(jīng)驗(yàn)，都可以向她傳授。不必勉強(qiáng)孩子同意，只要確定她已經(jīng)了解就可以。

小美人魚：勇敢

美麗堅(jiān)強(qiáng)的小美人魚公主愛麗兒，喜歡陸地的自由和人類的王子，并為此而放棄自己的公主身份，換來人類的雙腿，可以在陸地上自由行走，看遍所有的風(fēng)景。

公主氣質(zhì)：勇敢——好奇心強(qiáng)、自信、熱愛冒險(xiǎn)、關(guān)心朋友、勇于追求自己的幸福。

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）如果孩子喜歡外出的話，可以經(jīng)常帶她做短途旅行。旅途中的獨(dú)立生活、異鄉(xiāng)風(fēng)情，父母與人們之間的交往，都是孩子觀察的對(duì)象。等到他們對(duì)行程和相關(guān)手續(xù)比較了解，就可以漸漸帶他們一起進(jìn)行遠(yuǎn)途的旅行。不過一定要注意孩子們的舒適和安全。

（2）鼓勵(lì)她多問問題，然后和她一起找出答案。孩子的好奇心是支持他們學(xué)習(xí)和思考的重要?jiǎng)恿Γ职謰寢寕円嘧⒁馀囵B(yǎng)。問題的答案不一定要循規(guī)蹈矩，不如來個(gè)比較隨意的頭腦風(fēng)暴，試著多為問題找?guī)讉€(gè)答案。這是發(fā)展孩子創(chuàng)造力的好時(shí)機(jī)，不要錯(cuò)過。

睡美人：多才多藝

剛出生就被巫婆下了咒語的愛洛，在陷入沉睡前，是個(gè)人見人愛的女孩。她熱愛唱歌、熱愛跳舞，給父親和身邊的人帶去了無比的快樂。

公主氣質(zhì)：多才多藝——金發(fā)陽光般燦爛、嘴唇玫瑰般紅潤、美妙的歌喉、優(yōu)雅的舞步。

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：YJS21.com

（1）和孩子一起去購買音樂碟，選取她喜歡的兒歌和樂曲?？梢韵日?qǐng)她試聽，如果喜歡，再為她買下，而不是自己自作主張買回一堆音樂碟。無需強(qiáng)硬要求她背下歌詞，唱給家里的客人聽。只要她喜歡唱歌，她會(huì)主動(dòng)為你表演。

（2）興趣班會(huì)占去孩子歡樂的課余時(shí)光，但是它對(duì)孩子的才藝培養(yǎng)實(shí)在是起到不可或缺的作用。如果你不愿孩子一個(gè)人枯燥無味地練習(xí)，可以報(bào)個(gè)親子班，和她一起去學(xué)習(xí)。溫暖的春日里，和孩子一起四手聯(lián)彈，看著她快樂的眼睛，是件多么美妙的事情。

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氣質(zhì)寶寶的教養(yǎng)方式

每個(gè)孩子都有自己的氣質(zhì)。所謂氣質(zhì)，科學(xué)地來講就是“人對(duì)自身體內(nèi)或體外的各種刺激的反應(yīng)方式”；通俗地來講就是“個(gè)人每天生活在不同情況下的行為表現(xiàn)”。氣質(zhì)是先天的，沒有好壞之分，氣質(zhì)有很大的個(gè)體差異，父母應(yīng)根據(jù)孩子的不同氣質(zhì)，采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?，幫助他們更健康地發(fā)展。

現(xiàn)象父母熱衷測評(píng)孩子氣質(zhì)

“每天晚上孩子睡覺的時(shí)間固定嗎？早上起床時(shí)是煩躁不安還是很愉快？和陌生人見面，是拒絕還是接受？”這是什么考試題呢？原來是幾位年輕的媽媽正在為孩子做氣質(zhì)測評(píng)。在一間早教中心的兒童活動(dòng)室，寶寶們正在做游戲、上課，幾位媽媽則在老師的指引下做“兒童氣質(zhì)測評(píng)”。

“孩子在3歲以前基本是天然發(fā)展，很少受外界影響，所以做氣質(zhì)測評(píng)最好在3歲之前，不需要寶寶參與，只要家長根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)來答題就可以。”一名工作人員介紹道，年輕的家長們對(duì)孩子教育很重視，他們想從科學(xué)的角度了解自己的孩子，以便“對(duì)癥下藥”。

孩子的三大氣質(zhì)類型

孩子氣質(zhì)主要是從活動(dòng)量、規(guī)律性、趨避性等9個(gè)維度來綜合評(píng)價(jià)的，最終根據(jù)這9個(gè)維度測評(píng)結(jié)果將孩子氣質(zhì)分為三個(gè)類型：

1.容易型

這類孩子吃、喝、睡等生理機(jī)能有規(guī)律，容易接受新人或事物，容易適應(yīng)新環(huán)境，情緒愉快，反應(yīng)積極，易受到成人最大的關(guān)懷和喜愛，這一類孩子約占40%。

2.困難型

與“容易型”的孩子相反，這類孩子時(shí)常大聲哭鬧，情緒總是不穩(wěn)定，生活缺乏規(guī)律，對(duì)新事物和新環(huán)境接受很慢，撫養(yǎng)起來很麻煩，易使親子關(guān)系疏遠(yuǎn)，這一類孩子約占10%。

3.遲緩型

這類孩子活動(dòng)水平低，行為反應(yīng)強(qiáng)度弱，情緒消極，但又不像困難型的孩子那樣總是大聲哭鬧，他們安靜退縮、逃避新事物。在沒有壓力的情況下，“遲緩型”的孩子會(huì)對(duì)外界新刺激緩慢發(fā)生興趣，之后逐漸活躍起來。這一類孩子約占15%。另外，還有35%的孩子不能簡單地劃歸到上述任何一種氣質(zhì)類型中，他們往往具有上述兩種或三種氣質(zhì)類型混合的特點(diǎn)，屬于“中間型”或“過渡型”。

專家視點(diǎn)：

別讓孩子的氣質(zhì)流失

有些年輕父母總是喜歡在心中塑造一個(gè)“理想的孩子”，可是，當(dāng)孩子降生之后，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)鮮活的小生命的一切行為卻與他們想象的相差甚遠(yuǎn)，這就要求父母及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)了。如果還是一味堅(jiān)持自己的意愿，采取強(qiáng)制方式，硬將自己的孩子往心中的“理想模型”上靠，可能會(huì)導(dǎo)致親子之間對(duì)立、逆反，家長也會(huì)產(chǎn)生厭煩、暴躁等負(fù)面情緒。

孩子氣質(zhì)是先天決定的，從本質(zhì)上很難改變，但是受后天環(huán)境影響，還是會(huì)略起變化，作為家長，可以對(duì)氣質(zhì)偏異的孩子施加影響，修去其過剩的部分，補(bǔ)充其不足之處，達(dá)到健康成長的目的，但要切忌矯枉過正，強(qiáng)制讓‘緩慢型’變得靈活，讓‘難養(yǎng)型’變得易養(yǎng)，這只會(huì)使教育效果越來越差。

家長疑問

孩子氣質(zhì)有好壞之分嗎？

“測試結(jié)果顯示，寶寶屬于‘遲緩型’，看到這樣的結(jié)果我心里很不舒服，怎樣才能改變呢？我可不想讓孩子擁有這種不好的氣質(zhì)?！币晃患议L道出了心中的疑問。

其實(shí)，孩子的氣質(zhì)是天生的，沒有好壞之分，也不容易改變，我們所能做的就是根據(jù)不同氣質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?。無論哪種氣質(zhì)，都有積極和消極的一面，有些父母從字面上理解，以為‘易養(yǎng)型’的孩子比‘難養(yǎng)型’的孩子更有優(yōu)勢(shì)。但實(shí)踐表明，‘難養(yǎng)型’的孩子也有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：比如他們敏感，所以，父母能及時(shí)了解他們的身體狀況，因此能在疾病早期采取必要的醫(yī)療措施。

還有研究表明，“難養(yǎng)型”孩子的學(xué)齡前期智力發(fā)展比“易養(yǎng)型”孩子更好，這是因?yàn)楦改笗?huì)花更多精力對(duì)這類“難纏”孩子進(jìn)行積極的教育。

另外，“遲緩型”的孩子暫時(shí)看起來行動(dòng)稍微弱些，但他們長大后遇事更穩(wěn)重一些。

疑問解答：

選擇適當(dāng)教育方式

問題一：孩子活動(dòng)量很大，老是不安靜，怎么辦？

這種孩子天生過分好動(dòng)，在由他自己支配的游戲活動(dòng)中，一定是充滿了跑、跳、叫、沖等大幅度行為，所以當(dāng)父母與他們一起玩時(shí)，就應(yīng)該做一些文靜的事，如：講故事、搭積木、拼板、下棋、玩撲克、畫圖等，這樣，既能豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容，又能無形中控制孩子的過量活動(dòng)。

問題二：怎樣使缺乏規(guī)律性的孩子逐漸有規(guī)律？

有些孩子不是醒得很早，就是遲遲不肯起床；不是吃得很少，就是狼吞虎咽地大吃一頓，令人捉摸不定。面對(duì)這種孩子，父母的生活習(xí)慣一定要有規(guī)律，寧可上了床不能入睡，也要強(qiáng)制他上床；寧可吃飯時(shí)吃得很少，也要讓他吃一點(diǎn)，但是方式要靈活點(diǎn)，態(tài)度要和善點(diǎn)。

問題三：如何對(duì)待適應(yīng)性很差的孩子？

有些孩子適應(yīng)性極差，換了新環(huán)境就會(huì)顯得緊張不安，面對(duì)這樣的孩子，就得創(chuàng)造條件逐步過渡。比如不接受新食物，可以每餐吃飯時(shí)先放上新食物，讓他天天看到，兩周后在熟悉的基礎(chǔ)上品嘗少量，直到最后完全適應(yīng)，其他方面以此類推。

問題四：趨避性中，孩子過于“趨”。

屬于比較“趨”的孩子，他們喜歡主動(dòng)接觸他人，由于喜愛接觸新事物，相對(duì)就容易遇到危險(xiǎn)，自己卻不知道。家長必須不斷叮嚀、教導(dǎo)他如何分辨危險(xiǎn)的人和事。

問題五：如何對(duì)待“緩慢型”孩子？

父母要特別注意此類孩子的心理感受，細(xì)心了解孩子的需要，不要拿自己的孩子和別的孩子比，這只會(huì)增加他的挫折感。耐心等待是最好的辦法。其次，在日常生活中，多給孩子一些外界刺激，激發(fā)他的興趣。

四種氣質(zhì)孩子的教養(yǎng)方式

前不久，德國漢堡大學(xué)著名的兒童心理學(xué)家扎比內(nèi)·梅爾巴迪博士發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，為如何教育不同性情、氣質(zhì)的孩子，提供了啟迪。

(一)活潑型的孩子，不要過分溺愛。

如果你的孩子屬于活潑型的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他喜動(dòng)厭靜，生命力旺盛。

這樣的孩子往往不愿意老老實(shí)實(shí)地呆在父母身旁，而是喜歡自己到處亂跑，結(jié)交一些同年齡的朋友，有時(shí)，還會(huì)捅出一些紕漏，干出一些讓你想象不到的“壞事情”來。

對(duì)于特別活躍的孩子，你應(yīng)該不時(shí)給他一點(diǎn)點(diǎn)小小的教訓(xùn)，使他從中學(xué)到一些有益的東西。如果你過分地溺愛他，完全順著他的性子來，那么，這樣的孩子長大成人以后，就有可能會(huì)目空一切，無所顧忌，不知天高地厚。

(二)靦腆型的孩子，不要過于心急。

如果你有一個(gè)膽小羞怯的孩子，不要為他的不活躍過分心急。因?yàn)樗枰欢ǖ臅r(shí)間或適宜的氛圍，才能適應(yīng)新的環(huán)境、新的事物。

和其他孩子們?cè)谝黄?，開始時(shí)候他可能有點(diǎn)兒不合群，而一旦與別的小朋友“混熟”了以后，他們也會(huì)活躍起來。原因在于這種類型的孩子性情溫順，“節(jié)奏”慢，若家長迫使他提前活躍起來，他們就會(huì)心里不踏實(shí)，感到信心不足，彷徨不前。

(三)乖巧型的孩子，不要過高提要求。

乖巧型的孩子整天不哭也不鬧，心情幾乎總是好的，好像是天天都生活在愉悅之中。這種類型的孩子適應(yīng)性特別強(qiáng)，他們不怕生人，但對(duì)陌生人的熱情也不高。

因?yàn)檫@種孩子很少大聲表示抗議，所以不少“望子成龍”、“盼女成鳳”的父母往往對(duì)他們要求過高，強(qiáng)迫他們接受自己的意志，提出一些過分的要求，但這可能會(huì)導(dǎo)致一種不良的后果：這樣的孩子成人以后，對(duì)自己缺乏自信心。

(四)問題型的孩子，不要過多責(zé)難。

問題型的孩子，常常讓父母操透了心，這種孩子時(shí)常是睡醒后就哭鬧，一天到晚很難安靜下來。他們對(duì)新的環(huán)境總不能很快地適應(yīng)，一會(huì)兒又心血來潮，過度熱情。一會(huì)兒又心煩意亂，又哭又鬧。

對(duì)于問題型的孩子，父母需要極大的耐心，不要對(duì)他給予過多的責(zé)難，更不能聽之任之，要學(xué)會(huì)用愛心去感化他們，他們感覺受到大人重視的時(shí)候，就會(huì)自然而然地平靜下來。問題型的孩子，如果教育不當(dāng)?shù)脑?，則有可能在長大以后，放任自流，自暴自棄。

教養(yǎng)女孩：父母不能錯(cuò)過的三大教育

一直以來，女孩的教養(yǎng)被富養(yǎng)遮蓋著教育的本質(zhì)。不管是精神層面的富養(yǎng)還是物質(zhì)層面的富養(yǎng)，我都認(rèn)為這不過是一種華麗的說法罷了，就好比為自我的教育理念披上一件皇帝的新裝。我不想在這件事情上再去多啰嗦，只想說一句，難道精神層面的富養(yǎng)不是依靠物質(zhì)做基礎(chǔ)的嗎？

女孩在幼年時(shí)期甚至青少年時(shí)期，我都認(rèn)為遠(yuǎn)比男孩更容易教育。女孩如果在一個(gè)有愛的環(huán)境下長大，她的反叛性格事實(shí)上并不明顯，至少?zèng)]有男孩來的這么猛烈，讓父母措手不及。當(dāng)然我的前提是一個(gè)有愛的環(huán)境下成長起來的女孩。所以說，我們要給孩子的第一教育是愛，讓女孩感受到愛，感受到溫暖，感受到尊重是教育的大前提。女孩遠(yuǎn)比男孩更善解人意，更能受到父母教育的影響。

我的內(nèi)心里很羨慕女孩的父母，因?yàn)樵谖铱磥?，女孩是如此的美麗，性格是如此的委婉，又是那么的善解人意。有一朋友曾?jīng)評(píng)價(jià)另一個(gè)朋友的女孩說是驕橫，初始我接觸女孩的時(shí)候，也感覺有些嬌慣了，再接觸然后她母親放手讓她與我單獨(dú)相處之后，她從不接納我到喜歡上我，甚至喜歡待在我家不愿意回家。我發(fā)現(xiàn)女孩其實(shí)很講道理，我并沒有特別的做一些事情，只是很簡單的告訴她事實(shí)，讓她不得不接受現(xiàn)實(shí)而沒有了亂發(fā)脾氣的源頭。當(dāng)她冷靜下來后，我鼓勵(lì)她幫我做事情，我們一起玩一些游戲，她開始說她不喜歡，就站在一旁看著，我還是一邊玩游戲，一邊鼓勵(lì)她一起參與，然后她便高興的參與了。熟識(shí)之后，我和她說話完全不費(fèi)力氣，重要的是她愿意聽我的安排，而且很樂意參與我的安排活動(dòng)。

男孩我通常會(huì)花費(fèi)很多精神去思考去琢磨去平衡男孩內(nèi)心那棵強(qiáng)大的自尊，類似豪豪這類調(diào)皮搗蛋又自負(fù)的家伙，我也有被打擊的想撞豆腐的時(shí)候?？墒桥?，僅我接觸過的一些女孩，無論在別人眼里是多么的桀驁不馴，但我發(fā)現(xiàn)，只要對(duì)女孩展現(xiàn)出你的愛，你的大度，你的尊重以及你的講道理，她們都是那么容易的就親近你，信任你。

1、獨(dú)立背后的不虛榮

很多人認(rèn)為富養(yǎng)女孩就應(yīng)該驕縱女孩，讓女孩有一種高高在上的感覺，這樣才不容易被人虛榮了。事實(shí)卻是相反，要想女孩不虛榮，首先的要做的就是鍛煉她獨(dú)立的個(gè)性，只有一個(gè)人習(xí)慣了獨(dú)立，習(xí)慣了依靠自己，她就不容易讓糖衣炮彈轟炸了。虛榮換一句話說是把人生的目標(biāo)定位在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，追名逐利。如果人生為此而存在，那么這個(gè)人的一生其實(shí)也就等于毀了。人若是不依靠自己，就算享受的再多，回過頭來也覺得內(nèi)心的空虛是那么的真實(shí)。而女孩，在這個(gè)二十一世紀(jì)的當(dāng)下，應(yīng)該更勇敢的獨(dú)立起來，是性格上的獨(dú)立，不僅僅依靠自己，還應(yīng)該為自己的獨(dú)立而驕傲?；蛟S有人說婚姻是女人的重生，但后面一句是，一個(gè)不獨(dú)立的女人在婚姻中會(huì)處于劣勢(shì)，這樣的婚姻還可以稱為重生嗎？2、語言早開發(fā)的多種好處

女孩的語言細(xì)胞通常比男孩更勝一籌，她們更容易接受多種語言。所以女孩的父母不要放過語言的早開發(fā)期，也就是5歲前讓女孩多接觸一些語言，一般來說四種語言對(duì)女孩而來，能熟練掌握。女孩混淆語言的情況普遍來說比男孩低，即便女孩開口晚，她對(duì)語言的觸覺也有著先天的優(yōu)越。如果可以或者說有條件的情況下，女孩的父母可以給女孩提供多語言的條件，讓女孩對(duì)多種語言更加的敏感，這也會(huì)幫助女孩以后學(xué)習(xí)多種語言打下腦部的基礎(chǔ)。所以，女孩的父母不要錯(cuò)過了最好的語言學(xué)習(xí)期。

3、細(xì)膩背后的善良

女孩的父母或許會(huì)注意到女孩的神經(jīng)更為敏感，對(duì)事情的觀察也更為敏銳，換句話說，女孩也更容易斤斤計(jì)較一些你認(rèn)為不重要的事情。但是，往往我們好好的利用這些女孩的天性，女孩就會(huì)變得很貼心。比如說讓女孩更為自由的玩一些照顧的游戲，照顧玩具baby，照顧花草，照顧弟弟妹妹。交給女孩一些家中的事情，女孩會(huì)更具責(zé)任心。她們會(huì)覺得那是很值得驕傲的事情，她們會(huì)很認(rèn)真的看待你需要的幫助。

女孩也更善于與你談心，如果你花點(diǎn)時(shí)間聽聽她們的內(nèi)心，然后在讓她們聽聽你的想法，那么她們的叛逆就會(huì)隨著述說而隨風(fēng)而去。請(qǐng)注意，述說不是一昧的滿足孩子的要求，僅僅只是傾聽，然后把幫她分析，最后把你的想法轉(zhuǎn)達(dá)給她，把選擇權(quán)重新交給孩子。這樣的做法，我認(rèn)為是尊重，如果僅僅只是聽孩子的，那么這不叫尊重，叫溺愛。所以，溫柔的方法有很多種，請(qǐng)女孩的父母們理性的對(duì)待你們的女孩！

21-24個(gè)月寶寶教養(yǎng)要點(diǎn)

寶寶在2歲左右的這個(gè)年齡階段，其生理以及心理都在發(fā)生巨大變化，常常會(huì)使人覺得2歲的寶寶不好教養(yǎng)。

“和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？”許多父母也許會(huì)質(zhì)疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對(duì)話，效果通常不錯(cuò)。你不妨也試一試，用講故事的方式來引導(dǎo)孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會(huì)有意想不到的效果。

“孩子想要什么就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！”不少父母在孩子耍脾氣時(shí)，會(huì)采取妥協(xié)、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會(huì)讓孩子更加任性。所以父母應(yīng)該擁有正確的教養(yǎng)觀念：疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時(shí)要堅(jiān)持原則。當(dāng)孩子吵鬧時(shí)，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是不對(duì)的。如果孩子一再堅(jiān)持，比方說他哭著鬧著非得要去麥當(dāng)勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會(huì)如法炮制。建議你不妨事先和孩子說清楚：今天的行程有那些？有沒有麥當(dāng)勞？這樣才不會(huì)讓孩子予取予求。

這時(shí)，寶寶也很喜歡和爸爸一起玩了。所以，爸爸休息時(shí)，盡量陪孩子一起玩。模仿騎馬、坐飛機(jī)等游戲，爸爸會(huì)很高興。不要讓孩子老是圍著媽媽身邊轉(zhuǎn)，爸爸也要積極參與育兒，建立良好的父子關(guān)系。

因?yàn)榫?xì)動(dòng)作技能的長足發(fā)展，這時(shí)候?qū)殞毮軌蚴褂脤懽止ぞ叩哪芰σ延忻黠@提高，如蠟筆和鉛筆等。他們喜歡涂鴉和畫畫，并珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。如果讓他們臨摹一個(gè)簡單的幾何圖形，或者讓他們?cè)诜孔訄D片中著色，他們準(zhǔn)會(huì)很開心；但我們必須清楚，這種游戲的名稱應(yīng)該是“涂鴉”。

女孩應(yīng)有的六種公主品質(zhì)

女孩是善良、優(yōu)雅、美麗、溫柔的代名詞，自從有了女孩開始，每個(gè)媽媽都希望把她培養(yǎng)成最美麗的“公主”，其實(shí)，每個(gè)女孩也都有一個(gè)公主夢(mèng)，下面這六個(gè)公主品質(zhì)，要媽媽們傾心打造哦！

1.白雪公主：友愛

問100個(gè)孩子，會(huì)有99個(gè)告訴你，世界上最美麗的人是和七個(gè)小矮人歡樂跳舞的那一位。最有名的公主，當(dāng)屬這個(gè)有“雪一般的皮膚，鮮紅的嘴唇，金子般的心”的白雪公主。

公主品質(zhì)：

友愛

——心地善良、純潔美麗

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

1.在孩子入幼稚園之前，就讓她和社區(qū)里的小伙伴、或者朋友家的小孩們經(jīng)常見面和玩耍。不要忽視孩子們的溝通，這對(duì)于她的個(gè)性養(yǎng)成很重要，在入園以后才不會(huì)孤僻和內(nèi)向。

2.父母的言傳身教很重要。美麗是遺傳的，但是善良和寬容卻是和后天培養(yǎng)分不開的。不要在孩子面前吵架或者大聲訓(xùn)斥別人，這會(huì)在潛意識(shí)中使孩子產(chǎn)生對(duì)人際交往的恐懼心理。

2.灰姑娘：善良

善良的仙蒂瑞拉，失去親愛的媽媽，卻仍然溫柔勤勞。她得到了神仙教母的幫助，穿上水晶鞋和王子共舞，并且最終得到了幸福。

公主品質(zhì)：

甜美

——勤勞、聰慧、堅(jiān)持自己的理想不輕言放棄

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

1.請(qǐng)她在家中做些力所能及的家務(wù)。每天自己穿衣服，整理小床，疊毛毯，這是她的生活自理第一步，賢惠的媽媽不要代勞。

2.讓孩子理解世界上的事情并不完美。養(yǎng)了很久的小金魚，清晨浮在了水面上；電影里可愛的小狗被飛駛的汽車撞飛。孩子不一定能理解生死，但是他們一定能感覺到離別。平靜溫柔地告訴他們，這些小生命已經(jīng)離去。孩子們會(huì)難過，但這種難過比錯(cuò)誤理解了事物要好些。

3.貝爾公主：聰明

由于城堡中的野獸救了父親，而自愿履行父親的諾言，來城堡中陪伴野獸的貝爾，是孩子們口中的另一個(gè)傳奇。她以自己的從容和善解人意，化解了野獸的暴烈脾氣，也因?yàn)樗膼郏獬艘矮F身上的詛咒，使他變回王子身份。

公主品質(zhì)：

聰明

——善解人意、樂于助人、勤思考、知性、美麗、優(yōu)雅

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

1.與其一味注重言語教育，不如讓她自己去探索來自書本的力量。多看書的孩子，性格比較平和安靜，思維比同年齡的孩子敏銳。文字類書籍比圖書更能調(diào)動(dòng)孩子的大腦活動(dòng)，但不如圖書那樣吸引孩子，6歲以下孩子閱讀的書籍最好文圖結(jié)合，慢慢調(diào)動(dòng)孩子對(duì)文字書的興趣。

2.多帶孩子接觸自然。書籍上的體驗(yàn)是他們能獲得的第二手經(jīng)驗(yàn)，只有實(shí)地去接觸，孩子們才能獲得第一手資料哦。而且，通過戶外活動(dòng)，在呼吸到新鮮空氣的同時(shí)，也可以鍛煉孩子們的身體，提高他們對(duì)身邊環(huán)境的感知能力。

4.茉莉公主：自信

從皇宮中偷跑出來玩耍的茉莉公主，拒絕了父王挑選的眾多王子，與擁有神燈的阿拉丁一見鐘情。她有自己的想法，相信自己的眼光和決定，不喜歡猶猶豫豫，不軟弱。

公主品質(zhì)：

自信

——美麗聰明、獨(dú)立勇敢、有主見、眼中充滿著自信與智慧

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

1.給孩子話語權(quán)。

家中討論出游、聚餐或者派對(duì)之類事情的時(shí)候，如果孩子有建議，要認(rèn)真聽，并且回答她。注意，不要只做表面功夫，也不要聽一天停一天；如果施行民主，就將民主進(jìn)行到底。這樣有助于培養(yǎng)她獨(dú)立思考的能力，和勇于表達(dá)自己的性格。

2.自信的背后，是充分了解事物的眼光。

多讓她了解禮儀、自然和人文知識(shí)。擁有充實(shí)的知識(shí)，她的勇敢才有支撐。電視、電腦中相關(guān)的信息，長輩們的有用經(jīng)驗(yàn)，都可以向她傳授。不必勉強(qiáng)孩子同意，只要確定她已經(jīng)了解就可以。

5.小美人魚：勇敢

美麗堅(jiān)強(qiáng)的小美人魚公主愛麗兒，喜歡陸地的自由和人類的王子，并為此而放棄自己的公主身份，換來人類的雙腿，可以在陸地上自由行走，看遍所有的風(fēng)景。

公主品質(zhì)：

勇敢

——好奇心強(qiáng)、自信、熱愛冒險(xiǎn)、關(guān)心朋友、勇于追求自己的幸福。

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

1.如果孩子喜歡外出的話，可以經(jīng)常帶她做短途旅行。旅途中的獨(dú)立生活、異鄉(xiāng)風(fēng)情，父母與人們之間的交往，都是孩子觀察的對(duì)象。等到他們對(duì)行程和相關(guān)手續(xù)比較了解，就可以漸漸帶他們一起進(jìn)行遠(yuǎn)途的旅行。不過一定要注意孩子們的舒適和安全。

2.鼓勵(lì)她多問問題，然后和她一起找出答案。孩子的好奇心是支持他們學(xué)習(xí)和思考的重要?jiǎng)恿Γ职謰寢寕円嘧⒁馀囵B(yǎng)。問題的答案不一定要循規(guī)蹈矩，不如來個(gè)比較隨意的頭腦風(fēng)暴，試著多為問題找?guī)讉€(gè)答案。這是發(fā)展孩子創(chuàng)造力的好時(shí)機(jī)，不要錯(cuò)過。

6.睡美人：多才多藝

剛出生就被巫婆下了咒語的愛洛，在陷入沉睡前，是個(gè)人見人愛的女孩。她熱愛唱歌、熱愛跳舞，給父親和身邊的人帶去了無比的快樂。

公主品質(zhì)：

多才多藝

——金發(fā)陽光般燦爛、嘴唇玫瑰般紅潤、美妙的歌喉、優(yōu)雅的舞步。

父母教養(yǎng)要點(diǎn)：

1.和孩子一起去購買音樂碟，選取她喜歡的兒歌和樂曲。可以先請(qǐng)她試聽，如果喜歡，再為她買下，而不是自己自作主張買回一堆音樂碟。無需強(qiáng)硬要求她背下歌詞，唱給家里的客人聽。只要她喜歡唱歌，她會(huì)主動(dòng)為你表演。

2.興趣班會(huì)占去孩子歡樂的課余時(shí)光，但是它對(duì)孩子的才藝培養(yǎng)實(shí)在是起到不可或缺的作用。如果你不愿孩子一個(gè)人枯燥無味地練習(xí)，可以報(bào)個(gè)親子班，和她一起去學(xué)習(xí)。溫暖的春日里，和孩子一起四手聯(lián)彈，看著她快樂的眼睛，是件多么美妙的事情。

教養(yǎng)女孩的三點(diǎn)實(shí)用技巧

教養(yǎng)女孩的三點(diǎn)實(shí)用技巧

核心提示：父母最容易犯的第一個(gè)教育錯(cuò)誤就是，為了讓女兒在起跑線上表現(xiàn)得更加出色，不惜花重金為女兒報(bào)各種輔導(dǎo)班——訓(xùn)練孩子的閱讀能力、訓(xùn)練孩子的思維能力……但父母們不知道，這是有悖女孩成長規(guī)律的。

從出生到7歲——女孩主要的成長任務(wù)是長身體

從出生到7歲這段時(shí)間里，女孩的成長任務(wù)主要是身體的發(fā)育。在這一階段，女孩將要學(xué)會(huì)走路、說話、思維，這也為她今后的智力發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

說起這一階段的小女孩，很多父母都會(huì)自豪地說：

“我5歲的女兒已經(jīng)能背將近百首古詩了。”

“我女兒才4歲，她已經(jīng)能講很多故事了?！?/p>

……

的確，在這一階段，由于出色的語言和記憶天賦，女孩確實(shí)表現(xiàn)的比男孩要優(yōu)秀，但正因如此，父母更容易犯教育錯(cuò)誤。

父母最容易犯的第一個(gè)教育錯(cuò)誤就是，為了讓女兒在起跑線上表現(xiàn)得更加出色，不惜花重金為女兒報(bào)各種輔導(dǎo)班——訓(xùn)練孩子的閱讀能力、訓(xùn)練孩子的思維能力……

但父母們不知道，這是有悖女孩成長規(guī)律的。美國的兒童心理學(xué)家研究表明，女孩子在10-11歲時(shí)才會(huì)有理性的思維，如果在孩子的能力還沒有達(dá)到時(shí)就強(qiáng)迫她們?nèi)ダ斫馐挛铮粫?huì)打擊家長的積極性并加重孩子的負(fù)擔(dān)。

一般來說，如果父母試圖讓一個(gè)小女孩的思維能力加速發(fā)展，這樣只會(huì)令她在今后的日子里對(duì)自己失去信心。

為什么這樣說呢？

我們都知道，女孩是很注重人與人之間的關(guān)系的，在她小的時(shí)候，她往往為了博得父母的喜歡而努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，比如背詩歌給父母聽、學(xué)兒歌和舞蹈為父母和他人表演……

但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是學(xué)習(xí)的天才。當(dāng)女孩長大后，很多女孩子很可能再也不能像小時(shí)候那樣很容易地取得成績，用成績來博得父母的喜愛。

當(dāng)小時(shí)候與長大后的落差過大時(shí)，脆弱的小女孩就會(huì)感覺到無法接受，進(jìn)而對(duì)自己失去信心。這也正是很多女孩子小時(shí)候性格開朗、聰明伶俐，長大后反而形成內(nèi)向、自卑個(gè)性的最主要原因。

在這一階段，父母最容易犯的第二個(gè)教育錯(cuò)誤就是，試圖用講道理的方式贏得女孩的合作。

其實(shí)，如果我們?cè)噲D讓一個(gè)只有三、四歲的小女孩接受我們所講的那些大道理，或者聽從我們的告誡，這些都是違背女孩成長規(guī)律，或者說是拔苗助長的一種教育方式。因?yàn)橐粋€(gè)剛剛學(xué)會(huì)說話的小女孩是不可以理解這些大道理的。

那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這個(gè)階段的孩子所犯的錯(cuò)誤呢？

一位媽媽這樣介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)：

以前，我每天要告訴女兒好多次，讓她玩完橡皮泥后把它裝到盒子里，要不然橡皮泥風(fēng)干了就不能玩了。

但我發(fā)現(xiàn)，她總是記不住我所說的話

大道理對(duì)她完全不起作用，于是，我每次都會(huì)親自幫她把橡皮泥放好，我在用行為告訴她該怎么做。我示范了幾次之后，女兒就開始模仿我的樣子把橡皮泥放好了。

小女孩從出生到7歲只會(huì)象征性地思維，父母不能指望她們像大人一樣用邏輯思維理解問題，或朝著一個(gè)目標(biāo)有步驟地執(zhí)行自己的計(jì)劃。她們記不住一些家庭的規(guī)則，所以父母必須用行動(dòng)告訴她們?cè)鯓尤プ觯⒉粩嗟靥嵝阉齻儭?/p>

當(dāng)然，對(duì)于一些女孩必須要避免的行為，例如小女孩經(jīng)常自己跑到馬路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，這時(shí)父母有必要給她一個(gè)明確的態(tài)度：“不！

沒有我的帶領(lǐng)，你自己不能過馬路?！薄澳悴荒艹缘舻降厣系倪@些臟東西?！辈⑶腋改感枰粩嗟刂貜?fù)并提醒她。只有這樣，她才能知道父母所說的話是真的，她才會(huì)真正意識(shí)到自己的這種行為是不被允許的。

給父母的建議

了解了這一階段小女孩的特點(diǎn)，父母們還需要了解以下幾點(diǎn)知識(shí)和技巧。

方法一：這一年齡階段的女孩需要父母為她做決定

在這一年齡階段，女孩喜歡的東西會(huì)有很多，如漂亮的頭花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能為她們提供過多的選擇，因?yàn)檫x擇太多，她們反而會(huì)感到無所適從。

例如，如果媽媽這樣問女孩：“你晚飯想吃點(diǎn)什么？”這個(gè)問題對(duì)于還外在形象思維階段的人來說太難了，她們往往不知道該怎樣回答。

但如果媽媽這樣問她：“寶貝，你晚飯是想吃饅頭，還是想吃包子？”這樣女孩就能很快做出決定。

有些父母認(rèn)為，如果給女孩很多選項(xiàng)，讓她自己做出選擇，這不是很好的教孩子怎樣做決定的機(jī)會(huì)嗎？但是，這是不可能的，因?yàn)槲覀優(yōu)榕⑻峁┑倪x擇范圍太寬泛了，她們會(huì)因不能理性思維而對(duì)這些選擇感到很困惑。

其實(shí)，在女孩7歲之前，許多事情必須由成人來做主，例如吃什么水果、什么時(shí)候刷牙、什么時(shí)候睡覺等等。

又如，“你想去莉莉家玩嗎？”這種問題是小女孩無法自己決定的，這時(shí)，父母就要根據(jù)女兒平時(shí)是否喜歡和莉莉玩之類的線索來判斷，如果她確實(shí)喜歡，父母可以向她建議：“你可以去找莉莉玩一會(huì)呀！”這樣女兒就會(huì)高高興興地找小伙伴去玩。

很多父母也許會(huì)認(rèn)為這樣養(yǎng)育女孩有點(diǎn)“專制”了，他們會(huì)問：“我們的女兒是怎樣想的？”“她自己喜歡怎樣做呢？”我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)說過，如果還沒有理替她做決定。

如果父母在做決定時(shí)態(tài)度和藹而又堅(jiān)決，是很容易贏得女兒的合作的，這樣會(huì)使她有安全感，因?yàn)樗栏改冈贋樗?fù)責(zé)。當(dāng)然，當(dāng)7歲之后，當(dāng)女孩有了理性思維的能力，她就不再需要父母再為她做決定了。

方法二：不要讓小女孩過早地進(jìn)入成人世界

一位6歲女孩的母親曾這樣說起她的女兒：

我和丈夫離婚后，女兒已經(jīng)和她的父親生活了兩年。但最近我發(fā)現(xiàn)，我6歲的女兒現(xiàn)在變得像個(gè)小妻子，她向我訴說爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸對(duì)金錢的憂慮以及幾乎一切她爸爸過去總是跟我講的事情。

我的女兒剛剛6歲，我覺得這會(huì)對(duì)她的成長不利。于是，我和女兒在一起的時(shí)候，我會(huì)努力地使她感覺到輕松。如我會(huì)和她玩“過家家”、玩捉迷藏、對(duì)她扮滑稽的鬼臉等，但我卻發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)不喜歡這些了。她喜歡同我像大人一樣聊天，詢問我現(xiàn)在的狀況等。我覺得這對(duì)她太不公平了。

的確，這對(duì)于只有6歲的小女孩來說是很殘忍的事情。如此小的年齡就被拉到成人的世界里、就感受到了成人才能感受到的壓力，這對(duì)她的成長是很不利的，她甚至還會(huì)由于心理不堪重負(fù)而造成心理歪曲。

當(dāng)然，這是一個(gè)很特殊的事例，這個(gè)小女孩生活在一個(gè)離異的家庭里。但即使在一個(gè)正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成長規(guī)律，不要過早地把她拉入到成人的世界里。

那么，怎樣才能避免使女孩受到成人生活中的煩惱和憂慮的影響呢？

首先，我們不能把小女孩看作一個(gè)小大人一樣來對(duì)她開玩笑，如：“你長大后打算找一個(gè)什么樣的男朋友呀？”或者，稱她為小淑女，并希望她的行為像大人一樣，這些通常都會(huì)使這一年齡段的女孩感到困惑或不知所措。

其次，當(dāng)女孩做出一些符合她們年齡段的事情時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)她，這樣她才不會(huì)對(duì)成人世界感興趣，或者被成人世界所吸引。

方法三：尊重這一年齡段女孩的情緒

嬰兒時(shí)代，女孩常常用哭來表達(dá)她們感情上或身體上的痛苦。如尿布濕了，感覺到餓了、冷了，或者是孤獨(dú)了，女孩都會(huì)哭。

這時(shí)，由于女孩還不會(huì)表達(dá)，父母總會(huì)去耐心地尋找原因，直到嬰兒不哭不鬧為止。

當(dāng)女孩會(huì)說話之后，她們哭鬧的原因也復(fù)雜起來，有時(shí)是因?yàn)樗枰改傅年P(guān)注、有時(shí)是她感覺父母不再愛她了、有時(shí)還可能是因?yàn)樗c小伙伴之間發(fā)生了誤會(huì)等。但此時(shí)的父母開始不相信女孩，他們開始否認(rèn)女孩的情緒。如他們經(jīng)常這樣對(duì)女兒說：

“你一定不是這樣感

“你一定是裝的！”

“沒事的，打針一點(diǎn)都不痛！”

……

于是，在情緒被父母否定之后，女孩開始變得不再喜歡與父母合作，她們有時(shí)甚至?xí)裥∧泻⒛菢痈改笇?duì)著干。這時(shí)，女孩的父母開始疑惑了：“我的女兒為什么越來越不聽話呢？”

其實(shí)，并不是我們的女孩越來越不聽話，而是她們長大了，她們有了自我意識(shí)。當(dāng)她們的感覺、情緒被父母否定后，她們就會(huì)不高興，于是便有了不與父母合作的行為。所以，要想讓我們的女孩一直做“乖乖女”，父母就要學(xué)會(huì)尊重她們的自我意識(shí)、尊重她們的情緒。

對(duì)此，一位明智的父親很有經(jīng)驗(yàn)：

一個(gè)4歲的小女孩對(duì)爸爸說：“爸爸，我不想去看醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)傷害我的。”

“我知道，去看醫(yī)生，醫(yī)生就有可能給你打針。你很怕打針是嗎？”

“嗯，我不想打針，打針很痛。”小女孩很認(rèn)真地說。

“爸爸知道打針很疼，爸爸小時(shí)候也這樣認(rèn)為，不過你不用怕，爸爸會(huì)在你身邊一直陪著你的?！?/p>

終于，在爸爸的耐心引導(dǎo)下，小女孩同意去看醫(yī)生。

與男孩相比，女孩要敏感得多，當(dāng)她的感覺和情緒被父母否定之后，她的反應(yīng)要比男孩強(qiáng)烈得多。因此，有時(shí)，認(rèn)同她的感覺和情緒，往往是促使女孩更樂意與父母合作的主要因素。

關(guān)于教養(yǎng)女孩，這位日本媽媽有獨(dú)到的見解

女兒可以相貌平凡，但要有由內(nèi)而外的優(yōu)雅：一個(gè)日本媽媽的堅(jiān)持

關(guān)于教養(yǎng)女孩，這位日本媽媽也有自己獨(dú)到的見解：太早地引導(dǎo)孩子關(guān)注如何打扮自己，會(huì)讓她看不見更重要的生活目標(biāo)。相貌出眾也好，平凡也罷，父母都該有這么一個(gè)計(jì)劃，打造女兒由內(nèi)而外的優(yōu)雅。

小亞是我的第一個(gè)孩子，第一眼見到她的時(shí)候，她就是一個(gè)哭成絳紅色的小團(tuán)，一身濃密的胎毛，當(dāng)時(shí)心里就“咯噔”了一下。晚上隔著玻璃，看著育嬰室里和她并列躺在一起的幾個(gè)別人家的嬰兒，就想，為什么男孩也比她眉清目秀？

后來孩子臉上開始出濕疹，簡直是傷上撒鹽。大家都說嬰兒的皮膚如同剝了殼的雞蛋般白嫩，我卻從來都沒見過，帶她散步都難為情。我成天把自己累得精疲力竭，可還是帶不好她。帶小亞臨搬家時(shí)，另外兩位媽媽來給我送行，三人帶著孩子去了購物中心，一個(gè)孩子一直睡得甜甜的，另一個(gè)情緒很好，唯獨(dú)小亞是這副模樣，結(jié)果因?yàn)樗覀內(nèi)齻€(gè)人只吃了一頓飯什么都沒看就直接回家了。

大家都喜歡津津有味地談?wù)摵⒆酉裾l，說實(shí)話她和我們兩個(gè)都像，但是繼承兩個(gè)人的缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多。我們南方盛產(chǎn)美女，日本的藝人中有很多都是九州出身的?，F(xiàn)在的幼兒園里有兩個(gè)最漂亮的媽媽，一個(gè)清純，一個(gè)性感，兩個(gè)人恰好都有三個(gè)女孩，前者三個(gè)女孩個(gè)個(gè)如花似玉，后者上面三個(gè)女孩，最下面是男孩。偏巧這三個(gè)女孩都隨了爸爸狂野不羈的外貌，一點(diǎn)都沒有媽媽的影子。倒是最下面的男孩長得凹凸有致，像混血兒般的漂亮。我常常替那三個(gè)女孩惋惜，怎么被上天捉弄長得那么像爸爸。

小亞到3歲時(shí)開始像點(diǎn)小女孩的樣子了。等到入了小學(xué)，那些白凈的像瓷娃娃般的女孩們和小亞一樣在外面風(fēng)吹日曬，漸漸變得“茁壯”和黝黑起來，和小亞的差距越來越小了。當(dāng)媽的心里涌起一絲竊喜，女大十八變，小亞的好日子一定在后頭。為了這個(gè)小女孩的美好將來，我和老公一起實(shí)施了培養(yǎng)計(jì)劃，要把小亞打造成具有個(gè)性的完美女孩。

· 讓她積極鍛煉身體，健康的身體一生的財(cái)富。7歲開始參加1.5公里馬拉松；

· 鼓勵(lì)她在大自然中冒險(xiǎn)，聰明且調(diào)皮可愛；

· 既然孩子愛折騰，媽媽就陪她折騰出點(diǎn)樣子。比如在家里練“飛天”功；

· 學(xué)樂器，培養(yǎng)樂感和女孩的嫻靜，將來用一把琴走天下；

· 學(xué)習(xí)與別人融洽相處，多與人結(jié)緣。在“灌佛會(huì)”上向路人分發(fā)花籽；

· 愛家人，懂得分享和忍讓；

· 熱愛并善待動(dòng)物；

· 照顧比自己弱小的人，培養(yǎng)責(zé)任心和愛心；

· 做家務(wù)，培養(yǎng)生活能力和責(zé)任心；

· 從3歲開始學(xué)做飯；

· 從小培養(yǎng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)對(duì)理科的興趣，做到文理兼?zhèn)洌?/p>

· 健康的飲食是健康身體的支持，不偏食，充足的維生素絕不可少；

· 裁縫也是一種基本生活能力。暑假里自己做的辮花；

· 膽大。什么蟲子都不在話下；

· 心細(xì)。用香腸做動(dòng)物造型，做卡通飯團(tuán)；

· 找到最適合自己的風(fēng)格。

有自信而放棄自己理想的女孩。培養(yǎng)孩子應(yīng)該從最基礎(chǔ)的品質(zhì)和生活能力做起，無論是漂亮的還是平凡的女孩都可以做到。

漂亮的女孩可能會(huì)得到更多的關(guān)注和展示的機(jī)會(huì)，平凡的女孩因?yàn)槠瘘c(diǎn)低所以要更加努力。幫助她掌握多方面的能力，實(shí)力能給孩子帶來真正的自信；幫助她找到自己擅長的領(lǐng)域，發(fā)揮獨(dú)特的才能，這會(huì)變成她獨(dú)特的魅力。太早地引導(dǎo)孩子關(guān)注如何打扮自己，會(huì)讓她看不見更重要的生活目標(biāo)。審美觀的培養(yǎng)不只在教孩子如何打扮，直接感受到自然的美和感動(dòng)才是第一步，內(nèi)心美的積累是一個(gè)長期的過程。

孩子生來的長相是上天給的。給相貌平凡的孩子和天生漂亮的孩子一樣的疼愛，不讓相貌成為心理負(fù)擔(dān)，讓她多掌握一些才藝，找到自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)聰明的裝扮自己，有自己的個(gè)性和主見，愛自己也愛別人。美好的性格，聰慧的頭腦，孩子會(huì)從內(nèi)而外煥發(fā)出光彩。無論是將來建立幸福的家庭做賢妻良母，還是閃耀在職場為更多的人做奉獻(xiàn)，都要幸福一生并且能夠讓別人也感到幸福，這就是我對(duì)孩子們的祝福和期望。

打造優(yōu)質(zhì)寶寶的秘訣

傳統(tǒng)的智力評(píng)量大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國哈佛大學(xué)HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實(shí)，幼兒的智能會(huì)展現(xiàn)在包括：語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等不同智能的領(lǐng)域之中。而在現(xiàn)在競爭激烈的社會(huì)理中，的確也需要多元的人才，各自發(fā)揮不同的智能。

兒童的發(fā)展有兩個(gè)最重要的影響因素：一是遺傳，另一個(gè)則是環(huán)境。遺傳受到父母親的基因決定不可控制，但遺傳還需要在對(duì)的時(shí)間，有適合的環(huán)境做配合，才能將幼兒真正的能力展現(xiàn)出來。意大利教育家蒙特梭利博士認(rèn)為幼兒并不需要爸爸媽媽的教導(dǎo)，爸爸媽媽要做的只是為幼兒預(yù)備一個(gè)對(duì)的環(huán)境，在這環(huán)境中的空間布置、爸爸媽媽、玩具等所有的一切都會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展造成關(guān)鍵性的影響。在此我們將為爸爸媽媽們提出35點(diǎn)方法與建議，協(xié)助爸媽養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)小孩，也讓孩子在爸爸媽媽充滿愛心、耐心的幫助下，得到一個(gè)更美好的未來。

讓孩子認(rèn)識(shí)自己開發(fā)潛能

1、讓您的孩子有機(jī)會(huì)探索自己的興趣。

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育教學(xué)方法，太強(qiáng)調(diào)單向的學(xué)習(xí)方式讓大部分孩子習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，而無法從學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己的興趣所在。但是人生之中不單單只是考試、念書、工作而已，如果能夠從小培養(yǎng)一到兩種興趣與愛好，將可以為孩子未來的生活帶來許多樂趣。所以，爸爸媽媽應(yīng)提供孩子豐富的環(huán)境，同時(shí)允許孩子依自己的方式及步調(diào)去學(xué)習(xí)與探索。

此外，爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子興趣的同時(shí)，應(yīng)該避免強(qiáng)迫學(xué)習(xí)、壓力學(xué)習(xí)所造成的造成反效果，嘗試著去營造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)助孩子從中獲得有趣好玩的經(jīng)驗(yàn)，先引發(fā)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，才能找出真正興趣所在。

2、讓孩子接觸各種類型的活動(dòng)，激發(fā)潛在的天賦。

提供孩子接觸各種不同類型活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如﹕音樂、藝術(shù)的欣賞、動(dòng)植物的照顧、天文地質(zhì)的探索、身體律動(dòng)的練習(xí)等，不要預(yù)設(shè)孩子該學(xué)得多少的結(jié)果，爸爸媽媽可以從旁觀察，在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)中孩子們自然發(fā)揮的潛力，并朝著這些方向給予更多環(huán)境，刺激他發(fā)揮潛能。如：在進(jìn)行音樂欣賞時(shí)，對(duì)于旋律節(jié)奏特別有反應(yīng)的孩子，可能代表他在音樂方面是有潛能的。而常常蹲在路邊觀察昆蟲活動(dòng)的孩子，可能對(duì)于動(dòng)物部分的學(xué)習(xí)是特別敏銳的，爸爸媽媽可以憑借生活中觀察孩子的小細(xì)節(jié)、小動(dòng)作，了解自己孩子優(yōu)勢(shì)何在。

培養(yǎng)孩子正確判斷獨(dú)立思考能力

3、允許你的孩子犯錯(cuò)

孩子由于擁有的知識(shí)不夠豐富加上邏輯思考能力不成熟，因此常常無法做出正確的判斷。但隨著身心的成長及知識(shí)的增加，孩子也能擁有做出正確決定的能力。在這個(gè)過程中，經(jīng)驗(yàn)的累積是很重要的，也就是孩子必須有機(jī)會(huì)練習(xí)如何做決定。

在練習(xí)如何做出正確判斷的過程中，孩子一定會(huì)發(fā)生做出錯(cuò)誤判斷的情況，如：在寒冷的冬天卻選擇穿短袖的衣服，應(yīng)該先吃飯但他卻想著打游戲等等，這時(shí)爸爸媽媽應(yīng)該適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的對(duì)于如何做選擇思考邏輯，了解他為何做出這樣的決定而不是直接責(zé)罵孩子這樣做不對(duì)，因?yàn)檫@些小小的、零散的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)是幫助孩子有一天能做出正確決定的重要基礎(chǔ)。

4、經(jīng)常對(duì)孩子提出開放式的問題

問題可以引發(fā)孩子對(duì)于周遭環(huán)境的好奇心，讓孩子動(dòng)頭腦思考。但問問題的方式很重要。答案只有對(duì)或錯(cuò)的問題是無法真正幫助孩子進(jìn)行思考的，最好的提問方式應(yīng)該是采用開放式的問句，如：“你覺得怎樣呢？”、“有沒有什么辦法解決？”、“為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹？”等等，開放式的發(fā)問方式可以從孩子的響應(yīng)中知道孩子是否真正了解問題的意思并達(dá)到幫助他思考的目的。

5．計(jì)劃一項(xiàng)特殊的家庭項(xiàng)目

利用節(jié)慶或特殊的日子或是想一個(gè)大家都有興趣的主題，全家人共同設(shè)計(jì)進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，如：說故事接龍，角色交換日等，分享全家人的創(chuàng)造力，也可以喚醒和開發(fā)孩子另一方面的潛能。

建立愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

6、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

現(xiàn)代的父母都期待自己的孩子比別人好，每天幫孩子排滿了各式各樣的課后輔導(dǎo)及才藝的學(xué)習(xí)。卻沒有問過孩子是否有學(xué)習(xí)的意愿。主動(dòng)的、有意愿的學(xué)習(xí)才能讓孩子發(fā)展出專注力，而專注力是學(xué)習(xí)的重要條件，被威脅強(qiáng)迫的去上各種課程非但對(duì)于孩子沒有任何幫助還可能有不愉快的經(jīng)驗(yàn)影響日后的學(xué)習(xí)。因此，爸爸媽媽要做的不是強(qiáng)迫而是鼓勵(lì)，引發(fā)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7、你可以對(duì)孩子有期待，但是必須是合理的

在孩子出生后，爸爸媽媽都希望自己的孩子成龍成鳳出人頭地，希望自己的孩子有高人一等的優(yōu)異表現(xiàn)與成就，因此容易對(duì)孩子產(chǎn)生過高的期望。給孩子太多期待其實(shí)是一種壓力，不少孩子甚至?xí)驗(yàn)楦杏X自己達(dá)不到父母的期待而覺得自己是沒有用的，喪失了想要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，因此爸爸媽媽對(duì)孩子可以有期待，但必須在孩子實(shí)力可以承受的范圍內(nèi)，等孩子達(dá)到第一步目標(biāo)之后再慢慢提升標(biāo)準(zhǔn)，這樣子又能夠讓孩子有自信、又可以讓孩子的能力逐漸進(jìn)步。

8、與孩子分享你的工作

在美國的許多城市設(shè)有爸爸日或媽媽日，在這一天企業(yè)的職工可以帶著孩子一起去上班，讓孩子有機(jī)會(huì)了解父母工作的內(nèi)容及辛苦，這樣的活動(dòng)對(duì)于親子關(guān)系有很大的幫助，而且爸爸媽媽認(rèn)真的工作態(tài)度也會(huì)成為孩子的典范。當(dāng)然，因?yàn)楹⒆訁⒂^了爸媽工作的環(huán)境、對(duì)于爸爸媽媽的工作有了一些概念，當(dāng)然更有助于親子間聊天時(shí)的話題更多樣性。

9、為孩子提供一個(gè)感官豐富的環(huán)境

0-4歲是寶寶感官發(fā)展最敏銳的階段，需要各種的感官刺激幫助其概念的發(fā)展。所以爸爸媽媽在家中可以提供孩子各種運(yùn)用感官，包括：視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺探索環(huán)境的機(jī)會(huì)。如：引起視覺探索的圖形或顏色豐富的墻紙，可供觸摸的不同材質(zhì)的地板或墻面，能夠動(dòng)手操作的各種玩具、教具及日常用具，聽得到各種不同的聲音刺激，豐富的感官刺激經(jīng)驗(yàn)是寶寶在未來發(fā)展抽象化概念重要且不可或缺的依據(jù)。

10、保持你自己的學(xué)習(xí)熱忱，孩子會(huì)受到你的影響

許多爸爸媽媽一天到晚叮嚀孩子要念書要認(rèn)真，卻不見得有效果，其實(shí)最好的方式是透過身教影響孩子。爸爸媽媽若自己也能常常保持對(duì)于學(xué)習(xí)的熱忱及新知探索的渴望，將會(huì)透過身教深深的影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

鼓勵(lì)孩子刺激創(chuàng)造力想象力

11、不要給孩子設(shè)限制

學(xué)齡前是孩子自我概念發(fā)展的關(guān)鍵期，還未清楚建立自我概念的幼兒很容易受到其它人的影響。因此，不要隨便給孩子設(shè)限制，例如：面對(duì)孩子不了解的事情爸爸媽媽常常以“你還小，等你長大就懂了?！边@樣的言語簡單帶過，為了孩子問東問西很麻煩而敷衍回答，其實(shí)是容易讓孩子的能力和發(fā)展受到限制的。因此爸爸媽媽應(yīng)該采取比較積極開放的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子多多發(fā)現(xiàn)問題并解決他，不要給孩子設(shè)下太多限制。

12、全家人經(jīng)常一起玩游戲

對(duì)于孩子來說，生活就是游戲，相反的從游戲更可以體驗(yàn)生活。孩子們天生就具備有游戲的能力，透過游戲孩子可以展現(xiàn)他的能力并進(jìn)行學(xué)習(xí)。而爸爸媽媽在參與孩子游戲的過程中，更可以觀察了解幼兒的能力及針對(duì)其需要協(xié)助的部分進(jìn)行輔導(dǎo)。

13、親子共讀

良好的閱讀習(xí)慣是必須從小養(yǎng)成的。根據(jù)一項(xiàng)研究，在幼兒時(shí)期經(jīng)常有機(jī)會(huì)坐在爸爸媽媽膝上聽故事、看故事的孩子，長大之后較容易有良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于語言能力的發(fā)展也多有幫助。因此，爸爸媽媽除了給予孩子更好的物質(zhì)生活之外，千萬別忘記，花點(diǎn)時(shí)間陪著孩子一起玩、一起讀書，對(duì)于孩子還說比擁有更多玩具、漂亮衣服更重要。此外，使用一些幽默、笑話和有趣的故事啟發(fā)孩子，對(duì)于想象力與創(chuàng)造力發(fā)展也是很有幫助的。

14、不要對(duì)孩子做的事情有過多的挑剔和評(píng)斷

當(dāng)孩子拿著他的作品與你分享，滿心期待能得到你的肯定時(shí)，千萬不要用爸爸媽媽的高標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)斷和責(zé)備他們。學(xué)齡前的幼兒尚未脫離自我中心的階段，爸爸媽媽任何一句批評(píng)的話都可能對(duì)孩子造成嚴(yán)重的傷害。例如看到孩子在幼兒園的繪畫作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)學(xué)習(xí)多使用能傳遞正面訊息的語言贊美孩子，如：“你用了好多的顏色、有紅色、藍(lán)色和黃色，色彩真豐富!”同時(shí)應(yīng)該盡量減少使用負(fù)面語言，如：“你怎么畫得這么亂，顏色太多了?！钡恼f法。因?yàn)檎娴挠嵪⒛茏尯⒆荧@得鼓勵(lì)，繼續(xù)表現(xiàn)良好的行為，增強(qiáng)孩子好的行為，而負(fù)面的訊息卻會(huì)讓孩子停滯，退縮不敢往前進(jìn)。

15、幫助孩子學(xué)習(xí)使用家里，學(xué)校和公共圖書館的電腦設(shè)備

在這個(gè)科技進(jìn)步的時(shí)代中若能善加利用媒體科技即使不出門也能知道天下事。所以，爸爸媽媽千萬不要因?yàn)楹ε潞⒆訉W(xué)會(huì)電腦之后只會(huì)打游戲，而不愿意讓孩子過早接觸電腦，而應(yīng)該采取比較正面的看法，想想接觸電腦之后，可以運(yùn)用進(jìn)步的科技與網(wǎng)絡(luò)，延伸孩子的視野觸角，讓孩子增加智慧。

培養(yǎng)責(zé)任心共同創(chuàng)造親子聊天時(shí)間

16、與孩子談話并學(xué)習(xí)傾聽

每天花一點(diǎn)時(shí)間與孩子談天是很重要的。因?yàn)檫@一段短短的時(shí)間中，是爸爸媽媽借此了解孩子的想法及需要的關(guān)鍵時(shí)刻。在這過程中爸爸媽媽需要學(xué)習(xí)傾聽的技巧，不要還沒等孩子把話說完就急著要糾正孩子錯(cuò)誤的觀念。這種急躁帶點(diǎn)批評(píng)性的舉動(dòng)會(huì)讓孩子自尊心受傷而不愿意再與你分享她的想法，久而久之容易造成親子之間的隔閡。爸爸媽媽要了解，孩子雖然小但也有他自己的想法，他愿意把自己碰到的事情和爸媽分享，我們就應(yīng)該像孩子的朋友，當(dāng)個(gè)專心的聽眾好好的和孩子聊天交流。

17、當(dāng)孩子完成家事，給予肯定

2-4歲的孩子喜歡模仿爸爸媽媽的行為，因此開始對(duì)做家事充滿了興趣，爸爸媽媽若能為孩子預(yù)備適合的工具，如：小尺寸的掃把、托把、吸塵器等，讓孩子做家事十分順手，并且給予孩子適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣秶?，如：小茶幾的桌面、孩子自己游戲的角落這些以幼兒能力可以完成的部分就可以從做家事中逐漸發(fā)展出責(zé)任感。

18、全家一起外出游覽新的地方

放假時(shí)全家一起外出旅游，除了可以憑借愉快的氣氛增進(jìn)親子之間的關(guān)系之外，旅途中的所見所聞也能擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的知識(shí)。為了讓每一次的旅行都能讓孩子收獲滿滿，建議爸爸媽媽在一開始就讓孩子參與旅行的計(jì)劃，全家人一起收集數(shù)據(jù)，討論行程的路線，并事先對(duì)于當(dāng)?shù)氐奈幕鲆环私?。在行程中爸爸媽媽也?yīng)該鼓勵(lì)孩子多運(yùn)用其感官做觀察及比較，并發(fā)現(xiàn)異同以培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。

19、提供孩子扮演類型的玩具

在給孩子玩具時(shí)，應(yīng)該酌量增加扮演類型的玩具，如：洋娃娃、絨毛動(dòng)物玩偶、廚房用具、各行各業(yè)的工具及服裝等，因?yàn)楹⒆涌梢酝高^扮演游戲中角色的扮演學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，了解社會(huì)真實(shí)的樣子。爸爸媽媽可以在家中的一個(gè)角落為孩子布置一個(gè)扮演區(qū)，只需用矮柜做一個(gè)簡單的區(qū)隔，這樣爸爸媽媽又可以觀察到孩子玩游戲的狀況，又可以讓孩子有一個(gè)半獨(dú)立的空間自由發(fā)揮。另外要提醒爸媽的事情，提供給孩子的玩具、道具最好是孩子生活中熟悉的物品，并且不要脫離平時(shí)居家生活太遠(yuǎn)，這樣孩子才可以通過平常觀察爸媽的行動(dòng)，學(xué)習(xí)和模仿社會(huì)性行為。

20、給孩子自由的時(shí)間可以做白日夢(mèng)和幻想

允許孩子有爸爸媽媽期望以外的答案，是激發(fā)創(chuàng)造力的關(guān)鍵之一。大人們對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)的答案往往已經(jīng)是很固定且僵化的，對(duì)于還沒有受到限制的孩子還言，生活是多姿多采有著無限可能，因此給孩子一些空間、時(shí)間讓孩子自由想象，將很可能是孩子日后工作創(chuàng)意、創(chuàng)造力的重要來源。分享成功經(jīng)驗(yàn)建立正確價(jià)值觀

21、和孩子一起分享成功人士生平的勵(lì)志類故事

幼兒吸收性心智的特質(zhì)讓幼兒容易受到環(huán)境的影響，環(huán)境中所提供的成功典范故事分享，將在不知不覺中開始影響孩子的思考模式和行為表現(xiàn)。因此，爸爸媽媽應(yīng)該和孩子一起閱讀成功人士的勵(lì)志類故事，提供孩子們好的學(xué)習(xí)典范。

22、不要用酬勞賄賂孩子

孩子需要鼓勵(lì)以促進(jìn)良好行為的表現(xiàn)，鼓勵(lì)可以透過許多不同的型式。其中較不合適的是用物質(zhì)來鼓勵(lì)孩子，老是用禮物、零用錢、吃好吃的東西來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，這樣的方式容易讓他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀，也容易造成孩子對(duì)于物質(zhì)的欲望需求越來越大。

23、建議孩子加入他感興趣的小團(tuán)體

團(tuán)體生活可以幫助孩子脫離以自我為中心的想法，調(diào)整自己的態(tài)度，表現(xiàn)出符合社會(huì)期望的行為。爸爸媽媽可以協(xié)助孩子選擇一個(gè)團(tuán)體如:幼兒音樂班或社區(qū)中所成立的親子互動(dòng)團(tuán)體。透過團(tuán)體的互動(dòng)孩子會(huì)漸漸發(fā)展出社會(huì)生活的技巧并達(dá)到社會(huì)化。

24、和孩子討論新聞以激發(fā)他的興趣

以適合孩子的方式和他一起討論新聞時(shí)事，能幫助孩子融入社會(huì)生活，了解自己也是國家社會(huì)中的一員。五花八門的新聞內(nèi)容能引發(fā)孩子對(duì)于社會(huì)的關(guān)心，不過在引導(dǎo)孩子關(guān)心社會(huì)的同時(shí)，爸爸媽媽也要注意到有些未經(jīng)處理的新聞畫面及題材是不合適給孩子看的，因此爸媽和孩子討論新聞之前，應(yīng)該先篩選掉那些不合適孩子的內(nèi)容，以免造成心靈上的污染與傷害。

25、不要有刻板性別印象

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，許多在以前由男性擔(dān)任的工作現(xiàn)在也可以由女性來做，而許多女生從事的工作現(xiàn)在也可以由男生擔(dān)任，例如護(hù)士等。因此爸爸媽媽提供給孩子的玩具和游戲可以不用過分強(qiáng)調(diào)刻板性別角色，以免與幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中所見有落差，同時(shí)也讓孩子發(fā)展正確的兩性關(guān)系。尊重孩子的個(gè)性培養(yǎng)自信心建立

26、避免拿孩子與其它人比較

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有其獨(dú)特的能力與性格。因此沒有任何一套標(biāo)準(zhǔn)可以適用在所有孩子的身上，爸爸媽媽更不應(yīng)該拿孩子和其它小孩做比較，應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)別差異。其實(shí)，如果希望孩子更好，爸爸媽媽應(yīng)該只要幫助孩子與和自己過去的行為作比較即可。

27、做有原則的父母親

年齡小的孩子由于對(duì)環(huán)境都很陌生，因此僅需要一些簡單明確的規(guī)則就可以依循，特別是有關(guān)常規(guī)的建立。而孩子是否能夠清楚了解規(guī)則、分辨對(duì)錯(cuò)并遵守，其實(shí)與爸爸媽媽能否堅(jiān)持自己訂下的原則有十分密切的關(guān)系。

28、給孩子買一些能展現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)的禮物

能展現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的禮物，例如喜愛音樂的孩子可以在他生日送他一只笛子，愛運(yùn)動(dòng)的孩子則給他一個(gè)小足球，這些“投其所好”的禮物，可以促進(jìn)孩子對(duì)于興趣、學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，更能增進(jìn)幼兒的自信心。

29、鼓勵(lì)孩子思考他的未來

雖然未來還很遠(yuǎn)，離真正長大獨(dú)立還有一段時(shí)間，但爸爸媽媽仍然可以從小開始啟發(fā)孩子的思考，讓他想象自己未來想做什么，如果要達(dá)成上述目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備。但爸爸媽媽在鼓勵(lì)孩子思考他的未來時(shí)，應(yīng)該要避免將自己對(duì)他的期望強(qiáng)壓在孩子身上，要知道孩子的發(fā)展是具有無限的可能的，希望他們思考未來，目的是在培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，而不是要孩子就依著爸媽的規(guī)劃走。善用家庭機(jī)會(huì)教育接受孩子的一切

30、把家里變成學(xué)習(xí)的地方

孩子的心智發(fā)展必需從做中學(xué)。因此應(yīng)善加利用日常生活中的機(jī)會(huì)，幫助幼兒有效的學(xué)習(xí)。例如：廚房可以是很好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及科學(xué)的地方，洗澡時(shí)可以學(xué)習(xí)浮與沉的概念，照顧動(dòng)物的活動(dòng)讓幼兒能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的構(gòu)造和習(xí)性。

31、教導(dǎo)孩子相信自己的直覺和信任自己的能力

在日常生活中爸爸媽媽要多多贊美孩子并肯定其能力。當(dāng)孩子知道自己是一個(gè)有能力的人，就會(huì)充滿自信。

32、給孩子選擇的權(quán)利

要培養(yǎng)孩子做決定的能力，爸爸媽媽可以提供問題、解決之道給他選擇，同時(shí)選擇的項(xiàng)目不需要很多，因?yàn)樘嗟倪x項(xiàng)容易讓孩子不知道該如何做決定。當(dāng)孩子做出錯(cuò)誤的決定而導(dǎo)致不好的結(jié)果時(shí)，孩子會(huì)從失敗的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)如何做出正確決定的技巧。

33、在家里設(shè)置一個(gè)放置孩子作品的角落

固定的作品展示區(qū)讓孩子學(xué)習(xí)大方的表現(xiàn)自己的能力，和他人討論自己的作品，增加與他人互動(dòng)的話題及語言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

34、鼓勵(lì)孩子處理他遇到的困難幫助他學(xué)習(xí)如何解決遇到的困難

大多數(shù)的孩子遇到問題時(shí)都會(huì)直接尋求爸爸媽媽的協(xié)助，太會(huì)幫助孩子處理問題的爸媽往往會(huì)教出依賴心很重的小孩。爸爸媽媽不要小看孩子的能力，他們也能夠自己處理一些不太復(fù)雜的問題。因此爸爸媽媽應(yīng)該從旁輔導(dǎo)，給孩子機(jī)會(huì)自己學(xué)習(xí)解決問題。

35、能接受孩子的一切，包括優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

重視幼兒的個(gè)別差異，尊重每一個(gè)孩子的不同之處，學(xué)習(xí)去欣賞每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)，如：莉莉在記憶方面的學(xué)習(xí)成果雖然不佳，但她在理解力的部分表現(xiàn)良好。爸爸媽媽應(yīng)該多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且花些時(shí)間想一想是否一定要孩子改進(jìn)缺點(diǎn)，有時(shí)候換一個(gè)角度思考會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些缺點(diǎn)也沒有想象中的嚴(yán)重。

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