怎么和小孩建立好的關(guān)系。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為大家精心收集和整理了“生二胎前，如何幫老大建立正確的家庭角色？”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今年松口的二胎政策，讓很多希望孩子成長(zhǎng)不再孤單的家庭躍躍欲試。不過(guò)，生二胎前，父母需要充分考慮老大的感受，引導(dǎo)老大形成正確的家庭角色，共同迎接新生命的到來(lái)。

一位朋友是這樣做的：兒子兩歲半時(shí)，他太太懷孕了，于是夫婦倆和兒子一起召開(kāi)了一次家庭會(huì)議，正式跟老大講起家里將要有位新成員。不過(guò)特別的是，這位新成員為老大精心地準(zhǔn)備了十份禮物，未來(lái)每月一份。可想而知，在太太十月懷胎期間，老大每個(gè)月都會(huì)收到"老二"送上的小禮物，對(duì)這位家庭新成員產(chǎn)生了自然的好感。果不其然，在老二分娩當(dāng)天，老大就主動(dòng)抱起了老二，仿佛是捧著一個(gè)易碎的奶瓶，感情自然流露，神態(tài)十分親昵。

幫老大建立正確的家庭角色，再推薦三個(gè)小tips：

Tip1：重視夫妻單獨(dú)相處時(shí)間，不要把所有重心都放在孩子身上。

現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快，夫婦雙方都工作，家庭時(shí)間基本上都放在孩子身上，缺少相互溝通；如果父母，包括雙方老人把所有注意力都放在孩子身上，形成6v1的態(tài)勢(shì)，孩子自然會(huì)覺(jué)得一切的愛(ài)都是理所當(dāng)然。當(dāng)有新生兒出現(xiàn)搶奪注意力的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生自然而然的嫉妒心理。

和諧的家庭關(guān)系，夫妻關(guān)系是基礎(chǔ)，然后才是親子關(guān)系。

Tip2：重視孩子的社交圈建設(shè)，讓孩子學(xué)會(huì)與其它小朋友相處。

孩子如果在幼兒園和兒童教育機(jī)構(gòu)接觸到更多的小朋友，會(huì)逐漸學(xué)習(xí)如何與年齡相仿的小朋友相處，如何解決彼此之間遇到的問(wèn)題。這些源自生活的親身實(shí)踐，對(duì)孩子與弟弟或妹妹的和諧相處，是非常好的預(yù)習(xí)。家庭角色是社會(huì)角色的一部分。

Tip3：鼓勵(lì)老大成為老二的榜樣，不要拿老二跟老大比較。

老大最佳的家庭角色就是老二的榜樣。因?yàn)橛羞@個(gè)角色，老大會(huì)天然的希望各方面都做得更好，他會(huì)感受到老二的反饋和監(jiān)督，因此會(huì)更自覺(jué)。不過(guò)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論老二有什么老大不具備的特點(diǎn)，都不要拿兩個(gè)孩子進(jìn)行比較。比較是妒忌的溫床，很容易影響老大和老二的關(guān)系。

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育兒觀念：從小建立正確的消費(fèi)觀

育兒觀念：從小建立正確的消費(fèi)觀

放學(xué)時(shí)，一一爺爺拉著我的手說(shuō)“須老師，快點(diǎn)幫幫我們，我家一一最近放學(xué)后天天要到校門(mén)口的小店里去買玩具，而且買的玩具又不好，也我們?cè)趺唇逃疾宦?tīng)，一說(shuō)不買，他就發(fā)脾氣，還理直氣壯地說(shuō)他花的是自己的錢(qián)（過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián)），不關(guān)我們的事”。聽(tīng)了一一爺爺?shù)脑?，我也嚇了一跳，這孩子怎么亂花錢(qián)，竟然還說(shuō)出那么不靠譜的話，看來(lái)孩子還沒(méi)有正確的消費(fèi)意識(shí)，只知道自己喜歡的東西一定要買，也不管它數(shù)量的多少，也不知道花了多少錢(qián)，更不知道這是一種不良的習(xí)慣，是一種不正確的消費(fèi)觀念。雖然孩子還小，還不太懂得花錢(qián)的意義，也不能理解正確消費(fèi)的觀念，但是最為一個(gè)社會(huì)人，為了將來(lái)他能更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我們必須幫他們從小樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，這對(duì)他們今后的人生發(fā)展是大有幫助的，也能更好的適應(yīng)并融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)這個(gè)大家庭。

為此針對(duì)一一的情況，我采取了相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)，和家長(zhǎng)一起幫助一一，改變他的不正確想法，從小樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

首先請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，從正面告訴孩子玩具是孩子的好幫手，可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，也應(yīng)該買，但是現(xiàn)在從一一買來(lái)的玩具看，它并不是符合這個(gè)要求，因此要適當(dāng)調(diào)整玩具的種類。其次，現(xiàn)在一一天天要買，這樣會(huì)花很多的錢(qián)，這些錢(qián)爸爸媽媽都是勤苦工作賺來(lái)的，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約，不能每天都買，這樣是一種浪費(fèi)。如果你想玩很多不同的玩具，可以拿自己的玩具和同伴交換著玩，這樣不僅能玩到各式各樣的玩具，又節(jié)約了用錢(qián)。再次，當(dāng)家長(zhǎng)做了這些教育外，孩子依然還是沒(méi)有進(jìn)步，會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到自己想要的玩具而發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，絕對(duì)不能隨意聽(tīng)從孩子，說(shuō)不買就不買，讓孩子感覺(jué)到即使哭鬧也沒(méi)用。幾次下來(lái)孩子知道了你的結(jié)果，他也就自然而然的妥協(xié)了。另外針對(duì)孩子說(shuō)這是花自己的錢(qián)這一情況，家長(zhǎng)也要及時(shí)的做好相應(yīng)的教育。告訴孩子雖然這是大人給你的壓歲錢(qián)，但是也不能隨自己的性子亂花，我們要根據(jù)自己合理的需要來(lái)花，比如買一些圖書(shū)，買一些文具用品，或是存起來(lái)等將來(lái)讀書(shū)的時(shí)候再用。另外家長(zhǎng)也可以結(jié)合一些社會(huì)情況帶領(lǐng)孩子參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，如為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心、為貧困地區(qū)的孩子送上自己的關(guān)愛(ài)等，讓孩子從小就懂得該如何去幫助哪些需要關(guān)愛(ài)和幫助的人，會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)心意，從而學(xué)會(huì)在日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約和積攢，把自己積攢下來(lái)的錢(qián)捐給需要它們的人。

生二胎，我堅(jiān)決不做“中國(guó)媽媽”

母愛(ài)是人類的共性，幾乎所有的媽媽，都是愛(ài)孩子的。沒(méi)有人否認(rèn)“中國(guó)媽媽”的用心，以及在培養(yǎng)孩子方面所做的努力，然而為什么這么多中國(guó)媽媽帶孩子累死累活、叫苦連天？

你以為你每天累死累活，可以換來(lái)孩子的快樂(lè)、家庭的和睦?NO，你想錯(cuò)了，有時(shí)候累是一種災(zāi)難！

NO.1太勤快，活的太操勞

中國(guó)媽媽常掛嘴邊的是“把你拉扯這么大我容易嗎”。“拉扯”二字極形象地表達(dá)了養(yǎng)孩子的操勞辛苦。為孩子起早摸黑，天一亮就買菜做飯，送孩子上學(xué)，下課后給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，深更半夜洗衣服。勤勞樸實(shí)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是賢妻良母的優(yōu)秀品質(zhì)。

結(jié)果：

這樣只會(huì)增加孩子的匱乏感和愧疚感，造成孩子同金錢(qián)的關(guān)系沉重艱難，對(duì)孩子的成長(zhǎng)弊遠(yuǎn)大于利。

NO.2太無(wú)私，最具奉獻(xiàn)和犧牲精神

不知道外國(guó)媽媽是否知道“孩奴”這個(gè)詞兒?有了孩子，你還知道自己是誰(shuí)嗎?很多女人都有這樣的感慨：當(dāng)媽后沒(méi)了自我，變成了一顆只圍繞孩子轉(zhuǎn)的衛(wèi)星。

與丈夫相處的時(shí)間少了，與朋友的聯(lián)系少了，與社會(huì)的接觸少了，業(yè)余的興趣少了。為了家庭和孩子，推掉了單位組織的大多數(shù)聚餐和旅游活動(dòng)，甚至放棄原本輝煌的事業(yè)，無(wú)論是心甘情愿，還是被迫無(wú)奈，似乎只有這樣“全心全意”的付出，才稱得上稱職的好媽媽。

結(jié)果：

夫妻關(guān)系受到嚴(yán)重影響，媽媽也會(huì)因此常常抱怨，影響家庭的和睦。

NO.3太會(huì)保護(hù)孩子

為什么在國(guó)際上總認(rèn)為中國(guó)孩子獨(dú)立性差、依賴性強(qiáng)?西方的養(yǎng)孩子以生存技能為本，而在中國(guó)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)特別深，生怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷害，所以對(duì)孩子更多的是保護(hù)，放不開(kāi)手腳。世界固然復(fù)雜，存在很多危險(xiǎn)，但是孩子離開(kāi)了遮風(fēng)避雨的庇護(hù)，還是不知道如何去生活。媽媽們?cè)絹?lái)越感嘆：這個(gè)社會(huì)還有什么值得信賴的呢?奶粉、護(hù)膚品、疫苗、校園……啥都不安全。不信任社會(huì)，所以，也不信任孩子。

結(jié)果：

過(guò)度保護(hù)孩子，看上去是順利了，是舒適了，結(jié)果卻使他軟弱而閉塞，膽怯而無(wú)能。

NO.4太容易擔(dān)心

同樣是照顧孩子，中國(guó)媽媽的精神要緊張得多。比如帶寶寶外出，中國(guó)媽媽常常不停地嘮叨：小心過(guò)馬路看車、多穿點(diǎn)別凍著，不要亂摸東西……還有前面實(shí)例中的，寶寶睡覺(jué)媽媽不放心，著涼怎么辦?出汗怎么辦?……咱們小時(shí)候背著書(shū)包自己上下學(xué)的場(chǎng)景，恐怕在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都難以見(jiàn)到。

環(huán)顧四周，我們看到的都是校門(mén)前擁堵的等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)和車流。對(duì)孩子的擔(dān)心，是媽媽腦子里永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫的繃得最緊的一根弦，身心俱疲。

結(jié)果：

“處處擔(dān)心，即是詛咒”。你給孩子積極暗示，孩子就會(huì)更健康、更優(yōu)秀，你總給孩子不好的擔(dān)心、暗示，孩子可能真的朝著不好的方向發(fā)展。

NO.5責(zé)任心太強(qiáng)

中國(guó)媽媽為孩子付出的多，把養(yǎng)育孩子當(dāng)做人生一項(xiàng)艱巨的“任務(wù)”來(lái)完成，但西方媽媽則更注重享受孩子的天真童稚帶來(lái)的欣喜和樂(lè)趣，輕松灑脫。中國(guó)人看孩子是“環(huán)繞伺候”，大人們被小孩左右著，一會(huì)向東，一會(huì)往西，吃飯追著喂，穿衣哄著穿。西方人則是“共處幫助”，大人不會(huì)被小孩左右，孩子再小，都沒(méi)有“哄”這個(gè)概念，要是不配合，ok，那就要受懲罰，你不吃飯那就餓著，不穿衣服那就凍著。

結(jié)果：

只會(huì)讓孩子自我為中心，媽媽吃力不討好!

NO.6控制欲太強(qiáng)

有專家認(rèn)為，中國(guó)父母的最大錯(cuò)誤在于，覺(jué)得孩子生下來(lái)就是一張白紙，他們要在這張白紙上畫(huà)出自認(rèn)為美麗的圖案。所以，很多人會(huì)給孩子規(guī)劃人生，將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望，全部?jī)A注于孩子身上，甚至將后半生的目標(biāo)全部投入望子成龍的努力中。中國(guó)人總是把“聽(tīng)話”當(dāng)作一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，如果孩子隨心所欲地表達(dá)自己的思想，做自己的決定，就是“叛逆”。

結(jié)果：

孩子無(wú)法活出自我，情商低，走入社會(huì)很難融入集體!

NO.7對(duì)自己太苛刻，太容易愧疚

西方父母常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是“你要為自己的行為負(fù)責(zé)”，而中國(guó)的父母總是自責(zé)。如果孩子外出忘了帶某個(gè)東西，孩子常常會(huì)埋怨父母：“都怪你忘了給我?guī)А！笔艿阶l責(zé)的家長(zhǎng)通常也會(huì)連聲道歉：“對(duì)不起，媽媽一急就忘了，下次一定記得。”因?yàn)槟溉闀r(shí)間不夠長(zhǎng)，媽媽愧疚;因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芘愫⒆?，媽媽愧?偶爾對(duì)孩子發(fā)脾氣，媽媽愧疚。

結(jié)果：

兩個(gè)極端，孩子遇到解決不了的問(wèn)題或者怪自己或者怪別人，無(wú)法實(shí)事求是，找出問(wèn)題的根本原因。

NO.8太喜歡攀比

中國(guó)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，在國(guó)際上是震耳欲聾的。然而，“中國(guó)媽媽”有段時(shí)間卻成了貶義詞，令不少華裔學(xué)生煩惱，因?yàn)橹袊?guó)媽媽愛(ài)攀比。從大事到雞毛蒜皮的小事，中國(guó)媽媽總是要和朋友同事、左鄰右舍比一比。人家的孩子去學(xué)鋼琴，自己的孩子也要去;孩子考了班級(jí)第二名，要問(wèn)第一名是誰(shuí)，并要孩子下次超過(guò)他。教育總是以別人為標(biāo)桿，然后讓子女去達(dá)成媽媽心中的目標(biāo)。

結(jié)果：

媽媽心態(tài)不平衡，孩子成了攀比的砝碼!

家長(zhǎng)心得：如何樹(shù)立正確的教育理念

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的家庭教育材料，了解到現(xiàn)在教育孩子和以前打不相同。以前教育孩子只要管好孩子的成績(jī)和成長(zhǎng)，而現(xiàn)在教育孩子不但要教與孩子成績(jī)方面的東西，還要教育孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.人格培養(yǎng)等。

每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心里的寶貝嘎達(dá)，從孩子一出生爸爸媽媽就為孩子的將來(lái)在奔波忙碌，希望孩子能到后來(lái)出人頭地，但真正能從一開(kāi)始堅(jiān)持到孩子成人的又有多少?；旧隙际菫榧彝サ纳畋疾?為孩子能有和其他大多數(shù)孩子一樣生活條件而操勞，這是我們中國(guó)人歷代父母必經(jīng)的道路?？涩F(xiàn)在和以后的爸爸媽媽們要教育孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前我們的父母或是我們父母的父母?jìng)兘逃⒆右粯拥?。不要為了生活條件的提高而忽視了對(duì)孩子的家庭教育。以前的父母教育孩子都是要求孩子好好讀書(shū)和好好做人這基本的2點(diǎn)，但現(xiàn)在不同了，除了這2點(diǎn)還要從小教育孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信和尊重孩子的獨(dú)立人格。

有些父母以為孩子開(kāi)始上學(xué)了，孩子就能在學(xué)校里學(xué)到所有的教育，家里可以忽視了，這樣往往使得孩子在學(xué)校像個(gè)好孩子，可回到家里卻不好好做作業(yè)，小事和自己力所能及的事都不會(huì)做。到以后孩子上大學(xué)了，離開(kāi)父母了什么事都不會(huì)做，有的連自己的衣服都不會(huì)洗。這樣的孩子是我們想要的嗎？

孩子的自信心是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)的，就拿孩子上課舉手發(fā)言來(lái)說(shuō)，這就是可以體現(xiàn)孩子自信的一種，有的孩子一直都是不舉手，這是他對(duì)老師提問(wèn)解答不出來(lái)嗎？往往不是，大都是他們沒(méi)有信心，怕自己說(shuō)出來(lái)的答案是錯(cuò)的，怕同學(xué)笑他或是其他一些原因。

孩子以后能不能獨(dú)立完成事情能不能大膽的說(shuō)出心里話，和家庭教育是分不開(kāi)的。都說(shuō)父母是孩子的第一老師也是啟蒙老師，家庭不和諧往往使得孩子有偏執(zhí).孤僻.自卑等心理疾病。這樣的孩子還能好好的在學(xué)校讀書(shū)嗎？父母的一舉一動(dòng)，孩子在開(kāi)始懂事的時(shí)候就在慢慢的學(xué)習(xí)，所以家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，千萬(wàn)不要忽視。

育兒觀念：幫孩子樹(shù)立正確的是非觀

育兒觀念：幫孩子樹(shù)立正確的是非觀

今天中午取飯時(shí)有個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤他不但不向小朋友賠禮道歉還倔強(qiáng)的認(rèn)為只要自己在多磨一會(huì)老師總會(huì)讓我吃飯的還一副無(wú)所謂的樣子，看到所有的孩子開(kāi)始吃飯他還在無(wú)所謂的玩著我看著都有些著急了，心想他要是在不承認(rèn)錯(cuò)誤飯一會(huì)就涼了。于是坐到他旁邊跟他說(shuō)“老師管你是為了你好，你這樣對(duì)小朋友對(duì)嗎？要是你覺(jué)得自己對(duì)了，希望老師以后再也不管你了，那老師以后就真的不管了。但是你看看那些長(zhǎng)大變成壞人的人，他們小的時(shí)候也是經(jīng)常的做錯(cuò)事還不承認(rèn)，認(rèn)為自己是對(duì)的所以長(zhǎng)大以后才變成壞人的，難道你以后也想變成壞孩子嗎？如果你以后不想變壞孩子那就去和小朋友道歉?！翱此桓边€在猶豫的樣子我等了幾秒鐘又問(wèn)他“那就是你覺(jué)得對(duì)了，那老師以后就真的不用管你了”，并假裝起來(lái)要走，孩子急了他趕緊說(shuō)“老師我錯(cuò)了”，“那你覺(jué)得你哪錯(cuò)了”他想了想說(shuō)以后再也不打小朋友了，這時(shí)我也放心的笑了并讓他趕緊和那位小朋友道歉并吃飯。其實(shí)孩子就是這樣，雖然幼兒時(shí)期的孩子的理解力還有限，但是印象能力和接受能力卻是比較強(qiáng)的，很容易就能接受大人的正確教育，同時(shí)也很容易接受一些不好的影響，無(wú)法真確的自我判斷事情的正誤。因此家長(zhǎng)和老師在日常生活中就要經(jīng)常教育幼兒分辨事物的好與壞，對(duì)于他們做的對(duì)的事情我們要及時(shí)的給予贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)他們做了不該做的事時(shí)則可以用眼神或手勢(shì)示意，還可以用講故事和打比方的辦法讓他們意識(shí)到事情的后果。這樣孩子在平時(shí)的教育中就會(huì)形成影響他們一生的好品質(zhì)和正確的是非觀。這點(diǎn)在幼兒園里我們每位教師就做的很好在每次活動(dòng)后都會(huì)有一個(gè)幼兒自評(píng)和教師評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，而且多是以正面的方式進(jìn)行教育，這在無(wú)形中其實(shí)為您將來(lái)培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子也打下了一個(gè)好基礎(chǔ)為您省下了許多心。所以面對(duì)孩子的錯(cuò)誤我們不是一味的包庇與溺愛(ài)，您的正確教育反而是對(duì)于孩子正確的愛(ài)。

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