小學生十個月的語文教案。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“1-2個月嬰兒的益智游戲”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

童床上的體操

活動內(nèi)容：

在嬰兒床四周掛一些小玩具和小東西(如小鈴鐺)，使它成為一個體操館或游戲中心。當嬰兒移動身體時，確保他和床有偶爾的接觸碰撞！

1-2個月嬰兒的益智游戲

益處

嬰兒是觀察者和實驗家。和嬰兒床偶爾的接觸能鼓勵他的探索精神。

布袋木偶

活動內(nèi)容：

你可以做一個或買一個布袋木偶，上面應畫有逼真的人或動物面孔。最好是用質(zhì)地柔軟的物質(zhì)做成的木偶

益處

嬰兒從開始就喜歡看人和動物的臉，并想與之接觸，布袋木偶給他提供了一個新渠道。

七色光

活動內(nèi)容：

在朝陽的窗戶旁放置一個分光棱鏡，讓彩虹中的七色光都呈現(xiàn)在地板上。當然，你要把孩子放在能看見這些豐富色彩變化的位置。

益處

強烈的色彩對比和色彩運動將吸引孩子的注意力，并能訓練他的視力。

錄音

活動內(nèi)容：

錄下房屋周圍通常能聽到的聲響：門鈴聲、自來水聲、吸塵器聲等。播放時應將音量放低。

益處

身于這些低聲音響中，有助于孩子適應周圍的環(huán)境。

推車上的萬花筒

活動內(nèi)容：

在嬰兒推車的支架上裹一些毛質(zhì)物體，系上些環(huán)狀物，這就將手推車設計成了一個活動中心

益處

手推車上的東西有助于孩子形成實物的觀念，同時能訓練他眼光的跟蹤能力

室內(nèi)體操館

將你的孩子置于室內(nèi)體操館中，在那里他能偶爾或有意識地發(fā)出聲音，挪動物體或是瞥見自己在鏡中的模樣。yJS21.COM

益處

嬰兒是觀察者和實驗家，通過在體操館的接觸而獲得某些反應能力將鼓勵其探索精神。

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嬰兒期1～3個月的玩具選擇

玩是孩子的天性，而玩具是體現(xiàn)孩子天性的工具，是孩子人生的第一部教科書，是孩子認識世界的一個重要途徑，是游戲的物質(zhì)基礎。通過玩具能促進兒童身體精細動作和語言的發(fā)育，提高孩子的注意力、觀察力以及認知能力，發(fā)展他們的想象力和思維能力，培養(yǎng)孩子之間相互友愛、愛護公物的良好品質(zhì)，培養(yǎng)愉快的情緒和對美的感受力，刺激他們的視覺、聽覺和觸覺，增強求知欲和好奇心，促進兒童智力的發(fā)展。通過一件有趣的玩具，有可能在孩子幼小的心靈中播下創(chuàng)造發(fā)明的種子，使他們從此走上熱愛科學的道路。

剛剛出生不久的嬰兒的眼睛除了偶爾一瞬間睜開一會兒，大部分時間是閉著的，不久以后，他的眼睛睜開的時間稍長久一點，他通常會被周圍色彩鮮艷、對比鮮明的結(jié)構或形狀所吸引。在一個月內(nèi)，他能看見的范圍大約在8-10英寸左右。你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具：

1、可選用一些用手捏可發(fā)聲的橡膠玩具或較輕的小型舔弄玩具。

2、選一些顏色鮮艷、聲音悅耳、造型精美的既能看又能聽的吊掛玩具，如：彩色氣球、吹氣娃娃及小動物、彩條旗、小燈籠、顏色鮮艷的充氣玩具、撥浪鼓、搖鈴等。注意此時嬰兒的視距在3米以內(nèi)，要懸掛在嬰兒的床頭及周圍，每隔4天輪流更換。

3、這時的嬰兒需要溫暖的母愛和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實、體積較大的毛絨玩具。放在嬰兒手邊或床上。

4、當嬰兒對周圍環(huán)境表現(xiàn)出興趣時，可選一些顏色鮮艷、圖案豐富、容易抓握、能發(fā)出不同響聲的玩具，如：撥浪鼓、嘩鈴棒、小鬧鐘、八音盒、可捏響的塑料玩具、顏色鮮艷的小襪子和小絲巾等。

2個月的嬰兒俯臥時，頭抬起來大約能支持30秒鐘時間，眼睛已經(jīng)能清楚地看東西，能追隨活動的東西。對眼前的玩具或人臉也能目不轉(zhuǎn)睛地注視，表情漸漸豐富起來。這時父母可與他們做各種游戲以開發(fā)他們的身體的行動能力和智力。你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具：

1、可選用一些用手捏可發(fā)聲的橡膠玩具或較輕的小型玩具。

2、選一些顏色鮮艷、聲音悅耳、造型精美的既能看又能聽的吊掛玩具，如：彩色氣球、吹氣娃娃及小動物、彩條旗、小燈籠、顏色鮮艷的充氣玩具、撥浪鼓、搖鈴等。注意此時嬰兒的視距在3米以內(nèi)，要懸掛在嬰兒的床頭及周圍，每隔4天輪流更換。

3、這時的嬰兒需要溫暖的母愛和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實、體積較大的毛絨玩具。放在嬰兒手邊或床上。

4、當嬰兒對周圍環(huán)境表現(xiàn)出興趣時，可選一些顏色鮮艷、圖案豐富、容易抓握、能發(fā)出不同響聲的玩具，如：撥浪鼓、嘩鈴棒、小鬧鐘、八音盒、可捏響的塑料玩具、顏色鮮艷的小襪子和小絲巾等于。

5、可將波浪鼓、搖捧、嘩鈴棒、各種環(huán)狀玩具、拉串、軟硬塑料和橡膠一類練手的動作的玩具放在寶寶的搖籃邊，讓寶寶可隨時看到，抓到。

6個月嬰兒早期教育大綱

1．運動獨坐

獨自坐是嬰兒運動發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折，它表明嬰兒的運動發(fā)育有了一定的成熟性，嬰兒活動范圍及自主性都有了一定的增加，這有助于他（她）接觸和學會更多的東西。在嬰兒靠坐較穩(wěn)，或僅有一點支撐就可坐穩(wěn)的基礎上，可逐漸地撤去外力的支撐讓嬰兒練習獨坐。開始可能只是獨坐片刻，或獨坐時身體前傾或后傾。此時可讓嬰兒短暫的坐著玩，以后逐漸鍛煉他（她延長坐著玩的時間，直到可穩(wěn)定的獨立坐著玩兒。

學爬自嬰兒能夠自如地翻身開始就有了學爬的機會，開始他（她）可能會有時趴著玩兒，但不能向前爬行，或者最初學爬時只是原地打轉(zhuǎn)及后退，此時家長可有意識地教嬰兒練習爬。前面可放一些玩具逗引小兒去抓，后邊可將手放在嬰兒的腳底，給他（她）一定的力，幫助他學會向前爬行。

2．認識

玩具倒手嬰兒在能夠準確抓握，能模仿敲、搖玩具的基礎上，開始發(fā)展雙手共同的活動。首先是倒手，在和嬰兒玩的時候，有意識地連續(xù)向一只手遞玩具或食物，訓練嬰兒將手中的東西從一只手換到另一只手上。這種最初的雙手配合活動是很重要的，它可早期觀察出雙手的活動是否正常、一致，兩只手是否有對在一起的趨勢。

抓取小物體嬰兒在練習抓握時，一般接觸的都是比較大的物體，他（她）可一下子就注視到，并能準確地抓取到。在這個基礎上要給嬰兒一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先訓練嬰兒的注意，是否一下就看到，以后嬰兒會練習抓取。此時嬰兒手指的運動尚未分化好，還不能精確地捏取，但仍要給嬰兒這些小物品玩，讓他（她）練習捏取。這個年齡段的嬰兒對小物品只能耙取，即大把的抓進手心，或用多指一起將它夾起，經(jīng)過多次鍛煉，嬰兒會逐漸地學會將小物品捏起。

3．語言

模仿發(fā)音節(jié)隨著嬰兒與外界接觸的增加，與親人的交往增加，嬰兒的發(fā)音反應越來越強烈，好像總要說些什么，此時已不是單獨的元音和輔音，而是發(fā)出一些音節(jié)。家長要有意識地教他一些音節(jié)的發(fā)音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。嬰兒可很清晰地模仿發(fā)出這些音，但沒有任何意義。此時家長在他（她）發(fā)音時要給予應答和鼓勵，使他（她）建立此音與實際意義的聯(lián)系，為他（她）有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎。

語言信號反應在家長多次的重復某一語詞（多是名稱）并與實際東西聯(lián)系起來時，嬰兒會逐漸理解了這一語詞的意義，并建立了這一信號的反應。比如，經(jīng)常叫嬰兒的名字，他（她）會對自己的名字很熟悉，當你喊他時，他（她）會馬上抬起頭或轉(zhuǎn)過來看。再比如，經(jīng)常給他看燈，告訴他（她）“燈”，并指給他看，以后他（她）會一聽到“燈”這個詞的信號馬上去找，這就開始建立了語言信號的反應。分頁標題

4．生活與交往

認人嬰兒經(jīng)過了對人的泛化認識后，逐漸有了分化的認識，開始出現(xiàn)怯生的表現(xiàn)，這是嬰兒的進步。此時要多給嬰兒接觸人的機會，觀察他（她）對熟人、生人的不同反應，教會他（她）對熟人用微笑或發(fā)音來打招呼，對生人逐漸適應，多與人友好交往，逐漸地增加熟悉的人數(shù)，減輕他（她）怯生反應的強度。

2歲7-8個月寶寶語言激發(fā)的游戲

游戲一：媽媽講故事

小海鷗

小海鷗長得非常漂亮，她特別愛美。

早晨，小海鷗拍打著翅膀飛到大海上。大海是小海鷗的鏡子，她每天都到這兒來梳洗打扮。小海鷗對著鏡子瞧啊，照啊，一會兒扭動身子，一會兒梳理羽毛，自以為是天底下最美麗的姑娘。

正在小海鷗十分得意的時候，幾句刺耳的話從海礁巖石那邊傳了過來：“臭美！臭美！”小海鷗生氣了：“是誰在罵我？”原來是正在造燕窩的小雨燕七嘴巴舌地議論：“不勞動！沒人喜歡你！”

“哼！你們妒忌我！”小海鷗不服氣地扭過身子，繼續(xù)照鏡子。

中午，小海鷗飛到海礁上，啄食岸邊晾曬的魚蝦。小雨燕飛過來說：“懶家伙！不許吃，這是我們捕的魚蝦！”

小海鷗坐在岸邊哭了，她哭得好傷心喲！鏡子里的她一點兒也不美麗了。

大海媽媽對小海鷗說：“勞動，是最高尚的美德，孩子，跟他們一起勞動吧！”

后來，海鳥勞動者的隊伍里又多了一只美麗的成員。她就是小海鷗……

烏鴉和啄木鳥

啄木鳥行醫(yī)回巢，路過一片空地，看見一只烏鴉正偷吃人們種下的花生種子，它趕忙上前制止：“喂，老弟，你一向以吃害蟲為主，為人類做好事，今天怎么卻做起對人類有害的事來？”

“唉，做多少好事，人們也對我沒有好印象，何必呢！”烏鴉委屈地訴說著，“你看，我和喜鵲一樣，每天都在消滅蝗蟲、螻蛄、金龜?shù)群οx。論功勞比喜鵲一點不小，無非就是叫聲粗劣、單調(diào)，長相丑些，比不上喜鵲叫得好聽，穿得漂亮。。因此，人們總把我看成是‘不吉祥’的鳥兒，而一聽到喜鵲叫，就說是喜兆來臨。既然人們?nèi)绱瞬还剑腋陕镞€那么努力干好事？”

“烏鴉老弟，”啄木鳥耐心勸導說，“要想為人們做好事，就不能怕被誤解，不能怕受委屈。你看貓頭鷹大哥，一生挨了多少罵！盡管不少人知道它捕食大量田鼠，對人類功勞很大，可是仍不太喜歡它。雖然這樣，它卻能忍辱負重，繼續(xù)為人們守護田園。我們還是應向貓頭鷹大哥學習。走吧，咱們一塊去為人類除害蟲吧！”

烏鴉默默地點了點頭，跟著啄木鳥飛進了小樹叢。

游戲二：快樂寶寶愛兒歌

起床歌

大公雞喔喔啼，小寶寶早早起，

衣服鞋襪自己穿，小小被子疊整齊，

左看看，右瞧瞧，整整齊齊心歡喜。

蒲公英

蒲公英，開黃花，花兒落了打把傘，小白傘，長長把兒，風兒一吹上天了，落到哪兒哪兒安家，明年春天又開花。

瞌睡來

月光亮亮照窗臺，打個呵欠瞌睡來，踏板叫我先脫鞋，枕頭叫我倒下來，席子叫我伸長腿，被子叫我別冷腿。

馬虎鬼

小猴子，馬虎鬼，拿著褂子伸進腿，拿著書包當帽子，拿著襪子擦擦嘴，鞋子剛剛穿一只，提著竹籃去打水，來到河邊照一照，自己差點笑咧嘴。

0～35個月小兒的游戲

辨食

目的：

通過品嘗食物，發(fā)展味覺、觸覺、溫覺及判斷能力。

玩法：

事先準備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。準備時不讓小兒看見，然后對小兒說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道。”接著，就用手帕蒙住他的眼睛。

游戲時品嘗4種不同類型食品的味道。

1。吃水果：分辨甜、酸味，給小兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等(根據(jù)當時季節(jié)選擇水果)。問小兒吃的是什么？是什么味道？

2。吃餅干：分辨甜、咸味，給小兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。

3。吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。

4。喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水(或冰水)、熱湯、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。

游戲結(jié)束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物？何味？

提示：

開始游戲時，只能嘗2～3種食物，以后逐漸增多。

0-1個月寶寶的潛能開發(fā)知識

剛出生的寶寶有大部分時間都是睡睡醒醒，醒著時會出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉(zhuǎn)動等反射動作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會反射性地抓握，不過，此時還未意識到那是他自己的小手。此外，會被突如其來的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應。當看見前方媽媽的臉時，會短暫注視媽媽的臉，不過，還沒辦法有明顯的臉部表情反應。

學習方式

此階段寶寶的學習是屬于較被動式，主要是通過身體的反射能力來面對外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài)；寶寶醒來的短暫時間里，可以陪他說話、觸摸他的肌膚、與他互看，讓他感受外在世界的美好。

愛的擁抱與撫觸

1.當他醒著時，盡量多擁抱他。

2.選擇下午幫寶寶洗好澡時，或是他心情愉快時為他進行撫觸按摩。

3.保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂。

4.媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶進行全身按摩。

按摩可刺激寶寶的觸覺感受器官，促進全身的血液循環(huán)，消除寶寶的焦慮感；擁抱可以帶給寶寶自信、滿足及安全感。

愛的呼喚

1.當寶寶醒來的時候，與他面對面相視，大約相距30厘米的距離。

2.給予他溫暖、關愛的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。

3.聲音盡量放慢速度，稍微提高音調(diào)，因為寶寶多數(shù)喜歡輕脆、輕柔的聲音。

媽媽的聲音對寶寶來說是充滿安全感的聲音，這與從懷孕階段就已經(jīng)開始聆聽媽媽的聲音有關，媽媽經(jīng)常開心地對寶寶說話，會讓寶寶從小有開朗的性格，同時奠定語言的基礎。

反射抓握游戲

1.準備幾個觸感不同的物品，但不要傷害寶寶的小手。

2.輪流放在寶寶的手掌心中。

3.再輕拉這些物品，你會發(fā)現(xiàn)寶寶抓握得很緊。

利用寶寶原有的反射能力，能讓他體會不同的觸感，以及雙手肌肉被帶動的感覺，增加對雙手的認知。

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