大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：吃掉黑暗的怪獸 (含課件)，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。

2．通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1．先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處。（白天有太陽(yáng)；亮亮的，晚上黑黑的；有月亮。）2．你喜歡白天還是晚上？

師：老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)喜歡x x，不喜歡x x。）請(qǐng)喜歡晚上的幼兒先坐。（坐中間）。

師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎？（用因?yàn)?，所以句式回答。）師：喜歡白天的小朋友都覺(jué)得白天那么好，所以不要黑夜，是嗎？喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說(shuō)好嗎？

二、講述故事今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫？（讓幼兒看字進(jìn)行認(rèn)讀。）你們猜猜這本書(shū)會(huì)講和什么有關(guān)的故事？現(xiàn)在我就把這個(gè)和黑暗有關(guān)的神奇有趣的故事講給你們聽(tīng)，好嗎？

1．這張圖講的是什么時(shí)候？晚上，到處都是黑黑的，有位叫球球的小朋友躺在了床上。球球的手緊緊地抓著被子，眼睛睜的大大的，睡不著?？纯?，球球是什么樣的表情？（球球在害怕，我們來(lái)學(xué)一學(xué)球球的動(dòng)作。）猜猜球球在害怕什么？

（他心里好害怕，總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。心里想著怪獸，就真的有怪獸出現(xiàn)了。果然，在床底下藏著這么一個(gè)小小的、黑黑的怪獸，你別看它長(zhǎng)得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺(jué)得餓，總是吃也吃不飽。

2．猜一猜這個(gè)有著大大洞的怪獸喜歡吃什么？

這個(gè)怪獸它最?lèi)?ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃。它在球球家里找到一個(gè)盒子。透過(guò)盒子小小的洞看到里面裝滿(mǎn)了黑暗，怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它還是覺(jué)得餓。

3．告訴它，哪里還有黑暗？

4．我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了？（幼兒看圖回答）師小結(jié)：它去角落、抽屜、窗簾隔縫、床底、閣樓、樹(shù)林里、火山底下吃黑暗。（怪獸是怎么吃的？學(xué)一學(xué)它吃的樣子。）5．怪獸吃了這么多黑暗，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，它吃飽了嗎？這時(shí)，它來(lái)到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿(mǎn)了黑暗。咦，怪獸在做什么呀？（幼兒模仿怪獸大把大把抓著吃。）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，它還是餓。晚上了，哪里有黑暗？（天上）怪獸跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了。

6．吃掉那么多黑暗的怪獸，它現(xiàn)在長(zhǎng)的怎么樣了？看看這個(gè)怪獸變的大不大？

7．現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，那怪獸吃飽了嗎？它高興嗎？為什么怪獸會(huì)傷心？

小結(jié)：因?yàn)樗械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗?，可它還沒(méi)有吃飽，所以它傷心地哭了。

8．正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭？（球球）誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

小結(jié)：因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，到處都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不著，它難受的"哇哇"大哭，他拼命地叫媽媽?zhuān)蓩寢尯芟胨X(jué)，使勁地用被子蓋住腦袋，想尋找一點(diǎn)黑暗，她當(dāng)然聽(tīng)不見(jiàn)球球的哭聲。

9．看到這一切，你能幫助球球嗎？

10．奇怪的事發(fā)生了。

正在這時(shí)，奇怪的事發(fā)生了。怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，還唱起了一首"黑啦啦"的搖籃曲。球球躺在怪獸黑黑的、軟軟的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺(jué)得舒服極了，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛睡著了，還打起了呼嚕。就在怪獸打呼嚕時(shí)，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地一點(diǎn)點(diǎn)地流了出來(lái)，流到了天上，流到了地球的各個(gè)角落。地球上重新又有了黑夜，一個(gè)小小的快樂(lè)的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球球和這個(gè)黑黑的可愛(ài)的小不點(diǎn)一起甜甜的睡著了。

三、黑夜沒(méi)有怪獸1．從你們剛才聽(tīng)故事的表情上，我感覺(jué)你們很喜歡這個(gè)故事，是嗎？聽(tīng)了這個(gè)有關(guān)黑暗的故事，你心里覺(jué)得怎樣？你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的怪獸？

這個(gè)關(guān)于黑夜的故事告訴我們黑夜其實(shí)有沒(méi)有真的怪獸？（怪獸是人們自己想象出來(lái)的，因?yàn)楹ε?，所以?huì)想黑夜有怪獸，怪獸要吃人，怪獸要吃小孩。其實(shí)我們不一定要把怪獸想的很可怕，我們也可以把怪獸想的和故事里的怪獸一樣溫柔、可愛(ài)、善良。那么在黑黑的夜里，我們還會(huì)害怕嗎？

2．現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)大家，剛才要白天，不要晚上的小朋友，你們的想法有變化嗎？在聽(tīng)你們想法變化之前，我想聽(tīng)聽(tīng)剛才喜歡晚上的小朋友的理由。（黑夜里還有許多美妙的事情：看煙火，數(shù)星星，看夜景，看流星雨，還能和家人一起看電視、說(shuō)說(shuō)話，感覺(jué)很溫馨的。）3．剛才不要晚上的小朋友是不是覺(jué)得黑夜也是蠻好的，對(duì)吧？黑夜，我們離得開(kāi)它嗎？我知道你們長(zhǎng)大了，有的小朋友已經(jīng)一個(gè)人睡覺(jué)了，那你們有什么好辦法讓自己不再害怕黑夜？（想一些美好的事情，不要想可怕的事情；開(kāi)一盞亮亮的等；抱一個(gè)喜歡的玩具。）4．我們離不開(kāi)黑夜，那么除了人類(lèi)，還有誰(shuí)也離不開(kāi)黑夜？（動(dòng)物）哪些動(dòng)物喜歡在黑夜活動(dòng)？如果沒(méi)有黑夜，動(dòng)物會(huì)怎么樣？我們來(lái)看看。（沒(méi)有了黑夜，貓頭鷹就不會(huì)醒來(lái)，它們睡得好沉，睡到不停地從樹(shù)上掉下來(lái)；如果沒(méi)有晚上，貓抓不到老鼠，就會(huì)餓死；光太刺眼了，狐貍沒(méi)頭沒(méi)腦的撞向大石頭；蝙蝠應(yīng)該倒掛著睡覺(jué)的，因?yàn)闆](méi)有黑夜，它們的生活規(guī)律變了，都齊刷刷的站著；一只熊傻乎乎的抬頭：嗯，到底發(fā)生了什么事？）如果沒(méi)有晚上，自然界會(huì)怎樣？整個(gè)自然界都亂套了，所以動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣也需要晚上。

四、要白天，也要晚上1．再次調(diào)查。喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上、不喜歡白天的小朋友站在我的這邊。

2．你們覺(jué)得做怎樣的選擇更好呢？（大聲的告訴我）兩個(gè)都要站在哪里呢？（白天、晚上是自然界的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是不能破壞的。）如果你們對(duì)黑夜感興趣的話，還可以去尋找更多關(guān)于黑夜的秘密，現(xiàn)在我們?nèi)ハ硎苊篮玫陌滋彀桑?/p>

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2020幼兒園大班教案《吃掉黑暗的怪獸》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《吃掉黑暗的怪獸》”的內(nèi)容一文。讓幼兒通過(guò)欣賞故事，懂得不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性，欣賞故事，感受故事的神奇和趣味，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。

2、通過(guò)欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、故事書(shū)《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

提問(wèn)：

1、首先請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（因?yàn)榘滋煊刑?yáng)，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽）

2、你喜歡白天還是晚上？

師：老師今天來(lái)做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？（然后分兩組坐好）

師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說(shuō)說(shuō)他們喜歡白天的理由好嗎？（你喜歡白天，為什么？）

好了小朋友，喜歡白天的小朋友說(shuō)了好多喜歡白天的理由，喜歡黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆會(huì)再說(shuō)好嗎？

二、講述故事

師：今天何老師帶來(lái)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫？（幼兒說(shuō)：“吃掉黑暗的怪獸”）這本書(shū)講了一個(gè)非常神奇有趣的故事，想不想聽(tīng)？今天我就把這個(gè)神奇有趣關(guān)于黑暗的故事講給你們聽(tīng)好嗎？

講述故事：吃掉黑暗的怪獸

1、晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺(jué)得餓，總是吃也吃不飽。

提問(wèn)：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？

2、這個(gè)怪獸它最?lèi)?ài)吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來(lái)到了一個(gè)盒子面前。透過(guò)盒子小小的洞看到盒子里裝滿(mǎn)了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒(méi)有吃飽喔。

師：告訴它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說(shuō)）

3、怪獸聽(tīng)了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。

（1）我們來(lái)看看，它到哪里去吃黑暗了？（看圖）

師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹(shù)林里。

（2）提問(wèn)：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時(shí)，它來(lái)到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿(mǎn)了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺(jué)得他現(xiàn)在吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。

（3）這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了？猜猜看！

一起看看這個(gè)怪獸有多大！（PPT）變地大不大？

（4）現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了，它的周?chē)€有黑暗嗎？小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么？（怪獸在流眼淚）

提問(wèn)：為什么怪獸會(huì)哭？會(huì)難過(guò)？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅?，它再也吃不到黑暗了，所以它傷心地哭了?/p>

（5）正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲，誰(shuí)在哭？

幼：球球

（6）怪獸聽(tīng)到了地球上球球的哭聲，誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼：因?yàn)樗恢?/p>

（7）對(duì)了，因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有黑夜了，球球怎么睡也睡不著，它很難過(guò)，所以它哭了，他拼命地叫媽媽?zhuān)瑡寢屇兀?/p>

（8）媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？

因?yàn)槊刻於际前滋?，太亮了，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺(jué)，她啊很想睡覺(jué)，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。

（9）看到這一切怎么辦？

提問(wèn)：你能幫助球球嗎？

（10）奇怪的事發(fā)生了（播放音樂(lè)）

怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺(jué)得很舒服，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，回到了天上，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來(lái)到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢！

師：小朋友，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完這個(gè)故事，你還覺(jué)得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎？（老師再來(lái)做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上）并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡夜晚的原因）

小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事我們知道，我們需要白天也需要晚上，晚上有時(shí)是會(huì)讓人感覺(jué)害怕，但其實(shí)黑夜里是沒(méi)有真正的怪獸的，只是黑夜很神秘，人們會(huì)想像出有怪獸，我們不一定要把怪獸想地很可怕，我們也可以把怪獸想象成？

幼：可愛(ài)的、善良的怪獸等等。

師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

提問(wèn)：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴。

11、誒！原來(lái)黑夜可以讓我們舒服地睡覺(jué)，白天才能開(kāi)心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我們需要黑夜，也同樣離不開(kāi)白天。

活動(dòng)延伸：

師：那除了人類(lèi)需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎？（出示PPT）

幼：貓頭鷹、貓等等

總結(jié)：原來(lái)，人和動(dòng)物都需要晚上，我們也離不開(kāi)夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美。

活動(dòng)反思：

怕黑，是人與生俱來(lái)的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿(mǎn)了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來(lái)臨時(shí)那種恐懼感又來(lái)了。我看到了這本由英國(guó)作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫(huà)面內(nèi)容精美，充滿(mǎn)了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過(guò)對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過(guò)程存在好多的問(wèn)題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒(méi)有讓幼兒充分地說(shuō)，很多問(wèn)題教者代替孩子們回答了。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入，孩子們還沒(méi)有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉(cāng)促，甚至于莫名其妙。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài)，情感的把握，語(yǔ)言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，在想象黑暗的美好時(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過(guò)視覺(jué)的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來(lái)的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開(kāi)著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語(yǔ)言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練?；仡檭纱位顒?dòng)，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試，一次次的成長(zhǎng)，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。

幼兒百科：黑暗，名詞、形容詞，與“光明”相反。黑暗可以指一種低照度的照明狀態(tài)，比如無(wú)月光、星光的夜晚。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：小怪獸排排 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作，發(fā)現(xiàn)能按一種圖形的數(shù)量不變，另一種圖形的數(shù)量遞增或遞減的規(guī)律排序。

2、大膽嘗試，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，進(jìn)而培養(yǎng)觀察、比較和初步的判斷、推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、教學(xué)具活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)排排，發(fā)現(xiàn)排排家里的規(guī)律。

二、整理積木1、積木亂了，排序。自由排序。

2、排排怎樣排的，幼兒排序。

3、積木變化，排序。

三、總結(jié)活動(dòng)反思：

排序是孩子們?cè)谏钪薪佑|的比較少，所以一開(kāi)始教師創(chuàng)設(shè)排排家積木亂了來(lái)引導(dǎo)孩子排序。之后是操作，操作分三次。聽(tīng)課的老師覺(jué)得前兩次的操作沒(méi)有提升，應(yīng)該合并成一個(gè)。之前的環(huán)節(jié)可以加一個(gè)小朋友自由操作環(huán)節(jié)。這樣層次更加明顯。

本次的骨干活動(dòng)，讓我的收獲很大，知道自己在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還需很大的努力。希望自己可以通過(guò)不斷地努力，成功上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：《好長(zhǎng)好長(zhǎng)的電話》含課件

一、教學(xué)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，感受父子間的親情。 2、認(rèn)識(shí)各種電話，了解其主要功能，感受電話給生活帶來(lái)的方便。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）、開(kāi)始部分 孩子們，你們的家鄉(xiāng)在哪？ 我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南，那兒有我的家人和好朋友。我在這工作不能經(jīng)?；丶?，如果我想他們了，我該怎么辦呢？ 小朋友們真聰明，想到了這么多的辦法。每當(dāng)我想家人朋友時(shí)就會(huì)打個(gè)電話，發(fā)個(gè)視頻，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，見(jiàn)見(jiàn)他們的模樣，好像真的和他們?cè)谝黄穑?（二）、基本部分 今天，李老師向你們介紹一位朋友。看！它是誰(shuí)？火狐貍。讓我們一起走進(jìn)故事去看看火狐貍怎么了？ 1、出示圖片1 提問(wèn)：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？冬天、圣誕節(jié)。 你是怎么知道的，從哪看出來(lái)的？白雪、裝飾的松樹(shù)。 教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過(guò)年時(shí)，全家人都會(huì)聚在一起做些好吃的，一起過(guò)年。 2、出示圖片2 提問(wèn)：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準(zhǔn)備？蘋(píng)果派、肉餅、蛋卷。這么多好吃的看起來(lái)特別美味，屋子里香香的。 看！家里有媽媽?zhuān)鸷偅倭苏l(shuí)？火狐貍的爸爸 少了爸爸在家過(guò)節(jié)，火狐貍會(huì)怎樣？傷心，失望，會(huì)很想爸爸。 火狐貍想爸爸是怎么做的？打了一個(gè)電話?；鸷偤屠罾蠋熞粯樱彩谴蛄艘粋€(gè)電話。 3、出示圖片3 提問(wèn)：為什么爸爸不在家，它在哪？在干什么？爸爸很忙，給小朋友郵寄圣誕禮物，沒(méi)法回來(lái)。 為什么它打了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的電話？因?yàn)樗?jiàn)不到爸爸，它太想太想爸爸，有很多很多的話要說(shuō)。 4、出示圖片4 提問(wèn)：當(dāng)爸爸接到火狐貍的電話，聽(tīng)到它的聲音，爸爸會(huì)怎樣？火狐貍呢？很開(kāi)心。所以，火狐貍不停地說(shuō)呀說(shuō)。 想一想，他們會(huì)在電話里說(shuō)些什么？新年愿望，媽媽做了哪些新年準(zhǔn)備，我想你了…… 5、最后，門(mén)鈴響了，火狐貍驚喜地叫了起來(lái)，為什么？你認(rèn)為火狐貍的爸爸是個(gè)什么樣的爸爸？你有什么話要對(duì)爸爸說(shuō)嗎？ 6、師幼一起完整的講述故事。 7、雖然它們沒(méi)法見(jiàn)面，但它們通過(guò)電話后聽(tīng)到對(duì)方的聲音，都開(kāi)心了。提問(wèn)：那你們覺(jué)得電話的作用大不大？ 幼兒討論電話的作用。 總結(jié)：電話可以讓兩個(gè)住在不同地方的人很快聽(tīng)到對(duì)方的聲音，互相交流，傳達(dá)感情。 8、下面我們一起來(lái)看看各種各樣的電話。（簡(jiǎn)單介紹）你知道是誰(shuí)發(fā)明的電話嗎？（亞歷山大.貝爾）火狐貍用過(guò)的電話和哪個(gè)相像？你還在哪見(jiàn)過(guò)電話？隨著科技的發(fā)展?，F(xiàn)在的電話不僅能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還能視頻見(jiàn)面，使我們的生活越來(lái)越方便。（三）、結(jié)束部分 孩子們，當(dāng)我們想念父母，朋友時(shí)：當(dāng)我們有些話想說(shuō)卻不好意思當(dāng)面說(shuō)的時(shí)候，我們可以通過(guò)電話來(lái)表達(dá)我們對(duì)家人朋友的愛(ài)。 活動(dòng)延伸： 孩子們今天回家設(shè)計(jì)一步未來(lái)的電話。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《大熊的100個(gè)擁抱》含課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在大熊過(guò)"擁抱節(jié)"的情境中，體驗(yàn)大熊的情緒變化。

2、感受被朋友原諒和接納的情感，體驗(yàn)朋友之間互相寬容，互相珍惜的情誼。

3、初步感受人們之間互相擁抱的意義。

準(zhǔn)備：課件《大熊的擁抱節(jié)》； PPT圖片；背景音樂(lè)過(guò)程：

一、大熊要過(guò)擁抱節(jié)1、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡過(guò)的節(jié)日，引出主角大熊，他想過(guò)什么節(jié)日？（擁抱節(jié)）2、猜一猜，擁抱節(jié)會(huì)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？

二、分段欣賞--感知擁抱1、體驗(yàn)大熊沮喪的情感（1）猜一猜大熊想過(guò)一個(gè)怎么樣的擁抱節(jié)？數(shù)字100可能代表什么意思？

（2）大熊看到它的動(dòng)物朋友們，好朋友們?cè)敢夂痛笮軗肀幔?/p>

2、觀察討論：怎樣獲得朋友的愛(ài)和擁抱（1）大熊心里沮喪極了，大家能幫大熊想想辦法嗎？滿(mǎn)足一下他的心愿呢？

（2）如果你的朋友也曾經(jīng)和你有過(guò)不愉快，那你愿意和他過(guò)擁抱節(jié)嗎？

3、完整欣賞媒體《大熊的擁抱節(jié)》

幼兒感受和朋友在一起擁抱的快樂(lè)情緒三、經(jīng)驗(yàn)拓展：我們的擁抱節(jié)如果我們?nèi)祟?lèi)也有擁抱節(jié)，除了和好朋友擁抱之外，你還想和誰(shuí)擁抱？為什么？

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