大班幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)郵票”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

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這是大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)郵票教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。YJS21.COm

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙

2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份）

3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

3.這封信到底少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

20.幼兒介紹自己的作品。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

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幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――小小郵票設(shè)計(jì)家

活動(dòng)目標(biāo)

1．在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的郵票圖案。

2．培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設(shè)計(jì)的能力。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒體會(huì)大膽創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計(jì)郵票圖案。

活動(dòng)難點(diǎn)

啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設(shè)計(jì)郵票圖案。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、實(shí)物郵票，自制郵票若干；

2、小狗袋偶1個(gè)；磁帶，錄音機(jī)，投影儀；

3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干；

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)?/p>

教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

二、欣賞討論

1、教師通過(guò)提問(wèn)：“你見(jiàn)到過(guò)的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。

2、出示實(shí)物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察郵票特征。

提問(wèn)：

(1)這些郵票是什么形狀的?

(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?

3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)郵票的特征。

(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后說(shuō)說(shuō)：

“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”

(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的價(jià)格分值等字樣。

(3)請(qǐng)幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺(jué)鋸齒狀的花邊。

三、操作思考

1、教師引導(dǎo)幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設(shè)計(jì)步驟和構(gòu)圖及涂色要求。

2、引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備為皮皮設(shè)計(jì)什么樣的郵票。

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。

2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖，均勻涂色。

五、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束

1、舉辦“郵票展覽會(huì)”，欣賞展示幼兒作品。

2、邀請(qǐng)幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結(jié)束。

大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)墻紙

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大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)墻紙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在嘗試中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)色彩的冷暖關(guān)系，即冷色調(diào)、暖色調(diào)，激發(fā)幼兒的想像力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看設(shè)計(jì)墻紙教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在嘗試中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)色彩的冷暖關(guān)系，即冷色調(diào)、暖色調(diào)。

2．激發(fā)幼兒的想像力。

3．培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。

4．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

立體房子兩座，各種色卡5套，兔子一家頭飾三個(gè)。作業(yè)紙、油畫棒、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、大頭針等。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣教師扮演兔媽媽，帶著孩子來(lái)到兩座房子前。

師：小朋友，你們好，我們是兔子一家，最近我們新造了座房，可還沒(méi)有裝飾，聽(tīng)說(shuō)你們的繪畫能力很強(qiáng)，所以想請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一下，我的短尾巴小兔喜歡溫暖一些的房間，我的長(zhǎng)耳朵兔子喜歡涼爽一些的房間，小朋友們肯幫我嗎?

二、第二次嘗試，請(qǐng)幼兒分色卡

1．請(qǐng)你根據(jù)小白兔的要求分色卡。

師：小白兔媽媽已經(jīng)告訴了你們，長(zhǎng)耳朵喜歡涼爽一些的墻飾，短尾巴喜歡溫暖一些的墻飾，那么請(qǐng)你們根據(jù)它們的要求來(lái)把桌上的許多色卡分一下。

2．師：小朋友請(qǐng)你告訴我，你是怎樣分的?你為什么這樣分呢?

3．教師啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒掌握冷色調(diào)和暖色調(diào)的定義。

教師小結(jié)：用這種冷色來(lái)畫成的畫叫冷色調(diào)，冷色調(diào)看上去較涼爽。用這些暖色來(lái)畫的畫叫暖色調(diào)，暖色調(diào)看上去較溫暖。

三、第三次嘗試，制作墻紙

1．師：那么我們就來(lái)幫長(zhǎng)耳朵設(shè)計(jì)一些冷色調(diào)的墻紙，為短尾巴設(shè)計(jì)一些暖色調(diào)的墻紙。

2．作畫要求：小朋友自由選擇桌上的各種紙，一種紙制作一種色調(diào)。

3．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂(lè)，增加氣氛)。

四、第三次嘗試，幼兒貼墻紙

師：小朋友真能干，為小兔設(shè)計(jì)了這么多漂亮的墻紙，請(qǐng)先設(shè)計(jì)好的先貼上墻去。

五、幼兒圍著兩座房子跳舞

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?！钡慕逃繕?biāo)。

大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)電腦

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大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)電腦教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作共同做事的能力，能夠有目的的按照計(jì)劃做事情，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看設(shè)計(jì)電腦教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作共同做事的能力。 　

2.能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。 　

3.培養(yǎng)大膽探索，嘗試用各種方法解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)電腦

1.帶領(lǐng)幼兒到電腦室參觀，并請(qǐng)電腦室的工作人員給孩子講一些電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.幼兒在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單電腦的操作。

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)電腦

1.談話引入，激發(fā)興趣。

師：昨天參觀電腦，你們都看到了什么？學(xué)到了什么？

2.引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。

師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦？怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。

3.請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫出來(lái)。

活動(dòng)三：投票選舉

孩子的想象如此豐富，設(shè)計(jì)的電腦也超出了大人的意料，他們?cè)O(shè)計(jì)的有：小兔電腦、外星人電腦、坦克電腦、娃娃電腦……這么多的電腦先制作哪一個(gè)呢？這個(gè)問(wèn)題擺在孩子們面前，經(jīng)過(guò)討論決定進(jìn)行投票，按票數(shù)多少來(lái)決定，哪個(gè)票數(shù)多就先制作哪個(gè)。

活動(dòng)四：制作電腦

1.先和孩子一起討論制作電腦都需哪些工具和材料。

2.孩子收集工具和準(zhǔn)備材料。

3.開(kāi)始制作

（1）先讓幼兒設(shè)計(jì)制作圖紙。

（2）進(jìn)行分工。

（3）進(jìn)行制作。

活動(dòng)五：電腦評(píng)比大賽

1.先討論大賽的準(zhǔn)備工作，根據(jù)孩子所說(shuō)的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分工，孩子們有著各自負(fù)責(zé)的工作，有的幼兒是招待員；有的是宣傳員；有的是售票員……

2.制作大賽需要的物品，包括宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函、門票、獎(jiǎng)牌等。

3.召開(kāi)電腦評(píng)比大賽。

活動(dòng)反思：

幼兒的制作過(guò)程也是一個(gè)不斷探索，不斷嘗試的過(guò)程。在制作的過(guò)程中，孩子們有分工、合作、交流，同時(shí)也遇到了很多問(wèn)題，教師一定要鼓勵(lì)幼兒克服困，不要放棄。而且要適時(shí)地給幼兒提供幫助。比如：在制作坦克電腦的炮筒時(shí)，難住了幼兒，用筷子太細(xì)了，用彩筆又太短，怎么辦？幼兒發(fā)愁了，我提醒他們“想想你們玩的紙棒是怎么做的？”幼兒馬上就明白了，找來(lái)掛歷很快就做好了。

大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)水果舞會(huì)

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這是大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)水果舞會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子能大膽地表達(dá)出自己心中的想法，體會(huì)表達(dá)的快樂(lè)。

2、讓孩子喜歡參加繪畫活動(dòng)，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感，并且通過(guò)自己的繪畫創(chuàng)作來(lái)體驗(yàn)成就感。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒能夠畫出一幅生動(dòng)的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽(tīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師制作"水果舞會(huì)"圖畫一幅，要大一些。幼兒準(zhǔn)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小故事來(lái)幫忙：

１、師出示生動(dòng)的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

２、談話引入。

師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？

生：喜歡。

師：可愛(ài)的水果娃娃們想托老師給可愛(ài)的孩子們講一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？

生：想聽(tīng)。

３、講故事。

在一個(gè)水果王國(guó)里，住著很多可愛(ài)的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過(guò)得很開(kāi)心。有一天，水果國(guó)王要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì)，并推選出一個(gè)"最可愛(ài)水果娃娃"，代表水果王國(guó)去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個(gè)好消息，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。

孩子們，我們也一起去水果舞會(huì)上看看吧！

二、我來(lái)當(dāng)"小評(píng)委"。

１、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入"小評(píng)委"角色。

師：誰(shuí)是"最可愛(ài)水果娃娃"呢？這可難倒了國(guó)王。孩子們，現(xiàn)在國(guó)王想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他，你愿意來(lái)當(dāng)小評(píng)委嗎？

生：愿意。

師：相信孩子們一定會(huì)是一個(gè)出色的小評(píng)委！

２、"小評(píng)委"發(fā)表意見(jiàn)。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)出自己的想法，并引導(dǎo)他們簡(jiǎn)單說(shuō)出自己推選"ＸＸ娃娃"的理由。如：

生：我覺(jué)得"蘋果娃娃"最可愛(ài)，因?yàn)樘O果又圓又紅。

生：我覺(jué)得"菠蘿娃娃"最可愛(ài)，因?yàn)椴ぬ}最好吃。

生：我最喜歡"葡萄娃娃"，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛(ài)！

生：我要推選"香蕉娃娃"，因?yàn)橄憬饵S黃的，最好看了。

生：我最喜歡"ＸＸ娃娃"，因?yàn)椤?/p>

（教師要注意關(guān)注到全體幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒也能說(shuō)出自己的想法，如不能說(shuō)完整，能說(shuō)說(shuō)自己喜歡"ＸＸ娃娃"也算孩子進(jìn)步，應(yīng)加以表?yè)P(yáng)。）

３、師小結(jié)過(guò)渡：每個(gè)小朋友的心中都有一個(gè)"最可愛(ài)水果娃娃"?，F(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國(guó)，我們一起動(dòng)手把它們畫到圖紙上來(lái)，好嗎？

三、我來(lái)當(dāng)"小畫家"：

１、畫出你心目中的"最可愛(ài)水果娃娃"。畫畫時(shí)，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。

（1）讓孩子們把這個(gè)"最可愛(ài)水果娃娃"畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛(ài)些。

（2）為了讓這個(gè)水果娃娃最可愛(ài)，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動(dòng)作。

（3）學(xué)生邊畫，老師邊巡視，指導(dǎo)有困難的孩子。

2、給"最可愛(ài)水果娃娃"找朋友。

師：一個(gè)水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！

（1）先想想你的這個(gè)水果娃娃會(huì)有哪些好朋友呢？

（2）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。

四、我來(lái)當(dāng)"小小服裝設(shè)計(jì)師"：

師：水果舞會(huì)即將開(kāi)始了，可水果娃娃們還沒(méi)有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來(lái)幫幫他們，好嗎？

１、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

２、涂色時(shí)，要按一定的順序涂均勻。

五、幼兒畫展示：

師：孩子們，水果舞會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，你能給大家說(shuō)說(shuō)你的水果舞會(huì)上都來(lái)了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？

１、由幼兒向大家介紹自己的作品。

２、其他小朋友一定要認(rèn)真聽(tīng)，并發(fā)表自己的看法。

六、課堂小結(jié)：

師：盛大的舞會(huì)在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來(lái)了。國(guó)王很是滿意，同意給每個(gè)小朋友一個(gè)小愿望。孩子們，今天放學(xué)后，就請(qǐng)你們拿著可愛(ài)的"水果舞會(huì)"圖，去家長(zhǎng)那兒實(shí)現(xiàn)小愿望吧！

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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大班美術(shù)活動(dòng)《我來(lái)設(shè)計(jì)......》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)《我來(lái)設(shè)計(jì)......》 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動(dòng)《我來(lái)設(shè)計(jì)......》教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在對(duì)自己的家進(jìn)行觀察后，能大膽地表達(dá)出自己的見(jiàn)解，充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看《我來(lái)設(shè)計(jì)......》教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

《我來(lái)設(shè)計(jì)……》，這節(jié)課的內(nèi)容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過(guò)這個(gè)熟悉的事物，讓幼兒來(lái)表述自己對(duì)事物的見(jiàn)解，來(lái)充分發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造，通過(guò)讓幼兒設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具，使幼兒的想象得以拓展。通過(guò)動(dòng)手創(chuàng)作的過(guò)程中去發(fā)掘孩子無(wú)窮的想象潛力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在對(duì)自己的家進(jìn)行觀察后，能大膽地表達(dá)出自己的見(jiàn)解。

2、 充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具。

3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 課前對(duì)自己家進(jìn)行觀察。

2、 積木若干；繪畫材料。

3、 多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課件出示，直導(dǎo)課題。

前幾天，我們說(shuō)起了家，都說(shuō)自己家里的東西好，那請(qǐng)你們來(lái)講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)表見(jiàn)解）

二、啟發(fā)討論。

今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)“家”，你們來(lái)看看，這個(gè)家怎么樣？（引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個(gè)家設(shè)計(jì)家庭用具）

三、幼兒創(chuàng)作。

我們是小設(shè)計(jì)師嘍！

這兒有很多的材料，小設(shè)計(jì)師們可以用它們來(lái)制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開(kāi)始動(dòng)手干吧！

（教師觀察了解幼兒的想法及做法，對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助，并提示部分幼兒相互合作）

四、交流分享。

你創(chuàng)作設(shè)計(jì)的是什么，它有什么功能？

（先請(qǐng)個(gè)別幼兒展示交流，再鼓勵(lì)幼兒之間相互交流分享。）

五、欣賞各式家庭用具。

他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì)，你覺(jué)得它有什么功能？

六、延伸活動(dòng)：

討論各種物品的功能

活動(dòng)反思：

（1）我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)，能夠使幼兒大膽想象，進(jìn)行講述。活動(dòng)內(nèi)容從孩子的生活環(huán)境提取，孩子們很容易理解，感知。所以孩子們的參與性極強(qiáng)。都能夠運(yùn)用自己已有的認(rèn)知面進(jìn)行圖畫構(gòu)建。雖然畫的質(zhì)量稍顯差些，呈現(xiàn)出成人看不懂的作品；但是孩子們能看著畫進(jìn)行講解。

（2）活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，起因；某個(gè)幼兒在他人的圖畫本上亂畫。就發(fā)生兩個(gè)孩子之間敵視，造成圖畫本的損壞。也造成課堂活動(dòng)中的混亂。以致活動(dòng)流程無(wú)法順利進(jìn)行。體現(xiàn)了我教學(xué)事故發(fā)生應(yīng)變力的欠缺。同時(shí)說(shuō)明幼兒的常規(guī)教育還需加強(qiáng)。自身的教學(xué)技能與專業(yè)知識(shí)填充。

（3）內(nèi)容單一，孩子們很快速的畫完后開(kāi)始說(shuō)話，如果增加要求那樣會(huì)使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。例如：桌子上的碗、盤、籃子中的各種水果。

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