幼兒園說課稿喜歡你。
幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？小編收集并整理了“你溺愛孩子嗎？”，僅供參考，希望能為您提供參考！
什么是溺愛？
自從我國實行計劃生育以后每個家庭都響應(yīng)了生一個的號召，一個家里就一個孩子于是大家視作掌上明珠。爺爺奶奶，外公外婆還有七大姑八大姨都把孩子捧手心，一不小心就溺愛了。大家的關(guān)注都在孩子身上，舍不得孩子哭，不讓孩子受丁點委屈，物質(zhì)方面更是給與最高標(biāo)準(zhǔn)的滿足。不管在哪里都是有人隨從服侍。滿足孩子的所以要求……
現(xiàn)在每個學(xué)校放學(xué)時的門口家長們翹首期盼，孩子一出校門，家長趕緊接過書包遞上各種好吃的……這些都是溺愛孩子。
溺愛的不同表現(xiàn)
1、給孩子特殊待遇
現(xiàn)在的家庭都是一個小孩，于是這個掌中寶在家中處處享受特殊待遇。好吃的好玩的通通只屬于孩子一個人，讓孩子的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出長輩。這樣的孩子經(jīng)不起挫折。
2、無條件滿足孩子各種需求
孩子總能夠隨心所欲的要求他們想要的東西，并且必須得到。很多小學(xué)生就開始用手機(jī)、平板電腦，穿著要名片開始了虛榮攀比的生活。孩子漸漸的失去吃苦耐勞的精神。
3、生活隨意懶散
大人的約束不到位讓孩子為所欲為，缺乏勞動精神過著奢靡的生活。長大以后得過且過沒有上進(jìn)心。
4、祈求孩子
為了讓孩子多吃口飯，或者讓孩子加快寫作業(yè)的步伐而央求孩子，比如：你吃完飯媽媽給你5元錢等等。這樣只會讓孩子在面對不情愿的事情時更加扭捏作態(tài)。也讓家長的威信完全喪失。
5、代替包辦
任何事情都怕孩子辦不好或者怕孩子累著、吃苦，于是家長就全部代辦。這樣只會讓孩子什么也學(xué)不會。
6、過度擔(dān)心
怕孩子摔跤，擔(dān)心孩子怕黑...結(jié)果孩子就真的怕黑，也從來沒有摔跤然后自己爬起來過。這樣的孩子更加的嬌氣懦弱。
7、剝奪獨立權(quán)利
家長們?yōu)榱吮ＷC孩子萬無一失的安全而剝奪他們的獨立權(quán)利，讓孩子不能自主的行動。漸漸的孩子變得膽小喪失自信心。
溺愛導(dǎo)致的心理問題
1、溺愛讓孩子只會享受衣來伸手飯來張口的生活，他們會失去更多的動手機(jī)會，也失去了來自體驗勞動的樂趣。
2、孩子總是有種不被信任的感覺，因為父母總是不讓它們親自動手，這樣讓他們失去自信心。
3、孩子變得沒有主見，他們習(xí)慣了聽父母的，即使他們有自己的意見也不會被允許。失去主見也會讓他們變得懦弱。
4、各種無原則的溺愛讓孩子也失去了原則。在他們的眼里任何事情都沒有規(guī)則，他們會變得不講道理甚至無理取鬧和社會格格不入。
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你的孩子，你了解嗎？
我一直以為我自己很了解兒子。現(xiàn)在看來，這樣的自信未免盲目得可笑，盡管他還不到七歲。
今天，本來是要兒子就他昨天不禮貌的行為向我道歉的，他不肯。我便說，在你道歉之前，我不會理你的。
兒子撇撇嘴說：“不理就不理，反正你也不喜歡跟我講話！”說著竟流下委屈的淚水。
我驚愕了：“我什么時候不喜歡跟你說話了！”我的職業(yè)就是說話，決不至于吝嗇和兒子交談。
“走路的時候，你一老跟爸爸講話，很少陪我說話。”說到這里，淚水更奔流得厲害了。
一種愧疚洶涌而來，兒子說的是事實。有時兒子走累了，落在后面玩著畫片或者吃著零食。我們意識到兒子丟了很遠(yuǎn)的時候，才會停下來催促他快點。
我不知道如何是好，這時候，任何解釋都是狡辯。我巴巴地望著兒子，乞求他的原諒，但是他沉浸在自己的悲傷里，不肯原諒我。
老公打圓場說：“那時本來是爸爸媽媽有事，你又走得慢些，況且媽媽給你講那么多故事，又沒有給爸爸講過，我還不是不吃醋?！?/p>
可這個非常合理的解釋絲毫不能減輕兒子的委屈，孩子還不懂得換位思考。
老公又說：“也許是你太矮了，爸爸媽媽的耳朵離得近些，說話方便些。東燁，你有話可以跟我們講，我們會聽啊”狡辯里有黔驢技窮的無可奈何。
兒子依然執(zhí)拗地說我不喜歡跟他說話。跟盛怒和悲傷的孩子講理是白費力氣的。我挪過身子，摟著他的肩膀，差不多是討好地說：“你什么時候覺得媽媽不喜歡跟你講話的？”
“很久了……”哭，大聲。
我原以為，兒子是可以自得其樂的。原來還有著這樣深沉的委屈，這真是我不可原諒的錯誤！
“我們今晚就去散步，爸爸媽媽都和你說話，我們?nèi)齻€手牽手好不好？”
“我不去，你們下次就不記得了?！?/p>
“我們都記著，好不好？”
“不好，現(xiàn)在記得，明年你又不記得了！”兒子說得那樣肯定，使我的難受又加了一層。
大人以為孩子是不可理喻的，而孩子卻以為大人是不值得信任的。我不知道我哪里給他留下這樣的印象，盡管我還算講信用，但是百密也難免一疏，答應(yīng)了卻做不到的時候一定也不會少吧。
有時候，會覺得對孩子講信用是一柄雙刃劍：不守，傷了孩子，蒙受欺騙的感覺多了，孩子會漸漸遠(yuǎn)離父母并且關(guān)上溝通的門；堅守，累了自己，追求每個承諾的兌現(xiàn)，意味著時間金錢還有心靈能量源源不斷的輸出。作為老師，我得以了解孩子的心聲；作為母親，我更能體會父母的無奈。這個命題，很重要，但誰也沒有把握求證出通行的法則。
后來，我用零食來行賄，兒子才好不容易從悲傷中回過神來。
今天晚上這件事，在一般大人看來，是多么微不足道。但也正是通過這種認(rèn)為，可以很準(zhǔn)確地判斷出大人的不了解孩子。
送兒子上學(xué)時，我常常會望著他的背影注目許久再緩緩離去。我看到，他和許多其他孩子一樣，慢慢地走向?qū)W校，走向他將要呆上一整天的地方，走向他將要面對競爭和挑戰(zhàn)的地方；我希望，他的老師會像我們一樣關(guān)心他的心情包容他偶爾的小脾氣，他的同學(xué)能夠像兄弟姐妹一樣互幫互愛接受他無傷大雅的小缺點；但是，我知道，兒子雖然是家里耀眼的太陽，是眾星捧著的月亮，但是，在集體里，在社會里，他可能連小行星都算不上一顆！
世間所有的愛，戀人、朋友、甚至師生，都是以接近為目的的，只有親子之愛，指向遠(yuǎn)離?？v使不放心，也要放手！縱使不甘甜，也要甘愿。成功的父母之愛，要給孩子遠(yuǎn)行的力量！
而那時，我們將更不了解我們的孩子——那個脫胎于我們的身體和靈魂的小小人兒！
案例1
1.打碎的是碗還是心？
打碗幾乎是每個孩子成長過程都會遇到的事，不少家長處理的方式是訓(xùn)斥，打罵，還有家長平靜以對，不喊不吵。這些表現(xiàn)帶給孩子的影響也各不相同。
6歲的龍龍是一個調(diào)皮可愛的孩子。有一天，一家人去參加宴會，在桌上，龍龍蹦來跳去，很興奮。最后，他不小心手一推，把桌邊上的盛湯的碗打落在地，濺得媽媽一身的湯汁。龍龍嚇壞了，立刻向媽媽承認(rèn)錯誤?！拔以僖膊淮蛲肓耍瑡寢寗e打我。”當(dāng)著那么多人的面，龍龍媽覺得臉上挺掛不住的，沖著龍龍的屁股輕輕地打了兩下。其實并不疼，可龍龍挺傷心的，哭個不停。
正面管教： “調(diào)皮、闖禍，是孩子天性的流露?！焙⒆雨J禍后自覺認(rèn)錯，家長要抓住機(jī)會恩威并施。適度、當(dāng)眾批評有必要，同步平息周圍人的不滿，注意方式要平靜、簡短，態(tài)度要嚴(yán)肅、沉著。批評之后，可以給予一定懲罰（禁足，取消活動），等孩子情緒平復(fù)后，加以交流，接納他的感受，表揚他主動認(rèn)錯，勿忘鼓勵信任。如果孩子的錯誤行為產(chǎn)生不良后果，可以要求他參與補救，如向周圍人道歉?！斑@個打碗的案例，就可以讓孩子參與擦拭和清潔衣物。”
案例2
2.“填鴨”彌補不了愛的空白
每個家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。那些剛剛開始會數(shù)數(shù)，會念詩的寶寶，讓家長既欣喜又焦急，忙不迭地給孩子灌輸各種知識。
琪琪今年5歲，還沒到暑假，媽媽就已經(jīng)為她計劃了整個暑假的學(xué)習(xí)、生活安排?！辩麋鲖屨f。放假有三四天了，每天如此緊密的安排，琪琪并沒有反對，但看起來，挺不開心，一個勁地問媽媽，什么時候帶她去看大海。
正面管教： 孩子在什么年齡段就該接受適合他的教育，了解的信息和獲得的知識都應(yīng)該是在他接受能力范圍內(nèi)的。俗話說“欲速則不達(dá)”，一味生搬硬套以及填鴨式的教育只會讓孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，適得其反。不如利用假期，帶孩子外出旅游，參加各種親子活動，哪怕是一同做家務(wù)，讓孩子在各種經(jīng)歷中自我成長。
案例3
3.當(dāng)孩子不和人打招呼時
4歲女孩芊芊，與人打招呼全憑心情。高興時，家長讓她喊誰就喊誰，不高興時，家長讓喊爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，全當(dāng)耳旁風(fēng)，不僅不喊，還把小臉背過去。芊芊媽說：“有次，我讓她叫小區(qū)里的一位老太太，連哄帶騙，叫她喊，她都不睬，弄得老太太和我都很尷尬。”等老太走了，芊芊媽說她是一個不講禮貌的壞孩子。她聽了一下子就哭了說：“我就是不想叫她嘛。”
正面管教： 多數(shù)家長會急于指責(zé)，當(dāng)眾批評，并強(qiáng)迫孩子做“正確的事”，結(jié)果擴(kuò)大了后果，加重了負(fù)面性質(zhì)。殊不知無論成人孩子，不適行為（果）的背后總有心理原因（因），要允許孩子的表現(xiàn)不夠理想，追本溯源才是解決之道。稍加勸告未果，家長不妨用示范化解當(dāng)時的尷尬：“我知道你其實是個有禮貌的孩子，所以今天我代替你來叫：奶奶好！”之后與孩子單獨交談，首先，花70%時間著重了解他的真實感受，理解并接納，降低情緒；然后花30%時間，解決其中的實際問題，肯定（強(qiáng)化）他曾經(jīng)有過的良好表現(xiàn)，給予鼓勵和信任。
案例4
4.對孩子不當(dāng)?shù)馁徫镆笳f“不”
經(jīng)常在超市里看到這樣的場景，一個小孩子賴在玩具柜前，看中一款玩具，哭鬧著要家長購買。童童的媽媽就為此苦惱不已。她說：“我家童童今年7歲，別的都好，就是喜歡各種小飛機(jī)，看到什么樣的都要買，不買就賴著不走?！毙〉臅r候，童童媽舍不得他哭，一般都能滿足。后來大了，童童媽覺得無限制地慣著，任憑孩子怎么鬧，都不肯買，常常是逛個超市，大人小孩都不開心。
正面管教： 隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平的提高，孩子在物質(zhì)上很容易得到滿足反而不懂得珍惜和感恩，因此家長要學(xué)會對孩子不合理的物質(zhì)要求說“不”，通過溝通引導(dǎo)告訴孩子哪些東西什么是必須品可以購買，如日用品等。玩具、零食這些不是生活的必需品，不是只要看到就可以買，但可以用于表現(xiàn)好的獎勵?！霸谶M(jìn)超市或商場前，事先說好，哪些可以買，只能買一樣。這樣孩子有了心理準(zhǔn)備，就不會耍賴了?！?/p>
正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也不嬌縱的方法，它以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅定融為一體，以此為基石，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項技能。
為什么現(xiàn)在那么多父母為孩子的婚事、工作殫精竭慮？為什么現(xiàn)在那么多孩子逆反甚至忤逆父母呢？答案很簡單，問題出在了教育上！因為某些原因，我們的教育存在著一些缺陷，我們很少能看到如何讓孩子面對挫折、面對仕途、面對婚姻家庭方面的教育，所以現(xiàn)在很多孩子遇到問題茫然失措，比如：工作不順利我該如何應(yīng)對？夫妻之間的矛盾怎么處理？如此等等，很多時候，不能怨孩子，因為從小就沒有人真正的去教他們這些，再加上周邊環(huán)境的影響，很多孩子在生活、事業(yè)、婚姻等方面都欠缺足夠的應(yīng)對能力。今天楊老師就和朋友們談?wù)勥@個問題，也想問問年輕的父母們，你們真的會教育自己的孩子嗎？
首先我們要了解，一個人出生之后其五行氣場就已經(jīng)定型了，都有著自己的喜、忌、生、克，如果孩子在一個適宜于自己的命理環(huán)境、風(fēng)水環(huán)境中成長，命理存在的缺陷得以補救，有利的需要能夠得以生旺，能夠揚長補短，那么這個孩子的成長就是正常的。但是由于一些做父母的過多的用自己的意愿強(qiáng)加給孩子，刻意的改變孩子的成長軌跡，“精心”為孩子打造了一個并不適宜的成長環(huán)境，卻反而導(dǎo)致了孩子的性情、性格等方面出現(xiàn)扭曲，最終與父母的意愿背道而馳，甚至給自己和父母帶來災(zāi)禍。
舉個簡單的例子，我們經(jīng)常能聽到這樣一句話：好孩子是夸出來的。是不是這樣呢？其實不然，有的孩子身弱，生性膽小，缺乏自信，往往會表現(xiàn)的怯懦或沒有主見，這樣的孩子家長就應(yīng)該是多多鼓勵，多多表揚，樹立其信心，培養(yǎng)和提升孩子的自信。但是有的孩子本身就是自主性特別強(qiáng)，凡事喜歡自己拿主意，甚至個性特別張揚獨特，這樣的孩子如果夸贊太多，往往會導(dǎo)致其驕縱張狂、盲目自信、固執(zhí)己見甚至嚴(yán)重逆反。由此例我們可以得出一個結(jié)論，教育培養(yǎng)孩子，并非一定要采取某種固定的套路和模式，而應(yīng)該因人施教，因人而異。
這些年，楊老師處理過很多各種各樣的孩子教育方面的案例，深知“可憐天下父母心”這句話的內(nèi)涵，但是，我仍舊對很多父母的“愛心”持不贊成的態(tài)度。孔子提出，人有三知可以立世，知禮、知命、知言。我想，這非常值得我們借鑒。如果我們了解了孩子的命理、了解了孩子的發(fā)展趨勢和方向，知曉哪些對孩子是有利的，哪些對孩子是不利的，那么在教育和培養(yǎng)中就會少走很多彎路。
就像有的父母不斷的嘗試讓孩子去學(xué)音樂，不成了再去學(xué)舞蹈，再去學(xué)美術(shù)，再去學(xué)……一事無成百不堪，一轉(zhuǎn)眼孩子長大，還有的父母讓孩子一年又一年的考公務(wù)員，結(jié)果進(jìn)入仕途卻如籠中鳥，直到工作也沒有搞清楚孩子適合做什么，喜歡什么，能做什么，但是我們這些做父母的，又有幾個人能完整的回答這些問題呢？我想，這樣的父母的確是“可憐”的。在我身邊，有很多這樣的例子，孩子在父母的意志下走入了彎路，驀然回首兩相傷。
楊老師是研究命理和風(fēng)水學(xué)的，因此就從專業(yè)的角度來給朋友們一些建議：
1、要了解孩子的命理。這也就是我們說的“知命”，應(yīng)該了解孩子的五行喜忌，了解孩子的性情特點，了解如何去抑制孩子的短處，如何補救孩子的缺陷，了解孩子最需要的是什么，了解孩子今后人生的發(fā)展方向和趨勢，作為父母如果掌握了這些，那么在教育和培養(yǎng)孩子的過程就會非常明確而有針對性。比如孩子的性情急躁易怒，那么從小就要有意識的訓(xùn)練和傳授一些修身養(yǎng)性的方式方法。
2、給孩子打造適宜的成長環(huán)境。這里包含有兩點，一是周邊的人際環(huán)境，一個是周邊的物質(zhì)環(huán)境。人對人的影響無疑是很大的，特別是對于孩子來說，要分清哪些人對孩子會有壞的影響，哪些人能對孩子產(chǎn)生積極的促進(jìn)。古有“孟母三遷”，其實就是說明了周邊人際環(huán)境對孩子的成長的重要性。再有就是風(fēng)水環(huán)境，并非物質(zhì)條件充足就好，最重要的是適合孩子，在適宜的環(huán)境氣場里，孩子生活的心情舒暢，學(xué)習(xí)也會事半功倍，這些在之前的文章中有過不少的描述，朋友們可以參考。
這里不妨給家長朋友們留幾個小問題，就算是對你們做父母是否合格的一個小測試吧。
1、你知道孩子喜歡什么顏色嗎？孩子喜歡自己的名字嗎？
2、你知道孩子喜歡與什么樣的人一起玩嗎？
3、你知道孩子頭朝哪個方向睡覺最安穩(wěn)踏實嗎？
4、你的孩子在春、夏、秋、冬哪個季節(jié)最活躍，哪個季節(jié)最低沉？
5、你的孩子在同齡人中人緣好嗎？孩子在別的同齡人眼中是什么樣的？
6、你們最不欣賞孩子性情中的哪一點？
相關(guān)的問題會有很多，這只是舉出的其中幾個，但是我想有不少做父母的會忽略這些問題，而恰恰這些就是孩子的命理的外在表現(xiàn)和對外部環(huán)境的真實反映。最后我希望父母們都能認(rèn)真的思考和分析，究竟自己的孩子應(yīng)該如何去教育和培養(yǎng)，才能讓孩子成長與生活的平安、快樂、幸福。
傾聽也是一種從精神上和感情上關(guān)懷孩子的重要方式。在物質(zhì)豐富的當(dāng)今，一旦孩子哭鬧著要某個東西，很多時候，為了讓自己盡快擺脫麻煩，讓孩子安靜下來，我們會滿足孩子，不會對孩子說“不”。直到有一天我們發(fā)現(xiàn)孩子被“寵壞”了。本書第七章節(jié)，對孩子說“不”，也讓我再次明白，學(xué)會傾聽孩子是多么的重要。
很幸運，讓我看到了這本書，在育兒的路上，我們不斷的在學(xué)習(xí)，在探索，希望自己做得更好一點，再好一點。
很贊同，雖然文化背景，國情不同，但對于孩子，我們很多方面是相通的....我們盡自己所能為他們鋪平成長的道路，努力讓自己成為好父母。
本書上篇孩子分8個章節(jié)，分別是專門的時間，游戲中的傾聽、孩子哭泣的時候、孩子恐懼的時候、孩子發(fā)脾氣的時候、孩子憤怒的時候、對孩子說“不”、進(jìn)入青春期的孩子；下篇聽你聽我有4個章節(jié)，建立傾聽伙伴關(guān)系：傾聽與訴說、再談有效傾聽：有效傾聽的第五個原則、培養(yǎng)傾聽伙伴關(guān)系、如何有效地幫助父母們。最后附錄是作者帕蒂的信箱。
我現(xiàn)在也開始嘗試用這些理念來對付我那淘氣包兒子，希望自己成為孩子最親密的伙伴，在成長的路上，讓他感受到我們對他的愛、關(guān)注和喜悅。
在采訪早教的過程中，廣州醫(yī)學(xué)院心理學(xué)專家李幸民教授告訴記者這樣一件事，他去意大利、奧地利考察早教的時候，發(fā)現(xiàn)那邊絕大多數(shù)的早教機(jī)構(gòu)（或者叫幼兒園）在門口都寫著這樣一句話：“爸爸媽媽：今天，你抱了你的孩子嗎？你親了你的孩子嗎？”
李教授說，自己看了十分感慨，因為在國內(nèi)的幼兒園門口寫得最多的一句話是：一切為了孩子。國外說得很具體，告訴你應(yīng)該怎么做；而國內(nèi)則說得很抽象，一切為了孩子，但沒有說具體該怎么做。
還有一件事，也讓李幸民教授感到印象深刻，那就是在國外的早教機(jī)構(gòu)里，孩子們在老師的帶領(lǐng)下都是在室外活動，比如在海邊的沙灘上，孩子們呼吸著新鮮的空氣，盡情地玩沙子、戲水，你追我趕，好不熱鬧。不像在中國的早教，是把孩子們關(guān)在一個房子里讓孩子們做游戲，就是早教了。
聽了李幸民教授的話，記者不僅感慨良多。中國的父母應(yīng)該說是最愛自己孩子的，對孩子是最有奉獻(xiàn)精神的，就連早教機(jī)構(gòu)的人都說，中國父母的錢最好賺?？墒侵袊改笗酆⒆訂?？這卻是一個大大的疑問。不要讓孩子躲在大人的身后，家長不要包辦孩子的一切，不要對孩子過度保護(hù)，這些道理已經(jīng)喊了很多年，可是仍然有太多太多的家長做不到，正是應(yīng)了那句話：“道理說起來簡單，做起來難?！?/p>
對于中國的早教，記者不得不借用孫文先生的話來概括當(dāng)下的狀態(tài)，那就是：“革命尚未成功，同志仍須努力?！彼裕馐菐Ш⒆尤⒓釉缃贪嗍遣粔虻?，每天父母都應(yīng)在心底多問一問自己：“今天，我抱了寶寶嗎？今天，我親了寶寶嗎？”
生活中，我們經(jīng)常會見到這樣的場景：小孩子在公共場合做錯事了，家長過來說孩子還小不懂事。好像還小是不懂事的理由。因為孩子還小，家長放棄了教育孩子明辨是非，這樣的孩子即使長大后，也依然是不懂事沒教養(yǎng)的大人。
家長對孩子的放任，總有一天會還到孩子身上，當(dāng)他長大后被殘酷社會狠狠教育的時候，他就知道，無論大小，教育和教養(yǎng)都是不該缺席的一課。
所以，別再為孩子的沒教養(yǎng)找借口了，更加不要變成文中的“熊家長”，家長的教育，無論孩子多小，都不該缺席。
一、年齡小，不是胡鬧的理由
同學(xué)給我講過她遇到的一件事情，她十二歲生日的時候，同學(xué)朋友送了很多禮物。有朋友送了一個音樂盒，精致漂亮極了。剛拆開，被一起來的表妹看到了，5歲的表妹很喜歡，就直接張口問她要。
同學(xué)不是很樂意，怎么說也是朋友送的禮物?？墒撬唤o，表妹就又哭又鬧，有趣的是同學(xué)媽媽的態(tài)度，她很大度，很寬容地直接把禮物送給了表妹。理由是她那么多禮物呢，送一個給表妹又無妨。
肯定有人會不以為然，理由也能找出一大堆，“孩子淘氣是天性啊，活潑點才惹人愛?！薄坝H戚家的小孩，給她又怎么了”……
家長們對于孩子的態(tài)度總是寬容的，心軟的。他們理直氣壯地說：”他還小，不懂事，你就讓讓他?！?/p>
所以，小就成了天然的護(hù)身符，自帶有理光環(huán)（我小我有理），就可以不懂事，就可以被原諒。
真的是這樣嗎？
二、熊孩子背后總是有一個熊家長
孩子小，愛玩，愛鬧是天性，但也因為小，他們對于是非對錯，并沒有成人那么清楚明白。他們會憑著天真的本性做事，沒有父母的引導(dǎo)教育，這些本性導(dǎo)致的后果，有些在成人眼里無傷大雅，比如在電影院里跑跑，拿走姐姐的禮物……有些則可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的傷害。
新聞中曾經(jīng)報道過一件事：因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，正在8樓屋內(nèi)看動畫片的10歲男孩，一氣之下用小刀將施工者下方的安全繩割斷，致使其懸在半空動彈不得，經(jīng)消防大隊緊急出動后才將人安全救下。
面對警方的詢問，小孩說，“我當(dāng)時在看《喜羊羊》，外面鉆機(jī)打墻的聲音太吵，我就用刀子把繩子割斷了?！备兜氖聝哼€在后面，孩子的爸爸在賠償?shù)臅r候，只賠了一條安全繩??！
呵呵！別再拿“小”說事兒了，每個熊孩子的背后必然站著一個熊家長。他們的熊行為，都是家長放任的結(jié)果。
三、你不去教育孩子，總有人替你教育他
有個很舊的故事，說的是一個母親在網(wǎng)上發(fā)帖說：在餐廳吃飯，就因為兒子稍微調(diào)皮了一點就被打了一耳光！氣得她現(xiàn)在還在發(fā)抖。
原來，這位母親帶兒子去附近的餐廳吃飯，她兒子喜歡到鄰桌到處跑跑看看，幾次去騷擾吃螃蟹的鄰桌，最后因為跑到隔壁桌上去抓螃蟹，被別人把手甩開后，動手打了這桌的人，結(jié)果被回打了……
這個母親憤憤不平的點大概就是我孩子小，調(diào)皮點很正常，你怎么能和他一般見識？他小，可做媽媽的你還小嗎？你難道不知道約束一下自己孩子的行為嗎？
孩子再小，總是要長大的。做家長的現(xiàn)在放棄了教育孩子的權(quán)利，以他小的名義原諒他，甚至要求別人原諒他。那么，有一天，當(dāng)他走出學(xué)校，走上社會，再做出一些熊行為的時候，沒有人會對他再寬容了。
你的孩子，你不去教育，總有人會代替你教育他。但愿你到時候不會后悔。
四、你可以寬容孩子，但社會不會
我相信還會有很多家長會說類似于“孩子長大了就會好的”的話，孰不知，在溺愛和錯愛下的孩子，長大同樣不會被社會所“原諒”。
有一個孩子喜歡鉆研奧數(shù)，卻走路慢慢吞吞總愛遲到，同學(xué)給他起了個雅號叫“奧特慢”。后來他被父母送到英國念高中。有一次回國，他給我們講了個經(jīng)歷，卻對自己感觸很深。原來他假期去一家華人開的中餐廳打工，結(jié)果第一天上班就遲到了五分鐘，于是被解雇了。
他沒有想到，第一次因為遲到所受到的嚴(yán)厲懲罰，竟是丟了飯碗。而最令他醍醐灌頂?shù)?，是那個華人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多殘酷！”
在中國式教育的嬌寵之下，讓學(xué)生罰站也如走鋼絲，遲到自然可以逍遙法外。但多年以后，因一種積習(xí)所引發(fā)的重創(chuàng)，這該是多么痛的領(lǐng)悟?。?/p>
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《你溺愛孩子嗎？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說課稿喜歡你專題，希望您能喜歡！
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