幼兒學(xué)習(xí)故事。

身為的幼兒園教師，我們必須要會寫說課稿，為了讓小朋友們在課堂打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們將會準(zhǔn)備一份生動有趣的說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？以下是小編為大家精心整理的“學(xué)習(xí)小鬧鐘，認(rèn)識整點數(shù)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)小鬧鐘，認(rèn)識整點數(shù)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

爸爸媽媽還有大人都會看時間，時間對于我們來說很重要的，合理的管理時間能夠給我們生活帶來很多方面，本次教案著重讓孩子們了解時間，并且能夠簡單的認(rèn)識整點的時間數(shù)。

大班幼兒上課的時間為25--30分鐘為分鐘。本次活動的認(rèn)識整點，它約占整個活動時間的，2/3，從時間分配表中客觀地發(fā)現(xiàn)：我在這一環(huán)節(jié)上用時二十分鐘，雖然突出了重點、難點，但用時相對來說較長。根據(jù)幼兒的年齡特征，他們很難在一個環(huán)節(jié)上堅持那么長的注意力，在認(rèn)識整點就用去了大概11分鐘，在這11分鐘內(nèi)一直重復(fù)同一內(nèi)容，使幼兒覺得很枯燥。在綜合練習(xí)時，雖然也安排了5分鐘練習(xí)，但從幼兒掌握情況來看不是很理想，幼兒注意力分散，活動積極性不高?？梢娢以谶M(jìn)行時間安排時未能充分考慮到幼兒的年齡特點，以致幼兒探索欲望不強(qiáng)。

回憶孩子的舉手情況，總體感覺，幼兒對我所提的一些理論性的問題，反映不積極，只有三四名幼兒舉手，而且有似舉非舉的現(xiàn)象，需要我啟發(fā)引導(dǎo)加以輔助性的提問。著名心理學(xué)家皮亞杰的研究結(jié)果表明，幼兒的智能既不來源于主體，也不來源與客體，而是來源與“主體與客體”的動作，也就是體現(xiàn)在幼兒對客體材料的動手操作上，即幼兒智慧來源與動手操作。我的職責(zé)是為活動的主體提供豐富客體，使幼兒在操作中機(jī)械、被動變?yōu)榉e極、主動，為幼兒能自主地發(fā)現(xiàn)知識、探索知識起到積極的作用。

我在孩子每次操作后提問：你在撥的時候發(fā)現(xiàn)了什么？分針始終怎么樣？時針怎么樣？讓小朋友在思考和用語言表達(dá)自己想法的過程中進(jìn)行互相交流，其實小朋友的活動并不局限與動手操作，傾聽同伴的談話一樣是從活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)中，我們要精心創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題。如在認(rèn)識整點時她先這是幾點鐘？再讓幼兒看時針在哪里，分針指在哪里，這樣往往把幼兒的思維給打亂了，幼兒的發(fā)言面少，對概念理解模糊、不清楚。作為教師，我們要接納孩子們不同的意見、探索方法和發(fā)現(xiàn)。接納和支持幼兒的觀點和興趣，會使他們有安全感，有更多積極主動、富有創(chuàng)造性的探索活動。在活動中，如果讓孩子真切地感到你對他們回答問題的重視，由衷地稱贊和鼓勵會使他們更積極投入到活動中來。如果你對他們回答問題做出不適當(dāng)?shù)脑u價，那么會造成幼兒的緊張，使他們只關(guān)注教師的態(tài)度，而不關(guān)注探索活動本身和客觀現(xiàn)實。我對幼兒答題后鼓勵、接納性的態(tài)度比較多，給了孩子激勵性評價，孩子在獲得這樣的信息后會增加成功感。孩子就是喜歡聽我的贊揚(yáng)聲，這不僅可以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，同時也是活躍課堂氣氛的一種有效途徑。

不知道本文《學(xué)習(xí)小鬧鐘，認(rèn)識整點數(shù)》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！m.cnsjbj.cn

Yjs21.Com更多幼兒園說課稿擴(kuò)展閱讀

學(xué)習(xí)認(rèn)識黃豆 黃豆的用處

下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)認(rèn)識黃豆 黃豆的用處》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類：幼兒園小班健康知識學(xué)習(xí)

表現(xiàn)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)黃豆的基本常識，了解黃豆的用處，知道生活中哪些食品是用黃豆制作出的。

學(xué)習(xí)認(rèn)識黃豆

關(guān)于黃豆的基本常識：

大豆喜排水良好、富含有機(jī)質(zhì)、pH6.2～6.8的土壤。宜適期早播，條播為主。需肥較多，需氮量比同產(chǎn)量水平的禾谷類多4～5倍。結(jié)莢期注意適時灌溉和排澇。大豆是自花授粉作物，有些地區(qū)仍采用純系育種法?；亟环▽μ岣咂贩N的抗病性效果良好。中國大豆育種以品種間雜交為主要方法。采用系譜法選育后代。

大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆（種皮為褐色、棕色、赤色等單一顏色的大豆）、飼料豆（一般籽粒較小，呈扁長橢圓形，兩片葉子上有凹陷圓點，種皮略有光澤或無光澤）。

黃豆的用處

【教案目標(biāo)】

1、幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

【教案準(zhǔn)備】

1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

【教案過程】

1、猜謎語，引起幼兒興趣。

1）謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

2）出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）

2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，認(rèn)識其他豆制品。

老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。

引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。

關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)識黃豆 黃豆的用處的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

跟著音樂學(xué)習(xí)買菜 認(rèn)識蔬菜

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄陡魳穼W(xué)習(xí)買菜 認(rèn)識蔬菜》！

我們通過一首“買菜”歌曲，來學(xué)習(xí)如何在菜市場買菜，并且能夠認(rèn)出各種各樣的蔬菜，說出它們的名字。

跟著音樂學(xué)習(xí)買菜

【教案目標(biāo)】

1、運(yùn)用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。

2、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏，激發(fā)探索的欲望。

【活動準(zhǔn)備】

蔬菜的實物、音塊。

認(rèn)識蔬菜

【教案過程】

一、運(yùn)用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情境

1、回憶參觀菜場的經(jīng)歷，談?wù)撌卟说牟煌瑺I養(yǎng)。

2、按音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。

3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。

二、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲《買菜》

1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。

2、結(jié)合蔬菜的特征與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開。

3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞。

三、合作演奏蔬菜音樂會

1、談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養(yǎng)。

2、幼兒自選一個音塊，排成5隊蔬菜(do：馬鈴薯，re．胡蘿卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜)。

3、運(yùn)用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。

4、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找將自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏。

5、幼兒輪流擔(dān)任菜場經(jīng)理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出。

附：蔬菜歌簡譜

關(guān)于《跟著音樂學(xué)習(xí)買菜 認(rèn)識蔬菜》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

一起學(xué)習(xí)認(rèn)識空氣

下面給大家提供的是《一起學(xué)習(xí)認(rèn)識空氣》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教學(xué)目的：

1幼兒做實驗，感知大氣壓強(qiáng)的存在

2提高幼兒觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力

3發(fā)展幼兒對科學(xué)的興趣

教學(xué)準(zhǔn)備：

1吸盤、吸力球、

2包裝盒、吸管、

3玻璃杯、紙板、

4碗、蠟燭

教學(xué)過程：

1玩吸盤、吸力球

1）教師提出問題：吸力球如何粘在吸盤上？

2）幼兒動手操作將吸力球粘在吸盤上。

2玩果汁紙盒

幼兒向紙盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀察紙盒有什么變化。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？

使幼兒感受空氣的存在

3用玻璃杯、紙板做實驗

請幼兒把玻璃杯中裝滿水，然后用一塊紙板蓋住玻璃杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地松開手，觀察有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎？想一想為什么？

4做實驗：水面升高了

教師在碗中立一根點燃的蠟燭，然后倒入少量水，將玻璃杯罩在蠟燭上。

請幼兒觀察發(fā)生了什么。

幼兒：水面升高了

使幼兒知道大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。

教案總結(jié)：

通過活動，幼兒知道空氣的力量，感知在日常生活中大氣壓強(qiáng)的存在。激發(fā)幼兒探索的欲望及動手操作的能力。

不知道本文《一起學(xué)習(xí)認(rèn)識空氣》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

通過學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識色彩

下面給大家提供的是《通過學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識色彩》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

通過學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識色彩教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、畫筆、紙、展覽板、大白紙板、掛圖一張；

2、紅、黃、藍(lán)國畫顏料；

3、沒涂色輪廓畫每人一張；

4、紅、黃、藍(lán)各色娃娃。

【教案過程】

一、開始部分：

談話：小朋友，今天老師請來了非常漂亮的色彩娃娃，它們想和你們交朋友，你們歡迎嗎？師幼談話交流，導(dǎo)入新課。

二、基本部分：

涂色觀察，學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察紅色和黃色在一起變化，學(xué)習(xí)兒歌。

（1）出示紅色娃娃和黃色娃娃，讓幼兒觀察，然后說出它們的名字（紅娃娃和黃娃娃）

師：紅娃娃和黃娃娃它們是好朋友，他們經(jīng)常在一起，想一想，它們在一起會變成什么顏色？（引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)他們的發(fā)散思維和想象力）

（2）教師演示：在白紙板上先涂上紅色，然后再涂上黃色，讓幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒說出兒歌：紅黃兩個手拉手，變成橙色畫橘子。（教師領(lǐng)念兒歌）

2、觀察藍(lán)色和黃色在一起變化，學(xué)習(xí)兒歌。

（1）師：小朋友，現(xiàn)在黃娃娃又認(rèn)識了一個好朋友——藍(lán)娃娃？你們想不想知道它們在一起會變成什么顏色呢？

（2）讓幾個孩子到大白紙板前演示，其他幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出兒歌：黃藍(lán)兩個手拉手，變成綠色畫葉子。（教師領(lǐng)念兒歌）

3、幼兒實驗，學(xué)習(xí)兒歌。

（1）讓幼兒自己在白紙上實驗紅色和藍(lán)色在一起變化。引出兒歌：紅藍(lán)兩個手拉手，變成紫色畫茄子。

（2）讓幼兒自己在白紙上實驗紅色、黃色和藍(lán)色在一起變化。引導(dǎo)幼兒說出：紅、黃、藍(lán)色手拉手，變成黑色畫輪子。

4、出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒復(fù)述朗誦兒歌。

5、朗誦比賽會：進(jìn)行幼兒分組朗誦和個人朗誦比賽，進(jìn)一步熟悉兒歌。

6、涂色練習(xí)：

讓幼兒沒涂色輪廓畫上給樹葉、茄子、橘子涂上正確的顏色。

7、作品展覽：把幼兒的作品掛在展覽板上展示，幼兒互相參觀欣賞，教師評價。教案結(jié)束。

三、延伸教案。

讓幼兒自由在區(qū)域里進(jìn)行顏色實驗。

認(rèn)識顏色的方法

一、多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調(diào)和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的墻邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進(jìn)行視覺刺激，對寶寶認(rèn)識顏色有很大的幫助。

二、寶寶如能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動頭部看到別的顏色時，成人可以指著這些玩具對寶寶說：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語言加以描述，加深寶寶對顏色的感知。

三、當(dāng)寶寶長到1歲多，咿呀學(xué)語時，成人和寶寶可以一起做“我說，寶寶指”的游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問“哪只是紅氣球，哪只是藍(lán)氣球？”讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，并說：“寶寶真乖，這是紅氣球。”如寶寶指錯了，就說：“再看看，哪只是紅氣球？”寶寶還是指不出，成人就要反復(fù)指著紅氣球說“這是紅氣球?！睂殞氄J(rèn)識紅以后再認(rèn)識綠色。也可變換說：“這是紅氣球呢，還是綠氣球？”讓寶寶學(xué)發(fā)“紅、綠、藍(lán)”的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

四、寶寶到1歲時，成人可用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動物、水果等。如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，并邊畫邊說：“這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃雞”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說“請寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……”只要反復(fù)訓(xùn)練，方法得當(dāng)，循循善誘，寶寶到3歲時，完全可以認(rèn)識“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

關(guān)于通過學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識色彩的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

認(rèn)識紅色,學(xué)習(xí)用紅色作畫

下面是《認(rèn)識紅色,學(xué)習(xí)用紅色作畫》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

認(rèn)識紅色,學(xué)習(xí)用紅色作畫教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、紅色的卡紙，剪成三角形、圓形等。

2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。

3、太陽、火花等紅色物體圖片。

4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。

5、舒緩的音樂一段。

【教案過程】

1、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個良性的互動氣氛。

2、待寶寶的情緒良好，教師引入話題：寶寶們，看，今天老師給你帶來什么好玩的呢？拿出紅色的卡紙給寶寶玩，并且告訴寶寶“寶寶，這是紅色的三角形/圓形?！?/p>

3、相繼拿出其他紅色的圖片?！皩殞殏兛?，這是紅色的花”“這是太陽，是紅色的”，要用適合數(shù)量的物體給寶寶一個紅色的刺激，幫助寶寶形成紅色的概念。

4、教師將圖片放于身后，提問寶寶“寶寶，有哪些物品是紅色的？”如果寶寶很難回答，教師可拿出圖片示意寶寶，引導(dǎo)其回答。

5、待寶寶熟悉紅色后，可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時拿出，讓寶寶挑選紅色的物體。可反復(fù)練習(xí)，直到寶寶對紅色的掌握適當(dāng)。

6、停止挑選紅色的游戲后，教師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫，并且贊揚(yáng)寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”，可配一段舒緩的音樂緩和寶寶緊張的情緒。

教案反思：

在這次活動的過程中，我所選擇題材貼近幼兒的生活實際，并在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，注重他們的觀察、感受、探索。以游戲為基本活動形式，通過看、聽、摸、等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會事物的變化。從談話、討論中引申出我們紅黃綠色在生活中有的好處，從根本上使幼兒正確認(rèn)識物體的顏色。但由于幼兒們知識面及生理特點的原因，部分幼兒在認(rèn)識紅、黃、綠各種顏色時有點模糊，但卻表現(xiàn)很積極。其次，如果是在課堂上加上一些音樂，效果會更好。

關(guān)于認(rèn)識紅色,學(xué)習(xí)用紅色作畫的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

各種形狀的罐子 學(xué)習(xí)認(rèn)識罐子

下面給大家提供的是《各種形狀的罐子 學(xué)習(xí)認(rèn)識罐子》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案分類：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等；樂意大膽說話。

教案提示：

1.通過觀察和感受三個不同形狀的罐子，比較罐子之間不同的特征，培養(yǎng)兒童敏銳的感受力。

2.通過直覺感受，用線表現(xiàn)形的不同特征。

3.行間巡視應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)罐子的不同特征，要求兒童進(jìn)行比較。

4.畫面安排要注意罐子在畫面空間的大小和位置。

5.展示典型作業(yè)，作為示范引導(dǎo)。

【教案準(zhǔn)備】

1、方形與圓形的罐子若干

2、大筐兩個

3、方形、圓形、三角形的餅干

4、各種輔助器具若干（積木、小棒、小動物等）

【教案流程】

一、教師導(dǎo)入：

1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀？

2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。

二、托班音樂教案看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大?。?/p>

1、請其中的一位幼兒來摸出罐子：你請出的是什么朋友呀？這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的？

2、再請一位老師來摸出一個罐子：這是一個什么形狀、什么顏色的罐子？

3、兩個罐子比一比，一樣嗎？（一個是方方的、一個是圓圓的。）

4、誰也想來找個罐子做朋友？（請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大校）仔細(xì)看看誰的罐子和我的是一樣的，比一比誰的罐子大？找個好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子校

三、吃餅干：

1、師：噓……，什么聲音？哪里來的聲音？誰的罐子里有聲音？猜猜里面裝的是什么？打開看一看有什么東西？（原來是餅干呀。）

2、說說餅干的形狀。（有圓形、方形、三角形）

3、分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。

四、罐子響叮當(dāng)

想想怎么讓罐子發(fā)出聲音？（拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會發(fā)出聲音。）

五、罐子躲迷藏：

寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。

小貼士：

老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣，選擇不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，里面裝的物品也可以調(diào)整為花草植物或塑料小昆蟲等。

關(guān)于各種形狀的罐子 學(xué)習(xí)認(rèn)識罐子的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

學(xué)習(xí)認(rèn)識扣子 有趣好玩的扣子

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄秾W(xué)習(xí)認(rèn)識扣子 有趣好玩的扣子》！

教案分類：幼兒園托班活動教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過玩扣子，學(xué)習(xí)認(rèn)識扣子，知道扣子的用處和作用。

學(xué)習(xí)認(rèn)識扣子

【教案目標(biāo)】

1、喜歡參加游戲活動，愿意動手進(jìn)行操作。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。

3、學(xué)習(xí)一對應(yīng)。

【教案準(zhǔn)備】

自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。

有趣好玩的扣子

【教案過程】

第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字。

第二層次：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。

【教案建議】

1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字。

2、鼓勵幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲。

更多關(guān)于扣子相關(guān)的教案分享給你：會發(fā)出聲音的扣子

關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)識扣子 有趣好玩的扣子的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

學(xué)習(xí)磁鐵 認(rèn)識磁鐵 了解磁鐵特性

下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)磁鐵 認(rèn)識磁鐵 了解磁鐵特性》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

孩子們對磁鐵能吸鐵的現(xiàn)象非常感興趣，但缺乏對磁鐵的多種特性的認(rèn)識。為了讓幼兒認(rèn)識磁鐵，我們?yōu)橛變禾峁┝顺浞值目晒┎僮鞯膶嶒灢牧希以诨顒拥倪^程中，不進(jìn)行直接的指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。

教學(xué)目的：

1幼兒知道磁鐵吸鐵的特性，感知“同性相斥，異性相吸”的特性。

2激發(fā)幼兒探索的欲望

3發(fā)展幼兒探索的能力

教學(xué)準(zhǔn)備：

1幼兒每人一個彩色磁鐵，兩個環(huán)形磁鐵。

2記錄紙

3彩筆、即時貼

教學(xué)過程：

1出示磁鐵，激發(fā)幼兒探索興趣

1）老師拿出彩色磁鐵，問：“孩子們，你們看這是什么？它碰到自己的好朋友時會緊緊地吸在一塊兒?！?/p>

2）老師演示實驗，用磁鐵吸黑板

3）教師請幼兒做實驗并做記錄

是磁鐵好朋友就畫上綠點，如果不是磁鐵好朋友就畫上紅點。

4）通過實驗總結(jié)出：磁鐵能吸住鐵做的東西。

2磁鐵有兩極

1）幼兒實驗：彩色磁鐵與環(huán)形磁鐵能做好朋友嗎？

環(huán)形磁鐵兩面都是彩色磁鐵的好朋友嗎？

2）幼兒發(fā)現(xiàn)彩色磁鐵與環(huán)形磁鐵的一面是好朋友，另一面不是。

請幼兒在是朋友的一面貼上綠色即時貼，不是朋友的一面貼上紅色即時貼。3幼兒知道磁鐵“同性相斥，異性相吸”的特性。

1）幼兒做實驗：環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個面都能做朋友呢？

2）請幼兒記錄，綠點和綠點的一面會是好朋友嗎？紅點和紅點的一面會是好朋友嗎？紅點和綠點的一面會是好朋友嗎？

3）總結(jié)。幼兒通過實驗知道“同性相斥，異性相吸”的特性。

不知道本文《學(xué)習(xí)磁鐵 認(rèn)識磁鐵 了解磁鐵特性》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

相信《學(xué)習(xí)小鬧鐘，認(rèn)識整點數(shù)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園說課稿，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒學(xué)習(xí)故事專題，希望您能喜歡！