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大班科學(xué)識(shí)字實(shí)驗(yàn)小小讀書郎教案

發(fā)布時(shí)間:2021-08-13

大班科學(xué)教案。

居安思危,思則有備,有備無患。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“大班科學(xué)識(shí)字實(shí)驗(yàn)小小讀書郎教案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

這是大班科學(xué)識(shí)字實(shí)驗(yàn)小小讀書郎教案,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、集體閱讀,提高幼兒的閱讀能力。

2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。

3、通過游戲“接火車”,讓幼兒進(jìn)行部分詞組分類(形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色等)

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。

活動(dòng)過程:

一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對(duì)從兩邊跑跳步入場(chǎng)(手拿書),然后面對(duì)面坐下,老師坐在中間前上方,好讓臺(tái)上臺(tái)下的孩子和家長看清老師的操作。

二、談話導(dǎo)入

師:通過三年的幼兒園生活,我們學(xué)會(huì)了許多:唱歌、跳舞、寫字、畫畫等,我們還在輕松愉快的游戲中,認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶,今天,我們來這里游戲,就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識(shí)的,怎么和字寶寶游戲的,現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧。

三、復(fù)習(xí)部分

1、請(qǐng)幼兒翻到第二單元,齊讀5----7課。

2、請(qǐng)幼兒把書關(guān)上,放在自己的面前。師:我們?cè)趯W(xué)各單元課文時(shí),都要先認(rèn)識(shí)其生字詞,我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞,老師以很快的速度出示出來,小朋友看字卡大聲讀出來,看誰讀得又快又準(zhǔn)。

老師出示字卡,幼兒認(rèn)讀。

3、“今天,我們每個(gè)小朋友都戴了小動(dòng)物的頭飾,目的就是要考考你們,除了字詞外,還能不能完整的讀句子,老師出示寫相應(yīng)小動(dòng)物名稱的字條,戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來認(rèn)讀,并模仿該小動(dòng)物做動(dòng)作?!崩蠋煶鍪咀謼l,幼兒根據(jù)要求完成。

四、游戲:接火車

游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒翻到書的最后,找到老師貼的字寶寶,看看自己拿的是屬于哪類詞。請(qǐng)手拿“形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭,其他小朋友看好后上“火車”,請(qǐng)四個(gè)能力強(qiáng)的幼兒扮檢票員,檢查是否有幼兒上錯(cuò)“火車”,錯(cuò)了的幫其改正。

結(jié)束:“小朋友們都坐上了小火車,今天是個(gè)開心的日子,我們的快樂小火車要出發(fā)了?!甭犚魳贰靶⌒∽x書郎”,幼兒亮出手里的詞組一個(gè)接一個(gè)跑跳步下場(chǎng)。

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活動(dòng)目標(biāo):

1、集體閱讀,提高幼兒的閱讀能力。

2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。

活動(dòng)過程:

一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對(duì)從兩邊跑跳步入場(chǎng)(手拿書),然后面對(duì)面坐下,老師坐在中間前上方,好讓臺(tái)上臺(tái)下的孩子和家長看清老師的操作。

二、談話導(dǎo)入

師:通過三年的幼兒園生活,我們學(xué)會(huì)了許多:唱歌、跳舞、寫字、畫畫等,我們還在輕松愉快的游戲中,認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶,今天,我們來這里游戲,就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識(shí)的,怎么和字寶寶游戲的,現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧。

三、復(fù)習(xí)部分

1、請(qǐng)幼兒翻到第二單元,齊讀5----7課。

2、請(qǐng)幼兒把書關(guān)上,放在自己的面前。"教.案來自:"師:我們?cè)趯W(xué)各單元課文時(shí),都要先認(rèn)識(shí)其生字詞,我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞,老師以很快的速度出示出來,小朋友看字卡大聲讀出來,看誰讀得又快又準(zhǔn)。

老師出示字卡,幼兒認(rèn)讀。

3、“今天,我們每個(gè)小朋友都戴了小動(dòng)物的頭飾,目的就是要考考你們,除了字詞外,還能不能完整的讀句子,老師出示寫相應(yīng)小動(dòng)物名稱的字條,戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來認(rèn)讀,并模仿該小動(dòng)物做動(dòng)作?!崩蠋煶鍪咀謼l,幼兒根據(jù)要求完成。

四、游戲:接火車

游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒翻到書的最后,找到老師貼的字寶寶,看看自己拿的是屬于哪類詞。請(qǐng)手拿“形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭,其他小朋友看好后上“火車”,請(qǐng)四個(gè)能力強(qiáng)的幼兒扮檢票員,檢查是否有幼兒上錯(cuò)“火車”,錯(cuò)了的幫其改正。

結(jié)束:“小朋友們都坐上了小火車,今天是個(gè)開心的日子,我們的快樂小火車要出發(fā)了。”聽音樂“小小讀書郎”,幼兒亮出手里的詞組一個(gè)接一個(gè)跑跳步下場(chǎng)。

幼兒園大班科學(xué)識(shí)字活動(dòng):動(dòng)物樂園


活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)飛、跳、爬、游幾個(gè)表示動(dòng)作的字,復(fù)習(xí)小鳥、小兔、小蟲、小魚等幾個(gè)動(dòng)物詞;

2、發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維,讓幼兒初步接觸更多會(huì)飛、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)游的動(dòng)物名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大盒子一個(gè)、小盒子數(shù)個(gè)(中間挖有一個(gè)洞);大、小字卡(大的一份、小的數(shù)份):小鳥、小兔、小蟲、小魚、飛、跳、爬、游;磁鐵黑板;各種各樣動(dòng)物圖片或動(dòng)物字卡(與幼兒人數(shù)相同)

活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教師拿出一個(gè)盒子(事先已將字卡“小鳥”、“小兔”、“小蟲”、“小魚”放入,讓個(gè)別幼兒進(jìn)行摸摸看的游戲,摸出來后,該幼兒要說出這是什么詞?若說對(duì),全體幼兒齊聲說:“對(duì)、對(duì)、對(duì),這是XX?!睅椭變哼M(jìn)行小鳥、小兔、小蟲、小魚等幾個(gè)動(dòng)物詞的認(rèn)讀復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)讀新字

教師把小兔,(轉(zhuǎn)載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)小鳥,小蟲,小魚的字卡貼在黑板上。請(qǐng)幼兒說說這四種動(dòng)物常做什么動(dòng)作?(小兔跳,小鳥飛,小蟲爬,小魚游),教師在幼兒說出后出示字卡:跳,飛,游,爬 。

3、認(rèn)讀字卡:跳,飛,游,爬

4、看字卡做動(dòng)作

教師將字卡放入盒內(nèi),第一遍教師抽出一張字卡,全體幼兒認(rèn)讀并做相應(yīng)的動(dòng)作;第二遍,個(gè)別幼兒上前抽讀并做動(dòng)作,做對(duì)全體幼兒齊聲說:“對(duì)、對(duì)、對(duì),這是X?!钡谌閷⒂變悍殖蓴?shù)組,每組幼兒一個(gè)盒子,分別在組內(nèi)進(jìn)行抽字卡做動(dòng)作的游戲。

5、游戲:對(duì)號(hào)入座

教師發(fā)給每位幼兒一張動(dòng)物圖片,并在黑板上貼上字卡:跳,飛,游,爬 。請(qǐng)幼兒把動(dòng)物們對(duì)號(hào)入座,分別把它們貼到飛,游,跳,爬四個(gè)字的下面,并讀出來。(能力強(qiáng)的幼兒可發(fā)給動(dòng)物字卡)

6、結(jié)束

小朋友回去后可以繼續(xù)找會(huì)游,會(huì)飛,會(huì)跳,會(huì)爬的小動(dòng)物的名稱,下次來教給其他小朋友。

幼兒園大班教案《讀書郎》含反思


我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《讀書郎》含反思”,相信能對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《讀書郎》含反思》

大班教案《讀書郎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的,有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象,讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,快來看看幼兒園大班《讀書郎》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

教學(xué)重點(diǎn):

1、掌握本課較密集的節(jié)奏。

2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件,黑板,打擊樂器等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

1、學(xué)生聽音樂,律動(dòng)進(jìn)教室。

2、師生問好。

二、導(dǎo)入。

1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識(shí),同學(xué)們,你們讀書是為了什么?

生:為了考大學(xué)。

生:為了孝敬爸爸媽媽?!?/p>

2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會(huì),孩子的生活就完全不一樣了。

3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。

生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了?!?/p>

4、師:他們讀書是為了什么呢?

生欣賞mtv《讀書郎》。

5、師:舊社會(huì)的孩子讀書是為了什么?

生:為了自己能夠翻身,有出息。

生:為了不受地主欺負(fù)。

三、學(xué)唱歌曲。

1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。

2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。

3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。

4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對(duì)未來,對(duì)自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

生:天真,活潑的情緒唱。

6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

四、跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

五、展示與拓展。

1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請(qǐng)大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

2、學(xué)生按小組展示。

(1)小組邊唱邊動(dòng)作表演。

(2)小組邊唱邊用打擊樂器伴奏?!?/p>

3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!

多媒體出示,學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》,跟唱。

學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。

教學(xué)反思:

看到《讀書郎》,大家知道都是耳熟能詳?shù)那?,但這首的教學(xué)并不簡單,這節(jié)課下來,感覺上得很倉促。為什么呢?因?yàn)槲覍⑦@一課擠成一個(gè)課時(shí),沒辦法讓學(xué)生真正吸收進(jìn)去,可以說,學(xué)生學(xué)的吃力,老師上得也吃力。首先,上課之前,我導(dǎo)入了節(jié)奏練習(xí),隨之便直入主題,讓學(xué)生沒有足夠的時(shí)間消化我講的節(jié)奏型,然后歌曲方面聽得次數(shù)過少,小學(xué)生注重在聽的方面,多聽幾遍,學(xué)生吸收會(huì)更快一點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也有問題,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),過快導(dǎo)入主題,過了幾遍便讓同學(xué)加入動(dòng)作進(jìn)行演唱,同學(xué)們對(duì)歌曲中的部分較難地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地唱準(zhǔn),對(duì)附點(diǎn)的教學(xué)也沒有側(cè)重點(diǎn)。在PPT方面的圖片過于花哨,沒辦法讓學(xué)生集中注意在PPT的內(nèi)容,突不出重點(diǎn),字體也應(yīng)加粗,加大地讓學(xué)生看到,而不是關(guān)注于PPT的圖片。

小百科:讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程,有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見的是語言文字,其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程是用眼睛觀看,也包括盲人用觸覺來識(shí)別凸字等其他獲取方式。

幼兒園大班教案《讀書郎》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《讀書郎》”。讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的,有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象,讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

教學(xué)重點(diǎn):

1、掌握本課較密集的節(jié)奏。

2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件,黑板,打擊樂器等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

1、學(xué)生聽音樂,律動(dòng)進(jìn)教室。

2、師生問好。

二、導(dǎo)入。

1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識(shí),同學(xué)們,你們讀書是為了什么?

生:為了考大學(xué)。

生:為了孝敬爸爸媽媽?!?/p>

2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會(huì),孩子的生活就完全不一樣了。

3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。

生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了?!?/p>

4、師:他們讀書是為了什么呢?

生欣賞mtv《讀書郎》。

5、師:舊社會(huì)的孩子讀書是為了什么?

生:為了自己能夠翻身,有出息。

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三、學(xué)唱歌曲。

1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。

2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。

3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。

4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對(duì)未來,對(duì)自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

生:天真,活潑的情緒唱。

6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

四、跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

五、展示與拓展。

1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請(qǐng)大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

2、學(xué)生按小組展示。

(1)小組邊唱邊動(dòng)作表演。

(2)小組邊唱邊用打擊樂器伴奏?!?/p>

3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!

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教學(xué)反思:

看到《讀書郎》,大家知道都是耳熟能詳?shù)那?,但這首的教學(xué)并不簡單,這節(jié)課下來,感覺上得很倉促。為什么呢?因?yàn)槲覍⑦@一課擠成一個(gè)課時(shí),沒辦法讓學(xué)生真正吸收進(jìn)去,可以說,學(xué)生學(xué)的吃力,老師上得也吃力。首先,上課之前,我導(dǎo)入了節(jié)奏練習(xí),隨之便直入主題,讓學(xué)生沒有足夠的時(shí)間消化我講的節(jié)奏型,然后歌曲方面聽得次數(shù)過少,小學(xué)生注重在聽的方面,多聽幾遍,學(xué)生吸收會(huì)更快一點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也有問題,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),過快導(dǎo)入主題,過了幾遍便讓同學(xué)加入動(dòng)作進(jìn)行演唱,同學(xué)們對(duì)歌曲中的部分較難地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地唱準(zhǔn),對(duì)附點(diǎn)的教學(xué)也沒有側(cè)重點(diǎn)。在PPT方面的圖片過于花哨,沒辦法讓學(xué)生集中注意在PPT的內(nèi)容,突不出重點(diǎn),字體也應(yīng)加粗,加大地讓學(xué)生看到,而不是關(guān)注于PPT的圖片。

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    2019-12-17 閱讀全文
  • 2020幼兒園科學(xué)識(shí)字計(jì)劃總結(jié) 有意將文字出現(xiàn)在游戲的環(huán)境里,幼兒學(xué)起來一點(diǎn)也不枯燥,相反,連游戲的積極性也提高了。 早期認(rèn)讀字詞,能提高幼兒的語言能力,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,開發(fā)幼兒的潛能。學(xué)習(xí)憑借文字間接地吸納信息。根據(jù)我們期初制定...
    2020-09-21 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《讀書郎》含反思 我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《讀書郎》含反思”,相信能對(duì)...
    2022-07-15 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《讀書郎》及教學(xué)反思 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《讀書郎》”。讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的,有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑...
    2020-06-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、集體閱讀,提高幼兒的閱讀能力。 2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒用書人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。 活動(dòng)過程: 一、幼兒聽音樂“小小讀書郎”分四對(duì)從兩邊跑跳步入場(chǎng)...

2022-01-18 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)飛、跳、爬、游幾個(gè)表示動(dòng)作的字,復(fù)習(xí)小鳥、小兔、小蟲、小魚等幾個(gè)動(dòng)物詞; 2、發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維,讓幼兒初步接觸更多會(huì)飛、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)游的動(dòng)物名稱。 活動(dòng)準(zhǔn)備:大盒...

2019-12-17 閱讀全文

有意將文字出現(xiàn)在游戲的環(huán)境里,幼兒學(xué)起來一點(diǎn)也不枯燥,相反,連游戲的積極性也提高了。 早期認(rèn)讀字詞,能提高幼兒的語言能力,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,開發(fā)幼兒的潛能。學(xué)習(xí)憑借文字間接地吸納信息。根據(jù)我們期初制定...

2020-09-21 閱讀全文

我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《讀書郎》含反思”,相信能對(duì)...

2022-07-15 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《讀書郎》”。讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的,有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑...

2020-06-12 閱讀全文
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