幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案。

作為幼兒園教師，說(shuō)課稿我們每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備的東西，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂我們都會(huì)事先準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。如何才能將幼兒園說(shuō)課稿的計(jì)劃寫(xiě)得清晰而有條理呢？以下是小編為大家收集的“do you like the ladybug?”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《do you like the ladybug?》！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修表現(xiàn)小蟲(chóng)子的單詞：mosquitoladybug

2、進(jìn)修表達(dá)“你是否喜好……”的要領(lǐng)：

doyoulike…?amyes,ido/no,idon’t.

3、感覺(jué)并進(jìn)修根基的疑問(wèn)語(yǔ)氣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、本課所需磁帶

2、本課所需圖片

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、溫習(xí)舊知

goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!

first,let’sseethesetwopictures.幼兒園教案（出示螞蟻、蜘蛛的圖片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀）

二、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、身材半球形，背著七顆星，莊稼喜好它，捕蟲(chóng)最聞名。（七星瓢蟲(chóng)）

2、小蟲(chóng)水里生，生成愛(ài)飛翔，最?lèi)?ài)吸人血，嗡嗡吵不絕。（蚊子）

（先生提醒小朋儕們每種小蟲(chóng)的特色，請(qǐng)小朋儕們猜一猜是什么動(dòng)物，猜出后拿出圖片展現(xiàn)。）

todaywewilllearnthesetwoiects.

三、多元感官進(jìn)修運(yùn)動(dòng)

1、進(jìn)修新單詞：ladybugmosquito

a、視覺(jué)進(jìn)修—圖片進(jìn)修

幼兒園教育隨筆出示圖片，領(lǐng)導(dǎo)幼兒朗讀單詞，實(shí)時(shí)改正發(fā)音，以便重點(diǎn)牢固。

b、動(dòng)覺(jué)進(jìn)修—游戲“單詞領(lǐng)地”

請(qǐng)幼兒憑據(jù)先生的提醒到單詞領(lǐng)地里找單詞。

2、進(jìn)修新句型：doyoulike…?amyes,ido./no,idon’t.

a、視聽(tīng)進(jìn)修—磁帶播放

播放磁帶，然后停息，請(qǐng)小朋儕們留意聽(tīng)，小熊問(wèn)了小兔子什么？小兔子喜好嗎？

小山公問(wèn)小豬什么？小豬喜好嗎？

然后先生再次播放磁帶，請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)跟讀。

先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒讀句子,幼兒手工制作讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。

b、表達(dá)進(jìn)修—景象表達(dá)

---doyoulikeant?(iderladybugmosquito)

---yes,ido./no,idon’t.

c、音樂(lè)進(jìn)修—let’schant

播放let’schant，請(qǐng)小朋儕們聽(tīng)灌音，跟從灌音的節(jié)拍一路朗讀這首新歌謠。m.cnsjbj.cn

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Do you want to eat?

下面給大家提供的是《Do you want to eat?》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：1、進(jìn)修單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發(fā)音及寄義。

2、學(xué)說(shuō)“Doyouwanttoeat?”并明白他的寄義。

3、引誘幼兒努力到場(chǎng)用英語(yǔ)到場(chǎng)的品嘗運(yùn)動(dòng)。

4、幼兒園教育隨筆能在有提醒的環(huán)境下完備、有序的吟誦童謠。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：蘋(píng)果、桔子、噴鼻蕉、梨多少，玄色袋子一個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、師幼問(wèn)好

T:Goodafternoon，boysandgirls.

C:Goodafternoon，MiBao.

二、溫習(xí)游戲”Followme”

Tet’splayagame”Followme”,ok?

Ck!幼兒園教案（幼兒游戲溫習(xí)單詞laugh，cry，fly，run）

三、出示什物，引誘幼兒進(jìn)修單詞ale，pear，banana，orange的發(fā)音及寄義

T:ook,what’sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.XXX,comehere,takeone,please.幼兒手工制作（請(qǐng)一幼兒從袋子中摸出一樣生果）Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引誘幼兒感知這句話(huà)的寄義及發(fā)音）

C:Yes（引誘幼兒答復(fù)）

四、品嘗生果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let’seatthem.

五、進(jìn)修童謠

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對(duì)話(huà)訓(xùn)練 what do you want?

下面是《對(duì)話(huà)訓(xùn)練 what do you want?》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

目的：

1、明白whatdoyouwant?Iwant……的寄義，進(jìn)修想要want、巧克力chocolate的準(zhǔn)確發(fā)音。

3、溫習(xí)“inthemorning”中的句式，能舉行說(shuō)話(huà)交換。

2、能在情境的引誘下，痛快的到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。

預(yù)備：1、種種食物，蘋(píng)果apple,桔子orange,餅干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、部署相干的情境情況。

歷程：1、導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。

引誘幼兒進(jìn)入情境，溫習(xí)“inthemorning”中的句式，能舉行說(shuō)話(huà)交換。內(nèi)容:

幼兒園教案（1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

（2）身材活動(dòng)

頭頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等，

Head,head,turnaround

Feet,feetjumpandjump

2、進(jìn)入情境，進(jìn)修文句并到場(chǎng)演出。

（1）一人扮演兩個(gè)腳色，操縱情節(jié)的生長(zhǎng)引誘幼兒和替換腳色互動(dòng)，并到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。

（2）師生對(duì)話(huà)，訓(xùn)練句式。

I、提問(wèn)：Kalabear的點(diǎn)心屋來(lái)了客人，它怎么接待客人的？（whatdoyouwant？）

客人是奈何答復(fù)的？（Iwant…..）

II、資助幼兒明白對(duì)話(huà)的寄義。

III、師生訓(xùn)練對(duì)話(huà)，分團(tuán)體、小組、小我私家訓(xùn)練對(duì)話(huà)（whatdoyouwant？）（Iwant…..）

（3）請(qǐng)幼兒到場(chǎng)情境演出。

I、先容Kalabearsnackroom的食物名稱(chēng)，幼兒園教育隨筆重點(diǎn)改正（巧克力chocolate）的發(fā)音。

II、幼兒到場(chǎng)游戲，每次2－3人飾演辦事生，游戲數(shù)次。

3、游戲：“超等使命”，溫習(xí)對(duì)字母“c”的熟悉。

弄法：由Kalabear來(lái)部署本日的超等使命“在單詞卡片中找字母c”，誰(shuí)找到就可以帶走點(diǎn)心，另有Kalabear的kiss。

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How old are you

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修英語(yǔ)對(duì)話(huà)，愿意到場(chǎng)這種交換。

2、溫習(xí)數(shù)字1-10的英語(yǔ)說(shuō)法。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備;

磁帶、蛋糕

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、幼問(wèn)好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbananas.

T:Yes,verygood.Howmany?

T,C:One,two,three……幼兒園教案.

T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.

二、景象演出

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、幼兒手工制作引誘幼兒進(jìn)修新內(nèi)容

兩個(gè)兩個(gè)小朋儕對(duì)話(huà)：Howoldareyou?\Iamsix.

四．竣事

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……幼兒園教育隨筆..

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中班where are you

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Pattern:Whereareyou;Iamhere

TeachingAims:Tolearn:Whereareyou;Iamhere

TeachingAids:動(dòng)物頭飾

TeachingSte:1.Warming-up:Song:Howareyoumyfriend

“Goodmorning,children.”“Howareyoutoday？”“Let’ssingthesong.Pleasefindyourfriend,facetoface.幼兒園教案”

2.Learn

(1)“Whoiscoming?”(rait)“Yes,itisarait,ithastwolongearsandtworedeyes.”

“Raitcomehere”“Raitcanjump,let’sjumpjump”(佩戴“小兔子”頭飾)

幼兒園教育隨筆“Look,whoiscoming?”(bear)“Yes,itisabear,ithastwoshortearsandtwosmalleyes.”

“Bearcomehere”“Bearcanwalk,let’swalkwalk”(佩戴“小熊”頭飾)

“Listen,whoiscoming?”發(fā)出貓?zhí)渎暋癢hereisthecat?幼兒手工制作”

“Cat,catwhereareyou?”(念兩遍)

“Catisnotcoming,let’ssayittogether(Cat,catwhereareyou?)”

佩戴貓的頭飾涌現(xiàn)“Iamhere.Iamhere”與幼兒舉行一樣平常對(duì)話(huà)“Goodmorning/Howareyou/Nicetoseeyou/What’syourname/Areyou……”

“Listen,whoiscoming?”發(fā)出狗啼聲“Whereisthedog”

“Dog,dogwhereareyou?”(念兩遍)

“Dogisnotcoming,let’ssayittogether(Dog,dogwhereareyou)”

佩戴狗的頭飾涌現(xiàn)“Iamhere.Iamhere”與幼兒舉行對(duì)話(huà)訓(xùn)練句型Iamhere.比方：“DickDick,whereareyou”幼兒答“Iamhere”可加一點(diǎn)“Pleasekime/hugme/Iloveyou”

(2)“Therearemanyanimalsinourclaroom,Look,whoarethey?”出示圖片幼兒答復(fù)動(dòng)物單詞

“Pleasechooseit.”“OK,Howtoplaythegame?”“WhenIcount123,youshouldhidebehindyourchairs.I’lllookforyou,whenIsaycatcatwhereareyou,ifyouareacat,youshouldstandupandawerIamhere”(邊說(shuō)邊做動(dòng)感化中文表明)

“understand?”“Areyouready?”123(舉行游戲中改正幼兒發(fā)音)

Listencarefully,Catcatwhereareyou

“Areyouhay?”“now,let’splaytheothergame”

Comehere,yousaywolfwolfwhereareyou,youshouldsaythreetimes.WhenthewolfsayIamhereyoumustsitdownatonce.

Understand?Areyouready?Start開(kāi)端游戲

Doyouwanttoplayagain?

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大班英文綜合運(yùn)動(dòng) caterpillar butterfly ladybug

下面給大家提供的是《大班英文綜合運(yùn)動(dòng) caterpillar butterfly ladybug》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

Teachingcontent:

Words:caterpillarladybug

Sentences:Caterpillaristobebutterfly.

Teachingaim:

(1)Helpthekidslearnthenewwordsandsentence.

(2)Helpthekidsreview:

Words:Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant:《SeasonChant》《AWeek》

Song:《MorningSong》

Teachingaids:

(1)Picturecards:caterpillar、ladybug、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2)Realobject:toybutterfly、yellowboard、cotton.

Teachingprocedure:

1、Greeting:Sayhellotoalltheguestteachersandmaketheroll-call.

2、Warmup:(1)Song《MorningSong》幼兒園教育隨筆

(2)Game《SimonSays》

3、Presentation

(1)Talkabouttheweather、daysandtheseason(Reviewthechant),tellthekidsthattherewillbelotsofiectsinringandsummerwiththewarmerandwarmerweather,suchasants、idersandsoon.Guidethekidstofindtheiectsinthegra.

Showandteachthemthewords:caterpillarandladybug.

Practicethewords:wholecla—part—inpidualGameofthetwonewwords:

Listeninggame《Findyourfriends》幼兒園教案

eakinggame《LondonBridgeisFallingDown》

(2)Caterpillarmakesfriendswiththeladybug,theyhaveagoodtimetogether(playsomegames).Afterawhile,caterpillarfeelsalittlehungry,hestartstoeat:anale、apear、abanana、astrawberry、anorange、acake、abiscuit、ahamburger、anice-cream、apeachandawatermelon.Nowthecaterpillarbecomeafatone,notatinyoneanymore.Thecaterpillarfeelssleepy,sohebuildasmallhouseandgotosleep.

(3)Tellthekidsthatiftheycancountthe7daysaweekfortwotimes,theywillfindthemagicchangeofthecaterpillar.(Reviewthedaysofaweek).ShowthemthebutterflyandteachthemthenewsentencewithTPR.

4、Review

Todayweknowtwonewfriendsandwehaveagoodtimetogether,nowit’stimetosaygoodbye(Singthe《goodbyesong》withthewords:caterpillarandladybug)

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英語(yǔ)音樂(lè)觀(guān)賞（If you are happy……）

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運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：英語(yǔ)音樂(lè)觀(guān)賞（ifyouarehappy……）

運(yùn)動(dòng)目的：1、增強(qiáng)幼兒的音樂(lè)觀(guān)賞力，練習(xí)其節(jié)拍感

2、進(jìn)修詞組clapyouhands，stmpyoufeet

3、熬煉幼兒的表示力

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：磁帶

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完備的凝聽(tīng)歌曲

“本日先生給小朋儕預(yù)備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay……，如今，各人一路來(lái)聽(tīng)一下。聽(tīng)完之后，先生要請(qǐng)小朋儕來(lái)說(shuō)一下，你聽(tīng)完這首歌后有什么感受。”

“孩子們，歌曲聽(tīng)完了，你們有什么感受??？”

2、進(jìn)修詞組clapyouhands

幼兒園教案“孩子們，如今咱們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲的第一段，要賣(mài)力細(xì)致的聽(tīng)，聽(tīng)完今后先生有題目問(wèn)各人?！?/p>

“孩子們，在適才的這一段音樂(lè)里，除了有唱歌的聲音，另有什么聲音？”

“對(duì)，有鼓掌的聲音，那你們知道鼓掌英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小朋儕們說(shuō)的真棒，如今在先生要請(qǐng)小朋儕和先生一路聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)一路做一下clapyouhands?！?/p>

訓(xùn)練。

3、第二、三、四段的的進(jìn)修同上。

4、完備的訓(xùn)練

“小朋儕們，這4段我們已經(jīng)全體進(jìn)修完了，如今我要和各人一路把這一首

歌完備的來(lái)演出一下，你們本身說(shuō)你們能做下來(lái)嗎？”

“好，咱們來(lái)試一下?！?/p>

5、rview

“小朋儕唱的太好了，然則我們不要忘了適才才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)小朋儕們一路說(shuō)，邊說(shuō)邊做行動(dòng)。

三、竣事

幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)反思：

在這節(jié)課上，孩子們表示出了很好的音樂(lè)觀(guān)賞水溫和演出程度。

先是請(qǐng)小朋儕們完備的觀(guān)賞，問(wèn)他們?cè)诼?tīng)完了這首歌后有什么感受，很多多少小朋儕們搶著答復(fù)，有的說(shuō)開(kāi)心，有的說(shuō)快活，有的說(shuō)很爽，也有的說(shuō)很高興，說(shuō)的很正確，我很開(kāi)心，大大的表彰了各人一番。

然后是分段觀(guān)賞，提問(wèn)各人除了有音樂(lè)，另有什么聲音。小朋儕們就能說(shuō)出有鼓掌的聲音。到了第二段就有些難度，沒(méi)能聽(tīng)出是什么聲音。然則我一提示，各人就都能答復(fù)上來(lái)了。

團(tuán)體訓(xùn)練的時(shí)間，除了有幾個(gè)小朋儕搶拍兒，其他的小朋儕完成的照舊很好的。

這闡明我們班的小朋儕顛末兩年的連續(xù)練習(xí)，已經(jīng)對(duì)音樂(lè)有了濃重的愛(ài)好和觀(guān)賞程度了，下一步，我計(jì)劃把這首歌教給孩子們，使他們不但會(huì)觀(guān)賞，還能演唱。

關(guān)于《英語(yǔ)音樂(lè)觀(guān)賞（If you are happy……）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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