幼兒園大班主題活動。
古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編收集并整理了“大班主題驕傲的小貓教案”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
這是大班主題驕傲的小貓教案,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
設(shè)計意圖
歌劇《卡門》中的《哈巴涅拉舞曲》是一首充滿濃郁的西班牙風(fēng)格的樂曲。該曲由切分音節(jié)奏構(gòu)成,給聽者帶來詭異和神秘的感受。根據(jù)音樂的節(jié)奏特點并結(jié)合幼兒對貓的喜愛,我為樂曲確立了“貓”這一音樂形象,以故事《驕傲的小貓》有趣的情節(jié)為切入點,讓幼兒通過模仿、創(chuàng)編,展示貓的動作,在合作愉快的游戲中成分的感受到樂曲所帶來的愉悅。
活動目標(biāo)
一、幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏特點以及樂曲的結(jié)構(gòu)及風(fēng)格。
二、通過情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性 的動作進一步感受和表現(xiàn)音樂。
三、體驗音樂所賦予自己的想象所帶來的快樂,并能與同伴共同分享。
四、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
五、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備
音樂CD、錄音機、老鼠頭飾一個
活動過程
一、 聽音樂跳舞進場-舞龍
二、欣賞音樂,初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)及風(fēng)格。yjS21.coM
1、 以故事的形式引出樂曲《哈巴涅拉舞曲》,一邊講述故事一邊聽音樂,幫助幼兒了解樂曲的風(fēng)格。
2、 提問故事里面有多少只貓?是那幾只?
欣賞樂曲前半部分,教師跟隨音樂跳三只貓的動作,第二次請幼兒跟隨模仿小貓的動作,最后引導(dǎo)幼兒模仿創(chuàng)編小貓的動作。
3、欣賞樂曲后半部分,提問:小貓見了大老鼠以后會發(fā)生什么事?小貓從來沒見過這么大的老鼠,怎么辦?
三、通過游戲《找老鼠》,完整的表現(xiàn)音樂,感受音樂所帶來的喜悅。
附故事:
在一間古老的房子里面住著三只驕傲的小貓.這時小白貓說:"看,我的毛多漂亮啊,我是世界上最漂亮的貓",這時候小花貓說:"哼,這算什么,瞧,我的尾巴會跳舞"小黑貓說:"我是世界上最強壯的貓,看,我的肌肉多結(jié)實?。。⒄?dāng)他們洋洋得意的時候一只大老鼠出來了,小貓們從來沒有見過這么大的老鼠,他們都好害怕,不知道該怎樣才好.這時候小黑貓說:"只要我們團結(jié)在一起什么都不怕."
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一、適合范圍:
適合大班級部。
二、設(shè)計意圖:
我們大班級部近期開展的主題是《夏日的夢想》這個主題,由于這幾天天氣漸熱,百花已漸漸盛開,許多的小昆蟲也飛了出來,我?guī)Ш⒆拥皆鹤永锿鏁r,他們會追著一只蝴蝶跑上一天,既然孩子們對于小昆蟲這么感興趣,因此,我在分題《真涼快》中分出一小課題—《昆蟲的樂園》。
三、活動設(shè)計:
活動名稱:昆蟲樂園
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地布置昆蟲樂園;
2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進行制作活動;
3、根據(jù)不同昆蟲的 特點選擇材料和制作。
活動形式:
集體、小組、區(qū)域活動活動準(zhǔn)備:
1、與昆蟲相關(guān)的書籍; 2、藍色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線)、 3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。
活動過程:
(1)播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲,并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。
(2)與幼兒討論:我們已經(jīng)學(xué)會了做蟬,夏天昆蟲的樂園里還有誰呢?(池塘、大樹、荷葉、花、草叢……)?誰住在里面(如青蛙、蚱蜢、瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶……)?可以用什么東西做呢? ——池塘:在地面上貼藍色塑料袋,用彩紙設(shè)計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。 ——大樹:在活動室懸掛綠色繩(毛線)當(dāng)大樹,可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。 ——瓢蟲:果凍的空盒,貼上不同顏色的小圓形即時貼。 ――蜜蜂、蝴蝶:蛋形空盒或紙卷筒,貼上翅膀、腳和觸須。
(3)按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。
(4)分享幼兒制作的作品,并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。
總結(jié)分享:在認識昆蟲特征的基礎(chǔ)上,樂意制作或即興制作。
活動評價:
(1)能和小伙伴合作完成制作。 (2)能參與布置昆蟲新樂園?;顒咏ㄗh:
(1)此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行; (2)給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等,供幼兒進一步參考。
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這是大班主題小鳥的死因教案,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
課題生成:
在《可愛的鳥》的主題中,孩子們對鳥類產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們班飼養(yǎng)了幾只可愛的小鳥,但是一天午睡起床后孩子們發(fā)現(xiàn)放在草地上的畫眉鳥死在鳥籠里。孩子們圍著死去的小鳥除了悲傷嘆息之外,很多孩子都對小鳥的死因產(chǎn)生了強烈的好奇心,有的認為是畫眉鳥是被野貓咬死的,有的認為是關(guān)在籠子里悶死的,有的認為使吃壞了東西……看著孩子們有如此濃厚的興趣,于是我設(shè)計了這個活動。通過活動引發(fā)孩子們探索鳥兒的死因的興趣,滿足孩子們的好奇心理,萌發(fā)孩子們愛護鳥類的環(huán)保意識。
活動目標(biāo):
1、通過觀察、尋找、分析,了解容易使鳥兒死亡的原因,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。
2、愿意大膽表達自己的猜測,并樂意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、萌發(fā)幼兒愛護鳥兒、保護鳥兒的意識。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備:
1、保護好畫眉鳥死亡的現(xiàn)場。
2、供幼兒記錄的紙、筆。
活動過程:
一、談話引出話題
師:剛才我們班里發(fā)生了一件什么事情?我們班的畫眉鳥死了,你的心里有什么感受?
二、討論猜測小鳥的死因
1、上午的時候小鳥還是活著的,我們午睡的時候它就死了,你認為是什么原因使小鳥死掉的呢?(幼兒自由探討)
2、幼兒自由猜測發(fā)言,師在黑板上幫助幼兒記錄
三、實地偵察,尋找小鳥致死的原因
1、請幼兒做小小偵探,一起來到戶外草地上觀察畫眉鳥的死亡現(xiàn)場
2、師生一起觀察死掉的畫眉鳥、畫眉鳥呆的籠子和周圍的草坪上有無可疑的跡象。
3、詢問幼兒園內(nèi)的保安叔叔,昨天晚上以及上午巡視班級的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么異常情況。
四、交流自己的發(fā)現(xiàn),進一步探討引起小鳥死亡的原因。
1、以小組為單位引導(dǎo)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并推薦一個組長簡單記錄
2、請每組的組長說說本組的發(fā)現(xiàn)以及小鳥死因的猜測。
3、師生共同小結(jié)戶外的偵察結(jié)果,用排除法得出幾種可能使畫眉鳥致死的原因,并記錄在黑板上。
五、討論:生活中,還有哪些可能使鳥兒死亡的原因?我們應(yīng)該怎樣保護小鳥?
六、延伸活動:
1、一起安葬小鳥。
2、課后尋找科學(xué)飼養(yǎng)鳥兒的方法。
3、利用查閱資料、上網(wǎng)等方法,尋找保護鳥類的方法。
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這是大班主題幸福的貓教案,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動名稱:幸福的貓
目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,體會合作的快樂。
2.發(fā)展幼兒表達與表現(xiàn)的能力。
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,畫出不同形態(tài)的貓。
4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
準(zhǔn)備:
1.“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。
2.長卷畫紙、彩筆、雙面膠。
進程:
1.故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
(1)教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:“有一只貓,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,[拼圖:貓四肢伸展,頭略歪]然后洗洗臉[拼圖:上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖:貓走路,尾巴上揚]
(2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。
2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
(1)教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?
(2)[請每個幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺、講一講。
3.幼兒分組合作繪畫。
(1)教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來,“貓的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”
(2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧?!?/p>
(3)請幼兒取彩筆,分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
(4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
(5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當(dāng)?shù)靥懋??!?/p>
4.作品展示,講評。
(1)過程講評,幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。
(2)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
(3)自由欣賞,鼓勵幼兒發(fā)表評論。
(4)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
(5)幼兒自由編講故事。
5.延伸活動:繼續(xù)編講故事,并邀請小班幼兒參觀,把故事講給弟弟妹妹聽。
教學(xué)反思
這節(jié)課我結(jié)合幼兒的生活實際進行設(shè)計與教學(xué),幼兒對畫貓興趣濃厚,在本次教學(xué)活動中,我充分尊重幼兒,讓幼兒始終做活動的主人,我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,我發(fā)現(xiàn)孩子們都能很認真,很開心的.畫絕大多數(shù)能畫出貓的主要特征。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《我喜歡的》》
大班主題教案《我喜歡的》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能把自己喜歡的玩具讓給小朋友玩,不獨占玩具,知道飯、菜、水果有營養(yǎng),初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,能聽懂成人的指令,按指令做事情,快來看看幼兒園大班主題《我喜歡的》教案吧。
每一個孩子都有自己喜歡的事物,從食物到玩具,從游戲到顏色,從中我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子獨有的個性,引導(dǎo)孩子充分表達這份喜愛,會使他們更加快樂。
1、知道飯、菜、水果有營養(yǎng),初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
2、能把自己喜歡的玩具讓給小朋友玩,不獨占玩具。
3、能聽懂成人的指令,按指令做事情。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、事先將教育意圖滲透給家長,征得他們的配合,將幼兒喜愛的玩具帶到幼兒園來。
2、有意識的帶領(lǐng)幼兒參觀班上的玩具柜,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己喜歡的玩具。
1、每周請幼兒帶來一件自己最喜歡的玩具。游戲時在教師的幫助下介紹自己玩具的名稱、玩法,鼓勵幼兒與同伴互換玩具玩。
2、在幼兒玩的過程中,教師找機會與幼兒交談。談話內(nèi)容可圍繞玩具的外形、色彩、玩法等進行,從中發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展的不同特點,以便采取措施有針對性的進行指導(dǎo)。
3、游戲:我把××送回家。
(1)請幼兒從玩具柜中拿一件自己喜歡的玩具,教師引導(dǎo)幼兒說出"我喜歡××"的短語。
(2)幼兒自由玩一會玩具,聽到信號后(如鈴聲、音樂聲),把玩具放回原處,并大聲說:"我把××送回家啦。"
1、這樣的活動需持續(xù)一段時間才能達到目的。
2、為幼兒提供的玩具應(yīng)具備以下特點:體積大,色彩鮮艷,能活動或能發(fā)出聲響。
幼兒從家里帶來的玩具及班級的部分玩具。
1、在幼兒面前放3~5件玩具(依幼兒能力而定),待幼兒依次認識它們以后,用一塊布將他們?nèi)可w住,問幼兒:布下面有什么玩具?幼兒答對一件,就拿出一件,直至全部說出來,若確實答不出,教師可以掀開布的一角,提示幼兒。
2、同樣采用上面材料與方法,蓋上布以后,教師拿走一件玩具,再掀開布請幼兒猜,哪件玩具不見了。
3、教師用一塊布蓋住一件發(fā)響玩具,在布下使其發(fā)聲,請幼兒依據(jù)聲響進行辨別和判斷,猜出玩具的名稱。
1、以上活動內(nèi)容可分為幾次活動來進行,并可依幼兒的實際情況進行調(diào)整。
2、此活動適合小組或個別進行,以便教師根據(jù)幼兒的實際能力隨時調(diào)整活動的難度。
活動準(zhǔn)備:
每人一個紅蘋果,榨汁機一臺,蘋果醬一瓶。
1、嘗蘋果。
(1)老師很神秘地告訴幼兒:"今天,老師請小朋友吃一種好吃的東西。誰能把小眼睛閉好,好吃的東西就會跑到他的嘴巴里去。"
(2)將一小塊蘋果放入幼兒口中,請幼兒品嘗后說出吃的是什么?
(3)每人一個蘋果,摸一摸、聞一聞、看一看、說一說:圓圓的、紅紅的、甜甜的、香香的。
(4)將蘋果去皮,切成小塊,放入榨汁機中,請幼兒觀看榨汁的過程,每人嘗一嘗蘋果水是什么味道。
(5)出現(xiàn)蘋果醬,請幼兒品嘗,猜一猜這么好吃的東西是用什么東西做成的?鼓勵幼兒大膽猜測。
2、學(xué)唱歌曲:蘋果。
(1)教師演唱歌曲。
(2)詢問幼兒歌曲內(nèi)容。幫助有而理解為什么"小朋友們常常吃,臉兒也像紅蘋果",使幼兒知道多吃水果身體好。
小百科:喜歡是一個漢語詞語,拼音是xǐhuan,也作喜愛,一指愉快;高興,二指喜愛,即對人或事物有好感或感興趣。
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