幼兒園大班教案及反思。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“【精選】大班語言課及教學反思《動物聚會》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標

1.能按一定的方位順序較連貫地講述。

2.感受動物聚會其樂融融的熱鬧氛圍。

活動準備

掛圖，分別用三張紙遮著。

活動過程

1.池塘里的動物。

――森林里真熱鬧，許多動物在聚會，讓我們?nèi)タ纯窗?

――打開中間畫面的遮蓋，說說池塘里有些誰，他們在干什么。

――根據(jù)幼兒講述，教師小結(jié)。

2.大樹周圍的動物。

――池塘一邊的大樹上有些誰，他們分別在干什么?

――根據(jù)幼兒的講述，教師引導他們對動物的特征、動態(tài)、神態(tài)進行仔細觀察。

3.玩蹺蹺板的動物。

――猩猩和小貓在河邊干什么，他們看上去怎么樣?

――烏龜和誰在玩蹺蹺板，烏龜好像要掉下水去，這是怎么回事?哪兩個動物正在看他們玩蹺蹺板?

――請個別幼兒試著講述這個場景，教師作適當補充。

4.木桌附近的動物。

――誰坐在木桌旁邊，他們在干什么?

――小猴看見鱷魚向他們游過來，想了個什么主意?

5.洗澡的動物。

――大象媽媽和小象在干什么?。來.源，小象看上去怎么樣?

――教師和幼兒一起對這個場景作一描述。

6.動物聚會。

――教師有感情地講述圖片。

――幼兒看著幼兒活動材料自己講述，教師注意幼兒的講述順序。

――請個別幼兒來講述。

活動建議

1.根據(jù)圖意講述，教師應該引導幼兒鮮明表達動物的本身特點以及人格化的動態(tài)和神態(tài)特點，如小猴攀枝時表現(xiàn)出的頑皮，大象媽媽和小象之間流露出的親情，烏龜玩蹺蹺板時又憨又驚的神態(tài)，小野豬流露出的頑皮而又幸災樂禍的神色，等等。

2.“講述參考”僅僅是參考，不能要求每一名幼兒都達到這樣的講述水平。

活動反思

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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大班數(shù)學活動動物聚會

這是大班數(shù)學活動動物聚會教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、根據(jù)情景和相關(guān)數(shù)量，嘗試編加、減法應用題并進行計算，體驗其中的快樂。

2、初步了解應用題的三要素：兩個已知數(shù)和一個問題。

3、發(fā)展分析問題的能力和語言表達能力。

活動重點：根據(jù)情境自編應用題。

難點：能夠清楚、準確的表達圖意并進行提問。

活動準備：

1、貼磁教具、掛圖。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、游戲。（復習10以內(nèi)數(shù)的組成）小朋友，今天老師和大家玩一個游戲，想不想玩？大家要遵守游戲規(guī)則：老師出示一個數(shù)字10，問：10可以分成4和幾？是幾就把你手中幾的卡片舉起來。違反游戲規(guī)則就被開除游戲。（進行游戲）

二、講解應用題的基本結(jié)構(gòu)。

（一）加法應用題。

小朋友真聰明，以前我們學了加法和減法，今天老師要用一些小故事來考考大家，小朋友可一定要認真聽清楚老師問的問題再回答，看誰拒收最積極！

1、情境：胖胖豬和貝貝羊去趕集，

（1）：有一天胖胖豬和貝貝羊一起去趕集，胖胖豬先買了5個西瓜，又買了4個西瓜，一共買了多少個西瓜？用什么方法計算？

請幼兒列式計算。5+4=？

（2）：像這樣用問題來考大家的小故事叫應用題，應用題都是講述一件事情，告訴大家兩個數(shù)，提出一個問題。用加法來計算的叫加法應用題。

應用題的結(jié)構(gòu)：講述一件事情，知道兩個數(shù)，有一個問題，

2、：貝貝羊先買了3個西紅柿，又買了4個，小朋友輕便一個加法應用題考考大家。

出示貝貝羊，按以上模式出示教具請幼兒觀察，提醒幼兒嘗試編加法應用題。（列式計算）

（二）減法應用題。

1、：胖胖豬把9個西瓜運回家，吃了2個西瓜，還剩幾個西瓜？用什么方法算？請幼兒列式計算。

利用以上情境，胖胖豬有9個西瓜，吃了2個，還剩幾個西瓜？（列式計算）總結(jié)：：這種用減法酸的應用題矯健法應用題。減法應用題和加法應用題一樣，要將一件事情，，知道兩個數(shù)字，提出一個問題。

2、出示掛圖，請幼兒觀察并嘗試編應用題，最后列式計算。

貝貝羊買了7個西紅柿，送給寶寶兔2個，請小朋友來編一個應用題。

三、多種形式聯(lián)系編應用題。

1、結(jié)合掛圖編應用題出示掛圖，誰最先能編出來。（幻燈片）

2、生活實例編應用題小朋友，有十角錢，買尺子花了5角錢，還剩多少錢？這就是一道應用題，在我們生活中也有很多事情都可以編應用題，大家可以來試一試。

我們生活中的事情變成有趣的應用題，大家就能很快的計算出來，知道問題的答案，解決問題又快又方便。

活動延伸：情景數(shù)學幼兒用書p150頁，利用多媒體引導幼兒觀察，自編應用題并進行口述，然后列式計算。

活動反思：

學習內(nèi)容的選擇上緊密聯(lián)系學生的實際生活，注意從學生的生活經(jīng)驗、知識水平出發(fā)，選擇一些學生所熟悉的生活場景作為素材，有意識地讓學生將現(xiàn)實問題數(shù)學化，應用所學知識解決實際問題，同時深深地體驗到學好數(shù)學的應用價值，體會到生活中處處有數(shù)學。

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大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課隱身動物

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)優(yōu)質(zhì)課隱身動物 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課隱身動物教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動物。

2.運用繪畫語言進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動的樂趣。

4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備

1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。

2.油畫棒每人一盒。

活動過程

1.動物在哪里。

――有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?

――請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。

――用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

――觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。

2.找動物。

――這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢?

――鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，用添畫的方法把動物畫完整。

――根據(jù)個別幼兒的作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

――幼兒根據(jù)動物的習性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。

3.動物現(xiàn)身。

――說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。

――動物現(xiàn)身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);它們在干什么?

活動建議

1.在添畫過程中，引導幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。若幼兒能力不強，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。

2.活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，適時給不同層次的幼兒以支持。

3.將繪畫材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。

活動反思

每一次的活動都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實踐，才能升華理論，比如在本活動的添畫環(huán)節(jié)，引導幼兒大膽想像作畫是活動的重點，若幼兒能力不強，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時更有的放矢?；顒又?，教師應著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時給幼兒的作品進行肯定和鼓勵，樹立他們對美術(shù)活動的喜愛及對自己的信心。

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精選大學班主任生日聚會祝福寄語

【篇一】

1、悅耳的音樂傳遞夢想，璀璨的燭光閃爍希望，艷麗的鮮花飄散芬芳，精美的賀卡訴說吉祥，甜蜜的蛋糕寄托安康，溫馨的短信祝福悠長。生日快樂！

2、踏入江湖就必然有傳說，傳說古龍喜歡裸體創(chuàng)作，而你沒褲子穿要么就裸婚，要么就裸奔，真是人與人的差距咋就那么大呢？今天是你的生日，也算是給你一次從新做人的機會！

3、周末的時光洋溢著花香，幸福的時刻充滿陽光，快樂的鳥兒歡樂歌唱，愉快幸福得肆意飛揚，真摯祝福寫滿渴望，祝周末幸福長長！

4、這一季的花開得格外嬌艷，你可知，那是因為我用情感在澆灌，只等你的生日贈與你，愿你喜歡。發(fā)送

5、最幸福的事：您和父親牽手走過；最浪漫的事：您和父親同憶愛河；最珍貴的事：您和父親相扶相攜；最開心的事：今天，我祝母親生日快樂！

6、每個生日都有祝福，每句祝福都有禮物，每份禮物都有驚喜，每段驚喜都是人生，每種人生都有記憶，每段記憶中都有你！生日快樂，天天快樂，永遠快樂！

7、沒有你，世界會崩塌半邊；有了你，世界會樂翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個樂園。親愛的，生日快樂！

8、愿我的祝福，如一縷燦爛的陽光，在您的眼里流淌，生日快樂！發(fā)送

9、用時間的鏈串上健康的珠戴在手腕，你就會把幸福抓在手里面。用平安的詩譜寫生活的歌，你就會讓快樂長在心里頭。祝你生日快樂，夢想成真！

10、長長的距離，長長的線，連著長長的思念。遠遠的空間，久久的時間，剪不斷遠方的掂念！祝你生日快樂！

11、我雖然不能陪你度過今天這個非凡的日子，在遙遠地方，我一樣祝福你生日快樂！

12、悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂！

13、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠記住這一天。祝你生辰快樂！

14、在你生日的這一天，將快樂的音符，作為禮物送給你，愿您擁有365個美麗的日子，衷心地祝福你——生日快樂！發(fā)送

15、正如玫瑰逗人喜愛，愿你的生日帶給你愉快，因為你是最可愛的妹妹，祝生日快樂！發(fā)送

16、我在時間的字典解釋快樂，就是微笑，我在故事的百度去搜索幸福，就是健康，今天是你生日，祝你微笑常在，健康永駐，親愛的，生日快樂。

17、期待的心情意綿綿心相牽，日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，無論海角或天邊，重大日子記永遠，祝福今日會出現(xiàn)，愿你生日快樂美夢圓，甜蜜溫馨駐身邊！

18、生日快樂！你快樂所以我快樂，你不快樂我不快樂。不管誰快樂，還是祝你生日快樂！

19、生活的意義在于平淡不驚，日久的意義在于見得真情，快樂的意義在于煩惱掃凈，樂融融的意義在于有你就行。每句首字相連，就是我對你的祝福！

20、快樂是今天的主題，幸福是有力的論據(jù)，愿望是論證的論點，實現(xiàn)是最后的觀點，祝福是關(guān)鍵的總結(jié)，朋友，生日快樂，新的一歲，要給力哦。

【篇二】

1.千言萬語，道不盡那年那月那日;萬水千山，隔不斷縷縷師恩。生日快樂!

2.老師就像航海的指標，引領(lǐng)著我們向前進!祝老師們生日快樂!

3.學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，生日愉快!

4.雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰之情依然如濤濤江水，連綿不絕……生日快樂!

5.辛勞的耕耘是您無私的奉獻，桃李滿天下是您的滿意。祝您：生日快樂!開心永遠!

6.老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。生日快樂!

7.在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。生日快樂!

8.我的老師呀，我是那么想念您!在這教師的生日里，發(fā)個短信送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!

9.生日謹祝：快樂像同學校友越來越多，友誼像領(lǐng)導講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到。

10.一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了。

11.實實在在育人，世(師)世代代受敬，(您)熬白了雙鬢，唯讓小樹成材。祝生日快樂。生日快樂!

12.師恩重如山，學生不敢忘，在踏入大學校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

13.您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的生日讓我們共同慶祝!老師，生日快樂!

14.白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

15.我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。

16.我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友!

17.一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

18.一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

19.十年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您!我的老師!!生日快樂!!!

20.歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，生日快樂!

【篇三】

1、好女人簡簡單單，好情誼清清爽爽，好緣分地久天長。祝你美麗壓群芳，善良傳四方，溫柔力無擋，青春一百年！

2、親愛的：生命中的每一天都在為你祝福，因為我生活中的時時刻刻都在惦記你！真誠的祝愿你生日快樂！

3、我真愿化作一縷清風，悄悄來到你的身邊，把你那如瀑的長發(fā)輕輕撩動，為你唱一曲生日快樂。

4、朋友，祝您所有的愿望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)在您生日來臨之即，祝您百事可樂，萬事芬達，天天哇哈哈，月月樂百事，年年高樂高，心情似雪碧，永遠都醒目。生日快樂！

5、感謝上蒼在今天給了我一個特別的禮物，那就是你。長長的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快樂！

6、歲月的痕跡在縱橫溝壑的皺紋中顯現(xiàn)，數(shù)十年的光輝、數(shù)十年的貢獻，人民不會忘記您。在這歡樂的日子里，祝您健康長壽！

7、在你生日這一刻，沒能在你身邊，對不起！只能給你我最溫暖的祝福，里面有我對著大海許下的愿！

8、百年修得同船渡，千年修得共枕眠。于茫茫人海中相遇，分明是千年前的一段緣。真愛的你們，用心去呵護這份緣吧！

9、喂！老兄。這么快就'婚'了。我有事不能來了。不過我還是要衷心祝福你新婚快樂！多句嘴，要小心身體哦！

10、送你一杯我精心特調(diào)的果汁，里面包含100cc的心想事成，200cc的天天開心，300cc的活力十足，祝生日快樂！

11、每個生靈的誕生都給這個多彩的世界添加了一道顏色，而你是最亮麗的一筆。祝你生日快樂！

12、愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你所有的夢想甜美，愿你這一年稱心如意！

13、愿祝?？M繞著你，在你繽紛的人生之旅，在你永遠與春天接壤的夢幻里。祝你：心想事成、幸?？鞓?！

14、滿臉皺紋，雙手粗繭，歲月記載著您的辛勞，人們想念著您的善良；在這個特殊的日子里，祝您福同海闊、壽比南山，愿健康與快樂永遠伴隨著您！

15、今天是你們喜結(jié)良緣的日子，我代表我家人祝賀你們，祝你倆幸福美滿，永壽偕老。

16、生日之時不要忘記母親，工作當中不要忘記朋友，煩惱之時多想想快樂之事。生日快樂，愿你日日都快樂！

17、祝你們永結(jié)同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！

18、每個生日都有禮物，都有祝福，無論你有多少個愿望，多少個夢想，我的禮物是我的心，陪著你成長！生日快樂！

19、盈盈今日天如水，戀戀當年水似天。情緣駐我心，相思比夢長。祝福你生日快樂！

20、熒熒的背景燈照耀你的臉頰，雖然微弱，卻可以延伸很遠，看完這條消息，許個心愿，讓滿天的星都為你祝福。

21、小小的禮物，代表著我的情誼，愿你喜歡。再送上我濃濃的祝福，愿甜甜蜜蜜屬于你的生日，屬于你所有的日子。生日快樂！

22、青春、陽光、歡笑…為這屬于你的日子，舞出歡樂的節(jié)拍祝你生日快樂、青春常駐！

23、我想你的時候最纏綿，無論我們相距多遠，前面的路有多坎坷，只想說：你是我今生的幸福。祝你生日快樂。

24、一句問候，一聲祝福，一切如愿，一生幸福，一世平安。祝生日快樂！

25、祝你吃飯大魚大肉；唱歌美女伴奏；日進斗金不夠；敢與烏龜比壽。生日快樂！

26、歲月總是愈來愈短，生日總是愈來愈快，友情總是愈來愈濃，我的祝福也就愈來愈深愿你的每一天都如畫一樣的美麗？生日快樂！

27、花兒披起燦爛繽紛的衣裳，雍容而愉快地舞著，微風柔柔地吟著，唱出委婉動人的婚禮進行曲——敬祝百年好合，永結(jié)同心！

28、天天都在你身邊，不用苦苦地想你，也不必酸酸地戀你，只需甜甜地愛著你！我的寶貝，生日快樂！

29、在你新婚喜慶的日子，沒能當面表達我的祝福，特表歉意。祝你和夫人家庭和睦、幸福美滿！

30、生活富庶喜盈盈，日子過得甜蜜蜜，快快活活樂陶陶，樂樂悠悠喜上眉梢?。ㄟB起每句第一字）

31、今天是您的生日，愿所有的快樂、所有的幸福、所有的溫馨、所有的好運圍繞在您身邊。生日快樂！健康！幸福！

32、綠色是生命的顏色，綠色的浪漫是生命的浪漫。因此，我選擇了這個綠色的世界，饋贈給您的生日。愿您充滿活力，青春常在。

33、愿你倆恩恩愛愛，意篤情深，此生愛情永恒，愛心與日俱增！

34、托白云送去我綿綿不盡的思念，托清風送去我輕輕的祝福。祝你生日快樂！

35、愿愛洋溢在你甜蜜的生活中，讓以后的每一個日子，都象今日這般輝煌喜悅！

36、夜里等待著你生日的來臨，當鐘聲敲響的一瞬間我將與你共享屬于你的一天，我的心與你同在。

37、托白云送去我綿綿不盡的思念，托清風送去我輕輕的祝福。祝您生日快樂！

38、難忘是你我純潔的友情，可貴是不變的真情，很高興能認識你，獻上我最愛的水晶，祝你生日快樂！

39、愿快樂幸福的光環(huán)纏繞你，告訴你我最真摯的祝福：“所有好事都纏著你，幸福平安?！?/p>

40、您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷；年年，我都會在日歷的這一天上，用深情的想念，祝福您的生日。

幼兒園中班教案《動物的睡姿》及教學反思

活動目標：

1.初步觀察了解動物各種各樣的睡姿。

2.能夠大膽嘗試用動作模仿動物的不同睡姿。

3.樂意參與游戲，并在模仿中體會快樂。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.請幼兒和家長收集有關(guān)動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

2.幻燈片《各種各樣的睡姿》。

3.動物頭飾；動物圖片。

活動過程：

一、導入活動

1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

幼：是的。

師：那你們還記不記得自己睡覺是什么樣子？睡著的時候眼睛是怎么樣的？

幼：閉上眼睛、躺在床上、蓋上被子……。

2．出示睡覺圖片，引發(fā)幼兒議論。

教師出示睡覺圖片，請幼兒看一看、說一說他們睡覺的姿勢。

師：他（她）睡覺的時候是什么姿勢？

幼：側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡。

師：哇，我們?nèi)怂X的時候有這么多不同的睡姿。那你們知道嘛，小動物也是需要睡覺的。你們見過的小動物都有什么樣的睡姿呢？

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1.出示動物睡覺圖片。

師：我們先來看看圖上都有哪些動物？

幼：小金魚、小狗、大馬、烏龜。

師：悄悄告訴你們哦，這些小動物都已經(jīng)睡著啦。

2.幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

師：我們來看看小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的哦。

在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？（好神奇哦，小金魚竟然是睜著眼睛睡覺的。）

師：它是怎么睡覺的？（小狗趴著睡的，睡著的樣子很可愛吧）

師：咦，這又是誰呀，它怎么睡的？（大馬站著睡的，而且睡得很香哦）

師：這是誰呀，它的頭呢？腿呢？（烏龜縮在殼里睡覺的）

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？

（引導幼兒說出有睜著眼睛睡、趴著睡、站著睡、縮在自己的殼里睡。）

三、欣賞歸類幻燈片《各種各樣的睡姿》。

1.欣賞睜著眼睛睡覺的小動物。

師：我們剛才學習了誰是睜著眼睛睡覺的？

幼：金魚。

師：你知道還有哪些小動物跟金魚一樣是睜著眼睛睡覺的呢？

幼：……。

師：小朋友說的很棒?，F(xiàn)在，老師帶你們再認識一些睜著眼睛睡覺的小動物，小眼睛仔細看哦。

師：這是誰呀？

幼：鯊魚。

師：鯊魚也是睜著眼睛睡覺的。告訴你們哦，所有的魚類都是睜著眼睛睡覺的哦。

師：這是誰？你們認識嗎？

幼：貓頭鷹。

師：貓頭鷹也是睜著眼睛睡得，可是，它跟金魚有什么不一樣的地方？誰能告訴我？

幼：貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼。

師：很神奇吧，貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼也可以睡覺。我們一起學一學貓頭鷹的睡覺姿勢好不好？

師幼小結(jié)：圖片上魚類睡覺都是睜著眼睛；貓頭鷹睡覺睜一只眼閉一只眼。其他動物睡覺都是閉著眼睛的。

2.欣賞趴著睡覺的小動物。

師：小狗是怎么睡覺的，你們還記得嗎？

幼：趴著睡的。

師：你見過的小動物還有跟小狗一樣是趴著睡覺的嘛?

幼：……。

師：哇，小朋友知道的真多，說明平時在去動物園或看電視的時候，觀察的很仔細哦。老師也給小朋友帶來了一些趴著睡的小動物哦。

幼：小貓、小豬、老虎。

師：小貓（小豬、老虎）是怎么叫的？

幼：喵～（哼～、啊嗚～）

師：小貓來了，喵喵叫，小貓趴著睡著了。

幼兒模仿：喵～，趴著睡。

師幼小結(jié)：圖片上趴著睡覺的小動物有：小狗、小貓、小豬、老虎。

3.欣賞站著睡覺的小動物。

師：剛才我們見到了哪個動物是站著睡的？

幼：馬。

師：誰還知道站著睡覺的小動物，告訴大家。

幼：……

師：哇，小朋友知道的真不少。我們一起看看還有誰是站著睡得？

幼：大象、長頸鹿、丹頂鶴。

師：你知道丹頂鶴有幾條腿嗎？可是丹頂鶴站著睡覺的時候，你看到了幾條腿？

幼：一條腿。

師：發(fā)生了什么事？另一條腿哪去啦？

幼：藏起來啦。

師：觀察得真仔細，丹頂鶴睡覺的時候有一條腿藏起來了。這個睡覺姿勢真特別，我想學一學，你們想學學嘛？

幼：想。

師：那我們一起學一學。

師幼：站著睡覺的小動物有：大馬、大象、長頸鹿、丹頂鶴。丹頂鶴睡著時有一條腿藏起來了。

4.欣賞藏在身體里睡覺的小動物。

師：哪個小動物藏在身體里睡覺的？

幼：烏龜。

師：我們一起學一學烏龜藏在身體里睡著的姿勢好不好？

師：還有哪些動物也是藏在身體里睡覺的呢？

幼：蝸牛。

師：哇，真的耶。那我們學學蝸牛睡覺的姿勢好不好？

師幼模仿：蝸牛醒了、蝸牛睡著了。

小結(jié)：哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環(huán)境，為了更好地保護自己。

四、游戲：模仿小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、縮在殼里睡得，可好玩啦，你們想不想再來模仿小動物是怎么睡覺的。

1.看誰學得像。

教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

2.游戲《睡覺了》。

游戲規(guī)則：幼兒選擇自己喜歡的頭飾，并根據(jù)頭飾模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

師：看看自己手里拿的是什么小動物？

五、游戲：幼兒歸類小動物的睡姿，加深幼兒的理解與記憶。

師：剛才我們模仿了這么多小動物的睡覺姿勢，你記得我們學習的全部小動物的睡覺姿勢嗎？

幼：記得。

師：睜眼睡覺的小動物有……？站著睡覺的小動物有……？趴著睡覺的小動物有……？藏在身體里睡覺的小動物有……？

出示動物圖片，請幼兒把相同睡姿的小動物放在一起。

師：你們都記住小動物們的睡姿了嗎？

師：那我要考考你們嘍，請小朋友們把相同睡姿的小動物放在一起嘍，看看誰記得最準確。

六、結(jié)束部分。

師：剛才，老師帶小朋友們認識了睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、藏在身體里睡的小動物，還有很多小動物有不同的睡姿，下次，老師再帶你們學習好不好？

反思

這是一節(jié)科學課，用小朋友睡覺的照片導入，讓幼兒覺得親切有趣問，所以很容易就導入了教學活動中。在這個活動中讓孩子們通過看——說——模仿等教學手段，激發(fā)幼兒觀察和探究動物不同的睡覺特點，觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處。

在過程中運用圖片達到直觀的視覺效果，并多次通過教師的引導提問，激發(fā)幼兒的討論，鍛煉了幼兒的語言能力。在快結(jié)束時，通過讓幼兒模仿動物的睡姿，又迎合了幼兒好動的年齡特點，使整個教學活動動靜結(jié)合，充滿樂趣。繼而增加了對小動物的喜愛，感受神奇的大自然，激發(fā)探索的欲望。

幼兒百科；動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

大班主題各種節(jié)大奏聚會

這是大班主題各種節(jié)大奏聚會教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、讓幼兒感受生活中蘊藏的各種節(jié)奏，體驗節(jié)奏給大家?guī)淼目鞓罚?/p>

2、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏；

3、引導幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點：感受節(jié)奏，并用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏；

難點：用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏，創(chuàng)編新的節(jié)奏

活動準備：

1、兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)：幼兒對節(jié)奏感興趣。

2、材料準備：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（內(nèi)放豆子或沙子）、飲料瓶，筷子、杯子，碟，鐵盒子若干、臉盆、碗、、算盤、小板凳，木頭積木等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機

活動過程：

一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏

1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。

● 牛叫，哞--哞---哞---哞---！”你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學學看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告訴大家嗎？除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？

● 你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學學看，你還可以用什么方法表示“呱 呱 呱呱 呱！”這種節(jié)奏呢？

● 同上方法，老師分別發(fā)出：小雞：嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰 ，母雞：咯咯咯咯 嗒 ，火車：嗚----轟隆隆隆，等聲音。你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！

● 小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。

二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。

1、請個別幼兒示范用用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏。

● 指導語：今天，其實還有更有趣的事情呢，老師在旁邊放了很多東西，這些東西都能發(fā)出各種好聽的聲音，你能使這些聲音也變得有節(jié)奏嗎？我隨便去找一樣東西吧（算盤），誰愿意來試試看？

● （請個別幼兒）聽出它里面的節(jié)奏了嗎？我們來一起拍拍看，好，那他玩算盤，我們用自己的方法來學學這種節(jié)奏。誰還想出了和他不一樣的節(jié)奏？這種節(jié)奏不一樣在哪里，長長的，還是短短的？他真棒，你們也想來試試嗎？

2、幼兒自由挑選材料用不同的方法演示各種節(jié)奏。

● 你可以一個人或者找?guī)讉€好朋友一起去找找有趣的節(jié)奏，待會我們比一比哪些小朋友找出來的節(jié)奏長長短短的很好聽，又很有趣！好趕快去試試看！

3、鼓勵幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏，同伴之間互相交流。

4、請個別幼兒到前面表現(xiàn)找到的節(jié)奏。

5、小結(jié)：今天，我們玩節(jié)奏真是開心啊，原來我們生活中有這么多不一樣的節(jié)奏，節(jié)奏給我們帶來了很多快樂。

三．游戲：搶椅子，讓幼兒能根據(jù)幼兒搶椅子的情形，打出相應的節(jié)奏，鞏固對節(jié)奏的理解和掌握。

四、欣賞歌曲，讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。

1、欣賞歌曲，《一二三四五六七》感受歌曲節(jié)奏變化。

● 指導語：老師知道我們小朋友學過一首很好聽的歌曲，歌曲里面有許多有趣的節(jié)奏，你們有沒有發(fā)現(xiàn)過，以前我們沒有注意這些長長短短的，今天肯定能聽出來，不過要聽仔細嘍！

● 真好聽，有沒有聽出里面的節(jié)奏呢？那好，你能用我們剛才玩過的東西為這首歌配節(jié)奏嗎？你想用什么東西？你去，。。。大家都去找到你想要的東西，準備好了嗎？我們請老師準備一下音樂。

2、引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來表現(xiàn)，請個別幼兒上來演奏，提醒幼兒跟上節(jié)奏。

3、集體面向大家再次為歌曲配節(jié)奏。

活動反思：

音樂欣賞對于培養(yǎng)幼兒的審美能力有著獨特的教育作用是幼兒園藝術(shù)教育中的一個重要內(nèi)容。但鑒于此年齡段幼兒的年齡特點，音樂欣賞成了幼兒園藝術(shù)教育中的一個難點，本次活動通過多媒體的直觀、生動，視聽結(jié)合的教學形式來突破難點。以多媒體視聽結(jié)合的優(yōu)勢。來幫助幼兒感受、理解樂曲ABA的結(jié)構(gòu)形式。從而豐富幼兒的藝術(shù)情感，提高幼兒的審美能力。

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