幼兒園好朋友說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“大班科學(xué)活動好朋友”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

這是大班科學(xué)活動好朋友教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動名稱：好朋友

活動目標：

1. 了解一些動物之間相互依存的共生現(xiàn)象。

2. 體驗找朋友的樂趣。

3. 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4. 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》；

2、《好朋友》PPT課件；

3、共生動物卡片若干；

4、《找朋友》音樂。

活動過程：

一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》：

1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。

1、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。

2、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。

二、觀看課件，交流經(jīng)驗：

1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友？他們是怎么樣相互幫助的？

2、將各組發(fā)現(xiàn)的各種共生動物的現(xiàn)象匯集交流，看一看各組的發(fā)現(xiàn)分別是什么，有沒有相同的發(fā)現(xiàn)，分享、歸納各種共生現(xiàn)象。

小結(jié)：兩種不同動物會用自己的本領(lǐng)來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。

三、配對游戲：

幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友；音樂停，找到相應(yīng)的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎么樣相互幫助的。

活動反思：

在社會活動《好朋友》的教學(xué)設(shè)計中，我能根據(jù)本班幼兒的實際水平預(yù)設(shè)活動目標，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。在活動中，我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標的達成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導(dǎo)能否促進幼兒主動有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點關(guān)注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：有趣的車牌號碼》：大班科學(xué)活動有趣的車牌號碼教案主要包含了活動目標，活動資源，活動過程等內(nèi)容，嘗試用三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性，感知數(shù)字在生活中的運用。積極參與操作，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和合作意識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有趣的車牌號碼教案吧。

《大班科學(xué)活動：神奇的水》：大班科學(xué)活動神奇的水教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過細心觀察，發(fā)現(xiàn)水面形狀的變化，了解水的表面存在著一股收縮的力——表面張力。會用語言和符號表述自己的實驗猜測和觀察到的現(xiàn)象。認識漢字水，理解漢字“神奇”的意思。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動神奇的水教案吧。

《大班科學(xué)教案：有趣的葉子2》：大班科學(xué)活動有趣的葉子2教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有趣的葉子2教案吧。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

大班科學(xué)活動土壤的好朋友根

這是大班科學(xué)活動土壤的好朋友教案反思根，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、嘗試活動中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

2、了解根有儲水、吸水、固水等作用，知道根和人類有密切的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對植物的探索興趣。

3、在活動中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準備：

禮品盒（裝有樹根）、各種植物的根若干、圖片若干、切好的蘿卜片、山芋片等。

嘗試準備：幼兒提前一天制作根吸水試驗，在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進行觀察。

活動過程：

一、以郵包的形式揭示課題，初步感受根的外部特征。

1、讓幼兒去試一試，摸一摸，感受根的外部特征。

師：今天老師收到了一份禮物，是什么禮物呢？請小朋友摸一摸、猜一猜，告訴老師你摸到的東西是什么樣的？你覺得可能是什么東西？

幼：我摸到的東西是毛茸茸的！……有點刺手……摸在手心里有點癢……可能是樹枝……2、讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達樹根的外部特征。

師：剛才大家猜了這么多，到底猜對了沒有？主我們一起打開禮品盒看看。哦，原來是一個樹根！你們看看樹根是怎么樣的？

幼：我看到的樹根是毛毛的……刺刺的……長的亂七八糟的……3、提問：你還知道什么植物有根？它們長在哪里？

教師小結(jié)：原來植物都有根，都長在植物的最下面，都愛住在泥土里。

二、幼兒通過嘗試、初步認識一些植物的根1、幼兒動手試著尋找植物的根。

師：（出示種在沙盤中的植物）今天老師為小朋友準備了許多的植物，請你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么樣的？

2、介紹三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。

師：（請一名幼兒上前）請你告訴小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它們根是什么樣的？

幼：我找到的植物是蔥，它的根長在泥土里，拔出來時都是泥，后來我把它放在水里洗了洗，根就變得白白的，一根一根的，細細長長的，像面條，像頭發(fā)，像許多線，像老爺爺?shù)暮殹瓗煟簞偛判∨笥颜f的真好，這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚?，誰能用兩個字說出，像胡須一樣的根叫什么根？好，我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根？

幼兒搶著說：我找到的小麥的根是須根，我找到的芹菜的根是須根，我找到的水仙的根是須根……師：老師也找到一種根，你們瞧，這棵菠菜的根中間是直直的，哪些小朋友也找到了這種根請舉起來。（師生共同檢查是否正確）我們給這種直直的根起個什么名字？

師：還有一些小朋友找到的根和我們的不一樣，請你們把它們拿到上面來。大家看一看，這些是什么植物的根，它們長得有什么特別的地方，我們給它們起個什么名字？

3、教師小結(jié)三種根的外形特征。

三、給植物的根找家?guī)煟簩殞氁丶伊?，請你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。

四、了解根的功能用途1、出示圖片，幼兒觀察后用語言表達根的作用。

2、介紹根和人類的關(guān)系，教育幼兒愛護植物。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗指出根和人類的關(guān)系：可食用（請幼兒品嘗蘿卜片、山芋片）?？梢宰鲋兴?，可以制作根制工藝品。

3、防止水土流失。

介紹根生長在土壤里可以防止水土的流失。

五、延伸活動：制作根制工藝品。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)領(lǐng)域：傘的秘密》：大班科學(xué)活動傘的秘密教案主要包含了設(shè)計意圖，活動延伸，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解傘的產(chǎn)生及發(fā)展過程，豐富有關(guān)傘的知識。認識現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒探究、發(fā)明的熱情。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)領(lǐng)域傘的秘密教案吧。

《大班科學(xué)教案：空瓶吞蛋》：大班科學(xué)活動空瓶吞蛋教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，積極探索空瓶吞蛋的方法，初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在。遵守實驗的規(guī)則進行操作，認真觀察實驗現(xiàn)象，并能大膽地用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案吧。

《大班科學(xué)教案：植物吃的東西》：大班科學(xué)活動植物吃的東西教案主要包含了活動目標，活動概要，準備活動，活動內(nèi)容，活動準備，注意事項，活動評價，教師活動相關(guān)信息等內(nèi)容，了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)植物吃的東西教案吧。

中班科學(xué)活動我們的好朋友“樹木”

中班科學(xué)活動我們的好朋友“樹木”教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看我們的好朋友“樹木”教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。

3.了解樹木和人類的關(guān)系。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。

活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：觀看紀錄片，引出課題。

師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”

提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？

（二）展開部分：介紹樹木與人類的關(guān)系

出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：

小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？

結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？

我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢？

教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。

最后讓幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子，并且打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

活動反思：

三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。

通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。而本次活動的重點是了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知護環(huán)境道保的重要性和迫切性，本次活動基本能夠完成。

中班科學(xué)活動誰是磁鐵的好朋友

中班科學(xué)活動誰是磁鐵的好朋友教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，對磁鐵吸鐵現(xiàn)象感興趣，初步了解磁鐵能吸住鐵和鐵制品，嘗試用記錄表來表達自己的猜想和探索結(jié)果，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看誰是磁鐵的好朋友教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、對磁鐵吸鐵現(xiàn)象感興趣，初步了解磁鐵能吸住鐵和鐵制品。

2、嘗試用記錄表來表達自己的猜想和探索結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、魔術(shù)用的帽子（里面貼有磁鐵）。

2、記錄紙、操作盒（包括回形針、泡沫、鐵夾子、鐵制釘子剪刀、紙杯、橡皮擦、塑料尺）人手一份。

活動過程：

一、引題激發(fā)興趣：變魔術(shù)

1、變魔術(shù) 教師在一頂帽子下放一個鐵制夾子，扣住帽子轉(zhuǎn)兩圈，“變變變”打開帽子，夾子不見了。

2、請幼兒猜猜夾子哪里去了？

3、教師公布答案：被帽子里的磁鐵吸住了。

二、認識各種各樣磁鐵

1、取出帽子內(nèi)的磁鐵讓幼兒認識。

2、請幼兒說說：你見過磁鐵嗎？還見過什么形狀的磁鐵？

3、教師出示U形、長條形、圓形等各種形狀的磁鐵，請幼兒觀察。

提問：這些磁鐵是什么形狀？它們像什么？

三、誰是磁鐵的好朋友

1、介紹操作材料：磁鐵想找一些好朋友一起玩，這里有這么多東西，你認識它們嗎？

2、介紹操作表格：哪些是磁鐵的好朋友，你能幫磁鐵把它們找出來嗎？ 能被磁鐵吸住的打“O”，不能的打“X”。

3、幼兒預(yù)測：把猜想的結(jié)果記錄在畫有“？”的第二列。

4、幼兒操作：用磁鐵去吸這些東西，把操作結(jié)果記錄在畫有小手的第三列。

四、小結(jié)

1、集體交流。

什么物體能被磁鐵吸??？

什么物休不能被磁鐵吸??？

2、教師總結(jié)。

磁鐵能吸住鐵和鐵做的物體。

活動反思：

這節(jié)課教師在備課從注意引導(dǎo)兒童觀察周圍生活，以增長知識和認識能力著手。充分利用幼兒好奇，愛探索的心理，提供直觀教具讓幼兒和磁鐵親密接觸，在活動中考慮到4歲兒童活潑好動，有一定獨立能力，富于想象，這些都是發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。從幼兒的認知水平上看，幼兒認識事物具有直觀形象特點，認識事物多信賴于感知覺，而幼兒周圍的物質(zhì)世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺提供了豐富的材料，材料要體現(xiàn)所學(xué)概念的屬性特征，能把幼兒所學(xué)的概念轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動，使幼兒對概念屬性獲得的較為豐富感性經(jīng)驗。

大班科學(xué)活動大豆朋友

這是大班科學(xué)活動大豆朋友教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、 知道黃豆能制成許多有營養(yǎng)的食品，并了解黃豆的其他用途。

2、 自己嘗試制作豆?jié){，體驗勞動和合作的快樂。

3、 通過活動，激發(fā)對科學(xué)的興趣。

4、 通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、 學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準備：

1、 各種豆制品，黃豆加工成的物品：肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。

2、 每桌準備石磨或石臼一臺，兩杯水，黃豆一碗，抹布一塊，紗布袋一只，糖一盆。

3、 電動豆?jié){機一臺，電暖鍋一只。錄音機一臺，背景音樂，牙簽。

4、 活動前已認識黃豆，了解黃豆的一些用途。

活動過程：

1、 展覽各種黃豆制品，請幼兒說說黃豆能做成哪些食品。

（1）"今天，我們班來了許多豆豆朋友，小朋友你們說是誰呀？

黃豆還有一個名字叫什么？（大豆）。自從前幾天我們到田野和黃豆寶寶認識了以后，我們就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黃豆制品拿起來向大家介紹介紹，黃豆3可以做什么？

（2）幼兒介紹"這些豆制品怎么吃？請幼兒嘗嘗鹵汁豆腐干，說說味道，人們?yōu)槭裁匆赃@些豆類食品呢？"（3）教師簡單小結(jié)。

"黃豆的本領(lǐng)真大，能做成這么多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的營養(yǎng)非常豐富，我們吃了能長得壯，對身體有好處。我們要經(jīng)常吃喜歡吃豆制品。

2、 了解黃豆的其他用處。

（1）黃豆除了能做成這么許多食品外，還能做成什么呢？我們來聽個故事《豆爺爺過生日》

（2）教師講故事《豆爺爺過生日》，提醒幼兒仔細聽，黃豆除了能做這些食品外，還能做什么？

在故事中，教師逐一出示肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。

（3）提問：黃豆除了能做好吃的食品外，還能做什么？

（4）小朋友快幫小豆兒，好好想一想，將來你想用黃豆做什么？

（5）教師簡單小結(jié)黃豆的其他用途,激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感。

3、 嘗試制作豆?jié){，體驗勞動和合作的愉快。

（1）"我們每天都喝豆?jié){，這豆?jié){是誰做的？我們看到那豆?jié){機是怎么做的？你想動手做豆?jié){嗎？"（2）簡單介紹制作豆?jié){的方法。

（3）提醒合作：作豆?jié){時，又要放黃豆，又要倒水，還要轉(zhuǎn)磨子，一個人能完成嗎？對，需要幾個小朋友一起合作好才能做出豆?jié){，因此每三個小朋友一組，你們可以商量一下分工合作，遇到問題仔細觀察動腦筋解決，也可以請老師們幫忙。

（4）出示電動豆?jié){機。"做豆?jié){有各種方法，電動豆?jié){機是人們動腦筋發(fā)明創(chuàng)造出來的。"請幼兒幫忙加好黃豆、水，插上電源。"小朋友和它比一比，誰豆?jié){做得快？

（5）幼兒制作豆?jié){，教師巡回指導(dǎo)，提醒合作。師幼一起把豆?jié){倒在電暖鍋里。

4、 引導(dǎo)幼兒體驗勞動和合作的愉快。

（1）"我們作了一大鍋豆?jié){，耶！我們真能干！我們會作豆?jié){了！你們是怎么做豆?jié){的？

（2）小結(jié)：大家一起互相幫助、互相合作才做出了一鍋豆?jié){，耶！我們真高興！

（3）插上電源燒豆?jié){。

5、 品嘗電動豆?jié){機做的豆?jié){，進一步激發(fā)愛科學(xué)的興趣。

（1）什么做豆?jié){快？電動豆?jié){機好在哪里？

（2）鼓勵幼兒熱愛科學(xué)，將來發(fā)明更先進的機器，造出更多的黃豆制品，為我們的生活服務(wù)。

（3）品嘗豆?jié){。

活動反思：

老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：神奇的關(guān)節(jié)》：大班科學(xué)活動神奇的關(guān)節(jié)教案主要包含了活動目標與關(guān)鍵經(jīng)驗，活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動準備，活動過程，相關(guān)經(jīng)驗，活動評價等內(nèi)容，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。學(xué)會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)神奇的關(guān)節(jié)教案吧。

《大班科學(xué)教案：神奇的蠟燭》：大班科學(xué)活動神奇的蠟燭教案主要包含了活動目標，活動前評析，活動準備，活動過程實錄等內(nèi)容，讓幼兒通過自己動手操作，在實驗的過程中探索并發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的簡單科學(xué)道理，同時培養(yǎng)幼兒從小熱愛科學(xué)的情感，讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭，通過對工藝蠟燭的認識，了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用，教師并在活動中隨機教育幼兒如何安全使用蠟燭。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)神奇的蠟燭教案吧。

《大班科學(xué)：沉沉浮浮》：大班科學(xué)活動沉沉浮浮教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象. 能按照老師的要求有序的完成實驗. 適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)沉沉浮浮教案吧。

相信《大班科學(xué)活動好朋友》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園好朋友說課稿專題，希望您能喜歡！