幼兒園玩的游戲。

幼兒故事中充滿著神奇色彩，深深吸引著幼兒的注意力，是教育小孩子的一種好方式，父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書(shū)籍篩選出來(lái)，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，給幼兒挑選故事書(shū)，有哪些是父母必做的功課呢？下面是由小編為大家整理的“大班美術(shù)活動(dòng)玩的故事”，僅供參考，希望能為您提供參考！

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這是大班美術(shù)活動(dòng)玩的故事教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶玩耍中發(fā)生的快樂(lè)或者不快樂(lè)的事情，并用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

2、感受玩耍帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在園游戲照片、 《美工》32頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片，回憶并感受與同伴一起玩耍的快樂(lè)。

1、引導(dǎo)幼兒回憶照片中進(jìn)行的游戲，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。

師：這些都是小朋友在幼兒園游戲的照片，你們還記得里面的故事嗎？

2、引導(dǎo)幼兒思考在幼兒園或其他場(chǎng)所和同伴一起玩的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)自己和同伴一起玩時(shí)印象最深的事。

師：除了照片里的故事，你還有和小朋友一起玩的故事嗎？

3、鼓勵(lì)幼兒完整表示故事。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)清楚故事中的人物，故事發(fā)生的場(chǎng)所以及事件。

二、畫(huà)一畫(huà)玩的故事，進(jìn)一步感受與同伴一起玩的情意。

鼓勵(lì)幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫(huà)下來(lái)。

引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面。

幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

三、分享畫(huà)面中的故事。

請(qǐng)幼兒和同伴、教師自由分享自己的"玩的故事"

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展"玩的故事"繪畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己和好朋友游戲的故事畫(huà)成2-3頁(yè)的小型連環(huán)畫(huà)，適當(dāng)提高難度。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)編講述的語(yǔ)言活動(dòng)，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)看圖講述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫(huà)有一定的難度。在活動(dòng)中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進(jìn)行講述，對(duì)故事中的動(dòng)物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說(shuō)出自己對(duì)圖畫(huà)的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動(dòng)腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫(huà)。

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大班美術(shù)海底的故事

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這是大班美術(shù)海底的故事教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)海洋生物的簡(jiǎn)單形象，并表現(xiàn)其一定的動(dòng)態(tài)。

2、重點(diǎn)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫(huà)成6幅連環(huán)畫(huà)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

難點(diǎn)注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫(huà)面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚(yú)、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

--我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，每一段故事畫(huà)一張畫(huà)，連起來(lái)就叫連環(huán)畫(huà)，讓別人把幾張畫(huà)連起來(lái)看就知道是一個(gè)完整的故事。

2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

幼兒討論，故事里都有哪些小動(dòng)物。

出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

--我們把故事分成6幅圖，在畫(huà)的右下角標(biāo)上數(shù)字。

畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫(huà)，所以有些孩子畫(huà)的魚(yú)比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會(huì)和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫(huà)時(shí)孩子還是自己畫(huà)自己的，以后可以多采取這種形式活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)和別人合作。

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玩雪的兔子的故事

1、玩雪的兔子的故事

雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)了。

樹(shù)木穿上了厚厚的雪大衣。

大地披上了厚厚的雪被子。

咕嚕嚕，雪地上滾來(lái)了一個(gè)小雪球。

雪球站了起來(lái)，抖抖長(zhǎng)耳朵，眨眨紅眼睛，哦，原來(lái)是一只像雪一樣白的兔子!

兔子看看四周，平時(shí)熱鬧的草地上現(xiàn)在只有厚厚的雪，小伙伴們都沒(méi)來(lái)。

小松鼠一定在樹(shù)洞里嚼著硬硬的榛子；

小青蛙一定在泥洞里做著美夢(mèng)；

小熊也一定在樹(shù)洞里打著呼嚕。

兔子只能獨(dú)自玩耍，他開(kāi)始堆雪兔子。有開(kāi)心笑的雪兔子、扮鬼臉的雪兔子、跳舞的雪兔子、愁眉苦臉的雪兔子、生氣的雪兔子、快樂(lè)的雪兔子、吃胡蘿卜的雪兔子、采蘑菇的雪兔子、跑步的雪兔子、睡覺(jué)的雪兔子，足足堆了十只雪兔子!

忽然，兔子看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滾來(lái)一個(gè)灰球，仔細(xì)一看，不是灰球，是大灰狼!

大灰狼餓肚子好幾天了，他看見(jiàn)這里站著一排兔子，高興得發(fā)了狂。

一、二、三、四、五……足足有十一只兔子，把他們一只只捉回洞里去，這個(gè)冬天就不用愁啦!

大灰狼撲向第一只，哎喲！

唉，第二只也是假的！

湊近第三只……

舔舔第四只……

啪，第五只散成了一堆雪！

“我就不信全部是雪兔子!”大狼氣急敗壞地踢倒了第六只兔子，撞翻了第七只兔子，打散了第八只兔子。

大狼沮喪地垂下了頭，輕輕碰了碰第九只兔子——唉，仍是雪兔子!

大狼徹底絕望了，重重地嘆了一口氣，吹化了第十只兔子的雪耳朵。

“我今天真是太不走運(yùn)了!”大狼垂頭喪氣地從第十一只兔子前走了過(guò)去。

第十一只兔子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)紅眼珠，全身活動(dòng)了起來(lái)，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：“好險(xiǎn)!”

玩雪的兔子脫險(xiǎn)了!

2玩雪的兔子的故事點(diǎn)評(píng)

通過(guò)玩雪的兔子的故事我們知道，小白兔通過(guò)自己堆的雪人成功從大灰狼的眼皮底下逃脫。所以告訴我們，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要冷靜，我們完全可以想出辦法或者借助身邊有用的東西來(lái)進(jìn)行自救。

大班美術(shù)花園里的故事

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這是大班美術(shù)花園里的故事教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫(huà)面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

2、 充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、 對(duì)繪畫(huà)涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

4、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、 作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 花朵、昆蟲(chóng)圖片若干。

2、 記號(hào)筆、油畫(huà)棒、作業(yè)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 情景導(dǎo)入。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一些朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？（分別出示：花朵、昆蟲(chóng)……）

提問(wèn)：小瓢蟲(chóng)飛到花園里來(lái)干什么呢？

聽(tīng)瓢蟲(chóng)自我介紹的錄音：我是小瓢蟲(chóng)，昨天我看見(jiàn)花蝴蝶在花園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去，高興極了，所以我也想來(lái)看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。

師：原來(lái)小瓢蟲(chóng)是來(lái)找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢？花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢？

2、 提出繪畫(huà)要求。

（1）小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫(huà)下來(lái)嗎？

（2）要求：畫(huà)時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里快樂(lè)的玩耍，注意畫(huà)面的布置要合理，涂色要均勻，畫(huà)完后編個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)。

3、 幼兒作畫(huà)。

（1）老師巡視指導(dǎo)。

（2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

4、 評(píng)價(jià)作品。

（1）你覺(jué)得哪個(gè)花園最美麗？為什么？

（2）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？

5、活動(dòng)延伸。

把孩子的作品訂成一本大書(shū)，封面寫(xiě)上"花園里的故事"供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。

活動(dòng)反思：

一節(jié)活動(dòng)，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程中，我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”，盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間，讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體，促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái)，自主自覺(jué)地完成教育目標(biāo)。從整體上來(lái)看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣，體驗(yàn)到大家合作的快樂(lè)感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過(guò)于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性，教師知道要求不夠嚴(yán)格，以至于幼兒的活動(dòng)有些散，缺少依靠點(diǎn)。另外由于時(shí)間限制，在孩子們還意猶未盡的時(shí)候我打斷了他們，我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。

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玩橡皮泥的小龍的故事

1、玩橡皮泥的小龍的故事

小龍的身上，滿是星星的圖案，所以大家都喊它：“星星龍”。

一天，星星龍和大家一起玩橡皮泥，它拿到了黃色和紅色，這是兩種最美的顏色，可它還是不滿足，它對(duì)大家說(shuō)：“我要所有的橡皮泥！快！都給我！”

大家說(shuō)：“我們還沒(méi)玩兒好呢！”

星星龍很生氣，它說(shuō)：“這可是我的橡皮泥！”

大家只好還給它了，大家都對(duì)它做了個(gè)鬼臉，然后跑掉了。

星星龍可真是生氣呀！它爪子一捏，五顏六色的橡皮泥就被捏成了一團(tuán)，變的黑乎乎的了。

2玩橡皮泥的小龍的故事點(diǎn)評(píng)

你看看霸道自私的星星龍身邊沒(méi)有一個(gè)人愿意和它一起玩耍，因?yàn)樗欢梅窒恚粫?huì)自私的占有。滿足了自己的私欲，讓其他小朋友們都沒(méi)有橡皮泥可以玩了。小朋友們樂(lè)意和這樣的星星龍做朋友嗎？看完故事后，希望小朋友們不要學(xué)習(xí)星星龍身上自私的缺點(diǎn)哦，要學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得分享的人，真誠(chéng)的交朋友，和朋友在一起能和睦相處。

睡前故事：陪我一起玩

藍(lán)狐貍獨(dú)自一個(gè)人在家里呆著，覺(jué)得怪沒(méi)有意思的，就去找綠草蛇。綠草蛇，請(qǐng)陪我一起玩，好嗎？綠草蛇在草叢里編花環(huán)，他說(shuō)：對(duì)不起，藍(lán)狐貍，我不能陪你玩，我要趕快把這個(gè)花環(huán)編好，送給菜花蛇，今天是她的生日！藍(lán)狐貍生氣了，他說(shuō)：你不陪我玩，我不喜歡你了，我找波波蛙玩去！波波蛙，你陪我一起玩，好嗎？波波蛙正在田里捉害蟲(chóng)。波波蛙說(shuō)：對(duì)不起，藍(lán)狐貍，我今天不能陪你玩，我要捉害蟲(chóng)！藍(lán)狐貍說(shuō)：哼，你不陪我玩，我不理你了！我找小白兔和紅葉鼠去！小白兔和紅葉鼠正在寫(xiě)字。藍(lán)狐貍說(shuō)：小白兔、紅葉鼠，你們陪我一起玩，好嗎？不行，我們正在寫(xiě)字呢。小白兔說(shuō)。不許再寫(xiě)了，我就要你們陪我玩。藍(lán)狐貍沖上去搶小白兔和紅葉鼠手中的筆。小白兔和紅葉鼠不許藍(lán)狐貍搶。三個(gè)小家伙你爭(zhēng)我?jiàn)Z。結(jié)果呢，鉛筆折斷了，練習(xí)薄弄臟了，字貼撕破了。藍(lán)狐貍真討厭！紅葉鼠說(shuō)，我們不喜歡藍(lán)狐貍了！藍(lán)狐貍哇哇哇哭起來(lái)：我不是故意的，我只是想要你們陪我一起玩山羊公公走過(guò)來(lái)，問(wèn)大家：怎么回事呀？藍(lán)狐貍怎么哭了？小白兔告訴山羊公公：藍(lán)狐貍要我們陪他玩，我們不肯，他就搶我們的筆，還撕破了我們的字貼，弄臟了我們的練習(xí)薄山羊公公說(shuō)：藍(lán)狐貍，你讓朋友們陪你玩，也不能太著急呀，你先陪他們把字寫(xiě)完了，再讓他們陪你玩，好不好？藍(lán)狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭：好！山羊公公給藍(lán)狐貍找來(lái)紙和筆，讓他跟小白兔和紅葉鼠一起寫(xiě)字。藍(lán)狐貍寫(xiě)得很認(rèn)真。一會(huì)兒，小白兔和紅葉鼠把字寫(xiě)完了，綠草蛇也編完了花環(huán)，波波蛙也捉完了蟲(chóng)子，大家都跑來(lái)一起玩，玩得可開(kāi)心了。

睡前故事：玩蹦極的小毛毛蟲(chóng)

有一天，小毛毛蟲(chóng)吃過(guò)午飯后，對(duì)它媽媽說(shuō)，他想去楓葉上玩，他媽媽說(shuō)你去吧，記得早點(diǎn)回來(lái)。小毛毛蟲(chóng)來(lái)到楓葉上，看見(jiàn)一只花蜘蛛在玩崩極，一上一下的，比蕩秋千還好玩。小毛毛蟲(chóng)于是學(xué)蜘蛛的樣子，從楓葉上一頭栽了下去……只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，小毛毛蟲(chóng)當(dāng)即被摔暈了過(guò)去。一只蝸牛順著響聲爬了過(guò)來(lái)，見(jiàn)是只毛毛蟲(chóng)，它不敢用它的觸須去碰，因?yàn)樗烂x(chóng)的毛有毒，要是不小心碰上了，立馬會(huì)奇癢無(wú)比，紅腫難消。它于是撿了一根小樹(shù)枝撥弄了幾下小毛毛蟲(chóng)，小毛毛蟲(chóng)一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)彈。蝸牛于是說(shuō)：調(diào)皮哇！從那么高的地方摔下來(lái)，不死才怪呢！蝸牛于是朝著樹(shù)上喊，這是哪家的寶寶從楓葉上摔下來(lái)了，快來(lái)人呀！花蜘蛛聽(tīng)見(jiàn)楓葉下有人喊，于是一個(gè)金鉤倒掛似的動(dòng)作從楓葉上彈了下來(lái)，看了看說(shuō)：怕是不行了，我們?nèi)ヌб粡垬?shù)葉來(lái)給蓋上吧。蝸牛和花蜘蛛頂著大太陽(yáng)，從一條水溝邊抬了一片濕濕的樹(shù)葉來(lái)給小毛毛蟲(chóng)蓋上。森林里面的小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)都知道，蝸牛、花蜘蛛都是愿意幫助別人的好孩子。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛和花蜘蛛正商量著怎么辦時(shí)，發(fā)現(xiàn)蓋在小毛毛蟲(chóng)身上的葉子在動(dòng)，它們于把樹(shù)葉抬開(kāi)，朝小毛毛蟲(chóng)喊了幾聲，你蘇醒啦?蘇醒啦？小毛毛蟲(chóng)弓起身子，但想爬卻怎么也爬不動(dòng)。后來(lái)，蝸牛和花蜘蛛問(wèn)清楚了小毛毛蟲(chóng)的家在哪兒后，花蜘蛛返回楓葉上，吐出絲來(lái)像塔吊一樣，在蝸牛的幫助下，把小毛毛蟲(chóng)吊回到了楓葉上，并護(hù)送小毛毛蟲(chóng)回到了它在桑葉上的家。還告訴小毛毛蟲(chóng)的媽媽這之前發(fā)生的事。小毛毛蟲(chóng)的媽媽知道事情的經(jīng)過(guò)后并沒(méi)有打小毛毛蟲(chóng)，因?yàn)樾∶x(chóng)提了一個(gè)問(wèn)題：為什么花蜘蛛可以玩崩極沒(méi)摔，我玩就要被摔嘛？小毛毛蟲(chóng)媽媽說(shuō)：傻孩子，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)花蜘蛛長(zhǎng)得有安全繩呵！你看看你，你有嗎？媽媽，我有我有，還很多呢！小毛毛蟲(chóng)指著它身上的毛說(shuō)。小毛毛蟲(chóng)媽媽說(shuō)：我們身上長(zhǎng)的不是安全繩，是毛針，誰(shuí)要是想傷害我們，我們就用毛針對(duì)付它。小毛毛蟲(chóng)說(shuō)，我知道了，下次不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了。小毛毛蟲(chóng)媽媽說(shuō)：不知道不為過(guò)，知錯(cuò)并曉得改正就是好孩子！在媽媽的照料下，小毛毛蟲(chóng)沒(méi)幾天就康復(fù)了。從此它已記住了，要是沒(méi)有安全繩之類的保護(hù)，從高處往下跳是非常非常危險(xiǎn)的。

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