大班語言教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《【推薦】大班語言教案《獾的禮物》》，僅供您在工作和學習中參考。

設計意圖：

孩子在成長中總會遇到親人的故去、心愛寵物的死亡也會帶來強烈的內心震動。不能認識死亡，就無法認識生命與感恩。禁忌往往被賦予神秘的光環(huán)，只會加重孩子的好奇心與害怕感。本活動以情感為主線，旨在通過繪本“獾的禮物”的講述與角色扮演創(chuàng)造故事氛圍，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，好象自己就是青蛙、鼴鼠、兔子，是獾的朋友，并在過程中理解獾死后帶給人們許多精神禮物，值得大家去懷念它。

活動目標：

1. 關注情感體驗，適度引發(fā)幼兒對死亡的情緒體驗。

2. 學習用感恩、祝福的心來面對親友、寵物的死亡。

活動準備：

繪本《獾的禮物》、相關課件

活動過程：

一、引起動機：故事「獾的禮物」

◎「獾的禮物」 文?圖 / 蘇珊?巴蕾 譯 / 林真美出版 / 遠流出版公司◎內容摘要：

有一只年紀很老的獾，是許多動物們的好朋友。他知道自己就快要死了，可是他并不害怕，還常常告訴朋友們在他死的時候不要為牠難過!

有一天獾沒有出來跟大家說早安，大家都知道：獾死了!大家都非常傷心、非常難過。土撥鼠覺得好孤單，他把毯子都哭濕了。大家都不知道沒有了獾要怎麼過下去?。教案來.自:屈;老師，大家常聚在一起，說的都是和獾有關的事情。土撥鼠最會剪紙，他告訴大家獾是如何教牠學會剪紙的;青蛙也告訴大家，獾是如何教他學會溜冰的。

就這樣，森林里的動物們都會想起獾以前教牠們學東西的事情。而且他們還常常利用自己學會的事情互相幫助，這是獾留給他們的禮物，他們不再傷心哭泣了，反而一講到獾都會很快樂，想要謝謝獾，留給大家這麼好的禮物!

二、討論與分享：m.cnsjbj.cn

1.獾死了，森林里的小動物本來很難過、很傷心，后來為什么會變快樂了呢?

(因為想到獾以前教他們學會好多東西，很感謝獾!)

2.如果你是獾，你死了以后，你會希望所有認識你的人都一直在哭、很傷心、很難過?還是希望他們過得很快樂呢?

3.你曾經(jīng)有過面對親人死亡的經(jīng)驗嗎?那時候你有什麼感覺?

你會用那一種方法想念他呢?

◎是用悲傷的方法一直流眼淚?

◎還是去想他曾經(jīng)教過你、幫助過你的事情，并感謝他呢?

三、角色扮演：

1.請小朋友一起來扮演故事「獾的禮物」。

2.若時間不夠亦可只扮演【在獾死之后，小動物們對獾的想念和感謝之處】，讓小朋友練習說出感恩的話語。

四、延伸活動：「好友的感恩」人若總是在失去后才知感恩和珍貴，實在有些可惜，所以希望小朋友從現(xiàn)在開始就能懂得感恩身邊親友的好，尤其是身邊的同學喔!

1.可全班或分組進行，每天以一位小朋友為感恩的對象，其他小朋友輪流說出對他感謝的話。

2.在分享之前可先引導小朋友想一想：該位小朋友對自己的幫助是什麼?

3.若沒有或想不出來，可由老師先分享，并鼓勵小朋友繼續(xù)努力觀察，下次再說。

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【推薦】大班語言教案及教學反思《禮物》

教學目標：

欣賞文學作品，理解其內涵

課時：

一課時

教學準備：

班德瑞《雪之夢》

教學過程：

師：(在音樂聲中朗讀)春姑娘托春風捎來了紅艷艷的花、嫩綠綠的草。夏弟弟送來了一閃一閃的螢火蟲、一蹦一跳的螞蚱。秋姑娘送來了金黃的樹葉，像蝴蝶在飛舞。冬爺爺用畫筆蘸著潔白的雪花畫呀畫呀，白的樹，白的房子，白的田野… …還有堆雪人的娃娃。

師：這是大自然送給我們的禮物，四季寶寶帶給我們五彩繽;紛的色彩，帶給我們寒冷與溫暖的感受，送給我們很多禮物。.來源教。案網(wǎng);小朋友們想一想，還有哪些禮物啊?先跟著老師把這篇文章讀一讀，想一想。

生：春天有剪刀尾巴的燕子，夏天能吃雪糕，秋天有黃澄澄的小麥，冬天能滑冰

師：好，其他小朋友回家再想想大自然還帶給我們什么禮物，下節(jié)課告訴老師吧。

板書設計

春 夏 秋 冬

教學反思：

1.通過散文的閱讀增強了幼兒對語言的感受能力(語感)，同時也對基本的詞匯、修辭產生了基本印象

2.通過散文的理解增強了幼兒的理解能力

幼兒園中班教案《獾的禮物》

活動目標：

1．讀圖解意閱讀繪本，提幼兒閱讀能力。

2．運用游戲方法，加深幼兒對愛的理解和感恩之情。

3．愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4．理解故事內容，豐富相關詞匯。

活動準備：

課件一個；圖表、黑色彩色筆、鉛筆人手一份。

活動過程：

一、讀圖，解意

1．引。

（1）讀封面，猜故事內容。

（2）讀故事名稱，猜故事內容。

2．講。

（1）教師結合課件，講述故事內容。

（2）講前幼兒讀圖猜情節(jié)，講后教師簡單小結。

3．解。

（1）教師小結：獾死了，可是他留給朋友很多禮物，使他們不會太難過。

（2）教師小結：獾死了，很都人難過，因為她們愛他。

二、游戲：愛心禮物大放送

1．游戲一：送愛心。

請幼兒選出自己最愛的兩個人，并每人送他們一件禮物。

2．游戲二：情商大測試。

選擇第一個離開你的人，講述不舍之情，依次要求所有人離開。

游戲小結：愛的人離開是難舍和傷心的，那是因為愛。

3．游戲三：愛心大放送（活動結束）。

請幼兒用感恩的心，繼續(xù)給自己愛的人送禮物。

幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

大班語言教案：禮物船

一、活動目標

(一)認知目標

通過學習圖片故事內容，發(fā)展幼兒的口語表述能力，發(fā)展思維的想像力、求異性和發(fā)散性。

(二)情感目標

通過活動，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為。幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。

(三)人格目標

引導幼兒發(fā)展靈活的人格特征。

二、活動準備

(一)物質準備

掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準備實物模型。

(二)知識經(jīng)驗準備

課前讓幼兒參與別人的生日會。

(三)環(huán)境準備

活動室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營造生日的氣氛。

三、活動過程

(一)感知理解講述對象。

教師先出示掛圖中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的講述興趣。

師：這是一只什么樣的船?上面有什么?可以叫做什么船?引導幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像，暢所欲言。

(二)教師出示掛圖，引導幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向。

師問：

1．這只船是誰做的?

2．這只船開始是什么樣的?后來有哪些變化?

3．是誰使這只船變化的?

4．小船最后漂到了誰的家?(幼兒回答)

(三)幼兒動用已有的經(jīng)驗講述。

幼兒分組自由講述。教師巡回參與各組活動，引導幼兒專心傾聽，積極大膽講述。

(四)引進講述經(jīng)驗。

教師提出以下問題幫助幼兒歸納講述思路。1．是誰第一個要給小熊過生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢?2誰是第一個看見禮物船的?它給禮物船增加了什么?3．接下來有哪些小動物把自己的禮物放上船?4．最后，小船事實上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問幼兒按順序目答)

(五)遷移新的講述經(jīng)驗。

教師引導幼兒進行“禮物船”的情境表演。

全體幼兒分為幾組，分別扮演各個角色。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下……

表演后，請幼兒按以上提供的經(jīng)驗，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內容。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗圖中人物的真誠友誼和美好的情感。

(六)小結。

四、各領域滲透

藝術：利用美工活動教會幼兒制作小禮物。

語言：讓幼兒學習基本的祝愿語句和禮貌用語。

社會：提高幼兒的文明意識及行為。(啟發(fā)幼兒思考什么禮物最合適，怎樣的送禮方法更新更好)

五、生活中滲透 教師可組織幼兒參與幼兒的生日會，增加幼兒的生活知識經(jīng)驗，增進幼兒之間真誠、友好的情感。

六、環(huán)境中滲透 為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶，讓他們在制作過程中，發(fā)展動手操作能力。此外，營造一些節(jié)日的氣氛，增加幼兒之間的交往能力。

七、家庭中滲透 建議家長帶幼兒去參加朋友的宴會，學講一些祝愿語句和禮貌語，培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣。

八、活動評價

【推薦】幼兒園大班語言教案《冬姑娘的禮物（1）》

活動目標：

1、幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

2、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動準備：

1、配樂散文錄音帶、錄音機。

2、根據(jù)散文詩的內容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。

3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

活動過程：

1、產生興趣、引出課題出示一禮物盒說："昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？"打禮物盒，引出課題。

2、欣賞散文詩

（1）播放全文配樂散文詩，讓幼兒感受語言美。然后，教師用提問的方式，啟發(fā)幼兒初步了解散文詩的內容，提問：冬姑娘帶來的禮物是什么？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎？

（2）分段理解散文詩的內容。全文分三段，教師提問：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉。

提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們人的滑雪，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景。

3、游戲：堆雪人讓幼兒用泡沫塑料當雪，體驗堆雪人，打雪仗的感受。

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