幼兒園分享的游戲。

作為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的幼兒園老師，老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，為了將孩子們的學(xué)習(xí)興趣提上來，我們都會事先準(zhǔn)備好說課稿，說課稿對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在準(zhǔn)備幼兒園說課稿時(shí)，哪些需要重點(diǎn)講呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《社交游戲分享：害羞的小兔》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

下面是《社交游戲分享：害羞的小兔》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

社交游戲分享：害羞的小兔

【教案目的】

1、通過看、聽、說，初步感受小豬用洞洞報(bào)紙幫助小兔從害羞到大膽與人交往的過程。

2、為小兔的進(jìn)步感到高興，樂意做大膽大方的孩子。

3、體驗(yàn)朋友間大膽交往、互相幫助的快樂。

【教案準(zhǔn)備】

1、小兔、小豬玩具；

2、PPT課件；

3、廢舊吸管、幼兒自制動(dòng)物頭飾。

【教案流程】

一、開始部分。

師：今天來了很多的客人老師，我們跟客人老師打個(gè)招呼吧！

二、欣賞理解故事內(nèi)容。

1、師：小朋友看，今天誰也來到我們中一班，出示小豬玩具：小朋友們好。小朋友也和小豬打招呼。小豬說，他有個(gè)朋友，非常害羞。小朋友，你們知道，什么是害羞嗎？（感到不好意思；難為情）你害羞的時(shí)候是怎樣的？

2、師：我們看，這個(gè)害羞的朋友是誰啊？播放課件——這是小兔。

小朋友，你們看看小兔害羞的樣子吧。播放課件。小兔害羞的不敢見人，要躲起來。

那你們有什么好辦法讓小兔不再害羞呢？（幼兒討論）請幼兒回答。

師：這真是只害羞的小兔，小豬想了個(gè)辦法幫助小豬，你們快看，他給小兔準(zhǔn)備了什么？原來，小豬在報(bào)紙上剪了個(gè)小洞洞送給小兔，讓小兔從小洞洞往外看，咦，這樣，小兔可以看見什么呢？

3、師：你想不想也用洞洞報(bào)紙來看看外面的世界？

幼兒人手一份洞洞報(bào)紙看看，并講講，你看見了什么？

4、那小兔看到了什么呢？

（1）出示三個(gè)鏡頭：

出示鏡頭一：引導(dǎo)幼兒觀察講述。

小結(jié)：這真是幸福的一家子啊，小兔繼續(xù)看。

出示鏡頭二：他們玩得真開心，小兔也開心地笑了。真好玩真好玩，我還想繼續(xù)看呢。

出示鏡頭三：他們的游戲真有趣，小兔也覺得從小洞洞里看到的這些都很有趣，它有點(diǎn)不害羞了。但是還是不肯出來。

（2）出示黑夜、白天的鏡頭。

師：天黑了，星星出來了。（喔喔喔）天亮了，第二天，洞洞怎么樣啦？（小豬把畫報(bào)上的洞洞剪得更大了）

路上的人們會對小兔說些什么呢？

三、人機(jī)互動(dòng)。

1、師：小豬想：小兔還是有點(diǎn)害羞，我想了個(gè)辦法。我為小朋友準(zhǔn)備了指環(huán)、動(dòng)物頭飾，請你們把動(dòng)物頭飾粘在指環(huán)上，做個(gè)動(dòng)物指偶。我們看著圖示也來做做看。

2、幼兒動(dòng)手制作手偶。小指偶做好了，它們也想來玩一玩呢，我們來表演給小兔看吧。

3、師我們玩得真開心，讓我一起把小兔喊出來吧！大家一起呼喚小兔！

4、師幼一起玩音樂游戲《找一個(gè)朋友碰一碰》

四、教師小結(jié)：只要我們勇敢、大方，不害羞，我們就能交到好朋友，因?yàn)楹秃门笥岩黄鹜嬲媸且患鞓返氖虑椤?/p>

五、與客人老師交朋友。

請你去邀請客人老師來跳一下《找一個(gè)朋友碰一碰》。

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小班游戲：小兔找山洞

小班游戲：小兔找山洞

【游戲目的】

發(fā)展兒童雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)兒童機(jī)智、靈敏的良好素質(zhì)。

【玩法】

參加游戲的約2/3的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮“山洞”，另外約1/3的兒童蹲在“山洞”里扮小兔，“小兔”比“山洞”多兩個(gè)，多出的“小兔”站在場地中央。

游戲開始，“小兔”從“洞”中跳出，一起念兒歌：“小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個(gè)小山洞?！边吥钸叞磧焊璧墓?jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個(gè)“洞”字，“小兔”趕快跑去找“山洞”，鉆進(jìn)“洞”里蹲下。沒有找到“洞”的“小兔”與做“山洞”的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

【游戲規(guī)則】

每個(gè)“山洞”里只能蹲一只“小兔”。

【注意事項(xiàng)】

也可讓兒童雙腳向前跳著去找“山洞”，但場地不宜太大，以免兒童太累

大班音樂游戲《勇敢的小兔子》

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講授目的:

1.教幼兒能憑據(jù)音樂的崎嶇差別辨別出差別動(dòng)物的進(jìn)場順序。

2.造就幼兒感覺音樂的本領(lǐng)和演出音樂的本領(lǐng)。

3.聽音樂痛快地加入游戲運(yùn)動(dòng)。.

講授預(yù)備：運(yùn)動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇暴動(dòng)物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相稱，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制造的磚頭多少；投影儀、灌音機(jī)各一臺。

講授重難點(diǎn):

1.辨別音樂的崎嶇差別，聽懂音樂。2.用身材的行動(dòng)表示音樂。

講授反饋：

改正步伐：講授跋文：

講授歷程:

一.音音律動(dòng)，導(dǎo)入新課。

聽音樂，做種種小動(dòng)物的模擬行動(dòng)。

發(fā)言：小朋儕們，先生知道你們都喜好小動(dòng)物，那你們和先生說一說，你們都喜好什么動(dòng)物，好嗎？（幼兒自由評論辯論，報(bào)告）

本日，先生想請小朋儕們聽一個(gè)異常好聽的就故事，你們想聽嗎？

二.新授.游戲《大膽的小兔子》

1.看投影，將故事，讓幼兒相識游戲的情節(jié)。

先生邊操縱運(yùn)動(dòng)投影片邊解說：在一片茂密的叢林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，氣候明朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，內(nèi)心可開心了。忽然，從樹林的深處竄出了一只兇暴的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有用飯了，它瞥見了一群小兔子，內(nèi)心想：這下可以美美地飽餐一頓了，幼兒園教案于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大呼一聲：大膽的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都大膽地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們開心地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做游戲，感知游戲的興趣。

(1.)先生先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一路游戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生配合游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的崎嶇強(qiáng)弱的差別.

（4）聽音樂，師生配合游戲。

3幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個(gè)小組，本身分派腳色游戲，充實(shí)感覺音樂游戲的興趣4.請共同最好的一個(gè)小組演出給全班的孩子看。

三.放松運(yùn)動(dòng)，竣事本課。.

全部幼兒選擇本身喜好的動(dòng)物，模擬動(dòng)物的行動(dòng)出室。

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2020中班游戲活動(dòng)說課稿：小兔種蘿卜

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。中班幼兒的身心發(fā)展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立良好的條件反射，同時(shí)對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行教復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。

體育活動(dòng)“小兔種蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”有趣的游戲情節(jié)串連整個(gè)活動(dòng)，合理安排練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的快樂。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、本活動(dòng)重點(diǎn)就是讓幼兒感受游戲的快樂，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。

2、難點(diǎn)就是培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)和主動(dòng)合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動(dòng)我采用了：

嘗試法、游戲法、提問法

四、說學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，使用了循序漸進(jìn)的原則，通過“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進(jìn)行。

五、教學(xué)程序

第1個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒當(dāng)小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒游戲的欲望，為活動(dòng)的重難點(diǎn)做好鋪墊。

第2個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)主動(dòng)、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗(yàn)收獲的快樂。

幼兒園小班科學(xué)游戲教案大全：抱抱小兔

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園小班科學(xué)游戲教案大全：抱抱小兔》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教案目標(biāo)：

1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。

3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

教案準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫片：可愛的小兔子

2、草、白菜、胡蘿卜若干

教案過程：

一、引發(fā)興趣觀看動(dòng)畫片：小兔子，真可愛。

二、觀察小兔子

1、提問：兔子是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的：

頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長）尾巴（短短的）

2、提問：兔子是怎么走路的??？我們來學(xué)一學(xué)好嗎？

三、抱抱小兔子

1、教師：你喜歡小兔子嗎？我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？

2、提問：

（1）小兔子全身長滿了什么？（毛）

（2）身上的毛是什么顏色的？

（3）抱起來的感覺是怎么樣的？

（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。）

四、喂喂小兔子

1、小兔子愛吃什么？（青菜、青草、蘿卜）

2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的？

五、結(jié)束部分

教師：我們和小兔子一起去散步好嗎？

帶著兔子和孩子們一起散步。

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大班音樂游戲分享：快樂的毛毛蟲

下面是《大班音樂游戲分享：快樂的毛毛蟲》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案目的】

1、初步了解作品ABAC的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂風(fēng)格。

2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)形象。

3、在扮演毛毛蟲、大公雞的過程中，體驗(yàn)游戲的樂趣。

【教案準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、大公雞頭飾、毛毛蟲頭飾。

2、能力準(zhǔn)備：幼兒有動(dòng)物角色表演的經(jīng)驗(yàn)，愿意進(jìn)行角色表演。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

感受音樂旋律的變化，體驗(yàn)毛毛蟲逗公雞、變成蝴蝶和公雞跳舞的樂趣。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

了解作品結(jié)構(gòu)，能用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)不同樂段所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

【教案流程】

準(zhǔn)備環(huán)節(jié)——隨音樂進(jìn)教室，初步感受音樂風(fēng)格。

師：寶貝們跟著老師一起玩吧。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

故事激發(fā)興趣，初聽完整音樂。

師：小蝴蝶飛得真美?。∧銈冎篮钦l變的嗎？

幼：自由發(fā)言。

師：有一群淘氣的毛毛蟲在草地上散步，遇到了一只大公雞，猜猜看，大公雞和毛毛蟲在干什么？

二、新授環(huán)節(jié)

（一）梳理AB兩段音樂及動(dòng)作。

1、猜想故事情節(jié)，欣賞音樂AB兩段。

2、高級榜樣示范，展開逗趣環(huán)節(jié)。

師：說說看，毛毛蟲在干什么？

3、形象動(dòng)作創(chuàng)編，嘗試隨樂表演。

（1）梳理對話，師公雞，幼毛毛蟲。

師：毛毛蟲，你們敢不敢學(xué)學(xué)我，逗逗我這只大公雞？

（2）隨樂表演，師公雞，幼毛毛蟲。

師：毛毛蟲，你們會跟著音樂逗公雞嗎？

師：請毛毛蟲聽音樂，大公雞是在聽到什么聲音是夸自己的？

（3）梳理動(dòng)作，師公雞，幼毛毛蟲。

師：你們會當(dāng)強(qiáng)壯的大公雞嗎？

（4）隨樂表演，師帶一幼兒做公雞。

師：大公雞，我們跟著音樂一起來？毛毛蟲，請你們看看公雞做了幾次動(dòng)作夸自己？

（二）感知重復(fù)A段+C段音樂。

1、欣賞音樂，想象故事情節(jié)。

師：靜靜的聽音樂，后面發(fā)生了什么事情呢？

2、幼兒體驗(yàn)，感知A段+C段音樂。

師：朋友在一起，生活真美好！毛毛蟲，我們繼續(xù)在草地上散步吧？

（三）完整隨音樂游戲。

1、完整游戲一遍。師公雞，幼毛毛蟲。

2、提高層次，師帶一幼兒當(dāng)公雞。

3、變換毛毛蟲動(dòng)作，多名幼兒當(dāng)公雞?！暾螒虻谌椤?/p>

三、延伸與拓展

師：誰還想當(dāng)大公雞？你想當(dāng)什么樣的就當(dāng)什么樣的大公雞。

總結(jié)：好精彩呀！大公雞和毛毛蟲玩的這么開心，別的小動(dòng)物也想玩，你們還想邀請誰？走，我們?nèi)パ埜嗟呐笥岩黄鹜?，跟客人老師再見。小蝴蝶飛起來吧。

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勇救的小兔子

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幼兒在體育活動(dòng)中可以鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性，今天給大家?guī)硪黄蟀囿w育教案《勇救的小兔子》。

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.

2、提高平衡能力

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：腳踏車、平衡木、紙箱、小兔子玩偶

活動(dòng)過程：

1將幼兒分成人數(shù)相等的兩條縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場地中間設(shè)置“山洞”

2在場地的一端的變形平衡木兩側(cè)放置幾個(gè)小兔子玩偶。

3老師說開始，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。

4幼兒上橋救起1個(gè)小兔子，并帶著小兔子踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小兔子數(shù)量多為勝隊(duì)

活動(dòng)注意：

1、幼兒必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小兔子。

2、如果過游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小兔子成功返回，幼兒應(yīng)在原地重新通過。

幼兒在活動(dòng)中不僅鍛煉了身體而且培養(yǎng)了孩子的愛心，在游戲中學(xué)到了很多知識。以上就是本科全部內(nèi)容，大家喜歡可以收藏哦！

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《炒豆豆》游戲，幼兒健康教案分享

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《炒豆豆》游戲

【教案意圖】

早教班的小朋友對滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

【教案目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。

幼兒健康教案分享

【教案流程】

1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。

2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

3.游戲：《炒豆豆》

游戲分為三部分進(jìn)行：

第一遍游戲時(shí)，幼兒園托班教案集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低?！保谟螒蛑芯毩?xí)雙腳并攏向上跳。

第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍游戲時(shí)，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高;動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。

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送給小兔灰灰的禮物活動(dòng)設(shè)計(jì)

送給小兔灰灰的禮物

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒知道送禮物的意義：禮物不在輕重而在于心意。

2.實(shí)踐目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的講述能力，使幼兒能根據(jù)故事大膽地表演故事。

3.情感目標(biāo)：理解故事中角色的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.字卡：生日 衣服 禮物。

3.幼兒用書每人一本。

4.小兔灰灰和小兔白白頭飾各一個(gè)、衣服道具若干。

三、活動(dòng)過程：

1音樂引入主題

師：⑴小朋友們知道剛才的《生日快樂》歌是給誰唱的嗎？誰要過生日了呢？

⑵今天啊，森林里的小兔灰灰就要過生日了，它的好朋友小兔白白想要送給它一件禮物，你們想知道它送了什么禮物給小兔灰灰嗎？我們一起來看一下吧!

2觀看故事視頻

教師播放視頻，幼兒初步理解故事。

提問：故事的名稱是什么？

故事講了一件什么事？

3看圖片講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

⑴ 述第一段

師：誰要過生日了？白兔準(zhǔn)備送一件什么禮物？買的還是自己做的？灰兔聽了以后心情會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字詞“生日、衣服、禮物”）

⑵ 講述第二、三段

師：①白兔做過衣服沒有？晚上做衣服時(shí)出了什么事情？

⑶講述第四、五段

師：①這次又發(fā)生了什么事？白兔感覺怎么樣？②第二天白兔對灰兔說了什么？灰兔怎么說的？（幼兒學(xué)講白兔和灰兔的對話）

⑷講述第六、七段

師：①這次剪之前白兔對自己說了什么？帽子做成了沒有？白兔自言自語說了些什么？②第三天白兔碰見灰兔說了什么？灰兔又是怎么說的？引導(dǎo)幼兒模仿對話。

⑸講述第八段

師：白兔送給灰兔什么禮物？白兔為什么難過？灰兔的表現(xiàn)是什么？白兔為什么又不難過了？（講一講白兔的糟糕心情和灰兔收到禮物的高興心情）

小結(jié)：因?yàn)槭纸伿前淄糜H手做的，禮物不在輕重而在于是否用心去準(zhǔn)備。

4幼兒看書再次理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒討論。

⑴白兔為什么要送給灰兔禮物？

⑵白兔開始要送給灰兔一件衣服，最后怎么變成一塊手絹了呢？每次剪壞的時(shí)候，白兔的心情怎么樣？為什么會難過？

⑶灰兔聽說白兔送給她一件衣服，最后收到了一塊手絹，灰兔為什么還是很高興？

5角色扮演（小劇場）

請兩位小朋友，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白進(jìn)行表演，教師旁白。

6延伸活動(dòng)：請小朋友回家與家長共同作畫，作為禮物送給小兔灰灰。

附故事：

送給小兔灰灰的禮物

再過幾天就是小兔灰灰的生日了，小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她。

可是白白從來沒做過衣服。

剛剪了幾下，就剪壞了布。唉！看來衣服是做不成了，只能做件背心了。

第二天，白白碰到灰灰時(shí)有點(diǎn)不好意思地說：“嗯，做衣服太慢了，我想還是做件背心送給你吧?！?/p>

晚飯后，白白就開始做背心了。這次，他小心多了，可還是剪壞了?，F(xiàn)在只能做頂帽子了。

第三天，白白又碰見了灰灰，說：“嗯，我覺得那塊布更適合做一頂帽子，我該做頂帽子送給你吧?！?/p>

這天晚上，白白的運(yùn)氣糟糕透了，因?yàn)樗旨魤牧?，這下連帽子也做不成了?！鞍Γ艺媸且粋€(gè)大笨蛋！”白白生氣的自言自語。

灰灰的生日到了，當(dāng)白白把一塊手絹送給灰灰時(shí)，他難過得差點(diǎn)掉下眼淚?！巴?，真漂亮！這真是我收到的最好的、最特別的生日禮物。謝謝你！”看到灰灰這樣高興，白白一點(diǎn)也不覺得難過了。

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