幼兒園玩的游戲。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢，老師們通常會準(zhǔn)備一份完整的說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？下面是小編為大家整理的“開心的玩，健康的成長”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)站小編為你編輯《開心的玩，健康的成長》一文，希望為你人工作帶來幫助！

《開心的玩，健康的成長》是一篇幼兒園小班的安全教案，這個(gè)教案主要是讓小朋友懂得安全常識，并且能夠?qū)W會自己保護(hù)自己，懂得哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作哪些是安全行為，給大家詳細(xì)列出了活動(dòng)的集體流程和過程，一起來看下。

活動(dòng)目的

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

（1）小心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個(gè)別幼兒示范

（2）安全使用剪刀

強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動(dòng)總結(jié)

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大班健康活動(dòng)說課稿 玩雪說課

大班健康活動(dòng)《玩雪》說課

一、說教材：《玩雪》選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中，是一節(jié)健康與藝術(shù)相結(jié)合的綜合課，通過帶孩子們到戶外與雪進(jìn)行親密接觸，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滾雪球、做雪雕等活動(dòng)，感受雪天游戲的樂趣，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)會與小伙伴分享與合作。

3、感受雪天游戲的樂趣，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣。

三、說活動(dòng)重難點(diǎn)

根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂趣。

把學(xué)會與小伙伴合作，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我做了以下準(zhǔn)備：

1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。

2、大雪后戶外有積雪的場地。

3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。

五、說教法學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：

1、觀察法：在活動(dòng)的始終，觀察法貫穿前后，在每個(gè)環(huán)節(jié)都注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，對好的行為進(jìn)行鼓勵(lì)，對不良的行為及時(shí)制止。

2、提問法：在活動(dòng)中，要善于運(yùn)用提問法法來引導(dǎo)孩子有目的的進(jìn)行觀察、思考、創(chuàng)作。

3、鼓勵(lì)法：在活動(dòng)中，我注意尊重每個(gè)孩子的想法，善于運(yùn)用多種鼓勵(lì)方法，針對孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，及時(shí)對孩子進(jìn)行肯定的評價(jià)，讓孩子在心理上獲得滿足感，調(diào)動(dòng)他們的積極性，以提高幼兒對活動(dòng)的熱情。

另外我打算向幼兒采用：觀察法、操作法、討論法、游戲法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在看看、說說、玩玩的輕松愉悅的氣氛中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

六、說教學(xué)過程

為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）開始部分：欣賞雪景，談話導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走，聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗雪景，提問“小朋友以前玩過雪嗎？”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的，討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。

(二)、教師和幼兒一起自由結(jié)伴玩雪。

1、先由教師和玩過的孩子做示范。

2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。

3、教師在活動(dòng)中既是參與者又是指導(dǎo)者，時(shí)刻觀察每個(gè)幼兒的行動(dòng)，對需要幫助的給與適當(dāng)?shù)膸椭?，并要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，跑時(shí)不要太快，以免摔傷。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。

5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機(jī)拍攝下來。

（三）、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。

（四）教師小結(jié)：肯定鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作，和孩子分享快樂。

七、活動(dòng)延伸

1、在繪畫區(qū)以“玩雪”為題作畫。

2、沖洗照片，布置在活動(dòng)室里，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

玩一玩沙子

網(wǎng)站小編為你編輯《玩一玩沙子》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教學(xué)目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會玩沙帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說一說有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳，說一說感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會玩沙帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說一說有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳，說一說感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會玩沙帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說一說有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳，說一說感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

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有趣的泡泡 玩泡泡

下面是《有趣的泡泡 玩泡泡》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)目的：

1、幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛生活得感情，體會分享的快樂。

2、提高幼兒觀察能力，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

3、學(xué)習(xí)調(diào)制泡泡水。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一瓶調(diào)好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水等。

教學(xué)過程：

1、老師出示調(diào)制好的泡泡水，引起幼兒興趣。

2、提出問題：如何調(diào)制泡泡水？

3、幼兒探索操作。

提出問題：用哪些材料可以條指出泡泡水”

（1）引導(dǎo)幼兒思考用哪些材料可以調(diào)出泡泡水，并做記錄。

（2）告訴幼兒要講衛(wèi)生，不要把泡泡水吹到其他幼兒的身上、頭上。

4、發(fā)現(xiàn)

說一說用哪些原料可以調(diào)出泡泡？如何調(diào)的？

5、做游戲：吹泡泡比賽。

6、教學(xué)延伸：

帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察陽光下，泡泡的變化。

關(guān)于有趣的泡泡 玩泡泡的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班健康活動(dòng)說課:我和皮筋一起玩

各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是大班生成活動(dòng)《我和皮筋一起玩》。跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。春天來了，天氣變暖，正是活動(dòng)開展的好時(shí)機(jī)。根據(jù)我園的健康教育特色，結(jié)合我班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》，設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我把目標(biāo)定為： 1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。2、引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉一些簡單的民間童謠。2、材料準(zhǔn)備：短皮筋、長皮筋、音樂、小椅子、場地布置等。

新《綱要》提出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒園的教育活動(dòng)以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)中我以自己飽滿的情緒影響孩子，我用了適宜的教學(xué)方法巧妙地組織教學(xué)，運(yùn)用游戲法、操作法，在操作過程中教師的適時(shí)的賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃，此外，我還適時(shí)的使用了交流討論法、賞識激勵(lì)法，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。整個(gè)教育活動(dòng)，我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

下面，我說說活動(dòng)過程：

（一）熱身，熱身運(yùn)動(dòng)采用的是民間游戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》，教師小結(jié)：這幾個(gè)有趣的游戲是很久以前流傳下來的民間游戲，小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)侯都玩過，激起幼兒對民間游戲的興趣。游戲中用到的小皮筋分了兩種顏色，也為后來的游戲分組作好了準(zhǔn)備。

（二）通過游戲，引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。

1、幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法，結(jié)合了民間童謠《馬蓮花開》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。

2、聽音樂，放松練習(xí)。

3、通過民間游戲《跳格子》，引導(dǎo)幼兒自由探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。為了孩子們都能參與到探索的游戲中來，我利用了小椅子做道具，先引導(dǎo)幼兒自由探索皮筋的多種跳法。（如：單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等），然后幼兒再分隊(duì)游戲。等幼兒基本掌握皮筋的跳法時(shí)，加大難度，提高皮筋高度，幼兒再進(jìn)行游戲。在此過程中，讓幼兒自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，鍛煉了孩子們的腿部力量，提高了孩子們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，也讓孩子們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂。

（三）活動(dòng)結(jié)束部分

在放松活動(dòng)之前加了一個(gè)活動(dòng)延伸，啟發(fā)幼兒想一想皮筋除了用腳跳還可以怎么玩？孩子們想出了很多玩法。教師翻花繩，又一次激起了孩子們對民間游戲的興趣。最后放松活動(dòng)結(jié)束。

謝謝大家，請各位老師批評指正！

中班美術(shù)說課稿：新年里的開心事

一、教材分析：

過了一個(gè)開心的年，孩子們又回到了他們熟悉的幼兒園，又可以和同伴們說說、笑笑，愉快地生活了。新年里許多令孩子們感興趣的話題也會在他們的交流中呈現(xiàn)出來。選擇孩子們感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，這是我們教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇的一個(gè)原則，既然孩子們有了這樣的興趣點(diǎn)，我們就因及時(shí)予以采納并設(shè)計(jì)。同時(shí)《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的“語言”，幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。美術(shù)活動(dòng)《新年里的開心事》正是通過藝術(shù)的形式，搭建一個(gè)讓孩子大膽想、說、畫的平臺，既讓孩子們自主的表達(dá)自己的感受，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，提升他們的情感體驗(yàn)，又能促進(jìn)孩子繪畫技能，讓孩子有了真正的發(fā)展。

二、學(xué)情分析：

根據(jù)中班幼兒的年齡特征，他們不但想說敢說喜歡說，也能大膽地用美術(shù)的形式表現(xiàn)自己的感受。但他們的說相對來說比較的零碎，不能緊扣主題，同時(shí)要他們完整憑空用美術(shù)形式來表達(dá)新年里的一些開心事相對來說還有一定的難度。因此，我采用幼兒講述新年里開心事——和幼兒一起欣賞新年里開心事的圖片——幼兒大膽畫出新年里的開心事——幼兒交流講述自己畫的新年開心事這樣一個(gè)環(huán)節(jié)過程，通過引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)，借助教師大量的范畫

三、活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)對以上的分析及美術(shù)活動(dòng)的總體要求，我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。

2、大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

重難點(diǎn)定位：

《綱要》中藝術(shù)目標(biāo)及本次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，我把活動(dòng)目標(biāo)1定位為本次活動(dòng)的重點(diǎn)：通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事?；顒?dòng)目標(biāo)2定位為本次活動(dòng)難點(diǎn)：大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

四、活動(dòng)過程及設(shè)計(jì)意圖：

過程

一、兒歌引題，激發(fā)興趣

1、今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴我：兒歌里說了些什么事?

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒講述：兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?

4、你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

二、通過說、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。

2、聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?

3、教師出示8張范例圖片，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。

4、現(xiàn)在我想，你們是否也想動(dòng)手畫一畫自己新年里的開心事?

三、幼兒動(dòng)手畫出自己新年里開心的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

1、現(xiàn)在老師請你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的開心事，

2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

四、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里開心的事。

1、引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。

2、和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

3、我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎?

設(shè)計(jì)意圖

直接以兒歌的形式切題，既能引發(fā)幼兒的興趣也為幼兒大膽講述自己的新年開心事做鋪墊。

借助說，為幼兒有目的的畫自己的開心事做鋪墊，借助范例圖片，給幼兒更好地創(chuàng)造性的畫出自己新年里的開心事積累一定的繪畫技能，使幼兒不因繪畫上的一些技能缺陷而體驗(yàn)不到成功的樂趣。

采用先幼兒自主交流、評價(jià)再一起交流評價(jià)的形式，即避免了幼兒能力上的個(gè)體差異而帶來的時(shí)間上的差異，又能讓幼兒更有目的的、更自主地讓幼兒大膽講述、評價(jià)

五、教學(xué)方法：

兒歌創(chuàng)編法：通順、易理解、念起來朗朗上口的兒歌很容易引發(fā)幼兒的注意，從而會讓幼兒更主動(dòng)、積極的參與活動(dòng);同時(shí)兒歌的內(nèi)容是幼兒生活中經(jīng)歷的事，是幼兒身邊的事，借助兒歌來幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒能更有目的、更大膽的講述自己的開心事打基礎(chǔ)。

圖片引導(dǎo)法：針對中班幼兒的年齡特征，要把自己生活中的一些開心事創(chuàng)造性的、順利地畫下來，可能在繪畫的技能上還有一定的不足。如何讓幼兒把自己經(jīng)歷的開心事有創(chuàng)造性的、順利地用繪畫的形式來表達(dá)，是本次繪畫活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。借助大量的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述，幫助幼兒積累繪畫的技能，使幼兒在圖片的啟發(fā)、引導(dǎo)、借鑒下創(chuàng)造性的畫出自己的經(jīng)歷，從而體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

六、學(xué)法指導(dǎo)：

本次活動(dòng)中我重點(diǎn)采用了引導(dǎo)幼兒大膽講述這樣一種指導(dǎo)的方法。雖然這是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，但《綱要》明確地指出：“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透”，既不同教育領(lǐng)域之間并非各自分立，而是相互交流、相互會通的。幼兒教育通過不同內(nèi)容之間的滲透，不同領(lǐng)域活動(dòng)的會通達(dá)到“促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面全面和諧發(fā)展的總目標(biāo)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是用繪畫來表現(xiàn)自己新年里開心的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣。圍繞這一目標(biāo)，我采用引導(dǎo)幼兒大膽講述：回憶自己新年里的開心事講述——觀看圖片講述新年里開心事——交流講述各自作品中的開心事這樣三個(gè)大環(huán)節(jié)的講述，從而達(dá)到：幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)——積累畫新年里開心事的繪畫技能——體驗(yàn)繪畫所帶來的樂趣這樣三個(gè)效果，使目標(biāo)的達(dá)成度更高，幼兒的發(fā)展更快。

大家一起開心的笑

下面給大家提供的是《大家一起開心的笑》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大家一起開心的笑教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

請兩位小朋友扮開心娃娃和傷心娃娃，《找朋友》的音樂錄音帶、錄音機(jī)。

【教案過程】

一、老師向小朋友介紹班上來了兩位小客人：開心娃娃和傷心娃娃，讓小朋友選一個(gè)交朋友。

提問：

1、為什么你選開心娃娃交朋友？

2、為什么不選傷心娃娃交朋友？

二、告訴小朋友人有很多種表情，心里高興時(shí)會笑，遇到傷心事時(shí)會哭，生氣時(shí)會發(fā)怒。

提問：

1、遇到什么事時(shí)你會開心？

2、遇到什么事時(shí)你會傷心？

三、讓小朋友一起關(guān)心、安慰傷心娃娃，想想辦法幫助傷心娃娃開心起來，笑起來。

四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的游戲。

五、每個(gè)人都有傷心的時(shí)候，當(dāng)小朋友自己遇到傷心事，怎樣使自己高興起來。

小結(jié)：如果當(dāng)你們遇到傷心事時(shí)，就想辦法調(diào)節(jié)心情，轉(zhuǎn)移注意力，讓自己高興起來，笑起來。笑能使人更美麗，更健康。老師希望小朋友多點(diǎn)微笑，永遠(yuǎn)做個(gè)快樂的小天使。

六、請小朋友畫出笑臉，送給自己的朋友。

找朋友兒歌分享：

找找找朋友

找到一個(gè)好朋友

敬個(gè)禮握握手

你是我的好朋友

找啊找啊找朋友

找到一個(gè)好朋友

敬個(gè)禮握握手

你是我的好朋友

找啊找啊找朋友

找到一個(gè)好朋友

笑嘻嘻點(diǎn)點(diǎn)頭

大家都是好朋友

不知道本文大家一起開心的笑是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

健康教學(xué)：變得健康的小星

網(wǎng)站小編為你編輯《健康教學(xué)：變得健康的小星》一文，希望為你人工作帶來幫助！

健康教學(xué)：變得健康的小星

【教案目的】

1、知道健康的重要性。

2、知道變得健康的各種方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

1、討論：除了《變得健康的小星》課件里的方法以外，我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的親身體驗(yàn)來講。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。

【教案流程】

一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星

1、小星原來是怎樣的？

2、媽媽建議小星做什么？

3、小星是怎么回答媽媽的？

4、小星發(fā)生了什么事？

5、看過小星的樣子后，你有什么想法？

6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動(dòng)彈的話，我們的身體會怎么樣呢？

二、繼續(xù)播放課件，討論：變得健康的小星

1、變得健康的小星是什么樣子？

2、跟以前的樣子有什么不同？

3、小星是怎么變健康的？

4、他都做了哪些體育運(yùn)動(dòng)？

5、除了做運(yùn)動(dòng)之外，還做了什么？

6、小星做的這些體育運(yùn)動(dòng)，你都會做嗎？

7、你平時(shí)都進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？

三、討論：健康的必要性。

1、你生過病嗎？

2、身體有病的話，不能做什么事情？

3、生病時(shí)，你的心情會怎么樣？

四、討論：健康生活的各種方法。

1、怎么做，我們才能變得更健康？

2、為什么需要休息？

3、還有哪些運(yùn)動(dòng)能讓我們變得健康？

4、除了運(yùn)動(dòng)之外我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的習(xí)慣？

活動(dòng)延伸：

1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運(yùn)動(dòng)。

2、教師可以準(zhǔn)備豐富的對比式圖片，如：身體健康就能參加運(yùn)動(dòng)會；身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖了解到身體健康的好處。

本節(jié)評論：秦老師的課堂生動(dòng)活潑，能夠吸引大部分幼兒的注意力，參與到課堂的討論和游戲當(dāng)中，本節(jié)準(zhǔn)備充分，各個(gè)環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問，而不是邊播邊問，應(yīng)該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。

關(guān)于健康教學(xué)：變得健康的小星的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

玩陀螺

下面給大家提供的是《玩陀螺》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一．運(yùn)動(dòng)目的：

1．引誘幼兒在玩陀螺的歷程中，摸索發(fā)明與陀螺扭轉(zhuǎn)有關(guān)的種種相干身分。

2．努力到場摸索運(yùn)動(dòng)，萌發(fā)求知愿望，

二．運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號盒中外形差別的小陀螺；2號盒中遷移轉(zhuǎn)變盤差別的小陀螺；3號盒中軸差別的小陀螺。

三．運(yùn)動(dòng)歷程

（一）導(dǎo)入主題：師：小朋儕,你們平常喜好玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是奈何博得？

（二）操縱摸索1

1．①本日先生為你們預(yù)備了種種百般的陀螺，請你們一路來玩好嗎？先請小朋儕玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)候長。②幼兒玩陀螺，巡回引導(dǎo)，勉勵(lì)幼兒勇敢地比。③交換反饋。提問：你跟誰比了？陀螺結(jié)果怎樣？為什么會比他的快（慢）呢？④驗(yàn)證。你們再來比一比，看看到底為什么？⑤師生配合小結(jié)：陀螺扭轉(zhuǎn)的時(shí)候是非與陀螺的外形有干系。

2．①下面請小朋儕再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺鋒利。幼兒園教育隨筆②巡回引導(dǎo)?、劢粨Q反饋。④驗(yàn)證。⑤師生配合小結(jié)：陀螺扭轉(zhuǎn)的時(shí)候是非與陀螺的遷移轉(zhuǎn)變盤有關(guān)。3．①下面請小朋儕再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。②巡回引導(dǎo)　③交換反饋。④驗(yàn)證。⑤師生配合小結(jié)：陀螺扭轉(zhuǎn)的時(shí)候是非與陀螺的軸有關(guān)。

（三）操縱摸索2

1、下面先生請幾個(gè)小朋儕從3號盒中拿出陀螺再來比一比。

2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的外形，遷移轉(zhuǎn)變盤和軸也一樣，如今轉(zhuǎn)的時(shí)候一樣長了嗎？

3、幼兒角逐、驗(yàn)證。

4、小結(jié)：陀螺扭轉(zhuǎn)的時(shí)候是非還與用力的巨細(xì)、速率有干系。

（四）竣事：進(jìn)一步摸索、設(shè)疑。小朋儕，你們想想看，要是陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)候長？這個(gè)題目先生把它留給你們本身去摸索，好欠好？

關(guān)于《玩陀螺》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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