幼兒園大班主題活動。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班主題我和祖國心連心教案，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

這是大班主題我和祖國心連心教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、 活動目的：

1、了解國慶節(jié)的由來，知道祖國相關(guān)的知識，如"國歌、國旗、國徽、中國版圖等"。

2、感受祖國的成功與偉大，體會作為中國人的驕傲與自豪。

3、愿意用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對祖國的熱愛之情。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、活動對象：全體幼兒三、活動時間： 2017年9月28日上午9:00--11:00四、活動地點： 本班教室五、活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：之前有過對祖國的相關(guān)知識的認(rèn)知。

材料準(zhǔn)備：國慶由來簡介圖片、國旗、國徽圖片、中國地圖、升旗視頻、國歌音樂等。

六、活動人員工作安排：

1、班主任：主持活動。

2、第一副班：拍照留念3、第二副班：配合主班維持班級紀(jì)律 提示：各班在活動當(dāng)天注意照片的收集，并及時將相片采集發(fā)到班級群。

七、活動流程：

（一）了解國慶節(jié)的由來。（播放相關(guān)簡介圖片） 每年的10月1日是我國的國慶節(jié)，也稱國慶日、紀(jì)念日。是中國人民經(jīng)過一百多年的英勇奮戰(zhàn),在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,取得了人民革命的偉大勝利。所以中央人民政府通過《關(guān)于中華人民共和國國慶日的決議》，規(guī)定每年10月1日為國慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。從1950年起，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。

（二）教師與幼兒共同交流有關(guān)國慶節(jié)的知識，并出示相關(guān)圖片。 1、了解國歌 A.知道祖國的國歌叫《義勇軍進(jìn)行曲》 B.傾聽國歌。 C.歌唱國歌。 2、認(rèn)識國旗、國徽的特征 A.播放升國旗視頻并出示國旗圖片 國旗： 旗面為紅色，象征革命。國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星分別代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。四顆小星各有一尖正對著大星的中心點，其間的位置關(guān)系象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五星采用黃色是為了在紅地上顯出光明，也表示，中華民族為黃種人。B.出示國徽圖片 國徽： 天安門圖案是新的民族精神的象征。齒輪、谷穗象征工人階級與農(nóng)民階級；國旗上的五星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，鮮明地表現(xiàn)新中國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 3、認(rèn)識中國地圖和知道首都是北京 A.出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀， 中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。 B.找出首都北京在地圖上的位置。

（三）師幼共創(chuàng)長國慶主題墻，祖國的偉大成就讓我們感到驕傲與自豪，為慶祝我們祖國媽媽的生日，就讓我們一起布置主題墻送給我們的祖國媽媽吧。

八、活動總結(jié) 中國是我們的祖國，五星紅旗是我們的國旗，我們是中國人，我們不但要熱愛自己的祖國，還要熱愛自己的家鄉(xiāng)。

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幼兒園大班主題教案：我的祖國叫中國——寶貝真多

主題：我的祖國叫中國——寶貝真多

活動一：中國古代的四大發(fā)明活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處。2、知道中國人很聰明，中國古代就有四大發(fā)明?；顒訙?zhǔn)備：1、《小朋友的書——我的祖國叫中國》《小朋友的書、數(shù)學(xué)》《小朋友的書、美工》。2、簡易指南針若干個，漢字“南”若干。活動過程：1、游戲“東南西北在哪里”。（1）幼兒根據(jù)教師指令要求快速指點上、下、左、右不同的方位。（2）提問：東、南、西、北這四個方位在哪兒呢？先來找一找“南”方。引導(dǎo)幼兒憑借經(jīng)驗指點“南”在哪兒，并說出理由，如看陽光。2、出示簡易指南針，告訴幼兒上面這根神奇的小針，能夠幫助我們無論在什么地方都能找到“南”方。3、以小組為單位，共同操作和觀察一個指南針，在活動室里尋找哪兒是“南”，并站在相應(yīng)的地方。鼓勵幼兒不斷改變自己所站的位置，發(fā)現(xiàn)指南針的變化。4、指南針的用處。（1）為什么有的小朋友能那么快找到“南”方？（2）生活中什么時候還需要用到指南針呢？（旅游、航空、航海、勘察等）。5、聰明的中國人。（1）教師講述中國古代的四大發(fā)明，引導(dǎo)幼兒對四大發(fā)明有粗淺的印象。（2）提問：世界上哪個國家最早發(fā)明了指南針？你知道中國古代還有哪些發(fā)明嗎？閱讀《小朋友的書，我的祖國叫中國》第15頁“中國古代的四大發(fā)明”，看圖了解中國古代的四大發(fā)明。（3）你知道中國現(xiàn)在還有哪些發(fā)明嗎？它們給我們的生活帶來了哪些好處？

幼兒閱讀《小朋友的書，我的祖國叫中國》第16頁，看圖說一說現(xiàn)在的新發(fā)明，也可以自由講述。6、使用《小朋友的書、美工》第7頁“我想發(fā)明”。小朋友，你想做發(fā)明家嗎？你想發(fā)明什么，把它畫出來吧！你可以畫畫面示范的東西，也可以把自己想發(fā)明的東西畫出來?；顒佣罕R傭

活動目標(biāo)：

1、欣賞兵馬俑典型的動作姿態(tài)、服飾裝備和兵馬俑陣容整齊，裝備完整，威風(fēng)凜凜的布軍陣勢。

2、知道西安兵馬俑是世界上最大的地下博物館，真切感受中國人的聰明和了不起。

活動準(zhǔn)備：

1、掛圖10號《小朋友的書、我的祖國叫中國》

2、陶土。自備古典音樂磁帶做背景音樂。

活動過程：

1、出示掛圖，師幼欣賞。

提問：你見過這些東西嗎？它們是什么？

（如果有去過西安參觀過兵馬俑的幼兒，可以從他的介紹導(dǎo)入活動。欣賞時輕聲播放古典音樂作為背景音樂，以營造氣氛）。

2、讓幼兒了解兵馬俑是由“兵俑”和“馬俑”兩部分組成的，“兵俑”是士兵，“馬俑”是戰(zhàn)車和戰(zhàn)馬，這些人和馬、車都是用陶土做成的。

3、使用《小朋友的書、我的祖國叫中國》第17頁“兵馬俑”，請幼兒欣賞并觀察畫面，發(fā)現(xiàn)兵馬俑典型的動作姿態(tài)和服飾裝備。

（1） 提問：你看了這些兵馬俑，發(fā)現(xiàn)了什么？（可以從兵馬俑的服飾、裝備、動作、神態(tài)等方面引導(dǎo)幼兒觀察）。

（2） 根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，適時提出輔助問題：

兵俑的面部神態(tài)和動作是什么樣的？（神態(tài)嚴(yán)肅，握著兵器，有的站著，有的蹲著，時刻準(zhǔn)備去戰(zhàn)斗的樣子）

（3） 兵俑的服飾是什么樣子的？（穿著鎧甲）

（4） 馬俑的裝備是什么樣的？（配有馬鞍）

（5） 看著兵馬俑的布軍陣勢，你覺得會發(fā)生什么事情？（打仗）

（6） 兵馬俑有多高？多大？（與真人等高，與真馬等高）

4、你看了這些兵馬俑后，心里有什么感覺？（勇敢、強大、壯觀等）

你知道它們是誰制作的嗎？（古代的中國人）

5、教師總結(jié)：

小朋友，西安的兵馬俑是世界上最大的地下博物館，兵馬俑都是用陶土做成的，既有兵俑，也有馬俑，“兵俑”就是士兵，“馬俑”就是戰(zhàn)車和戰(zhàn)馬。它們栩栩如生，就如真的士兵、馬和戰(zhàn)車。讓我們再一次欣賞這些偉大的奇跡吧。師幼再一次欣賞小朋友書上的兵馬俑。

活動三：京劇臉譜

活動目標(biāo)：

1、欣賞并認(rèn)識典型的京劇花臉臉譜，初步了解臉譜顏色代表的意義。

2、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。

3、萌發(fā)對中國京劇的喜愛。

活動準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；《小朋友的書.美工》。

2、鉛畫紙、油畫棒、記號筆、水粉顏料。

活動過程：

1、使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第18頁“京劇臉譜”，請幼兒欣賞京劇臉譜郵票。

（1） 欣賞過程中請幼兒仔細(xì)觀察京劇臉譜上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。

（2） 引導(dǎo)幼兒逐一觀察包公（黑臉）、張飛（紅臉）、奸臣（白臉）等的臉譜特征。

2、討論京劇臉譜的裝飾方法。

提問：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開始畫。

（顏色鮮艷，以鼻子為中心進(jìn)行圖案對稱裝飾）

3、觀察繪畫工具和材料，提示繪畫線索。

（1） 先以鼻子為中心用記號筆勾線，畫出臉譜圖案的輪廓線。

（2） 小塊的地方用油畫棒涂色，大塊的地方用水粉顏料著色。

（3） 如果臉譜需要裝飾胡子，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。

（臉譜的底版一般用鉛畫紙，有條件的可以做石膏臉譜，完成后有力體感）

4、請幼兒選擇一個自己喜歡的京劇臉譜進(jìn)行繪畫。

（1） 幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的涂案設(shè)計京劇臉譜。

（2） 教師指導(dǎo)。重點在對稱、色彩的搭配。

5、展示幼兒作品，教師評價交流。

活動四：說唱臉譜

活動目標(biāo)：

1、初步感受京腔京調(diào)獨特的演唱特點，知道京劇是我國的國粹。

2、模仿京劇臉譜，在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱。

活動準(zhǔn)備：

1、磁帶及錄音機(jī)。

2、自制的京劇臉譜（藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉）。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

小朋友，我們上一次已經(jīng)畫過了京劇臉譜，今天我們就一起來唱一唱京劇吧。

2、播放錄音磁帶，初次欣賞京劇《說唱臉譜》

京劇聽上去與我們小朋友平時唱的歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長的拖音，聲音有高有低不一樣）

3、幼兒理解學(xué)習(xí)歌詞。

（1） 教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識不同臉譜的代表人物，簡單介紹這些人物的性格特征及姓名。

（2） 教師用兒歌的形式朗誦歌詞，并配上一定的表情聲調(diào)及動作。

（3） 幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，加深對歌詞的印象。

4、利用京劇臉譜，幼兒初步學(xué)唱京劇《說唱臉譜》。

（1） 教師范唱。

（2） 幼兒跟隨教師學(xué)唱。

（3） 學(xué)習(xí)用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。

活動五：水墨畫

活動目標(biāo)：

1、感受水墨畫獨特的美感，知道水墨畫是中國特有的繪畫種類。

2、感受水筆的柔軟性，嘗試用毛筆、宣紙作畫。

活動準(zhǔn)備：

1、掛圖11號；《小朋友的書.我的祖國叫中國》。

2、毛筆、宣紙、墨汁等作畫工具若干。

3、自備古箏6錄音帶作為活動背景音樂。（《高山流水》）

活動過程：

1、在輕柔的背景音樂下幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第19頁~20爺“水墨畫”，引導(dǎo)幼兒欣賞畫面作品。

提問：

（1） 這些畫與我們平時畫的畫有什么不同？

（2） 你還在哪些地方看到過？

（3） 你喜歡哪一幅？為什么？

2、出示掛圖徐悲鴻的《奔馬圖》和齊白石的《蝦》。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。說一說看到了什么？有什么感覺？

（1） 分別畫的是馬和蝦。（觀察馬的重點是鬃毛，觀察蝦的重點是胡須）

（2） 用毛筆畫，用墨汁畫，用的是宣紙。

（3） 有的地方墨汁濃，有的地方墨汁淡（濃墨、淡墨）。

3、提供毛筆、墨汁和宣紙，引導(dǎo)幼兒嘗試用淡墨、濃墨畫簡單的國畫，互相欣賞。

（1） 小朋友，讓我們用毛筆來畫一畫水墨畫吧。

（2） 幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)?；顒恿簢鴮毚笮茇埢顒幽繕?biāo)：1、了解熊貓的外部特征及主要生活習(xí)性，知道大熊貓是中國特有的珍奇動物，是中國的國寶。2、初步學(xué)習(xí)用水墨畫表現(xiàn)技法，畫一畫可愛的大熊貓?；顒訙?zhǔn)備：1、 掛圖12號。2、 毛絨玩具熊貓一個；宣紙或毛邊紙（吸水性強）、舊報紙、毛筆、墨汁、抹布、小水桶等?；顒舆^程：1、 謎語引出主題。黑眼睛，黑耳朵，身體像熊臉像貓，鮮竹筍，嫩竹葉，雙雙喜喜吃個飽。（打一動物謎語）2、 出示掛圖，組織幼兒交流。（1） 熊貓的外形特征是什么樣的？熊貓生活在哪里？最喜歡吃什么？你最喜歡的是哪一只熊貓，為什么？（2） 觀察熊貓的表現(xiàn)技法（濃墨和淡漠的區(qū)別使用）3、 給熊貓畫像（1）教師示范。教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓；再用筆蘸足淡墨，畫眼圈、耳朵等部位；最后添畫竹子。4、幼兒作畫。（1） 先在舊報紙上嘗試，再到宣紙上作畫。（2） 提醒幼兒交替使用濃、淡墨色畫出熊貓的不同部位。（3） 鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓的動態(tài)。5、 懸掛幼兒作品，相互欣賞、評價?；顒悠撸褐袊Ψ蚧顒幽繕?biāo)：1、 了解歌詞大意，嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、 進(jìn)一步了解中國武術(shù)，感受中國功夫雄壯有力的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：1、 掛圖13號；《小朋友的書.我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機(jī)。2、 活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。活動過程：1、 出示掛圖，欣賞中國功夫。（1）幼兒欣賞中國武術(shù)。提問：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？(2)引導(dǎo)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。2、欣賞歌曲《中國功夫》。（1）提問：你聽了這首歌曲，有什么感受？（理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概）討論：用什么樣的聲音才能夠唱出這樣的氣勢。（2）幼兒跟唱歌曲。2、 閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第21頁~22頁“中國工夫”，（臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)）。中國功夫多神氣呀，也讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（1） 引導(dǎo)幼兒跟隨音樂跟唱歌曲并自編動作。（2） 教師將幼兒創(chuàng)編的武術(shù)動作進(jìn)行組合示范，組織幼兒模仿學(xué)習(xí)。（3） 再次播放《中國功夫》的歌曲，幼兒學(xué)做武術(shù)動作。教師鼓勵幼兒用干練、有力的動作表現(xiàn)武術(shù)的特點?；顒影耍河≌禄顒幽繕?biāo)：1、 欣賞各種印章，了解中國篆刻的特點，感受篆刻藝術(shù)線條流暢的美感。2、 根據(jù)北京奧運會體育圖標(biāo)嘗試制作土豆印章。活動準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.我的祖國叫中國》。2、收集印章；收集有印章的書畫作品2~3幅；北京奧運會會徽及體育圖標(biāo)。3、土豆塊若干；竹簽，紅色顏料，抹布若干塊；宣紙或毛邊紙；自備古典音樂詞帶?；顒舆^程：1、 欣賞書畫作品，發(fā)現(xiàn)落款處都有印章。2、 分小組欣賞印章，找一找特點。（1） 做印章用什么材料？（玉石）（2） 印章上的字與我們平時看到的字有什么不一樣？（3） 印章上的字是怎么寫上去的？（雕刻）（讓幼兒摸一摸印章畫，感覺凹突）3、 做印章的材料多數(shù)采用玉石，色彩和造型都非常漂亮和精致；印章上面的字看上去是彎彎曲曲的、變形的，像繪畫圖案，用雕刻在玉石上。4、 閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第23頁“印章”，欣賞北京奧運會會徽，了解圖案意思。（1） 北京奧運會會徽是什么形狀的？為什么用紅色？（紅色表示喜事）（2） 上面寫著什么字？（文、京）像什么圖案？（像一個跑步的人）5、 幼兒制作土豆印章。方法：第一步：使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第24頁，在報紙上臨摹北京奧運會體育圖標(biāo)，再用記號筆在土豆截面上。（讓幼兒在報紙上畫一個圈當(dāng)作土豆截面，試一試體育圖標(biāo)的畫法，這個環(huán)節(jié)不能省略。因為幼兒有嘗試錯誤的需要，為在土豆上成功操作做好準(zhǔn)備）第二步：用竹簽沿著圖案雕刻，一枚印章就完成了。（注意使用竹簽安全，提示保持距離）活動九：五福娃活動目標(biāo)：1、 知道北京奧運會的吉祥物是五福娃，每個娃娃都代表著一個美好的祝福，了解他們分別代表的形象及意思。2、 根據(jù)五福娃的典型特征進(jìn)行繪畫?；顒訙?zhǔn)備：1、 掛圖14號；《小朋友的書.我的祖國叫中國》。2、 記號筆、油畫棒、一次性紙盤。活動過程：1、 談話引出話題。（1）2008年8月在中國北京召開了一次世界性的體育盛會——奧運會，你知道奧運會的吉祥物是什么？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）（2）教師小結(jié)：每屆奧運會都有吉祥物，表示美好的祝福。2008年北京奧運會的吉祥物是五福娃。2、 出示掛圖，幼兒觀察五福娃外形，師幼交流。（1） 誰知道五福娃的名字？它們組成了一句什么歡迎詞？（2） 五福娃有幾種顏色？與奧運五環(huán)有什么關(guān)系？（3） 教師小結(jié)：五福娃的名字分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。他們組成了“北京歡迎你”。3、 教師用兒歌小結(jié)，并對幼兒不明白的詞語進(jìn)行解釋，如“奧林匹克”、“圣火”、“田徑”等。幼兒使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第25頁“五福娃”再次觀察，進(jìn)一步加深對五福娃的認(rèn)識與了解。4、 用一次性紙盤繪畫——五福娃的漂亮頭飾。（1） 奧運吉祥福娃是五個可愛的小伙伴，每一個娃娃代表一個美好的祝福，讓我們也來學(xué)著畫一畫吧。（2） 幼兒自由選擇一個自己最喜歡的福娃，先用記號筆在一次性紙盤上畫輪廓，再涂上相應(yīng)的顏色?；顒邮褐袊膴W運冠軍活動目標(biāo)：1、 初步學(xué)習(xí)用柱形統(tǒng)計方法，比較誰是小朋友最喜歡的奧運冠軍，感知統(tǒng)計的作用。2、 向奧運冠軍學(xué)習(xí)，喜歡參加各種體育運動?；顒訙?zhǔn)備：1、《小朋友的書，我的祖國叫中國》，《小朋友的書，數(shù)學(xué)》。2、正方體紙盒；直觀形象的柱形統(tǒng)計圖，貼紙、柱形統(tǒng)計表一張。自備音樂磁帶?；顒舆^程：1、調(diào)動已有經(jīng)驗，引入課題。（1）伴隨《北京歡迎您》歌曲入座。（2）翻看《小朋友的書，我的祖國叫中國》第26頁“奧運冠軍”，書上畫了很多中國運動員在奧運會上奪冠的體育項目圖片，請小朋友說一說他們的名字及奪冠的項目。（3）幼兒討論：如何統(tǒng)計出最受小朋友歡迎的奧運冠軍的數(shù)量。2、嘗試用疊加盒子的方法直觀學(xué)習(xí)柱形統(tǒng)計。（1）幼兒每人把一只方盒子放在自己喜歡的運動員圖片下。（2）比較盒子數(shù)量，得出哪位運動員最受小朋友喜歡，教師在柱形圖記錄。（3）教師出示由疊加盒子演變而來的柱形統(tǒng)計圖，讓幼兒一目了然，感受又快又準(zhǔn)的柱形統(tǒng)計方法，了解統(tǒng)計的作用。3、調(diào)查統(tǒng)計幼兒最喜歡的運動項目？（1）提問：你參加過幼兒園里哪些運動項目？向幼兒調(diào)查最喜歡的運動項目，統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。幼兒每人取一張代表某一運動項目的方形貼紙，貼在教師出示的柱形統(tǒng)計表上，觀察比較得出結(jié)果。（2）欣賞柱形統(tǒng)計圖表，討論：你在哪里還看到過柱形統(tǒng)計圖表？

幼兒園大班主題教案《我的祖國叫中國》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《我的祖國叫中國》含反思》

大班主題教案《我的祖國叫中國》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道中國人很聰明，中國古代就有四大發(fā)明，學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班主題《我的祖國叫中國》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處。

2、知道中國人很聰明，中國古代就有四大發(fā)明。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書——我的祖國叫中國》《小朋友的書、數(shù)學(xué)》《小朋友的書、美工》。

2、簡易指南針若干個，漢字“南”若干。

活動過程：

1、游戲“東南西北在哪里”。

（1）幼兒根據(jù)教師指令要求快速指點上、下、左、右不同的方位。

（2）提問：東、南、西、北這四個方位在哪兒呢？先來找一找“南”方。

引導(dǎo)幼兒憑借經(jīng)驗指點“南”在哪兒，并說出理由，如看陽光。

2、出示簡易指南針，告訴幼兒上面這根神奇的小針，能夠幫助我們無論在什么地方都能找到“南”方。

3、以小組為單位，共同操作和觀察一個指南針，在活動室里尋找哪兒是“南”，并站在相應(yīng)的地方。鼓勵幼兒不斷改變自己所站的位置，發(fā)現(xiàn)指南針的變化。

活動反思：

本月開展《我的祖國叫中國》這個大主題，圍繞“祖國真大”、“寶貝真多”、和“我是三軍總司令”三方面展開。活動中，孩子們從自己的旅游經(jīng)歷中感受到、了解到了祖國的地域風(fēng)貌以及少數(shù)民族的風(fēng)土人情；了解中國的版圖特征，知道我的祖國叫中國，北京是中國的首都，是08年舉辦奧運會的地方；進(jìn)一步認(rèn)識國旗、國徽、熟悉中國國歌，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感?！皩氊愓娑唷边@個小主題中，孩子們知道了中國偉大的四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)；初步感受到了震撼世界的兵馬俑、中國武術(shù)、中國篆刻、國粹京劇、國畫等等，在與中國的寶貝的“零距離”接觸中真切感受中國人真?zhèn)ゴ?。“我是三軍總司令”這個小主題中，孩子們初步認(rèn)識了中國人民jiefangjun，知道jiefangjun有三個軍種，即陸軍、海軍、空軍，知道什么是三軍總司令；感受jiefangjun的威武雄壯，知道jiefangjun是保衛(wèi)祖國的軍隊，產(chǎn)生敬仰jiefangjun的心情。

通過主題教學(xué)的學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確地在地球儀上找到中國；知道世界上最大的海洋、最高的山峰、最大的廣場和最長的城墻；知道香港、澳門和臺灣是中國不可分割的一部分；認(rèn)識2008年世界奧運會的舉辦地，認(rèn)識水立方和鳥巢、知道五福娃的名字和含義；認(rèn)識了典型的少數(shù)民族，初步了解他們的風(fēng)俗和環(huán)境；知道中國的四大發(fā)明、京劇臉譜；認(rèn)識海、陸、空三軍，用手工制作了坦克、手槍、軍艦等。本月孩子們團(tuán)結(jié)一心，克服困難，成功地將花操表演展現(xiàn)在區(qū)運會的賽場上！

本月我們開展了“慶國慶”的一系列活動，進(jìn)行了板報的展示，家長與幼兒共同對古代的四大發(fā)明、京劇臉譜、青花瓷等做了一定的了解。并與幼兒共同收集自然趣作所需材料，積極配合主題活動的開展。

小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

大班主題教案《我和蔬菜做朋友》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《我和蔬菜做朋友》含反思》

大班主題教案《我和蔬菜做朋友》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鞏固對圖形的認(rèn)識，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在興趣的同時記憶，在認(rèn)識幾種常見的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對于幼兒來說不太常見的蔬菜的認(rèn)識，并了解它們對我們的身體有哪些好處，通過自己動手，培養(yǎng)幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對本節(jié)活動的興趣和理解，快來看看幼兒園大班主題《我和蔬菜做朋友》含反思教案吧。

中班整合活動：

我和蔬菜做朋友活動設(shè)計背景我們班大多數(shù)孩子都偏食、不愛吃飯，典型的杜禹岐，吃幾口就不吃了，一喂就惡心;周安琪，每天上學(xué)來告訴家長今天中午吃什么，中午家長要風(fēng)雨不誤的給送來，不管有多忙，不然就不吃飯了;張朝軒，壓根就不用交飯錢，一口不動。面對這種情形，我很為孩子和家長著急，嘗試了幾種鼓勵的方法也不見效果。但我一直沒有放棄尋求改變這種狀況的最佳方案。

我查閱到幼兒厭食是因為脾胃不合，缺少維生素所致，于是我在和家長溝通給孩子補充維生素的同時，教育他們不要帶零食，只能帶水果，并想出一個游戲性的活動方案并取得了良好的效果，現(xiàn)在和大家一起來分享。

活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識幾種常見的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對于幼兒來說不太常見的蔬菜的認(rèn)識，并了解它們對我們的身體有哪些好處。

2、鞏固對圖形的認(rèn)識，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在興趣的同時記憶，

3、通過自己動手，培養(yǎng)幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對本節(jié)活動的興趣和理解。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點、難點：

1、重點：通過圖片的形象認(rèn)知，圖形、顏色的興趣導(dǎo)入和動手操作的參與記憶，加強對蔬菜好處的理解，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的營養(yǎng)成分。

2、難點：真正的在受益的情況下從味覺上接受并改變偏食的壞毛病。

活動準(zhǔn)備：

1、蔬菜的圖片

常見的：蘿卜、白菜、土豆，西紅柿等

較不常見的：西蘭花、苦瓜、冬瓜、竹筍等

2、不同形狀(三角形、長方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形)的蔬菜樣品

3、各種不同顏色的積木

4、營養(yǎng)不良的幼兒的圖片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們今天都帶什么水果啦?

你們知道水果最親密的朋友是誰嗎?(蔬菜水果一家親)。

那么你們知道我們?nèi)绻怀允卟藭惺裁礃拥暮蠊麊?

二、基礎(chǔ)部分

1、出示營養(yǎng)不良幼兒的圖片，說明缺少蔬菜里維生素的危害。

2、出示蔬菜圖片，認(rèn)識、了解營養(yǎng)成分(出示過程中，以猜謎的形式出示)

3、出示不同形狀的蔬菜樣品，幼兒選擇自己喜歡的圖形品嘗，喜歡吃可以再選擇別的圖形的，多了不限。

看老師的形狀各異的蔬菜是不是比你們家的好吃?(這個環(huán)節(jié)在出示每一種蔬菜時進(jìn)行)

4、游戲：搭積木

這個環(huán)節(jié)接上面的環(huán)節(jié)，你吃完了一個形狀的蔬菜，就拿到一個積木塊(誰吃的蔬菜多誰拿到的積木塊就多)

用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰擺的高?為什么他的就高?(誰不偏食，多吃蔬菜，以后就會長得高高)

把你的積木塊積累在一起輕輕的和別人的“打架”，看誰厲害?誰的積木多誰就厲害?為什么?(誰不偏食，蔬菜吃的多，誰就最有力量，誰就是英雄，別人打不過你!)

三、結(jié)束部分

播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟著一起唱，并數(shù)一數(shù)里面有幾種蔬菜。

四、活動延伸

今天回家讓媽媽做把以前不愛吃的蔬菜，看誰按照老師要求做了，而且吃的多，每天老師評比出最聽話的“乖乖星”

活動反思：

這節(jié)課活動課由于題材貼近學(xué)生生活，孩子們對蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗，所以有話可說、愿說;在活動中學(xué)生們觀察認(rèn)識了各種各樣的蔬菜,并進(jìn)一步學(xué)會了分類。因此，活動中我力求從一下三個方面實施：1.從促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展來確定本次活動的教育目標(biāo)。2.活動過程層次清楚、簡潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀察法等交替使用，符合學(xué)生的認(rèn)知特點。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗入手，引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識植物的根莖葉和多種蔬菜，如“說說平時吃蔬菜的哪一部分”，再引導(dǎo)學(xué)生去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識：蔬菜有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實。我設(shè)計的“找朋友”游戲活動，不僅使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)的知識，更重要的是有效地幫助孩子們提高了分類能力，促進(jìn)了他們思維能力的發(fā)展。3.在活動中重視情感教育。活動一開始以情景引出上課內(nèi)容，接著讓學(xué)生們直觀地看幻燈片并說出最喜歡吃的蔬菜，并通過猜謎了解食用蔬菜的哪一部分，通過游戲?qū)W會了分類?；顒舆^程十分自然、貼近生活，易為孩子們的接受?；顒咏Y(jié)束部分教師讓學(xué)生們在音樂伴奏下品嘗蔬菜沙拉，這使整個活動氣氛活躍，并將孩子們喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

大班主題探究活動：我們的祖國

大班主題探究活動：我們的祖國

預(yù)期目標(biāo):

1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；

2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；

3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國，了解幾個少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。

預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):

國慶節(jié)——

祖國媽媽的生日

我們愛祖國

我們的祖國

我們的祖國真大

國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

1、認(rèn)識國慶節(jié)

2、國旗、國徽真美麗

3、國歌多好聽

4、“慶國慶”布置

5、認(rèn)識世界各國國旗

我們愛祖國

1、觀看愛國主義影片

2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

附注:此部分內(nèi)容滲透性較強,應(yīng)貫穿整個主題活動。

我們的祖國真大

1、祖國的省份及省會城市；

2、多民族的國家；

3、首都北京；

4、“中國之最”知多少。

教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。

2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。

3、主題內(nèi)容的展示可以通過

觀察區(qū)的材料投放、

（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，

（3）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時幫助。

4、10月18日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個教育契機(jī)，展開一個有關(guān)京劇的活動。

活動和指導(dǎo):

*國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

活動目標(biāo)：

1、知道10月1日是國慶節(jié)。

2、認(rèn)識國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。

3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國徽標(biāo)志。

● 教師組織的活動

1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。

2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。

3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)驗，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；

活動觀察：

當(dāng)教師問：“祖國媽媽的生日是什么時候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形?！狈f回答：“是長方形?！陛x：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）

孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當(dāng)教師出示國徽掛圖時，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮??！”

當(dāng)老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產(chǎn)黨跟日本人打，共產(chǎn)黨死了，血噴上去的?！遍h接著說：“沒錯，是解放軍的血把布都弄紅了?！薄髞?，教師仔仔細(xì)細(xì)地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認(rèn)真了。

活動分析：

從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的認(rèn)識，面不夠廣，但大班幼兒在擴(kuò)大視野后容易萌發(fā)愛國主義情感。

活動調(diào)整：

下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴(kuò)大孩子的視野，增進(jìn)幼兒對祖國的了解。

● 家長助教活動

隨機(jī)教育活動：上午，權(quán)的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：市公安局是標(biāo)記不是國徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警徽的區(qū)別，孩子們的認(rèn)識更加清晰，更加深刻了。

● 教師組織的活動

1、引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，感受國歌節(jié)奏鮮明、雄壯有力的音樂風(fēng)格。

2、學(xué)念歌詞，教師幫助幼兒初步理解國歌歌詞大意。

3、幼兒學(xué)唱2—3遍。

4、觀看國歌的MTV，并跟唱。

節(jié)奏活動或韻律活動

● 幼兒小組或區(qū)域活動

認(rèn)識世界各國國旗

指導(dǎo)：

1、教師在區(qū)域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區(qū)別它們的不同之處。

2、教師示范畫一面有對稱圖案的國旗，如加拿大的國旗。

3、幼兒分區(qū)活動：對國旗感興趣的幼兒可以在美工區(qū)畫自己喜歡的國旗，遇到有對稱圖案的要畫出對稱部分。

4、將幼兒畫好的國旗剪成若干塊，制作成拼圖。

5、比賽

*我們愛祖國

活動目標(biāo)：

1通過有熏染力的藝術(shù)活動使幼兒初步了解中國的歷史, 激發(fā)幼兒愛祖國的情感 。

2.初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。 .

● 觀看影視活動

1、愛國主義題材影片《英雄小八路》。

2、觀看后的集中談話：

1）、電影中有誰？主要講了一件什么事？

2）、電影中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？

3、活動延伸：幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。

觀察：孩子們對戰(zhàn)爭影片都十分干興趣，。當(dāng)看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時，栩、怡、涵說：“老師，我看了想哭。”電影結(jié)束后，小朋友還圍著老師問。可是，有許多孩子都把“解放軍”說成“警察”。

分析：讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增強孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說成“警察”的原因。

調(diào)整：“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”，這些問題在影片結(jié)束后，教師給予了解釋。這也給教師一個啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。

● 教師組織的活動

學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》

準(zhǔn)備：認(rèn)知區(qū)布置有關(guān)長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖；活動前讓幼兒看長江、黃河的錄像。

指導(dǎo)：

1、出示中國地圖，教師用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠(yuǎn)流長、黃河奔騰萬里”。

2、配上旋律，教師范唱歌曲。

3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。

4、幼兒學(xué)唱。

觀察：這是第一課時，且這首歌曲是三拍子，唱起來有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節(jié)奏。

● 家長助教活動

請王星賀的爺爺講述紅軍的故事

出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

簡單講述紅軍長征的經(jīng)過。

紅軍長征的時間?

為什么要長征?

長征有多遠(yuǎn)?

生動講述長征中的小故事<<金色的魚鉤>>

提問:（1）故事中有誰?

（2）故事告訴我們什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多為別人著想,先人后己>

觀察:孩子們聽得非常認(rèn)真,教師也受益匪淺.許多孩子剛開始都幼稚地覺得當(dāng)紅軍好玩,聽了故事以后才了解到紅軍長征的艱苦。

*我們的祖國真大

一、多民族的國家

活動目的：

1、知道我國是個多民族的國家；

2、觀察比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾特點和生活習(xí)慣；

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。

活動一

1、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導(dǎo)幼兒概括這些民族的服飾特點；

2、出示中國地圖，請幼兒在圖上指出這幾個少數(shù)民族的居住地；

3、教師介紹有關(guān)這些少數(shù)民族的生活習(xí)俗；

4、以智力競賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固對各少數(shù)民族的認(rèn)識。

活動二

內(nèi)容：學(xué)習(xí)新疆維吾兒族舞蹈

指導(dǎo)：1、幼兒聽一段新疆舞，感受其音樂風(fēng)格。

2、啟發(fā)回憶：在你學(xué)過的新疆舞中都有哪些動作？

3、在幼兒的舞蹈動作中，手的動作較協(xié)調(diào)，可是腳的動作（踏點步）卻不太協(xié)調(diào)，因此老師加以示范，幼兒練習(xí)。

4、幼兒自由結(jié)伴，聽音樂創(chuàng)編舞蹈。

5、以比賽形式進(jìn)行演出，評選出團(tuán)體獎、最佳男演員、最佳女演員，并給予獎勵。

活動三

內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈

指導(dǎo)：由于幼兒對蒙古族舞蹈了解得不多，因此讓幼兒

1、先感受一曲蒙古族的《擠奶舞》樂曲；

2、教師示范跳擠奶舞；

3、講解動作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶；

4、幼兒模仿練習(xí)；

5、教師可以收集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對

該民族舞蹈的了解。

二、首都北京

活動目的：

.通過錄象.圖片.展覽.談話及游戲活動,讓幼兒知道北京是我國的首都,了解北京的著名建筑和全國各地的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感。

活動一

搜集有關(guān)北京的資料，如北京風(fēng)光VCD、書籍、到北京旅游時拍攝的照片、錄像等，并進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞。

活動二

1、幼兒收看北京風(fēng)光VCD片；

2、幼兒選擇自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用簡短的語言介紹自己對這一建筑物是認(rèn)識與了解，教師幫助記錄在畫的旁邊。

活動三

在建構(gòu)游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的建筑物材料來表現(xiàn)北京著名建筑物的特征，如天安門、人民英雄紀(jì)念碑、長城等。

三、認(rèn)識我國的各省及省會城市

活動目的：

1、學(xué)看中國地圖，能從地圖上找出自己喜歡的省份，進(jìn)一步加深對祖國的認(rèn)識。

2、培養(yǎng)幼兒對看地圖的興趣。

活動一

學(xué)習(xí)兒歌《我們的祖國真大》

指導(dǎo)：

1、讓幼兒收看新聞聯(lián)播的天氣預(yù)報，在父母親幫助下記錄下天氣預(yù)報中播報的城市總共有幾個？現(xiàn)在什么地方最冷？什么地方溫度最高？

2、請幼兒互相交流自己的記錄情況。

3、教師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方還很溫暖，引出詩歌。

4、教師有表情地朗誦，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置。

5、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機(jī)，感受有“感情地朗誦”。

活動二

請幼兒與家長一起觀看中央臺的“天氣預(yù)報”，根據(jù)幼兒的能力有選擇地了解一些省份及省會城市，并制作成卡片帶來。

活動三

1、請幼兒展示自己的小卡片并介紹；

2、教師出示“中國行政區(qū)域圖”，引導(dǎo)幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會城市，教師作上標(biāo)記，如：福建省—福州、河北省—石家莊、北京市、香港、澳門、臺灣、新疆—烏魯木齊。

活動四

區(qū)域?qū)W習(xí)活動

將“中國行政區(qū)域圖”張貼在認(rèn)知區(qū)內(nèi)，幼兒繼續(xù)找出自己感興趣的省份，并互相交流共同分享成果。

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