幼兒園大班主題活動。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編為大家收集的“大班主題有魔法的線條”供您參考，希望能夠幫助到大家。

這是大班主題有魔法的線條教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1. 探索發(fā)現(xiàn)直線條的布覆蓋在立體物品上，直線變成弧線的現(xiàn)象。

2. 嘗試用直線和有弧度的線條畫出布里藏物的現(xiàn)象。

3. 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

4. 能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1. 師幼魔術(shù)材料：線條布、各種立體物品、托盤

2. 幼兒美術(shù)材料：勾線筆、拓印紙兩張、小相框

3. 教學PPT

活動過程：

一、變魔術(shù)，感受線條的變化

1.介紹魔術(shù)材料

播放PPT1(黑白線條的魔術(shù)布)

師：看，老師帶來了一塊魔術(shù)布，上面的線條是什么樣子的？（出示瓶）這又是什么？還有一個空的托盤。接下來，老師就用這三樣材料來變魔術(shù)。請看仔細。

2.變魔術(shù)，說現(xiàn)象

（1）師：請你看看，布下面藏了瓶子，布上的線條有什么變化？哪邊凸起來了？魔術(shù)布的兩邊呢？那你們覺得這塊布和剛才那塊布一樣嗎？我們來看看，其實原來兩塊布是一樣的，只是布的平面發(fā)生了變化。

（2）小結(jié)：因為布的平面發(fā)生了變化，所以藏瓶的地方彎彎的、鼓鼓的，變成了弧線。而魔術(shù)布兩邊的線條沒有變化，還是直直的。

二、 幼兒變魔術(shù)，探索發(fā)現(xiàn)布下藏物的現(xiàn)象，了解線條的變化

1.了解變魔術(shù)的要點

師：接下來，請你來當魔術(shù)師，也來變魔術(shù)，好嗎？

（1）誰愿意上來試試看？請幼兒到臺前示范變魔術(shù)。

師：布下藏物的地方凸起來了嗎？布和瓶壓緊了嗎？

師：這位小朋友魔術(shù)成功了，你也趕緊來試試看吧。

（2）介紹變魔術(shù)的材料

師：變魔術(shù)時需要用到哪些材料呢？看看還需要什么材料？（重點介紹立體物品，請有而來說一說，如牙膏盒……）。請小朋友選擇其中的一種和剛才用到的魔術(shù)布、托盤一起來變一變吧！

2.幼兒操作，師巡視指導

引導幼兒摸摸平面的布和立體的布上面的感覺。指導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出物品上線條的變化。

3. 請個別幼兒拿上來，讓其他小朋友猜猜布下面藏著什么？

師：你猜到了嗎？物品兩邊有沒有壓壓緊呢？

三、 嘗試用線條畫出布下藏物的現(xiàn)象。

1.交流用線條畫出布下藏物的現(xiàn)象

（1）師：發(fā)現(xiàn)了這個秘密以后，我們把它畫下來吧！

（2）老師為你們準備了勾線筆、繪畫紙。這張紙和我們平時用的紙除了小點以外，還有什么特別的地方？（點、拓印的物品）

（3）師：那你準備怎么畫？

a.先畫什么？（布？瓶？）

b.用什么線條?（用什么線條畫魔術(shù)布？穿過物品的地方又要用什么線條呢？）

2.操作一：幼兒探索，嘗試作畫

（在畫紙中，請你找到你變魔術(shù)時用的物品，來畫出這個現(xiàn)象吧。還有，音樂停的時候，請小朋友把作品放在桌墊下面。）

（1）講評：選取3~4幅幼兒代表性的作品，通過實物投影儀進行講評。猜猜看魔術(shù)布下面藏了什么東西？這個小朋友畫的特別像，請他來介紹好辦法。怎么樣把藏在布下的物品的立體效果凸顯出來呢？誰有好辦法？PPT2瓶子（虛線到實線）

a.策略一,看兩幅圖比較，看實物凸出

b.策略二，說穿過物品的線條一樣要彎彎的

小結(jié)：要畫出布下藏東西的現(xiàn)象，在畫線條的時候一定要注意：畫好直線條的魔術(shù)布后，在連接所藏物品的時候，所畫的線條要有彎彎的弧度，這樣就能成功的把布下藏的東西凸出來哦。（非常重要）

3.操作二：幼兒用直線和有弧度的線條畫出布下藏物的現(xiàn)象

（1）師：你們想不想再來畫一次布下藏物的現(xiàn)象？看，老師為你們準備好了漂亮的相框放在你們的椅子背面，誰能快速畫出這個魔術(shù)現(xiàn)象，就把作品放到漂亮的相框里，拿上來夾在相片墻上給大家來欣賞。（播放操作音樂）

（2）注意，請用剛才你們說的方法來試一試。反問：魔術(shù)布用什么線條畫？碰到物品的地方怎么辦呢？（各種線條，但是要有弧度。）

（3）師：瞧，大家都已經(jīng)完成啦!你來猜猜看，這些布里面都藏了些什么寶貝？（各種線條要凸顯出來，有一定的弧度）

四、延伸拓展，欣賞視覺效果圖

1.師：我們的布里能藏的東西可多呢，看看這些布下面藏了什么呀？PPT4欣賞手的視覺圖，真神奇！這只手上的線條是怎樣變化的？也是用了我們今天畫魔術(shù)現(xiàn)象的同樣方法，下次你可以再試試。

2.聰明的叔叔、阿姨也利用這種變化的線條進行巧妙的組合，設(shè)計出了神奇的視覺圖。我們一起來看一看。（門、走廊；從遠到近，從近到遠。）

3.結(jié)束語：是不是很神奇呢？我們把這些圖片帶到班級里給更多的朋友去欣賞、去感受吧！

教學反思

《小蝌蚪找媽媽》這個活動課堂很有趣。它主要是對話，是培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的良好材料。重新思考由我自己設(shè)計的該活動類，盡管有成功的一面，但仍然存在許多缺點。

我認為此類課程的設(shè)計自然，流暢，生動。教學內(nèi)容符合孩子的年齡特點和認知風格。生動的視覺教具是孩子們的興趣所在。首先，向老師詢問孩子們，當他們回家而不見母親時，會產(chǎn)生什么樣的情緒，讓孩子們知道孩子與母親之間的關(guān)系，然后講故事《小蝌蚪找媽媽》 ，不僅集中了孩子的注意力，而且使孩子擁有豐富的想象力。從活動中可以看出，孩子們對老師的操作活動有濃厚的興趣。通過自己的表情，孩子們對小燕的各種動態(tài)有一定的了解。老師首先讓孩子們了解小燕的特點，然后讓孩子們討論小樽游泳的逆轉(zhuǎn)，如何改變小樽游泳的方向，突出本活動課的重點。巧妙地將語言發(fā)展，數(shù)字感知和探索結(jié)合起來。

Xiaokeke ：蝌蚪(英語：t)在古代，寫“ Kingdou ”是青蛙和狒狒的幼蟲，也被稱為糯雞蛋。剛孵出的柴刀，身體呈紡錘形，沒有四肢，嘴巴和內(nèi)痔。它的尾巴很長，側(cè)面平坦。外蝎在頭部的兩側(cè)分支。它吸附在水草上，并依靠體內(nèi)剩余的蛋黃來提供營養(yǎng)。主要是團體。隨著蟑螂的成熟， 它們開始退化，逐漸從四肢中生長出來，然后(對于青蛙和)通過凋亡(控制細胞死亡)逐漸退化其尾巴?；顒诱n的重點。

相關(guān)文章

《大班學習活動：聽雨》：大班主題活動聽雨教案主要包含了活動目標，活動過程等內(nèi)容，欣賞詩歌《聽雨》，交流表達對雨（聲）的經(jīng)驗與想象。感受下雨天的情趣，學著讓自己擁有好心情。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班學習活動聽雨教案吧。

《大班主題《神秘的恐龍世界》》：大班主題活動《神秘的恐龍世界》教案主要包含了主題目標，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家園共育，教學活動等內(nèi)容，了解恐龍生活的三個時期，知道恐龍是爬行動物，了解恐龍滅絕的原因。通過看書和看圖片，幫助幼兒了解一些常見恐龍的名稱及生活習性，知道恐龍曾是地球上的龐然大物。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題《神秘的恐龍世界》教案吧。

《大班主題活動教案：生活中的花紋教案》：大班主題活動生活中的花紋教案主要包含了活動由來，活動目標，活動準備，主要活動，思維接力棒等內(nèi)容，通過探究使幼兒了解花紋在生活中的用途，進一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力及視覺的概括能力，培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造的能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看生活中的花紋教案吧。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

大班主題你怎么知道有風

這是大班主題你怎么知道有風教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、引導幼兒感知風的存在，并用恰當?shù)恼Z言進行描述。

2、鼓勵幼兒嘗試用繪畫的方式進行記錄。

3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

活動準備：

教師：記錄表，空曠的場地、選擇有風的日子進行探索活動，區(qū)角延伸活動?；顒忧暗陌踩逃?。

幼兒：繪畫用具。

活動重點：感知風的存在，并用恰當?shù)恼Z言進行描述。

活動難點：鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄。

四、活動過程：

1、情景提問，導入活動、 我們一起到外面去做個實驗吧。

2、帶幼兒到戶外，實驗是找風!你們想做這個實驗嗎？

探索活動，猜想假設(shè)1、你覺得怎么樣才能證明你知道有風？哪些事物可以證明風來了？（請幼兒猜想假設(shè)）

2、 風來了，身邊的事物會怎么樣？

生：風來了，地上的紙頭回飄起來；我會感到冷；樹木會搖來搖去…..

1、 實驗驗證，提升經(jīng)驗幼兒實驗驗證自己的猜想，并在記錄表上記錄是否成功。我們剛才說了那么多種假設(shè)，怎么才能證明呢？不如我們出去找機會來驗證吧？活動前先介紹記錄表。（在聽到一欄，將因風發(fā)出聲音的事物畫出來）有的幼兒站在原地不動，體驗風帶來的感受。有的環(huán)顧四周，尋找風的足跡。

2、 幼兒相互分享交流成功的經(jīng)驗。我們一起來說說你的驗證結(jié)果吧。

3、生：風吹過的時候，我的眼睛都睜不開，不信你試試！我看到國旗飄的很厲害；還有旗子會有嘩啦啦的聲音….

延伸活動，補充記錄 我們把驗證的結(jié)果畫到記錄表里吧。

1、我們將記錄表里記錄的事物一起討論一下?？纯茨愕?/p>

是不是和別人不一樣？

2、如果你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)別人有的你沒有可以補在實驗表里。

3、老師在墻上設(shè)置了一個主題欄，我們可以將以后的新發(fā)現(xiàn)不斷地補充道里面去。

附：實驗記錄表

姓名____________ 學號_______________

看到：

聽到：

感受到：

活動反思：

本次活動的重難點是感受風的大小、體驗風的方向，由于風是一種比較抽象的事物。在活動前，我特地布置了任務，讓孩子們和爸爸媽媽在一起尋找風的蹤跡，讓他們在與大自然親密接觸的同時，獲得風的初步概念，及相應的零散的、模糊的生活經(jīng)驗。

相關(guān)文章

《大班主題：多彩的洗滌世界》：大班主題活動多彩的洗滌世界教案主要包含了主題目標，主要活動安排等內(nèi)容，通過調(diào)查、觀察、記錄等活動，初步了解洗滌用品的特點，會按不同特征進行分類，在看看、想想、說說、做做等活動中體驗探索的樂趣。理解故事內(nèi)容，學說故事中人物對話，懂得要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的孩子。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題多彩的洗滌世界教案吧。

《大班主題教案：蔬菜印畫-雪人》：大班主題活動蔬菜印畫-雪人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們學會比較粗和細的物品并且知道粗和細的概念。比較各種蔬菜的粗細。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題蔬菜印畫-雪人教案吧。

《大班主題活動教案：漂亮的服裝教案》：大班主題活動漂亮的服裝教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動結(jié)束等內(nèi)容，利用廢舊紙張等設(shè)計服裝，激發(fā)幼兒制作活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看漂亮的服裝教案吧。

大班主題我有弟弟妹妹啦

這是大班主題我有弟弟妹妹啦教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、 嘗試主動地與弟弟妹妹交往，懂得介紹自己并帶領(lǐng)弟弟妹妹做游戲。

2、 萌發(fā)做哥哥姐姐的光榮感及愛護弟弟妹妹的情感。

3、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、 訓練幼兒的繪畫能力。

活動準備：

1、《小朋友的書 我長大了》；《小朋友的書 美工》。

2、與姐妹班的老師進行聯(lián)系。

3、準備一份自己制作的禮物，如手工作品、圖畫、折紙等。

活動過程：

1、 介紹活動內(nèi)容，幼兒交流與小班弟弟妹妹交往的方法。

介紹活動內(nèi)容：我們?nèi)バ“啵咳苏乙晃坏艿芑蛎妹门c他們交朋友。今后，要經(jīng)常和這個弟弟妹妹一起玩，成為一對固定的好朋友。

交流交往方法：初次相識，你該跟他說什么話？可以帶弟弟妹妹做什么？

2、 相互結(jié)交朋友并交往。

結(jié)交朋友，相互認識，了解自己所結(jié)實的小朋友的姓名、生日，喜歡做的事等等，并贈送準備好的禮物。

帶弟弟妹妹玩一玩。

哥哥姐姐征求弟弟妹妹的意見，如：玩玩操場上的活動器具，參觀介紹幼兒園的花草樹木等。

哥哥姐姐把弟弟妹妹送回班級，互道再見。

3、 活動后討論、交流。

你結(jié)實了一個怎樣的弟弟妹妹？帶他一起做了什么？

有沒有遇到困難？你是怎么解決的？

4、 使用《小朋友的書 我長大了》第25—26頁“我和小小朋友”，把幼兒結(jié)實的小朋友的名字、肖像、生日等記錄在上面。

活動反思

這是一個大班和小班的混齡活動?；忑g教育對現(xiàn)在獨生子女的社會性發(fā)展、健全人格的形成具有獨特的、積極的作用，在混齡活動中孩子們大幫小、大教小、小促大，大小幼兒能積極地相互作用，不僅使他們的交往能力、語言表達能力、生活自理能力有了很大的發(fā)展，而且對其責任感、自信心等方面的培養(yǎng)都有很大的幫助。

整個活動主要采用了游戲體驗法、討論法、談話法、互動法，各領(lǐng)域內(nèi)容做到了有機聯(lián)系，相互滲透。在活動的導入部分，我通過談話和音樂游戲來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，消除不同班級幼兒之間的陌生感.為幼兒做一個心理上的鋪墊，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的心理環(huán)境。活動第二個部分是悄悄話環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)加深了幼兒相互之間的了解。第三個部分是大帶小的游戲?qū)嵺`活動，這也是整個活動的重點。為了最大限度地促進大小互動，我在游戲材料的選擇上做了精心設(shè)計。例如，在切蔬菜制作蔬菜拼盤的游戲中，提供的材料既考慮到了大班和小班年齡段的目標。也考慮到小班幼兒切黃瓜時遇到的困難及大班幼兒怎么去發(fā)現(xiàn)并提供幫助，為大、小的互動提供可能;搭積木和制作心意卡的游戲則考慮到因年齡差異自然引發(fā)的示范和模仿.小班幼兒雖然缺乏與人交往的技能，但他們卻會模仿大班幼兒，這種不經(jīng)意間的“教與學”促使大班幼兒充分發(fā)揮自己的強項幫助小班幼兒并帶動其發(fā)展，使他們都超越自己的原有水平，等等。第四個部分是經(jīng)驗分享。怎樣引導孩子把自己的行為和感受用語言準確地描述出來，是本次活動的難點。為使分享活動更具實效，需要教師及時觀察、捕捉幼兒在活動中的不同表現(xiàn)，有針對性地請幼兒來分享經(jīng)驗并幫助他們提升。在互相夸獎的環(huán)節(jié)中，孩子們都表現(xiàn)踴躍，我們能感受到他們心理上對新朋友的喜歡和認同，體現(xiàn)了一種情感上的交融。第五個部分是集體游戲環(huán)節(jié).通過幼兒合作游戲，互相加深了感情。

本次活動較好地完成了預定的教育目標。我在活動的組織中注重觀察、引發(fā)大小幼兒之間的互動。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實對于小班幼兒來說，他們在活動中的體驗和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因為是借班上課，我對孩子們的經(jīng)驗儲備不是特別了解，同時大帶小的活動也需要一定的經(jīng)驗儲備，所以在活動現(xiàn)場孩子們還是有一些陌生感，但是孩子們的發(fā)展都是很不錯的。

相關(guān)文章

《大班綜合教案：鴨子騎車記》：大班主題活動鴨子騎車記教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，仔細觀察角色的動態(tài)、表情，想象各個角色對鴨子騎車的不同想法。感受嘗試新事物帶來的快樂，體會只要夠自信、夠勇敢就一定能夠獲得成功。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班綜合鴨子騎車記教案吧。

《大班主題活動教案：參觀小學教案(附教學反思)》：大班主題活動參觀小學教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解小學生學習，活動的場所和學習常規(guī)，觀察小學生下課，活動的情況，會主動訪問小學生，自己提問，了解小學生活動的有關(guān)情況，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看參觀小學教案吧。

《大班主題活動教案：種子找家教案(附教學反思)》：大班主題活動種子找家教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，嘗試發(fā)現(xiàn)植物果實里的種子，知道種子能長成新的植物，了解種子傳播的多種方式，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看種子找家教案吧。

大班主題一分鐘有多長

這是大班主題一分鐘有多長教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設(shè)計意圖

在“五一”假期，我們讓幼兒統(tǒng)計自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時間。結(jié)果孩子們所花費的時間最長為90分鐘，最短的為12分鐘，大部分幼兒需要60分鐘左右。從統(tǒng)計表上可以看出，幼兒的時間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習慣，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W奠定基礎(chǔ)呢?為此我設(shè)計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間．珍惜時間。

活動目標

1．體驗一分鐘的長短。

2．懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。

活動準備

1．多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2．幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

活動過程

一、交流：一分鐘有多長

師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答“60秒”。)

師：60秒又有多長呢?

師：我們請時鐘走一分鐘吧。

二、體驗：一分鐘能干什么

1．一分鐘有多長?

(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。

(1)(教師出示鐘面)我們都認識鐘，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)

(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?

(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。

教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。

2．一分鐘能做什么?

師：人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)

●一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠嗎?(AY~JL園出發(fā)到伊勢丹商廈。)

●一分鐘人騎自行車能騎700米。

師：你們猜猜700米有多遠?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園總部到分部一個來回。)

3．我們一分鐘能做些什么?

(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

(2)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

(3)秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作。

(5)交流匯總，教師記錄結(jié)果。

A．請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環(huán))。

B．請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼JL的報數(shù)。)

C．同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

D．我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)

結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

三、討論：如何珍惜時間

1．前些日子，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?；ㄙM的時間進行了統(tǒng)計，結(jié)果怎樣呢?

2．幼兒說說自己花費的時間。

3．誰花的時間最長?誰花的時間最短?

4．為什么大家都做了四件事，但花費的時間會相差那么大呢?

5．做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?

6小學生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?

活動延伸

在區(qū)角投放操作材料，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)操作，看誰做得又快又好。

活動反思

幼小銜接教育非常重要。在這兩個活動中．陳老師認真分析了幼兒從“小朋友”到“小學生”角色轉(zhuǎn)換過程中的問題．依據(jù)“我要上小學”的主題目標．充分考慮幼小銜接階段幼兒的學習興趣和良好習慣培養(yǎng)的需要．力圖在這一重要的過渡期給予幼兒一些必要的支持。

立足問題。遵循需要

幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏．使幼兒對時間意義的理解和時間長短的體驗較少；幼兒園、小學截然不同的學習環(huán)境和要求．使幼兒面臨著種種入學適應問題的考驗。陳老師在“我要上小學”的主題活動背景下．設(shè)計了“一分鐘有多長”“整理書包”等系列活動，以幫助幼兒熟悉小學生活．萌發(fā)對當小學生的向往之情。

重視認知．整合實施

“認識時鐘．逐步建立時間概念”是上學之所需，“利用已有的認知經(jīng)驗學看課程表，并嘗試整理書包”是入學之所急。陳老師順應情景需要．導入了對“時間”的感知．運用問題引導．展開了對“課程表”的認識，通過兩次操作讓幼兒經(jīng)歷了“書包整理”中的問題。體現(xiàn)了在主題背景下整合幼兒各種經(jīng)驗、豐富體驗、積累新知的思想。

設(shè)計嚴謹．層層推進

時間的長短必須通過比較來感受．書包整理應該親歷而為．形式化的比較和操作往往不能使幼兒留下深刻的印象。因此，陳老師在設(shè)計時力求邏輯嚴密、環(huán)節(jié)相扣、步步推進。例如，為使幼兒懂得“在擁有同等時間的情況下．抓緊時間者完成的任務就多”，陳老師安排了如下環(huán)節(jié)：一分鐘能做些什幺事的資料分享―+一分鐘做事的操作體驗―，一分鐘可做不同事的交流了解一一分鐘所做相同事的數(shù)量比較，等等，使幼兒初步理解了影響單位時間辦事效率有多種因素(是否抓緊時間、動作快慢等)．從而引發(fā)幼兒思考“如何安排課間十分鐘”等問題，幫助他們克服過渡期中的時間運用障礙。

相關(guān)文章

《幼兒園兒童劇教案：拔苗助長》：大班主題活動拔苗助長教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準備，游戲提示等內(nèi)容，認識本課生字,讀準字音,讀通句子，通過學習課文,讓學生懂得光有美好的愿望是不 夠的,還要有好的措施. 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇拔苗助長教案吧。

《大班主題活動教案：勇氣教案(附教學反思)》：大班主題活動勇氣教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，閱讀繪本理解勇氣含義，能用“勇氣，是……”講述繪本內(nèi)容并進行仿編，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看勇氣教案吧。

《大班主題活動教案：天安門廣場教案(附教學反思)》：大班主題活動天安門廣場教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動形式，活動準備，活動設(shè)計意圖，教育反思等內(nèi)容，知道天安門廣場是世界上最大的廣場，知道天安門廣場是中華人民共和國的象征，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看天安門廣場教案吧。

大班美術(shù)活動生活中的線條

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動生活中的線條 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動生活中的線條教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在生活中尋找各種形態(tài)的線條，初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感，嘗試用不同的方法大膽表達自己對線條的感覺，發(fā)展幼兒擴散性思維，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看生活中的線條教案吧。

設(shè)計意圖：

我們班的孩子們對翻線繩一直非常有興趣，每天自由活動都會自由組合一起玩，還玩出了許多花樣。一次，有小朋友突然對放在桌上的彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣："看，多象蛇呀！""不是蛇，是蠶寶寶！"……一下子，大家都來了興趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時地提出建議："這線條真的很有趣！對了，在我們周圍還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來好好玩一玩，好嗎？""好！"無疑，這正合孩子們的意。于是，該活動就自然產(chǎn)生了。本活動的設(shè)計從生活中來，旨在抓住孩子們對線條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達能力，并使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

活動目標：

1、在生活中尋找各種形態(tài)的線條，初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。

2、嘗試用不同的方法大膽表達自己對線條的感覺，發(fā)展幼兒擴散性思維。

3、鼓勵幼兒積極參與線條造型活動，充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1、長短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊；

2、幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、游戲《木頭人》

引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。

二、交流《生活中的線條》

1、幼兒自由談論在生活中的發(fā)現(xiàn)。

2、幻燈展示《生活中的線條》。

引導幼兒感受不同的直線和曲線。

3、找找自身的線條。

三、幼兒創(chuàng)作：線條造型

1、鼓勵幼兒用不同的線條進行造型活動，體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

2、鼓勵幼兒嘗試能合作創(chuàng)造，引導能力弱的幼兒進行構(gòu)圖。

3、創(chuàng)造過程中及時對幼兒作品進行評價，引導幼兒進一步擴展思維。

4、提醒幼兒使用圖釘時注意安全。

四、展示交流

幼兒互相參觀交流同伴的作品。

活動反思：

本次活動屬于整合活動，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動前，教師讓幼兒去戶外找各種線條，幼兒興趣非常高，觀察力很強，他們甚至能找到掌心里的各種線條，耳朵的輪廓是曲線等等。在活動中，幼兒通過游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動，看看、找找、說說生活中的各種線條，教師鼓勵幼兒充分地想，充分地說，語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中，幼兒用幾根線變變變，變出了許多有趣的東西，有"海底世界"、"大鯊魚"、"花仙子"、"火箭"等等，幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動中也存在著不足：照片出示太多，難度太大，其實只要一張包括多種線條的照片即可；對線條的講述還應更深入一些，引導幼兒縱向講述。

大班美術(shù)活動小線條散步

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動小線條散步 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動小線條散步教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感，體驗活動的樂趣

2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力

經(jīng)驗準備：結(jié)合季節(jié)開展此活動，帶幼兒到戶外去春游，了解春天的特征。

物質(zhì)準備：一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶

活動過程：

1、引出主題，激發(fā)興趣老師：春天來到了，公園里是什么樣子的？（調(diào)動原有經(jīng)驗）

2、創(chuàng)意示范，感受怍品美（重點環(huán)節(jié)）老師邊講述邊范畫：（配樂）小線條也要到公園里去散步，它走啊走，看到了小樹葉，它高興地轉(zhuǎn)了個圈，跳了個舞；他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。（給幼兒以美的藝術(shù)享受）提問：小線條看到了什么？他們都藏在了畫的哪里？為什么？（引導幼兒將實物與線條組成的圖案相聯(lián)系，充分發(fā)揮想象）提問：想—想小線條在公園里還看到了什么？

3、幼兒作畫，大膽表現(xiàn)（難點環(huán)節(jié)）老師給予適時、適宜的指導和幫助。

活動延伸：

作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。

活動反思：

1、教具由繁化簡，整合有序。

一開始的教具做成了一本書，要一個變化就翻一頁，對于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容，早已經(jīng)翻閱過去，同時單純的進行示范，讓孩子等待的時間就變的長了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。

2、語言由粗到細，指向目標。

教師的指導語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問，教師提問的不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動的目標。

3、加入繪本元素，易于理解。

由一開始的單純欣賞線條，到后來的加入剪輯過的繪本，直觀的觀看線條的變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。

相關(guān)文章

《大班美術(shù)活動：形態(tài)各異的杯子》：大班美術(shù)活動形態(tài)各異的杯子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)活動形態(tài)各異的杯子教案吧。

《大班美術(shù)教案：空中飛翔的朋友們》：大班美術(shù)活動空中飛翔的朋友們教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們初步了解鳥類和飛禽的異同點。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)空中飛翔的朋友們教案吧。

《大班美術(shù)教案：愛漂亮的孔雀》：大班美術(shù)活動愛漂亮的孔雀教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道孔雀的特征以及它的習性。教會孩子們用吸管制作孔雀的尾巴。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)愛漂亮的孔雀教案吧。

相信《大班主題有魔法的線條》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園大班主題活動專題，希望您能喜歡！