給幼兒講故事。

幼兒故事中充滿著神奇色彩，深深吸引著幼兒的注意力，是教育小孩子的一種好方式，父母需要花大量的時(shí)間與精力去引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫，是可以讓小孩子收益終身的！那么，教師可以給幼兒講哪些方面的故事呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《外婆講故事：蹺蹺板的幼兒故事》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

灰兔和白兔在山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的東西。它長長的，只有一根矮柱子支撐著，灰兔先發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇怪的東西，白兔走過來也看到了它。

白兔說：這是什么呢？

灰兔一臉學(xué)問的說：這很明顯是一張桌子。

白兔說：可桌子為什么會(huì)這么窄，為什么是斜的呢？

灰兔有點(diǎn)尷尬的說：這可能是一張?zhí)貏e的桌子。Yjs21.com

白兔覺得灰兔聰明極了，灰兔也是這樣想的，白兔和灰兔打算在這張?zhí)貏e的桌子上吃晚餐，可是因?yàn)樽雷犹珒A斜，根本放不住食物，胡蘿卜和蘋果全部滾了下來。

猴子看到了笑著說：你們倆個(gè)在蹺蹺板上做什么？

白兔說：我們在這張桌子上吃晚飯。

猴子哈哈大笑了起來，說：這不是桌子，而是一種玩具，就像這樣。說著，猴子示范給白兔和灰兔看，灰兔不好意思的低著頭說：我應(yīng)該多問多學(xué)才對，不應(yīng)該不懂裝懂。

小猴說：所有的知識都是通過學(xué)習(xí)得來的，不知道并不丟人，只要我們勤于學(xué)習(xí)就會(huì)豐富知識。說完，拉著灰兔和白兔玩起了蹺蹺板。

幼兒故事延伸閱讀

大熊講故事的幼兒故事

1、大熊講故事的故事

大熊搬家了，搬到了狼的旁邊，和狼成為了鄰居。

“你好!”狼向他打招呼?？纱笮芎孟駴]聽見，頭也不抬，還在那澆花。

“你好!”胖豬大聲喊。直到第三遍，大熊才抬起頭說：“你們好?！?/p>

“真奇怪，”狼小聲說，“他好像聽不見我們講話?！?/p>

胖豬小聲說：“他是不講禮貌的熊?！?/p>

胖豬邀請大熊和狼到家里搭積木。狼說：“我們來比賽吧!”于是，他搭起了火車，胖豬搭游樂場，大熊則搭花園?？矗谴畹幕疖嚭瞄L，胖豬搭的游樂場好漂亮。咦?大熊的花園只搭好了一面墻。

狼說：“搭快一點(diǎn)嘛，我來幫幫你?！?/p>

胖豬皺著眉說：“真沒勁，他是一只慢吞吞的熊。"

“也許他不喜歡搭積木。我們?nèi)ヌ咔虬??！崩抢笮?、胖豬來到草地上。狼踢得好遠(yuǎn)啊!胖豬踢得好高啊!該大熊踢球了，他用力一踢，球向旁邊飛去。砰!砸到胖豬了?！鞍?，疼死了。”胖豬叫起來。

大熊紅著臉說：“對不起，我看得不太清楚。”

狼微笑著說：“慢慢來，下次看準(zhǔn)方向?！?/p>

但胖豬生氣了：“你，你，你是一只另類熊，我不理你了?！?/p>

胖豬回到家，覺得很沒意思，就玩起了紙飛機(jī)。紙飛機(jī)飛呀飛，突然飛出了窗外，飛到了大熊的木屋前。胖豬跑出去撿，突然聽到笑聲從木屋里傳出來。他趴在門縫上偷偷地瞧，呀!大熊正坐在搖椅上給狼講故事呢。

胖豬仔細(xì)地聽了聽，大熊講的故事真好聽!他從山講到了海，還從森林講到了火星。狼一邊聽一邊笑，胖豬也忍不住笑出了聲。

吱嘎，門突然開了。大熊和狼發(fā)現(xiàn)了胖豬。

“你也進(jìn)來聽故事吧?！崩抢重i走進(jìn)屋。

“你講的故事真好聽，胖豬說。

大熊慢吞吞地說：“我是一只很老很老的熊，那些故事都是我經(jīng)歷過的事情!”

“太棒了!”胖豬興奮極了，“可為什么你做事慢吞吞，說話慢吞吞，耳朵聽不清，眼睛也不太好呢?"

“很老很老的熊就是這樣的?！贝笮苷f。

“對不起，我不該叫你另類熊，應(yīng)該喊你熊爺爺。”胖豬朝熊爺爺開心地笑了。

以后，胖豬再也沒有笑話過大熊。反倒還經(jīng)常幫助大熊。慢慢的大熊的故事就傳遍了整個(gè)森林，大家沒事的時(shí)候就都會(huì)跑到大熊家里嚷嚷著讓大熊給講故事。大熊每次都沒有博大家的興致。都會(huì)給大家講一些大家愛聽的故事。

2大熊講故事的故事點(diǎn)評

大熊不是另類熊，它是一只熊爺爺，因?yàn)槟昙o(jì)很大了，所以做事慢吞吞，說話慢吞吞，耳朵聽不清，眼睛也不太好，很老很老的熊都是這樣的。它一生經(jīng)歷了很多事情，都能做成故事講給大家聽，在大熊給大家講故事的時(shí)候，大家都愛上了這只熊爺爺，它的故事太精彩了。慢慢的大熊的故事就傳遍了整個(gè)森林，大家沒事的時(shí)候就都會(huì)跑到大熊家里嚷嚷著讓大熊給講故事。大熊每次都沒有博大家的興致。都會(huì)給大家講一些大家愛聽的故事。

幼兒故事會(huì)講故事的枕頭

1、會(huì)講故事的枕頭的故事

小熊最近失眠了，翻來覆去的睡不著覺，小伙伴們知道山那邊有一顆會(huì)講故事的大樹，大樹的葉子能講出許許多多的故事，小伙伴們決定去采集那些樹葉來為小熊做枕頭，這樣小熊就能每晚聽著故事睡覺了。

小伙伴們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，終于來到了會(huì)講故事的大樹下，它們向大樹借了一些葉子，然后把葉子放進(jìn)枕頭里，小伙伴們開心的來到小熊的家里，小熊說：“你們這些天去哪了?我很想你們?！?/p>

小動(dòng)物們把枕頭拿了出來，大家把枕頭送給了小熊，小熊非常感謝大家，到了夜晚，小熊拿出伙伴們送給自己的枕頭，枕頭慢慢的開口講起了故事，一個(gè)接著一個(gè)的講，終于，小熊漸漸睡著了。

枕頭停止了故事，靜靜的聽著小熊的呼嚕聲。

2會(huì)講故事的枕頭的故事點(diǎn)評

有了會(huì)講故事的枕頭后，小熊聽著枕頭慢慢的開口講起了故事，一個(gè)接著一個(gè)的講，終于，小熊漸漸睡著了。小伙伴們聽到小熊的呼嚕聲后開心的笑了。希望小熊能好好睡覺，第二天精神滿滿的和小伙伴呢一起開心的玩耍。小伙伴們?yōu)榱诵⌒艿氖甙Y著想的舉動(dòng)真是溫暖人心呢，好朋友之間懂得為彼此著想的情誼希望大家好好珍惜哦。

幼兒故事講故事的小星星

1、講故事的小星星的故事

小刺猬撿到一顆小星星，趕緊把她抱回家。

“請你放我回家好嗎?”

“你一閃一閃的，這么可愛，我才舍不得呢。”

“那我每天給你講一個(gè)故事，講三天就送我回家行嗎?”

“那好吧?！?/p>

小星星第一天給他講了《一顆小星星》，第二天給他講了《撿星星的搬倉鼠》，第三天給他講了《星星和刺猬》。

“你該送我回家了吧?”

“可是，可是我很喜歡你，我舍不得你走啊!”

刺猬讓小星星繼續(xù)天天給他講好聽的故事。

天氣越來越冷了，刺猬每天撿回來很多紅的黃的樹葉，搭在自己的屋子上，遮蓋得厚厚的。星星一到夜晚就會(huì)發(fā)光，一閃一閃的，他可不想被大家發(fā)現(xiàn)。

月亮媽媽發(fā)現(xiàn)自己的孩子不見了，很著急，呼喚著小星星，到處打聽，胖胖的身體都急瘦了。

2講故事的小星星的故事點(diǎn)評

找不到小星星的月亮媽媽都急的日漸消瘦，自私的小刺猬每天霸占著小星星給自己講故事，不讓大家發(fā)現(xiàn)小星星的行蹤。小朋友們真正的喜愛不是占有，而是大家都能開心愉快的生活，有彼此的空間。小刺猬這樣自私的獨(dú)占小星星，月亮媽媽該多擔(dān)心吶。小星星也不會(huì)開心，小朋友們不要像小刺猬一樣自私的霸占他人的東西哦。

睡前故事：外婆的花園

午后，湯姆出門玩耍。

你也來，外婆。他說、

我?外婆說，我可太老了啊。

不會(huì)啊。湯姆說。

陽光在花園里投下淡淡的影子。一根枝丫斷開了，一只蘋果落下來。

誰在那兒?湯姆問。

只有掠過樹間的風(fēng)。

湯姆四處張望，頎長的細(xì)草變得平整，仿佛有人在上頭踩過。湯姆緊跟著那行足跡，直走到外婆從前住過的小屋前。

湯姆從未進(jìn)入這間小屋，但現(xiàn)在他想也許那兒藏著什么寶貝呢。他推開門。

一線微光透過窗戶，照亮雜亂的小屋。湯姆開始搜尋，在古舊的抽屜里，在鏡子背后，在銹跡斑斑的工具盒里。在小屋的后角，湯姆找到一只高高的壁櫥，他打開了門。

是只絨毛小兔子!湯姆輕輕地拿起這件寶貝。

湯姆抱著兔子坐在屋外潮濕的草地上，他閉上眼想休息一下，卻感到有人在輕拍他的肩膀。

嗨，湯姆說，你是誰啊?這是外婆的花園。

也是我的花園。那個(gè)孩子說，我來是為了絨毛小兔子。

可是，是我找到了它，湯姆說。

我知道，她說，但它是我的。

湯姆看著小女孩，我們一起玩吧。他說。

他們跟小兔子一起玩。他們玩間諜和巨人的游戲。他們玩雕像和捉迷藏。

看那邊的玫瑰，是我種下的，因?yàn)槲业拿纸忻倒濉?/p>

外婆的名字也叫玫瑰啊。湯姆說。

天色暗了。我得走了。玫瑰說，我永遠(yuǎn)跟你在一起。

現(xiàn)在，花園里沒有人了。

玩了這么久，湯姆覺得真有些累了，他坐下來，閉上眼，想休息一下。湯姆。他忽然聽見外婆在叫他，他跑回屋子，緊緊地抱住他的外婆。

我愛你，外婆。他說。

講故事能提高注意力

導(dǎo)讀：講故事前，先與孩子面對著面手拉著手坐好，然后再有聲有色地講故事，并經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語言與孩子交流，還可以用提問的方式讓孩子參與講故事。直到發(fā)現(xiàn)孩子的注意力實(shí)在無法堅(jiān)持集中時(shí)，立即宣布“今天故事講到這里，明日繼續(xù)”。

媽媽們也許都發(fā)現(xiàn)了，注意力不集中，容易分心，是孩子的共性。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，比如1～2歲左右的孩子，注意力最多不會(huì)超過3分鐘。如何改善寶寶的這種現(xiàn)狀呢？

專家分析，這類孩子具有注意力分散度較大的氣質(zhì)特點(diǎn)，應(yīng)該及早給予幫助，否則到學(xué)齡時(shí)期就會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)癥癥狀。對于這類孩子，可以用講故事的方法來提高注意力。講故事前，先與孩子面對著面手拉著手坐好，然后再有聲有色地講故事，并經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語言與孩子交流，還可以用提問的方式讓孩子參與講故事。直到發(fā)現(xiàn)孩子的注意力實(shí)在無法堅(jiān)持集中時(shí)，立即宣布“今天故事講到這里，明日繼續(xù)”。隨著聽故事時(shí)間的延長，注意力的提高，可以發(fā)展到讓孩子收聽廣播里的故事。其他活動(dòng)形式也可按類似方式進(jìn)行。

在訓(xùn)練孩子注意力時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

1。剛開始訓(xùn)練時(shí)，可能孩子并不合作，這時(shí)切忌打罵孩子，否則他們會(huì)對訓(xùn)練產(chǎn)生厭惡情緒，導(dǎo)致訓(xùn)練無法深入進(jìn)行。

2。訓(xùn)練內(nèi)容一定要圍繞著“玩”字，切忌認(rèn)字、寫字或課堂式教育。

3。訓(xùn)練時(shí)間長短一定要根據(jù)孩子的年齡與特征決定，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量與要求孩子。

怎樣講故事提高孩子語言能力

語言能力包括：正確清楚的發(fā)音、一定數(shù)量的詞匯、口頭表達(dá)能力三個(gè)方面。講故事，對全面提高孩子的語言能力十分重要。

那么，怎樣通過故事來發(fā)展孩子的語言能力呢？

1、通過聽故事訓(xùn)練孩子的語言

（1）成人給孩子講故事首先要堅(jiān)持說普通話，禁用方言，要以清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的語言為孩子做好學(xué)習(xí)語音的楷模。

（2）給孩子講故事時(shí)要注重視聽結(jié)合，借助實(shí)物、口形示范和手勢等直觀手段，形象具體地向孩子示范發(fā)音，并讓孩子反復(fù)的辨別和體驗(yàn)。

（3）在講完一個(gè)故事后，可把故事中生動(dòng)、有趣、可游戲的情節(jié)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)編成游戲，讓孩子在輕松愉快的游戲過程中掌握語言。

2、通過講故事豐富孩子的詞匯

（1）在講故事過程中，可借助于表情、手勢等來演示一些常見的、淺顯的詞，幫助孩子理解詞義。

（2）講故事時(shí)所涉及的詞義要淺近、準(zhǔn)確，盡可能讓孩子運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)自己來解釋詞義。

（3）把故事中的某些常用詞讓孩子用同義詞（或相近詞）換一換，爸爸媽媽適時(shí)地加以啟發(fā)并做出評價(jià)（肯定或否定）。

（4）邊講邊啟發(fā)孩子填出部分關(guān)鍵詞，如：“樹林中竄出一只（兇猛）的老虎，三只小白兔（飛快）地跑去……”

3、通過講故事培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力

（1）講故事時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)用親切的語氣，把故事情節(jié)生動(dòng)、形象地描述出來，盡量避免詞不達(dá)意、缺乏條理，給孩子造成錯(cuò)覺。

（2）應(yīng)該以故事內(nèi)容這個(gè)特定環(huán)境，充分給孩子提供模仿、練習(xí)的機(jī)會(huì)，如模仿故事中某些對話、聲響等

（3）講完故事后，可讓孩子復(fù)述故事(故事中部分情節(jié)或故事大意)，以培養(yǎng)孩子的概括能力，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力。

（4）故事講到某一關(guān)鍵處，中斷講述，啟發(fā)引導(dǎo)孩子用自己的想像，創(chuàng)編出以后的情節(jié)。

（5）根據(jù)孩子已有的知識經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子借助選圖、拼圖、繪畫、粘貼圖片來表達(dá)故事情節(jié)?？沙浞掷门f圖書、舊畫報(bào)中的某些圖片，讓孩子挑選人物、動(dòng)物、景物等拼成有情節(jié)的畫面，再編成小故事講出來。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《外婆講故事：蹺蹺板的幼兒故事》一文，希望能解決您找不到幼兒故事時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了給幼兒講故事專題，希望您能喜歡！