幼師個(gè)人工作總結(jié)。

一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨。自己認(rèn)真工作，有了很多難忘的經(jīng)歷，克服了很多困難。我們可以開(kāi)始寫(xiě)這一階段的工作總結(jié)了?？偨Y(jié)可以學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的規(guī)律，那么我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

時(shí)間老人的腳步在不知不覺(jué)中悄悄的邁過(guò)春蠶、夏雨、秋風(fēng)、冬雪，轉(zhuǎn)眼一年又一年，回首這幾年的工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊(yùn)藏著多少成功與失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，在各方面均有了一定的進(jìn)步，為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，我將把自己這幾年的工作做一總結(jié)，以便今后有的放矢。一、政治思想方面：本人在政治思想上能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹(shù)立正確的兒童觀，牢固樹(shù)立專業(yè)思想，積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,將《綱要》作為反思自身行為是一行的標(biāo)準(zhǔn)，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。二、文化專業(yè)水平。為了給幼兒一杯水就要求自己有一桶水。為了提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，我利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。利用業(yè)余時(shí)間報(bào)考了吉林藝術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)學(xué)習(xí)，于2002年7月畢業(yè)，所謂“活到老、學(xué)到老”現(xiàn)有的這些并不能滿足我學(xué)習(xí)的欲望，同年9月報(bào)考了東北師大學(xué)前教育專業(yè)（本科）自學(xué)考試。同時(shí)一直在學(xué)習(xí)電子琴考級(jí)課程。努力用知識(shí)武裝自己。三、教育教學(xué)能力。在日常工作中，“以孩子為重、以班級(jí)為重”。為了創(chuàng)設(shè)適合幼兒活動(dòng)的活動(dòng)區(qū)和環(huán)境，自己克服困難，不計(jì)較工作時(shí)間和任務(wù)分配。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我能夠依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)綜合利用多種方法對(duì)每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)制定明確可行、連續(xù)一致的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，針對(duì)本班幼兒原有的知識(shí)技能，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能夠民主、公平地對(duì)待幼兒，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神. 教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。四、工作成績(jī)?cè)谄綍r(shí)工作中，我特別注重培養(yǎng)幼兒的美術(shù)繪畫(huà)技能和想象力、創(chuàng)造力.平時(shí)讓幼兒多積累經(jīng)驗(yàn),注意引導(dǎo)觀察周?chē)挛锏淖兓鹊?因此幼兒的繪畫(huà)水平有較平行班有很大的提高. 在全國(guó)省、市美術(shù)繪畫(huà)比賽中多次獲獎(jiǎng)，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。五、履行職責(zé)。能夠嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真做好班長(zhǎng)工作，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。對(duì)幼兒一視同仁，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)孩子在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，認(rèn)真指導(dǎo)保育員完成保育工作，把家長(zhǎng)視作是平等合作的伙伴，尊重每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)親切的和家長(zhǎng)溝通，充分利用晨間和放學(xué)時(shí)間和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園的情況，與家長(zhǎng)保持密切溝通，配合幼兒園作好幼兒的保教工作。六、今后發(fā)展也存在著不足，特別是在班級(jí)常規(guī)管理和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在工作中要加強(qiáng)反思，包括教學(xué)方法、教態(tài)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控能力以及與孩子的溝通等，提高自身教學(xué)水平。在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好地開(kāi)展，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，在今后的工作中還要努力。我永遠(yuǎn)相信這樣一句話：一份耕耘，一份收四。因此，你永遠(yuǎn)不要期盼上帝會(huì)給你送來(lái)豐盛的美餐，懂得這些我在工作中踏踏實(shí)實(shí)、積極進(jìn)取、虛心請(qǐng)教、抓住機(jī)遇，以此來(lái)提高自己的工作能力。編輯：cicy更多有關(guān)“幼兒園工作總結(jié)”的精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注中國(guó)幼兒教師教育網(wǎng)20xx年1月專題——

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幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)13篇

一般而言，只有實(shí)踐能克服經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)期的工作結(jié)束后馬上就要寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)了，一份精彩的實(shí)習(xí)總結(jié)是可以體現(xiàn)出我們的優(yōu)秀文筆。那么如何寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)呢？為此，欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)》，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇1】

在區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我深深的體會(huì)到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說(shuō)教，幼兒學(xué)說(shuō)的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運(yùn)用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個(gè)孩子，讓各個(gè)層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗(yàn)快樂(lè)。

我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間，最大的收獲還是于對(duì)孩子的觀察。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對(duì)調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn)，指引他們？這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類(lèi)突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵(lì)的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。由此我深刻體會(huì)到了幼兒教師需要有慈母般的愛(ài)，需要有感恩的心，需要有傾聽(tīng)的耐心，用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。

其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的`身長(zhǎng)規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì)更和諧。

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇2】

我來(lái)自于XX幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我不敢說(shuō)自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個(gè)社會(huì)做個(gè)小小的貢獻(xiàn)就足夠了，幼師自我鑒定范文。為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)。作為一個(gè)示范學(xué)校的學(xué)生，我一直以來(lái)就特別注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名教師的職責(zé)和義務(wù)。

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小，初，高中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng)新的能力，所帶班級(jí)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大大增加了，因而學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，出色的做好了自己的工作，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

由于我身體一直偏瘦，為了增強(qiáng)自己的體質(zhì)，從大二開(kāi)始三年以來(lái)，一直堅(jiān)持每天早上六點(diǎn)半起床搞早鍛煉。不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，最重要的是對(duì)早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。當(dāng)然人無(wú)完人，我除了具有塌實(shí)，熱情，誠(chéng)信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點(diǎn)以外，也有一些缺點(diǎn)。諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導(dǎo)和建議等等。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服這些缺點(diǎn)，不斷的完善自己。

大學(xué)生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時(shí)光，也對(duì)我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠(yuǎn)。在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維，自我鑒定《幼師自我鑒定范文》。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！

剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的，我的受益卻是無(wú)窮的，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇3】

幼兒園實(shí)習(xí)快結(jié)束了?；仡欉@幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，教會(huì)了我堅(jiān)持，堅(jiān)持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。

剛進(jìn)幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開(kāi)始。我一直喜歡孩子，我是孩子的“老大”。我和孩子很親近，但是剛進(jìn)班的時(shí)候，小的就不理我了，就好像我是隱形的一樣。記得第一天上課的時(shí)候，孩子們只在主班主任的介紹下回應(yīng)我，然后就再也沒(méi)有人來(lái)找我了，經(jīng)常面臨“沒(méi)人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來(lái)，我暗暗下定決心，每個(gè)孩子一定要喜歡我。

每天，我早早到校，在教室門(mén)口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個(gè)招呼。每天早上的親切問(wèn)候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)和孩子一起玩，當(dāng)玩伴；玩游戲的時(shí)候，也會(huì)像小孩子一樣玩；做錯(cuò)了我會(huì)道歉；在和孩子平等的基礎(chǔ)上，我用我所有的時(shí)間和孩子相處聊天，盡我最大的努力進(jìn)入他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說(shuō)再見(jiàn)。我的努力得到了回報(bào)?？粗⒆觽兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，我會(huì)意地笑了。

孩子的心是純潔無(wú)瑕的。當(dāng)他們接受你的時(shí)候，他們會(huì)真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰走進(jìn)孩子們中間，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。理解和關(guān)愛(ài)孩子。

在教學(xué)工作中，我努力完成自己的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，一一準(zhǔn)備好教具。虛心接受班主任提出的問(wèn)題，吸收好的意見(jiàn)，重新修改和制定。在教學(xué)活動(dòng)中，要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處，讓孩子暢所欲言，給每個(gè)孩子一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些缺點(diǎn)，比如：

我們的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不足以吸引孩子，我們的表情和動(dòng)作不夠豐富，不足以感染孩子?？赡苁且?yàn)榉挪幌?，不要適度夸大。

評(píng)價(jià)語(yǔ)言太少，太寬泛，不豐富，沒(méi)有針對(duì)性。

3.沒(méi)有照顧到每一個(gè)孩子，因?yàn)椴惶私獍嗬锏暮⒆?，沒(méi)有因材施教。

4對(duì)于孩子意想不到的回答，意想不到的行為和語(yǔ)言，他們無(wú)法快速靈活地應(yīng)對(duì)和處理。

以上四點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來(lái)的，組織活動(dòng)做得不夠。我們同學(xué)互相交流的時(shí)候，都說(shuō)自己也有這些缺點(diǎn)。我也問(wèn)過(guò)老師，得出的結(jié)論是大部分都是我們做新手老師造成的。我們可以通過(guò)慢慢磨練來(lái)改善這些缺點(diǎn)。我做的或者基本上讓自己滿意的好事是：

1.認(rèn)真對(duì)待教學(xué)活動(dòng)，備課，做好充分準(zhǔn)備。

虛心求教，接受導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)。

每一項(xiàng)活動(dòng)都可以完全完成，沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有組織過(guò)。

組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。

5在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇4】

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；

4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、第一周為見(jiàn)習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

2、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域；

3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專業(yè)實(shí)習(xí)周志；

4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼兒教師的愛(ài)是一種崇高的社會(huì)情感。這種愛(ài)既要具有母親般的細(xì)膩，真誠(chéng)，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等。這種愛(ài)產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程，需要樹(shù)立樂(lè)于奉獻(xiàn)，不重名利的意識(shí)，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無(wú)論他們來(lái)自怎么樣的家庭社區(qū)，無(wú)論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對(duì)待，用一顆慈愛(ài)善良之心來(lái)關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐，勇于探索是幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學(xué)的主人。這是每一個(gè)人必須思考的問(wèn)題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認(rèn)識(shí)到，向別人學(xué)習(xí)固然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄?，每天都在?shí)踐著具體，豐富，生動(dòng)的教育活動(dòng)，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來(lái)自心靈的感觸，他們就會(huì)稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。

在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多！每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇5】

經(jīng)過(guò)了一段日子的實(shí)習(xí)，而今的自己也是感受到作為幼師的辛苦，同時(shí)也是明白自己還有很長(zhǎng)的一段路要去走，才能更好的帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng)，而此次的實(shí)習(xí)也是感謝帶我的老師給了我很多的機(jī)會(huì)，我也是去抓住，同時(shí)也是讓我得到很大成長(zhǎng)，在此也是就自己的實(shí)習(xí)工作來(lái)總結(jié)下。

剛來(lái)到幼兒園，看到孩子們其實(shí)我也是很緊張，孩子們也是有些怕生，不太熟悉我，但是經(jīng)過(guò)了一段日子，也是接受了我的存在，愿意來(lái)和我交流和我做朋友，我也是積極的和他們熟悉，作為老師，其實(shí)也是要去了解自己的學(xué)生，而老師也是如此的教我們，從開(kāi)始和孩子們交流，去了解他們的一個(gè)情況，熟悉他們喜歡什么，又是在學(xué)習(xí)上有什么困難，同時(shí)在活動(dòng)之中積極的參與，一些辛苦的工作自己也是愿意來(lái)做，不但是和孩子們打成了一片，同時(shí)也是得到了帶我的同事老師的認(rèn)可，更是愿意來(lái)教我，我也是在老師們的帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，讓我明白作為一名幼兒園老師，工作的辛苦是一部分，同時(shí)也是和孩子們一起成長(zhǎng)也是很有成就感的事情，而自己也是可以接受這份辛苦，同時(shí)也是看到孩子們的笑臉，看到他們有了好的習(xí)慣，懂得知識(shí)，也是特別的開(kāi)心。

實(shí)習(xí)里面，自己盡責(zé)的做好自己該做的事情，無(wú)論是簡(jiǎn)單的或者比較困難的我都是去接受，我明白這是我學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，也是去珍惜，做好了一件事情，也是懂得了這件事該如何的去做好，也是有利于以后自己的一個(gè)工作的，即使一些比較簡(jiǎn)單或者基礎(chǔ)的事情，我也是不會(huì)覺(jué)得怎么樣，工作之中本來(lái)就是有枯燥的和重復(fù)的事情，而自己作為實(shí)習(xí)，也是更應(yīng)該多做，多去熟悉這種工作的開(kāi)展是怎么樣的，幼兒園的實(shí)習(xí)，我有了很多成長(zhǎng)，同時(shí)也是知道在校所學(xué)的理論也是可以讓自己更好的來(lái)開(kāi)展工作，而實(shí)踐之后也是有很多的問(wèn)題而這些問(wèn)題也是指引著自己去前進(jìn)，去讓自己知道自己有多少的不足，更是找到了努力的一個(gè)方向，很是感激此次的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)讓我明白，要做好幼師并不是那么容易的事情，但是和之前在校的自己相比，也是更加的有信心來(lái)做好這份工作了，我也是會(huì)繼續(xù)的努力，也是相信我以后的工作里頭會(huì)做的更好來(lái)讓孩子們得到好的成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇6】

20xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。

接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事??！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇7】

在校實(shí)習(xí)是英語(yǔ)幼師專業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)階段中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)在校實(shí)習(xí)，使學(xué)生在所學(xué)的各類(lèi)課程的基礎(chǔ)上，了解該專業(yè)在建設(shè)工程中的地位、作用和社會(huì)需求；為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集和準(zhǔn)備相關(guān)的信息和資料；對(duì)本專業(yè)建立相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)；為畢業(yè)后走上工作單位打好基礎(chǔ)，做好專業(yè)知識(shí)的相關(guān)準(zhǔn)備。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，這是必須的實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的首站是遼源慈愛(ài)幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了學(xué)前班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班，小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。趙小娟老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)

和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)趙老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇8】

一、實(shí)習(xí)目的

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、見(jiàn)實(shí)習(xí)階段

（一）見(jiàn)習(xí)階段

1、認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。

2、見(jiàn)習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn)，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來(lái)，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自己就覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車(chē)上，你必須思索如何把它拉回來(lái)？這是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）實(shí)習(xí)階段

1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺(jué)得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

2、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣？何時(shí)開(kāi)窗透氣？何時(shí)需要消毒？何時(shí)不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。

4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開(kāi)始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點(diǎn)進(jìn)入？這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。

三、實(shí)習(xí)效果

這次的實(shí)習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個(gè)準(zhǔn)備，讓我了解到一個(gè)幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責(zé)任之重大。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實(shí)習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我行，我可以?！?/p>

在我即將離園的最后一個(gè)晚上，我們主持了孩子們的圣誕晚會(huì)。如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，當(dāng)我看著在圣誕晚會(huì)上出色表演的孩子們時(shí)，我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著很多不足，活動(dòng)中自己還是會(huì)緊張，雖然的時(shí)候也覺(jué)得累、覺(jué)得苦，但看著孩子們開(kāi)心的笑臉，我覺(jué)得這些都值得，一個(gè)老師最欣慰的不就是此刻嗎？

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，想想我國(guó)偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知先生的話，當(dāng)時(shí)覺(jué)得無(wú)私奉獻(xiàn)精神只是我遙不可及的境界，但現(xiàn)在想想，真的，每位老師每天不都在無(wú)私的奉獻(xiàn)著嗎？

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇9】

時(shí)間如流水般流逝，眨眼間，我就要跟康喬三江花園幼兒園的一切說(shuō)再見(jiàn)了，俗話說(shuō)，天下無(wú)不散之筵席。是啊，再美好，也有結(jié)局的一天，所以抱著感激和珍惜的態(tài)度度過(guò)每一天

在幼教崗位上，初來(lái)乍到的我們總想著能努力表現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)，想讓幼兒能學(xué)到更多。但其實(shí)無(wú)論對(duì)于哪個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，生命安全才是最最重要的。五大領(lǐng)域把健康排在首位，可見(jiàn)健康的重要性。今后正式走向工作崗位，我一定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的時(shí)候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書(shū)本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)、技能，如果理論與實(shí)踐相結(jié)合，會(huì)受益良多;此外我還體驗(yàn)到幼兒園自身環(huán)境對(duì)我的熏陶，讓我明白蒸蒸日上這個(gè)道理。相信這次的實(shí)習(xí)為我以后更進(jìn)一步的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。以下六點(diǎn)是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中探索、發(fā)現(xiàn)后將它們羅列出來(lái)的。

第一，幼兒園環(huán)境的優(yōu)越性和實(shí)用性：

首先它設(shè)在小區(qū)里，而小區(qū)的管理算是很細(xì)致、到位，幼兒園周?chē)挤N有綠化，天氣晴朗的話，還可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。而幼兒園內(nèi)的環(huán)境也很優(yōu)越，包括一些硬件設(shè)備，如多媒體教室，多功能廳等等。幼兒園開(kāi)展的計(jì)算機(jī)教程主要讓幼兒動(dòng)手操作及聽(tīng)、看、學(xué)、說(shuō)英語(yǔ);多功能廳，主要是讓幼兒在天氣不便或等某些原因等情況下進(jìn)行室內(nèi)體育課和一些藝術(shù)課程比如音樂(lè)、舞蹈。與此同時(shí)，每班還配有多媒體、投影儀、電鋼琴而它的實(shí)用性就是此幼兒園的整個(gè)布置以展示幼兒的美術(shù)作品為主;班級(jí)里墻壁上貼的，天花板上掛著的都是幼兒的作品，有手工的，繪畫(huà)的

第二，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣:

幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼;進(jìn)入班級(jí)后，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手，然后漱口，再搬凳子回座位等待,吃水果和三餐之前，主動(dòng)如廁、洗手，然后有秩序地排隊(duì)拿水果或飯碗，吃完飯后，要主動(dòng)將碗和筷子、湯匙放到應(yīng)有的位置，然后拿毛巾擦嘴巴，再把毛巾放到臉盆里，最后把凳子搬回原位等待;放學(xué)后，要主動(dòng)向老師說(shuō)再見(jiàn)。對(duì)于托小班，教師還是一直處于提醒、指導(dǎo)階段，而到了中大班，教師就適時(shí)提醒，更多的是讓幼兒主動(dòng)去做，由此可知，習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它要靠常年積累。

第三，英語(yǔ)教學(xué)貫穿于幼兒的一日生活：

在幼兒園里，隨處都能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的痕跡，走廊的畫(huà)布上寫(xiě)著一句句的英語(yǔ)句子，墻壁上畫(huà)的英語(yǔ)課本里的動(dòng)物，還有每個(gè)班級(jí)里墻壁上貼的，掛的，廁所里貼的，真是隨處可見(jiàn)。同時(shí)，教師也經(jīng)常用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，或下達(dá)簡(jiǎn)單的命令，比如How r you Go p p，pls.等等很多日常簡(jiǎn)單用語(yǔ)，讓幼兒一直處于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍中。

第四，衛(wèi)生嚴(yán)格的把關(guān)：

每天清潔教室不下2次，保育員阿姨每天都對(duì)教師進(jìn)行紫外線消毒使得幼兒園干凈、衛(wèi)生、整潔。

第五，教職工的不斷培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：

幼兒園每周的三、周四分別是英語(yǔ)老師、常規(guī)老師開(kāi)展并探討的周會(huì)時(shí)間段，還有每月最后一個(gè)星期五的月會(huì)，還有一些講座，公開(kāi)課等等，讓教師從多方面審視自己，評(píng)價(jià)自己，提升自己，同時(shí)也消除了教師散漫的工作態(tài)度和碌碌無(wú)為的空虛心理，使得整個(gè)幼兒園都處于積極向上的氛圍。

第六，家園的協(xié)作交流：

每天在幼兒的接送時(shí)間中，教師總會(huì)和家長(zhǎng)交流、溝通，還有每月的幼兒手冊(cè)中獨(dú)自記錄幼兒在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有英語(yǔ)老師和幼兒的電教，使幼兒做到不在園內(nèi)也能和老師用英語(yǔ)交流。

通過(guò)這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多，對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件或完成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)，是萬(wàn)萬(wàn)不及的。所以聽(tīng)課、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從實(shí)踐中教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，才能使自己做得更好。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，相信這些會(huì)是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)

要想成為一名合格的教師，除了具有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，更重要的是具備良好的職業(yè)道德和的品質(zhì)，讓我們用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，去熱情關(guān)懷身邊的每一位幼兒，爭(zhēng)取讓祖國(guó)的每一朵鮮花，熱情綻放，燦爛不滅!

初為人師，淚水中有歡笑，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報(bào)。希望所有的孩子都能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇10】

本人于某月在x幼兒園實(shí)習(xí)。在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西，有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到.因?yàn)橛杏變簣@領(lǐng)導(dǎo)的精心的幫助與指導(dǎo)。在此我對(duì)自己x幼兒園的實(shí)習(xí)工作做一下自我鑒定：

一、剛開(kāi)始是見(jiàn)習(xí)，是實(shí)習(xí)所須的第步，是讓實(shí)習(xí)生熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。

另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見(jiàn)習(xí)的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也得到了園長(zhǎng)的贊賞。

二、見(jiàn)習(xí)過(guò)后開(kāi)始實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)等都很少有課程，導(dǎo)致幼兒得不到一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)，無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)上課。

考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或講故事，或做游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。

在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說(shuō)：上課的聲音太小，，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽(tīng)等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對(duì)向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結(jié)合在一起，力求最到更好。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給我實(shí)習(xí)生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定會(huì)很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感慨：想要當(dāng)好一名好的幼師真不是件輕易的事！看著帶課的老師給孩子上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣，我還是碰到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的。

究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的，聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以為課堂帶來(lái)一些活力，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我，喜歡我，這是讓我最興奮的一件事。

我才發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子真的要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)他們就會(huì)喜歡你。組織幼兒“六一”節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，固然在此期間很忙碌，但感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí)，也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才能和學(xué)生鬧成一片。這個(gè)時(shí)候才知道，實(shí)在幼師還是很好當(dāng)，只要你用正心態(tài)往對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間匆匆而過(guò)。

在這期間的每一天，都在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)，使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而經(jīng)歷的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)了一步，成功也就更進(jìn)了一步。人生就變得更加有意義，就會(huì)活得更加精彩。

不實(shí)習(xí)不知道，實(shí)習(xí)了才知道，對(duì)一個(gè)糼師學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是多么重要，在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。

在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的。我佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。

用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們亂成一團(tuán)，不聽(tīng)講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開(kāi)始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。

這一個(gè)月我是忙碌的，也是充實(shí)的，更是充滿快樂(lè)的。為了更快地提高自己，我堅(jiān)持每一天都做好總結(jié)，對(duì)一天的工作細(xì)細(xì)地反思，既思工作的得失，也思書(shū)本與實(shí)踐的結(jié)合，思指導(dǎo)教師的方法，實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅(jiān)信，我以后一定能做一個(gè)合格的糼兒教師。

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇11】

在實(shí)習(xí)生完成為期4周的入園實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生返校完成了實(shí)習(xí)總結(jié)階段的學(xué)習(xí)與工作。

此次教育實(shí)習(xí)是我再次帶專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)工作得以圓滿完成。教育實(shí)習(xí)取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，通過(guò)教育實(shí)習(xí)，我們也認(rèn)識(shí)到了自己的短板與不足。

（一）取得的成績(jī)

1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極地與實(shí)習(xí)基地溝通、交流，認(rèn)真管理實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，為今后的實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作樹(shù)立了良好的榜樣。

3.實(shí)習(xí)生

實(shí)習(xí)生的精神飽滿，工作態(tài)度端正積極，具有高度的責(zé)任心，遵守紀(jì)律，行為規(guī)范。實(shí)習(xí)生服從學(xué)校的安排，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有無(wú)故遲到、早退等現(xiàn)象，得到了各實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。

4.實(shí)習(xí)單位反饋意見(jiàn)

此次教育實(shí)習(xí)的用人單位對(duì)學(xué)生交口稱贊，這也是此次實(shí)習(xí)最大的成果。實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的思想態(tài)度、工作熱情、專業(yè)能力及人格修養(yǎng)都有高度的贊揚(yáng)。園方意向性提出了用人需求，希望我系畢業(yè)生報(bào)考實(shí)習(xí)幼兒園

（二）實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.實(shí)習(xí)生缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)單位的反饋中不難發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)生缺乏教育教學(xué)的技巧和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，需加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練。這也是用人單位在與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組交流中多次提到的教育實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短這一問(wèn)題的體現(xiàn)。

2.專業(yè)基本技能不足。例如在教育教學(xué)活動(dòng)組織上，實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)還有待不斷的加強(qiáng)實(shí)習(xí)，鞏固語(yǔ)言等各方面的幼師技巧技能。

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇12】

今年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的`選擇。

暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習(xí)，有幸能夠來(lái)到世紀(jì)聯(lián)眾保險(xiǎn)代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì)職場(chǎng)中，與客戶面對(duì)面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到

暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習(xí)，有幸能夠來(lái)到世紀(jì)聯(lián)眾保險(xiǎn)代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì)職場(chǎng)中，與客戶面對(duì)面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而使自己對(duì)自己有了更加全面的了解，因?yàn)樽约簩W(xué)的是金融進(jìn)入保險(xiǎn)有些不情愿，但是一個(gè)暑假的實(shí)習(xí)結(jié)束，自己覺(jué)得其實(shí)這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的!

7月13號(hào)正式來(lái)到漢口世紀(jì)聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實(shí)習(xí)，”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸，其實(shí)就是短期意外險(xiǎn)的另一種說(shuō)法，這是最先讓我覺(jué)得新鮮的東西。然后開(kāi)始學(xué)習(xí)如何填寫(xiě)保單，第一天就填錯(cuò)了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是這么粗心，好在公司對(duì)我們都非常寬容，讓我非常感動(dòng)。這時(shí)明白了什么是寬容!

接下來(lái)的幾天我就一直在卡單部實(shí)習(xí)，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險(xiǎn)公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類(lèi)，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)…一下子記這么多東西，感覺(jué)頭都有點(diǎn)大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油!這時(shí)明白了要永遠(yuǎn)對(duì)自己有信心!

在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺(tái)正式接待客戶，登帳、填單子、收費(fèi)每一步都要認(rèn)真細(xì)致，但是當(dāng)天客戶來(lái)的非常多，對(duì)還不熟練的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)力不從心，雖然很認(rèn)真的去做，還是出了好多錯(cuò)誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺(jué)到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性!穩(wěn)重的重要性從這里開(kāi)始發(fā)掘!

每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴(yán)格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應(yīng)付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務(wù)，這種情況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人交流課!交流真的是一門(mén)藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚!

再后來(lái)到車(chē)險(xiǎn)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，幸運(yùn)的是剛好趕上公司培訓(xùn)新的員工，我就跟他們一起學(xué)起了車(chē)險(xiǎn)算費(fèi)，這里的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里的學(xué)習(xí)一樣理論性那么強(qiáng)，這里注重的是實(shí)際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過(guò)長(zhǎng)期下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中非常有用，因此感覺(jué)特別寶貴!等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí)，公司朱總專門(mén)給我們講了一下午的保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準(zhǔn)則和公司的未來(lái)發(fā)展等，為我們描繪了一個(gè)美好的愿景，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑炔恢劣谔つ?，也不至于沒(méi)有動(dòng)力!

幼師實(shí)習(xí)專業(yè)能力總結(jié)【篇13】

實(shí)習(xí)總是讓人收獲的。在長(zhǎng)達(dá)小半年的幼兒園教師的實(shí)習(xí)中，本人明顯看到了自己的成長(zhǎng)，可以說(shuō)從一個(gè)有志于當(dāng)一位幼兒園教師的幼師專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)為了一個(gè)合格的幼兒園老師，現(xiàn)在只等我畢業(yè)拿到畢業(yè)證，我就可以去正式去應(yīng)聘幼兒園教師這個(gè)職位了。在這小半年的實(shí)習(xí)中，本人主要做了以下幾方面的工作：

一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師如何帶班，并逐漸達(dá)到獨(dú)立帶班的水平

在這小半年的幼兒園教師實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人做的，也是幼兒園教師應(yīng)該做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個(gè)班，小班、中班以及大班分別是兩個(gè)班，而當(dāng)我想要成為一名合格的幼兒園教師時(shí)，那么我就必須要達(dá)到獨(dú)立帶班的水平。在實(shí)習(xí)中，我先是跟隨指導(dǎo)老師了解和學(xué)習(xí)如何帶班，以一個(gè)班助的身份去協(xié)助指導(dǎo)老師完成帶班工作。等到后期我已經(jīng)熟練掌握了如何帶班后，我才可以接手獨(dú)立帶班的工作。 雖然本人在實(shí)習(xí)了三個(gè)月之后才有機(jī)會(huì)和指導(dǎo)老師輪流著帶班，但我知道那已經(jīng)是對(duì)我獨(dú)立帶班水平的肯定了!畢竟我所面對(duì)的都是有時(shí)候并不聽(tīng)你說(shuō)的，只自顧自己玩的小孩子，我能夠在實(shí)習(xí)的第四個(gè)月獨(dú)立帶班，是我的一個(gè)小小勝利。

二、協(xié)助指導(dǎo)老師組織和開(kāi)展好幼兒園內(nèi)的一切娛樂(lè)活動(dòng)

在幼兒園實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的活動(dòng)是很多的，特別是娛樂(lè)活動(dòng)。指導(dǎo)老師說(shuō)這些活動(dòng)都可以培養(yǎng)孩子們更好更平衡地成長(zhǎng)起來(lái)，本人也就協(xié)助著指導(dǎo)老師不知疲倦地進(jìn)行策劃和組織，保證了幼兒園內(nèi)的娛樂(lè)活動(dòng)可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長(zhǎng)。通過(guò)這小半年的幼兒園活動(dòng)的組織和開(kāi)展，我感覺(jué)我也更加了解孩子們了，可以更好的與他們交流“合作”了。

三、學(xué)會(huì)如何與幼兒園學(xué)生的家長(zhǎng)保持順利且愉快的溝通

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了一個(gè)很重要的事情，那就是幼兒園教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題。家長(zhǎng)想著我把孩子交給你們，你們就要教育好;大多數(shù)幼師又會(huì)覺(jué)得“子不教，父之過(guò)”，不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個(gè)都太偏頗了，孩子都還是幼兒，這是需要幼兒園教師和家長(zhǎng)們共同來(lái)培養(yǎng)和教育的，慶幸自己在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)們順利且愉快的溝通，這大大降低了我的工作難度!

小班幼師個(gè)人總結(jié)

送走了吉祥的雞年，又迎來(lái)了喜慶的狗年。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期把握新的機(jī)會(huì)，這里，我把我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。一、保育工作；我班幼兒年齡三歲左右，他們的特點(diǎn)是：自我保護(hù)能力差、動(dòng)手能力差。面對(duì)他們的特點(diǎn)，我們最好的辦法是抓住好幼兒的一日常規(guī)，用游戲、將故事的方法教育幼兒定時(shí)給孩子入廁，有大小便的孩子會(huì)跟老師說(shuō)，和阿姨協(xié)調(diào)好。給有大小便在身的幼兒及時(shí)清理，有的孩子在幼兒園不會(huì)正確使用多具，出現(xiàn)有的會(huì)用手抓或不會(huì)使用多的情況，面對(duì)這些情況。我會(huì)親手示范幼兒左手扶小碗，右手拿勺子像進(jìn)山洞一樣把飯送進(jìn)去。平時(shí)有的小朋友感冒了，家長(zhǎng)就把藥給我?guī)退埂Ｎ覀儠?huì)把幼兒的藥物作好標(biāo)記，在記錄本上記錄好什么時(shí)候吃，吃多少，下午放學(xué)前把藥物整理好放給幼兒的書(shū)包里。說(shuō)到下午整理，我覺(jué)得都有許多小環(huán)節(jié)應(yīng)該注意：如幼兒的衣物、鞋子、書(shū)包、臉等。讓幼兒做個(gè)懂事整潔、干凈、漂亮的寶寶回家。二、教育工作；這學(xué)期我園增沒(méi)了漢英教材。因?yàn)槭窃嚱?，剛開(kāi)始時(shí)有些老師覺(jué)得很難適應(yīng)。因?yàn)閺膩?lái)就沒(méi)教授過(guò)，我覺(jué)得這是也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都配有一盒磁帶。我要求幼兒回家后要多聽(tīng)錄音，在預(yù)習(xí)，結(jié)束游戲，兒歌一起學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幼兒對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極性也提高了不少，這一來(lái)既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、兒歌又認(rèn)識(shí)了很多字寶寶。家長(zhǎng)也比較滿意。一學(xué)期里，我班幼兒都學(xué)會(huì)了指讀兒歌、英語(yǔ)口語(yǔ)也進(jìn)步了不少。每一首歌都能朗朗上口，通過(guò)家仿得知，孩子再家很愛(ài)看英語(yǔ)書(shū)、還會(huì)讀給他們聽(tīng)還會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等等。。。。。。孩子從小接受英語(yǔ)教學(xué)，給他們以后上小學(xué)打好了基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。三、活動(dòng)工作；這學(xué)期，我國(guó)開(kāi)展了許多有趣，有意義的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)前，開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，讓幼兒感受到了生活在大集體的溫暖，在趣味游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。去游濱江公園，感受大自然的美與變化。教師節(jié)到了，給老師親手制作禮物以表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。在“小小音樂(lè)會(huì)”盡情展現(xiàn)幼兒的音樂(lè)才華及培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)湊感，進(jìn)行“講故事比賽”發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力及安靜傾聽(tīng)別人講故事的習(xí)慣?！靶⌒∩諘?huì)”讓幼兒感受集體過(guò)生日的那種愉快的心情。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會(huì)中我們班那可愛(ài)的小寶寶帶來(lái)的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許?？吹竭@些活撥可愛(ài)的孩子們一天天地成長(zhǎng)，進(jìn)步，心中有說(shuō)不出的喜悅！四、家長(zhǎng)工作；讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，家長(zhǎng)孩子托放到幼兒園，希望孩子能在老師的教育下學(xué)到知識(shí)，在這過(guò)程中，我覺(jué)得與家長(zhǎng)的溝通是非常的重要的。孩子在園的一個(gè)小小的表現(xiàn)，一個(gè)習(xí)慣將會(huì)影響孩子的一生，我覺(jué)得我在與家長(zhǎng)溝通這方面做得比較好，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。五、安全工作；每個(gè)幼兒有他天真、活潑、好動(dòng)的一面，有著探索的欲望，對(duì)什么東西都充滿好奇。自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)與加強(qiáng)幼兒的安全教育是非常重要的，首先要訓(xùn)練幼兒的一日常規(guī)。通過(guò)故事、談話等渠道讓幼兒知道什么事情該做，什么事情不該做。這學(xué)期，我班安全教育教得較好，無(wú)發(fā)生安全事故。不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然過(guò)去了，回首這段時(shí)間，有喜、樂(lè)、哀、怒、酸甜、苦辣！帶著美好的穜景、美好的希望，讓我們的明天更加美麗燦爛?。?！編輯:cicy更多有關(guān)“幼兒園工作總結(jié)”的精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注中國(guó)幼兒教師教育網(wǎng)20xx年1月專題——

幼師專業(yè)在幼兒園的實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)中的生活大學(xué)生可以得到很好的鍛煉，時(shí)間一去不復(fù)返，令人難忘的幼兒園實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。當(dāng)實(shí)習(xí)正式結(jié)束后，我們要需要開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)實(shí)習(xí)工作總結(jié)了。您知道在寫(xiě)幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)時(shí)需要注意哪些方面？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼師專業(yè)在幼兒園的實(shí)習(xí)總結(jié)》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼師專業(yè)在幼兒園的實(shí)習(xí)總結(jié)【篇一】

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。

一、幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

二、園本課程的開(kāi)發(fā)

我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒園在20xx年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè)，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定。

幼師專業(yè)在幼兒園的實(shí)習(xí)總結(jié)【篇二】

在幼兒園的實(shí)習(xí)工作剛結(jié)束，在這段時(shí)間，我真正的學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼師，也有收獲很多的做老師的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己這次的實(shí)習(xí)很有意義和收獲?，F(xiàn)在就對(duì)自己實(shí)習(xí)的工作做以下的總結(jié)：

我剛來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，真的是一個(gè)初出茅廬的人，什么都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始工作的時(shí)候，都是別的老師帶的，完全無(wú)法自己上手，由于是新老師，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以我還不能直接上手，而是跟著一個(gè)有資歷的老師學(xué)習(xí)，做她的助理老師。在做助理老師的這一段期間，她給我分配的工作是做簡(jiǎn)單的上課PPT，做完后給她檢查修改，并傳授我做課件的方法和技巧，讓我在后面做PPT課件時(shí)越做越好。也有其他的一些工作，比如在上課前幫她把課前要做的準(zhǔn)備做好，方便后面上課教學(xué)。這些工作看似很簡(jiǎn)單，但是也是我以后成為正式的老師之后要去做的，實(shí)習(xí)的時(shí)候做的這些基礎(chǔ)工作，是能夠幫助我轉(zhuǎn)正之后直接就上手的。

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我雖然是以助理老師的身份工作，但是我做的工作卻都是一個(gè)真正的幼師要去做的工作。帶我的老師很大方，基本上什么都會(huì)教我，包括為幼兒出試題，幼兒園的老師是要自己給幼兒們出考試的卷子的，因?yàn)橐凑战o幼兒教的內(nèi)容進(jìn)行選題，這些我在之前是都不知道的。但是她都會(huì)教給我，讓我真正的去自己出題，為幼兒選出適合他們進(jìn)行考試的題目，實(shí)習(xí)期間，老師鼓勵(lì)我自己出試卷，我也因此做了很多份，從開(kāi)始的無(wú)從下手，到如今我已經(jīng)可以順利的出整套的卷子了。在這期間，當(dāng)我這些基本的工作都會(huì)做了，我就開(kāi)始嘗試去給幼兒上課，用自己做的PPT課件給孩子進(jìn)行教學(xué)，我一點(diǎn)點(diǎn)的積累上課的經(jīng)驗(yàn)，讓自己真正的去感受作為一個(gè)老師的職責(zé)。

當(dāng)然，作為幼兒園的新老師，實(shí)際上還是有很多的不足的，所以一直都在不斷的改正。同時(shí)知道自己能力不夠，我在實(shí)習(xí)里也有去學(xué)習(xí)，買(mǎi)來(lái)了一些相關(guān)幼師的書(shū)籍資料進(jìn)行閱讀，并去其他班上聽(tīng)課，什么課都去聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)習(xí)不同老師的講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)。所以這次的實(shí)習(xí)我成長(zhǎng)的很快，尤其還是再有人提拔的情況下，我更是進(jìn)步飛快，短短的幾個(gè)月，我已經(jīng)可以完整的上一堂課了。所以很相信自己轉(zhuǎn)正之后完全可以勝任幼師，可以教這些幼兒。

幼師專業(yè)在幼兒園的實(shí)習(xí)總結(jié)【篇三】

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了xx鎮(zhèn)xx幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的`生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，

但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！天下沒(méi)有不散的宴席。我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼師專業(yè)在幼兒園的實(shí)習(xí)總結(jié)【篇四】

一、基本情況介紹

光陰似箭，日月如梭，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)萊恩幼稚園（河?xùn)|園），在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。

下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

（一）見(jiàn)習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有29個(gè)幼兒，有三個(gè)老師。我在大二班見(jiàn)習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

由于大二班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說(shuō)話，小朋友才安靜下來(lái)。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。

在見(jiàn)習(xí)的這一天里，我對(duì)萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。

（二）實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。

在來(lái)幼兒園的第二天，園長(zhǎng)頂一天 主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂(lè)意的到了小班，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過(guò)，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。

實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，由于寶寶班保育老師生病請(qǐng)了一個(gè)月的病假，所以我就在寶寶班待了一個(gè)星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會(huì)幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是給小朋友們講講故事。在實(shí)習(xí)的第二個(gè)月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時(shí)間還不能回來(lái)上班，所以幼兒園決定每個(gè)班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實(shí)習(xí)生除了被分到大二班的我，還有被分到中二班的涂涂老師，以及被分到小二班的顧老師，但是由于中二班的

助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來(lái)，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒(méi)辦法調(diào)出來(lái)。這樣一來(lái)，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開(kāi)始心里還有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)闀?huì)接觸到不認(rèn)識(shí)的老師、不認(rèn)識(shí)的小朋友，但慢慢地開(kāi)始享受每天與每個(gè)孩子的相處，無(wú)論這個(gè)孩子是否是認(rèn)識(shí)的。

從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開(kāi)始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。

二、實(shí)習(xí)中主要收獲

在此次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過(guò)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了更多的小朋友，也有許多小朋友認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。

在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。

冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；偶爾也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《父與子》中，我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力，積極參與。

4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每?jī)芍芪叶紩?huì)認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常在幼兒入園時(shí)與家長(zhǎng)聊天了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動(dòng)向幼兒園的老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)

三、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如：沒(méi)有主見(jiàn)，不能堅(jiān)持自己的原則，做事細(xì)致但動(dòng)作較慢，開(kāi)展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是：班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

四、今后努力的方向

正如我們班的助教老師所說(shuō)的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。

對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對(duì)生活，面對(duì)幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績(jī)！

有關(guān)幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

大學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以獲取很多的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間幼兒園的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。當(dāng)實(shí)習(xí)正式結(jié)束后，我們要需要開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)實(shí)習(xí)工作總結(jié)了。怎么才能寫(xiě)好一篇幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“有關(guān)幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生工作總結(jié)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

有關(guān)幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(篇一)

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在xx鎮(zhèn)xx幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)xx老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪?，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看?dòng)畫(huà)片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開(kāi)心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。

然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫(xiě)好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和推薦，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性是xx老師，她上的課很生動(dòng)搞笑、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的潛力。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心，細(xì)心，愛(ài)心，職責(zé)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

有關(guān)幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(篇二)

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂(lè)著。我很喜歡這樣的感覺(jué)，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。

保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服；要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)、愛(ài)孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的xx小朋友雖說(shuō)很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn)，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為未來(lái)的幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。

也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。

有關(guān)幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(篇三)

我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。

在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

站在充滿童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容，玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，“幼師”這兩個(gè)字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽，可他們那么的認(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜歡不已，當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂。

在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說(shuō)，“講彩虹的顏色呀！”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色。

轉(zhuǎn)眼見(jiàn)，十五天過(guò)去了，離開(kāi)幼兒園的最后一天，心里很是舍不得“老師，再見(jiàn)！”幼兒們揮著小手?！霸僖?jiàn)！”我們做著同樣的動(dòng)作。寫(xiě)到這兒，一如往日，使我自豪無(wú)比。我的校園，克服了種種困難，給了我們一次難得的見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，我的校園，像一首古老的歌謠，有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌。

對(duì)于十五天的見(jiàn)習(xí)生活，對(duì)于幼師，我有了深刻的了解，我還記得，小(2)班的一位幼兒生病了，家長(zhǎng)依舊讓她到幼兒園上課，走的時(shí)候，一臉?lè)判模诎嗬?，老師按時(shí)的喂她吃藥，親切的問(wèn)候她。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神。我更加堅(jiān)定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

放下筆，心里豁然開(kāi)朗?？粗巴?，花，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放；樹(shù)，也綠得發(fā)亮。又迎來(lái)一個(gè)夏天，而我的未來(lái)，也讓我充滿期待！

有關(guān)幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(篇四)

實(shí)習(xí)期間，在班主任的帶領(lǐng)下，我們?cè)趚x市xx機(jī)關(guān)保育院xx分部開(kāi)始了為期四周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課、只觀察的習(xí)慣。四周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)期間，我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦，我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗，小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾，對(duì)待幼兒關(guān)心尊重、一視同仁。小41班共35個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的生活。

二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)

1.在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)。

2.開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

三、認(rèn)真做好家園工作

在這周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同家長(zhǎng)打交道，和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你的組織活動(dòng)，怕呢！就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)也掌握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財(cái)富，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)能力不夠強(qiáng)，綜合概括能力仍缺語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回到學(xué)校，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，也非常感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育平臺(tái)，感謝xx老師、xx老師和保育員xx老師的指導(dǎo)。這一個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好，xx加油吧！

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