幼兒園大班科學(xué)的教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：《樹(shù)兒是粗的還是細(xì)的》”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究測(cè)量樹(shù)圍的工具和方法。

2、嘗試使用測(cè)量工具，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄和比較。

3、體驗(yàn)與同伴合作完成的成功與愉悅

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、繩子、皮尺、布條、記號(hào)筆、記錄表等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀察樹(shù)的外形特征，初步了解樹(shù)干的粗細(xì)。

1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)朋友，你們看，他們是誰(shuí)呀?播放PPT。

2、他們有什么地方不同?(引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)干、樹(shù)枝的粗細(xì))

二、自由探索樹(shù)干樹(shù)枝的粗細(xì)，初步學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具。

(一)幼兒初步探索使用測(cè)量工具。

1、有的樹(shù)干很粗，有的很細(xì)，那么怎樣才能知道樹(shù)有多粗多細(xì)呢?

2、今天，老師為大家準(zhǔn)備一些測(cè)量工具，就放在小朋友的椅子底下，你們把身體當(dāng)成樹(shù)干、手臂當(dāng)成樹(shù)枝，互相合作量一量樹(shù)干有多粗，樹(shù)枝有多細(xì)。

3、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用的測(cè)量工具及方法。

4、教師小結(jié)幼兒探索結(jié)果。

(二)教師引導(dǎo)幼兒使用正確的方法進(jìn)行測(cè)量。

1、那誰(shuí)能告訴我你測(cè)量的樹(shù)干有多粗呢?你是怎么測(cè)量呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒正確的測(cè)量方法。(請(qǐng)你拿著布條的一端繞樹(shù)干一圈，布條接口的地方請(qǐng)你做個(gè)記號(hào)。)

3、幼兒第二次學(xué)習(xí)測(cè)量。

4、教師小結(jié)幼兒測(cè)量結(jié)果。

三、用皮尺進(jìn)行測(cè)量，并在記錄表上做記錄。

1、出示皮尺，引導(dǎo)幼兒觀察皮尺上的刻度和數(shù)字，量的時(shí)候要從數(shù)字1開(kāi)始量。

2、幼兒學(xué)習(xí)使用皮尺的測(cè)量方法并把測(cè)量的結(jié)果在表格上記錄下來(lái)。

四、游戲：大樹(shù)小樹(shù)。

1、出示PPT。(讓幼兒觀察用手臂測(cè)量的大樹(shù))

2、幼兒感受樹(shù)兒的粗細(xì)。

3、游戲：《大樹(shù)小樹(shù)》。

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大班科學(xué)量一量樹(shù)有多粗

這是大班科學(xué)量一量樹(shù)有多粗教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 探索用合適的工具測(cè)量樹(shù)干的粗細(xì)，喜歡測(cè)量活動(dòng)。

2、 發(fā)展解決問(wèn)題的能力。

3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、 通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動(dòng)準(zhǔn)備 小朋友的書 數(shù)學(xué)繩子、毛線、吸管、鉛筆、各種尺若干；水彩筆、記錄表若干。

幼兒已有初步的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)；在幼兒園內(nèi)先確定10棵待測(cè)量的樹(shù)，并分別在樹(shù)干上編上1—10的號(hào)碼。

重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程（預(yù)設(shè)）一、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察樹(shù)，用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述出樹(shù)的不同。

1、小花園里的樹(shù)真多，你知道他們的名字嗎？

2、這些樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？怎么不一樣？

二、組織幼兒開(kāi)展討論，尋找測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)的方法。

1、剛才小朋友說(shuō)樹(shù)干有粗細(xì)，哪棵粗?哪棵細(xì)？你是怎么知道的？（目測(cè)）2、有沒(méi)有辦法知道××到底有多少粗？××有多少細(xì)呢？

幼兒討論：用手環(huán)抱、尺量、繩子量……三、幼兒自由選擇各種材料測(cè)量雪松后交流：

1、粗細(xì)：

（1）、用什么材料測(cè)量？有多少粗（在記錄紙上記錄）？什么方法測(cè)量的？

（2）、（選擇用繩子測(cè)量的）怎樣知道測(cè)出來(lái)的數(shù)字是多少？

（3）、為什么測(cè)量出的粗細(xì)不一樣？（有的測(cè)底部、有的測(cè)中部）2、高矮：

（1）、小花園里哪棵樹(shù)最高？

??有多高？你怎么知道？（目測(cè)：用尺無(wú)法測(cè)量高度時(shí)可目測(cè)）??怎么記錄？

（2）、瓜子黃楊樹(shù)長(zhǎng)得高不高？怎么測(cè)？（直接測(cè)量）（3）、龍柏長(zhǎng)得不高不矮，有什么方法測(cè)量？

??用鋼皮卷尺直接測(cè)量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

四、小小樹(shù)醫(yī)生1、醫(yī)生每年都要給小朋友體檢，量量身高和胸圍?，F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做樹(shù)醫(yī)生，給這些樹(shù)檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹(shù)進(jìn)行高矮、粗細(xì)的測(cè)量，并把數(shù)字記錄在記錄表上。

2、互相交流記錄結(jié)果。

活動(dòng)反思：

由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——《自然測(cè)量》活動(dòng)是幼兒較感興趣的一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng)；而且，我為幼兒也準(zhǔn)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)性及積極性都很強(qiáng)，探索活動(dòng)中個(gè)個(gè)都表現(xiàn)地很投入，許多平時(shí)比較不愛(ài)動(dòng)手的孩子在此次活動(dòng)中也顯得活躍多了。幼兒通過(guò)多次的自由探索活動(dòng)，已能掌握比較準(zhǔn)確的測(cè)量方法了；幼兒在測(cè)量中，各項(xiàng)能力也得到了發(fā)展，特別是動(dòng)手能力及探索能力。

第一環(huán)節(jié)

適宜行為：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒進(jìn)行探索性測(cè)量，并根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，讓幼兒把自己的做法和想法說(shuō)出來(lái)，起到了互相學(xué)習(xí)，互相借鑒的作用，而且個(gè)別幼兒的演示、教師的示范講解，使幼兒對(duì)正確的測(cè)量方法有了初步地了解。

不足之處：

1、幼兒人數(shù)較多，而空間有限，選擇椅子的高度來(lái)測(cè)量，讓孩子的視線受阻，活動(dòng)不方便。

2、在我示范正確的測(cè)量方法時(shí)，選擇了和幼兒一樣的測(cè)量對(duì)象——椅子，由于空間受阻，因此做在后面及旁邊的幼兒觀察地比較不清楚。

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幼兒園中班教案《粗和細(xì)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《粗和細(xì)》含反思》

中班教案《粗和細(xì)》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)觀察、比較的能力，學(xué)習(xí)比較物體的粗和細(xì)，能從粗到細(xì)給三個(gè)物體排序，通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《粗和細(xì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)比較物體的粗和細(xì)，能從粗到細(xì)給三個(gè)物體排序。

2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

3.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)物體的粗細(xì)差異并按排序。

2.難點(diǎn)：感知物體的粗細(xì)，知道粗細(xì)的基本概念

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備粗細(xì)不同的紙筒娃娃（三個(gè)）、毛線、棍子。

2.裝有幾種粗細(xì)不同物體的“奇妙的口袋”。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入課題：手指游戲《會(huì)變的小手》“小朋友，今天我們班來(lái)了客人，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”

2.老師出示粗和細(xì)兩個(gè)紙筒娃娃讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)誰(shuí)粗，誰(shuí)細(xì)。

3.出示粗細(xì)不同的兩種毛線，讓幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)哪根是粗的，哪根是細(xì)的，并讓他們摸一摸，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細(xì)的，啟發(fā)幼兒是通過(guò)比較而知道的。

4.游戲《奇妙的口袋》讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體，讓他們知道粗和細(xì)是相對(duì)的。

5.出示三根不同粗細(xì)的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細(xì)的，并排序。

6.分組操作

（1）從奇妙的口袋里摸出粗或細(xì)的物體。

（2）按粗和細(xì)把物品分成兩類。

（3）讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗和細(xì)的物體并給他們排序。

活動(dòng)延伸：

比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)做記錄。

活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織集體活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。

上這節(jié)課里，孩子們學(xué)習(xí)的興趣都非常高，好奇性很強(qiáng)，他們也能順利的達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。我沒(méi)有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng)，我嘗試把自主權(quán)還給孩子，給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)。有的三五成群地聚在一起觀察，談?wù)撝裁?；有的在拿手中的物體在玩；有的干脆走到老師桌前，觀察觸摸老師帶來(lái)的紙筒娃娃。我沒(méi)有打擾他們，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們都在做著有意義的事情，說(shuō)著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。雖然這節(jié)課看起來(lái)課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂，有些調(diào)皮搗蛋的孩子在到處看，到處走，但我覺(jué)得他們是很開(kāi)心的。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活學(xué)得更輕松些！

小百科：粗，疏忽，不周密。粗細(xì)意思是粗細(xì)的程度。

中班科學(xué)教案：樹(shù)兒作用大

中班科學(xué)教案：樹(shù)兒作用大

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。

2.探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.對(duì)樹(shù)木有一定的認(rèn)識(shí)。

2.收集"樹(shù)木作用大"資料。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT記錄紙圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激情導(dǎo)入

師：前幾天，我們?cè)?參訪社區(qū)"后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)周圍種植著許多的樹(shù)木，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)木的故事，和大家一起分享。

從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！"沙魔王說(shuō)"我的本領(lǐng)大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王說(shuō)："你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒(méi)！"他們的話被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽(tīng)了非常害怕，可是又沒(méi)有辦法，決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著："別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的！"風(fēng)魔王來(lái)了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來(lái)了，狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來(lái)了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……

二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

（一）理解故事內(nèi)容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。

師：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒(méi)了嗎？

為什么？

師:我們接著往下聽(tīng)故事：

所有的樹(shù)木都挺直了樹(shù)干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng)，擋住了風(fēng)魔王、沙魔王；所有的樹(shù)木舒展了樹(shù)根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹(shù)木打敗了，村民們歡呼著、跳躍著，從此以后對(duì)大森林的樹(shù)木更加愛(ài)護(hù)了。

師：現(xiàn)在你們明白了大森林的樹(shù)木有什么作用？

師小結(jié)：（出示圖片）原來(lái)樹(shù)有防風(fēng)，防沙，防洪的作用。

（二）幼兒討論交流，完成記錄表。

1.師：樹(shù)木還有哪些作用？請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。

2.小組完成記錄表

3.小組個(gè)別幼兒交流

三、出示PPT，歸納提升。

師：剛才小朋友們都交流了自己的意見(jiàn)，那我們一起再來(lái)看一看（出示PPT）

1.美化環(huán)境的作用師：樹(shù)可以把周圍環(huán)境打扮的非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，所以樹(shù)可以美化環(huán)境。

2.凈化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹(shù)可以凈化空氣，你們知道樹(shù)是怎么凈化空氣的嗎？

這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活，你會(huì)有什么感覺(jué)？（嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)生?。?shù)多的地方為什么煙是淺灰色的？

師小結(jié)：原來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在小區(qū)的周圍種了好多樹(shù)。

3.調(diào)節(jié)氣候的作用師：樹(shù)是怎么調(diào)節(jié)氣候的？

這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，一個(gè)小朋友滿頭大汗，樹(shù)多的地方小朋友玩起來(lái)很涼快）師小結(jié)：原來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。

4.減少噪音樹(shù)木濃密的樹(shù)葉對(duì)聲音的吸收作用很強(qiáng)，當(dāng)噪聲的聲波通過(guò)樹(shù)木時(shí)，樹(shù)葉就會(huì)吸收一部分聲波，使噪聲減弱。

（三）復(fù)習(xí)鞏固樹(shù)的作用，加深印象

四、拓展延伸

師：剛才小朋友們說(shuō)了許許多多樹(shù)木的作用，其實(shí)樹(shù)的全身都是寶。

（樹(shù)葉可以做衣服御寒，遮體，可以做菜，可以為其他植物做營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，一些樹(shù)葉（銀杏樹(shù)）可以做藥材；樹(shù)根可以做雕刻品；樹(shù)皮可以用來(lái)做地磚，中藥）

大班科學(xué)樹(shù)的作用

這是大班科學(xué)樹(shù)的作用教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)討論，使幼兒知道樹(shù)木的多種用途。

2、 引導(dǎo)幼兒初步了解樹(shù)對(duì)人，對(duì)環(huán)境的主要作用。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的感情。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt（圖片）、木制實(shí)物活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)幼兒知道每年的3月份有一個(gè)關(guān)于樹(shù)的節(jié)日嗎？（3月12日植樹(shù)節(jié)）為什么要種樹(shù)呢？就是我們今天要了解的《樹(shù)的作用》。

2.教師請(qǐng)幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹(shù)的用途的一些知識(shí)。

3.組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt，引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)的作用。

教師小結(jié)：（1）凈化空氣：樹(shù)木多的地方空氣清新。

（2）美化環(huán)境：樹(shù)木可以把環(huán)境打扮得很漂亮。

（3）減少噪音：樹(shù)木可以讓噪音減少。

（4）擋風(fēng)固土：樹(shù)木可以為我們遮擋風(fēng)雨，樹(shù)的根可以穩(wěn)住泥土松弛。

4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木制品。

教師出示木制品實(shí)物（圖片）提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些物品嗎？

它們叫什么名字？

它們是用什么制作的？

教師小結(jié)：這些物品都是我們生活中不可缺少的木制品，都是用樹(shù)木制成的，樹(shù)木對(duì)人類的貢獻(xiàn)是很大的。

5.了解保護(hù)樹(shù)木的方法（幼兒互相討論，大膽發(fā)表自己的想法）。

（給樹(shù)澆水、給樹(shù)施肥、給樹(shù)修剪枝丫、給樹(shù)防蛀防凍等等……）6.教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

7.活動(dòng)延伸：

觀察周邊的環(huán)境，與同伴、爸媽、老師分享你的感受。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

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