幼兒園課件教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“社會：灑水車 (含課件)幼兒園小班課件設計”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班社會：灑水車 (含課件)

活動目標1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。

2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

活動準備 ppt課件活動過程1.課件演示，講述汽車的名稱。

救護車消防車警車灑水車2.引導幼兒講述，這些汽車有什么用？

3.重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途。m.cnsjbj.cn

（1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？

（2）請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

（3） 灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音？

（4） 師帶領幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

4.小結：灑水車是專給馬路灑水的汽車。

灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

5.欣賞兒歌《灑水車》

灑水車，叮咚響。

馬路上，常來往。

噴出股股水花來，干干凈凈又涼爽。

6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

7.帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》

游戲玩法(1)幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2-3次。

(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行游戲。

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[課件借鑒]灑水車教案小班范文集錦四篇

我們常說，機會是留給有準備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“[課件借鑒]灑水車教案小班范文集錦四篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

灑水車教案小班(篇一)

［活動來源］

電廠的灑水車每天早上在馬路上忙碌著灑水，勤勤懇懇的維護著馬路的清潔以及環(huán)境的清新，為了能讓孩子們了解此車的特殊工作，結合現(xiàn)有的環(huán)境資源，我們把灑水車請進了我們身邊。

［活動目標］

1、認識灑水車的主要特征，知道其用途。

2、懂得愛護周圍的環(huán)境，尊重他人勞動。

3、享受游戲的快樂。

［活動準備］

1、提前預約好灑水車及灑水路線。

2、圖畫紙、水彩筆、油畫棒。

3、塑料瓶子（瓶蓋上打有好多孔）、塑料水桶兩個（里面盛滿水）。

［活動過程］

1、談話

提問：你見過灑水車嗎？它是什么樣子的？你見的灑水車是從哪兒望往外灑水的？

小結：根據(jù)不同孩子的回答給予不同的小結鼓勵。

2、我見過的灑水車

“小朋友見過的灑水車都不一樣，那請小朋友把你見過的灑水車用彩筆畫下來，到時，我們來個灑水車展怎么樣？”

（1）幼兒作畫，教師指導。

（2）作品展示。

“誰想介紹一下你畫的灑水車？它是從哪兒往外灑水的？它正在干什么？”

3、零距離接觸灑水車

提問：灑水車是什么樣子？灑水車有幾個車輪？水箱在哪兒放著？你認為水會從哪兒灑出來？

（1）幼兒觀察灑水車的外形結構。

（2）觀看灑水車工作。

“看看灑水車灑出來的水是不是從你說的那個地方灑出來的？”

討論：為什么用灑水車往地上灑水？這樣好不好？要是沒有灑水車回怎么樣？我們怎樣愛護我們身邊的環(huán)境？

小結：地上有很多塵土，灑上水后，這些塵土就會消失了，我們不要亂仍垃圾，要把垃圾仍進垃圾箱，這樣我們的環(huán)境就會變的很干凈等。

4、游戲：我是小司機

玩法：從第一棵大樹開始，以“S”型繞樹灑水，中途若水箱中的水用盡了，自己可以到水站自行加水，然后再從沒水的地方繼續(xù)工作。

要求：

（1）不要把水灑到小朋友的身上。

（2）別人灑過水，不要踩了，要愛惜別人的勞動。

灑水車教案小班(篇二)

設計意圖：

現(xiàn)在搞雙創(chuàng)活動，孩子們在馬路上經(jīng)常會看到灑水車在灑水洗馬路，結合孩子的生活經(jīng)驗，加上灑水車又是我們常見的一種交通工具，幼兒喜歡扮演灑水車，玩灑水車的游戲，同時為了讓幼兒更好的感受音樂、了解灑水車，我組織了這節(jié)音樂游戲《灑水車》?！稙⑺嚒愤@首音樂節(jié)奏歡快，歌詞淺顯易懂，我讓幼兒直觀的欣賞音樂化了的灑水車，讓音樂和動作充分融合，讓幼兒更好的深入到游戲之中。

活動目標：

1.喜歡玩音樂游戲，愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的樂趣。

2.遵守游戲規(guī)則，能聽辨樂曲曲式及特定音效，隨著音樂變化變換動作進行游戲。

3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、會唱《灑水車》

2、《灑水車》音樂、環(huán)形馬路場地、灑水車頭飾、灑水道具

活動過程：

一、第一次游戲

1、能聽音樂玩游戲，初步了解游戲規(guī)則。

傾聽音樂，講解各段音樂游戲玩法，并讓幼兒練習各段音樂的游戲玩法

2、開始游戲

配班教師扮演灑水車，教師帶領幼兒一起玩游戲

基本玩法：

幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（低音時，灑水車向高高的遠處灑水，路人要蹲下來編程小矮人通過；高音時，灑水車向低處灑水，路人要跳起來通過；特效音時，灑水車向周圍灑水，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）幼兒扮演灑水車反復游戲。

游戲進行三遍。

指導重點：引導幼兒傾聽、感受音樂，在參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：幼兒能否聽辨音樂，做出相應的動作和造型。

二、第二次游戲

玩法：變換各段音樂的順序，幼兒根據(jù)音樂做出相應動作。訓練幼兒聽辨音樂的能力及快速反應能力。

指導要點：引導幼兒仔細聽音樂，在不同高、低音曲式節(jié)奏和特效音的變換中，快速反應做出相應的動作。

評價要點：幼兒能否在曲式變換中迅速做出相應動作和造型。

三、第三次游戲

玩法：當聽到高音時，幼兒做單腳跳動作，當聽到低音時，幼兒更加低地下蹲走，當聽到灑水聲時，立即找到好朋友兩人合作定造型。

指導重點：引導幼兒在聽辨不同曲式變換和特效音中，運用單腳跳、兩人合作定造型玩游戲。

評價重點：幼兒能否在聽辨不規(guī)律的曲式和特效音的變換中，做出相應動作。

四、游戲結束

活動反思：

本節(jié)音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗夏天玩水游戲的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現(xiàn)，活動開始我首先通過談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什么？”引出活動的內(nèi)容，然后通過讓幼兒扮演灑水車激發(fā)幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學唱歌曲中非常投入，在游戲時也是一個個興致勃勃。

通過本節(jié)活動我覺得對于幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發(fā)他們的興趣，通過有趣的引導主動讓幼兒投入進來，否則適得其反。

灑水車教案小班(篇三)

活動目標：

1、接觸謎語歌曲，能初步唱準曲調(diào)，唱清歌詞。

2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動，感知灑水車的特點。

3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、活動前豐富有關灑水車的知識

2、灑水車幻燈片

活動過程：

1、音樂《蜜蜂做工》導入

(1)老師帶領幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己的位置上;

(2)小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎?

(3)還有一些勤勞的人，他們經(jīng)常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀?(灑水車)

2、感知灑水車

(1)(幻燈片)看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎?

(2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壺)

(3)大水壺里裝的什么呢?用來干什么的呀?(澆馬路)

(4)灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎?(嘟嘟嘟)一起來學一學。

3、學習歌曲《灑水車》

(1)念謎語熟悉歌詞內(nèi)容，引導幼兒集體模仿灑水車有節(jié)奏的呼叫聲

(2)集體有節(jié)奏地念歌詞

(3)教師范唱幼兒學唱

(注意唱準歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點幫助幼兒唱準歌曲中的低音部分)

(4)幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數(shù)遍

4、游戲活動《灑水車》

游戲方法：灑水車司機在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節(jié)奏地拍手，灑水車司機做澆水的動作時面對司機的幼兒必須立即躲閃，司機如果自轉澆水所有幼兒都必須跑回座位。

游戲開始時由老師扮司機，游戲數(shù)遍后可由幼兒來扮演司機。

活動反思：

通過本節(jié)活動我覺得對于幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發(fā)他們的興趣，通過有趣的引導主動讓幼兒投入進來，否則適得其反。

灑水車教案小班(篇四)

活動目標：

1、認識灑水車，了解灑水車的基本構造和用途。

2、學唱歌曲《灑水車》，喜歡參加音樂游戲。

活動準備：

教具：ppT課件、礦泉水瓶子(瓶蓋戳個洞，作為灑水工具)

活動過程：

一、看看、說說各種各樣的車

1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什么車?(播放第二張ppt，出示四輛車子)

2、說說這些車的用處師：你們知道這些車有什么用嗎?

小結：馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領，我們的生活可少不了這些車。

二、認識灑水車

1、聽一聽，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來聽一聽，猜猜是什么車?(播放第三張ppt，播放灑水車視頻)師：你聽到歌曲里唱了什么?你能猜出來是什么車嗎?

2、說說灑水車的構造和用途師：灑水車是什么樣子的呢?它有什么用?(播放第四張ppt，一輛真的灑水車)

小結：灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，灑水車工作時會噴水，(教案出自：教案網(wǎng))把馬路沖洗得很干凈。(在總結的同時播放第五張ppt)

三、音樂游戲《灑水車》

1、介紹游戲規(guī)則師：你們在馬路上看到過灑水車嗎?灑水車的水有沒有噴到你身上?

師：我們來玩灑水車的游戲吧。我來當司機，你們當馬路上的行人，灑水車開過來的時候你們要讓開哦。

2、師生共同游戲教師請一些幼兒當行人，自己當灑水車，手持礦泉水瓶。(播放第六張ppt，點擊歌曲)

小結：灑水車工作的時候會播放好聽的音樂，提醒馬路上的行人及時閃躲，免得把衣服噴濕。

四、學唱歌曲《灑水車》(根據(jù)幼兒的實際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲)

1、再次欣賞歌曲

2、學唱歌曲《灑水車》

社會活動：購物 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班社會活動：購物 (含課件)

設計意圖：

家長們會經(jīng)常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費意識，我設計了《購物》這一活動，通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為，要挑選自己需要的物品買 ，樹立合理的消費觀。

活動目標 ：

1.知道購物時要挑選自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費觀。

活動準備：

1.課件。

2布置樂樂超市。

活動過程：

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小朋友們，你們看他們是誰啊？他們在干什么呢？

2.根據(jù)需要和要求，幼兒練習購物。

(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？

大頭兒子：太好了，我正想帶點禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們該帶些什么禮物給他們呢？

圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告訴我，她們的奶粉吃完了（出現(xiàn)奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（出現(xiàn)襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（出現(xiàn)太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子（出現(xiàn)裙子圖片）；小朋友們還想做手工玩油泥（出現(xiàn)油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（出現(xiàn)醬油圖片）。

大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒有時間去買這些東西呀。咦，我們就請小班小朋友幫我們?nèi)窐烦邪堰@些東西買回來吧。

評析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動畫人物，利用幼兒喜歡的動畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。

(2)師：小朋友你們愿意幫助他們一家把東西買回來嗎？(愿意)（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。

問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？（五張）一張錢能買一件東西，我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。

師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

師：小朋友，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對不對。

(3)請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說：這不是福利院里的小朋友需要的東西，浪費了。

評析：當孩子們高興地在超市購物時，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯了東西，教者先用簡單的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調(diào)，留著下一個環(huán)節(jié)評價。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西，結果沒錢買需要的東西了。

(4)請買錯了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯掉的小朋友去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對了，謝謝你們了！

3.對比寶寶貝貝不同的購物行為，進一步鞏固幼兒按需消費的良好習慣。

師：小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯。賺錢很不容易，買東西不能說想買什么就買什么，一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？

播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。寶寶說：哇!這么多玩具?。寢專瑢殞氁I汽車。媽媽說：好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說：媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說：寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？寶寶想了想：嗯好的吧！播放課件五貝貝和媽媽來到商場，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說：媽媽媽媽，我要買大汽車??！媽媽媽媽，我要買喜洋洋?。?！媽媽說：貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？寶寶哭著說：不嘛不嘛，我要買??！不嘛不嘛，我要買??！不嘛不嘛，我要買??！不嘛不嘛，我要買！?。ù罂蓿?。媽媽滿頭怒火的模樣。

提問：⑴你喜歡寶寶還是貝貝？為什么？

⑵貝貝做得好不好？為什么？

⑶我們來幫助貝貝，應該對貝貝說一些什么話呢?

⑷逛商場時,怎樣做個好孩子呢? 鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導幼兒總結出不能哭鬧。

評析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時的表現(xiàn)，并進行比較，進一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結束活動。

師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應該獎勵噢。來，老師每人發(fā)一個錢，去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。

社會教案：好吃的湯圓 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班社會教案：好吃的湯圓 (含課件)

活動目標：

1。了解元宵節(jié)的來歷，增進幼兒與家庭和教師的情感。

2.愿意品嘗各種各樣的湯圓。

活動準備：PPT課件，邀請家長。自帶各種湯圓。

活動過程：

1. 教師以猜迷語的方式引導幼兒和家長進入活動。

2. 師：這些湯圓長得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?

幼兒：這里面有黑色的東西。

幼兒：我看見湯圓里面有花生米。

幼兒：里面還有紅色的豆子。

3. 大家通過觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進一步引導幼兒：你想用什么做湯圓?

幼兒：我愛吃青菜，我想用白菜做湯圓。

幼兒：我愛吃肯德ji，我用肯德ji做湯圓。

4.師：今天，小朋友帶來好多湯圓，請誰來幫助我們煮湯圓?

孩子們說出今天來參加親子活動的家人稱呼，例：爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰家的親人。進一步豐富幼兒對家庭人員稱呼的經(jīng)驗。

5. 師：孩子們今天你家人誰沒有來?他們沒有吃到湯圓該怎么辦?

幼兒：我爸爸上班，我把花生湯圓送給爸爸吃，他最愛吃花生。

幼兒：公公、婆婆在湖南，我要坐火車送給他們吃。

四、效果分析：

通過本節(jié)活動讓幼兒了解了一下我們民族的一些風俗習慣，以及在這樣的節(jié)氣里應該做些什么、吃些什么。通過活動氛圍增進感情。

社會教案：動物模仿操 (含課件)幼兒園小班課件設計

幼兒園小班社會教案：動物模仿操 (含課件)

【設計意圖】

小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)現(xiàn)動物的秘密。

【活動目標】

1、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。

2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。

3、情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

【活動準備】

白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。

【教學重點、難點】

重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。

難點：根據(jù)音樂變換動物走。

【活動過程】

一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!

二、逐一認識小客人1、認識小鴨并模仿小鴨走路。

教師點擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：誰來了?它生活在哪里呢?師：小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!音樂課件播放：小鴨子，屁股翹翹，左右搖。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。

2、認識螃蟹并模仿走路。

師：瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。

師：你知道螃蟹是怎么走路的嗎?一起來看一看，學一學吧!音樂課件播放：大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。

3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)師：聽聽，誰的聲音?教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。

它的本領可大了，我們一起來看看。你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?播放音樂課件：小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。鼓勵幼兒大膽跳一跳。

4、認識大象。

看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動物走規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。

四、游戲結束：

整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《社會：灑水車 (含課件)幼兒園小班課件設計》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園課件教案專題，希望您能喜歡！