中班數(shù)學公開課教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“中班優(yōu)秀數(shù)學公開課教案《動物生肖排隊》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目的：

1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1-10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

活動準備：

1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出："今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們去參加，你們愿意去嗎？"

"但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？"（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

活動反思：幼兒懂得在公共場合應注意的禮儀及文明，如不大聲喧嘩，要有秩序的排隊。

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大班數(shù)學優(yōu)秀公開課教案《熊貓排隊》

課程名稱數(shù)學 熊貓排隊

活動目的：

1、 能按兩上兩下的規(guī)則，嘗試設計出5 種變式。

2、能用語言較清楚地描述自己設計的排列規(guī)律。

3、在跑組活動中會將用過的操作物品收拾還原。

重點難點分析：

重點：能按兩上兩下的規(guī)則設計模式，想出另外5 種設計方案，并且能用語言正確表達自己設計的排列規(guī)律。

難點：能根據(jù)呈現(xiàn)的模式，知道接下去如何排列。

活動準備：

1，經驗準備：有按色彩規(guī)律排列模式的經驗。

2.物質準備： . 教具：“熊貓排隊”圖(熊貓的頭分別朝向上、上、下、下)、方向箭頭、實物投影儀。

學具：操作單(見幼兒用書) 、印章門票圖(見幼兒用書)、印章;圓形、方形門票圖(見幼兒用書) 、貼畫;格子門票底圖、塑料小動物片;勾線筆、鉛筆。

互動過程：

1 . 用馬戲團表演節(jié)目的情境導人，觀察熊貓排隊的規(guī)律。

. 出不排隊的熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓是怎么排隊的。

——教師：今天我們請來了馬戲團的熊貓，它們個個身懷絕技，還會倒立呢。

們排著隊出場了，你們仔細看一看它們是怎么排隊的?

. 嘗試用箭頭表示出熊貓排隊的隊形.

2、嘗試用兩上兩下的規(guī)則，設計其他模式。

. 幼兒嘗試設計“兩上兩下”的5 種變式模式。

——教師：雜技團的熊貓希望演出更精彩，想請你們幫個忙，為它們設計出更多的隊形。要求也是4 個為一組，其中必須有2 個頭朝上，，2 個頭朝下。請你們用箭頭來表示，把你設計的隊形記錄在紙上。

. 向同伴介紹自己設計的模式，井給“熊貓”排隊。

——教師：誰來向大家介紹一下自己設計的隊形呢?

——大家一起讀一讀，并根據(jù)箭頭給大熊貓排隊，完善6 種模式。(幼兒介紹一種模式，教師出示一組“熊貓排隊”的底圖). 嘗試用一種模式設計2組連續(xù)排列的樣式。

以“ ”這組“熊貓排隊”的底圖為例，提問：按照這種模式，如果再來一組熊貓接著出場，應該怎么來排隊?(教師提供熊貓圖片，請個別幼兒上來接著排。)3. 幼兒操作，教師指導。

· 介紹操作材料。

——教師：馬戲團里還有許多小動物準備了精彩的節(jié)目，想請你們再幫忙按照剛才設計出來的這6 種模式來制作門票。

——操作一：印門票。(強調先用鉛筆畫出方向，再印印章，注意如何連接并看清印章的正反。).

操作二：貼門票。(請幼兒自由選擇圓形或方形門票底圖，用小動物貼花沿著邊緣貼，注意小動物頭的朝向、記住起點在哪，可用筆做上記號。).

操作三：格子門票。(提醒幼兒注意底板，看清是要求用幾種方. 操作要求法來制作。)——每個操作都去試一試。

——用過的材料要還原，收拾整齊再離開。

教師指導：當幼兒有困難時，提示他們可以讀一讀自己的排列順序，以此檢查自己排列得是否正確。

4、集中交流，展示和討論。

·請2~3位幼兒展示自己的設計，大家說說他們設計的規(guī)律。

·討論在操作中遇到的困難，大家集體幫助解決，分享經驗。

·提示幼兒：未完成的練習在區(qū)域活動中完成。

中班優(yōu)秀數(shù)學公開課教案《小動物賽跑》

活動內容：學習5以內的序數(shù)

活動目標：

1、通過學習5以內的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的順序性，會用不同方向辨別數(shù)序。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。

活動準備：

1、運動會跑道一副，5種小動物各一個。

2、樓房圖片每組一副，5種小動物每人一套。

3、小動物胸卡10個。

活動重點、難點重點：

學習5以內的序數(shù)難點：感知從不同方向辨別序數(shù)。

活動過程：

一、小動物要開運動會，它們排著整齊的隊伍出發(fā)了。

1、比賽開始前先點名：參加賽跑的有5只小動物。（教師依次出示小動物：共5只）

2、（如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。）哪只小動物排在第一？你是從哪里開始數(shù)的？（引導幼兒說出從左往右數(shù)的順序）哪只小動物排在第四？排在第五的是什么小動物？（這里讓幼兒鞏固一下新學的概念：xx排在第一，xx排在第二……）（重點）

二、比賽開始了。（這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道，5個。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……）請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道？

還可以問第幾跑道站的是誰？

哪個小動物跑在第一？第二？……（老師隨意擺放）

三、比賽結果怎么樣呢？（與原來排隊的順序不同了）××小動物跑在第一，××小動物跑在第二……。

四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動物不見了？小動物是誰？（從左往右排隊，從上往下排隊讓幼兒找。）（難點）

五、游戲"幫小動物找家"出示：樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

請將××小動物送到第一層樓房里……。

六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個小朋友，聽口令做完動作排隊，看一看你的隊伍從前往后數(shù)，誰排第幾？變換形式，游戲反復進行。

七、小結今天小朋友學會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二……，還學會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等等，只要我們認真觀察就可以找到，請把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦！

中班數(shù)學公開課教案《動物大使》

【活動目標】

1、學習比較5以內數(shù)量的多少。

2、學習進行簡單的統(tǒng)計。

【活動準備】

1、“最受歡迎動物選舉”字詞卡。

2、動物紙偶（見材料制作）。

3、《動物真有趣》幼兒用書或電子書第22-23頁。

【活動過程】

一、出示“最受歡迎動物選舉”字詞卡。告訴幼兒動物公園里要選出最受歡迎的動物。

二、利用動物紙偶講故事《誰最受歡迎》：

動物園要舉行“最受歡迎動物選舉”，當選的動物將會成為動物大使。

選舉那天，海豚第一個出來自我介紹：“我叫海豚，是海洋里最聰明的動物，會跳高，會翻跟斗，還會唱歌。請投我一票，謝謝?！?/p>

海獅出場了，它一邊頂球，一邊介紹自己：“我叫海獅，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最愛看我表演”。

這時，鯊魚兇巴巴地說：“我是海里的霸王，小朋友，你們一定要選我?！?/p>

小蝴蝶飛進會場，它拍拍翅膀說：“海豚、海獅和鯊魚各有優(yōu)點，但是說到美麗，他們都比不上我們蝴蝶一族。”

最后，輪到大熊貓了，它一步一步踏上臺階，慢慢地轉過身，朝臺下的觀眾說：“我叫大熊貓，我胖乎乎的體形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜歡的哩！”

所有參選的動物自我介紹后，投票活動開始了。

三、請幼兒猜猜“最受歡迎動物選舉”的結果。

四、出示幼兒用書第22-23頁，表示投票活動有了結果，請幼兒數(shù)數(shù)每只動物所得票數(shù)，并完成連線。

五、請幼兒說說誰得的票數(shù)最多，老師繼續(xù)講述故事：

投票終于有了結果，大熊貓得票最多，成為今年的動物大使。

六、請幼兒根據(jù)投票結果，把當選的動物畫在幼兒用書或圖畫紙上。

生肖動物排隊

生肖動物排隊

生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學，小朋友對生肖的來歷及有關的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識，

活動目的：1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1—10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

活動準備：1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：　

一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們去參加，你們愿意去嗎？”

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

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