幼兒園案例分析。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園案例分析：孩子不愿意在幼兒園吃早飯”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

孩子不愿意在幼兒園吃早飯

在周二的早晨，孩子們都陸續(xù)的來園了，送他們來園的父母們在送孩子進班級后就離開了。而宣宣的媽媽卻刻意停留了一會，我明白肯定是家長有事與我溝通，于是我馬上走上前。在幾句開場白后，這位母親馬上就向我詢問起兒子在幼兒園的表現(xiàn)。于是我說孩子在園挺好的，很聽話、做事情也很認真。因為孩子們要吃早飯，我就沒有再和孩子的母親多聊。到了第二天，孩子的媽媽來的更晚了，見到我便說，老師，孩子不愿意來幼兒園吃飯，我們能不能在家吃飯呢？我說：孩子平時在這吃飯吃的挺多的，而且也從來也沒有看出來他不愿意吃的情緒，家長說我去問問你們園長吧，說著就去找我們園長了。

原因分析：

經(jīng)過反復分析：我想家長可能是想了解孩子在園的情況，當時我沒有引用有效的方法，沒有讀懂家長的心意，試想，每個家長都愿意多了解自己孩子的表現(xiàn)，都希望孩子是最好的。

設想：

針對以上案例，我會先表揚孩子，相信家長也會說出孩子在家里的表現(xiàn)，在提到孩子有進步的方面時，我會適時地以驚嘆的口氣表達我對此事的看法。相信我的我認真的傾聽會讓她感受到了我的真誠，讓這位母親以一種平等的態(tài)度，誠懇的語氣向我分析孩子的性格，并指出孩子在學習、生活方面的不足。同時在聽完之后不會立即表達我的意見，而是先客觀地陳述了這孩子在幼兒園的情況，最后再說“如果他能……，那就更好了?！毕嘈胚@位母親一聽，馬上就會明白的，相信也會感謝兩位老師對她兒子的關(guān)心和照顧。

反思：

家長工作是幼兒園工作中非常重要的一部分，作好家長工作不僅能使幼兒園的各項工作順利開展，更能使家園一致，促進兒童的全面發(fā)展。作為一名新教師，如何才能讓家長愿意與我交流，能和我有話可講是我正開始摸索的。由于家長對我還不熟悉，因此，他們并不會主動向我詢問孩子的在園情況，而這也說明在家長工作方面我還需作出更大的努力，贏得家長對我的信任。

由于我作過一些準備，因此在第二次與這位母親談論孩子在園表現(xiàn)時，我盡量以積極的態(tài)度，正面的表揚，講述一些具體的或細小的事件概括孩子的在園情況。因為有具體事件的加入，增加事實感，也令家長感受到我的用心，讓家長打開心扉，與我溝通起孩子的不足之處等。

從此事中，我感受到了做家長工作的不易，也開始感受到與家長交流時，要有藝術(shù)性。比如在談論孩子的表現(xiàn)時，應先說孩子好的方面，再說孩子的不足或需要改進的方面，這樣家長比較容易接受。其次，在雙方交流時可運用一些非語言的反饋，如我在與她交流時，通過觀察他們的眼睛及其他非語言線索來了解他們是否在接受我的信息。再次，在與家長溝通時，應積極傾聽，并能進行“角色換位”思考，提高傾聽的效果。最后，我認為溝通時平和的態(tài)度很重要，當溝通雙方由于某種原因產(chǎn)生情緒問題時，溝通往往沒有任何效果，因此，作為教師，應調(diào)整好自己的情緒，平和地與家長交流。

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孩子有事不愿意找父母溝通怎么辦？

朋友的女兒不慎懷孕了，不敢跟父母講，自己找同學弄了不知什么東西打胎，結(jié)果肚子痛到在地上打滾，而且下體出血不止，把父母嚇壞了，緊急送醫(yī)才救回一命。我的朋友非常不能接受孩子有事不跟她說這件事，她認為孩子是自己一手帶大的，并未假手他人，孩子有事不告訴她，是對她的不信任，這種不信任傷透了她的心。

曾有一位老師憂心忡忡地對我說，他不知道為什么現(xiàn)在的孩子跟父母關(guān)系這么疏離，孩子有了問題不敢找父母商量，父母也看不出孩子有什么地方不對勁，不會主動詢問。他班上有個孩子被同學勒索，整整一周沒吃午飯，午餐錢都“捐”出來了，父母居然沒有發(fā)現(xiàn)；還有一個學生偷偷騎車摔倒了，皮破血流，不敢讓父母和老師知道，自己叫同學從家里帶草藥來敷，結(jié)果腳發(fā)炎腫到褲子都穿不下，父母也沒察覺。這位老師很心疼這些孩子小小年紀就要學會“打掉牙齒往肚子里咽”，獨自去面對人生的黑暗面，沒有大人伸出援手，也擔心這種覺得“沒有人關(guān)心我”的孩子長大后人格會不會扭曲，會不會憤世嫉俗。

我聽了很難過，因為我記得有個小學六年級的孩子在學校被人勒索，不敢回家告訴父母，先到公園去哭了兩個小時，結(jié)果第二天他從學校三樓摔下來，也不知是被人推下去的還是失足；還有個正值花樣年華的女孩，因為誤交壞人，積欠20萬賭債，被逼從泰國走私毒品，結(jié)果被判無期徒刑。

孩子有事不找父母，反而先找同學，在臺灣是個相當普遍的現(xiàn)象。這究竟是為什么？

這一點我們大人要檢討，不能先怪孩子不信任父母。孩子小時候都是信任父母的，有事一定先找父母；弄到后來不敢去找父母，中間必然出了什么差錯。

一般來說，成人往往不能從孩子的角度來看事情。當拒絕孩子的要求時，通常沒有先考慮一下孩子的心理，也很少解釋為什么不行，就直接說“不行”，而且語氣斬釘截鐵，沒有通融的余地。另一方面，中國人較少稱贊別人，比較擅長潑冷水，對孩子尤是?？墒侨硕枷矚g聽贊同的話，不喜歡跟自己意見相左的人在一起。假如孩子有什么事，每次開口告訴父母都是挨罵，下次有事自然就什么都不跟父母講了，少說少挨罵，孩子跟父母也就愈行愈遠。

曾經(jīng)有父母問：“每次都答應孩子的要求會不會寵壞了孩子？”其實問題不是在答不答應，而是在要求合不合理。如果是合理的要求，為什么要擔心寵壞孩子呢？

假如我們能從小讓孩子知道：人一定會犯錯，只要跟父母講了，父母會和你一起面對困難。孩子有這種信心，許多的悲劇就不會發(fā)生了。

還有一個原因是敷衍。孩子興高采烈地回家報告他很得意的事，而大人忙于生計，不是不注意聽，就是隨便應付一下，連眼睛都不抬起來看他一下。孩子是非常敏感的：既然你不想聽，那我下次就不說了。

中國的父母其實非常關(guān)心孩子，只是關(guān)心的方式大部分是物質(zhì)上的而不是精神上的。許多父母整天盯著孩子多穿衣服，多吃飯，卻較少坐下來跟孩子談心，不去了解孩子心里的感受。而且孩子大概過了小學三年級以后，父母與他們就沒什么肢體上的接觸了。中國父母的關(guān)心是含蓄的，不掛在嘴邊的，需要孩子從日常生活的細節(jié)中去體會父母的用心。偏偏我們的孩子因過度保護，在人際關(guān)系這方面的智慧開得比較晚，有的甚至上了大學還不能體會到父母的愛心，而以為父母不在乎他。

寶寶不愿意主動小便怎么辦？

導讀：孩子不愿主動小便會影響孩子的健康成長。由于生理因素，孩子正處于迅速生長發(fā)育階段，水的需求量大，而膀胱容量小，黏膜柔弱，肌肉層及彈性組織不發(fā)達，貯尿功能較弱。另外，尿液在體內(nèi)時間過長，對身體也是有害的。

如果孩子不愿意主動小便，不僅會在憋不住時尿濕褲子而著涼生病，而且還會有害身心健康。

孩子不愿主動小便的主要原因有如下幾點：

一、自身因素。

孩子年齡小，自理能力差，尤其是寒冷的冬天，衣服增多，每次排尿都感到很困難。

二、環(huán)境因素。

有的廁所設施不便于孩子小便，如臺階過高，給孩子上下帶來不便；自來水按時自動沖水所發(fā)出的巨大響聲，會給孩子造成恐懼，使其產(chǎn)生心理障礙而不愿去小便。

三、成人對孩子小便的處理不當。

孩子自制能力差，隨時有可能要排尿，有時會發(fā)生在成人認為不適當?shù)臅r候，如在幼兒園做游戲時，午餐、午睡時，或父母趕時間上班時，因而遭到成人斥罵，逐漸形成不主動小便的毛病。

孩子不愿主動小便會影響孩子的健康成長。由于生理因素，孩子正處于迅速生長發(fā)育階段，水的需求量大，而膀胱容量小，黏膜柔弱，肌肉層及彈性組織不發(fā)達，貯尿功能較弱。另外，尿液在體內(nèi)時間過長，對身體也是有害的。

那么孩子不愿主動小便怎么辦呢？家長可以采取以下幾個方法：

一、教育孩子主動及時小便，說明不主動小便的害處。

二、平時要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，要從天暖時就鼓勵孩子學會主動小便，形成習慣。這樣到了冬天，即使衣服增多，孩子也能主動去小便。

三、如果是由于廁所設施不便于孩子小便，如臺階過高，可改進設施或給孩子專門準備一個小便盆。另外，成人還要消除孩子的恐懼心理，向孩子講明為什么要用水沖廁所，以便讓孩正常小便。

四、如果孩子不注意而尿濕了褲子，家長不能責備，一要向孩子講清尿濕了褲子會著涼生病，二要告訴孩子什么時候該去小便。

細數(shù)寶寶最不愿意做的件事（一）

導讀：在成長的過程中，總有那么一些事情不被小寶寶喜歡，面對孩子的不情愿，媽媽只好出招以對。

寶寶出招1不愿洗澡

媽媽支招：

·讓寶寶養(yǎng)成勤洗澡的好習慣，把洗澡當作每天必做的事情。

·控制好房間和洗澡水的溫度很重要，寶寶要是覺得太冷或太熱，當然就會鬧別扭了。

·在澡盆里放一兩個小玩具，也很管用。對大一點的孩子，鼓勵他自己洗就能調(diào)動他洗澡的積極性。

·對于不喜歡用澡盆的寶寶，可以讓他和你一起淋浴，記得腳下要放上防滑墊哦。

寶寶出招2不愿洗頭

媽媽支招：

·寶寶不愛洗頭，很多時候是怕臟水流進他的眼睛和耳朵，媽媽在給寶寶洗頭的時候，一定要選無刺激性的香波。

·把寶寶仰天抱在腿上，讓他拿住一塊干毛巾捂住眼睛，自己擋住流下來的臟水。

·別把寶寶當作一個臟瓶子，洗的時候一本正經(jīng)默不作聲。媽媽應該一邊給寶寶洗頭，一邊和寶寶說話、講故事什么的，既能吸引孩子的注意力，又能增加你們的感情交流。讓洗頭成為一項親子活動。

寶寶出招3不愿穿衣服

媽媽支招：

·盡量少給寶寶穿套頭衫，誰也不喜歡被蒙在黑漆漆的一個布袋子里。

·多夸贊這件衣服穿在寶寶身上有多漂亮，給寶寶描述一下衣服上有什么圖案，能隨口編個故事就更好了。

·和寶寶比賽誰穿衣服穿得快，有時候你可以故意讓寶寶贏，以增加他的積極性。

寶寶出招4不愿換尿布

媽媽支招：

·寶寶總是不能忍受躺著一動不動，媽媽可以嚴肅地跟寶寶說明：換尿布的時候到了。態(tài)度要堅決。

·先把某個小玩具塞給寶寶，再讓他躺好，看看能不能分散他1分鐘的注意力。

·在給寶寶換尿布時媽媽的手一定要溫暖，特別是冬天的時候，先捂暖自己的手再脫寶寶的褲子吧。

寶寶出招5不愿理發(fā)

媽媽支招：

·選一個寶寶喜歡的理發(fā)師比選一個技術(shù)出色的理發(fā)師更重要。選好后最好能長期固定下來，當陌生的理發(fā)師變成了自己的朋友后，寶寶就更不會排斥他來動自己的頭發(fā)了。

·先告訴寶寶電推子會發(fā)出“嗡嗡”聲，讓他有個心理準備，避免被嚇哭。

·讓他知道頭發(fā)理好后會更漂亮，小朋友和叔叔阿姨們會更喜歡他。

·如果寶寶實在不愿意讓別人來理發(fā)，那爸爸媽媽就買個理發(fā)器，自己動手給寶寶理一個帥氣的發(fā)型吧。

寶寶出招6不愿剪指甲

媽媽支招：

·乘寶寶睡著偷偷剪。

·告訴寶寶指甲長了后，里面就會爬滿“小蟲子”，吃到肚子里要拉肚子的。

·跟寶寶說大拇指是老大，食指是老二……左手從小剪到大，右手從大剪到小。

寶寶出招7不愿睡覺

媽媽支招：

·有些寶寶會依戀于某些安慰物，如毯子、喜愛的玩具、媽媽的衣服等，你可以將這些東西放在他的身邊，但一定要記得經(jīng)常清洗哦。

·寶寶常會以哭鬧、離開小床等方法“要挾”父母，達到不睡覺、不離開父母的目的。可從寶寶6個月開始，用漸進式方法進行訓練他乖乖睡覺：

1、如已習慣抱著或搖動著入睡，先停止搖動，僅抱著睡。時間為4—5天：

2、放入小床并繼續(xù)摟抱和撫摩；

3、不再摟抱，代之以拍背；

4、不再拍背，代之以坐在床邊；

5、不坐床邊，代之以站在附近，知道寶寶入睡后離開；

6、在寶寶入睡前離開。

·有些寶寶半夜醒來后就不肯再睡了，這時候你一定要堅決地將他放回小床，別與他閑談，或提供水或食物，要讓他明白，晚上是用來睡覺的，不能干任何其它事情。

·對于年齡稍大的兒童，可配以某種形式的獎勵，例如墻上掛一張圖，每獨立睡好一晚在上面粘貼一顆星星等等。

寶寶出招8不愿斷奶

媽媽支招：

·媽媽在準備斷奶之前就應該讓寶寶多嘗試用杯子喝水、喝奶。慢慢地減少寶寶吃奶的頓數(shù)，平時多給他吃一些輔食，適應一下。

·晚上那頓奶是寶寶最不愿意斷的，斷奶的這幾天，不如讓爸爸來哄寶寶睡覺吧。

·開始斷奶時，可以每天都給寶寶喝一些配方奶，也可以喝新鮮的全脂牛奶。需要注意的是，盡量鼓勵寶寶多喝牛奶，但只要他想吃母乳，媽媽也不要拒絕他。

細數(shù)寶寶最不愿意做的件事（二）

導讀：在成長的過程中，總有那么一些事情不被小寶寶喜歡，面對孩子的不情愿，媽媽只好出招以對。

寶寶出招9不愿吃蔬菜

媽媽支招：

·把寶寶不愛吃的蔬菜集中起來，做得色彩鮮艷一點，用他的好奇心挑起他的食欲。

·？蔬菜太生硬的話寶寶一定不愛吃，可以在做菜的過程中加一點山慈菇粉和奶油，把菜燉得爛一點。

·爸爸媽媽要做好榜樣工作，帶頭多吃蔬菜，并表現(xiàn)出津津有味的樣子。千萬別在寶寶面前說哪個菜不好吃什么的，以免誤導寶寶。

·把一些蔬菜剁碎了包在餃子或者餡餅里，寶寶既可以換換口味，又攝取了多種營養(yǎng)。

寶寶出招10不愿刷牙

媽媽支招：

·好話鼓勵。寶寶刷過牙后，一定要多夸他小嘴巴真香啊，牙齒好白啊。不刷牙的小孩子媽媽不喜歡……

·讓寶寶自己挑選可愛的牙刷、牙膏、水杯，在他刷牙的時候，播放《刷牙歌》，把刷牙當作游戲一樣。

寶寶出招11不愿看醫(yī)生

媽媽支招：

·去醫(yī)院之前，盡可能讓寶寶知道待會兒醫(yī)生檢查時會使用什么工具，比如聽診器、溫度計等，只要寶寶乖乖的，這些東西都不會引起痛楚的。

·買個造型逼真的玩具醫(yī)療箱，和寶寶玩醫(yī)生看病的游戲，讓他了解這個過程。

寶寶出招12不愿吃藥

媽媽支招：

·告訴寶寶不吃藥的話就要打針了，讓他自己選，大多數(shù)的寶寶自然是寧愿吃藥也不要打針的。

·要盡量想方設法減少藥的苦味，以便使孩子能夠接受。比如，用兩層果醬夾一層藥粉放在勺子里一下喂進。湯藥要煎得濃濃的，分幾次喂進。魚肝油類藥物可滴在餅干上給寶寶吃。

寶寶出招13不愿叫人

媽媽支招：

·在出門前預先告訴寶寶如果遇到熟人該怎樣對待，如果寶寶表現(xiàn)良好，回家大大表揚；如果表現(xiàn)不佳，要就明確指出“沒有禮貌的小孩大家都不會喜歡?！?/p>

·當寶寶拒絕叫人時，不用硬逼他，你可以把話題轉(zhuǎn)移，等寶寶放松后反而有可能會想要表現(xiàn)一下，自動自覺地重新開金口：如果有其他小孩同時在場，而這個孩子很樂意叫人。就適當?shù)乩靡幌逻@個條件。表揚大方叫人的孩子，利用寶寶好勝爭寵、愛模仿的心理打開金口。

·帶寶寶外出時遇到熟人，你可以先跟別人打招呼，給寶寶樹立良好的示范作用。如果寶寶不肯叫人，那么告訴他，點頭微笑也是打招呼的一種方式，讓他學著試試看。

寶寶出招14不愿整理玩具

媽媽支招：

·平時就要培養(yǎng)寶寶自己動手的能力，即使寶寶做得不好，你也不要去干預，寧可在他做完后再偷偷地重新整理一遍。

·給寶寶一個大盒子，告訴他這是玩具們的家，和寶寶一樣，玩具們每天都要回家的。由寶寶來送它們回家好不好啊？

寶寶出招15不愿與人分享

媽媽支招：

·寶寶的自私很多時候是家長慣出來的。如果寶寶把手中的東西拿給你吃，這時候你千萬不要拒絕，否則，時間一長，他會以為任何好東西就是應該屬于他一個人的了。

·要引導寶寶換位從別人的角度著想，例如：“寶寶玩不到這個玩具很難受，那么玲玲玩不到這個玩具是不是也很難受？”讓寶寶體驗對方的情感和需要，出自內(nèi)心地愿意和對方共享。

·多讓寶寶結(jié)交朋友，多和同伴玩耍，要有意識地引導寶寶與他人共享，當寶寶與他人共享時，要及時表揚，肯定他的共享行為。

寶寶出招16不愿上幼兒園

媽媽支招：

·家長在寶寶入園前就應當為寶寶做好準備，如提前講幼兒園的好處、參觀幼兒園，引發(fā)他對幼兒園的向往。還可以請已在幼兒園的小朋友對他說說幼兒園的種種樂趣。

·不要因為寶寶哭鬧就心軟了，一定要堅持，堅持就是勝利。要給老師百分百的信任，上學途中千萬不要偷偷地溜去學校探視。

·要讓寶寶明白這個原則他去幼兒園和爸爸媽媽上班一樣，是必須要做的一件事情。

幼兒園案例分析：沉默的孩子

入園第一天，郡郡就引起了我的注意：他虎頭虎腦，自白胖胖，看似頗有男子漢氣概，卻沉靜得像一只乖乖的“羔羊”，讓人幾乎感覺不到他的存在。

集體活動時，他端坐著，面無表情地看著老師；吃飯前，孩子們都去洗手了，他還是端坐著；音樂游戲“老貓睡覺醒不了”中，孩子們都躲起來了，只有他仍端坐在那里。我哭笑不得，只好裝出著急的樣子，用目光暗示他：“小貓快快躲起來，貓媽媽就要醒來了。”可他定定地看著我，搖搖頭?；顒邮依餁g快的游戲氣氛與他的沉默寡言形成了強烈的反差。

我想，特殊的孩子肯定有特殊的原因。我堅信只要教師有愛心、耐心、恒心，就一定能找到開啟孩子心鎖的鑰匙。

這以后，我在一日生活中嘗試著與他近距離接觸，并更細心地觀察他。我發(fā)現(xiàn)郡郡吃飯不僅吃得多，而且從不挑食。我抓住這一點大聲表揚他：“郡郡吃得多又不挑食，怪不得身體長得高，長得壯。大家要向郡郡學習啊！”他聽了靦腆地低下頭，但可以看出他臉上的表情柔和了許多。

午睡時間到了，孩子一們很快躺下了，只有郡郡仍站在床前，用力扯著衣領，我輕輕地把他攬在懷里。“來，老師教你?！苯又?，我又耐心地幫他解開難解的鞋帶，脫下鞋子。郡郡上床不久就睡著了，看著他耶微張的小嘴，我想他一定也像其他孩子一樣有好多話想對老師說。那么，他想和老師說什么呢？怎樣才能讓他把心里話說出來呢？通過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)郡郡的主要問題是膽小孤僻，動手能力差，導致他缺乏自信，交往困難。那么怎樣才能有效地幫助他克服膽小，樹立自信，盡快適應集體生活呢？

我若有所思地看著郡郡那漂亮新潮的衣服、鞋子：名牌牛仔上衣的扣子又硬又密，即使是成人穿脫也很費勁；旅游鞋的質(zhì)地很好，但那長長的、細細的鞋帶成了郡郡的“攔路虎”。想到這里，我眼睛不由一亮，何不從培養(yǎng)自理能力入手幫助他樹立自信呢？我認真地思考了一套方案。

尋根究底

我與郡郡家長作了一次長談，原來郡郡從小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，由于老人對他百般愛護，事事包辦代替，致使郡郡自理能力很差。不僅如此，老人怕郡郡受欺負，還整天讓他在家看電視，玩玩具，造成他膽小孤僻，以致一見陌生人就哭，更不知如何與同伴交往了。值得慶幸的是，郡郡父母已經(jīng)意識到這種狀態(tài)的嚴重性，便說服老人，果斷地把郡郡送進了幼兒園。了解情況后，我向郡郡家長談了自己的看法：要幫助郡郡融入集體，學會和同伴正常交往，就要幫助他樹立自信心。而自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，就郡郡來說，可以從培養(yǎng)生活自理能力入手。我建議家長為郡邵準備便于穿脫的衣褲、鞋子，使其體驗成功。同時，我建議家長適時表揚、鼓勵孩子的點滴進步?？た寢尫浅Ｅ浜?，當天就為郡郡買來便于穿脫的衣褲、鞋子，還在家指導郡郡穿脫。第二天午睡時，我特意讓郡郡和幾個動作比較慢的孩子先進休息室，并悄悄地觀察。如我所料，郡郡很快脫好衣褲、鞋子躺下了。我立即表揚了他：“郡郡今天是自己脫衣服和鞋子的，真棒！”并使勁地親了他一下，他那胖乎乎的小臉上露出了靦腆的笑容，這是幾天來我第一次看到他笑。

捕捉閃光點

一次，我?guī)Ш⒆觽冏觥靶『＼姟表嵚苫顒?，意外地發(fā)現(xiàn)郡郡的節(jié)奏感特別強，動作準確合拍。我立即表揚他，并請他帶領全班幼兒做。令我感到意外的是，平時不言不語的郡郡居然帶領得有板有眼。我欣喜地鼓動全班幼兒為他鼓掌，自然，他又一次露出了靦腆的笑容，其中包含了一種被認可的快樂體驗。后來，我經(jīng)常利用閑散時間組織音樂活動，充分發(fā)揮郡郡的特長。漸漸地，郡郡的笑容越來越多了。

解鈴還須系鈴人

隨著時間的流逝，郡郡朝著我們所期望的方向變化著，他的自理能力漸漸增強了，和教師也有了一些交流，但仍不愿與同伴交往和游戲，游移于集體之外。我鼓勵人緣好、能力強的孩子找郡郡玩。開始時，別人找他一起玩，他不太愿意，但時間一長，找他的孩子多了，他也就和小朋友一起玩了。雖然他只是在同伴的支配下拿一塊積木，遞一塊橡皮泥等，但這是良好的開始。為了強化郡郡的進步，我又多次與家長交流，希望家長教給郡郡必要的社交技能，鼓勵郡郡與同齡孩子交往，使他在成功的體驗中增強自信，最終成為一個健康快樂、活潑開朗的孩子。作者：周桂芝來源：江蘇徐州市鼓樓區(qū)文教局實驗幼兒園

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