學(xué)前教育筆記。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長與教師之間要互相協(xié)助，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了學(xué)前教育費成年輕家長“心病”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在今年的政府工作報告中，溫家寶總理提出，要加快發(fā)展學(xué)前教育，公辦民辦并舉，增加學(xué)前教育資源，抓緊解決學(xué)前兒童“入園難”問題。這是此問題首次被寫入政府工作報告，也充分說明了我國政府對此問題的高度重視和解決問題的決心。在我們的鄰國韓國，學(xué)前教育問題，也正成為許多年輕父母的一大“心病”，讓我們看看韓國政府是如何應(yīng)對這一難題的。

本報駐首爾記者王剛

“天價”幼兒園盛行普通家庭不堪重負(fù)

在韓國，教育費與醫(yī)療費是最讓普通民眾感到有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的兩項支出，特別是高價教育費，已經(jīng)成為影響韓國國民幸福指數(shù)的重要原因。韓聯(lián)社的統(tǒng)計數(shù)字顯示：很多韓國小孩，從出生到入學(xué)前共需7000萬韓元到8000萬韓元教育費，包括幼兒園、各種學(xué)前班、藝術(shù)體能教育等費用。

根據(jù)韓國《朝鮮日報》3月3日的報道，首爾市的上班族崔某希望送自己3歲的兒子入園，遂到離家不遠(yuǎn)的某大學(xué)附屬幼兒園咨詢。在問及費用時，崔某得到的答復(fù)令人吃驚。幼兒園方面要求入園至少3個月，總?cè)雸@費高達(dá)176萬韓元（約相當(dāng)于人民幣1萬余元），此外，包括購買文具、書包在內(nèi)，還要收取45萬韓元（約相當(dāng)于人民幣2600余元）的其他費用。

崔某表示：“該幼兒園雖然有些名氣，但確實太貴了，孩子每天只在幼兒園待5、6個小時，但各種入園費、學(xué)費、美術(shù)課費等加起來，半年的費用可達(dá)450萬韓元（約相當(dāng)于人民幣2.6萬余元）以上，實在是上不起啊”。

該報的調(diào)查還顯示：某大學(xué)附屬幼兒園6個月的學(xué)費（包含放學(xué)后附加一節(jié)課）約為406萬韓元，這比該大學(xué)一學(xué)期（半年）的學(xué)費（352萬韓元）還要貴。附近另外一所大學(xué)，每年的學(xué)費也不過417萬韓元，也就是說幼兒園費是大學(xué)學(xué)費的兩倍。

根據(jù)韓國《中央日報》的報道，近期在首爾江南的富人區(qū)，還流行每月費用超過100萬韓元的“天價幼兒園”。

以首爾江南某區(qū)為例，最近風(fēng)行以1歲半到3歲兒童為對象的英語輔導(dǎo)班，其費用高達(dá)每月100萬韓元，但家長仍然驅(qū)之若鶩，甚至周末還要加班授課。在某些特定區(qū)域，甚至出現(xiàn)了每月費用超過200萬韓元的英語輔導(dǎo)班，該輔導(dǎo)班聘請外籍教師進(jìn)行全英語授課，而且提供車接車送和餐飲。

最近幾年，韓國幼兒園費用呈現(xiàn)快速上漲態(tài)勢。以首爾市為例，3、4年前有點名氣的幼兒園也就50至60萬韓元，但現(xiàn)在位置好、人氣旺的幼兒園，費用大多增加到70至80萬韓元。在韓國，普通家庭的月收入在300萬韓元左右，除去正常的衣食住行等花銷外，每月超過100萬韓元的子女教育費（韓國夫婦一般是兩個孩子）令大多數(shù)家庭頭痛。

入園費高成因復(fù)雜副作用大不容忽視

近年來，隨著韓國人口出生率的持續(xù)下降，新生兒也逐步減少。2009年年末，韓國共有3.7萬余家幼兒園，可以服務(wù)的兒童定員為150萬名，而實際孩子僅為120萬名，從設(shè)施來講應(yīng)該“綽綽有余”。因此，韓國入園費高漲有其深層次原因。

首先是韓國雙職工家庭逐年增多，這導(dǎo)致兒童在幼兒園停留時間增加。普通的韓國幼兒園一般都是上午9點家長把孩子送去，下午3點家長再把孩子接走。但隨著時代的變化，年輕的韓國夫婦都要外出工作的情況越來越普遍，因此就需要將孩子在幼兒園進(jìn)行全托，而幼兒園在增加的時間里一般給孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)，因此各種費用隨之水漲船高。

就以英語來說，作為早期教育的“代名詞”，在韓國的學(xué)前教育中，這項學(xué)習(xí)已經(jīng)到了“不學(xué)英語的孩子非常特別”的程度。

其次是“天價”幼兒園的推波助瀾。根據(jù)韓國教育科學(xué)技術(shù)部的統(tǒng)計，去年韓國私立幼兒園的平均收費（包括農(nóng)村地區(qū)）為31.3萬韓元，但隨著高價幼兒園的增多，部分幼兒園也在“有樣學(xué)樣”。

第三是部分家長的攀比心理。近年來，韓國兒童比較普遍的課外輔導(dǎo)包括英語、芭蕾、科學(xué)等，有的家長還為學(xué)齡前孩子報名上游泳或跆拳道輔導(dǎo)班，因此增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，無形中增長了學(xué)前教育的經(jīng)費支出，而且還令年幼的孩子們不堪重負(fù)、叫苦不迭。

根據(jù)韓國教育開發(fā)院2月6日發(fā)布的《韓國兒童課外輔導(dǎo)及影響》報告，調(diào)查結(jié)果顯示，韓國3歲以上學(xué)前兒童99.8%接受各種方式的私人教育（與公共教育對應(yīng)），每月人均教育費達(dá)40.4萬韓元。

由于教育費帶來的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，四成家長放棄生第二胎或第三胎。在接受調(diào)查的家庭中，74.3%的家庭認(rèn)為兒童教育費給家庭經(jīng)濟(jì)帶來負(fù)擔(dān)，因為子女的教育費而不得不節(jié)約生活費的家庭占42%，放棄第二胎或第三胎的家庭占42.7%。此外，絕大多數(shù)受訪者（90%以上）認(rèn)為高額教育費是導(dǎo)致韓國低生育率的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

而教育專家則擔(dān)心，由于收入不同而造成的各階層家庭兒童受教育機(jī)會不均等現(xiàn)象可能會繼續(xù)加劇，這將進(jìn)一步導(dǎo)致兩極分化和社會矛盾。

韓政府推多項措施大幅提高補助標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園學(xué)費問題也引起了韓國政府的重視。為應(yīng)對這一難題，以解決無數(shù)年輕家長最大的一塊“心病”，韓國政府今年以來推出了多項舉措。

比如，韓國保健福祉部1月30日宣布，今年韓國政府將大幅提高幼兒保育費（由保健福祉部管理），從今年3月開始，月凈收入低于480萬韓元的4口之家，每月可以領(lǐng)到從17.7萬到39.4萬韓元不等的嬰幼兒保育費補助。根據(jù)保健福祉部公布的實施方案，1歲以下幼兒每月可享受39.4萬韓元補助，滿1歲幼兒每月發(fā)放34.7萬韓元，滿2歲幼兒每月28.6萬韓元，滿3歲兒童每月19.7萬韓元，滿4歲兒童每月17.7萬韓元，滿5歲兒童（家庭收入在平均線70%以下的）每月也享受17.7萬韓元補助。

同日，韓國教育科學(xué)技術(shù)部也宣布提高對普通家庭的幼兒園學(xué)費補助標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育科技部公布的實施計劃，從今年3月開始，凡是收入在平均線70%以下的家庭的3到5歲兒童，可以獲得政府全額幼兒園費補貼。而年收入在此以上至480萬韓元的家庭，如果是上公立幼兒園，則享受每月5.9萬韓元幼兒園費補貼，如果上私立幼兒園，則享受每月17.7萬到19.7萬韓元的補貼。如果兒童上的是全托幼兒園，在此基礎(chǔ)之上，家長每月還可以額外領(lǐng)取3萬韓元（公立幼兒園）或5萬韓元（私立幼兒園）的補助。也就是說，普通家庭的學(xué)前兒童每月可以最多領(lǐng)取24.7萬韓元的幼兒園費補助。但幼兒保育費與幼兒園費補助不能同時領(lǐng)取，各個家庭可以根據(jù)自己的情況領(lǐng)取相對較高的補貼。

提高政府補助標(biāo)準(zhǔn)，在很大程度上減輕了韓國年輕家長們承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力，但這并不是個標(biāo)本兼治的好方法，幼兒園學(xué)費堪比大學(xué)學(xué)費、天價幼兒園等現(xiàn)象依然存在，這些仍然是韓國政府需要花大力氣著重解決的難題。

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吾家有男初長成——幼兒家庭教育心得

吾家有男初長成——幼兒家庭教育心得

一轉(zhuǎn)眼，我家嘉鐸已經(jīng)快三周歲了，已經(jīng)是一個小小班的小朋友了。當(dāng)鐸鐸還在媽媽肚子里的時候，我們就已經(jīng)做好了陪伴他成長的一切準(zhǔn)備，從他哇哇落地的時候，我們就把一身的精力投入到養(yǎng)育他的浩大的工程中。雖然我們不能承諾給他豪宅名車，但是我們一定給他全身心的愛。我們不要求他能夠文武雙全，以后考上清華北大，我們就希望你能夠身心都健康成長，能夠快樂，以后能夠孝順長輩，能夠做一個有利于社會的人。

我們非常重視對嘉鐸的早教工作。作為80后的父母，我們之前對養(yǎng)育孩子一無所知，鐸鐸出生前，我們就開始惡補育兒經(jīng)。買了很多育兒書籍，還上網(wǎng)搜索一切需要的育兒經(jīng)驗，常常泡在網(wǎng)絡(luò)育兒論壇里，和年輕爸媽們交流心得。從孩子還沒出生的時候，我們就開始了胎教，全天候播放胎教音樂。孩子出生后，我們更是在早教方面下大工夫。鐸鐸從6個月大就開始看杜曼閃卡，通過杜曼的學(xué)習(xí)，鐸鐸形成快速記憶的能力，很小就能夠辨認(rèn)形狀、顏色、車等。因為從小就給他讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等中國傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)的緣故，鐸鐸一開口說話就能夠背誦《三字經(jīng)》很長一段，也可以背誦《詠鵝》《鋤禾》《登鸛雀樓》等唐詩，著實嚇了我們一跳。鐸鐸從小就喜歡看益智光盤，如《巧虎》、《朵拉》、《巴布工程師》，很多習(xí)慣都是從動畫片里面學(xué)習(xí)的，如“刷牙”（雖然沒有堅持）、“上廁所”等。我家寶貝非常喜歡讀書，總是要我們給他講故事，從小就會拉我們?nèi)昕磿?，而且從小就很愛書，從來不破壞書籍。?dāng)鐸鐸剛牙牙學(xué)語的時候，就會屁顛屁顛地拿著一本故事書，然后奶聲奶氣地對我說：“爸爸講故事。”現(xiàn)在每天晚上，都要我們講睡前故事。我們也盡量滿足他的這個好習(xí)慣，現(xiàn)在家里有《第一次發(fā)現(xiàn)叢書》、《牛頓科學(xué)館》、《查理德凱瑞金“金色童年”書系列》、《神奇校車》、《幼兒潛能開發(fā)》、《媽媽愛我》、《兒童哲學(xué)啟蒙系列》、《階梯數(shù)學(xué)》、《幼兒右腦開發(fā)》、《中國名家經(jīng)典童話集》等眾多嬰幼兒書籍。除了書籍，我們還購買了《哈羅泰迪》等有聲兒童讀物。聽老師說，嘉鐸會在幼兒園給小朋友講故事了，受到老師的表揚后，他更加有干勁了，每天早上都要帶上一本書，說要去給小朋友講故事。

行千里路勝讀萬卷書，我們盡可能地帶寶寶出外旅游或度假，不斷地讓寶寶接受新鮮事物的刺激。因為老家在晉江，每年都會帶鐸鐸回晉江幾趟，鐸鐸會走路以后自身的抵抗力更強了，求知欲也更強了，我們就常帶他出外游玩。我們利用節(jié)假日帶孩子逛公園；到西洋觀桃花；登桃源洞、石林看奇峰異石；上九龍竹海感受浩瀚竹海；游貢川會清橋、古城墻等；到小溪抓蝌蚪、往果場采枇杷體會農(nóng)家生活；到泉州看大海、逛古廟，游福州三坊七巷、林則徐紀(jì)念館等，感受各地不同的風(fēng)俗人情。在我們的培養(yǎng)下，寶寶的身體更結(jié)實了，也非常容易熟悉新的環(huán)境，他的眼界也更開闊了。我們在生活中有意識地鍛練孩子的自理和自立能力，一歲多，走路還沒走好，他就會搶我們的拖把，學(xué)我們的樣子拖地，會學(xué)我們的樣子給金魚喂魚食。上了幼兒園后，鐸鐸自立的欲望更強了，比如非要自己涂爽身粉，弄到床上都是；喂飯時搶走我們手上的勺，弄了一桌子的飯……雖然給我們增加了不少的麻煩，但是為了不扼殺寶寶的自立能力，我們還是鼓勵他做點力所能及的事情。同時，我們還常讓鐸鐸到超市自己推小購物車選購自己喜歡的商品，自己去問路，自己去結(jié)賬。

良好品德的養(yǎng)成對孩子的成長起到了舉足重輕的作用。從小我們就非常注重嘉鐸的德育教育。以身作則教育他要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不能夠亂扔垃圾，所以即便是在外面，他也不會隨手把垃圾扔地板，哪怕是垃圾筒距離很遠(yuǎn)，也得放垃圾筒里。到龜山公園鴿舍，看到別人扔掉的袋子，他會一個個揀到垃圾框。有一次竟然把一個零食包裝袋從大榕樹帶到盛景小區(qū)的垃圾筒扔。從小我們就教育他遵守交通規(guī)則，如過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行、不能在馬路上玩耍之類的，否則會被小汽車給壓扁掉。所以他從小就有遵守交通規(guī)則的意識，現(xiàn)在過馬路，看到我們沒有走斑馬線，他就不走，一定要走斑馬線。為了培養(yǎng)他的愛心，從小我們就帶他參加各種公益活動，如給貧困學(xué)校送圖書、慰問春蕾女童、到福利院慰問孤寡老人等，也許他不是很清楚在做什么，但是這個起到潛移默化的作用，有看到捐款箱都會往里面投錢。家長是孩子行為的被模仿對象，家長的言行舉止對幼兒的成長產(chǎn)生的影響最大，所以我們努力需要為其創(chuàng)造一個和諧、健康的家庭環(huán)境：在平時的交談中杜絕一切粗話、臟話，多使用禮貌用語，在這樣健康和睦的家庭環(huán)境下成長，嘉鐸從小就懂得禮貌，用他的話就是：“別人幫助我們的時候要說謝謝，別人要說不用謝?！狈噶诵″e誤，他會說：“不好意思，媽媽?！苯o我們道歉。去年夏天一中午，我午睡沒有蓋被子，在客廳玩耍的鐸鐸，推門進(jìn)來拿起我放在凳子上的衣服，爬到床上，蓋在我身上，然后自言自語道：“爸爸說，謝謝。”還自己回答：“不用謝”，最后還不忘王婆賣瓜，自賣自夸，“鐸鐸太棒了”。

我們總是盡可能抽出多一點的時間陪兒子玩耍、游戲，并和他平等交流，讓他從身邊的事和故事中自己悟出一些道理。比如，我們給他講了《孔融讓梨》的故事，在我們有意識地引導(dǎo)中，他從中明白要懂得尊敬長輩，愛護(hù)比他小的朋友。所以從小嘉鐸要懂得分享，所以每次下樓和其他小朋友玩的時候，他總不忘多帶些玩具和小朋友們一起分享。從來不和比自己小的小弟弟小妹妹爭搶玩具。哪怕是小朋友把他的玩具給玩壞了，他也不會生氣，到別人家里玩玩具，要回來的時候懂得要把玩具收起來。一歲多的時候，就會端著一盤玩具蘑菇釘，招呼我一起玩，“爸爸，一起來玩蘑菇釘?！薄鞍职殖琛！碑?dāng)我歌聲停下來的時候，他會用小手指按按爸爸的鼻子，然后按按自己的小鼻子，說：“哦，沒電了?！爆F(xiàn)在會把小臉湊過來，用他的小鼻子頂著我的鼻子，說：“幫爸爸充電?！爆F(xiàn)在我們常和鐸鐸玩過家家的游戲，在游戲中，鐸鐸時而扮演家長，帶我們?nèi)ド嫌變簣@；時而扮演牛排店的服務(wù)員，給我們點餐；時而是火車司機(jī)，帶我們環(huán)繞世界；時而是醫(yī)生，幫我們檢查身體。他在玩耍中快樂，在快樂中獲益。

從幼兒園春季開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)三個月多了,嘉鐸已經(jīng)基本適應(yīng)了園里的生活，每天都能高高興興地去上幼兒園。每天都把老師的話當(dāng)圣旨一樣掛在嘴邊，“老師說，要……”，“老師說，不能……”。端午節(jié)吃飯的時候，他突然就冒出了一句話“老師說，吃飯的時候不能說話?！卑盐覀兌冀o逗樂了，學(xué)會了很多兒歌，而且很有表現(xiàn)欲望，常在我們面前唱從幼兒園里學(xué)來的兒歌，以前更懂事、更活潑可愛了，這和在幼兒園老師的悉心教導(dǎo)以及小朋友之間互相學(xué)習(xí),互相影響肯定是分不開的。在此我們特別感謝照顧和愛護(hù)他的小?。?）班的老師們，謝謝您們！看到鐸鐸的點點滴滴的進(jìn)步，我們感覺非常欣慰。也希望鐸鐸今后在幼兒園的生活能夠更加快樂。

幼兒教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要家長和老師的共同努力，也離不開全社會的關(guān)注。每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功。

大班家長育兒心得：吾家有女初長成

大班家長育兒心得：吾家有女初長成

轉(zhuǎn)眼間，那個入園伊始教室門口撇著嘴流著淚攥緊我裙角的小寶在時光逆風(fēng)猛跑，在我沒有覺察的點滴中長大長高，活潑乖巧。

蟬鳴遠(yuǎn)了，九月就到了。送她入園的那一天，小姑娘往書包里塞了一把自己做的手工，俏皮的笑笑說要送給老師和朋友們，我長舒一口氣，每天的言傳身教讓她明白分享的意義終于變成她理解她想要。班級位置變化，我跟在身后等她帶路去找，她就篤篤定定地一間一間的找，還不忘關(guān)照我如果這邊沒有，那就一定可以在另一側(cè)找到，我靜靜的看著她，那些轉(zhuǎn)機(jī)時拼命拉扯她的日子，那些在超市里行走間突然不見的日子，終于都成了她成長的注腳。走進(jìn)班級，看著她與老師甜甜的問好，與三五“老”友熱鬧的寒暄，內(nèi)容從上下鋪的抽號到暑假的奇遇，讓我一直擔(dān)心的那個任性驕躁的她認(rèn)真的傾聽，快樂的表達(dá)，肆意的歡笑。晚上收到老師的消息，她在下午的學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很好，問答問題準(zhǔn)確精妙，我瞄了一眼滿滿的書柜，那每一晚的親子閱讀，每一次的班級的活動，每一遭應(yīng)對她千奇百怪的為什么都在潛移默化中豐滿了她的羽翼，讓她飛得更高。夜里，豆黃的小夜燈下，她雙手輕輕的捧著四個月大的妹妹圓嘟嘟的臉龐，重重的親在上面帶著夸張的聲響，眼睛里面滿滿的都是溫暖的光芒，靠在門邊的我就這樣靜靜的看著，就在這個位置，我入院的深夜她從床上突然跳下來緊緊擁抱我的肚子反復(fù)安慰我不要怕沒事的，她是我的太陽。

雖然她依舊挑食，有時任性哭鬧，但我知道，她正在努力的長大，用她自己的雙手用力擁抱著這個每天都有花開的美妙世界。

育兒心得：家長和孩子一起成長

育兒心得：家長和孩子一起成長

一晃，振衣大師就來到了大班下學(xué)期。隨著孩子年齡慢慢變大，教育的方式和內(nèi)容自然也相應(yīng)有了一些變化。不過，我想大部分的內(nèi)容，可能各個家庭都差不多吧。所以，這里就只寫一個我自己覺得可能有一定獨特性的育兒心得。

今年春節(jié)前，帶振衣大師回老家，和他聊天。告訴他，有一件很好玩的事情，問他要不要一起做。孩子當(dāng)然很高興就答應(yīng)了。于是，我就說，有一本書，叫做《千家詩》。很好玩。要不要我們春天的時候就背春天的詩，夏天的時候就背夏天的詩？振衣大師愉快地接受了我的提議。當(dāng)然，這里要插一句。大概從振衣大師三歲的時候開始，我?guī)鋈ド⒉降臅r候，就經(jīng)常自顧自地在前面背些古詩。一來二去，振衣大師當(dāng)時也記住了一些（當(dāng)然，如您所知，事過境遷后，又忘記了）。因此，在他的印象里，覺得背詩歌還是一件挺好玩的事。然后除夕夜，我就開始教他《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@樣，在震天動地的爆竹聲中，孩子很容易就記住了這些詩句。從那時到現(xiàn)在，斷斷續(xù)續(xù)地帶著他背了不少古詩了。他也一直保持著對《千家詩》濃厚的興趣。我很欣慰。

對于背古詩這件事，我的想法是這樣的：1、重要的是讓他對這事有興趣。2、是不是一直記得住不重要。這一點，特別是家里有老人家的，也要和老人家說清楚。否則老強制孩子，會讓孩子覺得這事不那么有趣。3、選擇《千家詩》，是因為這本書是按照四季來編排的。這樣孩子能夠結(jié)合四季里風(fēng)物的變化。當(dāng)然，象《千家詩》里，有一些應(yīng)制詩，就沒必要給孩子背了。4、家長最好自己和孩子一起成長。不是只要求孩子自己背，而是自己也要背。這幾個月來，為了可以在和孩子呆在一起的時候，隨時可以脫口背出古詩，我自己也花了不少時間?，F(xiàn)在千家詩差不多有半本，我自己也能背出來了。

感謝孩子，讓我們能看到他的成長。也讓我們能夠因為愛他，而讓自己也繼續(xù)成長。

學(xué)前教育“小學(xué)化”的病根在哪

學(xué)前教育“小學(xué)化”以及中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，是中國的教育之痛，也是中國的教育之病。病根在于不了解兒童教育的現(xiàn)代立場和現(xiàn)代觀念，在于違背兒童教育的現(xiàn)代立場和現(xiàn)代觀念而不自知。

由于缺少對兒童世界的深入研究和科學(xué)認(rèn)識，中國的教育概念還停留在“教”知識、道德、技能的層次上，即從外部向兒童填輸大量信息，這其實也是西 方傳統(tǒng)教育的原貌。傳統(tǒng)教育是教材本位的，想方設(shè)法通過教材將大量信息灌輸給兒童，因而兒童顯得知識廣博。但它犧牲的是，兒童在其表現(xiàn)天性的生活中才能真 正實現(xiàn)的成長。

不過，傳統(tǒng)教育讓兒童顯出基礎(chǔ)知識扎實的表象，一直也在誘惑著現(xiàn)代社會和現(xiàn)代教育。每當(dāng)看到有些美國人艷羨中國的基礎(chǔ)教育如此“扎實”而發(fā)起辯 論的時候，許多中國人便對自己的基礎(chǔ)教育倍增信心，因而中國的教育改革便相應(yīng)多了一份阻力。但是，美國國會和社會無論怎么辯論，都還是以兒童為本位、為中 心毫不動搖。他們的教育立場其實也是整個社會的核心價值觀，是不可能撼動的。

在中國社會、中國文化的主流背后，暗藏著些許具有“現(xiàn)代”氣息的教育觀念。先秦時期的《學(xué)記》中有“禁于未發(fā)”的觀點，其實是說兒童的發(fā)展尚未 到位時，相應(yīng)的教育是不能登場的。這是相當(dāng)“現(xiàn)代”的教育觀念，是一種主張等待的“消極教育”主張，是教育尊重兒童發(fā)展并以兒童發(fā)展為教育前提的觀念。

中國的民間也有很“現(xiàn)代”的教育觀念。目不識丁的老太太談?wù)搶O輩什么年齡入學(xué)，她們會愛憐地說：讓他“老傍老傍（江蘇省豐縣方言，就是再等等，讓其悠然自在地再生長一段時間，直到充分成熟，多用于修辭瓜果、莊稼的成長），晚個年把再上學(xué)吧。”

這些老人的觀點很了不起，她們的教育觀點可能并不自覺和系統(tǒng)，但卻暗合了盧梭的“消極教育”思想，這種思想就是目前整個西方發(fā)達(dá)國家處于主導(dǎo)地 位的“兒童本位”或兒童中心主義的教育觀念。這種現(xiàn)代立場是尊崇兒童的天性，遵循兒童發(fā)展的自然規(guī)律，尊重兒童的生活和世界；這種現(xiàn)代觀念是教育即自然發(fā) 展，或教育即生長，是盧梭所說的“消極教育”。

反對傳統(tǒng)的教材中心，將教育的重心從教材或知識轉(zhuǎn)移到兒童的生活與兒童的世界；強調(diào)教育適應(yīng)兒童成長的自然節(jié)奏和速度；尊重兒童的天性、本能、 興趣和需要；課程設(shè)計和內(nèi)容主要是為了兒童天性的自我表現(xiàn)和潛能表達(dá)，盡可能滿足兒童成長過程中的本能、興趣和需要，強調(diào)兒童的發(fā)展是教育的最終目的，但 同時將教育作為社會改造和國際競爭最有效的工具。

兒童本位的迷人魅力在于，它最大限度地尊重兒童的天性并幫助其充分表達(dá)，最大限度地保護(hù)了“天之予人者”即人與生俱來的最為珍貴的天性資源，最 大限度地保護(hù)了個體的創(chuàng)新精神。所以，一旦兒童教育的現(xiàn)代立場和現(xiàn)代觀念成為某個國家的教育理論核心和教育制度基礎(chǔ)，這個國家就能最大限度地保護(hù)并因而擁 有國內(nèi)各民族每個個體的最珍貴的天賦資源，每個個體就能相應(yīng)得到比較充分的發(fā)展，從而這個國家就可以將自己的子弟培養(yǎng)成現(xiàn)代人才和現(xiàn)代公民。

在西方，隨著兒童教育的現(xiàn)代立場和現(xiàn)代觀念的生成和成熟，反過來對西方社會的發(fā)展提供了有力的反哺，為西方社會提供了現(xiàn)代人才。從這一角度來看，說教育就是生產(chǎn)力，毫不夸張。

育女心經(jīng)：家長談?wù)労⒆拥某砷L

目前小女是小一生，每天放學(xué)后能自覺作業(yè)，基本我們下班前（約七點左右）可以完成，然后就是她一小時的自由活動時間，到八點左右會有個親子閱讀，由于識字量小自主閱讀還是不太愿意，讀會英語練個舞蹈，洗澡九點左右睡覺（活動時間是必須的，親子閱讀也是多年來的一個習(xí)慣）。身邊很多父母也很羨慕我，問我如何做到，我覺得一句兩句真是說不清，細(xì)細(xì)想來還是和日常生活的點點滴滴有關(guān)。

1、生活有規(guī)律

有規(guī)律的生活是從小嬰兒時期就開始了。相信很多媽媽都看過育兒書，里面有說到孩子的喂養(yǎng)是按

需喂養(yǎng)，即孩子餓了就喂，很多父母也是這么做的。但在我的理解這種“按需喂養(yǎng)”僅限于孩子剛剛出生時的過渡階段，因為那時的孩子由于吸吮力差，一次吃不了太多。但隨著孩子的月齡增加，應(yīng)將“按需喂養(yǎng)”逐步變?yōu)椤鞍磿r喂養(yǎng)”，逐步拉開喂養(yǎng)的時間這樣使得孩子和媽媽都能很好的休息，也使孩子進(jìn)入有規(guī)律的生活。我們與公婆同住因此一家人的作息時間都非常有規(guī)律，也不睡懶覺，包括孩子。只是在我上班后到孩子入園前的某段時間孩子的作息有點亂，有時我下班回到家看到女兒五六點還在睡覺一問婆婆說才睡下，這樣一來該吃晚飯時也吃不上，等她七點醒來也不是一時半會能吃晚飯，起得晚當(dāng)然睡得也晚。幾次一來我也安奈不住終于象婆婆提出給女兒調(diào)整作息時間，好在婆婆還是個非常明理的人，還是比較能聽得進(jìn)意見的人。孩子又恢復(fù)正常了，哪怕是節(jié)假日我們也是準(zhǔn)時睡覺。這點好處在讀幼兒園時就顯現(xiàn)出來了。每天我七點半出門時順便送孩子去幼兒園，她基本是最早到的孩子之一，而且早上起來從不用費心。幼兒園對孩子的入園時間并沒有硬性規(guī)定，因此大都家長都會選擇在八點半至九點讓孩子入園。很多家長給出的理由是孩子起不來，但事實是一旦是春游或秋游老師在群里宣布到校時間，并告知過時不候，第二天發(fā)現(xiàn)平時晚到的孩子都已早早入園，而我們卻變成最晚到校的了。我們的生活節(jié)奏和孩子在幼兒園的作息時間也很吻合，因此也使得孩子非常適應(yīng)幼兒園的生活，哪怕是剛?cè)雸@時也沒有出現(xiàn)任何不適應(yīng)。我這么做是因為經(jīng)歷過我侄子的成長過程，當(dāng)時她媽媽生完孩子就做了全職，孩子因此每天也跟著媽媽晚睡晚起，每天晚起在當(dāng)時看來不錯，因為我媽媽能趁著孫子沒起來時做很多家務(wù)。但是弊端沒幾年就顯現(xiàn)出來，那就是入園了孩子起不來，一下子早起后另侄兒早上吃不進(jìn)早餐，那時嫂子開始上班了，每天早上都是急急忙忙對孩子一頓訓(xùn)斥，一個干瞪眼一個大呼小叫，侄兒大約用了一兩年的時間才適應(yīng)新的作息時間。

2、培養(yǎng)孩子的自理能力

這點一直是我非?？粗氐?。從添加輔食起就讓孩子自己動手吃飯，因此一歲多時孩子可以自己吃得很好。讓一個六個月的嬰兒和一個三歲的孩子學(xué)會吃飯這一技能，父母的欣賞角度是不一樣的，同樣的弄得一團(tuán)糟，對于一個小嬰兒我更多的是欣賞，覺得她萌萌的好可愛，她在我的鼓勵及贊揚聲中學(xué)會這一技能，用時七個月。而對于三歲的孩子有這一行為時，更多父母的可能是斥責(zé)，而三歲的孩子已經(jīng)有了強烈自我意識，父母的斥責(zé)會另孩子的自信心受挫。從孩子會走路起就教她自己收拾玩具，由她被動收拾到她主動收拾在到由她來教媽媽如何把玩具歸類用了整整兩年半。孩子年齡越小他越愿意動手，因此父母絕不要以孩子添亂來打消他們的積極性。我出差前整理箱子時她都會站在旁邊看著我整理，然后問這問那，我也會每次耐心給她說。扎實的基本功也使女兒進(jìn)入幼兒園時一點也不惶恐。同樣的進(jìn)入小學(xué)后除在開學(xué)時我用了幾天教她如何整理書包，之后就沒有再操過心，每天臨睡前她都會將理好的書包或第二天需要帶到學(xué)校的東西放在門口的換鞋凳上。對于自己所用學(xué)習(xí)用品也管理的妥妥。

3、教孩子做事有始有終

除了讓孩子動手外，我還要求女兒做事有始有終。比如兩歲多時我讓苗苗剝豌豆，剝完豆豆后我讓苗苗把碗端到廚房備用，并教她把桌面及地面清理干凈，如果需要更換垃圾袋時也會教她如何更換（很多家長可能只是止步在孩子剝完豆這一步）。我也會定期為她整理玩具架，每次整理我都會要求她在旁協(xié)助，有些東西的取舍也由她來決定。讓孩子同時做很多事情，不如讓他將一件事徹底做好。一旦對一件事養(yǎng)成了習(xí)慣，自然也會滲透到其它事情上。當(dāng)然好處也在幾年后顯現(xiàn)出來，幼兒園老師覺得孩子的動手能力很強。進(jìn)入小學(xué)也會經(jīng)常協(xié)助老師做點事，老師覺得她思路清晰能很快明白老師需要她做什么。

4、有效的陪伴孩子

不是全職媽媽，每天上班還有加班及出差，但只要在上海都會抽時間和她玩，從出生起每天給她讀繪本，說實在剛開始真不習(xí)慣，純粹是完成任務(wù)，但當(dāng)她對我的閱讀有了反饋后也給我?guī)砹诵判?。苗苗喜歡玩過家家的游戲，每次和她玩的時候我都是非常認(rèn)真的來做的。當(dāng)女兒很小時拿娃娃時可能是拎著娃娃一條腿或胳膊，我會和她說，小寶寶會很疼的，然后我教她正確的抱寶寶的方式。這時的孩子是非常愿意模仿的。她會給娃娃洗澡，洗完澡我會告訴她快用干毛巾擦干，不然寶寶會感冒的，趕快幫寶寶把衣服穿起來。那時我還給她買了輛逼真的娃娃推車，當(dāng)她這么個小屁孩推著輛玩具嬰兒車在外非常吸引人眼球，孩子走路時也不看道深一腳淺一腳的亂走，于是我會跟她說太顛了寶寶躺在里面會不舒服的，要盡量選平坦的路走。當(dāng)有太陽時我也會讓她把遮陽棚打開，以免太陽“刺傷”娃娃的眼睛。當(dāng)遇到有臺階時，我們也會兩人合力將嬰兒車抬起（其實我一個人一只手就可以搞定）。晚上我會讓她把玩具收起來，告訴她我們該上床了，寶寶也要休息了。在玩的過程中讓她學(xué)會很多生活常識。

另外，很少給孩子看電視，并不是強制性的，因為從小就開始因此孩子對電視完全沒有依戀，會以閱讀戶外活動家人的陪伴來代替電視，當(dāng)她大點自己閑來無事的時候也會以畫畫做手工來打發(fā)時間，而絕不是看電視。電子產(chǎn)品的弊端我在這里不再陳述。要做到遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品首先父母以身作則，從女兒出生起我就改掉了多年邊吃飯邊看電視的習(xí)慣，說實在剛開始真的很難受。我們也不玩手機(jī)手機(jī)里沒有游戲。我覺得確實對孩子的專注度的培養(yǎng)很有益。在苗苗小班時有次有幾個小盆友來玩，我給她們?nèi)齻€讀繪本“花婆婆”，這本書的文字還是比較多的，剛開始三個孩子都在聽，沒過多久一個孩子就走開了，再過一會有個孩子也坐不住了開始左顧右盼，只有苗苗坐在那聽我一頁頁的讀，在之后的很長一段時間里她每天都會要求我讀這本書。

當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園大班下時，晚托班時會有幼升小的一些練習(xí)，回家我們也會做些同類練習(xí)，但完全尊重孩子她不想做絕不逼她（雖然有時我的內(nèi)心并不是這么想，父母一定要適時調(diào)整好心態(tài)）。但一旦做練習(xí)我會要求她開始前先把要做的事做好比如喝水上廁所，把該拿的東西都拿好。進(jìn)入小學(xué)后她的作業(yè)總能比較快的完成，但在剛開始的時候也哭過鼻子，因為她覺得做功課就不能玩了，幼兒園我們基本是在玩中渡過的，而現(xiàn)在則每天必修了。我告訴她時間是靠自己爭取的，如果你學(xué)會合理安排，做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，你還是有很多玩的時間。其實這些話并不是進(jìn)入小學(xué)了才涉及，在合理的時機(jī)都會提到。節(jié)約的時間由她自由支配，而不是被無休止的習(xí)題填滿，還是那句話雖然我很希望她能再多做點習(xí)題能將成績提高，但絕不逼迫。

也許我所說的并沒有科學(xué)依據(jù)，但我認(rèn)為孩子磨蹭原因多樣，可能是因為沒有時間觀念，可能是父母包辦太多，可能是自信心不足、可能是動作不夠熟練。。。。。這些成因不是一朝一夕養(yǎng)成的，因此想要改變也非一朝一夕。

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