幼兒園孩子的游戲。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編精心為您整理的“加拿大人通過(guò)游戲教孩子理財(cái)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在加拿大的多倫多，幾乎個(gè)個(gè)年輕人都借貸，人人是“月光女神”和“月光男士”，并以此為榮，直到借貸失衡，他們才發(fā)現(xiàn)，他們背負(fù)的債有多重，一些人不得不申請(qǐng)破產(chǎn)，失去了快樂(lè)的生活。但約翰是特殊的一個(gè)，他不但待人禮貌做事踏實(shí)，而且把自己的賬戶管理得井井有條。我問(wèn)他為何能做到這樣，他說(shuō)是小時(shí)候的影響，他說(shuō)：“我最難忘的是爸爸媽媽通過(guò)玩游戲教給我們?nèi)绾卫碡?cái)。有一次游戲印象特別深刻，那時(shí)我10歲。”

他說(shuō)，那時(shí)，我們?cè)诜块g里的不同地方立起幾個(gè)不同的標(biāo)志，上面寫著“銀行”、“商店”、“信用卡公司”和“慈善團(tuán)體”等字樣。然后，爸爸媽媽給我們每個(gè)孩子一件東西，用來(lái)代表他們可以從中掙錢的工作。我8歲的妹妹得到了一塊毛巾－她可以用毛巾擦桌椅。我得到了一把可以用來(lái)掃地的笤帚。所有人都有工作可做，從中有錢可掙。

游戲開(kāi)始時(shí)，所有人都開(kāi)始工作。過(guò)了幾分鐘，爸爸媽媽按鈴，所有人都“拿到了工資”。爸爸媽媽給了我們每個(gè)人20美分的工錢。然后，由我們決定用這筆錢來(lái)干什么。我們可以把錢存進(jìn)銀行，也可以捐一些錢給慈善機(jī)構(gòu)。也可以在“商店”里買東西－爸爸媽媽在那兒擺了許多顏色鮮艷的氣球，上面寫著各種玩具的名稱和價(jià)格。事實(shí)上，如果我們真的非常想要商店里的某種東西，卻又沒(méi)有足夠的錢來(lái)購(gòu)買，我們可以到信用卡公司去借足夠的錢。

我們按這個(gè)順序重復(fù)了幾次：工作、掙錢、花錢；工作、掙錢、花錢。然后，爸爸媽媽吹哨子。他們說(shuō)：“該付利息了！”在銀行里存錢的哥哥得到了更多的錢。從信用卡公司“借貸”的妹妹必須支付利息。幾輪之后，我們很快就開(kāi)始深信，賺利息比支付利息聰明得多。

隨著游戲的不斷開(kāi)展，我們還意識(shí)到，如果選擇向慈善團(tuán)體捐款，就能幫助世界各地的人們，為他們提供食物、衣物和其他基本必需品，而且可以減免稅收。當(dāng)“付利息”的哨音吹響時(shí)，爸爸媽媽把一些氣球弄破，于是，我們同時(shí)意識(shí)到，我們辛勤工作甚至背負(fù)債務(wù)所換取的許多物質(zhì)性的東西是不持久的。

當(dāng)我們長(zhǎng)大成人、收到裝有“先買后付款”的空洞許諾的郵件時(shí)，這個(gè)游戲就發(fā)揮了巨大作用。在我們5個(gè)已婚的兄弟姐妹當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)背負(fù)著需要支付利息的信用卡債務(wù)。我們只為住房、交通和教育借貸。yjS21.Com

最后，約翰說(shuō)，想想看，在家里學(xué)習(xí)一些基本的理財(cái)原則會(huì)對(duì)孩子一生產(chǎn)生多么強(qiáng)有力的影響。

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加拿大的早教新模式

一、互動(dòng)中學(xué)

Dixion教授認(rèn)為，北美的早期育兒模式應(yīng)該關(guān)注個(gè)體學(xué)習(xí)、玩伴游戲和小組項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)幼兒通過(guò)與環(huán)境互動(dòng)獲取各種感性的直接的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)主動(dòng)的探索活動(dòng)得到發(fā)展，而不是教師通過(guò)“說(shuō)課”使幼兒發(fā)展。

幼兒是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)環(huán)境使幼兒通過(guò)自己的探索和努力獲得經(jīng)驗(yàn)，從而以他們自己的眼光來(lái)理解有關(guān)的知識(shí)（盡管幼兒的理解有可能是錯(cuò)的）。Wayne指出：“成人追求結(jié)果，而孩子追求的是理解”。Karen博士也指出：“我們不能因?yàn)橐蠛⒆颖仨氂涀∫恍┦聦?shí)知識(shí)而剝奪他們探索事物的興趣與執(zhí)著”。

早期幼兒教育的觀念是使每個(gè)幼兒往前進(jìn)，在每個(gè)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，得到最大程度的發(fā)展，而不是一刀切。教師更多的是發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的興趣，提供他們探索的環(huán)境和教育材料，使幼兒擁有更多的自信心。

二、選擇中學(xué)

專家主張，早期幼兒教育模式既適宜幼兒個(gè)體的發(fā)展，又適宜幼兒年齡的發(fā)展。幼兒來(lái)到幼兒園可以自己選擇活動(dòng)區(qū)，按自己的意愿選擇活動(dòng)材料。Nerren說(shuō)：“選擇中學(xué)”模式的特點(diǎn)是根據(jù)孩子的興趣提供選擇，而不是根據(jù)教師的需要。

某幼兒園某班的一角，布置著中國(guó)的傳統(tǒng)文化作品，冠名為“春桃的一家”。原來(lái)班上有個(gè)中國(guó)小女孩名字叫春桃，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，只會(huì)講漢語(yǔ)，不合群。于是教師特意認(rèn)真地學(xué)習(xí)中文，為春桃布置了許多與中國(guó)有關(guān)的圖片，以減少春桃的壓力，使她在熟悉的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。這就是關(guān)注個(gè)體發(fā)展的典型例子。

三、研究中學(xué)

兒童形成研究小組，在一個(gè)工作坊里，共同對(duì)某一個(gè)感興趣的問(wèn)題開(kāi)展研究與探索，這是早期幼兒教育的又一重要模式。例如，教師經(jīng)常做的工作是激發(fā)幼兒的探索欲，對(duì)事物的好奇心。Dobbie說(shuō)，我們不怕孩子犯錯(cuò)，相反還鼓勵(lì)幼兒多碰到問(wèn)題，多走些彎路，多犯些錯(cuò)誤，經(jīng)常做錯(cuò)事的孩子，他們能從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)。教師對(duì)孩子的錯(cuò)誤，采取的是理解和鼓勵(lì)繼續(xù)探索的態(tài)度，這樣孩子就越發(fā)有探索的愿望，他們也就因?yàn)槎啻蔚牟怀晒Χバ判摹?/p>

加拿大的家庭教育：平等

采訪人物檔案：

田莊、章昕荷、馬亦塵，南開(kāi)中學(xué)學(xué)生，今年2月份學(xué)訪加拿大，在溫哥華的chilliwack鎮(zhèn)生活學(xué)習(xí)20天，在他們交換的寄宿家庭中，通過(guò)和同齡孩子以及“爸爸”“媽媽”的相處，他們深刻體會(huì)到了加拿大家庭教育的平等氛圍。

關(guān)系平等環(huán)境寬松

談到在加拿大家庭的生活，田莊說(shuō)，他最大的感觸就是平等：“相對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，加拿大家長(zhǎng)教育孩子的環(huán)境是相當(dāng)寬松的，而且與我們相處，他們感覺(jué)很平常，反而是我們會(huì)緊張，感到拘謹(jǐn)。他們明顯比我們要單純。此外，父母和朋友的孩子交流也不會(huì)有那種輩分的概念，該說(shuō)什么就說(shuō)什么?！瘪R亦塵也告訴記者，自己所住的家庭，孩子叫Alex，和自己年齡相仿?！拔矣X(jué)得她的媽媽會(huì)比較清楚地和她說(shuō)你做對(duì)了還是做錯(cuò)了，然后具體的做法會(huì)讓她自己決定?！?/p>

小孩子就開(kāi)始打工

田莊告訴記者，南開(kāi)中學(xué)和加拿大chilliwack鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)訪活動(dòng)是交換性質(zhì)的，但讓他感到有些慚愧的是，他們到加拿大學(xué)訪的一些費(fèi)用都是家長(zhǎng)們出的，但加拿大孩子到中國(guó)來(lái)回訪用的基本都是自己賺的錢。

“那邊，十三四歲的孩子就開(kāi)始打工了。其實(shí)，只要有能力，年齡多小都可以，許多小孩子很小就有送報(bào)紙賺錢的了。大部分的孩子在十五六歲的時(shí)候就已經(jīng)有豐富的打工經(jīng)驗(yàn)了?！碧锴f說(shuō)，不過(guò)小孩太小的話，家長(zhǎng)可能也會(huì)不放心。

加拿大小學(xué)的每月素質(zhì)訓(xùn)練主題

女兒的二年級(jí)生活就快結(jié)束了，這一年來(lái)每個(gè)月的第一天學(xué)校都會(huì)發(fā)給學(xué)生一封NewsLetter，信上寫明一個(gè)月內(nèi)的學(xué)?；顒?dòng)安排。除此之外，信中還會(huì)有一個(gè)專題叫做CultureofCharacter，我稱之為“每月素質(zhì)訓(xùn)練主題”。全校的學(xué)生在這個(gè)月中都將參與與此主題相關(guān)的活動(dòng)，從學(xué)校到家里以此規(guī)范自己的行為習(xí)慣。

例如，2008年9月的訓(xùn)練主題為RespectandResponsibility(尊重與責(zé)任)。信中以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向孩子們解釋何為“尊重與責(zé)任”，為什么“尊重與責(zé)任”對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的品格，以及如何訓(xùn)練自己的“尊重與責(zé)任”。

關(guān)于如何訓(xùn)練“尊重與責(zé)任”的能力，信中列出幾個(gè)重要的訓(xùn)練內(nèi)容──

1.尊重他人的前提首先是自重，保護(hù)自己不受他人的傷害。

2.親切和藹地對(duì)待他人。

3.如果你想使用他人的東西，請(qǐng)先征得同意，并妥善保管他人的物品。

4.以平和的態(tài)度來(lái)表達(dá)你的各種感受。

5.信守自己的承諾，比如按時(shí)完成作業(yè)，幫父母照顧弟妹。

6.不輕易承諾自己做不到的事情。

7.做錯(cuò)了事情，要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

整個(gè)9月，學(xué)校會(huì)提供各種機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子們的相關(guān)能力，比如，女兒的寫作練習(xí)中，尊重和責(zé)任的主題就占了很大的比例，而學(xué)校里隨處可以看到各班級(jí)以此為主題創(chuàng)作的張貼畫。

學(xué)校的素質(zhì)訓(xùn)練主題涉及到生活及學(xué)習(xí)的很多方面，比如：Creativity(創(chuàng)造力)，F(xiàn)riendiness(友愛(ài))，F(xiàn)orgiveness(諒解)，Understanding(理解)，Commitment(承諾)，Services(服務(wù))，Diligence(努力)等。

這些主題看似通俗簡(jiǎn)單，但仔細(xì)閱讀學(xué)校提供的信息才發(fā)現(xiàn)我們?cè)谄饺丈钪幸廊缓鲆暳艘恍┲匾獌?nèi)容。像Forgiveness，我們都知道是諒解，體諒他人的難處，原諒他人的錯(cuò)誤，讓自己具有包容心。然而據(jù)學(xué)校的指點(diǎn)，這并非Forgiveness的全部?jī)?nèi)容，它還包括孩子在懂得寬容的同時(shí)，也要懂得原諒自己。這并不等同于在犯錯(cuò)的時(shí)候?yàn)樽约赫医杩?，而是說(shuō)，原諒自己可以適時(shí)地調(diào)整心態(tài)，不至于陷入悲觀無(wú)望甚至自卑的情緒；原諒自己，也是警醒自己避免重復(fù)錯(cuò)誤的過(guò)程。

還有，從一年級(jí)開(kāi)始小學(xué)生就通過(guò)對(duì)Services(服務(wù))的學(xué)習(xí)漸漸懂得為人提供服務(wù)是一種社會(huì)責(zé)任。要主動(dòng)地提供他人需要的服務(wù)，而不是被動(dòng)等待他人請(qǐng)求幫助，這對(duì)于個(gè)體感受來(lái)說(shuō)是截然不同的。Services的訓(xùn)練被特意安排在12月，臨近圣誕和新年，這時(shí)有許多需要我們?nèi)ヌ峁┓?wù)和幫助的人們：為生活在貧困線之下的家庭捐獻(xiàn)食品和衣物，鼓勵(lì)大一些的孩子為鄰居老人鏟雪，等等。通過(guò)為他人提供服務(wù)和幫助，孩子們會(huì)漸漸懂得這個(gè)世界上不是每個(gè)人都衣食無(wú)憂，不是每個(gè)孩子都能擁有玩具和圖書，還有許多許多人為生存而憂。我們的滴水之助，對(duì)于他們也許就是一眼生命之泉。在孩子們漸漸成熟的過(guò)程中，他們會(huì)從中獲益良多，他們將主動(dòng)視自己為這個(gè)世界的一部分，知道奉獻(xiàn)也是自己的責(zé)任。

如女兒這般大的孩子還不太可能全然了解這些素質(zhì)將對(duì)他們今后的生活產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響，但此時(shí)卻是孩子接受此類訓(xùn)練的最佳年齡。以前，女兒不會(huì)對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話太在意，而如今她會(huì)說(shuō)，“承諾就是承諾，我會(huì)履行?！币郧芭畠翰涣私鉃槭裁从眠^(guò)的東西不可以直接丟掉，而是要回收，如今她會(huì)主動(dòng)提醒我保留可回收的物品，說(shuō)這是在保護(hù)地球，是我們?yōu)榈厍蜃龅膕ervices。

女兒在二年級(jí)學(xué)習(xí)的書本知識(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到讓我心里惴惴的，不踏實(shí)，但她卻接受了許多課本上學(xué)不到的、不是“知識(shí)”二字所能囊括的內(nèi)容。加減乘除、四則運(yùn)算總能循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，在育人的過(guò)程中，這與素質(zhì)教育相比，也許只能是獨(dú)木較于樹(shù)林了。

加拿大：向六種媽媽說(shuō)“NO”

加拿大的兒童教育專家，對(duì)120余所幼兒園、2000余名不同年齡的兒童作了一次專題調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：有6種媽媽不受孩子們的歡迎。

不好玩的媽媽

孩子大多活蹦亂跳，愛(ài)好廣泛。這是他們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲使然。他們想從自己最親近的媽媽那里模仿、了解很多事情，以滿足自己天然的好奇心和求知欲。他們更希望能和媽媽擁有相同的興趣和愛(ài)好。但如果媽媽對(duì)孩子的愛(ài)好一竅不通，而且總是一問(wèn)三不知，甚至不以為然，孩子自然會(huì)感到失望、沮喪。同時(shí)也對(duì)孩子早期語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和發(fā)展有負(fù)面影響。

對(duì)此，父母不妨有意識(shí)地培養(yǎng)和孩子相同或相似的興趣愛(ài)好，并熟悉孩子特有的心理和語(yǔ)言，盡可能抽時(shí)間多和孩子一起玩。長(zhǎng)此下去，孩子自然會(huì)認(rèn)為你“好玩”的。

只想著爸爸的媽媽

盡管母親對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，但孩子對(duì)母親的愛(ài)卻可能帶有種種“私心雜念”。要知道，幼年期的兒童大多十分敏感，常常會(huì)把母親視作自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，而不許自己以外的人、甚至爸爸“分享”。在這種情況下，媽媽理應(yīng)有意識(shí)地向孩子作出種種表現(xiàn)或暗示，讓他增加“媽媽確實(shí)最愛(ài)他”的自信。同時(shí)爸爸也應(yīng)大度地退出媽媽視線的焦點(diǎn)，以便讓寶寶更有安全感。

不尊重我朋友的媽媽

孩子的心靈尚未遭到世俗或偏見(jiàn)的污染，比成年人要透明干凈得多。故作為孩子“第一任老師”，媽媽作為孩子步入社會(huì)的最早的引路人，在孩子面前務(wù)必要注意自己的一言一行，要知道，尊重孩子的朋友本身就意味著對(duì)孩子的尊重。

太肥胖的媽媽

兒童比成人更看重一個(gè)人的外表，對(duì)自己最親愛(ài)的媽媽自然更是如此。

為了自己的健康，也為了“美化”自己在孩子心目中的形象，過(guò)于肥胖的媽媽最好還是注意節(jié)食、運(yùn)動(dòng)和減肥，并適當(dāng)關(guān)注自己的衣著服飾。

過(guò)于嚴(yán)厲的媽媽

嚴(yán)格要求并不是什么壞事，但凡事都有個(gè)“度”。實(shí)際上，老說(shuō)孩子這也不行那也不行的母親大多屬于完美主義者。她們批評(píng)的“弦外之音”是：孩子呀，你還沒(méi)有盡力呢。

而家長(zhǎng)的完美主義對(duì)孩子心理上的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。要知道，孩子都需要以心理上不斷地作出自我肯定，來(lái)獲取前進(jìn)中必不可少的原動(dòng)力。特別對(duì)原本就較自卑的孩子來(lái)說(shuō)，要擺脫自卑的陰影，并樹(shù)立自尊和自信，自我肯定無(wú)疑更為重要。

說(shuō)到做不到的媽媽

說(shuō)到底，“說(shuō)到做不到”的媽媽缺失的就是誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信，不僅是一種公認(rèn)的美德，更是一種可貴的素質(zhì)。孩子接受的或有形或無(wú)形的“誠(chéng)信教育”，往往始于牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，并且貫穿于整個(gè)童年時(shí)期。故在孩子剛剛懂事起就理應(yīng)幫助他們?cè)谛闹袠?shù)立起“以誠(chéng)信為本”。而屢屢“說(shuō)得到做不到”的媽媽，為孩子提供的恰恰是反面教材，起的負(fù)面影響可想而知！

育兒心得：我教孩子學(xué)理財(cái)

事情源起孩子喜歡的帶方向盤的車子。作為媽媽是非常不喜歡買這種既不能益智又不能增能的玩具，但是爸爸呢答應(yīng)把這個(gè)東西當(dāng)作生日禮物。于是呢，媽媽想了個(gè)辦法，讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，壓腿等方法來(lái)掙到錢，最后用這筆錢來(lái)自己買這個(gè)車子。

原本打算學(xué)一部電影50元，但是呢，后來(lái)覺(jué)得時(shí)間太久，孩子根本感覺(jué)不到收獲，定為，每學(xué)一天一元錢，壓腿，每十分鐘一元錢。孩子想和我談條件，說(shuō)準(zhǔn)時(shí)做完作業(yè)也給一元錢，被我堅(jiān)決的制止了，做作業(yè)就是該做的，沒(méi)有錢。和朋友聊起，都覺(jué)得我給的太高，說(shuō)給一角錢就夠了。不過(guò)呢，我認(rèn)為讓他快速拿到自己想要的東西，有點(diǎn)刺激是可以的。

開(kāi)始只是想刺激孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，后來(lái)逐漸升級(jí)，如果攢夠了錢，還剩了怎么辦，孩子喜歡游泳，但因?yàn)樘?，沒(méi)有正式學(xué)。于是和孩子談，如果想去游泳，自己掙錢吧，鑒于室內(nèi)游泳館太貴，媽媽愿意出一半的錢。但是事實(shí)上孩子對(duì)這個(gè)沒(méi)太大的感覺(jué)。

隨著今后金錢的增多，錢放在那里怎么辦呢，媽媽明確的告訴他，要想辦法生息，錢生錢也是掙錢的一種辦法，比如股票。但是股票需要大額資金的介入，孩子這點(diǎn)錢是不夠的。那么怎么能讓少有的錢生息呢，就放在余額寶里吧（我怎么感覺(jué)有點(diǎn)像做廣告）媽媽大致算了一下，放100元進(jìn)去，差不多每天有一分錢，這樣，錢就不停的在下崽崽了，雖然大人們幾乎都不在乎那么一分錢。

孩子也提過(guò)是不是可以撿礦泉水瓶子掙錢。。被媽媽義正言辭的拒絕了，完全不行。因?yàn)樽鲞@些事的時(shí)間如果拿來(lái)學(xué)習(xí)，今后會(huì)有更大的利益。

隨著機(jī)制的提升（機(jī)制），基本上已經(jīng)完善體制。掙錢，扣錢，基本有了明確的標(biāo)準(zhǔn)。孩子的小帳本也開(kāi)始全面。相信孩子在這懵懵懂懂的掙錢方式中，會(huì)慢慢有個(gè)錢的概念，只是需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，不能唯利是圖。

通過(guò)游戲提高孩子的思維能力

有專家研究表明：一天一個(gè)游戲，孩子聰明出眾。童年不可以沒(méi)有游戲，家長(zhǎng)要正視游戲的正面教育作用，健康、益智的游戲能夠培養(yǎng)孩子的思維能力。清華大學(xué)教授鄭人杰認(rèn)為：“在信息時(shí)代，要讓孩子遠(yuǎn)離電腦和網(wǎng)絡(luò)是不切實(shí)際的。電腦和網(wǎng)絡(luò)本身沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵在于用什么樣的內(nèi)容去引導(dǎo)孩子。”游戲原本是兒童所喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目之一，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了電子游戲機(jī)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子利用電子游戲機(jī)進(jìn)行各種復(fù)雜的智力訓(xùn)練，繼而提高孩子的思維能力。娛樂(lè)活動(dòng)不但具有趣味性，而且還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。孩子在個(gè)體或群體娛樂(lè)活動(dòng)中積極參與有助于培養(yǎng)孩子的聰明才智，比如打球、下棋、猜謎等涉及到思維的各種活動(dòng)，能夠鍛煉孩子的思維能力。

其次，在腦筋急轉(zhuǎn)彎等智力問(wèn)答中訓(xùn)練孩子的思維能力。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格特征，選擇適合其年齡特點(diǎn)的一些智力訓(xùn)練題進(jìn)行有目的、有方向性的思維能力訓(xùn)練。使孩子的思維品質(zhì)在某一方面得到迅速?gòu)?qiáng)化和訓(xùn)練。比如腦筋急轉(zhuǎn)彎不僅可以訓(xùn)練孩子的敏捷性和靈活性，還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不要急于告訴孩子答案，而要引導(dǎo)孩子打破順向思維的條條框框，另辟蹊徑去獨(dú)立思考，往往會(huì)柳暗花明又一村，讓孩子有一種找到答案的成就感。如果孩子在努力思考后仍得不到解決問(wèn)題的途徑，家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)播和幫助也未嘗不可，但切記嘲諷和戲謔孩子，傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)決不能剝奪了孩子思考的權(quán)力而越俎代庖。

第三，家長(zhǎng)要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)知識(shí)，思考問(wèn)題是訓(xùn)練孩子思維能力的重要途徑。在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)如果能訓(xùn)練孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持以快為前提，以正確為關(guān)鍵，讓孩子做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)地定時(shí)定量地訓(xùn)練做作業(yè)的好習(xí)慣，對(duì)于培養(yǎng)孩子思維的靈活性和敏捷性是非常有效的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《加拿大人通過(guò)游戲教孩子理財(cái)》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園孩子的游戲專題，希望您能喜歡！