中班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班科學(xué)樹葉趣味多》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班科學(xué)樹葉趣味多教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力，增進(jìn)幼兒對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色，形狀，簡單地知道樹的一些用途，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看樹葉趣味多教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

2、增進(jìn)幼兒對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色，形狀，簡單地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

放大鏡 各種樹葉 圖片 油畫棒 幼兒繪畫用紙 音樂《小樹葉》

活動過程：

一、 談話導(dǎo)入，引起幼兒觀察樹葉的興趣

教師講述：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹葉等的變化。

教師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？”“請小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新鮮的落葉，”“讓我們一起來認(rèn)識一下你的好朋友，好嗎？”

二、 觀察認(rèn)識樹葉

1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)別？

幼兒觀察后，教師提問幼兒：干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣？

干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣？

干落葉和新鮮落葉用手一抓會怎么樣？

教師小結(jié)：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見到的落葉形狀、顏色、大小描述出來。

3、展示圖片，讓幼兒欣賞，告訴幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀察認(rèn)識葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡(luò)，認(rèn)識樹葉正反面的不同。

5、認(rèn)識樹葉的用途。

三、 做樹葉拓印畫。

四、 作品欣賞，評價。

欣賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說一說在活動中的感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

五、親情活動：

教師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹木。

六、活動延伸：

請幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對科學(xué)自然的探索和求知欲望。

教學(xué)反思

秋天來了，秋風(fēng)蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我?guī)∨笥褢敉饣顒訒r，發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡和落葉做游戲，他們高興的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉游戲。于是我從孩子們的興趣入手，及時生成了《樹葉趣味多》這次活動。

通過這次活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察和比較能力，增進(jìn)了幼兒對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色、形狀，簡單地知道樹葉的一些用途。同時提高了幼兒對自然科學(xué)的興趣。

本次活動，我注重通過孩子們的親身探索與觀察，發(fā)現(xiàn)落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個過程中，我及時引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)樹葉外觀、形狀、顏色、大小，認(rèn)識樹葉的用途。并通過做樹葉拓印畫，加深對樹葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說說在活動中的感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒釉偌又杂H情活動，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹木。

本活動中，我為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。我通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流分享探索的過程和結(jié)果。這次活動為中班組交流探討活動，有諸多不足，敬請大家指正，與大家共勉。

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幼兒園中班教案《樹葉趣味多》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《樹葉趣味多》含反思》

中班教案《樹葉趣味多》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒增進(jìn)對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色，形狀，簡單地知道樹的一些用途，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣，快來看看幼兒園中班《樹葉趣味多》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

2、增進(jìn)幼兒對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色，形狀，簡單地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、主動參與實驗探索。

活動準(zhǔn)備：

放大鏡各種樹葉圖片油畫棒幼兒繪畫用紙音樂《小樹葉》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒觀察樹葉的興趣

教師講述：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹葉等的變化。

教師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？”“請小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新鮮的落葉，”“讓我們一起來認(rèn)識一下你的好朋友，好嗎？”

二、觀察認(rèn)識樹葉

1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)別？

幼兒觀察后，教師提問幼兒：干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣？

干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣？

干落葉和新鮮落葉用手一抓會怎么樣？

教師小結(jié)：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見到的落葉形狀、顏色、大小描述出來。

3、展示圖片，讓幼兒欣賞，告訴幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀察認(rèn)識葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡(luò)，認(rèn)識樹葉正反面的不同。

5、認(rèn)識樹葉的用途。

三、做樹葉拓印畫。

四、作品欣賞，評價。

欣賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說一說在活動中的感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

五、親情活動：

教師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹木。

六、活動延伸：

請幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對科學(xué)自然的探索和求知欲望。

教學(xué)反思

秋天來了，秋風(fēng)蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我?guī)∨笥褢敉饣顒訒r，發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡和落葉做游戲，他們高興的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉游戲。于是我從孩子們的興趣入手，及時生成了《樹葉趣味多》這次活動。

通過這次活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察和比較能力，增進(jìn)了幼兒對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色、形狀，簡單地知道樹葉的一些用途。同時提高了幼兒對自然科學(xué)的興趣。

本次活動，我注重通過孩子們的親身探索與觀察，發(fā)現(xiàn)落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個過程中，我及時引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)樹葉外觀、形狀、顏色、大小，認(rèn)識樹葉的用途。并通過做樹葉拓印畫，加深對樹葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說說在活動中的感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒釉偌又杂H情活動，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹木。

本活動中，我為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。我通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流分享探索的過程和結(jié)果。這次活動為中班組交流探討活動，有諸多不足，敬請大家指正，與大家共勉。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

幼兒園中班教案《樹葉趣味多》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

2、增進(jìn)幼兒對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色，形狀，簡單地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、主動參與實驗探索。

活動準(zhǔn)備：

放大鏡各種樹葉圖片油畫棒幼兒繪畫用紙音樂《小樹葉》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒觀察樹葉的興趣

教師講述：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹葉等的變化。

教師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？”“請小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新鮮的落葉，”“讓我們一起來認(rèn)識一下你的好朋友，好嗎？”

二、觀察認(rèn)識樹葉

1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)別？

幼兒觀察后，教師提問幼兒：干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣？

干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣？

干落葉和新鮮落葉用手一抓會怎么樣？

教師小結(jié)：

干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見到的落葉形狀、顏色、大小描述出來。

3、展示圖片，讓幼兒欣賞，告訴幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀察認(rèn)識葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡(luò)，認(rèn)識樹葉正反面的不同。

5、認(rèn)識樹葉的用途。

三、做樹葉拓印畫。

四、作品欣賞，評價。

欣賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說一說在活動中的感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

五、親情活動：

教師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹木。

六、活動延伸：

請幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對科學(xué)自然的探索和求知欲望。

教學(xué)反思

秋天來了，秋風(fēng)蕭瑟，落葉樹上的樹葉紛紛從樹上飄落下來，我?guī)∨笥褢敉饣顒訒r，發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡和落葉做游戲，他們高興的撿拾落葉，商討著怎樣用樹葉游戲。于是我從孩子們的興趣入手，及時生成了《樹葉趣味多》這次活動。

通過這次活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察和比較能力，增進(jìn)了幼兒對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色、形狀，簡單地知道樹葉的一些用途。同時提高了幼兒對自然科學(xué)的興趣。

本次活動，我注重通過孩子們的親身探索與觀察，發(fā)現(xiàn)落葉樹與闊葉樹樹葉的不同，在這個過程中，我及時引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)樹葉外觀、形狀、顏色、大小，認(rèn)識樹葉的用途。并通過做樹葉拓印畫，加深對樹葉葉脈的了解。作品完成后，讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說說在活動中的感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒釉偌又杂H情活動，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹木。

本活動中，我為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。我通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流分享探索的過程和結(jié)果。這次活動為中班組交流探討活動，有諸多不足，敬請大家指正，與大家共勉。

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

中班科學(xué)《奇妙的樹葉》教案

教案設(shè)計：戶外活動的時候，孩子總會去撿許多樹葉幾個人一起玩，看到他們這么感興趣，我就想能不能根據(jù)孩子的興趣來生成一些課程呢，經(jīng)過幾天的研究實驗，我設(shè)計了這一節(jié)活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒通過各種感官去觀察、體驗實驗中兩種物品的不同并大膽說出自己的看法。

2、通過自己動手做實驗并制作美麗的紙手絹，體驗成功的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒愛問、愛學(xué)、愛思考的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

樹葉（干、剛摘下的）各一筐、蒜臼、搗蒜錘、紙巾一人一張。

教學(xué)過程：

歌曲《小樹葉》引出教學(xué)內(nèi)容。出示實驗物品。

1、通過各種感官去觀察實驗物品。

看：出示兩筐樹葉請幼兒觀察它們有什么不同。幼兒先說，說完后老師總結(jié)（總結(jié)：一筐黃黃的，看起來沒有水分；一筐嫩嫩的，看起來很水嫩。）

摸：請幼兒來摸一摸，撕一撕、抓一抓、踩一踩兩種樹葉并說一說它們有什么不同？老師總結(jié)：一筐干干的，一撕一抓一踩就碎了會響，一筐嫩嫩的，撕的時候不會響，抓和踩的時候不會碎不會響）

搗一搗：將撕碎的樹葉干，濕兩種樹葉分別放入蒜臼中請幼兒動手搗一搗并觀察有什么不同，搗的時候說:“1234搗一搗，2234搗一搗” 激發(fā)幼兒興趣。（老師總結(jié)：干的沒有水分，另一種有綠色的樹汁出來）

2、制作紙手絹：

人手一張紙巾，幼兒自由折疊，疊好以后沾樹汁做成各不相同的手絹。

3、活動結(jié)束：今天我們和樹葉一起做實驗，小樹葉不僅讓我們學(xué)到了東西也給我們帶來了漂亮的紙手絹，我們一起去外邊再撿些樹葉，看還可以和樹葉怎么玩呢？

中班科學(xué)活動誰吸水多

中班科學(xué)活動誰吸水多教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過實驗觀察不同材質(zhì)的物品是否能吸水，培養(yǎng)看圖進(jìn)行實驗的能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看誰吸水多教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過實驗觀察不同材質(zhì)的物品是否能吸水。

2、培養(yǎng)看圖進(jìn)行實驗的能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、人一份實驗材料：抹布、海綿、衛(wèi)生紙。

2、幼兒用書

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引起興趣。

1、教師故意裝不小心把水灑在桌上，鼓勵幼兒想辦法。

教師：呀!水灑到桌上了，桌子上濕濕的，怎么辦呢?

2、引導(dǎo)幼兒猜想哪些材料可能吸水。

(布、餐巾紙、泡沫板、塑料板海綿等)

教師：老師還帶來一些材料，猜一猜哪些材料能幫助我們吸水?(幼兒猜測)

教師：咦!桌子上的水哪里去了啊?

3、教師擠出物體上的水，讓幼兒觀察。

教師：××真的能將水吸走。

二、遷移幼兒生活經(jīng)驗，猜猜生活中有哪些物品會吸水。

教師：想想在我們生活中還有哪些東西可以吸水的呢?小朋友的想法都不一樣，那我們都來試試看，到底誰能吸水。

三、引導(dǎo)幼兒了解實驗步驟，并按步驟做物體吸水實驗。

1、教師：這里有一些東西，看看有什么?你覺得他們都會吸水嗎?

2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解實驗步驟。

教師：讓我們一起來做個實驗看看?？纯从變簳鲜窃鯓幼龅?

第一步：在每個杯子里裝上同樣多的水。

第二步：把物品分別放進(jìn)杯子里，讓它們都浸在水中。

第三步：過一會兒，看看哪個能吸水。

四、再次實驗，獲得新知

教師出示裝有水的杯子，水位高低相同，并在最高水位處分別用紅色即時貼做好標(biāo)記。

1、讓幼兒確定杯中的水位

教師：杯中的水有多高?在什么位置?

2、讓幼兒猜測

教師：我們把塑料板、棉花放進(jìn)杯子里，水會發(fā)生什么變化呢?

3、實驗：

(1)教師示范實驗將棉花放入水中，然后取出，引導(dǎo)幼兒觀察水位的變化。

教師：小朋友看看杯子里的水有什么變化?怎么會變少了呢?

五、集體交流，找出吸水的物品。

教師：小朋友，你找出哪些東西會吸水，哪些東西不會吸水?為什么你這么認(rèn)為?你是用什么方法觀察的?還有沒有其他的觀察方法呢?

活動反思：

整節(jié)課的設(shè)計主要運用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實踐的興趣，發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗。

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