裝飾餐桌小游戲。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“美國(guó)幼兒的地理小游戲”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在美國(guó)，很重視寶貝對(duì)外在世界的興趣。為了樹立全球觀念，專業(yè)地理工作者根據(jù)寶貝的年齡特點(diǎn)，圍繞一些主題來設(shè)計(jì)了活動(dòng)和游戲。地理中運(yùn)用最多的一個(gè)概念就是地方。每一個(gè)地方都有其特點(diǎn)，沒有兩個(gè)地方是完全一樣的。當(dāng)寶貝了解了當(dāng)?shù)氐臉淠尽⒌缆?、建筑，也就知道了自己所居住的地方是很特別的。爸爸媽媽可以告訴寶貝周圍環(huán)境中的地形、水體、土壤、植物、氣候，讓寶貝明白自己居住地的特點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)地方的小游戲：

1、通過感覺來認(rèn)知世界。

寶貝往往通過感覺來認(rèn)知世界，因此，讓寶貝玩耍水、沙、土甚至泥，寶貝會(huì)了解自己所居住的房屋的物理特性。當(dāng)帶寶貝外出時(shí)，也可以讓他觀察各種質(zhì)地、式樣、風(fēng)格不同的房屋。

2、從沙的改變領(lǐng)悟世間的滄海桑田。

一小堆的沙，足以讓寶貝感受到自己也具有改變一個(gè)地方特點(diǎn)的能力，給寶貝一些帶蓋或者不帶蓋的塑料容器、舊塑料瓶、勺子、鏟子、篩子或是一些小小的平底鍋或者煮鍋。寶貝能使用這些器具把沙整成不同的形狀，從容器中倒進(jìn)倒出，從自己的手指間滑過，從篩子的小孔中漏過。

3、水也是寶貝學(xué)習(xí)地理的一種奇妙物質(zhì)。

通過玩弄水，寶貝能夠了解水的特性：能夠流動(dòng)、能夠被容器容納、能夠噴灑。如果在水中加上幾滴洗浴液或者肥皂水，冒出的泡泡讓寶貝更加著迷。

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幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的8個(gè)小游戲

給寶寶啟蒙數(shù)學(xué)，其實(shí)多早都不算早，不一定要等到他1歲半了，或者3歲了，或者更大才開始。從寶寶一出生，甚至還是胎兒的時(shí)候，就可以教他認(rèn)知這個(gè)形形色色的世界。寶寶從對(duì)這些物質(zhì)產(chǎn)生好奇，到開始思考，并試圖改變，這就是他在進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的過程。如果能抓住機(jī)會(huì)，從小就對(duì)他進(jìn)行這方面的點(diǎn)撥，并以寓教于樂的方式，結(jié)合生活的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助孩子感知數(shù)學(xué)，那么，對(duì)以后寶寶的數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)很容易產(chǎn)生事半功倍的效果。

以下是我們和豆豆常常在家玩的游戲，邊玩游戲邊開發(fā)他的數(shù)學(xué)思維，讓孩子在不知不覺中，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣。

1.給東西：比大小

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從認(rèn)識(shí)大小開始。疊疊圈是很多寶寶都會(huì)有的玩具，從大到小5個(gè)圈圈，一層一層往上疊。先拿兩個(gè)大小相差比較大的兩個(gè)圈圈讓他玩。他玩的時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常跟他說：這個(gè)大，這個(gè)小。同時(shí)會(huì)結(jié)合手勢(shì)說：爸爸大，豆豆小。爸爸的手大，豆豆的手小。等等。說得多了，他就有了大小的概念。然后，跟他說：把大的給媽媽，把小的給爸爸。

他有段時(shí)間很喜好玩這個(gè)游戲，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，他很喜歡不停的拿東西給別人，抓住他這個(gè)特點(diǎn)，順便教他玩給大東西給小東西的游戲，很好。

豆豆有段時(shí)間特別喜好舉著兩個(gè)東西，歪著脖子問：哪個(gè)大?。浚膫€(gè)大，哪個(gè)?。?。后來他還學(xué)會(huì)了和我頂嘴，我說：你這個(gè)小小人啊！他馬上回答：媽媽你這個(gè)大大人！

2.分點(diǎn)心：知道1和許多的概念

每次吃點(diǎn)心的時(shí)候?qū)Ⅻc(diǎn)心分成2堆，一邊是一個(gè)，另一邊是許多個(gè)。這時(shí)，我會(huì)指著單獨(dú)的一個(gè)說：這是一個(gè)，你先把這個(gè)吃了，這邊還有許多。吃完一個(gè)后，我再?gòu)哪且欢牙锬靡粋€(gè)出來，說同樣的話。一直到后來，只剩下一個(gè)的時(shí)候，跟他說：只剩下一個(gè)了！吃完就沒有啦！

很快他就知道了，一個(gè)和許多的概念。

他曾經(jīng)有一句很經(jīng)典的口頭禪：哇，這里有好多的東西哦！這要是看到2個(gè)或以上的東西，他都會(huì)在那里很高調(diào)的來一聲：哇！好多的花哦！好多的車哦！好多的人哦！。。。

3.爬樓梯：學(xué)數(shù)數(shù)

寶寶一邊爬樓梯，一邊一起數(shù)數(shù).或是在走路的時(shí)候，都可以拉著寶寶的手，一邊走，一邊數(shù)。

一邊讓寶寶知道數(shù)字的概念，一邊還增加了活動(dòng)的樂趣，還可以父母一起參加游戲，正式很其樂融融的事情。

4.吃餅干：認(rèn)形狀

吃餅干的時(shí)候，先問寶寶，要吃三角形的，正方形的，還是圓形的??？讓寶寶自己選擇，然后給他相應(yīng)的餅干。這樣，寶寶不僅學(xué)到了東西，還感覺到了吃東西的樂趣。

其實(shí)從豆豆出生起，我只有看到有規(guī)則形狀的東西，都會(huì)給他描述。他15個(gè)月的時(shí)候就能準(zhǔn)確的說出三角形，圓形，橢圓，正方形，長(zhǎng)方形。我覺得任何一樣?xùn)|西，都可以留個(gè)心給寶寶說說，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界充滿著好奇，期待媽媽給他講解。

5.擺放東西：認(rèn)空間

寶寶很喜歡重復(fù)的做一件事情，哪怕你不停的擺放東西，每擺一次他都會(huì)感受到樂趣。我很喜歡和他一起坐在桌子旁邊，桌子上放一個(gè)小筐，不停的擺放東西的位置，用很夸張的語(yǔ)氣和表情，跟他說：看，車子在桌子的上面了，哦？車子又跑到桌子下面去了。B，BB（^_^，模仿汽車的聲音），車子又開上來啦，開到這個(gè)筐子里面了。??！又開到筐筐的外面了。

這樣，寶寶很快就學(xué)會(huì)了空間的概念。

6.排排隊(duì)：學(xué)順序

將寶寶的動(dòng)物們都拿出來，按照動(dòng)物的大小，或者高矮來排隊(duì)。或者，車啊，娃娃啊，都可以。最好是屬于一類的玩具。一邊排，一邊說：小貓最小，他排在“第一”，小狗排在第二，老虎比小狗大，排在第三，大象最大，排在最后。當(dāng)動(dòng)物們都排成一行后，再指著小動(dòng)物們說一遍：第一，第二，第三，第四等等。

7.收拾玩具：學(xué)歸類

每次玩完玩具，都要告訴寶寶：現(xiàn)在是收拾玩具時(shí)間，給他幾個(gè)不同的筐或抽屜，讓他把玩具歸類。汽車放一起，小動(dòng)物放一起，球類放一起，機(jī)器人放一起等等。

這樣，既可以讓寶寶有收拾玩具這個(gè)責(zé)任，還順便讓他學(xué)會(huì)了哪些東西是一類的。

8.逛超市：認(rèn)數(shù)字

在超市的時(shí)候，看到標(biāo)簽上的數(shù)字，適時(shí)的教寶寶認(rèn)一認(rèn)數(shù)字?；蛘呱⒉降臅r(shí)候，看到車牌，廣告牌等都可以一邊走，一邊學(xué)。這樣不是逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是將學(xué)習(xí)的樂趣融入到生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)中。

其實(shí)，還有各種各樣的游戲，都存在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，用心的父母可以不停的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出簡(jiǎn)單好玩的小游戲。盡早就讓他養(yǎng)成良好是思維習(xí)慣，盡早就讓他善于運(yùn)用數(shù)學(xué)思維，到以后，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是日常生活，對(duì)他來說，都會(huì)有很大的幫助，因?yàn)閿?shù)學(xué)是鍛煉思維的體操。不僅是一種真理，還是至高無(wú)上的美（羅素）。

寶寶的家庭數(shù)學(xué)小游戲

扔扣子（適合4-5歲幼兒）

目的：使幼兒加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

材料：一些扣子（5-20）個(gè)、1個(gè)硬紙盒子、1根標(biāo)準(zhǔn)尺或有粘膠的帶子。

玩法：將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗(yàn)一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對(duì)孩子說：“站在這條線后面，一次扔1個(gè)扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去?！碑?dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績(jī)，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個(gè)扣子。

小手和小腳量一量（適合5-6歲幼兒）

目的：用手和腳、木棍測(cè)量物體的長(zhǎng)短、高低并進(jìn)行比較，以獲得測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。

材料：木棍若干、紙、筆

玩法：1.大人教幼兒用手或腳、木棍比著物品的邊緣進(jìn)行測(cè)量。2.和幼兒一起把屋里能測(cè)量到的地方都測(cè)量一遍，如桌子、椅子、床、墻、門等，然后用一張紙把測(cè)量結(jié)果記錄下來，比較各物品的長(zhǎng)短，使幼兒懂得測(cè)量必須用同一標(biāo)準(zhǔn)。

和幼兒一起制作標(biāo)準(zhǔn)尺子（適合5-6歲幼兒）

目的：教幼兒加深對(duì)各種形狀的理解，發(fā)展想象力。

玩法一：向你的孩子指出下列形狀的名稱，然后再讓他說出熟悉的東西的形狀。

1.圓形

參考物品：車輪、氣球、太陽(yáng)、月亮、眼鏡、球、氣泡、碗、玻璃、杯口、盤子、鐘、杯子、硬幣、路燈、鐵杯。

2.長(zhǎng)方形

參考物品：門、停車場(chǎng)、單元房子、大卡車、信箱、食物盒、書、明信片、桌子、招牌。

3.正方形

參考物品：餐巾紙、手絹、窗、凳子、靠墊、書、玩具、房子、桌面。

4.三角形

參考物品：屋頂上頂、山、帳篷、帽子、鋸木架、樹、箭頭、帆船的帆

提示：餅干可以有圓形、正方形、長(zhǎng)方形和三角形的。

給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西，讓他將輪廓描下來。比如可以用小瓶子描出圓形，用一些小盒子描出長(zhǎng)方形、正方形。三角形比較難找，可以用厚紙板剪一些三角形。讓你的孩子描畫許多不同形體，然后剪下來，在紙上擺成各種好看的圖形。

玩法二：隨意愿畫

大人先畫出一個(gè)形體的輪廓，讓孩子想想，然后畫成他想畫的任何東西。如果是一個(gè)圓的輪廓，他也許畫成個(gè)孩子的臉、畫一個(gè)太陽(yáng)或者別的什么。然后交換一下角色，讓你的孩子畫形體的輪廓，啟發(fā)孩子在形體上加一些東西，發(fā)展孩子的想象力。

比較高矮（適合4-5歲的幼兒）

目的：讓幼兒能夠目測(cè)高矮，理解比較高矮是相對(duì)的。

玩法：1.讓幼兒比較鄰近的兩株花、兩棵樹。理解高矮的含義。

2.讓幼兒自己比較屋子里不同東西的高矮。

3.媽媽和寶寶比較高矮：a.媽媽站在地面上和寶寶比較高矮。b.讓寶寶站在椅子上比較高矮。c.媽媽和寶寶都站在椅子上比較高矮，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)必須站在同一高度比較高矮。

促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的小游戲

你若是認(rèn)為，寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言是從開口叫“媽媽”那一刻才開始，那就錯(cuò)了！事實(shí)上，寶寶從出生后的第一聲啼哭起，就已經(jīng)開始了語(yǔ)言發(fā)展的歷程。

爸爸媽媽多半很在意寶寶是不是“會(huì)說話”，卻忽略了在寶寶學(xué)會(huì)說話前所應(yīng)該發(fā)展的溝通能力。當(dāng)寶寶還在媽媽肚子里，就已經(jīng)能聽到一些聲音，出生后7個(gè)月左右，聽覺便已發(fā)育得很好。因此在呱呱墜地之后，寶寶便開始透過“聽”話學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

從語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程上來看，寶寶能理解、聽得懂的語(yǔ)匯，比他實(shí)際說出的語(yǔ)匯至少多出3～5倍。你可以先提供給寶寶足夠的視覺與聽覺刺激，例如將看到的事物和正在做的事情，不斷地講給他聽，讓寶寶能在腦中連結(jié)語(yǔ)言和日常生活中的事物，進(jìn)行語(yǔ)言儲(chǔ)備。

對(duì)于0～3歲的寶寶，比起說話能力本身，非語(yǔ)言的溝通能力，如哭、肢體動(dòng)作，或是眼神、手勢(shì)等反而更為重要，這些都是語(yǔ)言發(fā)展能力的重要指標(biāo)。因此，你要先學(xué)習(xí)觀察寶寶的行為，嘗試了解他的意圖，以免錯(cuò)失與寶寶溝通的機(jī)會(huì)，否則，寶寶會(huì)因?yàn)闆]有得到你的鼓舞而變得越來越不愛表達(dá)！

初階：好好聽聽(聽覺游戲)

在語(yǔ)言發(fā)展過程中，“聽”是很重要的基礎(chǔ)，因此，借助各種聽覺游戲，幫助寶寶建立聽覺注意力、尋找聲源及理解生活中的各種聲音，鍛煉寶寶語(yǔ)言發(fā)展所應(yīng)具備的聽覺能力。

1.聽聲音

剛出生的嬰兒就已具有“聽”的能力，能辨識(shí)出熟悉的聲音，尤其是媽媽的聲音，會(huì)比較容易安靜或高興。你可以在嬰兒床前擺放一些音樂鈴，或播放一些輕柔的音樂。當(dāng)寶寶的抓握能力逐漸發(fā)展時(shí)，也可以給他一些會(huì)發(fā)出聲音的小玩具，讓他把玩，學(xué)習(xí)操控聲音。

2.找聲音

寶寶3～4個(gè)月大時(shí)，開始訓(xùn)練他對(duì)聲源的反應(yīng)。媽媽可以常常在寶寶的兩側(cè)說話，讓他學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向聲源，或是拿一些鈴鐺、發(fā)聲玩具做輔助，讓寶寶試著辨別聲音是從哪里發(fā)出的。當(dāng)寶寶找到正確聲源時(shí)，就可以將發(fā)聲玩具交給他把玩，作為獎(jiǎng)賞。

此外，可以拿塊布或紙盒將聲源(鈴鐺、發(fā)聲玩具)蓋住，讓寶寶去尋找聲音來源。這個(gè)游戲可以幫助寶寶建立“聽覺的物理恒存概念”。

進(jìn)階：小嘴巴，動(dòng)一動(dòng)(口腔動(dòng)作游戲)

語(yǔ)言發(fā)展不只是“詞匯”的發(fā)展，嘴唇、舌頭、臉頰、聲帶、咽喉肌肉越協(xié)調(diào)，寶寶將來也比較能“口齒清晰”。通過一些口腔動(dòng)作的小游戲，讓寶寶體會(huì)發(fā)聲的樂趣，促進(jìn)口腔動(dòng)作的靈活度。

1.玩嘴巴

當(dāng)寶寶可以“抿”嘴唇時(shí)，就可以開始跟寶寶玩“親嘴”的游戲，這不僅能促進(jìn)寶寶雙唇閉合的能力，也增進(jìn)寶寶與媽媽的親密感。在寶寶滿周歲，學(xué)會(huì)將雙唇包住杯緣喝水之后，就要開始讓他練習(xí)吸水，或用吸管喝飲料，這個(gè)“吸”的動(dòng)作可以促進(jìn)臉頰肌肉的力量，及雙唇閉合的力量。

2.玩舌頭

在寶寶的嘴唇周圍涂上一些奶油或糖水，讓寶寶試著將舌頭伸出嘴巴外面上下左右動(dòng)；或是發(fā)出“啰、啰、啰……”的聲音讓寶寶學(xué)，都可以促進(jìn)舌頭靈活度。

3.吹一吹

在寶寶還小的時(shí)候，可以多在他的臉頰上輕輕地吹氣，讓他感受那股氣流。當(dāng)寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，讓他模仿你把嘴嘟起來，試著吹吹看，如果他不太會(huì)吹，可以利用一些小道具，例如小風(fēng)車、羽毛或小紙片等來啟發(fā)他。

4.嚼一嚼

寶寶大約在4～6個(gè)月左右開始接受輔食，很多寶寶在6個(gè)月大時(shí)開始長(zhǎng)牙齒，因此咀嚼功能很重要。這時(shí)，你可以訓(xùn)練寶寶吃些容易咀嚼的食物，例如磨牙餅、面包，或其它半固體、固體的食物。寶寶一歲多以后，可以將食物切成較小片，讓他練習(xí)“咬”的動(dòng)作，訓(xùn)練他的舌頭、牙齒及口腔動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

幼兒園英語(yǔ)手指小游戲

Hickory Dickory Dock

Hickory dickory dock

滴答滴答響

The mouse ran up the clock

老鼠爬上鬧鐘

The clock struck one

鬧鐘撞一下

The mouse ran down

老鼠趕緊爬下來

Hickory dickory dock

滴答滴答響

Twinkle Twinkle Little Star

Twinkle twinkle little star

一閃一閃亮晶晶

How I wonder what you are

多想變成和你們一樣

Up above the world so high

站在高高的天上

Like a diamond in the sky

就像天空里的鉆石

Twinkle twinkle little star

一閃一閃亮晶晶

How I wonder what you are

真想變成和你們一樣

Ten Little Fingers

I have ten fingers.

我有十個(gè)手指

They all belong to me.

他們都屬于我

I make them do everything.

我能讓她做很多的事情

Do you want to see?

你想看看嗎

I can make them point.

我能讓他們指

I can make them hold.

我能讓他們抓

I can make them dance.

我能讓他們跳舞

And then I make them fold.

我還能讓他們合起來

Go Left! Go Right!

Raise your left hand. Raise your right hand.

舉起你的左手，舉起你的右手

Wave your left hand. Wave your right hand.

揮動(dòng)你的左手，揮動(dòng)你的右手

Turn around to left. Turn around to right.

向左轉(zhuǎn)。向右轉(zhuǎn)

Left, right, left. Step in time.

左、右、左 一步接一步

Left, right, left. Stay in line.

左右左排成一排

Left, right, left. Step in time.

左右左一步接一步

Left, right, left. You're doing fine!

左右左你做的很棒

Hands on Shoulders

Hands on shoulders, hands on knees.

手放肩膀，手放膝蓋

Hands behind you, if you please.

請(qǐng)你把手放后面

Touch your shoulders, now your nose,

摸你的肩膀，然后你的鼻子

Now your hair and now your toes.

然后你的頭發(fā)和你的腳趾

Hands up high in the air.

把手舉高在空中

Down at your sides, and touch your hair.

放在你的身邊，然后摸你的頭發(fā)

Hands up high as before.

把手和之前一樣舉高

Now clap your hands, one-two-three-four!

然后拍手1234

促進(jìn)親子關(guān)系的小游戲

面對(duì)嗷嗷待哺的寶寶，我們除了喂奶和與他進(jìn)行所謂的交談之外，是不是覺得其他溝通方式就少得可憐了呢？不要心急，下面我們就針對(duì)一周歲以內(nèi)的寶寶，為您推薦幾個(gè)親子小游戲，拉近您和寶寶之間的距離，用互動(dòng)游戲的方式傳遞彼此的感情。

NO.1：親子體操進(jìn)行時(shí)

可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動(dòng)手臂，在其胸前拉平再?gòu)澢?，輕輕地做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，反復(fù)十幾次。然后，我們?cè)龠殞毜囊恢恍∧_，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動(dòng)作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強(qiáng)寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

NO.2：手鼓、搖鈴動(dòng)起來

為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下，然后放回原地。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后，就會(huì)學(xué)著大人的樣子搖動(dòng)起來，此時(shí)寶寶的模仿能力也得到了加強(qiáng)。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時(shí)，此時(shí)的你是不是比他更開心呢？

NO.3：撕紙游戲

對(duì)于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會(huì)玩上一陣子。我們不妨給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他親身體驗(yàn)一下紙的奧秘。首先，他會(huì)拿在手里拍打著，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過后便會(huì)將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實(shí)，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時(shí)，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。

NO.4：比本領(lǐng)，學(xué)手勢(shì)

我們可以先從幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看，他就會(huì)學(xué)著我們的樣子動(dòng)起來。“抓撓”，只要把寶寶的一只手舉高，他自然就會(huì)彎曲，這是引導(dǎo)他進(jìn)行手指曲張能力的練習(xí)?！芭氖帧?，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發(fā)出的響聲會(huì)激發(fā)寶寶強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)，我們帶動(dòng)著他的一雙小手多來幾次，等他對(duì)這個(gè)動(dòng)作漸漸熟練后，就會(huì)滿心歡喜地開始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會(huì)有很多鼓掌的場(chǎng)面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場(chǎng)面時(shí)，也會(huì)情不自禁地跟著大家一起拍手的?！罢姘簟?，我們對(duì)寶寶一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都會(huì)給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對(duì)寶寶的一種鼓勵(lì)與支持。

將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點(diǎn)頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會(huì)找到一種自信?！霸僖姟?，親朋好友臨別時(shí)，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對(duì)再見所蘊(yùn)含的意思就會(huì)有了一種認(rèn)識(shí)。當(dāng)寶寶對(duì)這些手勢(shì)都能掌握時(shí)，我們就可以作為一種游戲?qū)λM(jìn)行考驗(yàn)了。當(dāng)我們喊出動(dòng)作的名稱時(shí)，寶寶做出相應(yīng)的舉動(dòng)，如此反復(fù)樂此不疲。當(dāng)然，還可以作為一項(xiàng)本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！

兒童學(xué)拼音的練習(xí)小游戲

1、打撲克游戲

打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進(jìn)行拼音練習(xí)。玩法有很多，例如：

在學(xué)完六個(gè)單韻母后，可以玩打撲克的游戲復(fù)習(xí)單韻母。家長(zhǎng)跟兒童一起制12張撲克牌，撲克牌上分別寫出6個(gè)單韻母，每個(gè)單韻母寫兩次，做游戲時(shí)，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，按順序起完牌后，家長(zhǎng)先出a，然后提示兒童出下一張，依次類推。下次可讓兒童先出，問應(yīng)該先出哪一張。學(xué)習(xí)的字母多了以后，也可以制作更多的撲克牌來玩這個(gè)游戲。新穎的撲克牌玩法，可以極大地調(diào)動(dòng)兒童學(xué)拼音的積極性

2、連線畫動(dòng)物

兒童大多喜歡小動(dòng)物，教師可以準(zhǔn)備一些畫有小動(dòng)物輪廓的卡片，輪廓圖上適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)有圓點(diǎn)，一個(gè)圓點(diǎn)旁邊寫著一個(gè)拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線把圓點(diǎn)連起來，卡片上就出現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛的小動(dòng)物。還可以讓兒童說一說卡片上畫的是什么小動(dòng)物，給不同的小動(dòng)物涂上不同的顏色。兒童通過動(dòng)手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、美麗的孔雀……，既復(fù)習(xí)了拼音，鍛煉了兒童動(dòng)手的能力，還培養(yǎng)了兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力。

小編總結(jié)：孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)候偶爾會(huì)感到枯燥，特別是在孩子在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師就該了解孩子在幼兒園學(xué)拼音的特點(diǎn)，掌握兒童學(xué)拼音的方法，通過小游戲來引起孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。只有掌握了方法，孩子才會(huì)在幼兒園學(xué)習(xí)到更多的東西。

幫助寶寶按時(shí)睡覺的小游戲

游戲目的：

建立規(guī)律的作息時(shí)間，讓寶寶養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

游戲步驟：

1.每天睡覺時(shí)，給寶寶洗個(gè)澡，然后跟他(她)一起讀幾個(gè)兒歌。

2.媽媽把床鋪好，跟寶寶說：“該睡覺了?！比缓笊靷€(gè)懶腰給寶寶看。

3.再給寶寶讀一兩篇睡前故事，或是唱一支搖籃曲。媽媽必須確保堅(jiān)持每天在同一時(shí)間、以同樣的順序進(jìn)行。久而久之，一到媽媽進(jìn)行這些程序，寶寶就會(huì)接受這一套睡前程序的信號(hào)，就知道到了要放松，該睡覺的時(shí)間了。

游戲互動(dòng)：

每天的重復(fù)動(dòng)作，會(huì)提醒寶寶睡覺的時(shí)間到了。當(dāng)晚上給寶寶洗澡時(shí)，可以進(jìn)行暗示提醒，說“洗完澡，睡覺舒服”。另外，如果寶寶精力很旺盛，媽媽可以花很長(zhǎng)的時(shí)間給寶寶講故事和唱搖籃曲?？傊?，一定要讓寶寶明白，睡覺時(shí)間必須睡覺。

溫馨提示：

制訂一個(gè)固定的上床睡覺時(shí)間，你和你的寶寶都會(huì)從中獲益。但這并非意味著必須要一分不差地實(shí)行，只是說你應(yīng)該盡量遵從一個(gè)大致的可預(yù)知的時(shí)間進(jìn)行。

媽媽須知：寶寶大腦神經(jīng)發(fā)育尚未成熟，生理上尚未建立固定的作息時(shí)間表。寶寶生物時(shí)鐘日夜規(guī)律的調(diào)整，要倚賴寶寶生理成熟度的配合。大人安排規(guī)律的作息時(shí)間，有助于寶寶的生理成熟。神經(jīng)系統(tǒng)興奮性較高的寶寶，生理成熟度往往晚些，容易出現(xiàn)睡眠不安的情況。

超有用的培養(yǎng)幼兒專注力的小游戲

孩子天生是具有專注力的，但是因?yàn)橐恍┙逃绞降牟划?dāng)，破壞了孩子的專注力，還不自知。然后抱怨孩子做事不專注，擔(dān)心孩子上學(xué)以后，無(wú)法集中注意力聽課，擔(dān)心孩子寫作業(yè)不專心、磨蹭。那么，對(duì)于這一類專注力不太好的孩子，我們?yōu)榇蠹宜鸭?個(gè)在家庭就能輕松操作的小游戲，以培養(yǎng)孩子的專注力，希望家長(zhǎng)能和孩子一起堅(jiān)持訓(xùn)練，堅(jiān)持才會(huì)有效果！

一、專心聽課訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，使孩子上課能集中注意力聽講，專心寫作業(yè)，考試不粗心，學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)高！

訓(xùn)練要求：每天至少堅(jiān)持訓(xùn)練10分鐘，在孩子每天開始寫作業(yè)前訓(xùn)練，學(xué)齡前的孩子可以在放學(xué)后晚飯前進(jìn)行，必須每天都堅(jiān)持，才會(huì)有效果。

1.數(shù)字游戲

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)讀一組數(shù)字，孩子在聽完后寫下自己聽到的數(shù)字序列，或讓孩子按相反的序列寫出來。

例如：家長(zhǎng)讀“78963”，孩子聽完之后在紙上寫“78963”，或者寫上“36987”。

2.聽漢字訓(xùn)練

家長(zhǎng)給孩子讀一段短文，讓孩子仔細(xì)聽，并選擇一個(gè)漢字讓孩子記住，聽完整段短文，讓孩子指出短文中出現(xiàn)了多少次這個(gè)漢字，可以允許孩子在聽的過程中用筆記，比如下面這個(gè)段例文中的“一”字，讀完后讓孩子說說“一”字出現(xiàn)了多少次？

在盛夏的熱風(fēng)中，棉花很快就長(zhǎng)成了茂密的灌木林，等到棉花開花時(shí)，棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個(gè)棉桃，初如豌豆，逐日漸長(zhǎng)，直至變成一個(gè)碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時(shí)，那才是真正的開花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。

家長(zhǎng)還可以自己多找一些這樣的小段話，給孩子進(jìn)行訓(xùn)練，盡量選擇出現(xiàn)頻率較高的字。

二、聽寫訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子的聽覺集中與注意力，可以增強(qiáng)孩子的反應(yīng)能力與邏輯思維能力。

訓(xùn)練要求：時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，至少10分鐘，最多20分鐘，可根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整，這個(gè)訓(xùn)練作為孩子作業(yè)完成后的補(bǔ)充練習(xí)，每周3-4次，堅(jiān)持訓(xùn)練，效果更好。

1.詞語(yǔ)訓(xùn)練

訓(xùn)練方法：準(zhǔn)備兩組不同類的詞語(yǔ)，混合后讀給孩子聽，聽到一類詞舉左手示意，當(dāng)聽到另一類詞時(shí)舉右手示意。

例：荔枝 胡蘿卜 茄子 香蕉 山楂 菠蘿 洋蔥 茼蒿 豌豆 冬瓜 桔子 桃子 龍眼等等。

家長(zhǎng)可以盡量多找一些這樣的詞，和孩子一起進(jìn)行訓(xùn)練。

2.大家來找碴

訓(xùn)練方法：多準(zhǔn)備幾組句子，每組兩句話，基本相似，只有個(gè)別詞語(yǔ)不同，讀給孩子聽，讓孩子訓(xùn)速找出兩句話中不同的地方。

例一

甲：母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。

乙：母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻，擋住了嚴(yán)寒，留下了溫暖。

例二

甲：兒時(shí)的家鄉(xiāng)，到處種的都是棉花，在陽(yáng)光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫馨著大地和農(nóng)人的心。

乙：兒時(shí)的家鄉(xiāng)，到處種的都是棉花，在陽(yáng)光明媚的日子里，它們開出一地的明朗，溫暖著大地和農(nóng)人的心。

三、其他訓(xùn)練小游戲

1.玩撲克牌

取數(shù)字牌任意3張，隨意排列，讓孩子自己選取一張牌并記住它，然后把牌翻過來，底紋朝上，隨意變換三張牌的位置，讓孩子盯住他自己選擇的那張牌，最后，停下來，讓孩子指出他所選撲克牌的位置，猜對(duì)則勝。隨著孩子能力的提高，父母可以相應(yīng)增加難度，增加牌的數(shù)量，或換牌的速度等。

這種游戲既能提升孩子的注意力，還非常受孩子歡迎，因?yàn)槭怯螒颍⒆油嫫饋頍崆槎群芨?，也可以讓孩子轉(zhuǎn)牌，家長(zhǎng)猜，更能激發(fā)孩子的積極性。

2.選購(gòu)一些訓(xùn)練注意力的書

給孩子選購(gòu)一些訓(xùn)練注意力的書，比如迷宮書、找不同、尋找同類物等，一張圖排滿了物品，要讓孩子找出指定物品，或者一張圖中有幾種物品，給孩子看一下，然后把書合上，讓孩子說說圖中有哪幾種物品，等等。時(shí)間不要太長(zhǎng)，但每天都要堅(jiān)持，給予孩子一定的鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化孩子的積極行為。

3.蘿卜蹲游戲

這種游戲三個(gè)人以上玩更好玩，可以幫孩子找?guī)讉€(gè)小伙伴一起玩，大家站成一個(gè)圈，每人說上一個(gè)水果名或其他詞類，通過幾句話開始游戲。

孩子說：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完，芒果蹲?！庇谑墙忻⒐男∨笥丫鸵由希懊⒐?，芒果蹲，芒果蹲完，葡萄蹲?！边@樣，叫葡萄的小朋友又接上，跟著來。速度可以越來越快，也可以取其他的名字，還可以選擇一些復(fù)雜的詞。人越多要記住的詞語(yǔ)就越多，還要記住自己的名字，還可以玩幾圈就換個(gè)名字，這樣更考驗(yàn)孩子的專注力、還有記憶力。

這種游戲需要孩子口、耳、心并用，因此不僅要集中注意力，還能鍛煉孩子的反應(yīng)速度，并且氣氛很好，讓孩子樂于參與。

4.做一張25宮格

把數(shù)字1-25打亂順序，填寫在格子中，然后讓孩子以最快的速度從1數(shù)到25，一邊指一邊數(shù)，同時(shí)計(jì)時(shí)，看孩子最快能在多少時(shí)間內(nèi)數(shù)完。給孩子做訓(xùn)練，每天都堅(jiān)持，相信孩子專注力一定會(huì)有所提升！

要記住的是，在培養(yǎng)孩子專注力期間，就一定不要再做那些會(huì)破壞孩子專注力的事情了，不然這些精力都白費(fèi)了！

寒假適合幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小游戲匯總

【導(dǎo)語(yǔ)】不少專家表示，幼兒期，尤其是3-6歲，是接觸學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)期。為什么這么說呢？

幼兒認(rèn)知外語(yǔ)是與他們認(rèn)知能力的發(fā)展聯(lián)系在一起的。兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)。他們把字形當(dāng)成某一具體形象，像糖果、玩具、人的相貌一樣記憶。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此，幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大的差別。

同時(shí)，6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這是練習(xí)說講，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐漸下降，給學(xué)習(xí)外語(yǔ)帶來一定的困難。所以想要孩子接觸并學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的爸爸媽媽，可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《美國(guó)幼兒的地理小游戲》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了裝飾餐桌小游戲專題，希望您能喜歡！