幼兒園中班教案及反思。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《金色玉米》及教學反思”，相信您能找到對自己有用的內容。

中班教案《金色玉米》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒懂得不浪費糧食的道理，學會尊重他人的勞動，通過本節(jié)活動課，使幼兒認識玉米了解它的實用價值和營養(yǎng)價值，了解玉米的生長過程，激發(fā)幼兒興趣，積極探索，大膽表達，在活動中享受生活的快樂，快來看看幼兒園中班《金色玉米》含反思教案吧。

活動目標

通過本節(jié)活動課，使幼兒認識玉米了解它的實用價值和營養(yǎng)價值，了解玉米的生長過程。

懂得不浪費糧食的道理，學會尊重他人的勞動。

激發(fā)幼兒興趣，積極探索，大膽表達，在活動中享受生活的快樂。

大膽說出自己的理解。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點、難點

活動重點：使幼兒認識玉米，了解它的食用價值和營養(yǎng)價值。

活動難點：了解玉米的生長過程，體會農民勞動的辛苦。

活動準備

物質準備：課件（大屏幕展示：玉米成長的過程），完整的玉米棒若干，紙盒箱若干，玉米餅，玉米面煎餅，玉米粒粘貼畫一張，玉米桿機器人一個。

經驗裝備：觀察秋天的田野，收獲的糧食。

活動過程

一、活動導入：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，請大家猜一猜說的是什么？

奇怪奇怪真奇怪，

頭頂長出胡須來，

打開衣服看一看，

珍珠顆顆抱在懷。

提問：小朋友，你們猜到是什么了嗎？

二、活動開始：

師：老師已經把它給你們帶來了，就放在你們面前的紙盒箱里。現在，你們可以把小手輕輕地伸進紙盒箱里摸一摸，然后告訴老師你摸到了什么。

幼兒自由活動，摸一摸，展開想象，也可以與其它小朋友交流。

提問：小朋友，你們摸到了什么？把你們的發(fā)現告訴老師吧。

幼兒回答問題，把自己的發(fā)現說出來。

提問：小朋友你們覺得它會事什么呢？

幼兒根據自己的發(fā)現，說出名稱。

師：那么，就讓我們把它從紙盒箱里請出來吧，看一看它到底是什么，它究竟長什么樣？

教師根據幼兒的回答，總結玉米的特點。

1、頭頂長著胡須。

2、穿著一層一層的“衣服”

3、剝開“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一樣。

小結：這就是玉米，我們班有很多小朋友家里都種了很多玉米?，F在已經收回家了，就放在糧倉里。小朋友，你們知道玉米有什么用嗎？（提示幼兒說出玉米的用處）

師：用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有營養(yǎng)的，能幫助小朋友快快長大，今天老師就給小朋友帶來了幾樣玉米做成的食品，請小朋友嘗一嘗。

嘗一嘗：1、玉米面餅子。

2、玉米面煎餅。

小結：玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營養(yǎng)。可是，你們知道玉米是怎樣長大的嗎？

出示課件（玉米成長的過程），讓幼兒觀察玉米是怎樣長大的，觀察后，請幼兒說出玉米長大的過程。

1、先把玉米種子種到地里。

2、長出小苗之后要鋤草、施肥驅蟲等。、

3、長大之后就結出了玉米棒子。

4、到了秋天就要收獲了。

提問:小朋友，你們從玉米的生長過程中能看出什么呢？（農民勞動很辛苦）玉米是很好的食物，我們應該怎樣對待它呢？想一想告訴老師。（愛惜糧食，不浪費糧食）

小朋友，玉米渾身都是寶，你們想一想，玉米棒拿回家了，剩下的玉米秸做什么用了？

幼兒回答問題后，教師引導幼兒發(fā)現，玉米的用途很多。

1、出示玉米粒貼畫和玉米秸機器人給小朋友們欣賞。

2、再次展示玉米做成的食物。

小朋友，玉米粒和玉米秸也是我們的好朋友，我們也可以用它做很多種玩具的。

三、游戲活動：

小朋友，老師小的時候，家里沒有錢給我們買玩具，所以我們就玉米身上的東西做玩具，這個玉米秸機器人就是老師小時候的玩具，老師小時候還用玉米葉做過娃娃，今天，老師教你們用玉米棒做手榴彈。

1、把玉米棒上的玉米拔掉。

2、把剩下的玉米棒折成兩段。

3、把一根小木棍插進掰開的玉米棒中心，手榴彈就做好了。

幼兒分組進行游戲。

四、活動延伸：

用玉米身上的東西還可以做很多玩具，小朋友回家后，請爸爸、媽媽幫忙做好玩的玩具，明天帶到幼兒園來，我們一起玩。

教學反思：

根據本節(jié)課的活動目標，設計的教學環(huán)節(jié)比較合理，教學具的準備也很充分，充分地調動了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動。存在的不足之處就是在引導幼兒深處挖掘教學內容的內涵方面有欠缺，思想教育的內容沒有全面展開。在今后的教學中，我將更加注重教學內容與思想教育并存，充分調動的積極性。

幼兒百科：玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，植株高大，莖強壯，是重要的糧食作物和飼料作物，也是全世界總產量最高的農作物，其種植面積和總產量僅次于水稻和小麥。

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2020幼兒園大班教案《金色的玉米棒》及教學反思

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《金色的玉米棒》”。讓幼兒理解故事內容，能在圖片的提示下完整的、有表情的講述故事，領會兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意，學習小兔子樂于助人的美德。

活動目標

1、領會兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。

2、理解故事內容，能在圖片的提示下完整的、有表情的講述故事。

3、學習小兔子樂于助人的美德。

4、理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

5、能簡單復述故事。

重點難點

領會兔子不借玉米棒的用意，懂得留種子的用意。

活動準備

活動掛圖、實物（玉米棒）、小動物頭飾

活動過程

導入

1、教師出示謎語。

2、幼兒討論。

3、教師講述故事前半段。提問：故事開始講了什么呢？如果你是小兔子，你會怎么做呢？

4、教師講述故事后半段。

提問：小兔子把玉米怎么樣了？

等豐收后小兔又是怎么做的？

如果你是小兔子你又怎么做呢？

提升“小兔子不是不幫助朋友，而是為了留下種子，來年可以有更多的收獲?！?/p>

5、完整聽一遍故事，進一步理解。

6、請幼兒扮演角色，復述故事。

教學反思

1、單純的為了講故事而講故事，對大班孩子來說太簡單了，在講過一兩遍之后，有些熊朋友已經能很好的復述故事內容了。應該在故事中找出有一定教育意義的點，然后進行挖掘，交給幼兒一定道理。

2、應適當的改編原有的故事，使之能更好的突出想要強調的主題。

3、教師要有敏銳的觀察力，有時應該抓住幼兒回答的內容中的一個點進行深入剖析。

幼兒百科：玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，植株高大，莖強壯，是重要的糧食作物和飼料作物，也是全世界總產量最高的農作物，其種植面積和總產量僅次于水稻和小麥。

幼兒園中班教案《玉米》及教學反思

中班教案《玉米》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒從而懂得不浪費糧食的道理，學會尊重他人的勞動，通過本節(jié)活動課，使幼兒認識玉米了解它的實用價值和營養(yǎng)價值；了解玉米的生長過程，激發(fā)幼兒興趣，積極探索，大膽表達，在活動中享受生活的快樂，快來看看幼兒園中班《玉米》含反思教案吧。

活動目標

通過本節(jié)活動課，使幼兒認識玉米了解它的實用價值和營養(yǎng)價值；了解玉米的生長過程。

從而懂得不浪費糧食的道理，學會尊重他人的勞動。

激發(fā)幼兒興趣，積極探索，大膽表達，在活動中享受生活的快樂。

發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

大膽說出自己對玉米的理解。

教學重點、難點

活動重點：使幼兒認識玉米，了解它的食用價值和營養(yǎng)價值。

活動難點：了解玉米的生長過程，體會農民勞動的辛苦。

活動準備

物質準備：課件（大屏幕展示：玉米成長的過程），完整的玉米棒若干，紙盒箱若干，玉米餅，玉米面煎餅，玉米粒粘貼畫一張，玉米桿機器人一個。

經驗裝備：觀察秋天的田野，收獲的糧食。

活動過程

一、活動導入：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，請大家猜一猜說的是什么？

奇怪奇怪真奇怪，

頭頂長出胡須來，

打開衣服看一看，

珍珠顆顆抱在懷。

提問：小朋友，你們猜到是什么了嗎？

二、活動開始：

師：老師已經把它給你們帶來了，就放在你們面前的紙盒箱里?，F在，你們可以把小手輕輕地伸進紙盒箱里摸一摸，然后告訴老師你摸到了什么。

幼兒自由活動，摸一摸，展開想象，也可以與其它小朋友交流。

提問：小朋友，你們摸到了什么？把你們的發(fā)現告訴老師吧。

幼兒回答問題，把自己的發(fā)現說出來。

提問：小朋友你們覺得它會事什么呢？

幼兒根據自己的發(fā)現，說出名稱。

師：那么，就讓我們把它從紙盒箱里請出來吧，看一看它到底是什么，它究竟長什么樣？

教師根據幼兒的回答，總結玉米的特點。

1、頭頂長著胡須。

2、穿著一層一層的“衣服”

3、剝開“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一樣。

小結：這就是玉米，我們班有很多小朋友家里都種了很多玉米。現在已經收回家了，就放在糧倉里。小朋友，你們知道玉米有什么用嗎？（提示幼兒說出玉米的用處）

師：用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有營養(yǎng)的，能幫助小朋友快快長大，今天老師就給小朋友帶來了幾樣玉米做成的食品，請小朋友嘗一嘗。

嘗一嘗：1、玉米面餅子。

2、玉米面煎餅。

小結：玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營養(yǎng)?？墒?，你們知道玉米是怎樣長大的嗎？

出示課件（玉米成長的過程），讓幼兒觀察玉米是怎樣長大的，觀察后，請幼兒說出玉米長大的過程。

1、先把玉米種子種到地里。

2、長出小苗之后要鋤草、施肥驅蟲等。、

3、長大之后就結出了玉米棒子。

4、到了秋天就要收獲了。

提問:小朋友，你們從玉米的生長過程中能看出什么呢？（農民勞動很辛苦）玉米是很好的食物，我們應該怎樣對待它呢？想一想告訴老師。（愛惜糧食，不浪費糧食）

小朋友，玉米渾身都是寶，你們想一想，玉米棒拿回家了，剩下的玉米秸做什么用了？

幼兒回答問題后，教師引導幼兒發(fā)現，玉米的用途很多。

1、出示玉米粒貼畫和玉米秸機器人給小朋友們欣賞。

2、再次展示玉米做成的食物。

小朋友，玉米粒和玉米秸也是我們的好朋友，我們也可以用它做很多種玩具的。

三、游戲活動：

小朋友，老師小的時候，家里沒有錢給我們買玩具，所以我們就玉米身上的東西做玩具，這個玉米秸機器人就是老師小時候的玩具，老師小時候還用玉米葉做過娃娃，今天，老師教你們用玉米棒做手榴彈。

1、把玉米棒上的玉米拔掉。

2、把剩下的玉米棒折成兩段。

3、把一根小木棍插進掰開的玉米棒中心，手榴彈就做好了。

幼兒分組進行游戲。

四、活動延伸：

用玉米身上的東西還可以做很多玩具，小朋友回家后，請爸爸、媽媽幫忙做好玩的玩具，明天帶到幼兒園來，我們一起玩。

教學反思：

根據本節(jié)課的活動目標，設計的教學環(huán)節(jié)比較合理，教學具的準備也很充分，充分地調動了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動。存在的不足之處就是在引導幼兒深處挖掘教學內容的內涵方面有欠缺，思想教育的內容沒有全面展開。在今后的教學中，我將更加注重教學內容與思想教育并存，充分調動的積極性。

幼兒百科：玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，植株高大，莖強壯，是重要的糧食作物和飼料作物，也是全世界總產量最高的農作物，其種植面積和總產量僅次于水稻和小麥。

幼兒園大班教案金色的玉米棒兩篇及教學反思

大班教案金色的玉米棒兩篇含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂意參與故事的創(chuàng)編，體驗排圖講述的樂趣，幼兒根據自己的意愿合理排列圖片，大膽想象，并連貫、完整地講述圖片內容，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

教案一

【活動目標】

1、幼兒根據自己的意愿合理排列圖片，大膽想象，并連貫、完整地講述圖片內容。

2、樂意參與故事的創(chuàng)編，體驗排圖講述的樂趣。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

【活動準備】

掛圖20號數字1-4的標志各一個紅花、藍花、綠花、黃花的標志各一個《小朋友的書秋天多美好》

【活動過程】

一、導入

看看老師給你們帶來了什么?是什么顏色?(黃顏色)。它有一個好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發(fā)生了一個有趣的故事，我們一起來看一看吧!

二、出示掛圖，引導幼兒整體觀察。

今天，這個故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖里，你們想先看哪幅圖呢?

紅花圖：這是什么地方?圖上有什么?小兔子在干什么?這是什么時候發(fā)生的事呢?

黃花圖：圖上有誰?他們在干什么呢?小白兔給了他們什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺猬分別會說些什么呢?

藍花圖：小白兔在干什么?在哪里?那時候是什么季節(jié)?小白兔的表情怎么樣?為什么?

綠花圖：圖上有什么?小白兔在干什么?這是什么時候發(fā)生的事呢?

三、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，并講述故事。

1、老師利用小圖片引導幼兒學習排列方法。

師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發(fā)生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事(老師操作小圖片)，小朋友在編故事的時候一定要想一想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結果怎么樣，然后把四張圖片連在一起講一講就是一個好聽的故事了?，F在請小朋友開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個順序，變成一個好聽的故事。然后請幾位小朋友來說一說發(fā)生了什么有趣的故事。

2、編故事，提要求。

師：排好后請小朋友悄悄在心里講一講。講的時候一定要想想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結果怎么樣，然后把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什么。

3、幼兒講故事。

(1)集體自由講述。

師：現在請小朋友大點兒聲講講自己編的故事。

(2)個別講述，并評價。

師：誰想來給大家講講你編的故事呢?先說說你是怎樣排的?其它小朋友要認真聽，聽聽他的故事講得怎么樣?好在哪里?

小結：圖片排列的順序不同，講出來的故事也不同。

四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經驗。

教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個順序，請小朋友們仔細聽，看看老師的故事是怎么樣的。

講完故事請小朋友上來為圖片排序，增強幼兒對于課堂內容的參與性。

提問：小朋友注意到了老師用了什么不一樣的詞語來描述冬天嗎?(感受三個不一樣的表達內容來形容冬天)

教師小結：今天小朋友不僅學會了自己排列圖片的順序來講故事，還新學會了三種形容冬天的時候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣;雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。

五、活動結束

故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊?今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?

教案二

目標：

1、觀察圖片并引導幼兒大膽地猜測和講述故事情節(jié)，理解故事內容。

2、理解故事中語詞變化，學講對話，初步講述故事。

3、樂意表演故事，體驗表演的樂趣。

準備：

1、教學掛圖。

2、角色表演道具：角色頭飾若干個，蘑菇、小豆子、蘿卜實物若干。

過程：

一、導入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒(教師出示玉米棒)。

1、這是怎樣的玉米棒?

2、小朋友一起說一說。引導幼兒用完整的語言講述。

二、出示圖片、觀察圖片、猜測故事情節(jié)，講述故事情節(jié)，理解故事。

1、出示圖片一：

指導語：秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。

2、出示圖片二：理解語詞變化，引導幼兒學說對話。

〈1〉教師邊講述故事邊提問。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時候，它是怎么說的?模仿小松鼠和小兔子的對話。

〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會怎么說?

〈3〉豐富量詞：把、碗、個等量詞，幼兒進行對話講述。

3、出示圖片三、教師簡單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。

〈1〉提問：一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前干什么呀?

〈2〉提問：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會怎么樣了?

〈3〉它是一只怎樣的小兔子?

〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會怎么做?

三、借助教學圖片，完整欣賞故事。

指導語：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。

四、情景表演：借助頭飾和實物表演故事。

師：老師帶來了很多食物。一邊出示，一邊提問?

出示干蘑菇，師：這是什么呀?

出示小豆子，師：這是什么呀?

出示兩個紅蘿卜，師：這是什么呀?。

五、幼兒學小兔跳著出活動室。

附故事：

秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛。

冬天，冷嗖嗖的北風吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲門了?！爸ㄅ?”小兔子開門了，小松鼠說：“小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?”小兔子告訴小松鼠：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧。”他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了，她想，小兔子是好鄰居，去向他借一個玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松雞敲門了?！爸ㄅ?”小兔子開門了，小松雞說：“小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?”小兔子告訴小松雞：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧?！彼徒o小松雞一碗小豆子。

小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一覺睡醒，肚子餓極了，他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個玉米棒準行。

“咚咚咚!”小剌猬敲門了。“吱扭!”小兔子開門了，小剌猬說：“小兔子，能借給我一個玉米棒嗎?”小兔子告訴小剌猬：“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧。”他送給小剌猬兩個紅蘿卜。

一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個個小泥坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小剌猬。大家過一個快快活活的冬天吧。可是，小松鼠、小松雞、小剌猬都挑了三個最大的玉米棒藏起來。你知道這是為什么嗎?

教學反思

1、單純的為了講故事而講故事，對大班孩子來說太簡單了，在講過一兩遍之后，有些熊朋友已經能很好的復述故事內容了。應該在故事中找出有一定教育意義的點，然后進行挖掘，交給幼兒一定道理。

2、應適當的改編原有的故事，使之能更好的突出想要強調的主題。

3、教師要有敏銳的觀察力，有時應該抓住幼兒回答的內容中的一個點進行深入剖析。

幼兒百科：玉米棒，又名玉米棒子、玉米、玉蜀黍、大蜀黍、棒子、苞米、苞谷、玉菱、玉麥、六谷、蘆黍和珍珠米等，屬禾本科玉米屬。

幼兒園中班教案《金色的秋天》及教學反思

中班教案《金色的秋天》含反思適用于中班的秋天主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察自然界的變化和人們的活動，進一步認識秋季特征，感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅，激發(fā)了幼兒對秋天的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班《金色的秋天》含反思教案吧。

活動目標：

1、感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅。

2、通過觀察自然界的變化和人們的活動，進一步認識秋季特征。

3、激發(fā)了幼兒對秋天的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：

活動過程：

1、回憶秋游的見聞。

2、觀察圖片。

（1）觀察圖片里面菊花、一串紅等花卉。

（2）觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結果的情況。

秋天，哪些花開了？許多樹上都結了什么？秋天的樹木和夏天的有什么不同？你知道哪些樹落葉嗎？

（3）幼兒討論交流。

3、秋姑娘的禮物。

教師扮演秋姑娘，送來秋天的禮物，請幼兒品嘗水果。

活動反思：

通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收獲的季節(jié)，對秋天里的各種水果有了感官上的了解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。

幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至，氣象工作者研究物候學標準是：炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時就算進入了秋季，低于10度時秋季結束。

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