兒童成長。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師有樹立正確的家長觀，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？小編特地為您收集整理“家長應(yīng)做引領(lǐng)孩子健康成長的人生導(dǎo)師”，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天，我們怎樣培育孩子？專家說：“交流要平等”，家長說：“孩子是我們的老師”，學(xué)生說：“我們想讓爸爸媽媽真正理解我們”。我們把其中的典型觀點呈現(xiàn)給大家！

來自家長的聲音

做引領(lǐng)孩子健康成長的人生導(dǎo)師

今年9月份，北京的吳女士的女兒即將成為一名小學(xué)生。這幾天，吳女士在不停地思考怎樣做一個合格的媽媽。如何在尊重孩子的個性和樹立家長的權(quán)威之間找到一個平衡點。她認為：為人父母者在給孩子制定標(biāo)準(zhǔn)時必須首先要對自己有所要求，不能一味地只讓孩子這樣做那樣做，而對自己的問題視而不見，這樣才能得到孩子的真正認可，家庭教育的效果也才可能達到最大化。同時在很多問題上，家長有責(zé)任也有優(yōu)勢給孩子以引導(dǎo)，不能僅以孩子自己的好惡來做選擇。但家長也應(yīng)該認真地對待孩子的每一個想法，這樣才能鼓勵他獨立思考并有獨到見解。”

王先生的女兒在北京第二實驗小學(xué)就讀。看到《今天，我們怎樣培育孩子？》的報道，王先生沉思了許久：“這篇報道很好，提醒了我。一直以來，因為工作忙，與孩子的交流較少，她主動找我一般是學(xué)習(xí)上需要幫助。女兒出生后，我按照早育教科書的指導(dǎo)，在墻上貼滿了字，為她建立學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)她早慧。但我忽略了，我的身份是父親，不是老師！我們該信任孩子，千萬不能為滿足自己的虛榮心給孩子太多壓力?！?/p>

哈爾濱市牛小姐作為小學(xué)生的姑姑，她的觀點側(cè)面反映了許多由爺爺奶奶照顧長大的孩子的問題：“作為一名孩子的姑姑，我從親歷者、旁觀者的雙重角度看到了孩子成長過程中的問題。有這樣一個細節(jié)我想很有代表性。孩子上幼兒園的時候，每天由家長接送，孩子看到家長后的第一個動作就是把手里的小書包交到家長手上。如今，孩子已經(jīng)10歲，讀小學(xué)3年級了，每天仍舊由爺爺奶奶接送，而她的第一個動作仍是交出手里沉重的大書包。這種現(xiàn)象的根源在于，家長只關(guān)注孩子在智商上的成長，卻任由孩子的情商在‘嬰兒期’原地踏步?！?/p>

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育兒心得：希望孩子健康成長

育兒心得：希望孩子健康成長

看到小孩從進入寶寶班，由哭泣甚至剛開始晚上做噩夢，到如今的中班，很是依戀上學(xué)。感覺很是欣慰！小孩的進步離不開我們保育院老師們無私的教育和愛！很是謝謝你們！今天借助這個機會，說說自己在教育小孩過程中的一些膚淺的體會，和大家一起分享，共同進步。

首先，我們家長應(yīng)該學(xué)會愛我們的孩子

愛——這是最偉大的情感，這種情感一般來說能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人；但這種情感也是制造廢品的原因，即造就拙劣的人，自然也是給整個社會首先是給家庭帶來危害的人的原因。因此，我們愛小孩應(yīng)該愛到恰到好處！那該如何去愛？這就是我們做家長在教育小孩時要遵循的一個規(guī)則——尺度。尤其在處理對小孩生活的干預(yù)程度的問題上要注意這條規(guī)則。我們給予孩子的自主、自由的限度應(yīng)該有多大？“牽著他的手”應(yīng)達到什么程度？可以允許他做什么、禁止他做什么？什么可以由他自作主張？以及現(xiàn)在我們的小孩該不該玩游戲？關(guān)于這點，我們是這樣處理的。剛開始的第一天，小孩盡情玩，玩得他上癮，大概持續(xù)了三天，小孩對游戲的吸引力沒那么大了。而且他會明顯感覺眼睛很累，于是乘機我就對他說玩游戲的危害，接著同小孩商量我們玩游戲的時間不能那么多，小孩明白之后我們就規(guī)定：以后一個禮拜只能星期六和星期日玩，并且每天只能玩半個小時，分兩次玩，每次15分鐘。剛開始小孩總是來纏你：說今天玩了，禮拜就不玩。在這種情況下，我們應(yīng)該堅持我們剛開始的約定，一定不能答應(yīng)他。這樣持續(xù)20來天，小孩對玩游戲，控制的很好。生活中類似這樣的事情有很多，所以只要我們掌握好這種尺度，我們處理問題很容易。這樣我們的愛也能做到恰到好處！

其次，就是讓孩子享受他們的快樂童年

想想我們自己，誰不時刻依戀那充滿歡樂、心情恬靜的童年？孩子人生的最初幾年，也好像是我們?nèi)松淖畛鯉啄暌粯?，也是一去不?fù)返的。因此，我們絕不要剝奪大自然給予他們的短暫時光?，F(xiàn)在我們的小孩馬上就是大班了，還有一年多就要升入小學(xué)，他們真正的童年也即將過去。想想就是一件很遺憾的事情。所以我們還是應(yīng)該多給小孩接觸大自然的時間，讓他多看周圍的事物，使他在不知不覺中不斷地豐富著他的記憶，從而增進他的判斷能力。至于小孩現(xiàn)在能背多少唐詩，認多少字都不重要的。小孩到了一定的階段，他認字自然會，我們沒有必要太過提前！

最后，教育工作中要十分關(guān)注小事

教育小孩沒有什么大事，關(guān)鍵還是日常生活中的瑣事，我們應(yīng)該把握生活中的每個細節(jié)來教育小孩?，F(xiàn)階段我們小孩主要培養(yǎng)的目的就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和形成良好的品德。因此，我們應(yīng)該在日常生活中灌輸。比如，我們要教育小孩遵守社會公德，我們父母就應(yīng)該做到。我記得很清楚的一件事，有次我?guī)『⑷ナ欣锿?，公交車上很多人，有個阿姨給我們讓座，我就對小孩說“快，謝謝阿姨！”小孩說了，然后我就同小孩說：現(xiàn)在阿姨給你讓座，是因為你小。阿姨愛護你，等你長大些，你也該給老人和小孩讓座。后來，又一次坐公交車，我們兩個人坐了兩個位置，后來公交車上上來的人很多，小孩馬上就給一個老人讓座，而他自己做到我身上！看到小孩這種行為，我內(nèi)心很是高興，小孩的進步，應(yīng)該是我們生活點滴的見證！我覺得，利用親身生活的教育，小孩體會更深！因此，我們不能忽略小孩生活中的瑣事。父母在小事上要有正確的觀念，不誤導(dǎo)孩子，就是幫孩子成就了大事。

孩子是未來的希望，希望我們的孩子在家庭教育和學(xué)校教育下能健康、茁壯的成長！

讓“逆反期”的孩子健康成長

許多家長都知道，孩子在中學(xué)期間會經(jīng)歷性情急躁、不聽話的逆反期。但有的家長發(fā)現(xiàn)，自己只有幾歲的孩子也出現(xiàn)了同樣的癥狀：教他往東他偏向西；父母教育他時，他不是瞪眼就是頂嘴。

這到底是怎么回事呢？

原來，大多數(shù)孩子都會經(jīng)歷兩次典型的逆反心理階段，3歲至5歲期間稱為“第一逆反期”，12歲至20歲期間稱為“第二逆反期”。

處于逆反期的孩子不愿讓別人干涉他們的事，一些極端逆反的孩子還容易出現(xiàn)行為問題，讓家長束手無策。

對3歲至5歲的孩子來說，他們以前作為嬰兒在父母的懷里玩一些游戲，但現(xiàn)在他們具備了基本的生活能力后(如學(xué)會自己吃飯、穿衣服、系鞋帶)，活動的范圍增大了，很多事情愿意自己做。隨著主觀能動性越來越強，他們對成人的要求、懲罰等常會表現(xiàn)出執(zhí)拗、逆向而行。

要讓逆反期的孩子健康成長，父母的責(zé)任很大，特別要注意以下三個方面：

1、孩子發(fā)生逆反行為時先要充分理解他的感受和想法，然后指出孩子行為上存在的各種問題；

2、要針對孩子自尊心強的特點，尊重他們的自主權(quán)，即使孩子出了些差錯也不要過多責(zé)怪，尤其不要當(dāng)眾責(zé)怪；

3、養(yǎng)成經(jīng)常與孩子談心、交換彼此想法的習(xí)慣。

創(chuàng)造勞動機會讓孩子健康成長

為幼兒創(chuàng)造勞動機會？乍一看這句話，很讓人意外。在一些家長眼里，現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，多數(shù)孩子都已離“勞動”這兩個詞越來越遠了。

的確，在現(xiàn)今的生活條件下，不要說是小孩子，即使是大人也沒必要，而且沒有機會辛勞“勞動”。因而，在一些家長的意識中，讓孩子動手勞動已是過時的教育理論。

但是，科學(xué)的幼教理念告訴我們，幼兒的身心健康發(fā)展，不僅需要在思想教育、人文培養(yǎng)等方面加以重視，也需要在其他方面加以引導(dǎo)。上述被一些家長認為已過時的“勞動”也是幼兒德育培養(yǎng)、身心健康發(fā)展的重點組成部分。

眾所周眾，幼兒的身心健康發(fā)展，不僅源于幼兒園、家庭的細心教育，也源于日常的生活引導(dǎo)。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒動手勞動，非常有利于塑造幼兒健康的德育品性，能夠培養(yǎng)幼兒的美德情操。

幼教專家認為，給幼兒一定的勞動機會，對于幼兒的身心健康有以下的益處：

1.有利于培養(yǎng)幼兒正確的德育態(tài)度。

現(xiàn)今社會，由于缺乏一定的勞動實踐，一些幼兒因而缺乏良好的勞動意識和正確的生活態(tài)度，奢侈、浪費，不珍惜不尊重他人勞動成果現(xiàn)象屢見不鮮，長此以往，往小的說，無益于幼兒的健康成長，往大的話，無助于社會的發(fā)展。而適當(dāng)?shù)膭趧樱兄诤⒆羽B(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊重他人勞動成果的正確生活態(tài)度。

2.有助于幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

經(jīng)常讓幼兒動手勞動，有助于讓幼兒養(yǎng)成健康的生活方式，勞動讓人身心愉悅，勞逸結(jié)合的生活，是一種健康的生活方式，非常有助于幼兒的成長。

3.有助幼兒的身體健康。

適當(dāng)?shù)膭趧?，可以讓幼兒得到鍛煉的機會，有助于幼兒的身體健康。這在眾多小胖墩盛行的今天，尤其具有積極的意義。

讓孩子健康成長是我的心愿

孩子一出生，家長就為他們構(gòu)畫出了美好的未來，寄予他們厚望。如今的孩子，視野開闊，信息來源豐富，智商和情商都不可小視，有時候真讓我們覺得有些難以對付了。怎么才能讓他們快樂健康的成長，是我們每個家長一直要面對的課題。一個孩子，誰都沒有經(jīng)驗，讓我們一起在生活中邊實踐邊總結(jié)邊改進提高吧。

1.請蹲下身，用孩子的眼光來觀察世界。

有一次，吃完晚飯和揚揚在小區(qū)散步。抬頭看見月亮又圓又亮，就叫揚揚看。“媽媽，月亮在哪里啊，在哪里啊，根本沒有！”我邊走邊用手指：“順著媽媽手指的方向看啊?！薄斑€是沒有啊，沒有！”我有些不耐煩了，不由提高了聲音：“怎么沒有，你有沒有仔細看啊？不就在那邊嗎？”說著，我蹲下身再次指給他看。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來按揚揚的身高真是看不見月亮，月亮正好被前面一幢房子擋住了。我趕緊換了個角度，再次蹲下來指給揚看，這次他高興地說：“看見了，月亮象個大圓盤。”原來，蹲下身來，我才發(fā)現(xiàn)孩子的世界和我們成人的世界是不一樣的。為什么孩子小時候都喜歡撿地上的東西玩，因為他能看到的高度有限。父母經(jīng)常蹲下身來，用和孩子平等的高度來觀察世界，進行對話交流，我們就能更好的理解孩子，引導(dǎo)孩子。

2.從生活中學(xué)習(xí)，快樂無處不在。

平時聊天時，經(jīng)常會有家長抱怨孩子不肯學(xué)習(xí)，不自覺。我覺得孩子在幼兒時期主要是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，要用不同的形式引導(dǎo)他。揚揚一出生，我們就在家里的所有的門上貼了各種色彩鮮艷的掛圖?？障聛砭椭附o他看，講給他聽。我們還買了很多幼兒歌曲、詩歌、故事的磁帶，揚揚一邊玩就一邊放著給他聽。這時，孩子的大腦就象電腦的存儲器，把各種信息儲存起來。后來我們意識到要教他認字了。開始我也是買了一些識字卡片，一個個強制的灌輸給他，可是效果并不好，當(dāng)時記住了，第二天就忘記了，而且揚揚也不太樂意接受。揚揚有段時間對撲克很感興趣。我就把識字卡當(dāng)成撲克，打字牌，認對了就算勝。這下?lián)P揚積極性提高了很多，效果自然也就好了。

后來我發(fā)現(xiàn)揚揚很喜歡聽我講故事，我就和他一起閱讀。先選一些字比較少的書，一個個字指著講給他聽。一本書多看幾次后，上面的字他也就記住了不少。于是我們就定下了每天晚飯后半小時是全家閱讀時間，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的氣氛，可惜有時候我常常會因為家務(wù)等原因不能堅持。揚揚上了幼兒園的分享閱讀課后，閱讀能力提高比較快，現(xiàn)在我就會和他一起講故事。我們分配一下角色，每個人講一段，大大提高了學(xué)習(xí)的趣味性，也練了他的口頭表達能力。我還會利用外出游玩的機會，讓揚揚看路牌、認店名，等車到了，字也認了不少?，F(xiàn)在揚揚已經(jīng)有個習(xí)慣，到一個陌生地方，會先看下路牌，不但認了字，還對他了解地名和方向起到了幫助。

日常生活是孩子獲取知識的最好渠道。揚揚經(jīng)常會問我們：“為什么爸爸媽媽會有很多正確的辦法呢？”我會告訴他：“因為我們生活經(jīng)驗比你豐富，我們也是在一次次錯誤和失敗后總結(jié)出來的經(jīng)驗?！比粘Ｉ钪薪?jīng)常會碰到一些修修補補的事情，扳手、錘子、剪子這些工具也常會用到。家長一定都會告訴孩子這些東西很危險不能碰。但我覺得生活中的一些常識可以讓孩子了解，當(dāng)然前提是保證安全。所以當(dāng)爸爸或爺爺在修理水龍頭或換燈泡時，我會讓揚揚在旁邊看，并讓他當(dāng)個助手，遞一些工具。爸爸也會講一些關(guān)于電或水的知識給他聽，并告訴他怎么使用這些工具。揚揚很佩服他爺爺，因為很多玩具壞了爺爺都會幫他修好，爺爺是他心目中的工程師，他想自己長大也能當(dāng)上工程師。我覺得男孩子要有一些必要的生活常識，不要象現(xiàn)在一些男生連換個燈泡都不會，這樣的生活能力怎么能讓我們放心呢。

父母是小孩的參照物，很多小孩的不良行為，很有可能在父母身上找得到相同的事例。所以，和孩子一起成長，“做好”一個母親父親，才能淺移默化的“教育好”孩子。生活是我們最好的老師，在生活中學(xué)習(xí)，快樂的成長，讓我們一起努力吧！

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