幼兒園媽媽的節(jié)日說課稿。
每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！不管是家長還是老師，都需要互相包容，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務(wù)呢？以下是小編為大家精心整理的““懶媽媽”的三大育兒法寶”，僅供您在工作和學習中參考。
今年5歲的瞳瞳，是個“強悍”的小姑娘。她敢一腳踩住讓媽媽大呼小叫的蟑螂，能跟大人們徒步從福州寶龍城市廣場走到中洲島而不喊一聲“累”；外出郊游她還會幫媽媽背包、抱衣服；野炊時她會把大人們晾在一邊，一個人忙著撿柴、扇火……
但凡跟瞳瞳一起出去玩過的媽媽們，都會羨慕又好奇地問瞳瞳媽，“你家的丫頭咋就這么強悍呢？”既是媽媽又是幼師的瞳瞳媽，在對孩子的教育和引導上，當然有毋庸置疑的“職業(yè)優(yōu)勢”。但這個帥氣的辣媽卻說，在對瞳瞳的教育上，她可是個“懶媽媽”。
“懶媽媽”育兒法寶1
跟孩子“撒嬌”
因為工作的關(guān)系，瞳瞳媽一天到晚在幼兒園里圍著一大群孩子轉(zhuǎn)，回到家后，已經(jīng)筋疲力盡，沒有精力再去研究怎么教育孩子。所以，瞳瞳媽想把女兒培養(yǎng)成一個獨立、自主的人。
在女兒面前“撒嬌”，便是瞳瞳媽的一大“高招”。瞳瞳媽覺得，向女兒撒嬌，是她當媽媽最幸福的時刻，“既能自己偷一會兒懶，又能讓孩子獲得成就感”。
有一次，累了一天的瞳瞳媽回到家。一進門，這個“懶媽媽”就倒在了沙發(fā)上，對女兒喊道：“瞳瞳，媽媽今天好辛苦啊，快累死了！”
瞳瞳聽到媽媽帶著哭腔的呼喚，便從一堆玩具里抽出身來，懂事地提著拖鞋走到沙發(fā)邊。“媽媽，你累了先把鞋換了，讓我來給你捶捶背吧！”
“哎喲，媽媽累得腰都彎不了。”媽媽賴在沙發(fā)里，沖瞳瞳做可憐狀。歪著頭，盯著媽媽的臉看了幾秒鐘后，瞳瞳挽起衣袖：“那好吧，我來幫你換鞋，你不要亂動了?！闭f罷，小丫頭便搬來小凳子坐在媽媽的腳邊，使勁幫媽媽脫長靴了。
瞳瞳媽認為，她向女兒“撒嬌”的行為，既培養(yǎng)了瞳瞳為他人服務(wù)的意識，也讓她獲得了一種“我也能照顧媽媽”的成就感。久而久之，孩子就會在不知不覺中，有了“小大人”的味道。
“懶媽媽”育兒法寶2
自己不敢做的事讓孩子去做
瞳瞳媽培養(yǎng)孩子還有一個讓人匪夷所思的“指導思想”——自己不敢做的事，都指使瞳瞳去干。
一次郊游時，一群媽媽和孩子從地瓜地出來，經(jīng)過一條小溪時，大家都在溪里清洗手上的泥巴。一個小朋友發(fā)現(xiàn)了溪里一塊巖石上的粉紅動物卵，嚇得大伙都尖叫著跑開了。一位媽媽嚇得聳著肩膀問瞳瞳媽：“那到底是啥東西??？”
被嚇倒后，跑得最遠的瞳瞳媽，居然沖女兒喊：“瞳瞳啊，那是啥東西，你把它拿起來看看！”當即，所有的媽媽都被瞳瞳媽這句話給“雷”到了。
可瞳瞳媽說，她這么做其實有自己的想法。
“我怕的東西，不能讓女兒再害怕。我指使她去做的那些事，也是我明知不會有危險的事，但我不希望孩子因為我怕，她也就跟著怕。”因為有了這個“指導思想”，瞳瞳媽會故意在一些公共場合里，讓女兒“練膽”。在瞳瞳媽看來，這種方式，可以培養(yǎng)女兒的“英雄主義”情節(jié)。尤其在人多的場合下，這種方式更能取得良好的教育效果。
“懶媽媽”育兒法寶3
有雙讓孩子崇拜的巧手
學會放手、把孩子當朋友、甚至給孩子機會來“保護”大人，這是瞳瞳媽培養(yǎng)出“強悍”瞳瞳的心得。不過，光這兩招還是不夠的。瞳瞳媽認為，要做這樣一個“強悍”丫頭的媽媽，還必須有點本事，讓孩子向自己“誠服”。
而瞳瞳媽就有這么一項本事——用瓜子殼作畫，讓瞳瞳崇拜不已。
“我其實挺喜歡花心思跟她一起玩，一起做游戲或者手工活?！蓖珛屨f，她經(jīng)常搗鼓一些手工活來與瞳瞳一起動手，在這種親子互動中，向孩子展示媽媽的魅力和能干，增強孩子對自己的崇拜感。
拿出最近剛與孩子一起動手做的“瓜子殼畫”，瞳瞳媽很得意，她告訴記者，自己跟瞳瞳一起完成這幅畫后，瞳瞳對她崇拜得不得了?！拔易屗龓臀乙涣Ａ５剡x瓜子殼，指導她怎么去剪，怎么去貼，等我們一起擺出造型時，她就歡呼起來了！”有好幾天瞳瞳在其他小朋友面前都會特驕傲地說：“我媽媽會用瓜子殼作畫！”
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丑話說在前面，各位看官若是腰纏萬貫那請就此繞行，免得您拍磚拍到手軟，怒罵整到口干。
“節(jié)儉不是吝嗇，消費不同浪費”資深育兒省錢達人**媽友情提示，俺這達人從窮山溝溝里爬出來，上有老下有小一路艱辛終于打造出一分錢瓣兩半花的性格，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出省錢的高手，鳳凰只有在烈火中才能涅槃，海燕只有在暴風雨中才能搏擊，親們，掙錢少不可怕，可怕的是源不開流不節(jié)啊！
想當初剛懷女兒時俺突然有一種很悲壯的母愛情節(jié)：再苦不能苦孩子，在消費上一定要堅持做到一代更比一代“強”，于是，俺開始幻想并著手著一項項燒錢育兒的行動，可是經(jīng)過生活的實踐之后我發(fā)現(xiàn)：花錢的不見得就是最好的，省錢育兒不是夢！好吧，一起看看俺是如何省錢滴：
一：放低姿態(tài)接受饋贈。
這個好多媽媽都有提到俺就不班門弄斧了，這招確實很省錢，小孩子長個快新買的衣服不長時間就小了如果親朋好友愿意贈送那真是超級省錢。**很多衣服和玩具都是大姑姐送過來的，省了很多銀子啊！
二：勤動雙手變廢為寶。
只要勤動手我們就會制造出很多省錢的妙招來。家里買襯衫什么的留下了一些硬硬的白色紙板，蓓奶奶在上面畫了圓圈然后剪下來，蓓爸用粗筆左右開弓寫了好些簡單的字，這下買識字卡片的銀子又省了；家里好多蓓奶奶早年囤積的布料，她結(jié)婚時純手工縫制的只穿過一兩次的棉衣等，兩個冬天了蓓奶奶總是自己給**縫制衣服，剪好綿軟的布中間添點棉花這樣做出來的棉背心比街上的保暖還暖和，什么棉褲啊，棉衣啊我們都沒買過，怎么樣，省錢吧？吃完零食的盒子啊袋子啊只要我中間扎個皮筋或者疊一疊有很多都可以讓**津津有味的玩上大半天，上面照片上**別的蝴蝶結(jié)就是變廢為寶的又一個例子，用參加婚禮時配送的糖盒上的帶子扭一扭就成了漂亮的蝴蝶結(jié)，嘻嘻
三：獨立創(chuàng)造就地取材。
**每天玩的積木上最近被我用彩筆寫上了數(shù)字1到10，每次和她玩的時候我都念出來，這下**想不認識數(shù)字都難，我的計劃是等她再大點咱就開始讓她壘積木的時候按數(shù)字大小啊什么的來進行。每次收拾積木的時候我都邊放邊數(shù)數(shù)，領(lǐng)著上街的時候數(shù)樓梯什么的，數(shù)學啟蒙親們還有什么簡單的小游戲一起分享吧！
除了閱讀買回來的繪本院子里的對聯(lián)街上的廣告牌，電線桿上的尋人啟事都可以成為閱讀的對象，隨時閱讀而且趣味性強相信大點的孩子一定更喜歡。長此以往不僅能培養(yǎng)孩子學以致用的習慣而且也能省下一筆銀子。有木有？
四：博客互動驚喜連連。
博客里有很多活動，只要大家積極參與相信會小驚喜不斷，參加公益閱讀或者閱讀種子什么的都有機會申請免費的繪本給孩子讀，免費試用等活動也可以有機會拿到一些寶寶或者媽媽的用品啊，積少成多力量大，又是一大筆銀子給省了出來，當然如果文筆不錯的話參加征文也是個不錯的選擇，這樣獎品更豐富哦！
五：鑿壁借光取人之長。
專家也好，磚家也罷，不得不承認參與早教的孩子在某些方面確實比較強大，但是，我們這窮鄉(xiāng)僻壤沒有早教機構(gòu)的地方難道就眼睜睜的看著孩子在這方面落后嗎？NO!!!早教不花錢，秘訣看**媽。
咱博客里有很多寶貝在參加早教啊，熱心且友愛的媽媽們總是拍片啊記錄啊，咱可以通過這些博文來指導自己的孩子嘛，在此，非常感謝羊小姐，**在這方面可沒少向小小羊?qū)W習，當羊小姐博文說小小羊在早教中心用珠子練習手指的靈巧來開發(fā)智力時我趕忙拿出家里熬粥的豆子來訓練**，當羊小姐博文說小小羊在早教中心開始識別各種圖形時我也趕忙把家里有形狀的東西都有意識的指給**看……雖然這樣的效果很可能沒有早教中心好但這總比不教好。通過博客去早教，**媽俺帶領(lǐng)著**一直向首都人民來靠攏。
怎么樣，從生活日用到智力開發(fā)親是不是已經(jīng)心動了呢？心動不如行動，快快加入省錢育兒的行列吧！
育兒觀念：做個“懶”媽媽
雖然從事小學教育工作已經(jīng)有十幾個年頭了，但初為人母，對于自已孩子的教育，我卻一直在摸索中前進。我一直認為，學前教育能影響孩子一生，是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在兒子已經(jīng)在金礪幼兒園上大班了，兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的點滴進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈?/p>
我一直跟父母住在一起，家里四個大人帶著一個小孩。我最擔心的便是大家對孩子的關(guān)心和寵愛會讓孩子變得霸道、嬌氣、懶惰、不會自理。于是我總是有意識地讓孩子去做自已力所能及的事情，孩子能做的，我堅決不插手。慢慢地，我也嘗到了當一個“懶”媽媽的甜頭……
兒子從會拿筆起就喜歡在紙上涂涂畫畫。剛開始的時候，他經(jīng)常拿著筆向我求助“這個怎么畫，那個怎么畫”。我很反感把固定的圖案教給孩子，扼殺他的想象力。于是，我每次都把拿起的畫筆放下了，看著兒子的眼睛對他說：“崽崽，你想象中的是什么樣，你就怎樣畫，不管你畫成什么樣，媽媽都覺得你畫得好，畫得像，因為你是小畫家??！”聽了我的話，兒子立馬又信心滿滿地開始作畫了。有我的鼓勵，他下筆更大膽，線條更流暢了……我蹲在旁邊一個勁兒地夸獎他。作品呈現(xiàn)的時候，我便跟兒子一起欣賞他的畫。這是什么，那又畫的什么，我總能猜出來，猜不出來的時候就讓兒子自已說，有時，他還能編出一個個小故事呢！我總是很夸張地對兒子說；“你簡直太有想象力，太有創(chuàng)意了，媽媽都有些佩服你了，真不愧是小畫家哦！”這時的兒子也露出了得意的笑容，因為他知道媽媽讀懂了他的畫，他獲得了滿滿的自信，得到了最大的滿足。
對兒子來說，畫畫是一件讓他開心的事，也是他每天必需要做的一件事。畫畫讓他更自信，更快樂，想象力和創(chuàng)造力也得到了提高。其實，在這個過程中，我這個“懶”媽媽什么也沒做，只是毫不吝嗇地給了一些贊揚和鼓勵，但日子久了，我發(fā)現(xiàn)我的這種懶也成為了一種藝術(shù)。
生活中，常常偷偷“懶”，也能讓孩子變得更自立、自理。孩子能做的，我要他自已做，孩子能幫大人做的，我也鼓勵他做，久而久之，我發(fā)現(xiàn)兒子越來越勤快，還變得會關(guān)心人了。
年輕的家長朋友們，讓我們一起體驗這種“懶”藝術(shù)吧！
養(yǎng)育我們的小孩，就像成長，就像花開，需要時間，需要我們靜下心，慢慢來，不要急。
這是一個飛快發(fā)展，急速變化的時代，這是一個時間寶貴，效率至上的時代，這也是一個匆忙得讓人焦灼的時代。生活在這樣的時代，我們很容易像巨大水泥攪拌機里的石子，身不由己地跌跌撞撞地跟著快速運作。這樣的匆忙和催促，也帶進了我們對孩子的養(yǎng)育當中。
成長只能是緩慢的，被人工添加劑催熟的果蔬，樣子好看，卻缺乏真正的營養(yǎng)與口味。緩慢在植物那里是成長的基本準則，但是在當今的人類社會，卻成了稀缺元素。
所以有時候，媽媽必須提醒自己，慢一點兒，慢慢來。
生活的慢養(yǎng)
急著要求孩子控制大小便：“怎么又尿濕了褲子?再這樣要打了啊!”——兒童一般要2 歲左右才會從生理上和心理上接受如廁訓練，在此之前出現(xiàn)尿濕褲子的情況都是正常現(xiàn)象，何況不同的孩子發(fā)育快慢也不一樣。過早強迫訓練孩子規(guī)律排泄，會給孩子帶來很大的精神負擔，甚至遺留長期的身心問題。
“媽媽太忙了沒空做飯，去吃點炸雞炸薯條吧!”孩子的味覺還沒有完全發(fā)育成熟，容易偏愛快餐店里高糖高油高鹽的口味，如果經(jīng)常吃快餐，一旦養(yǎng)成味覺習慣，他會覺得天然的食物沒味道，不好吃。媽媽做的飯，比起快餐來說當然很“慢”，很麻煩，要買，要洗，要切，要煮，但除了營養(yǎng)全面，烹制過程放心，飲食的心理習慣也是最重要的所在，一家人快快樂樂聚在一起用餐的時間，天然的甜味清香代表了媽媽的耐心與愛心。而快餐，因為來源迅速，會給孩子一種錯覺，食物來得很方便，只要想吃，就應(yīng)該馬上吃到，體會不到對食物的珍惜，和對他人勞動的感恩。
還有，這樣的話語會不會讓你感到熟悉?“快點吃別磨蹭了!”“快點穿衣服，我來幫你拉拉鏈!”“玩具，就得像媽媽這樣收拾，瞧，又快又好!”……
關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力，德國從事“7 歲兒童認知世界”課題研究的教育專家多納塔艾申波茜認為，一個7歲的孩子，應(yīng)當有這些本領(lǐng)：單獨修理一件東西(修補圖書、給玩具按一個螺絲釘);能整理物品，分門別類地使用紙箱、塑膠袋、抽屜和木匣;研究過皮包上的拉鏈和門上的鎖，會使用插銷和鑰匙;不會將自己不小心反鎖起來;擰過螺絲，替電器換過電池;能傾聽別人把話說完，排隊時也能夠耐心等待;體會過等待的滋味，懂得不是所有愿望都能立刻實現(xiàn)……這一切，都需要孩子親自去體驗才能學習，是旁人催促不來的。
心靈的慢養(yǎng)
急著要孩子學會分享，謙讓：“快!把玩具讓給弟弟!好孩子不自私!”——別忘了，在孩子的成長路途上，建立“我的”物權(quán)意識是十分可貴的一步，只有先明白什么東西是“我的”，才能開始建立“你的”“她的”分享的概念呀。怎么能強迫孩子跳過這一步呢?
“不許哭!眼淚擦掉!男子漢有什么好哭的!”急著控制孩子的感情渠道，掐斷孩子體驗自己情緒的機會，讓孩子覺得，哭，生氣，難過等等負面情緒是不對的，是很可怕的……
“挑這個!那個玩具那么小，不值錢!”急著替孩子做決定，以“都是為了你好”的名義傾注不由分說的愛，會影響孩子的表達能力與判斷能力。尊重孩子的選擇，才能讓孩子逐漸學會選擇，并懂得對自己的選擇負責。
見不得孩子煩惱、哭泣，急著想幫孩子解決問題，急著問：“在學校受欺負了?”“你為什么不……?”其實，更好的辦法是認同孩子的感覺，讓孩子體驗自己的情緒，幫助他慢慢學會表達自己的想法。盲目猜測與下結(jié)論，快是快了，可是孩子養(yǎng)成不愿意說出自己的想法，等別人來猜，猜不到就委屈的性格。
讓我們慢慢來。不必急著控制、糾正，容許孩子犯錯并從錯誤里學習，給他們嘗試的機會，而不是急急地把他套入自己的心理模式，給孩子機會知道，在別人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表達出來，是最可貴的權(quán)利。
學習的慢養(yǎng)
社會發(fā)明了一個講法，“不讓孩子輸在起跑線上”，于是把媽媽孩子們的生活安排得奮勇向前，沒有余地?？炜炜?，學這個!快快快，學那個!“別人孩子學鋼琴，咱也不能落后!”“圍棋奧數(shù)心算也別落下!”早慧開發(fā)課程和無休止的興趣班蠶食了孩子的周末，也蠶食了童年的歡樂。
兒童心理學家認為，孩子的學習是有敏感期的，媽媽注意觀察，當敏感期到來，給與適當條件，不增加過多壓力，不剝奪孩子學習的權(quán)利，孩子自然就會學得很好。但是，如果孩子全部生活內(nèi)容都是枯燥的學習，學習就不再是愉快的而是痛苦的，那就會壓抑得孩子的敏感期遲遲不來，甚至消失，孩子學習就會感到很吃力了。過早獲取與認知能力不相符的知識，反而影響腦部發(fā)育與智力開發(fā)，把想象力與創(chuàng)造力從腦部驅(qū)逐出去。
過早追求成績，也容易讓孩子把旁人的關(guān)注作為榮譽，不再關(guān)注自己內(nèi)心的感覺。
所有的孩子，生來就有強烈的好奇，以學習為樂事，順勢而為，耐心引導，他就能通過欣賞、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，體驗天賦帶來的愉悅與自由的感受。
所以媽媽們，不用急急地逼迫孩子學習這個學習那個，唯恐浪費了光陰，給孩子發(fā)現(xiàn)自己性格和興趣的時間，留白天地寬。
美國著名的數(shù)學家諾波特維納，控制論的創(chuàng)始人，3 歲會讀能寫，14 歲大學畢業(yè)，18 歲通過博士論文答辯;他的父親，是哈佛大學斯拉夫語系的教授，13 歲就會好幾種語言，雖然天賦極佳，但他始終不承認自己是“神童”，也不準別人稱呼兒子維納為神童，更沒有提前讓孩子進入哈佛大學。他經(jīng)常告誡兒子：“不要急于求成，年輕時多學東西比多出成績對你更有幫助!”
人生不是五十米短跑，無謂“輸不輸在起跑線上”，只要不讓孩子“累倒在起跑線上”，保存學習的興趣與好奇心，這將是孩子一直向前的動力。給孩子打好心理基礎(chǔ)，讓孩子具備生存的智慧和能力，遠重要于給孩子增加尚未能抵抗的壓力，催促他們成長。世界很大很大，人生很長很長，慢慢來，一個人總有巨大的空間與時間，長成獨特的人，長成自己。
慢養(yǎng)學習有方法
1、由于年幼的小孩注意力只能持續(xù)一個相對短的時間，所以每次學的時間不能長，長了就會讓孩子失去興趣，感到厭倦。慢慢地教，慢慢地學，一天進步一點點，不急。
2、每天形成規(guī)律，固定一個學習習慣。學習習慣的養(yǎng)成比學習成績更為重要。孩子最容易接受有規(guī)律的安排，所以最好每天安排在固定時間段進行。
3、堅持，堅持，再堅持。就像資深鋼琴教師達達說的，跟我學琴的孩子，我有一個要求，就是，從此以后，你一生，都要每天花10 分鐘來練琴。讓孩子知道，當你決定做一件事，你就要習慣，每天貢獻給這件事10 分鐘，它就這么地簡單，卻又這么地堅定——每一天，你都要為你的夢想和目標付出10 分鐘。
4、將難度大的任務(wù)拆成容易的小任務(wù)，一步一步來。
5、鼓勵孩子與自己縱向比較而不與同學橫向比較， 不夸獎100 分， 也不催促孩子爭奪名次，對成績抱有平常心，孩子會對事對人充滿信心。
6、強調(diào)孩子的努力過程，而不是結(jié)果：“寶寶今天花半個鐘頭的時間耐心地試了各種積木組合，自己搭了棧道和停車場……”腳踏實地實事求是，讓孩子感覺到自己的進步。
7、有針對性，比如說：哇，寶寶認得“山”這個字了!——而不是：“寶寶真棒!真聰明!”
8、化學習為有趣的游戲。比如“寶寶兜里有2 塊糖，媽媽再給2 塊，現(xiàn)在寶寶有多少糖了?”這樣可以一直算下去，“奶奶又給了5 塊糖，碰見小朋友，又吃掉2 塊……”無窮無盡的愛與創(chuàng)意。
育兒法寶
寶寶快滿三個月了，從出生十幾天開始就要人抱著，不肯在床上睡覺，無論在手上抱著的時候是深睡不醒只要一放上床就會大哭，滿月的時候去查過微量元素，什么也不缺。不明白是會原因不肯在床上睡。我也試過按育兒網(wǎng)上各位媽咪前輩的方法去做調(diào)理也不行（試過讓寶寶在床上哭過，寶寶哭了一個小時連續(xù)哭了三個晚上還是不肯在床上睡；也試過只要寶寶在手上一睡著就放上床也不行。）還有就是寶寶在床上的時候兩只手經(jīng)常像很怕是的向空中亂抓。這個問題也問過醫(yī)生，醫(yī)生說是小寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)還沒完全發(fā)育好，以后會慢慢好的。我看網(wǎng)上的小寶寶在二個多月的時候就慢慢好起來為什么我的小寶寶還是這樣呢？小寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)要什么時候才能發(fā)育好啊？因為現(xiàn)在是我媽媽一個人帶小寶寶覺得很累，整天要抱在手里。好煩啊！
爸爸媽媽和寶寶分開睡的幾點注意事項
●把握分寸，循序漸進。當寶寶已經(jīng)形成了與父母同睡的習慣，要分開時，千萬不要急于求成，這樣只會適得其反，使寶寶對獨自睡覺產(chǎn)生恐懼，難以克服。一定要把握分寸，循序漸進，逐漸適應(yīng)。
●堅持原則，不要放棄。當寶寶剛剛與爸爸媽媽分開房間睡時，會出現(xiàn)反復現(xiàn)象，比如費了很大功夫才把寶寶安頓好了，可是還不到10分鐘，他又跑出來了；或者寶寶在半夜里就跑到爸爸媽媽的大床上，不愿再回自己的房間了。這時，許多家長心一軟，就接納孩子了，結(jié)果前功盡棄。所以建議家長千萬不要心軟，哪怕再辛苦再難纏，也要堅持把孩子送回去，陪伴他、鼓勵他重新入睡。咬咬牙，堅持下來，習慣就養(yǎng)成了。
●因事而異，靈活把握。當孩子生病或遇到挫折時，他們最需要爸爸媽媽的關(guān)心和安慰，這時，可以與孩子暫時同睡，滿足孩子的生理心理需要的同時也方便家長隨時照顧孩子。
●平靜心理，淡然處之。有些寶寶半夜醒來會找媽媽，或許會撞到爸爸媽媽在親熱。這時，寶寶處于朦朧狀態(tài)，并不會對你們的行為產(chǎn)生太大興趣，所以爸爸媽媽要平靜心理，盡快陪寶寶重新回到自己的房間，安撫他繼續(xù)睡覺。如果相反，爸爸媽媽驚慌失措，對寶寶進行大聲呵斥，反倒會令寶寶感到更緊張更清醒，更不利于寶寶重新入睡。當然，如果寶寶有興趣了解，家長也不妨抓住性教育的契機，平淡地告訴孩子，爸爸媽媽彼此相愛，互相擁抱，僅此而已。
有機輔食添加法：
6個月：由蔬菜汁和少量果汁開始，不宜給予枸櫞酸類水果，如橘子。
7～8個月：添加更多固體食物，如有機蔬菜泥、有機水果泥、糙米粥。
10～12個月：開始喂食有機谷類、面食，如蔬菜加糙米粥。
寶貝食譜：
有機蔬菜泥
將蔬菜投入到水中煮沸約三分鐘，將火關(guān)掉，不開鍋蓋燜至涼后，再倒出過濾喂食，一般適合先從淺色蔬菜給起。
有機糙米粥
將糙米泡水過夜，早上瀝干水分、將糙米打碎，再加水或菜湯煮，煮十分鐘即可，粥中可以加蔬菜、豆腐。
給嬰兒添加輔助食品的餐其和方法
餐具給嬰兒添加輔助食品時，一定要用匙，而不能將輔助食品放在奶瓶中讓嬰兒吸吮。添加輔助食品的一個目的是訓練嬰兒的咀嚼、吞咽能力，為斷奶做準備，而將米粉等輔助食品放在奶瓶中讓嬰兒吸吮則達不到這個目的。剛開始添加輔助食品時，應(yīng)每次只在匙內(nèi)放少量食物，讓嬰兒可以一口吃下。由于母乳和配方奶中的營養(yǎng)成分完全能滿足6個月以下嬰兒的營養(yǎng)需求，因此剛開始添加輔助食品時，不要太關(guān)注嬰兒吃進輔助食品的多少。
方法
添加輔助食品應(yīng)選擇嬰兒健康狀況良好，母親情緒穩(wěn)定、放松的時期?？梢韵任挂恍┠溉榛蚺浞侥?，在嬰兒半飽的狀態(tài)下喂輔助食品。食物溫度保持為室溫或比室溫略高一些。這樣，嬰兒就比較容易接受新的輔助食品。如果嬰兒拒絕吃某種新添加的輔助食品，那么不能采用強迫的手段．以免使嬰兒對這種食物產(chǎn)生反感。
正確的做法應(yīng)該是在嬰兒情緒比較好的時候，反復多次嘗試。添加輔助食品需要母親的耐心和細心。
據(jù)研究，一種新的食物往往要經(jīng)過15一20次的接觸之后，才能被嬰兒接受。而且，嬰兒接受某種半固體食物的時間還有個體差異，短的為一二天，長的要1周多。
因此，當嬰兒拒絕新食物，或?qū)π碌氖澄锍猿酝峦聲r，母親不要認為嬰兒不喜歡這種食物而放棄添加，應(yīng)該變換做法，反復地嘗試。給嬰兒添加輔食一定要用小勺，不能放在奶瓶中讓寶寶吸吮.
最近，我周圍的媽媽們一直在談?wù)撾p語教育，這是近年來十分流行的一種早期語言教育形式。語言，幾乎是每個正常人都能掌握的技能。這種技能的學習自出生就開始，一直持續(xù)發(fā)展。有些人的一生只有一種語言相隨，有些人有兩種、三種，甚至更多種語言。除了母語之外，每多一種語言就等于多開了一扇窗，多欣賞一種社會文化的視野。家庭是孩子人生中第一個課堂。那么，如何利用家庭環(huán)境培養(yǎng)出色的雙語寶寶呢？下面是我個人在實踐中積累的一點經(jīng)驗，希望能對大家有所幫助。
首先，選準開始的最佳時期。如果您的孩子在兩歲左右，可以使用簡單動詞，能連貫地用2～3個詞組成短句，并且可以說出短小的兒歌，那么，證明孩子學習第一語言的能力基本達標。這時家長便可以開始考慮對孩子進行雙語訓練了。
其次，學外語，其實并不一定要巨大的金錢投資。有的父母寧可交高額的學費，把孩子送到雙語班讓老師教，也不愿意在家多花點心思與小孩一起做最簡單的口語互動，這是一種誤區(qū)。父母要做到本身就不排斥外語，哪怕說得不好，但是有心把它當作與孩子溝通的一個媒介、和孩子一起學習，雙語環(huán)境就應(yīng)運而生了。
最后說一下家庭雙語教育的三大法寶：
第一個法寶：興趣是最好的老師。
對于孩子的雙語教育，特別是3歲以下的孩子，一板一眼地循循善誘對這些小家伙是起不了什么作用的。孩子還沒有上學，他也沒有任務(wù)，以后他有的是學習的機會。但是如果沒有了興趣，他還能學好什么呢？所以，對待這些頑皮、好動、沒什么耐性的孩子最好的方式就是寓教于樂，讓他們在玩耍中不知不覺地學習與記憶才是上上策。
無論是什么性格的孩子，都會對游戲情有獨鐘。那就可以利用這一點進行雙語教育。像涂色游戲就是孩子最喜歡的游戲之一。爸媽可以在孩子給畫涂色時，把雙語中的“red”、“green”、“blue”等顏色說給孩子聽，并用相應(yīng)顏色的筆把單詞寫出來。幾次下來，孩子就會在畫太陽時很自然地想到“紅色一red”，畫天空時便能想到“藍色一blue”。
第二個法寶：重復再重復，隨時隨處不厭其煩地重復。
語言是在不斷地聽、說、模仿、使用中提高的。如果沒有一個連續(xù)、經(jīng)常的語言環(huán)境刺激，學過的東西極易遺忘。所以爸爸媽媽在教育培養(yǎng)中，應(yīng)該潛移默化，從細節(jié)出發(fā)，讓孩子不知不覺地習慣另一種語言、另一種文字。
聆聽是最基本的語言接受方式，運用各種手段，讓孩子隨時隨地都能聽到外語?？梢赃x擇一個孩子熟悉的故事，選取里面的一個主要角色，例如一只小鳥。然后告訴孩子，“bird就是小鳥”，也許這時孩子并不能完全明白這兩個的關(guān)系。但在之后的故事講述過程中，把里面所有的“小鳥”都換成“bird”這個詞。由于孩子對故事情節(jié)的熟悉，使得整個故事聽完后，“鳥”和“bird”在他的腦中就形成了一種關(guān)聯(lián)，以后再聽到“小鳥”，很自然地就能聯(lián)想到“bird”這個詞了。出門看到有鳥的圖片或天空中的飛鳥都可以問孩子，這是什么？用英語怎么說？
第三個法寶：“三心二意”
三心：一為耐心，對待頑皮的孩子，要教會他另一種語言，必不可少的就是耐心。二為恒心，雙語教育就像一次馬拉松長跑，比的就是堅持。誰有耐心，手把手、一點一滴、一次一次不厭其煩地教孩子，誰就離雙語寶寶更進了一步。三為信心，在雙語教育中，不要吝惜你的鼓勵。即便是孩子的發(fā)音不標準，也千萬不要打擊他們的信心，給他們發(fā)言的權(quán)利。當孩子表達自己的意思時，要耐心地傾聽，不要責怪他或者取笑他，要告訴孩子慢慢地講，不要著急，鼓勵孩子多發(fā)言。
二意：一為真意，雙語教育的目的是開發(fā)幼兒智力和培養(yǎng)幼兒對雙語學習的興趣。很多家長在雙語教育過程中，往往急于求成。比如硬性規(guī)定孩子要記住多少個單詞，或者嚴格要求寶寶使用英語。其實這樣是拔苗助長，反而事倍功半，教育效果不理想。嚴重的還會使孩子從小對英語產(chǎn)生反感，在思想上產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響孩子今后的英語學習。二為創(chuàng)意，雙語教育的方式，貴在創(chuàng)新。父母不必急于將所有規(guī)則一次性地傳授給孩子，因為在往后的學習路途上，由他們自己發(fā)掘而來的知識會更有意義。游戲、歌曲、兒歌、繞口令、情境對話等都是孩子喜歡的形式。只有每天換著方式來對孩子進行潛移默化的教育，孩子才不會對學習失去興趣。
讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸雙語，同時運用雙語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)育有很大的好處。每一個孩子都是獨一無二的，父母們一定要結(jié)合孩子自身的情況去為他創(chuàng)造最好的雙語條件。只要你給孩子創(chuàng)造一個好的雙語環(huán)境，孩子就一定會回報給你驚喜。
你想成為一個聰明的媽媽嗎，你知道一個聰明的媽媽早教育孩子的時候都運用的那些方法呢，我們下面的內(nèi)容就是想要告訴媽媽們怎能成為一個聰明的媽媽，及所用的教育孩子的法寶，希望孩子是可以理解的。
法寶一：理解
因為尚未成年，葉彥君必須住在寄宿家庭里。南澳大利亞州缺水，寄宿家庭對用水有嚴格要求：洗澡、洗頭不多于7分鐘，刷牙、洗臉不多于3分鐘。這兩項制度還被貼在洗手間的門上。
“那一段時間，每天在QQ上一碰面，或者一打電話，她就會跟我訴苦?！比~彥君跟媽媽提出，想換一個寄宿家庭。黎詠梅說，首先要傾聽女兒的煩惱，好好地聽本身就是一種撫慰。“家長應(yīng)該在安慰好子女后，再引導子女去理解別人。”
“我告訴彥君，就算換了寄宿家庭，也可能會碰到新的問題?！比~彥君聽了以后，開始嘗試去理解寄宿家庭的家長，后來雙方都相處得很融洽早期教育。
法寶二：尊重
“在重大問題的選擇上，我們從來沒有幫女兒做決定，或者強迫過她?！崩柙伱氛f，跟孩子溝通，最重要的是尊重她個人的意愿。高一暑假，父母在送葉彥君出國的時間問題上各執(zhí)己見：爸爸覺得女兒應(yīng)該出國讀高中，在國外考大學；媽媽則傾向于讓女兒在國內(nèi)念完本科再出去。
只身一人遠赴南半球生活，這個挑戰(zhàn)對當時只有17歲的葉彥君來說非同小可。最后，還是她自己決定到澳大利亞念高中。離家前，葉彥君從未在父母面前流露出一點傷感的情緒，黎詠梅也幾乎沒有給女兒做過思想工作。“孩子是一個獨立的人，對自己的人生道路有決定權(quán)?！?/p>
法寶三：俱進
黎詠梅說，雖然遠隔重洋，但她并沒有感覺到和女兒之間有什么隔膜?！八刻煸诿κ裁?，遇到了什么人，我們都知道。家里有什么事也及時告訴她?！蹦概畟z都加了對方的QQ，葉彥君一上線就會給媽媽“請安”：“媽咪好！我作業(yè)好多，要去用功啦！”如果沒有作業(yè)，母女倆就在網(wǎng)上侃大山?！敖ㄗh家有留學生的父母都學會熟練運用電腦，這樣有利于加強親子溝通。”黎詠梅說。
外國的多元文化對年輕人的思想有很大沖擊，黎詠梅和老公給女兒的3條底線是：不能做犯法的事情，不要跟毒品沾邊，中學期間不要談戀愛。此外的事情，靠女兒自己去判斷。黎詠梅坦言：“有些事情，我們自己也不了解，更不能代替小孩發(fā)言。家長也要學習，要與時俱進，知道現(xiàn)在的世界是什么樣的，有哪些變化。
這些方法都是身為一個聰明的家長所具備的教育孩子的方法，其他的家長也可以幫助選擇這樣的方法，來教育自己孩子，相信效果也是非常的好的。希望每個媽媽都是聰明的媽媽這樣對孩子的成長也是有利的。
很久很久沒有給倫倫記錄下只言片語，終究到底我真正的是個懶媽！我的小子一天天在長大，馬上就要上二年級咯，每天伴隨著兒子的成長，幸福而快樂著，享受著每天他給我?guī)淼囊磺袣g樂和開心！
前幾天，開家長會，聽了兩位家長的育兒經(jīng)驗和心得，很是受啟發(fā)，非常佩服這樣有心的媽媽，育兒方面做得如此好，真正學習了！關(guān)于孩子的教育，是一門多么深奧的知識呀，需要我們不斷的摸索，探索，和學習！很幸運的認識和結(jié)交了班級里幾位非常熱情而又熱心的媽咪，大家共同群里聊孩子，聊生活，聊美麗！大家互相探討育兒，互相學習和幫助，我能說的只能用“認識你們真好”來形容！
關(guān)于育兒，自己也經(jīng)?？纯催@方面的書籍，也會網(wǎng)絡(luò)上看看和學習，多少心得是談不上，但我們一直朝著以下幾點在努力！
1.素質(zhì)教育即人品教育
在倫倫1周歲多-3周歲，會和別的小寶一起玩玩具的時候，，不免會互相爭搶玩具，每每這個時候，我們總是讓倫倫讓著哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩，共同分享?；蛟S就這樣在不知不覺中我們教會了孩子謙讓和分享，記得倫倫幼兒園的時候，每次和老師溝通孩子學校情況，收到都是老師滿滿對倫倫的表揚和喜愛，因為孩子在學校里不會和別的小朋友搶玩具，不會有老師頭疼的孩子之間互相搶玩具的煩惱，就算是自己喜歡的玩具正在玩，而別的小朋友要，他一定會讓給人家，然后自己拿別的玩具玩。就是在公園里，自己帶的玩具，別的小朋友拿去玩，他都毫不吝嗇的給，甚至于在他想要，別的小朋友不給的情況下，他都是忍讓，有時候自己看著，用我大人的思想來認為，這小子為何如此不強勢，長大了會不會受人欺負呢？但是他的思想已經(jīng)形成，用倫倫的想法就是：別人不想玩的時候肯定會還給我的，反正我現(xiàn)在可以先玩別的！或許這樣的吃虧也是一種福氣吧-我如此想！
在倫倫2周歲多的時候，具體真是記不清了，但是事件記得很清楚，婆婆給我描敘的，孩子每年暑假的時候，都會在老家陪爺爺奶奶。婆婆說，公公單位有個很愛和孩子玩的“爺爺”，一天，他外面喝酒回來，臉有些紅，看到倫倫，故意說：爺爺喝醉了，頭很暈，走路不穩(wěn)了。倫倫立馬跑過去牽著爺爺，一直扶爺爺?shù)酱采咸稍冢缓笞约赫f去倒水給爺爺喝就會好。對此事印象很深，是因為那個時候倫倫還很小，就懂得去照顧別人，幫助別人。諸如此類關(guān)于倫倫愛幫助別人的事件真的很多很多，關(guān)于此，我們真是沒有特意去教導他，或許是因為媽媽和婆婆帶孩子，媽媽和婆婆都是熱情善良，愛幫助鄰居之人，這樣在不知不覺培養(yǎng)了倫倫樂于助人的性格吧！
我們家人都是熱情之人，不管以前租住在邱隘還是住在水岸二期的時候，家基本都是孩子們的天地，我希望倫倫也和我們一樣，熱情待客，而小子做得竟然比我們要好很多，每次家里來了小朋友，他都會給他最好的玩具和最好吃的零食拿出來給大家分享。當然是他自己認為是最好吃的，在倫倫3周歲多的時候，我們還住在邱隘，倫倫兩個小伙伴來我家了，小家伙很快去拿他的奶給小朋友，而當時家里就剩下2瓶酸奶，1瓶純奶，小家伙拿著奶，稍微猶豫的看了下，最終他給那兩位朋友一人一瓶酸奶，自己拿起了純奶，還自言自語的說，我愛喝純牛奶。要知道，這個純牛奶，是倫倫最不愛喝的，每次我們要他喝純奶，他都吐的，各種理由各種不好喝的來逃避的?？伤麉s能給自己最愛的東西讓給朋友，那次我也深深被小家伙感動了。一個3歲多的孩子，能如此誠懇而又真誠的對待他的朋友，至少在做媽媽的眼里，是非常了不起的！
雖然我也知道，對于孩子教育
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