幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“一個(gè)寒過(guò)又暖過(guò)的感恩故事”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

看過(guò)“中國(guó)好友”圈圈主心靈能量的博文《讓人止不住淚水的感恩話題》后，我就想寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)故事；

看過(guò)草根名博首頁(yè)一了山人的博文《感恩節(jié)前說(shuō)感恩》后，我也想寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)故事；

每一個(gè)想起、說(shuō)起這個(gè)故事的時(shí)候，我都想寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)故事，但一直未能如愿。也許，是我怕觸動(dòng)心底的那一絲痛楚吧。作為一名老師，作為一位母親，我驚詫和心寒于孩子那一句冷漠的話語(yǔ)……

今天，我還是鼓起勇氣，用文字記錄下這個(gè)故事，用以警惕自己時(shí)刻記住做老師的責(zé)任。

那是今年“三八婦女節(jié)”前夕，學(xué)校為了進(jìn)一步深化感恩教育，給每個(gè)學(xué)生下發(fā)了一張明信片，讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)對(duì)母親最想說(shuō)的話。我總是認(rèn)為一次活動(dòng)要有一次活動(dòng)的收獲，否則，哪怕只花費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，也是一種浪費(fèi)。所以，我沒(méi)有應(yīng)差，而是作了精心的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)了《心存感恩》主題班會(huì)，讓學(xué)生了解“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷，認(rèn)識(shí)社會(huì)上杰出的女性，夸夸我們自己的母親，并和孩子們一起欣賞了李雪峰的電視散文《我的丑娘》。當(dāng)我聽(tīng)到孩子們嚶嚶的抽泣聲時(shí)，當(dāng)我看到孩子們眼眶里打轉(zhuǎn)的淚花時(shí)，我才適時(shí)地對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，相信此刻，你們已經(jīng)有了太多的話語(yǔ)想對(duì)母親說(shuō)，拿起你手中的筆，寫(xiě)出你對(duì)母親的感激，寫(xiě)出你對(duì)母親的贊美，也可以寫(xiě)出你對(duì)母親的歉意和懺悔……”

孩子們稍稍抬起的頭又俯下，有思慮，有凝視，有疾書(shū)。就在此刻，響起了一個(gè)極不和諧的聲音：“老師，沒(méi)有話說(shuō)可以不寫(xiě)嗎？”他的聲音雖然不是很大，但足以打破教室的靜寂，也足以牽引他人的目光。我能感覺(jué)到一股憤怒的浪潮瞬間從心底涌出，可在噴發(fā)之際又被一股悲哀之情掩埋了，我冷冷地對(duì)他說(shuō)了兩個(gè)字“可以”，但是我用目光與他的目光對(duì)峙了很久……

這是一個(gè)生活在單親家庭的孩子。他的父母早在三年前就離婚了，他隨了父親。父親常年在外工作，也就是說(shuō)他基本上是和奶奶相依的。但三年來(lái)的每一個(gè)周末，他都是和母親一起度過(guò)的。在我接手這個(gè)班后，因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)向和膽怯，我曾和他的母親深深交談過(guò)。母親為了彌補(bǔ)孩子那份缺失的愛(ài)，最大限度地推卸了周末的一切工作和應(yīng)酬，周五放學(xué)時(shí)親自到校來(lái)接他回到自己的身邊，陪他開(kāi)心過(guò)周末，甚至和他睡一張床并且睡一頭……

瞬間的憤怒之后，我感到真真切切地悲哀。我悲哀，悲哀平時(shí)的感恩教育真的對(duì)孩子沒(méi)有起到任何的觸動(dòng)嗎？我寧可相信他是怕動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)什么；我心寒，心寒母親的付出和良苦用心沒(méi)有植根于孩子的心中，我寧可相信他是有話說(shuō)而只是不想寫(xiě)而已。

下課了，他的話語(yǔ)一直縈繞我心頭，讓我的心情也憂郁起來(lái)。要是平時(shí)，我可能會(huì)在辦公室里說(shuō)出我的困惑，說(shuō)出孩子的冷漠，聽(tīng)聽(tīng)其他同事的高見(jiàn)和良招，但我知道多一點(diǎn)時(shí)間的冷靜對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的重要也非常的必要，我需要抓住再一次對(duì)孩子進(jìn)行感化的契機(jī)，我需要真正找到觸動(dòng)孩子心靈的方法。

沉思良久，我撥通了孩子母親的電話，但我不想讓做母親的傷心絕望，于是滿懷歉意地說(shuō)道：“不好意思，今天我對(duì)這個(gè)單元進(jìn)行了測(cè)試，感覺(jué)孩子做的不是很好，有些該掌握的知識(shí)也沒(méi)有掌握，我想把他留下來(lái)再輔導(dǎo)一下，你六點(diǎn)鐘再過(guò)來(lái)接他好嗎？給你添麻煩了?！焙⒆拥哪赣H自是感激地連聲說(shuō)“好”。

放學(xué)的鈴聲響了，我進(jìn)到教室對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽剛才來(lái)電話說(shuō)，她有事，要到六點(diǎn)鐘再來(lái)接你，你先看書(shū)或者做作業(yè)吧。”開(kāi)始他不以為然，但隨著教室里的同學(xué)越來(lái)越少，天色越來(lái)越沉的時(shí)候，他有點(diǎn)坐不住了，不時(shí)地向門(mén)外眺望，我知道，他在期待母親的出現(xiàn)，他渴望回到和母親相處的那段時(shí)光。差不多快到六點(diǎn)鐘時(shí)，他終于熬不住，輕輕地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我能不能去打個(gè)電話，看我媽媽來(lái)了沒(méi)有？”

“不用了，媽媽說(shuō)了到六點(diǎn)鐘才能過(guò)來(lái)。再等等吧?！闭f(shuō)完，我又開(kāi)始“認(rèn)真”改作業(yè)了。孩子站在我邊上不肯回座位。我偷偷看了孩子一眼，他不自然地?cái)[弄著手指，有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。

“想媽媽了嗎？”

孩子沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)點(diǎn)頭，只是手指停止了擺弄，眼淚流了出來(lái)。

“還記得下午你說(shuō)過(guò)的話嗎？如果讓媽媽聽(tīng)到了，媽媽還想過(guò)來(lái)接你嗎？”

也許是無(wú)望的守候，也許是寂寞的煎熬，也許是我話語(yǔ)的刺激，他哭了，很傷心，掄起袖子不停地擦眼淚。

“孩子，難道只有在放學(xué)的時(shí)候你才會(huì)想起媽媽嗎？難道媽媽對(duì)你的全心付出還換不來(lái)你一句感激的話語(yǔ)嗎？……”再說(shuō)時(shí)，我心都已痛楚。

但我必須向孩子說(shuō)明真相?！昂⒆?，知道嗎，是老師叫媽媽今天不要來(lái)接你的。如果到此刻為止，你還沒(méi)有一句想對(duì)媽媽說(shuō)的話，我也可以打電話給媽媽?zhuān)寢寢尳裉靵?lái)接你，但以后的星期五就不會(huì)來(lái)接你了，行不行？”

孩子拼命地?fù)u頭，哭得更傷心了。我知道，此刻，我已觸動(dòng)了孩子內(nèi)心的情愫，他是愛(ài)母親的。

“回到座位上，寫(xiě)好那張卡片，一會(huì)親自交給媽媽?！?/p>

在孩子寫(xiě)卡片的瞬間，我又打了個(gè)電話給孩子母親，告訴她我已經(jīng)給孩子輔導(dǎo)完了，可以來(lái)接孩子了。

我沒(méi)有去看孩子寫(xiě)了什么，但從母親與他的相擁中，我深信，孩子肯定寫(xiě)出了內(nèi)心深處對(duì)母親的愛(ài)與感激！

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感恩教育：給孩子創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍

“感恩”，這對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是個(gè)很新鮮的詞。在現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女家庭里，一切以孩子為中心，孩子是家中的“小太陽(yáng)”，在這樣的家庭氛圍里，生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然，爸爸媽媽所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。這樣的孩子長(zhǎng)大后也多半會(huì)成為一個(gè)自私自利，不關(guān)心其他人的人。

感恩是一種心態(tài)

從小讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。孩子的思想品德教育是多方面的，感恩教育是其中很重要的一個(gè)方面。孩子在學(xué)校不僅要學(xué)會(huì)加減乘除，更重要的是學(xué)會(huì)做人。孩子要認(rèn)識(shí)到，在家庭里爸爸媽媽對(duì)孩子之愛(ài)不是單向的，而應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)。我們舉辦了整個(gè)活動(dòng)，真實(shí)地感受到了我們的孩子其實(shí)是很富有愛(ài)心和責(zé)任心的。與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂關(guān)心他人、眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心。

感恩應(yīng)該從父母做起

教育專(zhuān)家朱棣云說(shuō)，感恩本來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而整個(gè)傳統(tǒng)到現(xiàn)在變得淡薄了有很多方面的因素?，F(xiàn)在很多的獨(dú)生子女家庭把養(yǎng)育孩子不是當(dāng)作一種義務(wù)，而是當(dāng)成自我情感的滿足，給孩子處處創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，他們沒(méi)有想到，這種做法從孩子的角度來(lái)說(shuō)，是非常不利于孩子成長(zhǎng)的。

做感恩教育的學(xué)校出發(fā)點(diǎn)非常好，但是我認(rèn)為，整個(gè)教育更應(yīng)該是父母做的，是應(yīng)該在養(yǎng)育的過(guò)程中讓孩子明白父母的辛苦。在這次活動(dòng)中，很多父母感激學(xué)校，但是他們是否意識(shí)到了自己日常教育中的不足。

朱棣云說(shuō)，感恩是個(gè)小小的點(diǎn)，但涉及的面很廣，這與一個(gè)孩子能否獨(dú)立有很大的關(guān)系。獨(dú)立是教育的最終目標(biāo)，孩子整個(gè)的成長(zhǎng)整個(gè)的教育都在學(xué)習(xí)怎么獨(dú)立，只有他獨(dú)立了，他就能面對(duì)他所要面對(duì)的一切問(wèn)題。

如何教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

感恩，是人性善之反映。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)。那怎么教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

1.首先讓孩子自己經(jīng)歷生活的不容易。爸爸媽媽不能什么都幫孩子做到，不要讓孩子什么都不管，只管學(xué)習(xí)。孩子作為一個(gè)人，應(yīng)該什么都要管，什么都要關(guān)心。創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，不代表只是創(chuàng)造順境，順境和逆境對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有好處，逆境對(duì)孩子學(xué)會(huì)感恩更加有利些。讓孩子自己體會(huì)得到和失去，學(xué)會(huì)承受錯(cuò)誤。

2.爸爸媽媽以身作則。爸爸媽媽既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又共同分享家庭的利益。爸爸媽媽自己要孝順父母和長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家里每個(gè)人的需求。不要把孝敬老人變成了孝敬孩子。

3.培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。根據(jù)孩子年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。家務(wù)就是義務(wù)，不要在孩子做家務(wù)后支付報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)。還可以帶孩子參與社區(qū)服務(wù)，如訪問(wèn)敬老院，感受為他人服務(wù)的快樂(lè)，體驗(yàn)父母的辛勞，更加珍惜家庭生活的幸福。

4.生活中處處實(shí)踐“分享”。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)克制自己的情感，杜絕溺愛(ài)。分享不是口號(hào)，而應(yīng)體現(xiàn)在家庭生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。每一件好吃的一起吃，夜深人靜不要把電視聲音開(kāi)得太響，和爸爸媽媽一起打掃家里，照顧老人……

父母要為孩子去營(yíng)造一個(gè)感恩的環(huán)境

暑假里，讀了劉老師推薦的《給孩子最好的家庭教育》一書(shū)，讓我深深感受到家庭教育對(duì)孩子影響之大，書(shū)中的教育理論給了我許多啟發(fā)，就以下幾點(diǎn)說(shuō)說(shuō)感想：

一、現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情不做要求，甚至是代替孩子來(lái)做。以前我在生活中也存在這種思想，什么事情都包辦，心想把省下的時(shí)間讓孩子去看書(shū)、學(xué)習(xí)，結(jié)果孩子連正常的生活自理能力都沒(méi)有。現(xiàn)在我明白要注意孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子善良、慈愛(ài)、熱情、自信、頑強(qiáng)等一些好的品質(zhì)，對(duì)人一生的幸福和成功至關(guān)重要?！菊_的認(rèn)識(shí)會(huì)帶來(lái)正確的引導(dǎo)，孩子必然進(jìn)步！】

二、家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境

，也是最重要的生長(zhǎng)環(huán)境，會(huì)伴隨孩子一生。父母的言行舉止對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的，因此，父母想要孩子成為什么樣的人，首先父母就得成為什么樣的人，教育孩子的過(guò)程，其實(shí)也是教育自己的過(guò)程。

三、正確對(duì)待孩子犯的錯(cuò)誤。平時(shí)生活中，孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)生氣、批評(píng)，似乎再自然不過(guò)。可看完王修文老師的講解，我懂得了對(duì)孩子犯的錯(cuò)誤一味地指責(zé)、批評(píng)，孩子未必能從心里真的接受、改正。我們要用積極的態(tài)度，把錯(cuò)誤當(dāng)成孩子上升的階梯，幫助孩子分析原因，糾正錯(cuò)誤，讓孩子從改正錯(cuò)誤中前進(jìn)。

四、讓孩子學(xué)會(huì)感恩。作為父母沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的，可我們有時(shí)卻愛(ài)錯(cuò)了孩子——對(duì)孩子百依百順，要什么有什么，結(jié)果卻得不到孩子的半點(diǎn)感激。是啊，這種現(xiàn)象非常普遍，讀完這本書(shū)，讓我明白父母愛(ài)孩子沒(méi)有錯(cuò)，但也要讓付出有回報(bào)，不要讓孩子覺(jué)得父母愛(ài)他們是理所當(dāng)然的，要讓孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)別人,關(guān)心他人。父母要為孩子去營(yíng)造一個(gè)感恩的環(huán)境，以身作則，讓孩子知道不但要感恩親人，還要感恩社會(huì)，感恩世界?！疚ㄓ凶尯⒆佣喔冻觯拍苡懈卸髦?，說(shuō)教沒(méi)有效果?！?/p>

以上是我閱讀《給孩子最好的家庭教育》一書(shū)的部分感想，以前對(duì)孩子的教育確實(shí)有很大的局限性和偏差，以后我們要認(rèn)真借鑒王校長(zhǎng)的模式和方法，看清自身的不足，從改變自我開(kāi)始，和孩子一起進(jìn)步！

培養(yǎng)一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭

今天的讀書(shū)會(huì)上，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間自己的課外閱讀情況，并向同學(xué)們推薦一些書(shū)籍。孩子們都爭(zhēng)先恐后，都愿意把好書(shū)奉獻(xiàn)給同學(xué)們。與大家分享，才是最快樂(lè)的。

葉宇豪說(shuō)，這段時(shí)間他在研究葉圣陶先生的散文，他爸爸媽媽開(kāi)始看書(shū)了，正在看孫云曉的〈好的關(guān)系勝過(guò)許多教育〉，這是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭節(jié)的活動(dòng)上買(mǎi)的。葉宇豪是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩子，當(dāng)我在課堂上介紹葉圣陶后，他就去買(mǎi)了這本書(shū)，他不是一般地閱讀，正如他所說(shuō)的，“研究”，書(shū)上時(shí)不時(shí)來(lái)一些批注，他的散文處女作也問(wèn)世了，洋洋灑灑幾千字，你絕對(duì)看不出這是四年級(jí)的孩子寫(xiě)的。今天，我要表?yè)P(yáng)的不僅是他自己看書(shū)鉆研，更是他能夠去影響他的父母加入到讀書(shū)的行列中。他的父母工作都很辛苦，每天忙于生計(jì)，逐漸地，在孩子的影響下，在勞累了一天之后，能夠捧起書(shū)來(lái)，真是不容易。構(gòu)建學(xué)習(xí)型的社會(huì)是需要一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭做支撐的。

王貝嘉舉手了，說(shuō)他奶奶拿著放大鏡看書(shū)，以前奶奶住在農(nóng)村，每天都忙，根本不看書(shū)的，現(xiàn)在搬到城里，跟他們住在一起，他經(jīng)常會(huì)講一些書(shū)里的有趣的東西給奶奶聽(tīng)，奶奶也開(kāi)始喜歡書(shū)了。因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了，拿著放大鏡看。我把大拇指送給王貝嘉，“你太有才了！能夠讓奶奶喜歡上書(shū)?！?/p>

家長(zhǎng)會(huì)上，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō)，要讓孩子愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)首先要拿起書(shū)來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子。今天我看到，我們的孩子長(zhǎng)大了，他們可以去影響身邊的人學(xué)習(xí)，連奶奶也可以拿起書(shū)來(lái)，還有什么事情可以難倒我們呢？

相信，下一次交流的時(shí)候，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的家庭開(kāi)始學(xué)習(xí)。

一個(gè)溺愛(ài)兒子的母親的故事

關(guān)于溺愛(ài)，有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的。

「媽媽?zhuān)乙獧C(jī)車(chē)，這樣上學(xué)比較方便?！?/p>

「可是你還沒(méi)滿十八歲?！鼓赣H說(shuō)。

「不管，給我嘛！」

于是，兒子有了一部機(jī)車(chē)。

過(guò)了一段時(shí)間，兒子又來(lái)找母親。

「媽媽?zhuān)乙钚驴畹氖謾C(jī)，不然出門(mén)沒(méi)面子?！?/p>

「那舊的怎么辦？」母親問(wèn)。

「那不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是：妳到底愛(ài)不愛(ài)我？」

于是母親沒(méi)再說(shuō)什么，給寶貝兒子買(mǎi)了一只手機(jī)。

從那次開(kāi)始，兒子要什么，母親就給什么。

她想，我可不能失去兒子的愛(ài)，在這世上，我只剩下一個(gè)最?lèi)?ài)的人了。

有一天，兒子打電話找她。

「媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在要一筆錢(qián)?！?/p>

他把那筆數(shù)目說(shuō)了出來(lái)。

「開(kāi)玩笑！」母親聽(tīng)完大叫一聲！

「不是開(kāi)玩笑，我需要那筆錢(qián)！」

「不行！你回家來(lái)，我們慢慢談！」

兒子大吼一聲：「原來(lái)你愛(ài)錢(qián)比愛(ài)我還多！」

不是這樣的。

母親還想說(shuō)點(diǎn)什么，但兒子已經(jīng)把電話掛斷了，因?yàn)樗龥](méi)有教會(huì)兒子怎樣聽(tīng)人把話說(shuō)完。

她心愛(ài)的兒子，已經(jīng)聽(tīng)不懂人話，尤其聽(tīng)不懂拒絕他違逆他反對(duì)他的話了。

覺(jué)得自己沒(méi)人愛(ài)的兒子，回家以后做了一件震驚社會(huì)的事：

把最?lèi)?ài)自己的母親給殺了。

這個(gè)母親，最后還是失去了兒子的愛(ài)，同時(shí)也失去了自己的生命。

愛(ài)，但不要溺愛(ài)。溺愛(ài)，有時(shí)真的會(huì)害死人。

在另一個(gè)故事里頭，有一個(gè)從小被寵壞的孩子，長(zhǎng)大后無(wú)惡不作，最后被捕入獄。

他死前唯一的心愿，就是再喝一口母親的奶水，結(jié)果當(dāng)母親真的來(lái)了，他卻把含在口中的乳頭給咬掉了！

為什么？

因?yàn)樗X(jué)得都是媽媽害的，如果媽媽不要那么寵他，或許他就可以成為一個(gè)完全不一樣的人。

這種想法很要不得，每個(gè)長(zhǎng)大的人都該為自己做的事情負(fù)責(zé)。只有小孩子才需要父母出面負(fù)責(zé)。

真正成功的人，會(huì)把失敗的責(zé)任歸給自己，卻把成功的因素歸之于他人，歸之于上天；真正的失敗者正好相反，他們會(huì)把成功歸給自己，卻把問(wèn)題推給別人，怪罪上天不照顧自己。

但另一面，從故事中我們也看出家庭教育的影響真的很大。

教育，不能真正解決人所有的問(wèn)題，但不好的教育，往往就是制造問(wèn)題的工廠。

人性中有其黑暗的一面，有罪住在其中；加上不合適的家庭和學(xué)校教育，就有如火上堆炭，讓世界陷入一片火海。

溺愛(ài)、凌虐或者逼壓太緊，都是最糟糕的教育方式，唯一能達(dá)成的就是把孩子內(nèi)心的野獸養(yǎng)肥，最后反噬自己。

愛(ài)，但不要溺愛(ài)。愛(ài)，要在光中去愛(ài)，要為心愛(ài)的人儆醒，用你的禱告守護(hù)他們。

也許你仍然不知道怎么做，而且未來(lái)的事誰(shuí)也不知道。但你可以把天大的事情信托給至大的神，把一切難題帶到耶穌面前去說(shuō)！

一個(gè)偉大的母親教育孩子的故事

一個(gè)偉大的母親教育孩子的故事

父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來(lái)鄭州跟著我——她最小的女兒一起生活。這一年，母親70歲，我40歲。70歲的母親瘦瘦的，原本只有一米五的身高，被歲月又縮減了幾厘米，看起來(lái)更加瘦小，面容卻仍然光潔，不見(jiàn)太多滄桑的痕跡，頭發(fā)亦未全白，些許黑發(fā)倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

我們借了一輛車(chē)回去接她，她早把居住了幾十年的老屋收拾妥當(dāng)，整理好了自己的行李。那些行李中有兩袋面，是她用家里的麥子專(zhuān)門(mén)為我們磨的，這種面有麥香。但那天，那兩袋面我決定不帶了，因?yàn)檐?chē)的后備箱太小，我們要帶的東西太多。母親卻堅(jiān)持把面帶著，一定要帶，她說(shuō)。

她這樣說(shuō)的時(shí)候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到里屋，我伸手在外面試探著去摸。果然，在底部，軟軟的面里有一小團(tuán)硬硬的東西。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，里面是母親要給我們的錢(qián)。

把錢(qián)放在糧食里，是母親很多年的秘密。十幾年前，我剛剛結(jié)婚，在鄭州租了很小的房子住，正是生活最拮據(jù)的時(shí)候。那時(shí)，我最想要的不是房子，不是一份更有前途的工作，只是一個(gè)像樣的衣柜。就是那年冬天，母親托人捎來(lái)半袋小米。后來(lái)先生將小米倒入米桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面藏著500塊錢(qián)，還有一張小字條，是父親的筆跡：給梅買(mǎi)個(gè)衣柜。出嫁時(shí)，母親給我的嫁妝中已有買(mǎi)衣柜的錢(qián)。后來(lái)她知道我將這筆錢(qián)挪做他用，便又補(bǔ)了過(guò)來(lái)。那天晚上，我拿著10元一張厚厚的一沓錢(qián)，哭了。那些年，母親就是一次次把她節(jié)省下來(lái)的錢(qián)放在糧食里，讓人帶給我，帶給大姐二姐，在我們都出嫁多年后，仍貼補(bǔ)著我們的生活。但那些錢(qián)，她是如何從那幾畝田里攢出來(lái)的，我們都不得而知。這一次，即使她隨我們同行，也還是將錢(qián)放到了面袋里，在她看來(lái)，那是最安全的。

面被帶回來(lái)后，我把錢(qián)取出來(lái)交還母親，母親說(shuō)，這是我給童童買(mǎi)車(chē)用的。童童是她的外孫，這段時(shí)間他一直想要輛賽車(chē)，因?yàn)橘F，我沒(méi)有給他買(mǎi)，上次回老家，他許是說(shuō)給母親聽(tīng)了，母親便記下這件事。2000塊，是她幾畝地里一年的收成吧，我們都不舍得，但她舍得。記憶中，母親一直是個(gè)舍得的人，對(duì)我們，對(duì)親戚，對(duì)左鄰右舍，愛(ài)舍得付出，東西舍得給，錢(qián)舍得借，力氣也舍得花。有時(shí)不知道她一個(gè)瘦小的農(nóng)村婦人，為什么會(huì)這樣舍得。母親住下來(lái)，每天清晨，她早早起來(lái)做飯，小米粥、小包子、雞蛋餅……變著花樣兒。中午下班我們?cè)僖膊挥眉壁s著去買(mǎi)菜，所有家務(wù)母親全部包攬。陽(yáng)臺(tái)上還新添了兩盆綠瑩瑩的蒜苗，有了母親的家，多了種說(shuō)不出的安逸。

心韻解讀：母親多年的“秘密”，就是對(duì)孩子們從未間斷的關(guān)愛(ài)，他們其實(shí)會(huì)一直記住，并從母親的這些行動(dòng)里感受到她最濃烈而無(wú)聲的愛(ài)。很多時(shí)候，我們過(guò)多地用“語(yǔ)言”教育孩子，然而“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，父母的行為其實(shí)早就烙在孩子的心上，并真切地感受與領(lǐng)悟背后的一切。

母親帶來(lái)的兩袋面，一袋倒入桶里，另外一袋被先生放到了陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)了幾天，我卻發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)地板上的那袋面被移到了高處的平臺(tái)上晾曬。先生是個(gè)粗心的人，應(yīng)該不會(huì)是他放的，我疑惑地問(wèn)母親，她說(shuō)，啊，我放上去的，曬曬，別壞了。我一聽(tīng)就跟她急了，那平臺(tái)，一米多高，那袋面，六七十斤，身高不足一米五，體重不足90斤的母親，竟然自己把它搬了上去。我沖她大喊，你怎么弄上去的？那么沉，閃著腰怎么辦？砸著你怎么辦？出點(diǎn)兒什么事怎么辦……一連串地兇她。她卻只是笑，圍著圍裙站在那里，等我發(fā)完脾氣，小聲說(shuō)，這不沒(méi)事嗎？有事就晚了！我還是后怕，但更多的是心疼。直到母親向我保證，以后不再干任何重活，我才慢慢消了氣。

母親來(lái)后不久，有天對(duì)先生說(shuō)，星期天你喊你那些同學(xué)回家來(lái)吃飯吧，我都來(lái)了大半個(gè)月了，沒(méi)見(jiàn)他們來(lái)過(guò)呢。先生是在鄭州讀的大學(xué)，本市同學(xué)的確很多，關(guān)系也都不錯(cuò)，起初還會(huì)在各家之間串門(mén)，但現(xiàn)在，大家都已習(xí)慣了在飯店里聚會(huì)。城市生活就是這樣繁華而淡漠，不是非常親近的，一般不會(huì)在家里待客了。我便替先生解釋?zhuān)瑡專(zhuān)麄兘?jīng)常在外面聚呢。母親搖頭，外面哪兒有家里好，外面飯菜貴不說(shuō)，也不衛(wèi)生。再說(shuō)了，哪兒能不來(lái)家呢？來(lái)家才顯得親。然后，母親態(tài)度堅(jiān)決地讓先生在周末把同學(xué)們帶回家來(lái)聚一聚。我們拗不過(guò)她，答應(yīng)了。

先生分別給同學(xué)中幾個(gè)關(guān)系最親近的老鄉(xiāng)打了電話，邀請(qǐng)他們周末來(lái)我們家。周末一整天，母親都在廚房忙碌。下午，先生的同學(xué)陸續(xù)過(guò)來(lái)了，象征性地提了些禮品。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的男人，立刻被幾盤(pán)小菜和幾樣面食小點(diǎn)吸引過(guò)去。其中一個(gè)忍不住伸手捏起一個(gè)菜餃，喃喃說(shuō)，小時(shí)候最?lèi)?ài)吃母親做的菜餃，很多年沒(méi)吃過(guò)了。母親便把整盤(pán)菜餃端到他面前，說(shuō)，喜歡就多吃，以后常來(lái)家里吃，我給你們做。那個(gè)男人點(diǎn)著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他也已經(jīng)很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了。

那天晚上，大家酒喝得少，飯卻吃得足，話也說(shuō)得多。那話的內(nèi)容，也不是平日在飯店里說(shuō)的生意場(chǎng)或單位里、社會(huì)上的事。很少提及的家事，被慢慢聊起來(lái)，說(shuō)到家鄉(xiāng)，說(shuō)到父母……竟是久違的親近。那以后，家里空前熱鬧起來(lái)。母親說(shuō)，這樣才好，人活在世上，總要相互親近的。

母親來(lái)后的第三個(gè)月，一個(gè)周末的下午，有人敲門(mén)，是住在對(duì)面的女人，端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)，送給大娘嘗嘗。我詫異不已，當(dāng)初搬過(guò)來(lái)時(shí)，因?yàn)檠b修走線的問(wèn)題，我們和她家鬧了點(diǎn)兒矛盾。原本就不熟絡(luò)，這樣一來(lái)，關(guān)系更冷了下來(lái)，住了3年多，沒(méi)有任何往來(lái)。連門(mén)前的樓道，都是各掃各的那一小塊兒地方。她冷不丁送來(lái)剛剛上市的新鮮櫻桃，我因摸不著頭腦，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好。她的臉就那樣紅著，有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次，大娘做的點(diǎn)心，孩子可愛(ài)吃呢……

我才恍然明白過(guò)來(lái)，是母親。母親并不知道我們有點(diǎn)兒過(guò)節(jié)兒，其實(shí)即使知道了，她還是會(huì)那么做，在母親看來(lái)，“遠(yuǎn)親不如近鄰”是句最有道理的話。所以她先敲了人家的門(mén)，給人家送小點(diǎn)心，送自己包的粽子，還送自己種的新鮮小蒜苗……誠(chéng)懇地幫我們打開(kāi)了鄰居家的門(mén)。后來(lái)，我和那女人成了朋友，她的孩子也經(jīng)常來(lái)我們家，奶奶長(zhǎng)奶奶短地跟在母親身后，親好得猶如一家人。

鄰居們，不僅僅是對(duì)門(mén)，前后左右，同一個(gè)社區(qū)住著的許多人，母親都照應(yīng)著。她常在社區(qū)的花園和先生同事的父母聊天，幫他們照顧孫子。不僅如此，還有物質(zhì)上的往來(lái)，母親常常會(huì)自制一些風(fēng)味小點(diǎn)，熱情地送給街坊四鄰，這也是母親在農(nóng)村生活時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。小點(diǎn)心雖然并不貴重，卻因有著外面買(mǎi)不到的醇香味道，充滿了濃濃的人情味。

有一次，得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢(qián)過(guò)去。因?yàn)槭莵?lái)往并不親密的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅(jiān)決不答應(yīng)，說(shuō)，人這輩子，誰(shuí)都可能會(huì)碰到難事，你舍得幫人家，等你有事了，人家才會(huì)舍得幫你。孩子生病對(duì)人家是天大的難事，咱們碰上了，能幫的就得幫。我們聽(tīng)了母親的。

在母親過(guò)來(lái)半年后，先生竟然意外升職，在單位的推薦選舉上，他的票數(shù)明顯占了優(yōu)勢(shì)。先生回來(lái)笑著說(shuō)，這次是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來(lái)的。我們才發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來(lái)，那種好，明顯地少了客套多了真誠(chéng)。一個(gè)字都不識(shí)的母親，只是因?yàn)樯岬茫共粍?dòng)聲色地為我們贏得了那么多，是我們?cè)?jīng)一直想要贏來(lái)卻一直得不到的。再想她說(shuō)過(guò)的話，你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好。于她，這是一個(gè)農(nóng)村婦人最樸實(shí)本真的話；于我們，無(wú)疑是一個(gè)太過(guò)深刻的道理。

心韻解讀：母親的智慧帶給孩子的生活帶來(lái)了許多奇妙的變化，幫助她重新建立與人互動(dòng)的模式，正面地溫暖孩子的心。父母是孩子最好的老師，所以我們?cè)谂u(píng)、指責(zé)孩子的時(shí)候，也應(yīng)該想想自己是否盡到“老師”的責(zé)任，給到孩子正面的引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子前進(jìn)。

溫煦的日子里，我很想帶母親到處走走。可母親因?yàn)樘焐鷷炣?chē)，坐次車(chē)如生場(chǎng)大病，于是常拒絕出門(mén)。那個(gè)周末，我決定帶她去動(dòng)物園。母親說(shuō)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象呢。動(dòng)物園離家不遠(yuǎn)，幾站路的樣子。母親說(shuō)，走著去吧。我不同意，幾站路，對(duì)一個(gè)70歲的老人，還是太遠(yuǎn)了?？伤謭?jiān)決不坐車(chē)，我靈機(jī)一動(dòng)，媽?zhuān)因T車(chē)帶你去。母親笑著同意了。我推出車(chē)子，小心地將她抱到前面的橫梁上，一只胳膊剛好攬住她。抱的時(shí)候，心里一疼，她竟然那么輕，蜷在我身前，像個(gè)孩子。

途中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)路口，其中一個(gè)正好在鬧市區(qū)。小心地騎到路口，是紅燈，我輕輕下車(chē)，還未站穩(wěn)，卻有警察從人流中穿過(guò)來(lái)，走到我面前說(shuō)，不許帶人你不知道嗎？還在前面帶。說(shuō)完，低頭便開(kāi)罰單。母親愣了一下，攥著我的胳膊要下來(lái)，我趕忙扶穩(wěn)她，跟那個(gè)年輕的警察說(shuō)了聲對(duì)不起，解釋說(shuō)，我母親暈車(chē)，年紀(jì)大了，不能坐車(chē)，我想帶她去動(dòng)物園看看……

警察也愣了一下，這才看清我?guī)У氖且晃焕先?，還不等他說(shuō)什么，母親責(zé)備我，你怎么不告訴我城里騎車(chē)不讓帶人呢？然后堅(jiān)持要下來(lái)。我正不知所措，那個(gè)警察伸手一把攙住了母親，大娘，對(duì)不起，是我沒(méi)有看清楚，城里只是不讓騎車(chē)帶孩子，您坐好。然后他忽然抬起手，向我認(rèn)認(rèn)真真地敬了個(gè)禮。接著，他轉(zhuǎn)身讓前面的人給我騰出一個(gè)空間，打著手勢(shì)，阻止了四面車(chē)輛的前行，招手示意我通過(guò)。我?guī)е赣H，緩緩地穿過(guò)那個(gè)寬闊的路口，四面的車(chē)輛靜止行人停步，只有我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲前行。

那是我有生以來(lái)第一次受到如此厚重的禮遇。因?yàn)槟赣H，因?yàn)樯岬媒o予她一次小小的愛(ài)，一個(gè)萍水相逢的年輕警察，便舍得為我破例，舍得給我這樣高的尊敬。這禮遇，是母親送給我的。

母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌的。結(jié)果出來(lái)以后，有個(gè)做醫(yī)生的朋友誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)，如果為老太太好，不要做手術(shù)了，聽(tīng)天命盡人事吧。這是一個(gè)醫(yī)生不該對(duì)患者家屬說(shuō)的話，卻是真心話。和先生商議過(guò)后，決定聽(tīng)從醫(yī)生的安排，把母親帶回了家。又決定不向母親隱瞞，于是對(duì)她講了實(shí)情。母親很平靜地聽(tīng)我們說(shuō)完，點(diǎn)頭，說(shuō)，這就對(duì)了。然后，母親提出要回老家。

母親在世的最后一段時(shí)間，我陪在她身邊。藥物只是用來(lái)止疼，抵擋不了癌癥的肆虐。她的身體飛快地憔悴下去，已經(jīng)不能站立，天好的時(shí)候，我會(huì)抱她出來(lái)，小心地放在躺椅上，陪著她曬曬太陽(yáng)。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會(huì)吐出來(lái)，卻從來(lái)沒(méi)有流露過(guò)任何痛苦的神情，那些許黑發(fā)依舊倔強(qiáng)地蓬勃著，面容消瘦卻光潔，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。

那天，母親對(duì)我說(shuō)，你爸他想我了。媽?zhuān)墒俏疑岵坏?。我握著她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能輕輕地。梅，這次，你得舍得。她笑起來(lái)，輕輕將手抽回，拍著我的手。但是這一次，母親，我舍不得。我說(shuō)不出來(lái)，心就那么疼啊疼得碎掉了。母親走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，我們社區(qū)前后左右的鄰居們……很多很多人，里面不僅有大人，還有孩子，是農(nóng)村罕見(jiàn)的大場(chǎng)面。

“

心韻解讀：母親只是用一顆舍得愛(ài)人的心，圓滿了與孩子們之間的關(guān)系。唯識(shí)深層溝通很多案例中，許多孩子常常得不到父母充分的愛(ài)，甚至根本沒(méi)有得到任何的關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)的匱乏的親子關(guān)系，往往源于父母那顆不舍得愛(ài)人的心，只要把心敞開(kāi)，彼此的心才能完整地鏈接在一起……”

隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽(tīng)見(jiàn)圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？或者是孩子在外面當(dāng)大官的……母親這一生，育有一子三女，都是最普通的老百姓，不官不商。母親本人，更是平凡如草芥，未見(jiàn)過(guò)大的世面，亦沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)教育，她只是有一顆舍得愛(ài)人的心。而她人生最后的盛大場(chǎng)面，便是用她一生的舍得之心，無(wú)意間為自己贏得的。

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