好朋友幼兒園教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)教案《兩個(gè)好朋友》”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

大班下學(xué)期社會(huì)教案《兩個(gè)好朋友》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)，能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答，快來(lái)看看幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)《兩個(gè)好朋友》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。

2.通過(guò)小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡

(2)人手一份繪畫(huà)紙、記號(hào)筆6個(gè)籃子

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

活動(dòng)過(guò)程：

1、圖片排序，講述新故事

(1)師：上次我們聽(tīng)過(guò)一個(gè)非常有趣的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，瞧，今天小鳥(niǎo)和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問(wèn)：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事

(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。

(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。

3、根據(jù)不同場(chǎng)景繪畫(huà)創(chuàng)編故事

(1)討論：在不同場(chǎng)景下，兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?

(2)合作繪畫(huà)、創(chuàng)編新故事。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫(huà)的新故事。

幼兒百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

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大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兩個(gè)好朋友》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兩個(gè)好朋友》》

大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兩個(gè)好朋友》適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按我們一起XXXX|X-||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞，嘗試用繪畫(huà)及口頭表述的形式創(chuàng)編部分歌詞，并大膽演唱，喜歡創(chuàng)編歌曲《兩個(gè)好朋友》活動(dòng)，體驗(yàn)分享同伴間的友情，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀《兩個(gè)好朋友》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用繪畫(huà)及口頭表述的形式創(chuàng)編部分歌詞，并大膽演唱。

2、學(xué)習(xí)按我們一起XXXX|X-||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞。

3、喜歡創(chuàng)編歌曲《兩個(gè)好朋友》活動(dòng)，體驗(yàn)分享同伴間的友情。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉兩只蝴蝶旋律，故事繪畫(huà)圖片四幅；

2、若干呼啦圈（做烏龜?shù)臑觚敋ぃ?；勾線筆、畫(huà)紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以音樂(lè)游戲《兩只烏龜》導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。

1、我們一起來(lái)玩兩只烏龜?shù)挠螒?。（音?lè)旋律《兩只蝴蝶》，陪伴教師講述故事《兩只烏龜》。

2、師：我們小朋友的健康成長(zhǎng)不僅需要媽媽的愛(ài)還需要朋友之間的友愛(ài)。我們每個(gè)人都有好朋友，你和好朋友在一起會(huì)做什么呢？

3、師：一首歌的旋律換上新詞就是一首新歌，今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個(gè)好朋友》，把你和好朋友一起做的開(kāi)心的事情編唱到新歌里。

二、創(chuàng)編歌詞

1、幼兒根據(jù)旋律畫(huà)出自己創(chuàng)編的歌詞。

教師巡視并指導(dǎo)：了解幼兒繪畫(huà)內(nèi)容；幫助幼兒按節(jié)奏規(guī)范、整理歌詞。

2、幼兒展示畫(huà)面，交流整理歌詞。

個(gè)別幼兒表述畫(huà)面的內(nèi)容，師引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏型，（親愛(ài)的，XXX(好朋友),我們一起XXXX|X-||，嘗試填歌詞。

三、集體演唱

1、看圖完整演唱個(gè)別幼兒創(chuàng)編的歌詞。

2、師幼共同表演歌曲內(nèi)容。

附：創(chuàng)編歌曲：兩個(gè)好朋友（兩只蝴蝶旋律）

我和你慢慢慢慢地追隨，來(lái)到了幼兒園做游戲。

大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂(lè)。

四、延伸活動(dòng)

1、表演角：兩個(gè)好朋友（指導(dǎo)：嘗試四人手拉手創(chuàng)編唱歌曲，一人輪流唱一句親愛(ài)的，XXX(好朋友),我們一起XXXX|X-||，后合唱"我和你慢慢慢慢地追隨，來(lái)到了幼兒園做游戲。大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂(lè)。）

2、美工角:好朋友的禮物(利用區(qū)域提供的材料制作禮物,并相互贈(zèng)送,增進(jìn)友誼。)

小百科：朋友，就是感情很好，有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流，相處起來(lái)很舒服，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)教案《鳥(niǎo)兒是我們的好朋友》及教學(xué)反思

大班下學(xué)期社會(huì)教案《鳥(niǎo)兒是我們的好朋友》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道保護(hù)小鳥(niǎo)的各種辦法，在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感，初步了解鳥(niǎo)和人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)朋友及熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力，快來(lái)看看幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)《鳥(niǎo)兒是我們的好朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解鳥(niǎo)和人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)朋友及熱愛(ài)大自然的情感。

2．知道保護(hù)小鳥(niǎo)的各種辦法，在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感。

3．培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)搜集關(guān)于鳥(niǎo)的資料和圖片，了解關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)。

2．鳥(niǎo)叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥(niǎo)的標(biāo)本。

3．課件：群鳥(niǎo)飛舞、唱歌，啄木鳥(niǎo)、信鴿、貓頭鷹幾種鳥(niǎo)活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．聽(tīng)聲音，激趣導(dǎo)入。

"今天，有許多客人要來(lái)和我們做朋友，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，猜猜它是誰(shuí)？"播放小鳥(niǎo)叫聲的錄音。幼兒猜出后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都見(jiàn)過(guò)那些鳥(niǎo)。

2．把客人請(qǐng)出來(lái)：教師出示幾種鳥(niǎo)的標(biāo)本，做鳥(niǎo)飛動(dòng)作把鳥(niǎo)標(biāo)本分別放到各組中間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解鳥(niǎo)的外形特征。

3．利用課件，了解幾種鳥(niǎo)的習(xí)性和本領(lǐng)。

當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥(niǎo)時(shí)，在幼兒講述自己了解到的知識(shí)后，利用課件，向幼兒展示鳥(niǎo)的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí)，反復(fù)播放幾次。

4．分組討論，怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

教師到各組聽(tīng)取幼兒的討論結(jié)果，對(duì)幼兒想出的保護(hù)鳥(niǎo)的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

5．體驗(yàn)快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

出示裝有小鳥(niǎo)的籠子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)的感受，猜猜小鳥(niǎo)在想什么，我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥(niǎo)，體驗(yàn)保護(hù)小鳥(niǎo)的快樂(lè)。

播放群鳥(niǎo)飛舞、唱歌的動(dòng)畫(huà)和鳥(niǎo)叫的音樂(lè)，教師和幼兒隨音樂(lè)在活動(dòng)室內(nèi)，自由地飛翔。

活動(dòng)延伸：

幼兒回家后，勸說(shuō)自己的家人和親屬，不要捕鳥(niǎo)和吃鳥(niǎo)，人人爭(zhēng)做愛(ài)鳥(niǎo)的好公民。

活動(dòng)資料：

愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)梳理圖不能做：1.槍殺鳥(niǎo)類(lèi)2.捕捉鳥(niǎo)類(lèi)3.買(mǎi)野生鳥(niǎo)類(lèi)4.砍伐樹(shù)木要這樣做：1.要放生鳥(niǎo)類(lèi)2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)3.要為受傷的鳥(niǎo)類(lèi)包扎4.多種樹(shù)5.為鳥(niǎo)類(lèi)建窩

活動(dòng)反思：

新《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到：“培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心；樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”，在讓幼兒通過(guò)自己的行為為小鳥(niǎo)做窩的游戲中,教師鼓勵(lì)幼兒可以尋找不同的操作材料來(lái)解決問(wèn)題,做不同的鳥(niǎo)窩；整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)有淺入深，各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動(dòng)的主人。

幼兒百科：鳥(niǎo)，又稱(chēng)作鳥(niǎo)兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)教案《動(dòng)物是我們的好朋友》含反思

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)教案《動(dòng)物是我們的好朋友》含反思”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)教案《動(dòng)物是我們的好朋友》含反思》

中班下學(xué)期社會(huì)教案《動(dòng)物是我們的好朋友》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物和人們的朋友關(guān)系，加深?lèi)?ài)護(hù)動(dòng)物的情感，初步了解保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)，能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對(duì)錯(cuò)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，喜歡參與游戲，體驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)《動(dòng)物是我們的好朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)，能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對(duì)錯(cuò)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)一步了解動(dòng)物和人們的朋友關(guān)系，加深?lèi)?ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻;《小朋友的書(shū);我的動(dòng)物朋友》PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放視頻，引起主題。

今天我們來(lái)看一段視頻，看里面有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)

提問(wèn)：看了視頻以后你的心情是怎么樣的?

最后小藏羚羊哭了，它會(huì)想什么?

你想為小藏羚羊們做些什么?

小結(jié)：不僅是藏羚羊的數(shù)量減少了，還有很多動(dòng)物因?yàn)槭艿絺?shù)量也在減少。

2.出示圖片，情景再現(xiàn)，了解被傷害的動(dòng)物。

提問(wèn)：(獵人要打樹(shù)上的小鳥(niǎo))你會(huì)怎么做?

(小朋友們用水果在扔動(dòng)物園里的小熊)你會(huì)怎么做?

(一個(gè)小朋友在抓青蛙)你會(huì)怎么做?

除了剛才說(shuō)的，你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些傷害小動(dòng)物的事情?請(qǐng)幼兒回答。

教師小結(jié)。

3.出示圖片，了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的好處。

提問(wèn)：我們剛才看見(jiàn)了哪些動(dòng)物?(奶牛、狗、貓)

它們?cè)诟墒裁?它們有哪些本領(lǐng)?

你還知道哪些動(dòng)物為人們服務(wù)、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運(yùn)木頭、小狗看家、鴿子送信等動(dòng)物與人和諧相處的情景)

4.看《小朋友的書(shū)?我的動(dòng)物朋友》第13～14頁(yè)“保護(hù)動(dòng)物朋友”，判斷對(duì)錯(cuò)。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)每幅圖畫(huà)著什么?他們做得對(duì)嗎?為什么?

你認(rèn)為做得對(duì)的，就請(qǐng)舉起你的手，不對(duì)的就把小手交叉放。

5.討論：我們能為動(dòng)物朋友做什么?

說(shuō)一說(shuō)，我能為動(dòng)物朋友做些什么?

該怎樣保護(hù)它們?

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。

【推薦】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《兩個(gè)好朋友》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。

2、通過(guò)小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)、幼兒用的小圖片、插圖的卡

(2)人手一份繪畫(huà)紙、記號(hào)筆

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

配套課件：大班語(yǔ)言課件《兩個(gè)好朋友》

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、圖片排序，講述新故事

(1)師：上次我們聽(tīng)過(guò)一個(gè)非常有趣的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，瞧，今天小鳥(niǎo)和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(變換圖片順序)提問(wèn)：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事

(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。

(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。

3、根據(jù)不同場(chǎng)景繪畫(huà)創(chuàng)編故事

(1)討論：在不同場(chǎng)景下，兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?

(2)合作繪畫(huà)、創(chuàng)編新故事。

(3)請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫(huà)的新故事。

四、延伸活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行排圖創(chuàng)編。

參考故事：會(huì)游動(dòng)的小島

一只小鳥(niǎo)從湖上飛過(guò)，湖面很寬很寬，小鳥(niǎo)飛了很久很久。天黑了，下起雨來(lái)，小鳥(niǎo)飛不動(dòng)了。忽然看見(jiàn)前面有個(gè)黑色的東西，像是一座小島。

小鳥(niǎo)落在小島上，它很累很累，迷迷糊糊地睡著了。

雨停了，天也亮了。小鳥(niǎo)醒來(lái)揉揉眼睛，咦!怎么到了岸邊了呀?嗬，小鳥(niǎo)不是停在了小島上，而是停在了一只大烏龜?shù)谋成?。大烏龜就像是一座?huì)游動(dòng)的小島，把小鳥(niǎo)送到了岸邊。

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