健康教案幼兒園教案及反思。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班健康教案《可愛(ài)的小雞》及教學(xué)反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

小班健康教案《可愛(ài)的小雞》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在信號(hào)聲中，顏色的對(duì)應(yīng)，快速找到奔跑方向，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，發(fā)展跑的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)幫助好朋友解決困難的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班健康《可愛(ài)的小雞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，發(fā)展跑的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.在信號(hào)聲中，顏色的對(duì)應(yīng)，快速找到奔跑方向。

3.體驗(yàn)幫助好朋友解決困難的樂(lè)趣。

4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。

2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

3.綠筐3個(gè)。

4.紅、黃筐各一個(gè)。

5.泡沫墊36塊。

活動(dòng)過(guò)程

（一）準(zhǔn)備部分

1.幼兒自由開(kāi)火車進(jìn)場(chǎng)。

2.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。

小雞操

小雞小雞走走走，

餓得肚子咕咕叫，

看到小蟲快吃掉。

小雞小雞走走走，

休息休息喝喝水，

身體棒棒來(lái)做操。

擺擺手，彎彎腰，

做個(gè)健康的雞寶寶！

（二）練習(xí)部分

1.教師介紹游戲場(chǎng)景。

師：小雞們，我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

（教師帶領(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好朋友打招呼。

2.師：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭？好像是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧！

師：哎呀，原來(lái)是許多蟲子在欺負(fù)青菜娃娃，我們?cè)趺崔k呢？

1.游戲“小雞捉蟲子”。

（1）教師一邊介紹游戲，一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時(shí)不要擠在一起。

（2）請(qǐng)1—2名幼兒示范游戲。

（3）幼兒集體游戲，把蟲子捉完。

（4）幼兒再次游戲。（在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子，增加紅、黃筐各一個(gè)。）提示幼兒，可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子，要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。

（三）結(jié)束部分

1.聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

基于小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)，紅、黃、藍(lán)三色是小班幼兒能掌握認(rèn)識(shí)的顏色，所以在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的小蟲也采用了這三種主顏色，在抓小蟲分類過(guò)程中很多幼兒都能按照要求進(jìn)行分類，并且分類正確。但是還是不排除存在個(gè)別幼兒分類錯(cuò)誤的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況，會(huì)要求在重新進(jìn)行游戲，重新進(jìn)行分類，以鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和物品的分類。想在美術(shù)活動(dòng)中，也多涉及一些顏色的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒在其他領(lǐng)域活動(dòng)中能開(kāi)展關(guān)于顏色認(rèn)識(shí)的活動(dòng)，幫助幼兒掌握多種顏色知識(shí)了解。

幼兒百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園小班教案《愛(ài)玩的小雞》及教學(xué)反思

小班教案《愛(ài)玩的小雞》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)積極地講述故事情節(jié)；豐富詞匯“著急”，能看懂故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《愛(ài)玩的小雞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能看懂故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié)；豐富詞匯“著急”?！?/p>

3、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫課件(1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞。)，狐貍頭飾一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

(出示動(dòng)畫課件)請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫課件第一段。提示語(yǔ)：“今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們看是誰(shuí)？它在做什么？它為什么要走來(lái)走去？(雞媽媽的孩子走失了。)你們想想，雞媽媽找不到孩子，心里怎么樣？(著急)”請(qǐng)幼兒模仿著急的樣子。

二、基本過(guò)程。　

1、欣賞課件第二段，我們一起去看看小雞上哪兒去了？　

2、“小雞在森林里會(huì)不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？為什么？”

教師小結(jié)：樹(shù)林里有很多動(dòng)物，老虎、獅子它們都很兇。小雞實(shí)在太小，沒(méi)辦法保護(hù)自己。3、“看誰(shuí)來(lái)了？

(狐貍)你們知道它來(lái)做什么？(吃小雞)我們趕緊想辦法來(lái)救救小雞。(找個(gè)棍子、挖個(gè)洞、躲起來(lái)、設(shè)置陷井。)”“請(qǐng)小朋友們扮演小雞，老師扮演狐貍，我們一起來(lái)玩狐貍捉小雞的游戲?！?/p>

4、欣賞課件第三段?！罢l(shuí)救了小雞？它怎么會(huì)來(lái)救它的？(聽(tīng)到聲音)”

三、完整欣賞故事。講述故事《愛(ài)玩的小雞》?！?/p>

四、結(jié)合幼兒實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)意識(shí)的教育。

五、活動(dòng)延伸：

1、畫小雞或棉簽畫小雞。

2、語(yǔ)言區(qū)情境表演“愛(ài)玩的小雞”。

活動(dòng)反思：

小班幼兒年齡小，語(yǔ)言發(fā)展參差不齊，有的膽小，不敢講；有的喜歡講方言，不習(xí)慣講普通話；有的還不能講完整的句子。另外，小班幼兒的規(guī)則意識(shí)較差，任性自由，缺乏安全意識(shí)。通過(guò)故事《愛(ài)玩的小雞》，潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開(kāi)大人，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。

幼兒百科：走失是指出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

幼兒園小班教案《小鴨小雞》及教學(xué)反思

小班教案《小鴨小雞》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演，通過(guò)這個(gè)故事使小朋友認(rèn)識(shí)到：小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來(lái)看看幼兒園小班《小鴨小雞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)這個(gè)故事使小朋友認(rèn)識(shí)到：小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、小鴨怎樣幫助小雞過(guò)河。

2、小雞是怎樣把小鴨從土坑里救出來(lái)。

3、小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小雞和小鴨去河對(duì)岸玩的圖片5張。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示小雞的圖片：?jiǎn)栃∨笥眩骸斑@是誰(shuí)？”讓小朋友認(rèn)識(shí)小雞的外形特征和生活習(xí)性，問(wèn)小朋友：“小雞會(huì)不會(huì)游水？”

2、出示小鴨的圖片，讓小朋友認(rèn)識(shí)小鴨外形特征和生活習(xí)性。問(wèn)小朋友：“小鴨會(huì)不會(huì)游水？”

3、告訴小朋友小雞和小鴨是一對(duì)好朋友，有一天，他們要到河對(duì)岸去玩。

4、小雞不會(huì)游水，怎樣過(guò)河呢？讓小朋友看小鴨背小雞過(guò)河的圖片，讓小朋友認(rèn)識(shí)小朋友之間要互相幫助。

5、在河對(duì)岸上玩會(huì)怎么樣呢？出示小鴨掉進(jìn)土坑的圖片。讓小朋友自己看，自己說(shuō)。

6、小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑里救出來(lái)？出示圖片，讓小朋友看到小雞提來(lái)一桶又一桶水，倒進(jìn)土坑里，坑里的水滿了，小鴨得救了。

7、出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片，再次讓小朋友認(rèn)識(shí)到：小朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

8、故事小結(jié)：小朋友，你們?cè)谝黄鹜嫠?，要像小雞和小鴨一樣：互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

教學(xué)反思

能利用直觀教學(xué)法，讓幼兒邊看邊聽(tīng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。自從小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事以后都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相關(guān)心。

幼兒百科：鴨是雁形目鴨科（Anatidae）鴨亞科（Anatinae）水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

2020幼兒園小班教案《離群的小雞》及教學(xué)反思

小班教案《離群的小雞》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體，觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園小班《離群的小雞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

2.懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四幅圖片，母雞頭飾一個(gè)，小雞頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題教師學(xué)雞叫以引起幼兒的注意，并提出看圖講述的名稱。

1.小朋友，今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，想不想知道它們是誰(shuí)？

2.教師學(xué)（母雞.小雞）的叫聲，讓小朋友猜。

“咯咯咯”聽(tīng)是誰(shuí)在說(shuō)話？

“嘰嘰嘰”聽(tīng)現(xiàn)在唱歌的又是誰(shuí)？

3.引出看圖講述的名稱。

今天，老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)講看圖講述《離群的小雞》。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，邊提問(wèn)邊講述。

（一）出示圖片一

1.圖片上有誰(shuí)？

2.雞媽媽和小雞在什么地方？做什么？

3.雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f(shuō)?

4.小雞們跟著雞媽媽，小黃雞又是怎么做的呢？

(二）出示圖二

1.小黃雞來(lái)到了什么地方？突然誰(shuí)來(lái)了？

2.大野貓想干什么？

3.小黃雞心里怎么想？它是怎么做的？

（三）出示圖三

1.誰(shuí)趕來(lái)救小黃雞？

2.雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

（四）出示圖四

1.雞媽媽對(duì)小黃雞說(shuō)了什么？

2.小黃雞怎么說(shuō)?

三、結(jié)合圖片，跟述圖片內(nèi)容。

小朋友，根據(jù)出示的圖片，同老師一起講述圖片內(nèi)容。

四、分角色游戲五游戲：“母雞和小雞”

教師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)小雞，“母雞”帶著“小雞”到草地上捉蟲吃，請(qǐng)幼兒主動(dòng)跟隨，并招呼未及時(shí)跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過(guò)來(lái)。

教學(xué)反思：

小班的孩子喜歡在情境中學(xué)習(xí)。所以在故事的開(kāi)頭我就設(shè)置了雞媽媽帶領(lǐng)雞寶寶出去找食這樣的情境，即：教師扮演雞媽媽，其他孩子扮演小雞，雞媽媽帶著小雞到草地上捉蟲，在休息的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一只小雞不見(jiàn)了，將孩子的注意力引入故事中，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。但在實(shí)際的課堂中，情境表演時(shí)“雞媽媽”可以從門外將“小雞”帶到教室里的“草地”上，這樣的話活動(dòng)場(chǎng)地更大，情節(jié)性也更強(qiáng)，更容易吸引幼兒的注意力。

幼兒百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。

幼兒園小班教案《可愛(ài)的蛋寶寶》及教學(xué)反思

小班教案《可愛(ài)的蛋寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于參加探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班《可愛(ài)的蛋寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.樂(lè)于參加探索活動(dòng)。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

2.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

指導(dǎo)要點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種不一樣的蛋，以直觀的方法了解蛋的結(jié)構(gòu)，初步分辨蛋的異同。

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握觀察的基本方法。（從整體到局部，從上到下，由里到外）

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察比較各種蛋，學(xué)習(xí)掌握觀察的基本方法，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道許多動(dòng)物都會(huì)生蛋。

活動(dòng)過(guò)程

1.誰(shuí)的蛋寶寶（認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋）

①手偶公雞導(dǎo)入

師：“今天老師給你們帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它好像遇到了麻煩，希望小朋友們能幫幫它”，從身后拿出手偶，用公雞的口吻說(shuō)：“小朋友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動(dòng)物媽媽照顧蛋寶寶，可是我不記得哪個(gè)蛋寶寶是誰(shuí)生的了，請(qǐng)你們幫幫我?！?/p>

②出示實(shí)物蛋，以生動(dòng)有趣的口吻引起幼兒的興趣并進(jìn)行觀察。

討論：這些蛋你們都認(rèn)識(shí)嗎?在幼兒討論后，教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動(dòng)物與蛋一一對(duì)應(yīng)。

師：還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋？等幼兒回答后（播放圖片）

③小結(jié)：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉?guó)B會(huì)生蛋外，鴿子、鴕鳥(niǎo)、烏龜?shù)葎?dòng)物也會(huì)生蛋。蛋也叫做卵，經(jīng)過(guò)孵化后就會(huì)孵出小雞、小鴿子等小動(dòng)物。所以，它們有一個(gè)共同的名字叫卵生動(dòng)物。

2.不一樣的蛋寶寶。

引導(dǎo)幼兒觀察不一樣的蛋。（從大小、顏色、輕重來(lái)觀察）

師：“孩子們，這些蛋有什么不一樣的地方？”

“比一比，哪個(gè)輕，哪個(gè)重？”請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)來(lái)比較。

引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。

師：想一想，是不是每種蛋的里面都是一樣的么？

幼兒自由回答。

幼兒想象后，教師將蛋逐一打破進(jìn)行驗(yàn)證。

師：生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣？（這時(shí)將生雞蛋攪一攪，讓幼兒觀察），生蛋變成了什么？把已經(jīng)切開(kāi)一半的熟雞蛋給孩子們比較。

小結(jié)：所有的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動(dòng)的；有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就輕；蛋里有蛋清（煮熟了叫蛋白）和蛋黃；不同的蛋會(huì)孵出不同的寶寶。

3.蛋之最（觀看圖片、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)）最古老的蛋。

師：你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎？（恐龍蛋）最大的蛋

師：你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎？（鴕鳥(niǎo)蛋）

師：鴕鳥(niǎo)蛋是什么樣子的呢？

4.結(jié)束活動(dòng)

世界上還有很多動(dòng)物媽媽也是生蛋的，請(qǐng)孩子們回家后，跟爸爸媽媽一起找找看吧！

好了，今天小朋友們幫助了雞爸爸認(rèn)識(shí)那么多的蛋寶寶，也累了吧，現(xiàn)在跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動(dòng)。

本節(jié)活動(dòng)，小班孩子們很活躍，對(duì)各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是，這事一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動(dòng)。害怕蛋被弄碎，而沒(méi)有給每個(gè)孩子發(fā)蛋，只是給他們看我在操作，忽略了給他們自己動(dòng)手操作能力。這點(diǎn)值得我去反省。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥(niǎo)類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

相信《幼兒園小班健康教案《可愛(ài)的小雞》及教學(xué)反思》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了健康教案幼兒園教案及反思專題，希望您能喜歡！