健康教案幼兒園教案及反思。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班健康活動教案《送豆寶寶回家》及教學(xué)反思，希望能為您提供更多的參考。

小班健康活動教案《送豆寶寶回家》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，逐步樹立合作交流的意識，鞏固點數(shù)和辨別顏色的技能，快來看看幼兒園小班健康活動《送豆寶寶回家》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、逐步樹立幼兒合作交流的意識。

2、進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、鞏固點數(shù)和辨別顏色的技能。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、場地布置：設(shè)置《送豆寶寶回家》的游戲場景；

2、材料準(zhǔn)備：家的模型五個，紅、黃、綠、藍(lán)種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱形門兩個；平衡木兩條。背景音樂磁帶

活動過程：

一、以兒歌的形式創(chuàng)設(shè)情境。

老師說兒歌"胖丫丫俊妞妞，手拉手兒過溝溝，過溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜。"提問："孩子們，兒歌中的小朋友在干什么，她們拾豆豆干什么呢。幼兒回答。

今天老師也拾了很多豆豆，現(xiàn)在我們把拾到的豆豆送回家，回家的路上我們要穿過山洞，跨過小橋，爬過草地，然后把豆豆送回自己的家，每個豆豆的家顏色都不一樣，上面都寫著數(shù)字，你拿了幾個豆豆就把它送到數(shù)字是幾的家，比如你拿了四個豆豆就送到數(shù)字4的家中。

二、熟悉路線，進(jìn)行游戲。

把幼兒分成兩隊，每隊幼兒各拿1-5等個數(shù)的豆豆（幼兒自己選擇）然后先跟著老師熟悉路線，注意鉆山洞時別忘了低頭，爬過草地時不能讓豆豆掉落，然后送到相應(yīng)的家中。在活動過程中教師宣布游戲規(guī)則，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，幼兒熟練游戲。

三、分組合作，接力送豆。（播放背景音樂《斗牛士進(jìn)行曲》）每兩人為一組，把豆豆裝入框中，一筐最多為五個，都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆，幼兒分成兩隊，看哪隊幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊。

四、把每個家的數(shù)字去掉，只剩下紅黃藍(lán)綠四種顏色的家，然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框，每個框里只準(zhǔn)裝三個豆豆，同樣把不同顏色的球分成兩堆，幼兒分成兩隊，兩人一組，看哪隊最先運完。（播放背景音樂《斗牛士進(jìn)行曲》）

五、慶祝勝利，放松活動。

活動反思：

幼兒在活動中興趣濃厚，主動參與活動，不僅鞏固了1-5的點數(shù)和認(rèn)識顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。

幼兒百科：豆指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有。

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中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《送圖形寶寶回家》

活動設(shè)計背景

因為我們班中班，因此孩子們圖形的認(rèn)知還不夠，特別是對每個圖形的特征，可以說幼兒還不清楚，所以我為了激發(fā)幼兒對圖形的特征的認(rèn)識再結(jié)合幼兒年齡的特點設(shè)計了以游戲的方式開展本次活動，意在讓幼兒通過直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)在是在活動中構(gòu)建知識，從而達(dá)到對本次的知識點完全掌握。

活動目標(biāo)

1，認(rèn)識目標(biāo)，認(rèn)識方形，圓形，三角形。

2，能力目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的觀察力，記憶力。

3，情感目標(biāo)，體驗與老師，同伴游戲的快樂，從而掌握知識點。

4，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點，通過游戲不斷重復(fù)鞏固，掌握知識點。

教學(xué)難點，通過知識再現(xiàn)能正確分清并記住每個圖形寶寶。

活動準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了一下活動準(zhǔn)備。

1， 各種圖形的頭飾數(shù)張。

2， 場地的布置 。

活動過程

一， 游戲，以兒歌找朋友的歌曲形式，讓幼兒自由活動。

二， 導(dǎo)入，以猜謎語的形式引出圖形寶寶，再引出游戲。

三， 活動過程 1,師：現(xiàn)在小朋友們就一個一個的去找自己喜歡的圖形寶寶。記住不能搶?，F(xiàn)在你們都是圖形寶寶。那我是誰呢?

生：圖形媽媽。

師：那寶寶們要不要聽圖形媽媽的話?

生：要。

師：現(xiàn)在圖形媽媽要說游戲規(guī)則了，寶寶們可要認(rèn)真聽了?

(師組織 幼兒游戲)

2，師 準(zhǔn)備n個方形，圓形，三角形 圖形的卡片，請幼兒選擇 自己喜歡的卡片，然后送它們回家。(師同時準(zhǔn)備方形，圓形，三角形的房子。)

3，幫助幼兒分組，并讓每個組員選擇不同的圖形卡片，進(jìn)行組裝。

4，讓幼兒自由評判，選擇最棒的作品。并能說出作品的有優(yōu)點，培養(yǎng) 幼兒的語言表達(dá)能力，看誰說的完整，優(yōu)沒。

四， 小結(jié)。

再一次提問。總結(jié)圓形，三角形，方形 ，并給與區(qū)分 。并請幼兒找出實例。

五， 活動延伸。

小朋友們真是太棒了，全說對了那等咱們休息好了就去教室畫畫自己喜歡的圖形寶寶好嗎?

教學(xué)反思

游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。本次活動我抓住了幼兒的學(xué)習(xí)特點和個性特征，把握了教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展方向，而且?guī)熡自诨顒又械呐浜弦卜浅：谩Ｔ谶@次活動中幼兒在情感，態(tài)度，能力知識等等各個方面都得到了鍛煉及發(fā)展。重要的是本次活動我把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中，改變了傳統(tǒng)教學(xué)，讓孩子們在游戲中學(xué)會知識，感受快樂。本次活動的效果還是不錯的。能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)活動。特別是平時不愛參加活動的幼兒也能積極的參與。很是感動。最重要的是幼兒在整個的活動中始終保持著積極，愉快的情緒，同時孩子們在游戲的時候相互分享，相互交流的整個過程中，體驗成功的快樂，幸福的生活。不足之處是活動時間把握的不是很好 ，有點短了 。

幼兒園小班教案《送積木回家》及教學(xué)反思

小班教案《送積木回家》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在游戲中正確將紅、藍(lán)、綠三色玩具對應(yīng)分類，喜歡在情境活動中感知色彩分類活動，鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色，快來看看幼兒園小班《送積木回家》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、喜歡在情境活動中感知色彩分類活動。

2、能在游戲中正確將紅、藍(lán)、綠三色玩具對應(yīng)分類。

3、鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動重難點：

準(zhǔn)確將紅、藍(lán)、綠三種色彩的玩具按照“同色對應(yīng)”方式分類。

按規(guī)則操作分類，準(zhǔn)確操作操作卡。

活動準(zhǔn)備：

紅、藍(lán)、綠三色玩具、玩具盒，操作卡。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

大象伯伯新買了一箱玩具，請幼兒說說玩具的顏色：鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色。

二、互動教學(xué)

1、請幼兒熟練認(rèn)知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色，并指一指。

2、認(rèn)識三種顏色的玩具盒。

3、游戲：幫大象伯伯整理玩具

（1）請幼兒每人自選一個玩具，說說顏色

（2）教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范：按顏色分類擺放顏色對應(yīng)的玩具盒里。

（3）游戲分組（大象伯伯點豆豆，點到誰誰幫忙），請幼兒一組一組完成整理玩具的任務(wù)，其他幼兒一起觀察、感受，發(fā)現(xiàn)有沒有整理出錯的同伴。

三、操作練習(xí)

1、介紹操作卡的使用，示范操作一次。

2、幼兒獨立完成，教師個別輕聲輔導(dǎo)。出錯的幼兒在單獨的區(qū)域角重新操作。

教學(xué)反思：

部分幼兒能較快并準(zhǔn)確說出色彩的名稱，讓幼兒引領(lǐng)同伴認(rèn)知效果好，幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用，帶動全體幼兒按規(guī)則在游戲中鞏固，由部分到整體，幼兒操作掌握效果好，全體通過。

幼兒百科：積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動積木有各種樣式，可開發(fā)兒童智力，可拼成房子，各種動物等。

幼兒園中班健康活動“送蛋寶寶回家”

設(shè)計意圖：

球是幼兒比較感興趣的器材，日常生活中經(jīng)常看到幼兒戶外體育活動時滾、拍、拋、投等，為了讓幼兒在玩球的過程中提高鉆、爬、平衡等動作技能，體現(xiàn)"一物多玩"，充分發(fā)揮球在游戲中的多種玩法，特根據(jù)中班幼兒的年齡特點，設(shè)計了體育活動"送蛋寶寶回家"。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒探索球的不同玩法，提高鉆、爬、平衡等動作技能。

2、積極參加游戲活動，體驗玩球的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、球人手一只。

2、平衡木（獨木橋）2張、桌子（山洞）4張、椅子（隧道）12張、柜子（消防通道）2張3、音樂《兔子舞》。

教學(xué)過程：

一、熱身運動：

1、師：你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？（球）你們喜歡玩嗎？我們現(xiàn)在就和球?qū)殞氉鲇螒蚝脝幔?/p>

2、每個人手里一只球，和老師一起跟著音樂做動作。

二、分組練習(xí)，練習(xí)平衡、鉆、爬的動作技能。

1、持球走獨木橋2、持球鉆山洞3、持球過隧道4、持球過消防通道三、游戲"送蛋寶寶回家"師：今天呀雞媽媽要請你們幫個忙，幫個什么忙呢？它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒有回家，它可著急了，害怕蛋寶寶在路上會遇到危險，所以它想請你們把蛋寶寶送回家，好不好呀？

路線：獨木橋→山洞→隧道→消防通道→雞媽媽家四、放松活動：

師：今天你們勝利的完成了任務(wù)，真棒，累了吧，找個地方坐下來息息吧。（聽音樂做放松動作）五、結(jié)束。

幼兒園小班健康活動：送玩具回家

活動目標(biāo)：

能將玩具放回原處。

活動準(zhǔn)備：

各種玩具若干籃；幼兒活動操作材料。

活動過程：

1、講述故事《明明的玩具》。

（1）利用木偶教師有表情地講述故事。

（2）提出問題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。

（1）教師介紹游戲玩法。

（2）提出游戲要求。

（3）幼兒游戲，教師觀察適時介入引導(dǎo)。

3、指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對？》。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？

（2）引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？

4、組織幼兒交流、評價。

活動延伸：

1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動材料的環(huán)境，在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志，幫助幼兒學(xué)會分類、對應(yīng)收放活動材料。

2、指導(dǎo)家長提供便于幼兒取放的玩具柜，引導(dǎo)幼兒自己及時整理玩具并放回原處，養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。

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